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實踐方案 篇1
南陽市城區(qū)動物衛(wèi)生所“履行職能，服務民生”惠民實踐活動實施方案
為使民主評議政風行風和行風建設工作更加關注民生、貼近民生、保障民生、服務民生，根據(jù)上級“履行職能、服務民生”惠民實踐活動的精神，結(jié)合我所實際，經(jīng)班子研究決定，制定南陽市城區(qū)動物衛(wèi)生監(jiān)督所“履行職能、服務民生”惠民實踐活動實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以關注民生、改善民生、服務民生為切入點，對照動物衛(wèi)生監(jiān)督工作職能，以規(guī)范行政、依法行政、文明行政，推進便民服務、簡化手續(xù)，解決群眾辦事難為目標；各科室，尤其是市場科、稽查科等窗口科室要以努力增強服務意識，規(guī)范服務行為，不斷提升服務質(zhì)量和服務水平為目標，著力辦好群眾最急需、最歡迎、最實惠的實事好事，使群眾切實感受到黨和**的溫暖，以惠民實踐活動檢驗畜牧系統(tǒng)的行業(yè)作風建設效果，努力形成全社會共促和諧、共謀和諧、共創(chuàng)和諧的良好局面。
二、活動項目
（1） 狠抓隊伍建設，提高隊伍整體素質(zhì)和服務質(zhì)量。緊緊圍繞畜產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，積極開展“三個加強、三個強化、三個規(guī)范、三個提高”教育活動，以“六創(chuàng)一迎”活動為契機，加強執(zhí)法隊伍建設和作風建設，增強嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、程序執(zhí)法意識，嚴格工作紀律，強化內(nèi)部管理，強化服務意識，提高服務質(zhì)量，不斷提高動物衛(wèi)生監(jiān)督隊伍的整體素質(zhì)。
（2） 加強監(jiān)督管理工作，確保動物消費品安全。密切關注動物衛(wèi)生監(jiān)督措施的落實情況。重點抓好產(chǎn)地檢疫、屠宰檢疫、病害動物產(chǎn)品的無害化處理和規(guī)范活禽市場經(jīng)營秩序，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，維護廣大消費者的合法權益，杜絕疫病傳播。
（3） 要加強宣傳，增強動物防疫法律法規(guī)的影響力。充分利用廣播、電視、傳單、板報等形式，廣泛開展《動物防疫法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》和《河南省畜產(chǎn)品質(zhì)量安全管理辦法》等法律法規(guī)的宣傳力度，做到家喻戶曉，提高畜產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營加工、使用企業(yè)守法意識和提高消費者法律意識和維權意識，努力營造執(zhí)法部門依法治檢、生產(chǎn)經(jīng)營者主動報檢、社會各界參與監(jiān)督的良好氛圍。
（四）義務提供技術服務和技術咨詢。從解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益出發(fā)，圍繞畜產(chǎn)品加工企業(yè)、畜產(chǎn)品經(jīng)營者和群眾的需要，把最實、最有效的技術傳播下去。利用動物防疫監(jiān)督檢查的機會，為服務企業(yè)和服務對象提供技術指導；在經(jīng)濟條件允許的情況下，力爭每季度開展一次動物防疫技術培訓；每周周末出動專業(yè)技術人員60人次，在各大農(nóng)貿(mào)市場設立畜產(chǎn)品質(zhì)量安全咨詢臺，發(fā)放畜產(chǎn)品質(zhì)量安全知識宣傳單，并接受廣大市民的咨詢和投訴。
三、實施步驟
（1） 準備階段（2010年10月）
各科室要按照《南陽市城區(qū)動物衛(wèi)生監(jiān)督所2010年民主評議政風行風工作實施方案》的要求，圍繞市畜牧局及我所的中心工作，認真對照工作職能和服務項目，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，廣泛征求意見和建議，了解群眾所急、所想、所需制定具體的惠民實踐活動方案，明確具體項目、方法步驟、目標責任、完成時限，進行廣泛的動員發(fā)動。
（2） 實施階段（2010年11月至2011年9月初）
1．各科室深入開展惠民實踐活動，建立實踐活動臺帳，完善和落實領導聯(lián)系服務單位、群眾制度，改進工作流程，創(chuàng)新工作方法，投入必要的人力、物力、財力，為服務對象提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。
2．民主評議政風行風領導小組辦公室將適時深入各科室和惠民實踐活動受益人群中，督促檢查實踐活動項目落實情況，總結(jié)推廣活動經(jīng)驗，通報各惠民實踐活動項目開展情況，并對活動組織不力、落實不到位、敷衍了事的科室予以通報批評，并追究責任人責任。
（3） 總結(jié)階段（2011年9月中旬）
1各部門要對參加評比的惠民實踐活動項目進行總結(jié)驗收，并于9月10日前將活動總結(jié)情況報領導小組辦公室。
2總結(jié)惠民實踐活動，公布各部門實踐活動成果。對在“履行職能、服務民生”惠民實踐活動中表現(xiàn)突出的科室和個人，予以表彰。
（四）完善階段（2011年9月下旬）
對惠民實踐活動中形成的好政策、好機制、好方法，進行匯總整理，同時不斷完善服務舉措，并以制度的形式固定下來，著力形成長效工作機制，在今后的日常工作中，要繼續(xù)保持和發(fā)展惠民實踐活動成果，抓好各項措施的貫徹落實，大力推進惠民實踐活動的進一步開展。
四、工作要求
（一）加強領導，強化責任。為加強對惠民實踐活動的領導，特成立以所長李少洋為組長，副所長趙強國、王春筍、李猛為副組長，各科室負責人為成員的南陽市城區(qū)動物衛(wèi)生監(jiān)督所惠民實踐活動領導小組，結(jié)合單位實際制定活動實施方案，將活動的具體任務分解落實到各科室，并明確具體目標、責任科室和完成時限。各部門要以本科系為中心，安排、實施、檢查、考核，確保實踐活動取得實效。
（二）強化措施，注重實效?！奥男新毮?、服務民生” 惠民實踐活動要從解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題出發(fā)，堅持把惠民實踐活動與本科室的業(yè)務工作相結(jié)合，與行風建設相結(jié)合，與提高人事隊伍建設水平和服務能力相結(jié)合，強化工作措施，創(chuàng)新工作方法，務求工作成效。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各科室要充分宣傳惠民實踐活動的重要意義、重大部署和重要活動，宣傳政策、實事、服務等方面的具體舉措，宣傳先進典型及活動成效，各科室要加大對自身職能、工作服務措施的宣傳力度，加強對惠民實踐活動開展情況的宣傳，大力營造惠民實踐活動的良好氛圍，使廣大群眾了解單位工作開展情況，切實感受到工作成果帶來的實惠，不斷提高群眾的滿意度。
二〇一〇年十月八日
實踐方案 篇2
綜合實踐活動課程
工作手冊
溪翁莊鎮(zhèn)東智小學
年級團隊：五六年級
任課教師：任春艷、李海瑛、張小廣、侯金濤
活動主題：變廢為寶，保持環(huán)境
播下種子，收獲希望
時間： 2017 年3月
第一階段：
組織學生收集廢棄的可樂罐，進行切割、裝飾，把可樂罐變成一個美麗的小花盆。
第二階段：活動實施階段
老師指導學生把土放進花盆里，讓學生種土和土的差別。
第三階段。
了解植物的品種、特性和生活習性，了解種植環(huán)節(jié)，掌握簡單得種植方法，學會種植植物，開始種植。
溪翁莊鎮(zhèn)中心小學綜合實踐活動方案
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
綜合實踐活動課程實施設計方案與記錄
實踐方案 篇3
水屯一中綜合實踐活動方案
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，制定實施方案
1、 社會實踐活動的主要內(nèi)容和形式如下：
社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
（1） 開展愛國主義教育基地學習活動。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。
（2） 開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。
（3） 開展社會（社區(qū)）服務和調(diào)查活動。學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，我們可以增加對社會的了解和了解、體驗和感悟，不斷增強我們的社會責任感。
學校要積極探索社會實踐的新途徑和新方法。初中、高中要鼓勵學生參加社會服務和調(diào)查活動。
（四）開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐經(jīng)驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)業(yè)操作技能；了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設的新面貌。
（5） 開展走出校園、走進自然的活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活，增加知識，陶冶情操，減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活。
（每學年必須組織一次體驗大自然的活動。）
2、 社會實踐活動組織管理要求
(一)要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、內(nèi)容及時間。要嚴格按照實踐表組織中小學生參加社會實踐活動。
(二要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐的領導組織和管理機制，并指定專人負責。教育部門要牽頭開展中小學生社會實踐活動，政治教育部、少先隊、團委要協(xié)助做好各項工作。
學校應制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動情況納入每學期學業(yè)成績考核項目。
(三)要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長會的作用，充分利用家長資源，讓家長關心和支持學校的實踐活動。學校要積極動員社會各界為學生社會實踐和勞動實踐創(chuàng)造條件，為學生假期業(yè)余生活和社會實踐提供資源。
教育局將會同有關部門定期或不定期對中小學生社會實踐活動進行績效評價，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐活動并取得顯著成績的學校和個人，給予表彰和獎勵。
三、安全保障
保障是開展中小學生社會實踐活動的前提。要加強措施，確保師生安全。
1.要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確保活動的安全。學校要牢固樹立科學的安全觀，積極為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。
學校應繼續(xù)參加學生的學校責任保險，事故責任的認定和理賠由學校辦公室辦理。
2認真組織實施中小學生社會實踐活動，采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。
要在組織活動前做好師生的安全教育和紀律教育，對組長進行必要的專業(yè)培訓，明確每個組長的職責分工。
三。加強安全教育，增強師生的自我安全意識。學校要堅持在平時教學中開展多種形式的安全教育，把安全教育作為一項長期工作來抓。
在開展社會實踐活動前，要協(xié)調(diào)好學校與學生、學生家長、實踐基地等方面的關系，對學生進行有針對性的安全教育，教會學生掌握一定的自防自救知識。要部署專門力量組織安全演練，培訓師生應對各種險情，切實提高師生防范事故的能力
四、社會實踐活動領導小組
組長：葉國
副組長：倪紅偉孟喜軍
組員：倪志忠孫長青王文杰各班班主任
五、社會實踐活動月份安排：
九月份：
學習雷鋒活動（要求學校深入社區(qū)、水屯敬老院等地開展好、好活動。）
十月份：
1組織學生參加綜合實踐基地學校活動。
2、十月末各班要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。
三。組織學生參觀楊靖宇紀念館活動，讓學校了解楊靖宇的抗日歷史。
十一月份：
結(jié)合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展國防知識教育活動。
十二月份：
組織全體學生參加“校田徑會”。
一月份：
1組織號召學生走進田間，了解農(nóng)作物的生長過程。
2組織一些學生參加冰上運動。
方案三：
一、指導思想
為了促進研究性學習與社會實踐相結(jié)合，踐行綠色課程理念，讓學生利用節(jié)假日走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，捕捉感興趣的社會或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高學生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在研究解決問題的實踐中，逐步形成承擔社會責任的意識；在合作過程中，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生積極適應社會發(fā)展的需要打下良好的基礎。我校根據(jù)實際情況，專門制定社會實踐活動計劃。
二、組織機構(gòu)
組長：任虎玲
領導小組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明、楊森
成員：全體班主任王建兵邢小青劉彩英任麗莉任慧敏
三、活動原則
1堅持教育與實踐相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
2堅持主體性與指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐中，教師要進行思想政治教育、道德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
三。堅持時代與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
4堅持安全與嚴密相結(jié)合的原則。保障學生在社會實踐中的安全，是全社會的責任。學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長（監(jiān)護人）應傳授學生自救和自我保護的方法，增強學生的安全意識和自我保護能力。
四、活動目標
1通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會和社會問題的基本能力，提高學生的綜合思維能力。
2充分利用社會資源，開展研究性學習，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力，提高學生的學習能力。
三。通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的人際交往能力、合作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
4、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、團結(jié)合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
5形成符合學生特點的研究成果，豐富校本課程。
五、宣傳動員
11月31日召開會議，安排寒假社會實踐任務。班主任要花實踐組織全班認真研究活動計劃并指導實施。
22月1日，各班班主任確定寒假實踐主題和組員名單，并組織各組長召開會議討論活動細節(jié)。
六、具體實施
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為輔導員。
在研究過程中，活動小組成員要分工明確，相互配合。
2、具體過程參考如下：
（1）編組、選題；
（2）聘請輔導員；（教師、學生家長、大學畢業(yè)生等）
（3）制定活動方案；
（4） 小組研究設計具體操作（設計訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具；
（5） 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
（6） 活動數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對整理后的數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律的特點。）
（7）撰寫社會實踐調(diào)查報告。
3、必須完成的實踐活動
（1）“節(jié)日小報”展示活動
每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
（2）“公益之星”評選活動（必須要有數(shù)碼**）
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。
4社會研究活動（參考主題如下，或可選）
（1）社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名廠礦、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況等），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
實踐方案 篇4
淝南小學“小手拉大手，共建文明城”
一、指導思想
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，使我校的文明禮儀教育常規(guī)化，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“小手拉大手，共建文明城”活動。本次活動是在以往文明教育的基礎上對學生的文明素質(zhì)進行提升，以培養(yǎng)學生良好的文明習慣為重點，以加強學生文明行為習慣養(yǎng)成教育為主要載體，通過全面深化文明禮儀教育,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，使學生成為文明行動的先鋒隊，通過開展活動來影響家庭，為營造文明的社會環(huán)境做出貢獻。
二、活動領導小組：
組長：唐大鵬
副組長：閆劍唐擁軍
成員：徐傳飛張霞陳麗君高鳳英
唐宋杰唐艷芳劉永光許翔
呂玉榮朱保進郭亞磊
三、活動工作安排
1、學校舉行“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動啟動儀式，宣布“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動實施方案，向全校學生發(fā)出倡議，動員全體學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動各班級文明禮儀教育活動的深入開展。
2、下發(fā)告學生家長的一封信，宣傳文明對孩子健康成長的重要意義，動員家長共同參與活動，在家配合學校進行文明禮儀教育。
3、認真學習《小學生禮儀規(guī)范》及《小學生文明禮貌用語》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日常規(guī)》，各班以此為教材，通過班會和少先隊活動讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的文明禮儀知識。
4、開展“中華誦——國學經(jīng)典誦讀”活動，各年級語文老師共同制定誦讀內(nèi)容，學期結(jié)束進行評比，對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎品。
5、在宣傳欄開辟“小手拉大手，共建文明城”?？罅π麄魑拿髅赖碌闹匾?，動員全體學生積極參與學習、宣傳和踐行文明美德。
6、各班出版一期“小手拉大手，共建文明城”專刊黑板報，進行檢查評比。
7、各班召開“小手拉大手，共建文明城”主題班會，利用主題班會向?qū)W生宣講文明禮儀知識，充分發(fā)揮宣傳教育作用。
8、開展“我是文明宣講員”活動，以“我給家長上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的不足之處，針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸煙、占道經(jīng)營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地大小便、攀折花木等陋習，向父母提出合理建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。
9紅領巾電臺加大宣傳力度，優(yōu)先選擇這方面的稿件，宣傳文明美德知識。
10、對全校教職工進行文明知識專題輔導，要求全校教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓文明教育于課堂教學之中，多方滲透，使學生耳濡目染、潛移默化，知行統(tǒng)一，培養(yǎng)良好的行為習慣。
11、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，以孩子主動參與環(huán)境衛(wèi)生保潔活動為載體，在學校內(nèi)不亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫亂畫；幫助父母在家庭中積極地做家務，體會父母的艱辛；在社會上，父母和孩子互相監(jiān)督，維護社會公共衛(wèi)生，不做不文明的事，不說不文明的話。
12組織校園文明禮儀督導組對校園進行巡視檢查，及時制止和糾正不文明行為，達到糾偏的目的。
13設立文明禮儀示范崗，培養(yǎng)一批校園文明禮儀示范小標兵，帶動全體學生講文明、守禮儀。
淝南小學“小手拉大手，共建文明城”
2012．6
實踐方案 篇5
永葆活力
奉獻青春
--09級學生黨支部主題活動策劃
2011年8月31日
前言：數(shù)計學院09級在2009年9月正式誕生，全體師生緊緊凝聚成了一個團結(jié)一致、率先垂范、銳意進取、開拓創(chuàng)新的團隊。09級學生黨支部在學院黨委的培養(yǎng)與關懷下得到了茁壯的成長，從最初只有兩名學生黨員，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有35名，先前由于人數(shù)少、經(jīng)驗不足，沒有很好的開展各種活動來帶動整個年級同學的發(fā)展，現(xiàn)在得到學院黨委大力的支持下，在支部書記夏老師的帶領下，我們支部接下來的一年里將要面向整個年級乃至整個學院的學生開展“永葆活力 ·奉獻青春”系列的活動。
本次系列活動分為四個板塊：支教板塊、籃球賽板塊、清明節(jié)掃墓活動板塊、戶外素質(zhì)拓展板塊，接下來的一年里就圍繞這這四個板塊來開展活動，活動方案具體安排見下文。
活動意義、目的：
大學生是一個充滿活力和激情的群體。我們要以積極的精神引導他們，把他們推想更高的發(fā)展水平。開展以“永葆活力· 奉獻青春”為主題的系列教育活動，可以激發(fā)同學們的活力、喚起同學們內(nèi)心深處的奉獻精神，通過實踐活動可以提高同學們溝通協(xié)作能力，提升克服困難、心理承受能力，促進團隊組織、計劃執(zhí)行能力；同時可以幫助同學們進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富校園文化生活， 抒發(fā)以奉獻青春促進人與人、人與自然界的和諧共處之聲，進一步增強當代大學生的社會責任感和歷史使命感，展現(xiàn)當代大學生良好的精神風貌；激勵大家時刻銘記“慎思篤行，博學致新”的校訓，努力營造嚴謹?shù)男ｏL、學風、班風、考風，弘揚誠實守信的精神和求真務實的作風，用實際行動為學院的學風建設和構(gòu)建和諧校園作出積極的貢獻。為此，09級學生黨支部特面向09級全體學生開展“永葆活力·奉獻青春”主題教育系列活動。
活動具體方案：
第一板塊：支教活動方案
一、活動主題
愛心支教
二、支教對象
貴陽筑東學校的學生
二、 活動背景
09學生黨支部、青年志愿者支部積極組織開展以“關愛農(nóng)民工子女志愿服務”為主題的志愿服務活動。圍繞“學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈”等五個方面開展此次支教服務活動。
三、 活動目的
我們要傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會，促進社會進步
四、活動意義
大學生是一個充滿朝氣和活力的年輕人群體，大學生應該用自己的實際行動回報社會，奉獻我們的青春。支持教育一方面可以給孩子們帶來光明和希望，同時也可以鍛煉他們的社會實踐能力和公眾表達能力。與孩子交流，能得到精神上的熏陶。
五、 主辦單位
09學生黨支部、青年志愿者支部
六、主要活動
1.教學團隊由10個從整個年級選出的優(yōu)秀志愿者組成
2來自筑東學校的志愿者和學生們一起慶祝中秋節(jié)
三。清明節(jié)邀請了筑東學校的一些學生和我09年級的學生一起進行清明掃墓活動
4、參與筑東學校共同舉辦“六一”兒童節(jié)文藝晚會
第二板塊：籃球友誼賽
一、 活動名稱：
數(shù)計學院友誼杯籃球比賽
二、 活動目的：
為了更好的豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強同學、班級、團隊凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，數(shù)計學院定于2011年10月之后展開學院籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學院籃球是豐富每位同學課余生活，給每個同學施展自我的機會，
三、 活動口號：
團結(jié)、奉獻、奮進、拼搏
四、活動宗旨：
友誼第一，比賽第二。
五、活動時間：
2011年10月至11月
六、活動地點：
學校塑膠籃球場
七、參賽對象：
每各班有一個男隊和一個女隊。男女各分為甲乙兩隊。
九、活動進程
（一）前期工作
1通知各班體育委員報名，確定參賽者。
2、把各隊分為a、b兩組（男女分開）
2、指定人員聯(lián)系裁判
三。成立工作組，負責籃球比賽的日常工作
4、購買必備藥品
（二）籃球比賽
1、向個班通知比賽流程
2預賽：每組進行一次循環(huán)賽，前兩名分別晉級
3、決賽：a組的第一名與b組的第二名進行淘汰賽，a組的第二名與b組的第一名進行淘汰賽，兩隊勝者進行決賽，輸?shù)膬申犨M行第三名的爭奪。
十一、評比與獎勵：設一、
2、 三等獎一名，最佳組織獎一名，最佳球員一名。（分男女組）
第三板塊：清明節(jié)掃墓活動
一、活動名稱
清明節(jié)掃墓活動
二、活動背景
清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祀祖先，還有一個很重要的就是緬懷革命烈士。一年清明時節(jié)至，我們都永遠不會忘記那些英雄，也永遠都不會忘記那些屈辱，為了紀念這個有著深遠意義的日子，引導我們同學弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，學院支特舉辦此次清明掃墓活動。
三、活動目的與意義
引導同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養(yǎng)學生的愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛國主義的教育。
四、主辦單位：
09學生黨支部
五、活動對象
09級全體學生
六、活動時間與地點
地點：乾靈公園時間：2012年4月5日
七、活動流程
（一）活動前期準備
1設計制作海報（講述英雄事跡，對學生進行愛國主義教育）。
2負責人向同學們介紹了活動內(nèi)容和清明時間。
三。黨支部負責購買花圈、白色紙花和塑料袋，制作紅色橫幅，列出詳細的活動經(jīng)費清單。
4準備好攝相機、繩索、黨旗、醫(yī)院旗幟，并拍照，提前與公交、烈士陵園相關管理人員聯(lián)系。
（2） 2012年4月5日，我們中午12:00在晨鐘廣場集合，12:30出發(fā)乘車。
（三）到達目的地后
1按照活動規(guī)定，到達英雄紀念碑廣場，為清明儀式做準備
2黨支部書記宣布清明儀式開始，并向人民英雄紀念碑敬獻花圈
三。所有學生面對英雄紀念碑默哀一分鐘
4、由學生代表誓詞
5活動結(jié)束后清點人數(shù)，清理現(xiàn)場，返回學校
九、安全問題
成立安全小組，并告知參與者以下事項：
1活動期間不得擅自離隊，聽從工作人員安排；
2自由活動時，應檢察是否存在安全隱患；
三。嚴格遵守交通法規(guī)和公共秩序，注意文明禮貌，避免與陌生人發(fā)生沖突。
4不要單獨去陌生或偏僻的地方，以防搶劫、詐騙等意外。
5始終樹立安全意識，安全是活動開展的首要保證。遇到突發(fā)事件或安全事故時，及時向帶隊老師匯報。
十、活動注意事項
1我們要清醒地認識到這次政治教育活動的意義，掃墓要嚴肅，不能追打
2應該注意保護環(huán)境。垃圾不能隨便扔。注意安全。特別是過馬路時，組織者要服從安排
三。衣著整齊，統(tǒng)一穿深色衣服。不準遲到。如果您不能到達，請及時向負責人解釋，以免延誤；途中如需離隊，應向負責人說明，經(jīng)許可后方可離開；如有不能跟隨集體回校的同學可事先跟負責人說一下。
第四板塊：戶外素質(zhì)拓展
一、活動名稱：
“永葆活力 ·奉獻青春”戶外素質(zhì)拓展
二、活動目的和意義：
為培養(yǎng)大學生團隊意識，進一步引導青年大學生在實踐中磨練毅力、培養(yǎng)品格，提高綜合素質(zhì)，成長為腳踏實地、勤于學習、善于創(chuàng)造、奉獻社會甘于奉獻的新一代社會主義建設者，舉辦了“永葆活力 ·奉獻青春”戶外拓展大學生綜合素質(zhì)活動。在工作人員的指導下，各團隊順利完成了指定的室外開發(fā)項目。通過學生們的積極參與，我們體會到了團隊合作的魅力。
同時，為學生體能、智能、反應能力等多方面素質(zhì)進行了綜合拓展，達到了團隊凝聚力提升的目的。
利用素質(zhì)拓展平臺，充分發(fā)掘個人潛能，提高我院學生的溝通組織能力、領導能力、人際交往能力，發(fā)揚學生面對困難、挑戰(zhàn)堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)團隊意識，營造良好的團隊氛圍，熔煉團隊精神，增強團隊凝聚力，形成開拓創(chuàng)新的組織風貌。在輕松活躍的氛圍中，促進生活、學習和工作經(jīng)驗的交流。
三、活動時間：2012.5
四、活動地點：森林公園
五、參與對象：09級全體學生
六、活動進程：
（一）前期準備
1、戶外素質(zhì)拓展策劃
2、向全體同學征集一些小游戲
3、請教練全程進行安排指導
4.派人去現(xiàn)場檢察并聯(lián)系餐廳安排公交路線
5、通知同學應帶的物品
（二）主要活動安排
1、全體同學到晨鐘廣場集合
2、全體同學依次上車，清點人數(shù)
3、乘車前往目的地
4玩2-3個事先準備好的心力游戲
5、午餐、休息
6下午在教練的指導下開展身體素質(zhì)拓展活動
7、乘車返校
四、應急方案
1成立應急小組，組長1人，成員4人；
2、成立后勤小組，負責所需物品的搬運，垃圾的**；
三。重視黨員形象，樹立師范大學精神；
4手機24小時開機，未經(jīng)允許不得離開隊伍；
5、遇到突發(fā)事件立即通知應急小組；
6注意食品安全，禁止飲酒，準備應急物資；
7、做好應對惡劣天氣的準備。
實踐方案 篇6
小學部社會實踐活動方案
一、指導思想：為了培養(yǎng)和提高學生的社會交往能力，增加社會實踐體驗，增大學校宣傳力度，為我校招生服務，經(jīng)學校研究決定開展一次學生社會實踐活動。
二、活動目的
1、宣傳我校，服務招生。
2提高學生的綜合素質(zhì)，提高學生的交際能力；
三。培養(yǎng)學生的實踐經(jīng)驗能力和團隊精神。
3、 活動方法：利用課余時間聯(lián)系親友，做好調(diào)查記錄，如實填寫。
四、活動要求
1每一位班主任都要做好學生社會實踐的培訓，包括安全教育、迎賓、宣傳學校等。活動開始前，學校對班主任進行統(tǒng)一培訓。切實起到宣傳我校的作用。
2、要求學生服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，讓學生學有收獲，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
3.活動結(jié)束后，將調(diào)查表按時移交給班級，并根據(jù)情況對學校進行記錄和評估。
尚城億達雙語學校小學部
2018年5月15日
實踐方案 篇7
美妙的“搭配”活動方案
活動背景：
數(shù)學是一門與生活實際密切相關的學科。數(shù)學在我們的生活中無處不在。我們所學的數(shù)學經(jīng)常應用于我們的生活中。數(shù)學的學習，尤其是小學生數(shù)學的學習，應該讓學生在開放的活動內(nèi)容、活動過程、活動方式中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。體驗學習數(shù)學的興趣，感受學習數(shù)學的重要性。
結(jié)合小學低年級兒童活潑愛動的天性，以及小學二年級的數(shù)學知識基礎，這個學期初步學習了“搭配”的知識。為了讓學生體會到生活中“搭配”的應用，體會數(shù)學學習的快樂，通過研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學生實踐能力的效果。
活動目的：
1、在活動中體驗時間的長短。
2鞏固所學統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力，利用統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)和分析問題。
三。了解戶外活動的意義，增強體育鍛煉意識。
4認識到生活和數(shù)學、數(shù)學和生活是不可分割的。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
5引導學生分析戶外活動的利弊，鼓勵學生參與有意義的戶外活動，遠離對學生產(chǎn)生不良影響的優(yōu)戲。
活動對象、范圍：
二年級所有學生，地點不限。
活動準備：
1每個班的學生根據(jù)學生人數(shù)分成小組。
2、調(diào)查學生喜愛的活動種類。
3.根據(jù)各組的需要，由各組制定實用的統(tǒng)計表，以便在組內(nèi)進行統(tǒng)計。
4全班學生紀錄下他們一周的活動時間，并計算出平均每天的活動時間。
活動內(nèi)容：
1.小組學生使用準備好的統(tǒng)計表對小組學生的戶外活動時間進行統(tǒng)計。
2在老師的指導下，全班同學總結(jié)了戶外活動的時間。
3、全班一起將戶外活動的時間進行分段，分別是：半小時以下，半小時到一小時，一小時以上。
4根據(jù)分割結(jié)果，對數(shù)據(jù)進行排序并填入最終的統(tǒng)計表中。
5、講最后的統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出來，首先引導學生從統(tǒng)計的角度觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？例如：可以發(fā)現(xiàn)每天花半小時到一小時戶外活動的學生最多。
6、引導學生說一說戶外活動的意義，戶外活動有哪些好處？對學習、生活有哪些影響。
7通過對戶外活動的討論，讓學生談談自己對戶外活動的建議。
8、組織學生將自己的統(tǒng)計過程，以及對戶外活動的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢呈現(xiàn)出來。
9、總結(jié)，教師對學生在活動過程中表現(xiàn)出來的有點進行充分肯定，同時對需要改進的地方進行知道，避免災以后出現(xiàn)同樣的問題。讓學生說一說通過統(tǒng)計“戶外活動”時間這一活動你有哪些收獲。
活動延伸：
根據(jù)學生的興趣，自己組織學生利用活動課的時間或者是課外時間進行其他方面的統(tǒng)計，比如：統(tǒng)計自己的零花錢，統(tǒng)計每天作業(yè)的時間，統(tǒng)計每天的讀書情況等等。讓學生熱愛參與這樣的活動，同時也感受到學習的樂趣。
活動注意事項：
綜合實踐活動是要求以學生為主體的活動，在活動過程中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，由于學生已經(jīng)有了知識作為基礎，在這之前也進行過其他類型的綜合實踐活動，所以活動步驟全體同學一起制定出之后完全可以把過程的實施以及細節(jié)問題都留給學生，讓學生在**的意識指導下進行活動。另外，活動以學生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀，為了讓活動完成得更好，能讓學生保持高度的興趣，教師就必須在適當?shù)臅r候?qū)W生進行指導、肯定。整個活動過程學生都是以小組為單位進行，小組的領導者教師必須進行合適的安排，必須能夠帶領全小組同學共同參與活動過程當中。
盡可能采用集體討論和交流的形勢，將個人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來。應該明白本次活動的結(jié)束并不等于學生自身的**活動同時停止，因此在活動過程中應注意培養(yǎng)每一位學生主動**的意識，能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得**的事物并樂于探索。最后，在活動結(jié)束時，學生必須全面回顧活動的整個過程，然后說出自己的感受。
實踐方案 篇8
高明實驗學校2011-2012年實踐活動計劃
七年級實踐活動日：5月14日-5月15日。
作息時間：上午7:30，下午4:00
班主任在實習前要做好對班上學生的教育工作，
重點以下幾點：
（1） 教導學生準時到達實習中心，嚴格按時間到達，不得遲到。
（2）在實踐操作過程中服從專業(yè)教師安排，按照實踐規(guī)程進行操作，注意人身安全，不做危險活動，做到安全無事故。
（3） 愛護好設施、工具和專業(yè)設備。節(jié)約實踐材料
（4） 鼓勵學生積極參與實踐過程，團結(jié)協(xié)作，主動爭取有秀的實踐作品。
（5） 學生進入實習中心后，要嚴格遵守紀律，上課服從老師安排，說話不要隨便。課間休息時，從大樓右側(cè)經(jīng)過，站成一排，保持安靜，走廊安靜。班級一切活動要站排。
（6） 學生要自覺保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不帶小食品，專業(yè)教室衛(wèi)生和自習教室應按時打掃。
（7）在午休時間要在自習室有秩序的就餐，做到無聲。
(8) 在去實踐中心的路上和回家路上要注意交通安全。盡量開車，避免騎自行車，如果可能的話，允許家長接送。
（9） 教導學生不要在實習中心門前閑逛，不要在門口買零食。
（10） 做好文明禮儀教育，在實踐中心樓內(nèi)見到老師打招呼。著裝校服，干凈整潔。在騎馬和上路的過程中，要注意言行規(guī)范。
（11）學生背書包，帶好各科的卷紙和學案，利用自習時間，完成科任教師布置的任務
沈陽市高明實驗學校
2012年4月