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師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)【篇1】
萬(wàn)城小學(xué)許振峰
我始終以一名人民教師——“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)要求自己。在不斷學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，也是社會(huì)對(duì)教師的更高要求?，F(xiàn)把這一年學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育整頓總結(jié)如下：
1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅奉獻(xiàn)、燃燒，而且吸收、更新和升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮他人，充實(shí)自己。
正是這種成就感和幸福感激勵(lì)著成千上萬(wàn)的教師投身于教育事業(yè)。
2. 熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心
一個(gè)人最高尚的愛(ài)就是愛(ài)別人，老師最崇高的愛(ài)就是全心全意地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的職責(zé)，是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育工作者指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，就不會(huì)有真正的教育。愛(ài)是教育學(xué)生的前提。
所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
作為一名教師，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴(lài)，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。
教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
三。更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
教師應(yīng)該是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員，讓學(xué)生用感官和思維器官來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5終身學(xué)習(xí)與持續(xù)改進(jìn)是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)技術(shù)更新速度越來(lái)越快，每個(gè)人都面臨著過(guò)時(shí)的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之，教師德道德應(yīng)該從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習(xí)和努力探索；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在今天教育改革的深化中，我們不能落后。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?BR> 師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)【篇2】
自這次開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)以來(lái)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，，通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《***教育系統(tǒng)十禁止十做到》等相關(guān)的法律法規(guī)文件，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、首先在辦學(xué)方面。我自****年*月任******校長(zhǎng)以來(lái)，對(duì)學(xué)區(qū)的目標(biāo)管理抓的不夠缺乏明確的辦學(xué)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，造成工作疲于應(yīng)付、缺乏主動(dòng)性。對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)辦了，對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)忽略，這就是教學(xué)上的短淺行為，工作盲目、進(jìn)取心差、守?cái)傄庾R(shí)強(qiáng)，上檔次、上水平力度不夠。
二、管理方面。制度不夠全面，缺乏落實(shí)力度和決心，好心人惡作劇。雖然很多問(wèn)題違犯了這一制度，但它們并不到位。他們強(qiáng)調(diào)個(gè)人意識(shí)，缺乏制度的規(guī)范性。
存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，形不成良好校風(fēng)，缺少了對(duì)良好校風(fēng)的傳承。群體成員的核心凝聚力不強(qiáng)，缺乏核心意識(shí)，集體主義觀念淡薄，個(gè)人主義嚴(yán)重。如：
參加集體活動(dòng)時(shí)，個(gè)人會(huì)照顧自己并想起自己，這會(huì)影響他的外在形象。
三、創(chuàng)新意識(shí)方面。缺乏創(chuàng)新力，吃老本。從教30年沒(méi)有很大的成績(jī)，自****年*月任*****&校長(zhǎng)，工作沒(méi)有突出的成績(jī)。
前幾年雖然取得了一些榮譽(yù)（寧晉縣第二屆十佳校長(zhǎng)、邢臺(tái)市第二屆科研型校長(zhǎng)、多次獲縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、在邢臺(tái)市教改實(shí)驗(yàn)區(qū)上典型發(fā)言）但成績(jī)已屬于過(guò)去?，F(xiàn)在恰恰相反，我們強(qiáng)調(diào)客觀和困難。（寧紡集團(tuán)蘇總有句話(huà)：
困難面前有我們，前面沒(méi)有困難）經(jīng)驗(yàn)主義很?chē)?yán)重，成績(jī)停滯不前。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4、 要增強(qiáng)自律意識(shí)、法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和敬畏意識(shí)。堅(jiān)決杜絕亂征、濫訂教輔資料，使亂收費(fèi)行為在我校絕跡，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。非規(guī)定外項(xiàng)目，如：
保險(xiǎn)、教輔、寒暑假作業(yè)要有利于學(xué)習(xí)，學(xué)生自愿。規(guī)范強(qiáng)化了財(cái)物管理。及時(shí)劃結(jié)賬目、票據(jù)。
力爭(zhēng)做到日清月結(jié)。規(guī)范票據(jù)管理，實(shí)行大額票據(jù)（人民幣××××元以上）先申請(qǐng)后支出。完善固定資產(chǎn)臺(tái)帳，跟蹤各類(lèi)采購(gòu)，做到帳物相符。
五、以身作則、為人師表、嚴(yán)于律己尚有不足，對(duì)不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)個(gè)別有錯(cuò)誤的教職工指正不夠，本身時(shí)有違犯“十禁止十做到”現(xiàn)象。如：工作時(shí)間參加婚宴等行為
六、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。我們放松了對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，理論水平不高。今后，我們要在教育理論研究和個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)上下功夫。要增強(qiáng)企業(yè)意識(shí)，深入基層調(diào)查研究，貼近職工，服務(wù)職工，不做膚淺的事。
要抓好校本教研，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平，打造一支學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型的教師隊(duì)伍。
七、愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、德育為范。要增強(qiáng)工作責(zé)任感和做好教育工作的敬業(yè)精神。煥發(fā)干勁和工作激情，集中精力、集中財(cái)力為一線教學(xué)、一線教師服務(wù)
八、對(duì)廣大教師關(guān)心生活少、關(guān)注工作多；批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少；說(shuō)話(huà)生冷死硬，與教師溝通少。教師在會(huì)上的自嘲和諷刺影響了教師的自尊心。
對(duì)于這些缺乏了解和溝通的教師，我們應(yīng)該幫助促進(jìn)他們的進(jìn)步。今后多于教師交流，常與教師換位思考，通過(guò)提高自身修養(yǎng)和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的人格魅力，用自己的人格魅力去感染每一位教師。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，使廣大教師快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)工作。
可以達(dá)到事半功倍的效果。
在今后的工作中我一定要以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)和工作水平。嚴(yán)格教育管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革。
我們要振奮精神，投身社會(huì)主義教育事業(yè)。
1要更新教育觀念，積極建立民主、平等、和諧的教師關(guān)系，尊重教師人格，積極服務(wù)一線教師。
2、 樹(shù)立4個(gè)意識(shí)
（1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
（2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以服務(wù)教育為本職，作教師的表率。
（3） 牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
（4）樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
總之，通過(guò)這次師德教育和師德整頓，握的到了很多一個(gè)人，特別是一個(gè)教師應(yīng)該掌握的東西。在努力創(chuàng)建“高效課堂”的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名科研型的校長(zhǎng)作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者！
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)【篇3】
我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)月，歷經(jīng)了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查和整改提高幾個(gè)階段，如今已進(jìn)入了最后的總結(jié)階段。現(xiàn)回顧起來(lái)審思：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的研究總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教育階段
在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的師德活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，把教師師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《 總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》等。通過(guò)對(duì)****講話(huà)的學(xué)習(xí)，由總書(shū)記提出的“三個(gè)必須”可導(dǎo)引全社會(huì)對(duì)教師的尊重，但全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。同時(shí)，我們對(duì)全國(guó)教師有四點(diǎn)希望
第一，希望廣大教師熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；第三，希望廣大教師勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)?。凰氖窍Ｍ麖V大教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為教師，我們應(yīng)該牢記**對(duì)全國(guó)教師提出的四點(diǎn)希望。
二、對(duì)照檢查階段
這一階段的主要任務(wù)是在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，揭示問(wèn)題，找出主要矛盾。在這一階段，我通過(guò)教師間的談心、學(xué)生評(píng)價(jià)的調(diào)查以及與家長(zhǎng)的溝通，加深了對(duì)師德教育的認(rèn)識(shí)。并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
在這階段我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報(bào)告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，對(duì)總書(shū)記對(duì)全國(guó)廣大教師提出的幾點(diǎn)希望作深刻的理解，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責(zé)任； 讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，從兩方面努力完成本職工作。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想一是和工作水平。
二是嚴(yán)格教育管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革。三要振奮精神，投身社會(huì)主義教育事業(yè)。
在今后的工作中，要更新教育觀念，樹(shù)立多種意識(shí)。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。
教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)；牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。在今后的工作中，還要積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)【篇4】
師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)在征求意見(jiàn)、討論剖析最后階段，我校對(duì)對(duì)照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見(jiàn)實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對(duì)于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：
1、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案。
回頭看主要看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對(duì)要解決的師德師風(fēng)突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)，對(duì)突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改;看群眾對(duì)整改階段工作是否滿(mǎn)意，能否取得預(yù)期效果。學(xué)校針對(duì)征求意見(jiàn)，討論剖析階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：
① 根據(jù)問(wèn)題分析和民主評(píng)議意見(jiàn)，每位工作人員應(yīng)寫(xiě)出自己的整改措施和意見(jiàn)。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。③ 學(xué)校整改計(jì)劃和校長(zhǎng)個(gè)人整改措施，報(bào)市局備案。
2、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。
通過(guò)認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對(duì)我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開(kāi)整改會(huì)，由吳校長(zhǎng)通報(bào)整改情況，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問(wèn)題，向教職工們做了說(shuō)明和解釋。② 師德師風(fēng)教育活動(dòng)成效顯著的學(xué)科群體，如：
語(yǔ)文組、理化組、英語(yǔ)組給予表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師如：林東干老師、龐道妹老師、何子玉老師等進(jìn)行表?yè)P(yáng)。③ 要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立規(guī)章制度，積極探索規(guī)范師德管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開(kāi)展的第三批保先教育活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。
3、整改共識(shí)與要求。
①充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)不是走過(guò)場(chǎng)，在整改階段，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認(rèn)識(shí)上提高、行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校要長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，建立長(zhǎng)效的機(jī)制，使之形成育人氛圍。②加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。
③與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。經(jīng)過(guò)三個(gè)階段的教育活動(dòng)，要注意教育的共同優(yōu)先性。新一輪教師繼續(xù)教育要結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
④建立機(jī)制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)寧晉六中這半學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為實(shí)習(xí)老師的我也參加了本次活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我覺(jué)得：沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，不僅會(huì)影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化，損害教育的形象，甚至還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象。推進(jìn)素質(zhì)教育，迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德有良、素質(zhì)有良的教師隊(duì)伍勢(shì)在必行。
在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)扎實(shí)有序地開(kāi)展。首先，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了活動(dòng)方案，成立了以李校長(zhǎng)為首的學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在專(zhuān)題教育活動(dòng)中，學(xué)校重視每個(gè)階段的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在查找問(wèn)題、自查自糾階段，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為。
活動(dòng)不僅有濃厚的活動(dòng)氛圍，而且有扎實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)階段。認(rèn)真、扎實(shí)、有序的活動(dòng)過(guò)程，使整個(gè)活動(dòng)卓有成效。
在師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)中，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè)、人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，宣傳關(guān)于教師的各項(xiàng)法律，檢查教師作風(fēng)。我校在很多重點(diǎn)問(wèn)題上抓得緊，抓得扎實(shí)，所以如亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生，在社會(huì)上為學(xué)校樹(shù)立了良好的職業(yè)道德形象。
針對(duì)教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保**》等法律，以提高法律意識(shí)，并請(qǐng)有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn)，提高教育學(xué)生的能力。雖然在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我只是簡(jiǎn)單參與一下，并沒(méi)有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講，以及師大頂崗辦“五個(gè)一”活動(dòng)的訪名師一項(xiàng)，我覺(jué)得做一名好老師并不簡(jiǎn)單。
在活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以教育活動(dòng)為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了開(kāi)展教育活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的工作積極性，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)。一方面，教職工更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。另一方面，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)管理措施。在檢查中，還重點(diǎn)檢查了備課等教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)教師備課、上課、研究型課堂等進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以更好地促進(jìn)教師自覺(jué)完成教學(xué)工作。我們嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求，將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實(shí)到每一個(gè)教師的工作中來(lái)，工作更加兢兢業(yè)業(yè)，除了搞好教學(xué)，還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。
師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)月，歷經(jīng)了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查和整改提高幾個(gè)階段，如今已進(jìn)入了最后的總結(jié)階段?，F(xiàn)回顧起來(lái)審思：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的研究總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教育階段
在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的師德活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，把教師師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《 總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》等。通過(guò)對(duì)****講話(huà)的學(xué)習(xí)，由總書(shū)記提出的“三個(gè)必須”可導(dǎo)引全社會(huì)對(duì)教師的尊重，但全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。同時(shí)，我們對(duì)全國(guó)教師有四點(diǎn)希望
一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn).我們作為教師應(yīng)把****對(duì)全國(guó)廣大教師提出的四點(diǎn)希望牢記在心。
二、對(duì)照檢查階段
這一階段的主要任務(wù)是在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，揭示問(wèn)題，找出主要矛盾。在這一階段，我通過(guò)教師間的談心、學(xué)生評(píng)價(jià)的調(diào)查以及與家長(zhǎng)的溝通，加深了對(duì)師德教育的認(rèn)識(shí)。并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
在這階段我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報(bào)告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，對(duì)總書(shū)記對(duì)全國(guó)廣大教師提出的幾點(diǎn)希望作深刻的理解，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責(zé)任; 讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來(lái)鞭策自己;用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向;以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，從兩方面努力完成本職工作。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想一是和工作水平。
二是嚴(yán)格教育管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革。三要振奮精神，投身社會(huì)主義教育事業(yè)。
在今后的工作中，要更新教育觀念，樹(shù)立多種意識(shí)。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí);樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。
教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí);牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。在今后的工作中，還要積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)【篇5】
三、整改提高階段
在這階段中根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，對(duì)總書(shū)記對(duì)全國(guó)廣大教師提出的幾點(diǎn)希望作深刻的理解，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責(zé)任； 讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，從兩方面努力完成本職工作。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想一是和工作水平。
二是嚴(yán)格教育管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革。三要振奮精神，投身社會(huì)主義教育事業(yè)。
在今后的工作中，要更新教育觀念，樹(shù)立多種意識(shí)。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。
教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)；牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。在今后的工作中，還要積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
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