為了讓自己保持積極的心態(tài)，我們有時(shí)候會在社交平臺發(fā)布一些鼓勵(lì)人心的言辭。作為一個(gè)想要取得成功的人，你必須學(xué)會忍受艱辛并且付出努力。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“駛、酬、誕”這3個(gè)字的寫法，教師板書指導(dǎo)
2、這樣一個(gè)可愛的男孩，我們是不是該記住他呢？讓我們來看看他的樣子，指名讀第一自然段描寫約翰外貌的句子。
3、區(qū)分形近字：你能給這些生字找個(gè)伙伴嗎？再分別組個(gè)詞
4、你有哪些問題需要大家?guī)椭憬鉀Q？（學(xué)生邊說，教師邊分類歸納板書）
5、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞句作批注，體會人物性格特征以及文章要表達(dá)的思想感情。
6、把《成長》的故事講給父母聽，請他們也談?wù)劼牶蟮母惺?，與家長進(jìn)行交流。
7、自由讀課文，你能知道課文講了一個(gè)怎樣的故事嗎？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？你想讓老師、同學(xué)幫助你解決什么問題？
8、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛、如水的慈母心，進(jìn)行全員發(fā)動，并公布了本次《心系父母，學(xué)會感恩》主題班會的活動方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
9、設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入活動主題之后，教師講《酒干倘賣無》的故事，學(xué)生看視頻唱搭錯(cuò)車中——殷桃演唱的《酒干倘賣無》。這首歌曲不僅歌詞感人肺腑更有電視劇中父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會使學(xué)生不由自主地想到無微不至照顧自己，愛護(hù)自己的父母。
10、課文13、14段約翰的報(bào)酬與他花的2元錢形成對比，這也許是約翰的父母教育孩子不亂花錢，學(xué)會自己安排使用自己的勞動報(bào)酬。在13自然段中出現(xiàn)了“漫不經(jīng)心”這個(gè)成語，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文解釋詞語，并加入朗讀練習(xí)，使約翰的形象更加鮮明。同樣的感悟還會出現(xiàn)在3、4、5段中。從“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。”這句話中學(xué)生會體會到雖然約翰是個(gè)孩子，但花錢很有節(jié)制。
11、畫出自己不理解的詞語，結(jié)合上下文或查字典理解詞義，還不能理解的在集體交流中提出來。
12、《成長》這篇課文寫了誰的一件什么故事？
13、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂。
14、你覺得約翰哪兒可愛？從課文中找出你認(rèn)為約翰可愛的語句，讀一讀。
15、有感情地朗讀課文。抓住課文的重點(diǎn)部分，體會作者要表達(dá)的思想感情。
16、課文第9自然段“是我的媽媽。”他不等我說完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報(bào)……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個(gè)酒窩。學(xué)生會從約翰樸實(shí)的話語和表情中感受到約翰的媽媽對孩子的愛。而從約翰的話中，我們既可以看出媽媽對孩子雪天送報(bào)的擔(dān)心，所以親自陪同的本能的母愛。另一方面，更是教導(dǎo)孩子做事要有責(zé)任感，不能因?yàn)檠┨炀偷⒄`工作。后者更是約翰媽媽在幫助約翰成長。如果學(xué)生不能說完善，教師要引領(lǐng)學(xué)生深入理解。以“既然約翰的媽媽擔(dān)心約翰的雪天送報(bào)的安全，為什么不自己幫約翰送或者勸約翰放棄雪天送報(bào)？”“母親這樣做的主要目的是什么？”這樣的問題，使學(xué)生逐步接近文章的主旨。
17、通過體驗(yàn)活動激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
18、把描寫約翰外貌的句子讀一讀，再抄下來。
19、運(yùn)用小故事導(dǎo)入活動，使學(xué)生的注意力立刻集中起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用情景劇的形式來展示故事情節(jié)，有利于學(xué)生從小故事中明白大的道理。
20、默讀課文，圈出自己不認(rèn)識的字，運(yùn)用自己學(xué)過的識字方法學(xué)習(xí)生字。
21、梳理學(xué)生所提問題，提出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
22、同學(xué)們，還記得你們上節(jié)課就《成長》這篇課文提出了哪些問題嗎？（電腦出示這些問題）
23、集體交流，抓住重點(diǎn)句體會，教師適時(shí)點(diǎn)撥
24、同學(xué)們的這些問題都是圍繞“成長”提出的。（出示“因?yàn)檫@樣更利于它的成長”）“這樣”的成長是指怎樣的成長呢？為什么說“因?yàn)檫@樣更利于它的成長”？
25、在活動的準(zhǔn)備過程中讓孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。
26、感恩，不應(yīng)當(dāng)只停留于心。所以我更想教導(dǎo)孩子以實(shí)際行動去感恩。于是我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生小組交流該如何回報(bào)自己父母的環(huán)節(jié)。并用幻燈片總結(jié)報(bào)答父母恩情的幾種力所能及的方法。
27、本課要求認(rèn)識的字有：裹、挎、酬、圣、誕、；要求會寫的字有：腸、夠、駛、輛、箱、胖、窩、圣、誕、悟；要求掌握的詞語有：香腸、一輛汽車、信箱、胖乎乎、酒窩、圣誕節(jié)、恍然大悟。
28、感恩教育不能只停留在父母身上。接下來我讓學(xué)生聽視頻歌曲《長大后我就成了你》《感恩歌》教給孩子感恩老師、感恩自然的方法。將感恩遷移到尊師愛生、愛班愛校、愛護(hù)大自然上，使本次活動的目的得到很好的延伸，讓學(xué)生的愛飛得更遠(yuǎn)。
29、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
30、引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。
31、初步了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。
32、齊讀第14自然段，為什么說“因?yàn)檫@樣更利于他的成長”？你覺得是這樣嗎？你有沒有相類似的經(jīng)歷，結(jié)合生活實(shí)際和大家談一談你的看法。
33、課文第8自然段“接著，一個(gè)穿著紅大衣、戴著紅帽子的男孩兒也下了汽車。男孩兒的肩上掛著一個(gè)大挎包。他走到每家每戶的信箱前，投送著一份份報(bào)紙。投完這個(gè)居民點(diǎn)，汽車又往另一個(gè)居民點(diǎn)開去……”學(xué)生從這里也許會感悟到約翰是個(gè)做事盡職盡責(zé)的孩子，即使下著大雪，他也會完成自己的任務(wù)。
34、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
35、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，能夠體會父母對他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。
36、通過圈畫描寫人物外貌的句子，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
37、向家長詢問或與家長交流自己成長中的故事。
38、用“開火車”的方式，以小組為單位，聽寫生字。
39、（接著出示學(xué)生抱怨飯難吃、課無趣的圖片）齊讀《無休止的抱怨》讓學(xué)生尋找自己的影子。設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生經(jīng)常抱怨的話來讓他們明白：世上不是缺少愛，而是缺少感受愛的心。這樣可以既可以讓學(xué)生看到自己的自私行為，又可以讓學(xué)生在以后的生活中注意改變自我，提高自我。
40、希望教學(xué)活動過程會深深地震撼學(xué)生的心靈，使他們爭當(dāng)“好孩子”，讓每個(gè)孩子都一心想著怎樣回報(bào)父母的愛。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
41、通過理解課文，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)為：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞句作批注，體會人物性格特征以及學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
42、最后學(xué)生可能還會捕捉到第2段約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖著我說：“您好——”這句話，從中推斷出約翰的父母教導(dǎo)他做個(gè)有禮貌的孩子。雖然這與文章主要表達(dá)的思想聯(lián)系不大，但這也是父母在自己成長道路上的教導(dǎo)。
43、如果約翰站在你的面前，你會怎樣夸他呢？
44、以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，會引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。
45、當(dāng)時(shí)反饋比賽情況，將寫錯(cuò)的字正確的寫法展示在黑板上，請同學(xué)介紹你是如何記住這些字的。
46、理解課文內(nèi)容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。
47、讀過課文之后，你有什么想法嗎？
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