找到了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，標題為“教導教學計劃”，非常推薦一讀。時間不知不覺地流逝，新學期即將開始，教師們應(yīng)該制定適合學生的教學計劃。只有制定好教學計劃，新學期的教學才能更加順利。以下內(nèi)容僅供您在工作和學習中參考，請勿泄露或用于其他用途！
教導教學計劃(篇1)
一、指導思想
深入領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局新學年工作規(guī)劃精神，認真落實學校本學期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學實際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進一步深化學校課程改革，加強校內(nèi)外聯(lián)動，不斷改進教與學的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學、人文化的管理理念為指導，進一步提高教學管理水平和效益，使學校的教育教學質(zhì)量保持穩(wěn)步提高，引領(lǐng)師生共同成長。
二、工作目標
修訂學校課程計劃，加強國家課程校本化建設(shè)，提升基礎(chǔ)型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項目，用好探究型課程資源，完善對三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學、更有特色、更能滿足學生需求,促使具有學校特色的校本課程體系進一步形成；以綠色指標體系為導向，以數(shù)字化教學為支撐，以“提升學生學習專注力”為重點，以教研組建設(shè)為抓手，加強教師研修能力建設(shè)，加強教學常規(guī)管理，積極落實學校教學評價改革的一系列舉措，提高教學品質(zhì)。
三、具體實施
（一）全面落實課程計劃校本化實施
1、繼續(xù)推進基礎(chǔ)型課程校本化實施。
全面落實《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》的要求，編制學校20xx學年課程計劃，開足開齊全部課程，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學生每天校園體育活動一小時，以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生智慧與情趣的同生共長，整體提升學生的學習生活品質(zhì)。一、二年級用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，認真落實市教委教研室的指導意見。各學科繼續(xù)認真領(lǐng)會《上海市小學各科教學要求》的精神，準確把握學科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學設(shè)計、提高問題解決以及練習設(shè)計質(zhì)量的指針。
2、持續(xù)開發(fā)特色拓展型課程。
（1）繼續(xù)以“快樂活動日”為切入口，根據(jù)學生需求，結(jié)合線上平臺，完善學生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺，繼續(xù)挖掘校內(nèi)外課程資源，設(shè)置符合學校辦學理念、具有學校文化特色的校本課程，通過線上選課平臺，以長、短時段課程滿足學生不同學習需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學后時間落實市教委“快樂30”要求，開設(shè)特色社團，充分發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì)，培養(yǎng)學生一技之長。
（2）深化興趣活動，繼續(xù)推進普陀區(qū)“小學興趣化”體育試點校建設(shè)。本學年，在引進新體育教師的基礎(chǔ)上，開設(shè)“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學校體育社團和學校運動隊，提升學生運動技能，提高學校體育教師專業(yè)技能，增強學校的全國及市區(qū)級體育特色傳統(tǒng)項目學校影響力。
3、提升探究型課程的學生體驗。
（1）繼去年在一年級探究課上引進PATHS課程的基礎(chǔ)上，本學年推廣到二年級繼續(xù)組織教學。通過PATHS課程的教師團隊研修和組織教學，教會學生自我控制、情緒理解、自尊自愛、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導學生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)則、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時形成一支相應(yīng)的指導隊伍，提高學生情緒管理的水平。
（2）依托學?？萍继厣椖考笆屑壵n題，繼續(xù)開設(shè)“國粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過組織一年級學生了解課程概況和參觀體驗活動，四年級學生參加通識課程學習；拓展型課程指導學生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。
（3）積極參加教育國際化項目試點，開展國際視野教育，在一二年級開展英語口語、三四年級開展雙語戲劇的基礎(chǔ)上，學校依托長壽教育聯(lián)合體，在五年級實施“未來領(lǐng)袖”課程，豐富學生學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，挖掘?qū)W生領(lǐng)導力潛能，促進學生個性多元健康發(fā)展。
4、學習準備期落實到位。
按照市教委年度課程計劃的要求，一年級入學初4周安排學習準備期綜合活動。在一個月內(nèi)，學校將在“快樂活動日”時段組織各學科開展教學活動。在教學過程中，教師培養(yǎng)學生學科基本學習習慣、激發(fā)學習興趣和培育學習情感，積極創(chuàng)設(shè)促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，為學生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的機會和平臺。綜合活動側(cè)重于習慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時了解孩子的學習、用餐、課間、午間、進校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習慣，為今后的學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)推進基于課程標準的教學評一體化研究
1、學習領(lǐng)會市、區(qū)《基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神，積極推進教、學、評一體化改革。各教研組認真學習、消化暑期全員培訓精神，結(jié)合學?！熬G標”整改方案，繼續(xù)聚焦學生學習經(jīng)歷、學科素養(yǎng)、成長需求和學習效率，準確把握課程教學的重點難點，重溫《普陀區(qū)回民小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施意見》，組織學科教師學習學科要求，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個基本教學環(huán)節(jié)校本要求（附后），在教導處調(diào)控、校長室監(jiān)控的同時，加強教師自控、教研組互控、社會及家庭協(xié)調(diào)的教學質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎(chǔ)水平。
教導處調(diào)控：學期初，教導處要把計劃制定得非常細致，以便教師們按照計劃有序地執(zhí)行學校的教學任務(wù)；同時，教導處嚴格地組織工作的開展，適時地指導教師工作，按學期初預(yù)設(shè)指標檢查各項工作落實情況，規(guī)范教學管理。
校長室監(jiān)控：校長堅持每學期聽課40節(jié)左右，通過聽課檢查質(zhì)量；堅持參加各教研組活動，把脈、指導、溝通；堅持參與教導處的常規(guī)檢查，了解學校教學現(xiàn)狀，提出改進方向。
教師自控：教師按照學校及教導處的工作要求，落實各項要求，精心備課，優(yōu)化教學，落實學科研修要求，掌握一定的現(xiàn)代化方法和教學手段，認真參加進修活動，走專業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細化學校布置的教學要求，組織開展有中心的研修活動，或走出來，或請進來，或?qū)＜抑v座，或?qū)W習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學習、提高。
社會及家庭協(xié)調(diào)：積極依托學校家委會，對學校的教改實踐建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時解疑答惑，做好學科教學任務(wù)的平衡協(xié)調(diào)工作。
2、繼續(xù)加強基于學科教學要求的命題設(shè)計的研究和落實。在上學期完成學期知識點梳理和練習設(shè)計的基礎(chǔ)上，本學期各學科組要組織教師通過重溫課程標準，分年段找準知識點落實于教學與評價的立足點，重新組合練習設(shè)計，合作完成一份“基于課程標準的教學與評價”的練習設(shè)計。我們將繼續(xù)以五年級為試點，輻射其他年級，開展命題規(guī)制的實踐探索，形成“研制試題——評價使用——達成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習題更適合課程標準、教學和學習實際，發(fā)揮診斷和導向作用，形成命題前要梳理知識點、對現(xiàn)有試題進行修正再使用的意識，提高命題和教學實效的匹配度。五年級命題設(shè)計以“單元知識點+雙向細目表+練習+反饋”形式、1-4年級以“單元知識點+練習+反饋”的形式做好日常資料的儲備工作，教導處在12月進行檢查。教導處將結(jié)合一學期兩次的階段練習，組織教師和教研組對語數(shù)英三科的評價結(jié)果做好數(shù)據(jù)采集和分析，通過總結(jié)、梳理和完善，保證各年段教學質(zhì)量，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力。
3、繼續(xù)認真落實校本評價機制、評價形式，在評價中堅持采用思來氏的低年級綜合測試、學科分項評價、“豆朋網(wǎng)”以及“校內(nèi)外”平臺音樂、美術(shù)學科學生藝術(shù)素質(zhì)測評等多種形式，激勵學生學習興趣，激發(fā)學生學習主動性，促進可持續(xù)學力的發(fā)展；繼續(xù)使用好20xx版《上海市學生成長記錄冊》，教研組重溫學校成長冊填寫要求，認真消化落實填寫要求，做到班級人數(shù)、學生姓名、學生學號和評價內(nèi)容的一致性，并做好相應(yīng)記錄，實現(xiàn)對學生學業(yè)水平的全面、即時、精確的過程性、多樣性與多維性采集和評價。
本學期教導處教學情況的檢查安排初擬如下：
檢查學科語文、數(shù)學、英語、綜合學科
檢查項目備課上課學生作業(yè)復(fù)備、反思教學評價檢查要素學科備課要求落實情況學校聽課觀測點學科作業(yè)要求落實學科復(fù)備要求落實
反思數(shù)量質(zhì)量各年級基于學科知識點梳理基礎(chǔ)上的練習設(shè)計及使用情況反饋
檢查時間9月開學隨機聽課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時間及時反饋及時反饋及時反饋及時反饋及時反饋
檢查方式一人一表及時反饋
（三）積極開展有主題的教研活動，不斷豐富學科教研成果
1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動形式，開展以學科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學習等多層次的研討活動，使教研組的活動向規(guī)范化、專題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長的主動性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動形式，精心組織每一次教研活動，要做到有準備、有內(nèi)容、有討論，全員參與，提高教研活動的質(zhì)量和實效性，堅決避免形式主義、走過場。學校要定期組織大教研活動（英語：周二下午第一、二節(jié)課，數(shù)學：周三下午第一、二節(jié)課，語文：周四上午第三、四節(jié)課，綜合：周四上午8點到9點），有組織、有計劃地開展教師專業(yè)技能的培訓工作，通過教研活動、教學展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學水平，加強教學觀念、教學方法和教學手段的改革，促進教師專業(yè)成長。
2、繼續(xù)聚焦學生學習專注力，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強有效教學研究。各學科圍繞研修目標，繼續(xù)以學科目標和學生需求來設(shè)計教學任務(wù)，以數(shù)字化教學手段來促進師生和生生互動，提升學習的深度和效度。繼續(xù)加強與區(qū)教育學院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導，組建核心團隊，開展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進行課堂教學行為的分析研究，探索人工智能在教學中的運用模式，優(yōu)化課堂教學策略。
3、重視教師隊伍建設(shè)，為不同梯隊教師提供不同專業(yè)成長途徑。對新教師進行“入格”培養(yǎng)，為青年教師指定指導教師，完成新教師培訓任務(wù)，上好匯報課；入門教師“升格”培養(yǎng)，參加學校教改項目，掌握一種教學軟件，能在展示的平臺上有出色的表現(xiàn)；骨干教師“風格”培養(yǎng)，主持主題研修項目或上示范課，積累教育教學案例，在校內(nèi)外進行交流。
4、積極發(fā)揮學校第五輪區(qū)骨干教師發(fā)展團隊的作用，積極做好學校參加第四屆普陀杯第二輪學科（語文、品社和探究）評優(yōu)活動的準備。
5、通過學校體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)等學科節(jié)開展主題式活動讓學生體驗多彩的學校生活。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好科藝體衛(wèi)等方面的工作
1、體育工作：
加強體育教師隊伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽光體育運動，組建特色運動團隊，積極參加區(qū)級體育比賽，增強學校區(qū)級體育傳統(tǒng)項目學校影響力。
2、科技工作：開展科技教育，組織學生參加各項科技比賽活動。
3、藝術(shù)教育工作：總結(jié)“藝術(shù)素質(zhì)測評試點?！钡慕?jīng)驗，加強藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續(xù)深化與社會藝術(shù)團體、專業(yè)院團的合作，鞏固學校藝術(shù)教育途徑。加強藝術(shù)教育教師隊伍培養(yǎng)，打造藝術(shù)學科領(lǐng)軍人物。加強“三團一隊”建設(shè)，完善藝術(shù)特色項目，力爭學校藝術(shù)團隊在市區(qū)同類藝術(shù)團隊中名列前茅。
4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開放、開課（專題活動）、建檔等工作，主動了解各班的特殊生，配合任課教師開展跟蹤個輔，積累案例資料。開展衛(wèi)生知識宣傳，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，重視做好各類傳染疾病的預(yù)防控制工作。加強對學生飲用水的管理，切實保障學校飲食（水）衛(wèi)生。
5、圖書館工作：
（1）進一步改進圖書布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動電子書庫“金風車”閱讀引領(lǐng)作用。
（2）組織多種多樣學生讀書活動，通過作家進校園、閱讀體驗輸出等活動，把圖書館成為學生成長的搖籃。
（3）及時做好圖書整理工作，定時定點開放，提高借閱率；積極做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。
6、語言文字工作：
（1）精心組織并開展第21屆全國“推普宣傳周”活動，落實“說好普通話，邁進新時代”活動中的各項要求，積極參加社區(qū)“迎國慶承國學”青少年古詩詞爭霸賽，開展“啄木鳥”行動，推進學校語言文字工作深入開展。
（2）五年級做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫字等級考試（一級）準備。
（3）做好區(qū)語言文字達標建設(shè)校評估資料準備。
7、教務(wù)管理工作：
（1）嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。
（2）做好教師“十三五”師訓引導和新入職教師培訓指導工作。
（3）嚴格按課程計劃，安排好課表；加強課程管理，專課專用。
（4）做好各類資料的記錄，整理與保管工作。
（5）做好教學書、參考書等教學資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個基本教學環(huán)節(jié)校本要求
備課務(wù)實有效：
（1）備課中要繼續(xù)重視課前設(shè)計：研究課程標準——解讀文本——確定目標——分析學情——設(shè)計導學，進行有針對性的教學設(shè)計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據(jù)自己教學學生班級的特點給予調(diào)整，留下思考的軌跡。
（2）學情分析重在各班學生已有的學習狀況分析，學生已學知識點本堂課所授重點的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應(yīng)重點呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析。
（3）備課中重難點環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)要充分，特別要進一步關(guān)注班內(nèi)中等生與學困生的參與。
（4）在備課中針對本節(jié)課的目標，設(shè)計相應(yīng)的課堂實效評價手段，考當堂察學生的學習效果。
課堂互動有效：
（1）繼續(xù)增強以教學的改進促質(zhì)量提升的意識，遵循以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學理念，從“師生互動、課堂氣氛、教案實施效果、對學情認知”等角度，在課堂教學過程中，關(guān)注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動，提高學生學習專注力。
（2）認真傾聽學生發(fā)言，多給學生充分表達的機會，并適時予以鼓勵。要關(guān)注學生的學習興趣、習慣和能力，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實現(xiàn)課程所要求的轉(zhuǎn)變學生的學習方式提供教學環(huán)境。
（3）探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學生在知識掌握、問題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學進程，改進教學策略和方法，落實教學目標。
作業(yè)針對有效：
（1）繼續(xù)開展有效作業(yè)實踐研究，認真借鑒區(qū)域和學科單元作業(yè)指導意見并結(jié)合學生的學情，以學生在學業(yè)水平、學習態(tài)度、學習動機等方面反映出的問題為原點，以提升能力為目標，精心設(shè)計課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學科作業(yè)品質(zhì)。
（2）嚴格控制作業(yè)量，減少機械重復(fù)的操練，杜絕題海式的盲目練習，切實減輕學生的課業(yè)負擔。一二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級回家作業(yè)總量控制在45分鐘以內(nèi)，五年級回家作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)。
（3）要階段性進行集體性、個體性的“學業(yè)診斷”，針對不同層次學生的學習實際，及時調(diào)整，使練習及輔導更具針對性，使每位學生學習能力均能得到訓練與提高。
（4）學科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調(diào)，保證作業(yè)量的整體的均衡。
（5）利用家?；?、曉黑板等平臺，拉近家校間理念差距，使家校教育觀逐步有效同步。
輔導及時有效：
（1）期初制定教學計劃時認真分析學生學習情況，了解班級學習有困難的學生，擬出名單，從思想、生活、學習上真誠關(guān)懷每位學困生。
（2）輔導講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導內(nèi)容，具有針對性、層次性、有效性。
（3）繼續(xù)發(fā)揮家?；拥淖饔茫覝屎狭c，與家長共同協(xié)作，提高輔導的有效性。
（4）要重視學優(yōu)生的`培養(yǎng)，為學有所長的學生創(chuàng)設(shè)各種條件發(fā)展他們的個性特長。評價多樣有效：
（1）每位教師要從學生實際出發(fā)，重視學生的習得過程和掌握環(huán)節(jié)，針對學優(yōu)生與學困生的具體情況，從學習態(tài)度、學習習慣、知識理解、學業(yè)成績、學習動力、學習能力等方面選擇若干要素采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，綜合反映學生學業(yè)發(fā)展狀況，真正提高評價的科學性。
（2）提倡教師在學生作業(yè)環(huán)節(jié)采用激勵性作業(yè)評價措施（如：作業(yè)免做券、快樂作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學生學的樂趣。
（3）教學評價工作應(yīng)嚴格按市教委相關(guān)文件要求執(zhí)行。認真落實小學階段不進行期中考試或考查，學生學業(yè)評價嚴格實行等第制的要求。小學一、二年級可進行期末考查（一年級不得進行書面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式可靈活多樣。
教導教學計劃(篇2)
一、教學目標：
科學組趣味實驗三班的學生是三年級的學生。所以首先培養(yǎng)他們對科學學習的興趣，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經(jīng)歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學團結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學任務(wù)：
1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。
2、使學生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學知識。
3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯(lián)系起來。
4、注重培養(yǎng)學生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學實驗的能力。做到學生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養(yǎng)。
三、培訓方式：
1、教師面授示范指導。
2、學生動手操作實驗。
3、師生互動。
4、室外采集。
5、實驗觀摩。
四、教學進度：
（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實驗和游戲引起他們的興趣。通過種植，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
（2）紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手折紙飛機，做小本子等關(guān)于折紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和游戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深折紙實驗：在上一周的基礎(chǔ)上，進一步做各種折紙實驗。
第3周：
關(guān)于水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進行比賽。
第4周：
在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實驗的基礎(chǔ)上，進一步進行潛水艇實驗。進行吹泡泡實驗。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風箏的方法和使用風速風向計。
第1周：
小游戲?qū)嶒灒赫J識水做吹泡泡實驗，并穿插進行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進行潛水艇實驗。
第2周：
做風箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風箏。本周以搭支架連接為主，強調(diào)小組配合。
第3周：
做風箏：本周以裝飾風箏和用不同種方法來制作風箏，進一步強調(diào)小組協(xié)作。
第4周：
做風速風向計：能夠會做風速風向計，通過風速風向計來識別方向。在室外進行實際操作。
（三）五月份：
進行小車探究活動，會進行溫度計實際操作。從做關(guān)于土壤的實驗，使學生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。
第1周：
學生自己帶來各種車的玩具和老師準備的玩具進行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒?。比較小車之間有什么相同點和不同點。
第2周：
冷與熱：認識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用。
第3周：
了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學生保護土壤的行為。
第4周：
測樹葉面積：收集不同的樹葉，進行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進行收集樹葉的活動。
（四）六月份：
學習制作各種測量工具，使學生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進行以茶葉為主題的探究活動。
第1周：
做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學生自制雨量器并學會實地測雨量。
第3周：
磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周：
進行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實驗所學內(nèi)容。
第1周：鞏固折紙動手操作。
第2周：復(fù)習所學的實驗動手操作內(nèi)容，進行展示。
展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設(shè)計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。
教導教學計劃(篇3)
一、指導思想
教導處將根據(jù)上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學相長和師生共同發(fā)展。
二、工作目標
1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。
3、加強師資隊伍建設(shè)，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。
4、突出教學這個中心，提高教學質(zhì)量。
5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。
6、為秋全面進入課改的相關(guān)學科做好培訓準備工作。
7、辦好家長學校。
三、重點工作及措施
加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。
(1)組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數(shù)、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。
(2)加大學科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認真地人人參加學科論文征集活動
(3)教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。
2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量
各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
(1)提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質(zhì)量。
(2)抓好學科教學，提高學科質(zhì)量。
語文教師要注重學生課外閱讀下載能力的培養(yǎng)，特別是閱讀下載興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業(yè)的設(shè)計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。
數(shù)學教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
針對現(xiàn)狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4—6年級進行作文寫片斷比賽，1—3年級進行口算過關(guān);另外舉行4—6年級古詩積累比賽，1—3年級數(shù)學智多星比賽。
(3)繼續(xù)做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。
(4)本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。
3、輔優(yōu)補差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。
(1)加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。
(2)重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質(zhì)量。
(3)重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)跟蹤調(diào)查指導。期末進得總體測評。
4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務(wù)學習，學校努力創(chuàng)造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時對青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。
5、繼續(xù)完善班主任考核細則，辦好家長學校。
(1)對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。
(2)繼續(xù)辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯(lián)系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境
教導教學計劃(篇4)
以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。
1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接港南區(qū)的驗收。
3、踐行學校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。
5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。
6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動教師積極性。
7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
8、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設(shè)。
9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。
11、逐步完善音樂、體育、美術(shù)、書法、品德等教學工作。
1、做好開學初的各項準備工作。
2、各班主任以及學科老師響應(yīng)均衡發(fā)展的號召，切實可行的教學計劃、排好教學進度表。
3、各教研組制定好教研工作計劃。
2、3月17日開展1---6年級的國防教育課。要求各班主任寫好教案、記錄、活動的圖片。
6、召開上學期的期末考試頒獎大會。對取得好的班級和學生進行獎勵。
7、做好防毒教育，開展有關(guān)主題的班會活動。（XXX老師負責） 四月份：
4、進行期中考試復(fù)習。
3、班主任寫好學生的評語以及做好工作總結(jié)。
4、組織期末考試，做好期終試卷分析。
5、做好教師考核工作，上報有關(guān)材料。
教導教學計劃(篇5)
一、指導思想：
為了全面提高學生學習的主動性和積極性,提高學生的自覺性和紀律性，全面提高學生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何讓學生遵守紀律，講文明禮貌，團結(jié)積極向上，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。通過個別輔導使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.提高整個班級的素養(yǎng)和成績。因此,特制訂本學期的數(shù)學學困生輔導計劃。.
二、學生情況分析
本班從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性差，學習目的不明確，上課不認真，作業(yè)不能按時按量完成，且完成質(zhì)量差，但也有少部分學生如吳方瑜、鐘志欽、陳家梅、熊云燕等等，基礎(chǔ)知識弱，但學習態(tài)度較端正，作業(yè)能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過學困生輔導的方式使他們得到更好的發(fā)展，更大的進步。
三、具體措施
1、利用課堂時間隨機輔導
在課堂上多提問他們，對學困生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當學困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。學生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，多跟他們說好事，幫助學生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在學生之間開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對學困生進行協(xié)助輔導，老師定期到和學生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓讓學困生總結(jié)自己的進步。
總之，在素質(zhì)教育的今天，學生的課外輔導工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的學生的輔導工作更具成效。
教導教學計劃(篇6)
一、調(diào)查
1.明確招生范圍，以及范圍內(nèi)的所有小學、初高中。
2.了解各個學校的情況:
①學生人數(shù)
②是否住宿及住宿情況
③學校的師資力量
④學校的上課安排及節(jié)假日時間
⑤學校的具體位置及周邊環(huán)境
⑥學校的教學模式（如考試安排、分班等問題）
⑦學校使用的課本版本及科目
⑧了解學校要求的輔導資料
3.了解招生范圍內(nèi)的類似家教機構(gòu):
①具體位置
②招生人數(shù)及規(guī)模
③宣傳和廣告方法
④教學形式及開課科目
⑤教師時間
⑥收費情況
4.了解國內(nèi)比較受歡迎的輔導班教學模式
5.了解辦理補習班需要的一些法定程序及相關(guān)的部門
二、教學模式和選址
一對一家教輔導;
①老師到學生家里輔導
②學生到老師所在大學輔導
③租賃學校的教室或民房。
注：可以開設(shè)所有科目課一對多家教輔導：
①租賃學校的閑置教室，根據(jù)空間和時間合理安排開設(shè)科目和分班問題
②租賃民房，
第一，交通一定方便。
第二，讓學生安全，讓家長放心。
第三，地址為眾人熟悉之地。
第四，最好為低層。
第五，空間問題(合理安排開設(shè)科目和分班問題).
三、教材及輔導資料問題：
召開會議，通過所有老師討論及調(diào)查了解決定。
四、招募教師
1、在校老師：
①有經(jīng)驗，有水平，有好的教學方法，影響力強，能得到學生和家長信任
②通過在校老師的威信和影響力可以我們進行招生宣傳，按招生人數(shù)給提成
2、在校大學生：
①同時負責招生和教學的工作，最后根據(jù)招生人數(shù)提取獎金
②首先選擇重點大學。通過關(guān)系網(wǎng)，找到有重點大學的同學，通過他們，在該學校招教師。
③.其次選擇二本學校。通過關(guān)系網(wǎng)，找到二本學校讀書同學，通過他們，在該校招教師。
④在校大學生可以做公司的其他兼職或校園代理，根據(jù)宣傳招募的人數(shù)拿提成。
五、廣告宣傳
1、.宣傳單和海報的定制：
①外觀精美，全面概括輔導班的基本信息，突出輔導班亮點
②在正式開班后若取得家長和學生的好評要加大宣傳力度，更新傳單和海報
2、宣傳時間：在開班前兩個星期進行全面宣傳，根據(jù)具體情況在開辦后定期進行宣傳
3、宣傳地點：每個學校均設(shè)一個攤位，兩名學生互相輔助，應(yīng)對家長和學生的咨詢。同時安排學生在學校、小區(qū)、公交站等人流量大的地方貼海報、發(fā)傳單等，也可看情況擺點。
4、宣傳活動：
①前30名報名者學費優(yōu)惠
②團體報名（3名以上）學費優(yōu)惠
5、宣傳人員培訓：
①形象：發(fā)型（清爽、精神），衣著（干練、整潔）
②態(tài)度：不要故意擺高姿態(tài)或降低身份，以平和的'態(tài)度對待家長。
③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重點和亮點，盡量不要向家長保證什么，以最短的時間說服家長。
④海報和橫幅一定要貼在醒目處。
⑤宣傳時遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千萬不要和城管發(fā)生爭執(zhí)，要和諧和氣商量
⑥發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，要給人正規(guī)化的感覺，要進行簡要的說明該輔導班的一些基本信息，對于有意咨詢者更要強調(diào)突出該輔導班的重點和亮點
六、教學形式
1、要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結(jié)合特點量身定做教學方案。
2、設(shè)有一對一家教（如果家長有特別要求，需要額外增加費用）和一對多輔導。
3、初三和高三面臨重大考試，單獨開班，并配有經(jīng)驗豐富的骨干教師。
4、設(shè)有自習班，學生在空閑時間可以自愿自習，我們配有專門的老師可以解決學生的疑問
5、增加人文關(guān)懷，冬暖夏涼，設(shè)有茶水爐，給學生營造良好的學習環(huán)境
6、另外我們設(shè)有心理咨詢師，可以對家長和學生進行心理交流，解決學生和家長交流障礙。
7、演講啟發(fā)：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催化劑。說力領(lǐng)先是我們最獨特的教學法。
因材施教：適合的就是最好的，個性化教育手段是我們的殺手锏
賞識激發(fā)：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識是教育的最大奧秘。絕大部分孩子的學習不是方法問題，而是態(tài)度問題，而我們的賞識法寶可以
習慣為王：習慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導專家、家庭教育專家、名校學子組成的養(yǎng)成團隊，將徹底把“授之以魚”變成“授之以漁”。解決態(tài)度問題。
8.輔導班會增加一些娛樂和文化活動，增加班級氣氛。
9、建立全面反饋機制，定期向?qū)W生和家長進行電話回訪，了解學生學習情況，并在班級設(shè)有意見薄，方便學生提出意見。
10、對學生學習進行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試。
11、學期末會以問卷調(diào)查的形式向家長和學生征求意見。
七、課程、科目、分班安排
根據(jù)招生人數(shù)和租賃教室空間后再合理安排
八、收費安排
根據(jù)開支和目前輔導班社會形勢進行詳細安排
九、經(jīng)費預(yù)算
教師聘用費；教室租賃費；宣傳單、海報、橫幅等宣傳費；工作服；辦公用品；其他開支；
十、學生報名
1.報名點應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實地參觀。
2.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。
3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。收據(jù)要收好，切不可丟失，否則責任自負
4、明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。學生若在輔導班負責范圍外出事故由學生自己或家長負責，否則輔導班會負起全面責任
5、家長報名時應(yīng)領(lǐng)取聽課證，作為學生聽課憑證，若聽課證丟失要及時補辦。
6、招生，必須將學生所有基本信息記錄下來，然后，在做一個“個人檔案”。（利于與家長溝通，利于反應(yīng)學生學習狀態(tài)。）
十一、教師培訓
根據(jù)具體情況和輔導班教學形式對教師制定一些相應(yīng)的規(guī)章制度來制約老師的不負責行為、激勵教師全面負責的心態(tài)等，根據(jù)討論詳細定制。
十二、學生的規(guī)章制度
經(jīng)過討論詳細定制
教導教學計劃(篇7)
一、指導思想
本學期，學校教導處立足課堂教學，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作重點
1、轉(zhuǎn)變?nèi)w老師教學觀念，滲透生本教育理念，重點推進課堂教學改革。
2.努力抓好“拓展課”及“社團活動”，提高學生自主學習能力，促進學生全面發(fā)展。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。
4、扎實開展各教研組活動，提升我校教師業(yè)務(wù)水平。
三、具體措施：
（一）繼續(xù)加強生本教育的理論學習，努力推進課堂教學改革
1、要組織全體教師學習生本教育的教學理念，要認真地投入課堂教學改革的教學實踐，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改進學生的學業(yè)評價的方法、內(nèi)容等作認真的、切合實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，拓寬閱讀視野，特別是有關(guān)課堂教學改革、生本教育方面的書籍，做好讀書筆記，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。
2、開展課堂教學改革的學習交流活動。
（二）繼續(xù)抓好“拓展課”及“社團活動”工作，使之成為我校亮點之一。
1、本學期，學校將繼續(xù)圍繞“拓展課”、“社團活動”全面調(diào)研，要求教師“多討論、多積累、多聽課、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗。”使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。
2、加強對“拓展課”“社團活動”課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。
3、是要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
（三）關(guān)注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1、教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、加強課堂規(guī)范管理。繼續(xù)落實并做好《溫州市教學新常規(guī)》。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式檢查備課、作業(yè)的批改情況，同時注重檢查情況反饋。
3、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導。規(guī)范課輔材料征訂工作，嚴格落實“一科一輔”制度，轉(zhuǎn)變教師從追求作業(yè)的量轉(zhuǎn)化為追求作業(yè)的質(zhì)，繼續(xù)小班化課后分類作業(yè)的研究，作業(yè)要求工整、少量、精致，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。以月檢、作業(yè)評比、作業(yè)抽查等形式，提高學生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（四）完善教學評價，強化教育教學管理和監(jiān)控。
1、強化教學常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。
2、加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由教研組牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么、學生要學什么、怎樣學的目的，積極有效提高教育質(zhì)量。
3、完善教育評價體制，建立質(zhì)量監(jiān)控機制。要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年段、各學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學科的教學研究。同時要加強后20％學生的輔導工作，做到輔導有計劃、有記錄。對后進生要有“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優(yōu)生”，注重學優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。
（五）、扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。
1、加強教研組、集體備課組建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長隊伍。堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言，落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強教師的理論學習與課例研討相結(jié)合，組織教師認真研讀課標，研析教材，依托集體備課、磨課、師徒同課、同伴合作課、賽課等形式，探索課堂教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題，培養(yǎng)教師課前備好課，課時上好課，課后善反思(一課一反思)，提高教學課堂效率。通過教研及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。
2、借組與城東小學教學聯(lián)誼、與實驗中學合作辦學優(yōu)質(zhì)資源，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。
(六)、抓好其它工作。
1、繼續(xù)加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育。堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。
2、本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如數(shù)學組一至三年級口算比賽、四至六年級筆算比賽；語文組講舉行閱讀能力調(diào)研，英語組單詞默寫、英文歌曲吟唱比賽等。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學生基本習慣。同時要認真做好質(zhì)量分析工作，學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
3、開展好“國學誦讀”活動，充實學生閱讀書吧。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
教導教學計劃(篇8)
十直中學2011--20教導工作計劃
在總結(jié)上學年度工作的基礎(chǔ)上，查找教學工作中的優(yōu)點和不足之處，本著思路要與時俱進有創(chuàng)意，工作要開拓進取有特色，措施要符合實情有實效的原則，著力抓好教學質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)十直中學教育教學水平的提升，促進我校教學工作健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
1、嚴格常規(guī)管理，注重過程，落實細節(jié)，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2、深化課程改革，扎實做好新課改工作。以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高我校整體教學水平。
3、加強高初中畢業(yè)班管理和教學，提升辦學效益。
4、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學的有效實施。
個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。
備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。
教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關(guān)鍵點的確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內(nèi)容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學的改進。
教案的檢查。教導處每月檢查一次全校的教案，平時不定期抽查，檢查完后及時將結(jié)果和存在的問題反饋、總結(jié)。教導主任、副主任定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施。
2、配合教科室組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。
增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、老教師、學科骨干和學科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。教師每期聽課不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導每期聽課不少于30節(jié)。
3、深入課堂，指導教學。
教導處實行“推門聽課”，采用定期或不定期的形式，召集學校領(lǐng)導、年級組長及相關(guān)學科的骨干教師進行隨機聽課。教導處每周抽查1--2人次的課堂上課實況，了解教學情況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的效果。
4、抓作業(yè)批改、單元測試，反饋教學效果，了解學生學習情況。
落實學校對學科作業(yè)的批改量：語文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數(shù)學作業(yè)4次/周；英語作業(yè)3次/周；理化作業(yè)2次/周；政史地生作業(yè)1次/周。年級組定期（每月至少一次）檢查教師作業(yè)批改情況，批改方式提倡面批，以促進師生交流。
根據(jù)各學年的各備課組教學計劃統(tǒng)計單元驗收的周次安排，教導處和年級組聯(lián)合管理，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質(zhì)量。
5、各課任教師要做好上下課的交接，做好課間無縫隙管理工作?？迫谓處熞磿r上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂打接電話，同時維持好課堂紀律
6、做好教學計劃的制定和落實。開學初督促并檢查各學科制定本學期教學計劃，對計劃中的問題及時修正，保證計劃的科學性、可行性。教導處通過教案檢查、教學進度檢查，督促各學科保證教學計劃的順利實施，杜絕教學的'盲目性。
7、定期召開學家長會和家長委員會，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學水平和工作藝術(shù)。
8、加強期中期末考試管理，統(tǒng)一考試時間、內(nèi)容，強化監(jiān)考，狠抓考風考紀，并做好考后試卷分析，以考試促進教師的教和學生的學。共同創(chuàng)設(shè)良好、公平的競爭環(huán)境，保持學校良好的教風和學風。本期教導處將計劃指導初高中年級月考試8次（即：高三3次，分別為9月下旬、11月上旬、1月中旬；高一二各1次；初中各年級1次）。
（二）做好新課改工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
以教研促教改，改進課堂教學。要體現(xiàn)以學生為本的思想，重視激發(fā)和保護學生的學習興趣和探究、創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，發(fā)揮學生學習的主體作用；進一步開展“三段式”課堂教學模式的研究展示活動；
大力推廣現(xiàn)代教學技術(shù)。在當前形勢下，每個教師都應(yīng)會熟練使用多媒體教學設(shè)備。鼓勵教師根據(jù)教學內(nèi)容選擇或制作恰當?shù)慕虒W課件。在信息技術(shù)與其它學科的整合中要充分調(diào)動、發(fā)揮青年教師的積極性。
①多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。
②、繼續(xù)加大對學科教學與信息技術(shù)整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設(shè)計評比等。
③培養(yǎng)名師和骨干教師，為迅速提高青年教師的的教學能力和業(yè)務(wù)水平，盡快地適應(yīng)學校的各項工作，達到“一年站穩(wěn)講臺，三年成型，六年成名”的目標，配合教科室培養(yǎng)青年骨干教師，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)1名縣級骨干教師，2名鎮(zhèn)級骨干教師，本學期繼續(xù)開展新教師的匯報課、過關(guān)課，全校教師的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課以及課堂大比武等活動。
④繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，進一步鞏固學校教師的凝聚力和向心力，努力形成一支具有良好師德，專業(yè)技術(shù)過硬，能獨當一面，梯隊配置合理的教師隊伍。面對不斷發(fā)展變化的教育形勢，教師要主動接受新知識，更新舊觀念。真正做到精講多引，鼓勵學生勤于多思、勇于質(zhì)疑，善于釋疑。
⑤發(fā)揚我校老教師傳、幫、帶的傳統(tǒng)，以老帶新，使年輕教師盡快成熟起來，成為我校教學骨干。每個教研組確定專人，對教學不滿3年的新教師一幫一，新老結(jié)對，使培優(yōu)幫新工作制度化。對工作不滿5年和沒有帶過初三高三的老師要求學年內(nèi)自做2-5套中考或高考試卷。
（1）強化月考制度，對學生的學習情況進行定期、定量的檢查分析，查找問題，研究對策。
（2）進行學習方法指導，培養(yǎng)學生良好學習習慣。培養(yǎng)學生勤學好問、主動學習的學習習慣，改變學生以往那種依賴老師、被動學習、不會學習的學習狀況；引導學生養(yǎng)成科學意識、民主意識、合作意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，相互幫助，共同進步。
（3）加強“校外住宿生”的教學管理。重視對校外住宿生的早晚自習的管理，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
（4）加強畢業(yè)年級、基礎(chǔ)年級的管理工作。各個年級組每期至少要組織一至二次年級組會議，認真分析學生的實際情況，查找問題，研究對策。畢業(yè)年級尤其要做好學生的心理疏導工作，基礎(chǔ)年級要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成。
1、為激發(fā)學生學習興趣，教導配合年級組組織的各項活動。
2、切實加強安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學活動中去。對學生既要求嚴格，又要耐心、細心、關(guān)心，要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學生的疏導、轉(zhuǎn)化工作，處理好少數(shù)學困生的厭學問題。
畢業(yè)班的成績是面對社會窗口，是一所學校的生命，是一所學校展示自己教學質(zhì)量得與失的最好證明。
1、全體畢業(yè)班教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好狀態(tài)。骨干教師要在畢業(yè)班工作中發(fā)揮帶頭作用，為學校、年級整體，貢獻出自己的力量，影響、帶動、輻射身邊的人，共同為目標而努力。
2、以提高課堂復(fù)習效率為立足點，以新課程和考試動態(tài)研究為突破口，有效提高初三高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量。各學科的復(fù)習應(yīng)有總體設(shè)計、分步打算，將工作計劃到月，安排到周，努力提高工作效率。
具體事宜如下：
①、每位初三高三的教師都要認真研究考試大綱；研究考試要求；研究近三年考試題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習方法和方式，提高復(fù)習效率。
②、認真?zhèn)湔n，注重效率。復(fù)習課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習階段很重要的一方面是優(yōu)化訓練，而訓練的重點在于講評，講評課對復(fù)習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
③、精選習題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，要對現(xiàn)有的成品材料進行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
④、全體教師加強學法指導，向科學學習要質(zhì)量。
3、年級組要對學生做好學習方法的指導，心理的疏導，每期應(yīng)有至少一次年級輔導教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調(diào)控，有效指導，爭取中考高考創(chuàng)造佳績。
加強教導處內(nèi)部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理。樹立為教學第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的思想，嚴格遵守規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。
1、認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。
2、對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。
3、積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環(huán)節(jié)定期進行檢查，以保證安全工作落到實處。
4、認真做好圖書館的整理和開放準備工作，充分發(fā)揮閱覽室的作用。
5、繼續(xù)組織學生參加藝體、科技、信技等比賽，提高學生的綜合素質(zhì)。
6、加強對教室、實驗室、多媒體教學設(shè)備的管理和維護。
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