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高中物理教材總結(jié)(篇1)
本學(xué)期的物理教學(xué)，我們學(xué)校的物理備課組的老師都能以飽滿的熱情，積極認(rèn)真地做好本職工作，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。為了不斷地提高我們備課組教師教學(xué)水平和教學(xué)技能，提高我校物理教育教學(xué)質(zhì)量，我們特制定了新教材教學(xué)的計劃，如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和教學(xué)實績。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時刻，組織全組教師觀看學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理論，并組織全體物理教師參加教研活動。每次活動，我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備和收集各種理論資料，積極學(xué)習(xí)新的教育理論和新的教學(xué)方法。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教研活動的開展。教研活動是提高教學(xué)教育，教師素質(zhì)、教學(xué)理論水平的主要途徑，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我校物理備課組在本學(xué)期繼續(xù)開展了以下活動。①定時間為集體備課。學(xué)期初，我們備課組制定了集體備課計劃并進(jìn)行了集體備課。每次集體備課活動，我們都有詳細(xì)的記錄，并將集體備課內(nèi)容在集體備課本上進(jìn)行詳細(xì)記錄，便于集體商討。②集體研討。在備課過程中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中青年教師教學(xué)能力評價》、《教育科研新探索》等專門材料，積極聽取其他教師的意見和建議，使我們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。③集體研討。教研活動中，我們堅持集體研學(xué)習(xí)，共同探索，共同提高。我們相互交流、相互學(xué)習(xí)，相互切磋。每次集體備課活動，大家都能積極發(fā)言，各抒己見。我們還積極開展了集體備課和個人說課評課活動，每次教研活動的開展，大家都在教學(xué)過程中積累豐富的經(jīng)驗，提高了我們的教學(xué)能力。
3、備課組是一個團(tuán)結(jié)、互幫、共進(jìn)的群體，在各項工作中，我們都能以大局為重，任勞任怨，相互幫助。在各項工作中大家都能顧全大局，相互協(xié)作，共同做好。
4、備課組的活動要充分發(fā)揮教師集體的力量。備課組的活動要發(fā)揮集體的作用，我們要求教師在備課的過程中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5、備課組的活動要開展有計劃、有目的地開展。各位老師都能積極參加各項活動，在活動中認(rèn)真發(fā)揮了集體的作用，提高了教育教學(xué)水平。
6、備課組活動要突出一個“實”字，即活動的“多樣化”。我們在備課的過程中注意備教材，備學(xué)生，備教法。備活動時，要求全組教師集思廣益，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方法，突出重點、突破難點；備教法，要突出知識的前后銜接；備學(xué)法，要突出知識的系統(tǒng)性和邏輯性，突出能力的培養(yǎng)和發(fā)展性。
7、備好一節(jié)課，不是簡單地說教，而是要落實到學(xué)生的學(xué)。教案備課是為了上好每一堂課，而備課的教材、學(xué)案、學(xué)案，備學(xué)生又是為學(xué)生著想，學(xué)生的反應(yīng)是否對，才能是真正的課堂教學(xué)。在備課中我們努力設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，突出學(xué)生的主體作用。
8、教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中，要把學(xué)生掌握的知識和能力放在首位，因為學(xué)生不同，學(xué)習(xí)水平的差異也不是一個很重要的原因之一。所以教師要精通所有學(xué)生的知識，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和接受能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好等，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中的主要動力和重要性。要讓學(xué)生掌握知識就必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了嗎？哪些是他們感興趣的，哪些是學(xué)習(xí)困難的。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)意志薄弱的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)成效是否是最大，最關(guān)鍵的因素是學(xué)生自覺性和自主性的提高，是否達(dá)到了教師的教學(xué)目的。
在今后的備課過程中，我們還會努力，在各級教師和學(xué)生及學(xué)生家長的配合下，不斷優(yōu)化教學(xué)。努力做到教學(xué)資源的有效利用，提高課堂效率。
高中物理教材總結(jié)(篇2)
一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問題
一：教學(xué)理念落后
我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀念和方法，教學(xué)方式過于古板，缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
二：實踐環(huán)節(jié)缺乏
高中物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實驗教學(xué)方面，但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，物理教學(xué)以實驗操作為基礎(chǔ)，但是，我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實驗室，很難開展實驗操作課程。此外，實驗操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動手能力為教學(xué)目標(biāo)，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗，學(xué)生只是旁觀者，難以將理論運用于實踐，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。
三：教學(xué)方式落后
目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一，并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新，依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺下死記硬背，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次，我國很多高中物理教學(xué)中都沒有采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化，不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法
一：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動手操作能力。因此，在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
二：改善物理教學(xué)環(huán)境
我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。其次，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提倡多媒體教學(xué)。比如通過幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識具體化。此外，還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
三：采用先進(jìn)教學(xué)方式
我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式。首先，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革，進(jìn)一步與實踐相結(jié)合，從而有利于引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習(xí)積極性。同時對教材中的難點進(jìn)行拓展，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識。其次，增加師生之間的互動，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系，這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況，還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述，我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴(yán)重的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
高中物理教材總結(jié)(篇3)
本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班、高二（11）班和高三（5）班的物理教師，高二已完成選修3-1的教學(xué)任務(wù)，高三初步完成了第一輪復(fù)習(xí)，現(xiàn)將我的具體教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、適當(dāng)降低教學(xué)起點，堅持以基礎(chǔ)為重
以往高估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，到頭來發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不牢，本學(xué)期我適當(dāng)降低了教學(xué)起點，注重讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。高二的新課，我特別注重夯實基礎(chǔ)，要求學(xué)生弄清新知識的來龍去脈，不僅要知其然，還要知其所以然。對高三的一輪復(fù)習(xí)，我非常重視回歸教材，摒棄一味抱著復(fù)習(xí)資料教學(xué)的老套路，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法讓學(xué)生回顧每一個知識考點，避免炒剩飯，努力做到創(chuàng)造性的重復(fù)。
二、堅持限時訓(xùn)練、先練后講的練習(xí)模式
我講的例題就是學(xué)生限時訓(xùn)練的習(xí)題，基本上做到了趁熱打鐵、精益求精，著重講學(xué)生做起來很糾結(jié)的問題，同時要求他們及時糾錯，在訂正自己錯題的基礎(chǔ)上提高物理學(xué)習(xí)成績。
四、盡量把課講得深入淺出，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心和興趣
我備課的出發(fā)點和落腳點是讓學(xué)生有獲得感，盡量讓他們聽得津津有味，而不是昏昏欲睡。因此我把教學(xué)效率當(dāng)作頭等大事，一節(jié)課下來，我都要捫心自問，這節(jié)課我?guī)椭鷮W(xué)生解決了哪些問題。如果哪節(jié)課的效果不盡如人意，我都要及時反思、找出補(bǔ)救的辦法。
當(dāng)然我在學(xué)習(xí)期刊論文及論文撰寫方面基本上是一片空白，這一點要大力改進(jìn)。
高中物理教材總結(jié)(篇4)
本學(xué)期，我們備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課改為契機(jī)，深入鉆研教材，以新課程改革為中心，認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)、探索新教法，認(rèn)真組織全組教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，以及學(xué)校組織和開展了多種多樣的校本培訓(xùn)活動，取得了顯著收效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)及要求。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。
三、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)及要求，認(rèn)真研究教材，明確新教學(xué)目標(biāo)及要求。
四、認(rèn)真上好每節(jié)課，做好課后反思。
五、積極參加各種教研活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論知識，積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
七、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真撰寫教學(xué)體會，努力實踐新課改理念，努力提高自己的教學(xué)水平。
通過新課改的學(xué)習(xí)，我們教師的教學(xué)觀念發(fā)生了改變，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)有更明確的方向，教師的教學(xué)能力也提高了。新課程的理念體現(xiàn)了教學(xué)以生為本的宗旨。新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)生為本的理念，要求教師不再只是傳授知識，而是讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難題，學(xué)生學(xué)習(xí)的情感體驗與價值觀也得到了實現(xiàn)。新課堂改革的教學(xué)目標(biāo)明確，能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。新課標(biāo)的實現(xiàn)要求教學(xué)過程的設(shè)計與教學(xué)方法的設(shè)計有機(jī)結(jié)合。新課標(biāo)對教育的要求，不僅是對學(xué)的知識和能力的要求，更重要的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
高中物理教材總結(jié)(篇5)
20**年xx月，我有幸參加了由教研室組織的初中物理新課程新教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和掌握，對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)設(shè)計思路，對新課程的基本理念，教學(xué)設(shè)計思路，教學(xué)評估教育方法等都有了更深的認(rèn)識，對于物理新課程下的新教材有了新的了解，對于新課標(biāo)的基本理念，新教材的基本框架，和教學(xué)方法，新教材的結(jié)構(gòu)與特點，新教材的運用，新課程的教學(xué)評價等都有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，使我受益匪淺。本次學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
一、新課程對教師的要求
1、教師應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的意識
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
2、要提高我們的自身素質(zhì)，這次的培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化帶來了新的力量
新課改倡導(dǎo)教師開放課教學(xué)，教師開放課教學(xué)。我們可以借鑒這一新理念，創(chuàng)出符合自身特點的教學(xué)方法。這對于我們的教師提出了更高的要求。在教學(xué)中，我們不但要敢于突破舊的教學(xué)模式，積極嘗試新的教學(xué)方法，而且還要敢于創(chuàng)新，大膽的與新的教學(xué)形式進(jìn)行對比和切磋。要把新的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中，通過理論與實踐進(jìn)行對比和學(xué)習(xí)，找到自身教學(xué)中的不足，從而促進(jìn)自己教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
3、培訓(xùn)為新教師提供了一個全新的平臺
在培訓(xùn)過程中，通過聽取了學(xué)校優(yōu)秀教師的精彩講座，觀摩了兩節(jié)特級教師的示范課，還進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)觀摩，對教材的處理，教學(xué)方法等各方面的內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)觀摩，通過這些教學(xué)觀摩，使我們對教材有了新的認(rèn)識，理清了教學(xué)思路，掌握了知識體系，增強(qiáng)了教學(xué)技能。同時，通過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，還進(jìn)一步的掌握了新教師教學(xué)經(jīng)驗，為我們今后的教育教學(xué)實踐打下了良好的基礎(chǔ)。通過本次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，學(xué)校是一個教學(xué)能力的集中學(xué)校，它為教師提供良好的發(fā)展空間，同時也為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。我會努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富和更新自己的知識，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取做一名合格的小學(xué)教師。
二、新課程對教師的素質(zhì)要求
4、通過本次培訓(xùn)，使我們?nèi)媪私饬爽F(xiàn)代教
高中物理教材總結(jié)(篇6)
新教材中物理的學(xué)生基礎(chǔ)較差，對初中物理知識學(xué)習(xí)不夠重視，不太喜歡運用復(fù)雜的知識解答問題，容易造成物理問題的嚴(yán)重性。這些都是教師在教學(xué)中要考慮和改進(jìn)的地方。
在學(xué)好初中的物理知識之后，我對初中的學(xué)生進(jìn)行初中物理的知識培訓(xùn)。我在每天的晚自習(xí)中對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，在晚自習(xí)中對學(xué)生進(jìn)行思考，并對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)的解答，讓學(xué)生對初中物理知識的掌握程度上了一個新的突破點。
物理教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初初中物理教學(xué)（初一和初二兩個平行班的物理教學(xué)）。初中物理的教學(xué)是整個初中階段的重要教學(xué)內(nèi)容，因此對于初一、初二的物理教學(xué)有著重要的意義。為此，我在教學(xué)中力爭做到：
1．抓好新課的導(dǎo)入；
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；
3．重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)．
4．加強(qiáng)機(jī)會，提高解決問題的能力。
1．在教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，本學(xué)期我重視了對學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國，樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的思想。本學(xué)期進(jìn)行了品德與生活學(xué)科的教學(xué)，配合學(xué)校做好品德教育工作，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、加強(qiáng)班級管理，本學(xué)期我在班中重視班的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期我采取了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班產(chǎn)生后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，讓學(xué)生產(chǎn)生，管理他們，并進(jìn)行班管理制度。這樣既提高了班的工作積極性，培養(yǎng)其工作能力，又從根本上進(jìn)行了讓每個學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會，同時也有效的約束了班的工作，從而進(jìn)一步鍛煉了班的管理能力。本學(xué)期我還著重進(jìn)行了班成熟的思想教育工作。如班長張玉婷，我首先指導(dǎo)班樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的這些班畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班自己放手不管。
3．對班委會的工作要落實到位，在時間上，要讓他們有事做，有事做，而且做得更好；在質(zhì)量上，要讓他們肯定成績，并讓他們分清事情的輕重，做好每一件小事，對班要放手不放心。
本學(xué)期，我班在教育教學(xué)工作中，能以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，帶好每一個班級，教育好每一個學(xué)生，做好每一次家訪工作，積極做好家訪工作，與家長保持聯(lián)系，做好家長溝通的橋梁，取得家長的支持與配合，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
1．在學(xué)習(xí)上，學(xué)生上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．學(xué)會做人，做好本職工作。
3．教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和一些常規(guī)，不遲到、不早退，按時上課；學(xué)會自律，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1．在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高他們學(xué)習(xí)的能力。
2．要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率，要培養(yǎng)他們的思考能力。
高中物理教材總結(jié)(篇7)
新教材是一個新知識的開始，它要求門要給學(xué)生提供更多的新材料和學(xué)習(xí)材料。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在學(xué)習(xí)中采取了以下幾點措施：
第一，讓學(xué)生明白物理的內(nèi)容，讓他們感知到自己所學(xué)知識是如何從自己的實際出發(fā)來解決的。
第二，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)物理。
在學(xué)習(xí)物理的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。如果沒有科學(xué)態(tài)度，沒有科學(xué)精神，沒有科學(xué)素養(yǎng)，那么學(xué)習(xí)物理就沒有了意義。
第三，讓學(xué)生懂得物理的實質(zhì)。學(xué)習(xí)物理要通過實踐去獲得。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能運用知識解決實踐，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。興趣是推動學(xué)習(xí)力的動力，只有興趣產(chǎn)生了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)起來就會積極主動，學(xué)習(xí)自然也就有了動力。
第五，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)過程中，教師要求學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成。
第六，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)物理。
第七，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
第八，在課本中學(xué)習(xí)物理。
在這xx年的教學(xué)過程中，我認(rèn)為，物理的內(nèi)容與課本的內(nèi)容相比具有很大的不同點。在物理課程的教學(xué)中，要注意知識的全面性和綜合性，重視學(xué)生的個體差異。不同的課堂形式，采取不同的教學(xué)方法。因此在教學(xué)過程中，要注意知識和技能、過程與方法以及學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。不管怎樣，我在課堂上都要做到：為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理，要從學(xué)生的生活實際出發(fā)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解決實際問題的基本方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總體來說，本屆新教材教學(xué)中取得了以下的成就：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度得到了明顯改善。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了提高。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
在這xx年來，我認(rèn)識到在今后的工作中，我將更加積極地投入到新的教學(xué)改革中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，不斷地完善自己，爭取在教學(xué)中取得更好的成績。
高中物理教材總結(jié)(篇8)
1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動手操作能力。因此，在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教。在學(xué)習(xí)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2.改善物理教學(xué)環(huán)境
我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。其次，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提倡多媒體教學(xué)。比如通過幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識具體化。此外，還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
3.采用先進(jìn)教學(xué)方式
我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式。首先，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革，進(jìn)一步與實踐相結(jié)合，從而有利于引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習(xí)積極性。同時對教材中的難點進(jìn)行拓展，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識。其次，增加師生之間的互動，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系，這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況，還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展。綜上所述，我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴(yán)重的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。