實習腦病科總結(jié)【篇1】
我喜歡在腦病科的每個日子，在這里，我又學會了很多新技能，也常常能練習到靜脈輸液。這里的老師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術更熟練。
在腦病科我了解到這里的病人大都患了中風、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習慣、氣候（忽冷忽熱）等?；疾』颊哂捎谧岳砟芰乐叵陆担孕枰嗟男睦碜o理，言語、功能訓練，以及飲食上的護理。
雖然腦病科的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继貏e好。記得13床的病人，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我，對我說：“沒關系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了?！本瓦@樣，在病人的支持和鼓勵中，我成功的扎了第二針。
還有些病人經(jīng)常給我講，讓我多拿他練習扎針，像親人一樣和我講一些和實習有關的事，像實習中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習期間，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子，我看著心里面很不是滋味，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦。
在以后的日子里，我更會虛心學習，使技術練得更熟，讓每個實習的日子都充實。
實習腦病科總結(jié)【篇2】
時間過得真快，在腦病科為期一個月的實習即將結(jié)束，時間雖短但是大家也收獲滿滿。九月中旬迎來了實習的第三站，腦病科。14日早晨懷著激動的心情來到科室，科室老師對我們的到來表示熱烈歡迎，在汪宣梅老師的帶領下我們熟悉了病房環(huán)境，進行了入科宣教，了解并掌握各類儀器的使用方法及其作用，講解了滅火器的使用，同時老師也耐心的給我們講解針刺傷的緊急處理方法。
實習過程中，我不僅對科室各樣的疾病治療和護理有了新的認識，也很好地鍛煉了我的操作技能，對尿管護理、靜脈輸液、肌肉注射等規(guī)范技術操作得到理論與實踐相結(jié)合。還學習了不同穴位貼敷的目的及選穴方法，這也是腦病科的中醫(yī)治療特色。腦病科的老師們對于工作十分地嚴謹、認真，教會了我許多工作中的小技巧，如何合理安排工作，老師們不斷地鼓勵我們包容我們，使我們的實習生活不再緊張。他們的慎獨精神也讓我由衷的敬佩，是我們學習的榜樣。實習期間，我也漸漸明白，護理工作不僅是有扎實的專業(yè)能力，與患者的溝通同樣重要，良好的護患關系才有助于醫(yī)療工作的順利進行。
參加科室每周一次的小講課，汪老師給我們講了腦病科的主要三大病癥，面癱、中風和眩暈，各類病癥的中醫(yī)治療及護理，也加深了以前對于書本知識的認識，明白了病癥的危險因素，知道了該如何告知病人對其進行健康宣教。
實習結(jié)束前我們進行了嚴格的理論和操作考核，這是對大家一個月實習成果的檢驗。一個月的腦病科實習即將結(jié)束，我在專業(yè)技能、實踐操作上有了很大的提升，謝謝腦病科各位老師對我的悉心指導和幫助！我會懷揣一顆赤誠的心砥礪前行！
實習腦病科總結(jié)【篇3】
在腦病科的這40天日子里，收獲還是不錯的，可是我還是覺得時間太短了，畢竟還有好多我一直未曾接觸到的疾病，所以只有自己繼續(xù)努力了。從我進科到出科，總共收了28位患者，其中腦梗死患者有9人，后循壞缺血患者有9人，顱內(nèi)感染患者有3人，帕金森病患者有2人，帶狀皰疹患者有1人，梅尼埃氏征患者有1人，吉蘭巴雷綜合征患者1人，抑郁癥患者1人，腦鳴患者1人。
一：腦梗死:
病因：我所見到的腦梗死患者大多為老年患者，有高血壓病、冠心病、高脂血癥、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素，所以要想降低腦梗死的發(fā)病率必須先從解決高危因素入手，這樣才能有效預防腦梗死的發(fā)生。
臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)腦梗死患者有一側(cè)肢體活動障礙，少數(shù)患者有突發(fā)失語及相應神經(jīng)定位區(qū)域的功能障礙。體查：大多患者神志不清，言語不能，查體不合作，時間、地點、人物定向力、理解力、記憶力減退，雙眼檢查無異常，患側(cè)肢體肌力下降，肌張力增高，腱反射亢進，雙側(cè)病理征不明顯，深淺感覺大多正常。以發(fā)生梗死區(qū)域的相關功能對應為準。
輔助檢查：頭部CT及MRI可見相應梗死區(qū)域的低密度病灶，入院常規(guī)檢查也可出現(xiàn)不同程度的異常變化。大多疾病可以按照患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療：腦梗死患者大多以改善循壞(長春西汀、尼麥角林、銀杏林片、奧拉西坦、燈盞花素、益腦膠囊)、調(diào)壓(馬來酸氨氯地平、硝苯地平、卡托普利)、降脂(瑞舒伐他汀鈣片、阿托伐他汀鈣片)、護心、營養(yǎng)神經(jīng)等對癥支持治療。
二.后循環(huán)缺血:
病因：老年患者，有高血壓、糖尿病、高脂血癥、心臟病、短暫性腦缺血發(fā)作及腦梗死病史、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素等.
臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)患者有頭暈、眩暈、肢體或頭面部的麻木、有的肢體癱瘓、感覺異常、構(gòu)音或吞咽障礙、跌倒發(fā)作等。并出現(xiàn)一側(cè)腦神經(jīng)損害和另一側(cè)運動感覺損害的交叉表現(xiàn)。體查：肌力會下降，肌張力減弱，腱反射可正常，走一字步不穩(wěn)，昂伯式征大多陽性。
輔助檢查：TCD示椎動脈顱內(nèi)段和基地動脈近段的狹窄或閉塞。入院常規(guī)檢查也可出現(xiàn)不同程度的異常變化。大多疾病可以按照患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療大多也是以改善腦血管循環(huán)為主，具體用藥大多同腦梗死。
三：顱內(nèi)感染:
病因：之前大多有呼吸道及其他部位感染史，無其他可引起腦血管疾病的高危因素。
臨床表現(xiàn)：癥狀：頭部陣發(fā)性的脹痛，不明原因的發(fā)熱及相應的腦損害表現(xiàn)。體查：腦膜刺激征大多陽性，相應腦損害的體查表現(xiàn)。
輔助檢查：行腰穿后腦脊液可有WBC升高及培養(yǎng)陽性，腦電圖廣泛性異常，主要呈彌漫性慢波，CT及MRI大多正常?？梢园凑栈颊甙Y狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療：主要以抗感染及護腦，調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡等對癥支持治療。
四..帕金森病
病因：病因不明，考慮主要與年齡老化、遺傳等因素有關。
臨床表現(xiàn)：搓丸樣動作及靜止性震顫，面部呈面具臉，肌張力增高(鉛管樣及齒輪樣)，有運動障礙。
輔助檢查：大多無異常。
治療：以美多芭，帕金寧(小劑量開始)治療，必要時加用抗膽堿能藥、金剛烷胺及中藥針灸治療。
五.帶狀皰疹:
病因：患者由于抵抗力下降，免疫力降低，大多由病毒(水痘-帶狀皰疹病毒)感染引起。
臨床表現(xiàn)：患者剛來就診時主要是以頭痛為主要癥狀入院，起初并沒發(fā)現(xiàn)，只記得老師一直在患者頭上找東西，過了三天，頭部起初出現(xiàn)不規(guī)則紅斑，繼之變?yōu)榫G豆大紅色丘皰疹，迅速變?yōu)樗?，周圍有紅暈，皰液清，最后結(jié)痂。
治療：抗病毒治療(阿昔洛韋注射液及局部用藥)。
六.梅尼埃氏征:
臨床表現(xiàn)：患者發(fā)病前因夜間觀看世界杯出現(xiàn)情緒波動、精神緊張、焦慮不安，起身時出現(xiàn)眩暈、惡心嘔吐等癥狀。
輔助檢查：頭部CT及入院常規(guī)除血脂稍高外未發(fā)現(xiàn)異常。
治療：主要以改善循環(huán)、護胃、護腦、補液等治療。
七.吉蘭巴雷綜合征:
臨床表現(xiàn)、復查及治療口訣：吉蘭巴雷起病快，前驅(qū)感染要重視(起病前一般有上呼吸道感染及消化道感染)，運動感覺腦神經(jīng)，總是雙側(cè)總出汗(運動、感覺、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)受損時總是雙側(cè)出現(xiàn)并且是對稱的，如襪套樣改變)，蛋白細胞常分離，神經(jīng)傳導會減慢(復查時，腦脊液檢查會出現(xiàn)蛋白升高而細胞正常，神經(jīng)傳導檢查會減慢)，血漿置換球蛋白(治療時選擇血漿置換40ml/kg，并使用免疫球蛋白0.4g/kg/d)，及早使用好得快。
八.抑郁癥:
病因：因擔心女兒生活不佳思考過慮，導致情緒不穩(wěn)定。
臨床表現(xiàn)：情緒不穩(wěn)定，失眠、多夢，易煩躁。輔助檢查：自測抑郁表示重度抑郁，血脂增高。
治療：抗抑郁(右佐匹克隆)，抗失眠(艾司唑侖片)，降脂(阿托伐他汀鈣片)及心理疏導治療。
九.腦鳴:
病因：患者腦供血缺乏、中風前期、高血壓、貧血、營養(yǎng)不良。過度疲勞、睡眠不足、情緒過于緊張也可導致腦鳴的發(fā)生。
臨床表現(xiàn)：患者感覺腦內(nèi)有流水聲、嗡嗡聲、蟲鳴等聲音響不停，呈間歇性，使人煩躁不安，坐臥不寧，難以忍受，伴有頭暈、記憶力下降等癥狀，影響睡眠、生活、工作等。
輔助檢查：高血壓、頸部斑塊形成及硬化、血脂增高、HCY增高，其余未見明顯異常。
治療：保持心情愉悅，并用谷維素、維生素B1、維生素E或安定等治療。
實習腦病科總結(jié)【篇4】
在神經(jīng)外科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學的知識是那么的有限，生命醫(yī)學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當初選擇這個專業(yè)，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
實習腦病科總結(jié)【篇5】
在腦外科的實習即將結(jié)束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的`職業(yè)道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際腦外科出科小結(jié)5篇腦外科出科小結(jié)5篇。在老師的指導下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護師過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
通過在腦外科這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步
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我喜歡在腦病科的每個日子，在這里，我又學會了很多新技能，也常常能練習到靜脈輸液。這里的老師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣，是她們的耐心讓我的技術更熟練。
在腦病科我了解到這里的病人大都患了中風、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習慣、氣候（忽冷忽熱）等?；疾』颊哂捎谧岳砟芰乐叵陆担孕枰嗟男睦碜o理，言語、功能訓練，以及飲食上的護理。
雖然腦病科的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继貏e好。記得13床的病人，每次給他做完治療，都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我，對我說：“沒關系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了?！本瓦@樣，在病人的支持和鼓勵中，我成功的扎了第二針。
還有些病人經(jīng)常給我講，讓我多拿他練習扎針，像親人一樣和我講一些和實習有關的事，像實習中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習期間，是非常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子，我看著心里面很不是滋味，這時只有一種想法：我要盡自己最大的努力，為病人減輕痛苦。
在以后的日子里，我更會虛心學習，使技術練得更熟，讓每個實習的日子都充實。
實習腦病科總結(jié)【篇2】
時間過得真快，在腦病科為期一個月的實習即將結(jié)束，時間雖短但是大家也收獲滿滿。九月中旬迎來了實習的第三站，腦病科。14日早晨懷著激動的心情來到科室，科室老師對我們的到來表示熱烈歡迎，在汪宣梅老師的帶領下我們熟悉了病房環(huán)境，進行了入科宣教，了解并掌握各類儀器的使用方法及其作用，講解了滅火器的使用，同時老師也耐心的給我們講解針刺傷的緊急處理方法。
實習過程中，我不僅對科室各樣的疾病治療和護理有了新的認識，也很好地鍛煉了我的操作技能，對尿管護理、靜脈輸液、肌肉注射等規(guī)范技術操作得到理論與實踐相結(jié)合。還學習了不同穴位貼敷的目的及選穴方法，這也是腦病科的中醫(yī)治療特色。腦病科的老師們對于工作十分地嚴謹、認真，教會了我許多工作中的小技巧，如何合理安排工作，老師們不斷地鼓勵我們包容我們，使我們的實習生活不再緊張。他們的慎獨精神也讓我由衷的敬佩，是我們學習的榜樣。實習期間，我也漸漸明白，護理工作不僅是有扎實的專業(yè)能力，與患者的溝通同樣重要，良好的護患關系才有助于醫(yī)療工作的順利進行。
參加科室每周一次的小講課，汪老師給我們講了腦病科的主要三大病癥，面癱、中風和眩暈，各類病癥的中醫(yī)治療及護理，也加深了以前對于書本知識的認識，明白了病癥的危險因素，知道了該如何告知病人對其進行健康宣教。
實習結(jié)束前我們進行了嚴格的理論和操作考核，這是對大家一個月實習成果的檢驗。一個月的腦病科實習即將結(jié)束，我在專業(yè)技能、實踐操作上有了很大的提升，謝謝腦病科各位老師對我的悉心指導和幫助！我會懷揣一顆赤誠的心砥礪前行！
實習腦病科總結(jié)【篇3】
在腦病科的這40天日子里，收獲還是不錯的，可是我還是覺得時間太短了，畢竟還有好多我一直未曾接觸到的疾病，所以只有自己繼續(xù)努力了。從我進科到出科，總共收了28位患者，其中腦梗死患者有9人，后循壞缺血患者有9人，顱內(nèi)感染患者有3人，帕金森病患者有2人，帶狀皰疹患者有1人，梅尼埃氏征患者有1人，吉蘭巴雷綜合征患者1人，抑郁癥患者1人，腦鳴患者1人。
一：腦梗死:
病因：我所見到的腦梗死患者大多為老年患者，有高血壓病、冠心病、高脂血癥、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素，所以要想降低腦梗死的發(fā)病率必須先從解決高危因素入手，這樣才能有效預防腦梗死的發(fā)生。
臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)腦梗死患者有一側(cè)肢體活動障礙，少數(shù)患者有突發(fā)失語及相應神經(jīng)定位區(qū)域的功能障礙。體查：大多患者神志不清，言語不能，查體不合作，時間、地點、人物定向力、理解力、記憶力減退，雙眼檢查無異常，患側(cè)肢體肌力下降，肌張力增高，腱反射亢進，雙側(cè)病理征不明顯，深淺感覺大多正常。以發(fā)生梗死區(qū)域的相關功能對應為準。
輔助檢查：頭部CT及MRI可見相應梗死區(qū)域的低密度病灶，入院常規(guī)檢查也可出現(xiàn)不同程度的異常變化。大多疾病可以按照患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療：腦梗死患者大多以改善循壞(長春西汀、尼麥角林、銀杏林片、奧拉西坦、燈盞花素、益腦膠囊)、調(diào)壓(馬來酸氨氯地平、硝苯地平、卡托普利)、降脂(瑞舒伐他汀鈣片、阿托伐他汀鈣片)、護心、營養(yǎng)神經(jīng)等對癥支持治療。
二.后循環(huán)缺血:
病因：老年患者，有高血壓、糖尿病、高脂血癥、心臟病、短暫性腦缺血發(fā)作及腦梗死病史、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素等.
臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)患者有頭暈、眩暈、肢體或頭面部的麻木、有的肢體癱瘓、感覺異常、構(gòu)音或吞咽障礙、跌倒發(fā)作等。并出現(xiàn)一側(cè)腦神經(jīng)損害和另一側(cè)運動感覺損害的交叉表現(xiàn)。體查：肌力會下降，肌張力減弱，腱反射可正常，走一字步不穩(wěn)，昂伯式征大多陽性。
輔助檢查：TCD示椎動脈顱內(nèi)段和基地動脈近段的狹窄或閉塞。入院常規(guī)檢查也可出現(xiàn)不同程度的異常變化。大多疾病可以按照患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療大多也是以改善腦血管循環(huán)為主，具體用藥大多同腦梗死。
三：顱內(nèi)感染:
病因：之前大多有呼吸道及其他部位感染史，無其他可引起腦血管疾病的高危因素。
臨床表現(xiàn)：癥狀：頭部陣發(fā)性的脹痛，不明原因的發(fā)熱及相應的腦損害表現(xiàn)。體查：腦膜刺激征大多陽性，相應腦損害的體查表現(xiàn)。
輔助檢查：行腰穿后腦脊液可有WBC升高及培養(yǎng)陽性，腦電圖廣泛性異常，主要呈彌漫性慢波，CT及MRI大多正常?？梢园凑栈颊甙Y狀、體征及輔助檢查可明確診斷。
治療：主要以抗感染及護腦，調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡等對癥支持治療。
四..帕金森病
病因：病因不明，考慮主要與年齡老化、遺傳等因素有關。
臨床表現(xiàn)：搓丸樣動作及靜止性震顫，面部呈面具臉，肌張力增高(鉛管樣及齒輪樣)，有運動障礙。
輔助檢查：大多無異常。
治療：以美多芭，帕金寧(小劑量開始)治療，必要時加用抗膽堿能藥、金剛烷胺及中藥針灸治療。
五.帶狀皰疹:
病因：患者由于抵抗力下降，免疫力降低，大多由病毒(水痘-帶狀皰疹病毒)感染引起。
臨床表現(xiàn)：患者剛來就診時主要是以頭痛為主要癥狀入院，起初并沒發(fā)現(xiàn)，只記得老師一直在患者頭上找東西，過了三天，頭部起初出現(xiàn)不規(guī)則紅斑，繼之變?yōu)榫G豆大紅色丘皰疹，迅速變?yōu)樗?，周圍有紅暈，皰液清，最后結(jié)痂。
治療：抗病毒治療(阿昔洛韋注射液及局部用藥)。
六.梅尼埃氏征:
臨床表現(xiàn)：患者發(fā)病前因夜間觀看世界杯出現(xiàn)情緒波動、精神緊張、焦慮不安，起身時出現(xiàn)眩暈、惡心嘔吐等癥狀。
輔助檢查：頭部CT及入院常規(guī)除血脂稍高外未發(fā)現(xiàn)異常。
治療：主要以改善循環(huán)、護胃、護腦、補液等治療。
七.吉蘭巴雷綜合征:
臨床表現(xiàn)、復查及治療口訣：吉蘭巴雷起病快，前驅(qū)感染要重視(起病前一般有上呼吸道感染及消化道感染)，運動感覺腦神經(jīng)，總是雙側(cè)總出汗(運動、感覺、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)受損時總是雙側(cè)出現(xiàn)并且是對稱的，如襪套樣改變)，蛋白細胞常分離，神經(jīng)傳導會減慢(復查時，腦脊液檢查會出現(xiàn)蛋白升高而細胞正常，神經(jīng)傳導檢查會減慢)，血漿置換球蛋白(治療時選擇血漿置換40ml/kg，并使用免疫球蛋白0.4g/kg/d)，及早使用好得快。
八.抑郁癥:
病因：因擔心女兒生活不佳思考過慮，導致情緒不穩(wěn)定。
臨床表現(xiàn)：情緒不穩(wěn)定，失眠、多夢，易煩躁。輔助檢查：自測抑郁表示重度抑郁，血脂增高。
治療：抗抑郁(右佐匹克隆)，抗失眠(艾司唑侖片)，降脂(阿托伐他汀鈣片)及心理疏導治療。
九.腦鳴:
病因：患者腦供血缺乏、中風前期、高血壓、貧血、營養(yǎng)不良。過度疲勞、睡眠不足、情緒過于緊張也可導致腦鳴的發(fā)生。
臨床表現(xiàn)：患者感覺腦內(nèi)有流水聲、嗡嗡聲、蟲鳴等聲音響不停，呈間歇性，使人煩躁不安，坐臥不寧，難以忍受，伴有頭暈、記憶力下降等癥狀，影響睡眠、生活、工作等。
輔助檢查：高血壓、頸部斑塊形成及硬化、血脂增高、HCY增高，其余未見明顯異常。
治療：保持心情愉悅，并用谷維素、維生素B1、維生素E或安定等治療。
實習腦病科總結(jié)【篇4】
在神經(jīng)外科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗,腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，picc的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學的知識是那么的有限，生命醫(yī)學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當初選擇這個專業(yè)，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
實習腦病科總結(jié)【篇5】
在腦外科的實習即將結(jié)束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的`職業(yè)道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際腦外科出科小結(jié)5篇腦外科出科小結(jié)5篇。在老師的指導下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護師過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
通過在腦外科這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步
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