教師作風(fēng)的良好建設(shè)對于學(xué)生成長至關(guān)重要，能夠有效提高教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，為教育事業(yè)注入活力，推動社會進(jìn)步。下面是小編整理的教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（精選7篇），一起來看看吧！
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇一）
師德是教師的靈魂。
百年大計、教育為本；教育大計、教師為本；教師大計、師德為本。教師的師德會潛移默化的影響到一代及幾代人的成長，他關(guān)乎國運和人類未來。因此教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，它的重要性和必要性毋庸置疑。教體局在xx月xx日啟動教體系統(tǒng)“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動。這是建設(shè)風(fēng)清氣正的教育生態(tài)的需要，是時代發(fā)展的需求。
通過第一階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們教師隊伍中存在諸多問題，有顯性的、也有隱性的，而這些問題如果不治理，將會損害教育行業(yè)的形象！不由得讓我深刻思考師德教育該從何入手？工作方向又在何處？
師德是一個動態(tài)的概念，既有時間性、又有區(qū)域性、更有民族性。做為實施者的我們應(yīng)該首先洗滌教師的心靈，借助黨支部的力量用多種形式組織教職員工學(xué)習(xí)紅色文化。用革命先烈的愛國情懷鼓舞心靈，回顧美好生活來之不易，更應(yīng)該為祖國的繁榮、進(jìn)步，盡自己的綿薄之力；再用老一輩教育人樸實無華的教育情懷來感染當(dāng)代的教育者，種植甘愿奉獻(xiàn)的教育情懷，在教育職員工中推舉典型，樹立標(biāo)桿，在幼兒園營造經(jīng)愛崗敬業(yè)努力付出的工作氛圍。
其次，幫助教育員工樹立正確的社會主義教育觀，以為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任。通過組織生活會，政治學(xué)習(xí)，各種會議學(xué)習(xí)“大學(xué)習(xí)大整治大提升”的學(xué)習(xí)材料，不斷糾正思想，填補(bǔ)知識盲，努力爭做四有教師。
再者，教師要精于業(yè)、勤于行，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來。只有不斷的自我發(fā)展、自我提升、自我完善，才能更好的履行教育這一神圣職責(zé)，所以帶領(lǐng)教職員工不斷學(xué)習(xí)更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦，不斷的掌握廣泛文化科學(xué)知識更新知識結(jié)構(gòu)在理論的指導(dǎo)下大膽實踐，勇于探索，我們不能懈怠不能放松，一定要鞭策自己做好孩子們的引路人、支持者的角色，正是我們應(yīng)有的責(zé)任。
最后要做到言必行，行必果，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單說教，是一種精神，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中，我們將用愛詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，在有愛有要求的環(huán)境中規(guī)范教師的行為，師德也需要教育，人有劣根，人性中不好的一面，需要用制度來約束，需要時常督促，及時修正教師的行為，更需要每一位教師內(nèi)在的自我修養(yǎng)。
讓我們以良好的師德，為孩子撐起美好的明天。
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇二）
我是一名土生土長的農(nóng)村教師。生于農(nóng)村長于農(nóng)村的我于1991年9月上饒師專歷史系畢業(yè)分配，義無反顧地選擇回到自己的家鄉(xiāng)做了一名農(nóng)村初中教師。不曾想從當(dāng)年青澀躊躇滿志的青年，一晃三十年過去而成了如今兩鬢斑白的中年老師。彈指一揮間，為了“初心”，執(zhí)著，堅守、仍在……
一、勿忘初心，默默堅守。
從幼時讀書起，我就謹(jǐn)記父母的教導(dǎo)：農(nóng)村人，只有讀書才能走出去；人不能失本心。通過自己的不斷努力，從小學(xué)，初中，高中到大學(xué)（專科），我一步一步走出了大山。在上世紀(jì)八十年代末九十年代初的農(nóng)村，一個農(nóng)民家庭能出一個“大專生”，真是全家人的驕傲！甚至在當(dāng)?shù)匾菜愕蒙鲜且患『笔?。然而，畢業(yè)分配時作為上饒師專歷史系優(yōu)秀畢業(yè)生的我，放棄優(yōu)先挑選工作單位的機(jī)會毅然選擇回鄉(xiāng)從教。當(dāng)時同村的人甚至有的說：讀書有什用，轉(zhuǎn)了一圈，還不是回到農(nóng)村？對于周圍人的嘲諷和不解我也只是一笑而過。因為我有自己的理解，對自己讀書的歷程太了解了，農(nóng)村教育的薄弱，農(nóng)村孩子讀書是多么的不易。我太想通過自己的努力和付出來改變家鄉(xiāng)的落后面貌。卻不想這一回來我就再也沒挪過地。剛參加工作時，正值打工潮興起，我也猶豫彷徨過，曾也有過下海的念頭，但最終我還是舍不下家鄉(xiāng)而堅守下來。從青春的萌動到中年的理性走過了三十年，我光榮地加入黨組織，收獲了愛情與家庭，盡了父母的孝；歷練成了領(lǐng)導(dǎo)信任，同事尊敬，學(xué)生愛戴，家長贊譽(yù)的好老師。同時我更送走了一茬一茬畢業(yè)生，相處了而又分別了一批又一批同事和領(lǐng)導(dǎo)，雖然他們或進(jìn)城、或跳槽、或高升。有時，與同學(xué)同事和朋友聊天，問及你還在疊山??！我總是平靜地說“家鄉(xiāng)好啊，我不愿挪窩。”因為這里是我的家鄉(xiāng)，有我離不開的父老鄉(xiāng)親，更有那一雙雙求知欲強(qiáng)烈的目光，我雖然不及他們的收入和地位，但我卻自我感覺滿足和快樂。所以，我始終心中無它求，無悔初心選擇。
二、堅守本職，腳踏實地。
從小嚴(yán)格的家庭教育，真心待人、本心做事的秉性決定了我工作的態(tài)度。參加工作后，我數(shù)十年如一日，堅持在教學(xué)工作第一線。工作30多年來，我做了十幾年的班主任，教了二十多年的畢業(yè)班，30多年來，沒教畢業(yè)班的年份屈指可數(shù)，教學(xué)工作的盡心盡責(zé)，所教班級科目學(xué)生成績斐然。
我雖然在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅，但課后，我把學(xué)生當(dāng)朋友，在一屆又一屆畢業(yè)生心中留下了極好的印象。無論是教學(xué)工作，還是管理工作，我視學(xué)校事如家事。30多年來，我?guī)缀酢耙孕榧摇保藢W(xué)校放寒暑假，正常上班期間，我?guī)缀鯖]有請過一天事假，即使是結(jié)婚與生子，我也僅僅在家休了3天假，校長一聲招呼就回學(xué)校上班。自從擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)主任后，大如學(xué)校校建規(guī)劃，教學(xué)設(shè)備更新與添置，我都從學(xué)校發(fā)展的角度去考慮；小如班級財產(chǎn)一燈一凳，教師的住宿、吃飯，都盡可能的早謀劃、細(xì)安排。因為學(xué)校的發(fā)展和服務(wù)于師生就是我工作的動力。從2013年起，我校迎來了校建高峰。教師安置房、教學(xué)綜合樓、新教學(xué)樓、食宿樓等相繼建成。從建房手續(xù)辦理，拆房到新房開工建設(shè)，過程監(jiān)督，建成后維護(hù)，都少不了我匆忙的身影。三十年來，教育局的許多部門領(lǐng)導(dǎo)曾對我多次說過“徐榮貴”真是個好管家?。≡诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體教師的共同努力下，疊山學(xué)校從原來一所農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)薄弱學(xué)校發(fā)展為現(xiàn)如今教學(xué)氛圍濃厚、教學(xué)質(zhì)量上升強(qiáng)勁、校園環(huán)境和設(shè)施建設(shè)宜教宜學(xué)，小而精致的農(nóng)村先進(jìn)學(xué)校。對于學(xué)校的發(fā)展，我內(nèi)心充滿欣慰和驕傲。
三、不忘初心，砥礪前行。
三十年春夏秋冬，彈指一揮間，期間有過彷徨與逃避，但更多的是收獲喜悅與安慰，最安慰的是一批批或升學(xué)或走上社會的學(xué)生在不同階段崗位上的健康成長成才。個人也因為努力，不斷獲得上級及學(xué)校的肯定。面對榮譽(yù)，我淡然而不漠然，因為榮譽(yù)是我工作價值的體現(xiàn)，漠然是對工作責(zé)任的逃避。更因為有初心，我并不因年齡和經(jīng)歷失去初心。老當(dāng)益壯，雄心不止，砥礪前行，我時刻都精神飽滿，輕裝上陣！[ 1467.cOm.cN]
學(xué)無止境，奮斗不止。為了選擇，我將永遠(yuǎn)耕耘在教育之路！
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇三）
從xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教職員工隊伍整頓活動暨“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動動員大會至今已有二十多天，這段時間，我校一直按照局整頓辦要求，認(rèn)真組織全體教職員工開展“深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)政策法規(guī)文件”、“師德警示專題教育”和“師德師風(fēng)大討論活動”。通過學(xué)習(xí)我有幾點感悟：
堅持師德師風(fēng)教育，教師要經(jīng)常自省。
一是組織紀(jì)律方面，作為學(xué)生的榜樣，是否保證在學(xué)生心目中樹立了良好的形象？那就務(wù)必嚴(yán)格要求自己，做到“身正為范”。二是敬業(yè)精神方面，作為人民教師是否做到了愛崗敬業(yè)？要記住不愛崗敬業(yè)，就會下崗失業(yè)，要堅持自己的初心使命和教育者的責(zé)任，時刻牢記我們是一名教育人。三是教育教學(xué)方面，教師的職業(yè)是教書育人，自己的專業(yè)技能是否經(jīng)得起考驗？我們應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
堅持師德師風(fēng)教育，教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)。
一是政策法規(guī)方面的學(xué)習(xí)。要不斷提高自身政策法規(guī)的素養(yǎng)，才能依法做好教育教學(xué)工作。二是研讀課標(biāo)教材。課標(biāo)和教材是教師教好書的基礎(chǔ)，如果一個教師對本學(xué)科課標(biāo)的目標(biāo)和要求不清楚，對教材的編排體系和階段性任務(wù)不明白，教學(xué)效果必然不會好。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。似乎每個學(xué)校都會有這樣的教師：認(rèn)為教師是鐵飯碗，考入編制后就可以高枕無憂了。于是，不愿再花心思在學(xué)習(xí)上，不想備課，就每天拿著教參上課、今天重復(fù)著和昨天一樣的語言?？墒牵覀兩钤谶@樣一個新技術(shù)隨時隨地改變著人們的生活的時代，不學(xué)習(xí)就會被滾滾洪流拖到下游，最終淪為科技時代的難民。
堅持師德師風(fēng)教育，教師要用心做事。
一是要有一份愛心。因為有愛，所以你才會真正樹立起有教無類、因材施教的初心，像對待自己的孩子一樣對待你的學(xué)生。用心是職業(yè)道德，有愛是教師之本。二是要有一份責(zé)任心。我們要在備、教、批、輔、研上下功夫，特別是對留守兒童等特殊學(xué)生，我們要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，這就需要教師的責(zé)任心，有了責(zé)任心，才能努力地為培養(yǎng)出合格和有用的人才。三是要有一份上進(jìn)心。堅持“教人者必先受教育”之理念，教師不能吃老本，要不斷學(xué)習(xí)新知識來補(bǔ)充自己的不足，跟上時代。多讀書，多上網(wǎng)查閱資料，同時多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多參加教科研活動和網(wǎng)絡(luò)研修，只有這樣，才能不斷創(chuàng)新、進(jìn)步，才能提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿我們都能堅守麥田，精耕細(xì)作，收獲一地金黃！
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇四）
在開展學(xué)風(fēng)整頓活動中我們?nèi)w都積極投入到這次學(xué)習(xí)活動中來，認(rèn)真參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。我們要把學(xué)習(xí)教育活動與自己工作實際結(jié)合起來，做到與實踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)加深對教育活動重要性的認(rèn)識，從思想深處認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真剖析查找原因，提高自己的認(rèn)識，并從中吸取有益的經(jīng)驗教訓(xùn)，增強(qiáng)搞好學(xué)風(fēng)整頓的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
首先，我認(rèn)清了自己的問題，找到了自己的差距和不足。在思想上對“”重要思想認(rèn)識的不夠深刻，不能把“”重要思想作為指導(dǎo)自己的工作和生活的準(zhǔn)則。在實際工作中，有時處處能以的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守單位的各項規(guī)章制度，從嚴(yán)要求自己。
其次，在作風(fēng)紀(jì)律方面，在實際工作中，有時候會存在“老好人”、“小圈子”的思想，這些都需要在今后的工作和生活中不斷的加以克服和改正。比如在工作生活上，自己的事情要老實穩(wěn)重，在學(xué)習(xí)上也要認(rèn)真學(xué)好，不能因為學(xué)生的學(xué)科成績好而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要更加認(rèn)真細(xì)致的去做好，在生活上也要盡量多關(guān)心和體貼他們，多和他們說心里話，用自己的實際行動來關(guān)心他們，在生活上也要更加關(guān)心自己的子弟，讓他們能有一個好的心態(tài)、高的標(biāo)準(zhǔn)。
再次，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我認(rèn)為還應(yīng)做好學(xué)生的思想教育工作。在教學(xué)中，我應(yīng)做到“學(xué)生為主體”，要讓學(xué)生學(xué)好知識，首先必須先做好引導(dǎo)。我認(rèn)識到，教育好學(xué)生，不單單是靠灌輸，更重要的是讓他們在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到學(xué)習(xí)不只是一個老師要求嚴(yán)格的過程，也不僅僅是要求學(xué)生“學(xué)好知識，更重要的是要學(xué)會一種學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，形成正確的人生觀，學(xué)會審美，形成正確的價值觀”。我在教學(xué)過程中始終注意尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從而營造、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己還有很多不足之處，我會不斷地積累經(jīng)驗，改正不足。努力學(xué)習(xí)，爭做教育教學(xué)上的尖子。
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇五）
為了認(rèn)真貫徹旗教育局和古魯板蒿中心學(xué)校近期開展的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、堅持學(xué)習(xí)，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀
一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。
二、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅強(qiáng)的隊伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認(rèn)真解決存在的突出問題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項工作，為公司發(fā)展作出一點貢獻(xiàn)。
通過開展教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動大會及學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：
1、存在的主要問題開拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。
2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，有時上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇六）
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：講大局、強(qiáng)管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，
一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實>科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實雙常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實行動，求真務(wù)實。
樹立務(wù)實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。
學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)>政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建>和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
教師作風(fēng)建設(shè)心得體會（篇七）
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我院開展干部教師作風(fēng)建設(shè)活動。
通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)?，F(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行分析如下：
一、存在的問題及原因分析
1、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
2、認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
3、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。
4、對學(xué)生的耐心不夠，認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。
二、整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每年學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風(fēng)教育主題活動”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。