畢設開題報告 篇1
一、選題背景及依據(簡述國內外研究現狀、生產需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻)
隨著我國經濟繁榮發(fā)展，尤其是房地產業(yè)的火爆，帶動了運輸業(yè)的繁榮。同時也對運輸效率提出了更高要求。以往的人工裝卸已經不能滿足行業(yè)的發(fā)展。更高效省力的汽車自卸系統(tǒng)越來越普遍被使用。為中國經濟的繁榮做出了突出貢獻。
自卸系統(tǒng)的動力提供以液壓為主。應為液壓系統(tǒng)穩(wěn)定高效 方便實用?，F在我們就來探討汽車自卸機構的液壓設計。
自卸汽車液壓系統(tǒng)設計的好壞，將直接影響整車的性能和生產效率。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉向液壓系統(tǒng)，有些車還包括液壓制動系統(tǒng)和制動冷卻系統(tǒng)。自卸汽車液壓系統(tǒng)原理上相對來說比較簡單，但其中有許多具體問題需要認真去研究。國內自卸汽車液壓系統(tǒng)設計，基本上采用的是傳統(tǒng)的經驗性設計，整體性能很難達到最優(yōu)。作者通過自己的設計，提出了自卸汽車舉升液壓系統(tǒng)和轉向液壓系統(tǒng)的一般設計流程和現代設計方法，并對其中的重要環(huán)節(jié)做了說明，給出了一些解決方案，以期對國產自卸汽車液壓系統(tǒng)的設計有所啟發(fā)。
汽車自卸機構可使車廂后傾和側傾，以便完成自卸動作。屯位較小的車用液壓缸直接頂起即可。5～15t的重型汽車除有頂升液壓缸外，尚有進行杠桿力放大系統(tǒng)。
汽車自卸機構詳細原理見設計說明書。
參考文獻
[1]王廣懷 編著 液壓技術應用 哈爾濱工業(yè)大學出版社
[2]李建榮 徐長壽主編 液壓與氣壓傳動 化學工業(yè)出版社
[3]機械設計手冊 液壓傳動與控制 機械工業(yè)出版社
[4]趙應越 主編 現代實用液壓輔件 上海交通大學出版社
[5]張利平 主編 現代液壓技術應用200例 化學工業(yè)出版社
二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程
課題研究載重4T的汽車自卸機構液壓整體設計
系統(tǒng)受力分析
液壓缸 液壓泵等系統(tǒng)部件設計
零件圖及系統(tǒng)總圖
系統(tǒng)穩(wěn)定性校核與檢驗
三、畢業(yè)設計工作進度安排
3月10日～3月24日.開題階段。
提出總體設計方案及草圖，填寫開題報告。
3月25日～4月13日. 設計初稿階段。
完成總體設計圖、部件圖、零件圖。
4月14日～4月28日. 中期工作階段。
完善設計圖紙，編寫畢業(yè)設計說明書，中期檢查。
4月29日～5月20日.畢業(yè)設計整改。
圖紙修改、設計說明書修改、定稿，材料復查。
指 導
教 師
意 見
選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現畢業(yè)設計基本要求，并有一定的實際應用價值。該生對課題查閱了一定的技術文獻，學習態(tài)度端正，總體設計方案正確，研究思路較清晰，進度安排合理，研究方案設計得當。
指導教師簽字___________
年 月 日
系 部
畢 業(yè)
設 計
領 導
小 組
審 核
意 見
系(公章)___________
年 月 日
畢設開題報告 篇2
任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。
本選題的研究現狀：學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養(yǎng)，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。
研究的主要內容：
一、藝術教育中文化素質缺失及其表現
（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱
（二）哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化
（三）文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺
（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強
二、藝術教育中增強文化素質的思考
（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合
（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用
（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯(lián)系
三、結語
主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。
1、以定性研究為主，輔以定量分析
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合
3、理論研究與實際運用相結合
畢設開題報告 篇3
學生姓名：
學號：071651006
題 目：淺議我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題及解決思路
選題類型：理論型
選題來源：自選項目
一、選題意義和背景
計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環(huán)境中顯得有點遜色了，所以正確運用ERP全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對ERP并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施ERP真正的效果。由于去年的經濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用ERP，找到自己企業(yè)適合的ERP。
ERP作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的ERP。我國中小企業(yè)實施ERP的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。
二、參考文獻資料
1.郭海佳.ERP在中小企業(yè)應用的問題和對策研究[J].非公經濟，20xx年第9期
2.周玉請.ERP理論方法與實踐[M].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版
三、主要內容和預期目標
本文準備從我國中小企業(yè)實施ERP必要性入手分析我國企業(yè)與ERP的關系，從而引出當前我國中小企業(yè)在實施ERP存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施ERP。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。
四、論文大綱
1.ERP的.概述
(1)ERP的概念
(2)我國中小企業(yè)實施ERP的必要性
2.我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題
3.解決思路
(1)總體思路
畢設開題報告 篇4
1.選題的目的和意義
隨著建筑行業(yè)強烈的市場競爭和我國加入世界貿易組織，建筑工程施工組織設計已經不單是工程投標及建設的技術性文件，而且還是指導工程項目成本控制及實施的經濟性文件。施工組織設計編制的深度及廣度在建筑工程施工生產管理過程中對經濟效益起著舉足輕重的作用。施工組織設計產生于計劃經濟年代，是施工企業(yè)對施工項目進行技術管理的文件。如今，建筑市場依照國際慣例，工程施工的發(fā)包和承包實行工程招標投標制和合同管理制，工程的管理實行業(yè)主責任制、項目經理責任制和工程建設監(jiān)理制等。新制度的實行，使項目管理的模式也相應發(fā)生了變化，而工程施工環(huán)境和技術環(huán)境的變化，使施工組織設計的地位和作用發(fā)生了根本性的變化。因此，施工組織設計的創(chuàng)新是施工企業(yè)必須面對和重視的問題。
哈爾濱水木蘭亭小區(qū)4號住宅樓工程施工組織設計，該設計題目符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，通過該設計使自己能夠綜合學習和理解大學四年所學的各科專業(yè)知識，培養(yǎng)自己綜合運用理論知識和專業(yè)技能解決實際工程的能力。掌握建設工程施工組織編制的內容、方法，根據不同的施工項目，合理的選擇施工方案，制定合理的施工技術措施，編制合理的進度計劃、勞動力、資源需要量計劃，用以指導工程施工。
通過對一個實際工程的設計，使自己能綜合運用所學的專業(yè)理論知識去解決實際的工程應用問題。為今后走上工作崗位打下堅實的基礎，努力成為為工程建設領域的高級技術應用型人才。，結合實踐，理解和掌握所學的各科知識，培養(yǎng)綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學會分析和解決工程各項施工中所遇到的各種實際問題，熟悉工作程序和方法，為今后打下堅實的理論和技術基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反映施工現場實際，節(jié)約各種資源，在滿足建設法規(guī)規(guī)范和建設單位要求的前提下，有效地提高施工企業(yè)的經濟效益。
2.文獻綜述課題研究現狀及分析
2.1施工組織設計編制的由來及現狀
施工組織設計師前蘇聯(lián)經濟體制下的產物。在20世紀60—70年代，我國個施工企業(yè)均為計劃經濟體制下的企業(yè)，所以對施工組織設計重視不夠，當時只將施工組織作為一本技術性文件，職能單一，與整個項目管理項目組織無關。在進入80年代，隨著市場經濟的深入，施工組織設計業(yè)在不斷改變自己的角色，在施工組織加
入了項目管理的一些職能，施工組織設計由原來的純技術性文件改變?yōu)榧夹g管理性文件。隨著項目法在全國的大面積推廣和我過招投標工作的發(fā)展，作為施工組織設計已經不單純事一個技術組織文件了，它不僅指導項目的技術實施，而且在質量管理、安全管理、進度管理、季節(jié)性管理、項目組織、、項目協(xié)調等方面做了大量文章。近幾年，在施工組織設計中又增加了關于降低成本與新技術開發(fā)的一些內容。
2.2施工組織設計編制目前所存在的缺陷
目前所累積的建筑施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質和經驗不足造成的;另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經驗沒有進行借鑒，所編制的內容缺乏新技術、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經驗可以借鑒，但他不僅沒有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重復勞動。
有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經驗，編制中只是對技術規(guī)范照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規(guī)劃和設計，沒有起到指導施工作用。
施工組織設計必須對每個建筑工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復勞動，降低了工作效率。
現在編制的施工組織設計只作為技術管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經濟效益，存在只注重組織技術措施，而沒注重經濟管理的內容，以至在實施過程中不講成本，沒有實現經濟效益的目標。
目前施工組織設計的編制經常是技術部門的幾個技術人員包攬，技術部門搞編制，生產部門管執(zhí)行，出現設計與實施分離的現象，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。
隨著科學技術的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設計編制方法已不能適應現在的要求。目前我國已加入了 WTO，建筑施工企業(yè)為了適應日益激烈的市場競爭形勢，適應建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現代化建筑物的技術力量和手段，就必須對現在的施工組織設計的編制方法進行改進。實施辦法如下：
1、運用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設計編制工作的標準。行業(yè)管理部門如能對建筑工程的大中型項目施工組織設計進行收集，經過過分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進的施工組織設計更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復勞動，而且能推廣先進經驗。
2、企業(yè)應改變施工組織設計由技術部門包攬的做法，實行誰主管項目實施，就由誰負責主持編制并執(zhí)行的方法。使施工組織設計能較好的服務于施工項目管理的全過程。
3、施工組織設計的內容就是根據不同工程的特點和要求，根據現有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實出發(fā)，決定各種生產要素的結合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設計的核心，應根據多年積累的建筑施工技術資源，同時借鑒國內外先進施工技術，運用現代科學管理方法并結合工程項目的特殊性，從技術及經濟上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設計，使技術上的可行性同經濟上的合理性統(tǒng)一起來。
4、施工組織設計內容應簡明扼要，突出目標，結合企業(yè)實際滿足招標文件的需要，要具有競爭性，能體現企業(yè)的實力和信譽。
5、建筑施工企業(yè)應實行施工組織設計的模塊化編制，更多的運用現代化信息技術，以便進行積累、分組、交流及重復應用，通過各個技術模塊的優(yōu)化組合，減少無效勞動。
6、努力貫徹國家質量管理和保證體系標準，走質量效益型發(fā)展道路，建立并完善科學的、規(guī)范的質量保證體系。逐項地編制質量保證計劃，應與施工組織設計工作同時進行，并努力使二者有機結合起來。
建筑施工組織設計必須擴大深度和范圍，對設計圖紙的合理性和經濟性做出評估，實現設計和施工技術的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設計總結與工法制度，擴大技術積累，加快技術轉化，使新的技術成果在施工組織設計中得到應用。
目前已是知識經濟時代，信息技術在工程項目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應大力發(fā)展與運用信息技術，重視高新技術的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統(tǒng)的編制方法，使信息在生產力諸要素中起到核心的作用，逐步實現施工信息自動化、施工作業(yè)機器化、施工技術模塊化和系統(tǒng)化，以產生更大的經濟效益，增強建筑施工企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。
以往我們強調工程開工前必須有施工組織設計，否則不得開工，但有相當多的工程雖然編制了施工組織設計，但實際執(zhí)行卻不如人意，甚至有的根本無法實施。許多年來，施工組織設計的編制往往是由個別人編寫，在很大程度上造成與材料、機械、勞動力等部門的脫節(jié)，使施工組織設計開始就先天不足，到項目實施過程中，由于編制者與實施者的分離，無法起到指導作用的施工組織設計只能束之高閣。所
以我們認識了不足之處在于實施方案的編制組織。 目前施工組織設計的相關制度制訂的不夠完善，應用在施工組織上的軟件和國外發(fā)達國家相比還有很大的差距，而且在一些地區(qū)施工組織設計的編制形同虛設，在管理上松弛。我們的施工組織設計從改革開放以后雖然取得了長足的發(fā)展，但是我們也應清醒的看到我們存在的弊端，施工組織設計的科學、更科學還需要我們的共同努力。
隨著我國建設市場的發(fā)展，建筑市場工程管理制度發(fā)生了根本性變化，施工組織設計的作用、內容和編制方法等也面臨著改進與創(chuàng)新。為了更快的與國際接軌，滿足現階段施工的要求，施工階段的施工組織設計要求更全面、更細致，并且盡可能的選用新材料、新技術，應用新的施工方法，本施工組織設計本著這樣的想法進行設計。
3.設計的基本內容,擬解決的主要問題
3.1施工組織設計編制說明書部分
1、工程概況：工程名稱、地點特征、建筑面積、結構特點、施工條件等。
2、施工組織管理機構：(1)選擇該項目的組織方式;(2)確定項目經理部的機構設置;(3)項目經理的挑選與職責;(4)項目經理部成員的主要職責
3、施工部署及施工方案：(1)選擇土方工程施工方案;(2)選擇基礎工程和主體工程施工方案;(3)選擇裝飾工程施工方案等。
4、施工進度計劃：編制單位工程施工進度網絡計劃活單位工程水平橫道進度計劃，必要時對計劃進行優(yōu)化，在橫道中，做出勞動力資源需要量統(tǒng)計圖。
5、各項資源需用量計劃：(1)技術準備工作;(2)主要施工機械需用量計劃;
(3)主要材料需要量計劃;(4)主要工種施工力量需要量計劃;(5)現場準備工作等。
6、施工現場布置：設計垂直運輸機械、攪拌機械、材料和構件堆場、鋼筋和木工加工棚、辦公及休息用房、食堂、廁所、現場施工的臨時供水供電線路、施工臨時道路等。其中材料和構件堆場、臨時房屋等的面積，應根據定額標準和經驗確定。
7、質量安全技術組織措施：主要擬定編寫在施工中如何保證質量的技術措施、保證安全的技術措施、降低成本的技術措施等。
8、計算技術經濟指標：施工場地占地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數、采用合理施
工方案和先進技術的成本節(jié)約等。
施工部署的合理對于后續(xù)工程開展的順利起到至關重要作用，所以現在我們采取各部門共同參與的方法，并由項目技術負責人主編，使施工組織設計真正起到指導工程施工的作用。
如果施工方案編制的合理，能正確反映客觀實際，符合建設單位和設計單位的要求，并且在施工過程中認真地貫徹執(zhí)行，就可以保證工程的順利進行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設投資的經濟效益和社會效益。
如果想要取得按時完成工期施工控制很重要，所以我們的項目經理以及技術人員應時時與承包商溝通交流讓其能在工期內完成工程項目
施工進度計劃的編制對合理運用人力、物力及財力，如期完成工程建設任務，取得施工最佳技術經濟效果有重要意義。編制施工進度計劃的原則：
①滿足國家或上級計劃對施工進度的要求;
②根據選定的施工方法，合理安排施工程序與施工強度，選用的定額與類比資料要符合實際;
③在施工部署與施工的開展等工期安排上，要考慮可能發(fā)生的不利情況，預先作準備;④在確保重點項目施工進度的情況下，盡可能作到人力、物力、財力的綜合平衡，力求均衡施工。
施工現場的平面布置要按照施工總平面圖的要求，設置道路，組織排水，搭建臨時設施，堆放材料和設置機械設備。施工現場按照功能分區(qū)分為作業(yè)區(qū)，輔助作業(yè)區(qū)，材料堆放區(qū)和辦公生活區(qū)為了滿足施工現場的實際要求，達到科學合理的布置要求，必須深入施工現場，進行踏勘，掌握第一手材料，疑難問題通過招標方答疑及時解決。在掌握現場具體情況下，繪制施工現場平面圖。
畢設開題報告 篇5
一、設計依據及研究意義
1.《橋梁工程》 人民交通出版社
2.《結構設計原理》人民交通出版社
3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》(JTG D62-20xx)
4.《公路橋涵設計通用會犯》(JTG D60-20xx)
5.《公路工程技術標準》(JT B01-20xx)
6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》
7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》
通過設計xxxxx，熟悉相關規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，對橋梁的設計步驟，設計要求等有初步的了解。對橋梁設計軟件進行學習，并熟練掌握對其的運用。學生獨立分析問題、解決問題的能力以及動手能力都會得到很大的提升，還可以培養(yǎng)自己綜合運用所學專業(yè)知識和相關技能，解決具體問題的能力。以達到具備初步專業(yè)工程人員水平，為將來的工作學習打下來那個號的基礎。
二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度
第一，完成橋梁的方案比選及總體設計。針對給定的資料，對橋位提出可行性方案，然后進行技術、經濟分析比較，選出推薦方案。
第二，進行結構設計計算和驗算。針對選定的設計方案完成以下內容：1、上部結構尺寸擬定;2、橋面板計算;3、全橋節(jié)段劃分;4、恒載和活載內力計算;5、其他因素引起的內力計算;6、內力組合的確定;7、配筋計算;8、預應力束的布置及相關計算;9、梁截面特性計算;10、強度及應力驗算;11、撓度及預拱度計算;12、橋墩設計計算;13、基礎設計計算。
第三，進行相應圖紙的繪制。
整個設計過程于5月28日完成，并于6月9日前完成計算書和圖紙的整理工作。設計完成后提交計算書和圖紙，圖紙包括橋梁總體布置圖、上部結構一般構造圖、主體結構鋼筋布置圖、橋墩構造圖、橋臺構造圖。
20xx年4月6日，審閱開題報告
4月7日至4月17日，方案比選及總體設計
4月18日至5月20日，結構設計計算和驗算
5月21日至5月28日，施工設計
5月29日至6月9日，計算書、圖紙整理及設計總結和答辯準備
6月10日，答辯
三、設計的研究重點及難點
安全、經濟、適用、美觀是橋梁設計中的主要考慮因素，安全尤為重要。所以研究的重點在橋梁方案比選及總體設計，以及結構設計計算和驗算。
本次設計是第一次對整座橋梁進行全面的設計，設計過程包括了橋梁外觀、橋梁結構和橋梁施工三個方面。難點有三點，第一，由于
缺乏經驗，截面尺寸的擬定難以合適地把握，配筋可能存在不合理的地方。第二由于對軟件的熟悉程度不夠，設計中的電算部分可能出現錯誤。第三，由于對規(guī)范不夠熟悉，設計中可可能出現不合理的設計操作。
四、設計研究的方法及步驟
按正常使用極限狀態(tài)設計，以承載力極限狀態(tài)驗算。
步驟：1、方案的比選;2、上部結構尺寸擬定;3、橋面板計算;4、全橋節(jié)段劃分;5、恒載和活載內力計算;6、其他因素引起的內力計算;7、內力組合的確定;8、配筋計算;9、預應力束的布置及相關計算;10、梁截面特性計算;11、強度及應力驗算;12、撓度及預拱度計算;13、橋墩設計計算;14、基礎設計計算。
五、進行設計所需要的條件
1.《橋梁工程》 人民交通出版社
2.《結構設計原理》人民交通出版社
3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》(JTG D62-20xx)
4.《公路橋涵設計通用會犯》(JTG D60-20xx)
5.《公路工程技術標準》(JT B01-20xx)
6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》
7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》
8. 微型計算機及相關計算和繪圖軟件
畢設開題報告 篇6
“開題報告”意味著研究者準備開始進入課題研究并向相關的研究者報告自己的研究主題、研究內容和研究思路。一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。
1 開題報告的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題研究人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，可以把任務書看作簡化版的開題報告。開題報告就是任務書的延伸。主要寫任務的目的意義、國內外研究情況、實現方法方案、任務進度安排、參考資料等內容。是對任務充分了解、調研以后提出的自己的觀點、設想。也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
2 開題報告的基本內容及其順序
寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。
因此，開題報告的主要內容，就要按照研究目的和意義、國內外研究概況、論文擬研究解決的主要問題、論文擬撰寫的主要內容（提綱）、論文計劃進度、參考資料等幾個方面展開。其中，論文擬研究解決的主要問題（主要研究內容、方法）是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時但寥寥數語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢？
2.1 論文研究的目的與意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。可以這樣安排：
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
可以基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
2.2 國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。一般包括：掌握其研究的廣度、
深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題。
可以基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
2.3 論文擬研究解決的主要問題
在撰寫開題報告時也可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。 你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
2.4 論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”。不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。
2.5論文計劃進度
論文計劃進度時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟等。
3 總結
開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。
畢設開題報告 篇7
論文摘要：隨著英語課的逐步推廣，隨著新課程的'推進，作為英語教學的實施者，英語教師應該切實加強教學素質的提高。那么，在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識通識性的具備、教師教學思維的詩意化以及做研究型教師四個方面入手。
世紀是知識經濟時代，更是競爭的時代。在這些競爭中，人是最活躍也是最關鍵的因素。學校作為培養(yǎng)人才的主陣地，開展創(chuàng)造教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才已成為新形勢下教育發(fā)展的必然趨勢。而創(chuàng)造教育的實施、創(chuàng)造教育體系的建立最直接的要素是建立一支創(chuàng)造型的教師隊伍。那么，新形式下，如何塑造自己的創(chuàng)造素質，做一名創(chuàng)造型的教師呢?
樹立創(chuàng)新的教育理念
教育觀念是教育者從理性上認識教育的切入口，我們說，創(chuàng)造教育的實施依賴于教師，但并非所有的教師都能勝任這項教育，必須是具有創(chuàng)造意識、能夠進行教育教學創(chuàng)新的教師方可。因為實現創(chuàng)造教育的目標必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質和教育創(chuàng)新的實施，教育教學創(chuàng)新意識已成為塑造具有現代教師風采的核心要素。
創(chuàng)新的教學觀
傳統(tǒng)的教育觀以知識傳授作為教學的主要目的，以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的，而創(chuàng)新的教育觀則針對傳統(tǒng)教育觀實現了三個轉變。
第一，將知識傳授為主的教育目標轉變?yōu)樵鲩L經驗、發(fā)展能力為主的教育目的 使學生通過以教材為基礎而展開的學習活動，獲得認識和理解，并將所學知識應用于實際，在知識的應用中激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
第二，將以教師為中心的教學方法轉變?yōu)樽⒅貙W生學習主動性的教學方法。創(chuàng)造性的教學鼓勵學生對學習的主動參與，使教學成為在教師的引導下，學生對知識主動探索的過程。
第三，將嚴格遵守常規(guī)的課堂轉變?yōu)樯鷦踊顫姟⒅鲃犹剿鞯恼n堂氛圍。對于活潑好動的學生，要是過分強調對課堂紀律的遵守，便容易束縛學生的天性，使學生喪失了自由表現的機會和激情。所以英語尤其強調課堂氛圍的輕松與活躍，因為只有在這樣的氛圍中，學生的心理得到放松，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)造潛能才能達到最大限度的發(fā)揮。
建立新型的師生關系
具有知識的通識性
創(chuàng)造性的學習和教育教學創(chuàng)新都離不開知識作為載體。以往，人們常常將 博古通今，學富五車 等形容學者或教師等擁有的知識量，教師往往成了知識的化身。然而在以信息化為特征的今天，人們擁有知識的途徑是多種多樣的。因而可以這樣認為，對于現代人來說，缺乏的并非主要是知識，而是形成知識的知識能力，即知識的創(chuàng)新能力。那么，這種 知識的知識 怎樣獲得、如何形成呢?
首先，作為教師，要具有廣博的學科知識基礎和合理的知識邏輯結構。所謂學科知識基礎是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專業(yè)之中，在知識分類越來越細的今天，如果教師只重視 專業(yè)知識 ，將自己陷于狹窄的專業(yè)領域，思維很難有開闊性、發(fā)散性。如果一名教師，要教學 red，yellow，blue，green，purple，orange等顏色單詞，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數教給學生，還是巧妙運用學科知識基礎，滲透美術教學。引導學生做三原色的加法實驗(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實驗結果，從而引出purple，orange，green三個單詞。從這兒可以看出，知識的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學的廣闊原野。
其次，在教師獲得的知識中，還要形成知識的邏輯結構靈魂 知識的融會貫通，即通識性。通識的要義在于強調 識 與 通 ，即見識與智慧的通性，強調智慧及其對人類文化的 統(tǒng)攝 。在施教過程中，通識不能理解為單一的知識教學，它的核心問題，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應具有的內在素質。
追求思維境界的詩意化
所謂思維境界的詩意化，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動是分不開的，教師要善于營造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍，只有這樣，才能感染學生、影響學生。在英語教學中，教師創(chuàng)設一個和諧的英語氛圍，無疑會激發(fā)學生在課堂里運用自己的情感開展多種活動，從而極大的激發(fā)學生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動機。
做一名研究型的教師
一位學者說過：成功的教師就是：經驗+反思。每個教師都有這樣的體驗，一堂課能激發(fā)學生的思維能力，并使學生學有所得，會感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的課也會使有反思意識的教師作總結分析，尋找原因和對策。而經常性、有針對性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對教育教學實踐做出總結、概括并上升到理論的高度，評價自己教育教學活動的得失，提出新的想法，發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學觀點。總之，隨著創(chuàng)造教育實踐的不斷深入，作為英語教師，必須樹立新的教育教學理念，提高知識的通識性，注重思維的情感性和審美性，勤于動筆，勤于反思，積極投入教育實踐，做一名新形勢下的創(chuàng)造型教師，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!
參考文獻：
[ 1] 《英語課程標準》北京師范大學出版社, 20xx 年.
[ 2] 《中小學英語教學與研究》華東師范大學主辦20xx
畢設開題報告 篇8
一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：
在我國經濟快速發(fā)展的今天，隨著人們對日益增長的物質、文化的需求不斷提高，舞蹈這門藝術將被更多人認識、接受、認可，并喜歡。舞蹈作為一種語言，是通過動作過程來表現人類情感的藝術。舞蹈教育則通過教授這門藝術來反映人們的思想、情感以及社會生活。
在提倡素質教育的新形勢下，許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，也十分注意藝術教育。于是，社會上普遍出現了這樣的現象：在課余時間中，數量龐大的少兒舞蹈學員涌進各類舞蹈培訓機構，接受舞蹈教育。但是近年來，不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質認識還不夠，對孩子經常使用“強化法”與“突擊法”來進行訓練，這些方法效果不甚理想，有的甚至讓兒童對舞蹈產生了畏懼感，抹殺了他們原有對舞蹈的興趣，從而不能自始至終堅持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活，知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么，懂得他們的追求和希望，所以在基礎動作的訓練中我們要擺脫以往的那種苦練模式，杜絕強制性，而要想盡辦法采用生動、形象、多變的教學方法開展兒童的舞蹈教育。
在目前我國中小學為期XX年的課程教材中，僅有小學低年級音樂課的“唱游課”中，舞蹈作為輔助手段應用于音樂教學。而在美國，根據“美國藝術教育標準”，在整個中小學的XX年中，舞蹈一直作為獨立課程貫穿始終，并立法通過了XX年的教育大綱。顯然，舞蹈在我國中小學教育中現有地位，既遠遠跟不上素質教育改革的要求，也與發(fā)達國家的狀況有著很大差距。
鑒于上述事實，我國中小學教育應盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā)，完善素質教育機構，努力創(chuàng)造舞蹈教學條件，科學地制定教材，適度加大舞蹈課程教學的分量，這對于素質教育改革是很有必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
基本內容
1. a. 少兒舞蹈活動課的目的與宗旨；
b. 少兒舞蹈活動課與學科課的關系；
c. 少兒舞蹈活動課教材編寫的原則
2. 教材編排基本順序的建議
3. 少兒舞蹈活動課教學應注意的幾個問題
解決的問題：
1. 如何培養(yǎng)學生良好的審美觀和道德情操，使之熱愛舞蹈，擅長舞蹈；
2. 在編寫教材過程中，應該堅持哪兩個原則
3. 如何對不同年齡層次的學生進行舞蹈訓練
4. 如何解決舞蹈活動課中對基訓、少兒舞的教學
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1. 研究步驟
(1) 依據論文參考題目查閱資料
(2) 根據對收集到的資料的閱讀，構思論文提綱，寫出開題報告
(3) 根據選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析
(4) 論文撰寫
(5) 準備論文答辯
2. 方法與措施
(1) 到圖書館查閱相關資料及前人寫的相關文獻
(2) 網上查詢相關資料及文獻
(3) 與同學相互討論
(4) 請教論文指導老師（或走訪專家）
3. 研究工作進度
四、主要參考文獻：
1. 《中國音樂教育》 吳斌著 人民音樂出版社 XX年
2. 《音樂·舞蹈》 劉海鵬著 南海出版社 1999年
3. 《藝術課堂》 華劍著 濟南出版社 XX年
五、指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
畢設開題報告 篇9
一、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）題目
別墅空間設計
二、創(chuàng)作（設計）的目的及意義
目的：
室內設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，設計者始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。給人創(chuàng)造一個舒適、實用、安全、健康、優(yōu)美的室內環(huán)境，所以，設計初期，首先考慮的應該是滿足使用功能的要求，另外，還要滿足視覺、聽覺、觸覺等生理和心理享受，這就需要設計師把握分寸，處理好實用與美觀的關系，在這次設計的過程中，不斷發(fā)現設計與生活的結合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設計與生活牢牢結合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。 意義：
在現代建筑條件下，創(chuàng)造合理完善的建筑室內環(huán)境，以滿足人們不斷增長的物質和精神生活需要。當今室內設計越來越受到重視，是由于它具有很強的社會基礎和充分反映時代的需要。 自從人類有了建筑活動，室內就是人們生活的主要場所，并開始對室內環(huán)境有所要求。隨著社會的進步和發(fā)展，室內環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內設計的任務就是綜合運用技術手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產和生活物質功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內環(huán)境，設計是一種文化，它應該體現出時代物質文明、精神文明的趨向，它是時代信息反饋的總和，同時他更應該反映出一種文化一種風格一種文化底蘊的內涵，中國一個歷史文明的古國，我們自己的風格就是一種文化。中國風吹向我們的是設計上的清新、審美上的清新、表達上的清新！
三、創(chuàng)作（設計）表達的內容
室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。室內設計師雖然接觸到多種裝飾材料，但設計作品絕不能成為各種材料的堆砌，不盡其窮不成為設計的理念是一種沒落的消極設計，設計師應合理而巧妙的利用不同材料，來體現自己的設計，并且要經常注意材料的變化，可能的條件下，爭取使用最新的環(huán)保材料和地方材料，作為創(chuàng)造健康、安全、優(yōu)美的室內生活空間的基本保障。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境”作為室內設計的目的 。
１．空間形象設計：就是對建筑所提供的內部空間進行處理，對建筑所界定的內部空間進行處理，并以現有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決，建筑室內空間往往以自身形象（包括空間形式、節(jié)奏和秩序）和相關的裝飾手段來反映時代和社會特征，不同的室內空間表現不同的環(huán)境氣氛和具有不同的藝術感染力。
２．室內裝修設計：主要是對建筑內部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進
行處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內部界面的處理。
３．室內物理環(huán)境設計：這部分內容主要是對室內空間環(huán)境的質量以及調節(jié)的設計，主要是室內體感氣候：采暖、通風、溫度調節(jié)等方面的設計處理。
４．室內陳設藝術設計：主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
5．室內空間材料設計：筑空間是由一定實質材料的界面所組成，選用不同材料的結構和圍護構件，按照材料，基本性能和力學規(guī)律圍合成的室內空間，具有滿足使用功能和人的審美要求雙重特征。運用不同材料，在室內出現不同形式的空間界面（如蓬波杜中心的金屬結構天棚、居室中的木屋架等）在室內產生各種形式的線、面、體等空間構成要素，這是材料與結構對室內環(huán)境產生的綜合影響。某些新材料構件的應用，如大型玻璃隔斷，使室內空間出現通透感，大大豐富了室內空間層次變化，這些都改變了傳統(tǒng)建筑形式和它的設計方法。所以從某種意義上講，室內空間的整體形象是材料，結構和空間共同體現的一種綜合性藝術形象。
四、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）任務要求及實現預期目標分析
任務要求:
“為人民服務，這正是室內設計社會功能的基石?！边@次別墅的設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，我始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術性，在重視物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現力和感染力的室內空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環(huán)境，使生活在現代社會高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。
目標分析:
在設計的過程中必定存在矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。當然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素的平衡和綜合。
五、完成畢業(yè)創(chuàng)作（設計）工作方案及進度計劃
工作方案:
在設計前綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能（如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等）。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的`指導下嚴格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。 通過畢業(yè)設計實踐，使自己對綜合運用知識的能力，調查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng)意表現能力等受到綜合訓練。
進度計劃:
首先選好自己設計題目,主題。了解別墅是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎上構思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說明。
第一周完成資料收集工作；
第二周開題；
第三周完成項目設計；
第三周設計報告撰寫設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯；
六、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）總結
一轉眼四年就過去了，這次的畢業(yè)設計，對我來說是一次很大但是很好的考驗。也是這四年來對室內設計知識的一個總結。我會盡自己最大的努力，來對付重重困難。并且會嚴格要求自己，每個細節(jié)都會認真仔細的去完成。也會通過這次的設計，學到更多、更新的室內設計知識，充實自己的設計概念。最后交給老師們一個滿意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量
畢設開題報告 篇10
一、研究背景
城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展帶動了經濟持續(xù)增長，促進了社會全面進步，同時也帶來了嚴重的暴雨積澇災害。從古至今，暴雨積澇災害一直是人類難以解決的問題。
近幾年，中國的暴雨洪澇災害愈發(fā)嚴重：“20xx年7月12日，哈爾濱多處上演‘水漫金山’”、“20xx年7月21日，北京遭遇特大暴雨，導致嚴重內澇”、“20xx年6月18日，到武漢看?！?、“20xx年深圳6.13特大暴雨”……數量之多，不勝枚舉，這些新聞無不說明暴雨洪澇已成為長城內外、大江南北大多城市的通病。暴雨積澇災害對城市水利、農業(yè)、交通、工業(yè)等方面造成的直接經濟損失不可估量，同時通過人口死亡、疫病爆發(fā)等問題給社會帶來了巨大的沖擊，造成的自然資源減少、環(huán)境污染和生態(tài)退化程度更是難以估計。
造成城市暴雨積澇災害的原因主要有氣候和城市建設兩方面的原因。從氣候角度來說，由于全球氣候變暖，水循環(huán)產生變化，降雨時空分布不均，導致城市出現暴雨積澇災害；從城市建設角度來說，主要是城市建筑和硬化面積過大，植被覆蓋率過低或者遭到破壞，城市的吸水、存水能力差，其次是排水設施的排水能力不足、重建輕管。
目前，城市針對暴雨積澇災害采取的工程性措施主要有修建蓄水池、增加排水泵站、加大排水管徑、在線蓄水等，這些措施需要占用大量的城市地下空間，投資大，維護困難，廢棄后無法回收利用，會產生大量固體廢棄物，對環(huán)境造成二次污染。其他措施如增加綠化面積也會引起城市用地緊張等問題，浪費城市空間資源。
二、國內外相關研究應用現狀
LID技術于1990年末發(fā)源于美國馬里蘭州的王子縣、西雅圖和波特蘭，是由馬里蘭州環(huán)境資源署首次提出。之后經過20多年的發(fā)展，LID在美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等地廣泛應用。在美國，LID設施的應用還形成了綠色道路、綠色社區(qū)等理論和方法；在澳大利亞，LID的應用稱為水敏感城市設計；在英國，LID技術應用于城市排水系統(tǒng)，形成了可持續(xù)城市排雨水系統(tǒng)；在加拿大，LID和場地設計相結合，形成最優(yōu)場地設計、保護性設計等；在新西蘭的應用稱為低影響城市設計與開發(fā)。
隨著對國內雨水問題的重視，雨水方面的研究和應用也逐漸多起來，LID在國內已有10年的研究和實踐，于20xx年形成了“海綿城市”.
20xx年4月中國北京大學在《20xx低碳城市與區(qū)域發(fā)展科技論壇》中首次提出“海綿城市”一詞。住房和城鄉(xiāng)建設部于20xx年2月17日發(fā)表的《住房和城鄉(xiāng)建設部城市建設司20xx年工作要點》中首次提出海綿城市的概念，20xx年10月，住房和城鄉(xiāng)建設部出臺了《海綿城市建設技術指南》。
20xx年4月2日，國家財政部、住房城鄉(xiāng)建設部、水利部宣布了海綿城市建設試點：西咸新區(qū)、武漢、重慶、貴安新區(qū)、遂寧、南寧、常德、鶴壁、濟南、萍鄉(xiāng)、廈門、池州、嘉興、鎮(zhèn)江、白城、遷安16個城市。
三、研究目標及意義
鑒于傳統(tǒng)城市普遍存在的暴雨積澇災害和道路排水問題，而國內的海綿城市和LID發(fā)展和研究較為薄弱，因此，對于海綿城市理念下的城市道路進行系統(tǒng)化設計研究很有必要。本研究主要通過對國內外已有研究成果的整理與分析，探討海綿城市與LID、海綿城市道路與LID的關系，采用文獻調研的方法系統(tǒng)地對城市道路進行了LID設施的選擇及其組合優(yōu)化設計；針對案例進行實地調查，探討LID在海綿城市道路中如何應用。
論文的研究目標是建立海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設計的基本理論框架，研究其具體的設計方案和技術。
論文的研究意義：為海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設計提供借鑒和參考，對解決城市雨水問題有一定的現實意義。
四、研究內容
論文的研究內容主要有三個方面：
1）研究海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)，分析其與LID的關系及對LID設施的選擇。
2）構建海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)規(guī)劃和設計的完整體系，從路網規(guī)劃和道路設計兩個層面進行具體研究。其中，道路設計重點研究停車場和廣場的LID設施組合優(yōu)化設計，道路與紅線外用地銜接中重點研究建筑、小區(qū)的優(yōu)化設計。
3）將研究的設計理論成果應用于商洛城市道路系統(tǒng)，并通過SWMM模型進行模擬評價。
畢設開題報告 篇11
一、選題的背景、意義
商務、度假、旅游等活動使我國城市酒店業(yè)得到了快速的發(fā)展?，F代星級酒店作為一個城市的名片和對外窗口，其酒店形象和服務水平都從側面反映出這個城市的整體形象和文化特質。因此，現代星級酒店建筑設計不僅要注重建筑外形的氣質塑造，還應致力于其良好的內在功能品質及酒店文化性與異質性的挖掘。作為建筑給水排水設計人員，在設計過程中除了按國家有關規(guī)范進行統(tǒng)籌考慮、全面規(guī)劃外，還要強調供水安全可靠性的同時，盡可能地采取節(jié)能意義的措施和設計，以免造成不必要的水電浪費。結合當前水資源缺乏的嚴峻形勢，立足建筑給排水，提出一些建議，以減少水資源的隱形浪費，實現節(jié)約用水。還必須考慮到給排水系統(tǒng)的噪聲控制，結合新工藝和自身的工作經驗在舒適性和經濟性間尋求平衡點將室內給排水噪聲減到最低，樹立整體環(huán)境意識，努力為人們營造一個安靜和舒適的室內環(huán)境。同時，酒店的功能復雜，失火可能性大，失火后蔓延迅速，人員疏散及撲救困難。為此，必須設置安全可靠的室內消防給水系統(tǒng)，滿足各類消防的要求，而且也是酒店質量審核中的重中之重。因此，酒店室內給排水、消防給水工程在設計方面，都比一般室內給排水工程、消防給水提出了更高的要求。
通過該畢業(yè)設計，提高資料檢索、文獻閱讀、設計計算、繪制圖紙、編寫設計說明的能力;培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的獨立工作能力，綜合分析、判斷的思維能力，運用所學知識解決實際問題的能力等。同時達到對學習成果的綜合性總結和檢閱，也是以后從事相關工作的最初嘗試。
二、相關研究的最新成果及動態(tài)
隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的改善，人們對室內噪聲越來越重視。據調查，在發(fā)達國家，人們在室內滯留的時間已占全天的90%，因此對室內噪聲環(huán)境的要求越來越高。然而，由于建筑施工、安裝和給排水管道的安裝及衛(wèi)生設備的選型不當，加上水泵自身的機械振動等諸多因素，室內的噪聲環(huán)境愈加嚴重。在現實生活中，由于噪聲過大而干擾人們的
正常生活，影響人們的身體健康的事件屢見不鮮。很多住宅室內的實際噪聲都超過40dBA，在這樣的噪聲環(huán)境中生活不但會嚴重影響人們的休息質量，干擾腦力勞動者的工作，使人們產生失眠、疲勞、頭暈、記憶力減退等癥狀，長此下去還會導致人們產生神經衰弱癥。不僅如此，因噪聲擾民而使業(yè)主與開發(fā)商對簿公堂的民事訴訟案也不在少數。據報道，北京市某小區(qū)業(yè)主李某因樓下的生活給水泵房噪聲過大而嚴重擾亂其作息秩序，起訴開發(fā)商，法院一審判令開發(fā)商采取控制噪聲的措施，并賠償李某精神損失費十萬元，創(chuàng)下全國噪聲擾民賠償記錄。
《民用建筑隔聲設計規(guī)范》(GBJ50118-20xx)規(guī)定：夜間臥室噪聲不得超過37dBA，最高不得超過45dBA?！督ㄖh(huán)境的噪聲測量》中提到：生態(tài)小區(qū)室內噪聲環(huán)境應符合下列標準：白天不得大于35dBA，夜間不得超過30dBA。因此作為給水排水專業(yè)的從業(yè)人員，要認真分析建筑給水排水噪聲產生的原因，并在設計和施工中采取相應的控制噪聲技術。這不僅可以為人們創(chuàng)造一個生態(tài)、舒適、健康的室內環(huán)境，而且可以以此增加建筑小區(qū)的亮點、買點、譽點，提升住宅小區(qū)的檔次，讓購房者買的高興，住的舒心。但是目前在建筑給水排水噪聲聲源分析與相關控制技術方面描述還不夠詳盡，并且在實際生活和生產中具體的效果也不明確。所以相關人員在分析建筑給水排水噪聲聲源的同時，應結合建筑給水排水設計的室內噪聲控制效果，提出行之有效的噪聲控制方案，對設計和施工人員，及房地產開發(fā)商有一定的借鑒參考和指導意義。
三、課題的研究內容及擬采取的研究方法(技術路線)、研究難點及預期達到的目標
3.1. 工程概況
該設計對象為多層公共建筑，地上六層，總建筑面積6010m，地下室一層，建筑面積9675m，總建筑高度21.4米。
3.2. 設計基礎資料
該設計為酒店給排水工程設計，各層的見所提供的平面圖紙。
3.2.1一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，客房床位數180張，酒店中餐廳使用人數400人，酒店員工40人，洗衣房560Kg干衣，旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時變化系數2.0。
3.2.2室外給水管網位于建筑物的北側，距離外墻為10米 ，接管點埋深1.6米，管徑400mm，管材為球墨鑄鐵管，常年提供0.30MPa的水頭。 22
3.2.3室內糞便污水需要經過化糞池處理方可排入市政管網，室外排水管網位于建筑物的北側，埋深2米，管徑300mm，管材為加筋UPVC管。
> 3.2.4室外雨水管網位于建筑物的南側，埋深2米，管徑600mm。管材為加筋UPVC管。
3.3. 設計參數
根據不同地區(qū)、不同建筑物的用途查取用水定額及小時變化系數，該設計旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時變化系數2.0。建筑物的消防用水量按相應的防火規(guī)范查取，消防水箱水量為火災前10min的水量，貯水池內的消防水量按火災延續(xù)時間計算確定。
雨水重現期：2年。
3.4. 設計內容
要求設計建筑給排水工程，并與土建工程配套，具體包括：
(1)建筑生活給水系統(tǒng)的設計;
(2)建筑消防系統(tǒng)的設計;
(3)建筑排水系統(tǒng)的設計;
(4)建筑雨水系統(tǒng)的設計。
3.5. 繪制施工圖
完成建筑給排水施工圖
(1)給排水設計總說明及圖例
(2)地下室給排水消防平面圖
(3)地下室噴淋平面圖
(4)各層給排水消防平面圖
(5)屋面平面圖;
(6)衛(wèi)生間大樣圖;
(7)給水系統(tǒng)圖;
(8)排水系統(tǒng)圖;
(9)消防系統(tǒng)圖;
(10)噴淋系統(tǒng)圖。
3.6. 研究的方法與技術路線
首先要熟悉原始資料，閱讀有關規(guī)范、規(guī)定、參考書籍及資料。然后按如下大致步驟進行。
方案選擇及確定
3.6.1. 給水系統(tǒng)
直接給水方式：由室外給水管網直接供水，為最簡單、經濟的給水方式。適用于室外給水管網的水量、水壓在一天內均能滿足用水要求的建筑。
設水泵和水箱給水方式：設水泵和水箱的給水方式適宜在室外給水管網壓力低于或者經常不滿足建筑物內給水管網的水壓，而且室內用水不均勻時采用。該給水方式的優(yōu)點是水泵能及時向水箱供水，可以縮小水箱的容積，又因有水箱的調節(jié)作用，水泵的出水量穩(wěn)定，能保持在高效區(qū)運行。
氣壓給水方式：氣壓給水方式即在給水系統(tǒng)中設置氣壓給水設備，利用該設備的氣壓水罐內氣體可壓縮性，升壓供水。氣壓水罐的作用相當于高位水箱，但其位置可根據需要設置在高處或者低處，該給水方式適宜在室外給水管網壓力低于或者經常不能滿足建筑內給水管網所需水壓，室內用水不均勻，而且不適宜設置高位水箱時采用。
分區(qū)給水方式：當室外給水管網的壓力只能滿足建筑下層供水要求是，可采用分區(qū)給水方式。該給水方式在高層建筑物中常采用。
本設計考慮實際情況：給水方式——低區(qū)(一層至三層)直接由市政管網供水，高區(qū)(四層至六層)采用生活供水泵供水，加壓部分采用無負壓管網增壓穩(wěn)流設備供水。水池、水箱內采用不銹鋼管，焊接連接。建筑內冷水干管采用內涂塑鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。衛(wèi)生間內橫支管采用PPR給水管，熱熔連接。直接接自市政給水管網的室外≥DN50給水管及室外消防管均采用給水球墨鑄鐵管，內搪水泥，O型橡膠圈承插連接。餐飲內給水管采用食品級不銹鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。用水量計算，合理確定用水定額，依據規(guī)范并參考建筑所在地區(qū)浙江省杭州市已建建筑情況確定用水定額及小時變化系數，計算最大日用水量，最大小時用水量。選擇水表，計算水表損失。計算系統(tǒng)總水頭損失，計算水箱調節(jié)容積，選擇水箱規(guī)格，計算水箱安裝高度。
3.6.2. 消防系統(tǒng)
3.6.2.1選擇消防給水方式
在選擇消防給水方式時，應充分了解建筑物的性質、結構特性、建筑高度，平面布局、防火分區(qū)的劃分等，同事注意以下幾個方面：
(1)消防水泵房的位置：消防水泵房設在地下室內。當消防水池同時存有室外消防用水時，消防水池宜設置在地下室。當消防水池內只存有室內消防用水時，其位置不受限制，但無論如何都應有直通室外的消防通道。
(2)屋頂高位水箱和中間消防水箱的位置：在確定屋頂高位水箱和中間消防水箱時，應與生活給水系統(tǒng)協(xié)調一致。這兩種水箱通常設在設備層、避難層或專用的水箱間內，并且
不宜靠近對安靜程度要求較高的房間。當中間樓層不宜設中間消防水箱和水泵時，可采用并聯(lián)供水，并用屋頂水箱和減壓閥聯(lián)合工作的方式替代中間消防水箱和水泵。
(3)供水分區(qū)的劃分：在消防水泵房、屋頂高位水箱及各區(qū)中間消防水箱的位置確定后，就可以在它們之間進行進一步的分區(qū)。對于室內消火栓給水系統(tǒng)，為了便于消防隊員操作以及防止消防儲水在短時間內被耗盡，達到均衡配水的目的，消火栓栓口處的靜水壓力不應大于0.8MPa，亦即當消防水箱最高水位與最低消火栓之間的垂直距離大于80m時，應采用分區(qū)供水的給水方式。當消火栓栓口處的出水壓力大于0.5MPa時，在消火栓處應設減壓裝置，如減壓孔板、減壓閥等，也可以直接采用減壓式消火栓。
根據本設計資料具體分析后確定消防方案：設計項目為酒店，屬于公共建筑，應在各過道、客房及地下車庫設置自動噴水滅火系統(tǒng)?？紤]實際情況：消火栓系統(tǒng)——由地下室消防泵房的消火栓泵供水，火災初期的消火栓供水由屋頂消防水箱(供10 min消防用水量)。消火栓管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。
3.6.2.2消防自動噴淋系統(tǒng)
消防自動噴淋系統(tǒng)的設計原則應符合下列規(guī)定：
(1)閉式噴頭或啟動系統(tǒng)的火災探測器，應能有效探測初期火災;
(2)濕式系統(tǒng)、干式系統(tǒng)應在開放一只噴頭后自動啟動，預作用系統(tǒng)、雨淋系統(tǒng)應在火災自動報警系統(tǒng)報警后自動啟動;
(3)作用面積內開放的噴頭，應在規(guī)定時間內按設計選定的強度持續(xù)噴水;
(4)噴頭灑水時，應均勻布置，且不應受阻擋。
根據本設計資料確定消防自動噴淋方案：規(guī)范規(guī)定，環(huán)境溫度不低于4℃，且不高于70℃的場所應采用濕式系統(tǒng)，且火災危險等級為中危險Ⅱ級，噴水強度8L/min.m，作用面積160m。采用閉式濕式噴水滅火系統(tǒng)，由消防泵房內自動噴淋泵供水，前期用水與消火栓共用屋頂消防水箱內用水?？紤]到實際情況的噴頭選型：在不做吊頂的場所，當配水支管布置在梁下時，應采用直立型噴頭;吊頂下布置的噴頭，應采用下垂型噴頭或吊頂型噴頭;地下室等不設吊頂處設置直立型噴頭，有吊頂處設吊頂型噴頭，均采用68℃的噴頭。自動噴淋管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑 ≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。
3.6.3. 排水系統(tǒng)
建筑內部的排水體制，應結合建筑性質，特點選擇，污廢水的處理程度應符合國家有關規(guī)范規(guī)定。該酒店設計為：一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，本設計考慮實際情況：排水方式——采用污廢水分流，一層單獨排水;
排水管：污、廢水立管采用螺旋管，橡膠密封圈柔型承插連接。排水橫支、干管及通氣管采用普通UPVC排水管，承插連接。橫管接頭采用粘接接頭，立管與通氣管采用H型連接件連接。且建議在管窿井內橫管和豎管交匯處用隔音材料包住。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。
建筑外部：化糞池的位置應注意保證與建筑和貯水池等之間有規(guī)定的距離。化糞池容積計算所選參數要合理。
3.6.4. 雨水系統(tǒng)
根據初步計算確定方案和設備，以及管道的布置，繪制系統(tǒng)圖。
本工程設獨立的雨水系統(tǒng)，雨水有組織排至底層，排入市政雨水道或通就近河流。室外雨污分流。
雨水管：布置在室外的雨水管道采用防紫外線的UPVC雨水管道，承插連接。室內的雨水管均采用襯塑鋼管或其他承壓給水塑料及其管件料管，并按規(guī)范設置伸縮節(jié)。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。
空調冷凝水排水系統(tǒng)根據實際與經驗布置。
四、論文詳細工作進度和安排
略
五、主要參考文獻
[1]GB50015-20xx(2009 年版)，建筑給水排水設計規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [2]GB50016-20xx，建筑設計防火規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [3]GB50045-95，高層民用建筑設計防火規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [4]GB50084-20xx，自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，20xx . [5]GB/T50106-20xx，給水排水制圖標準[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [6]GB50140-20xx，建筑滅火器配置設計規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，20xx. [7]李玉華等主編《建筑給水排水工程設計計算》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年3月出版 . [8]中國建筑標準設計研究院主編，《建筑給水排水常用設計參數及數據》，中國建筑標準設計研究院，20xx年6月出版 .
[9] 劉振印主編《建筑給水排水工程設計實例》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年11月出版 . [10]中國建筑設計研究院機電專業(yè)設計研究院主編，《建筑給水排水實用設計資料1常用資料集》，中國建筑工業(yè)出版社，20xx年5月出版 .
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[12]李亞峰等，給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設計指南.北京：化學工業(yè)出版社，20xx.
畢設開題報告 篇12
近年來，我國逐漸重視應用型人才的培養(yǎng)工作。教育部已啟動了 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ，一些高校也積極響應并推動工程技術人才的培養(yǎng)。中，法國工程師培養(yǎng)模式因其優(yōu)秀的培養(yǎng)質量、高度的社會認可度而受到了人們較大的關注。京航空航天大學、中國民航大學、上海交通大學等高校紛紛建立工程師學院，嘗試學習法國工程師培養(yǎng)模式。山大學也在X年與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學院為首的五所法國工程師學校合作組建了中法核工程與技術學院，引入法國工程師培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，借鑒法國在核能工程師培養(yǎng)上的經驗，為我國培養(yǎng)國際一流的核能工程師。]學院于X年納入全國普通高等學校招生計劃對外招生。至今第一批學生正好本科畢業(yè)，剛經歷了本科畢業(yè)設計階段。筆者作為本科畢業(yè)設計工作組織和協(xié)調的中方負責人，同時，也參與了畢業(yè)設計的具體指導，包括獨立指導組、與法方Bertrand Mercier教授共同指導組，同時，筆者之前也完成指導了屆傳統(tǒng)中國模式下的核工程與核技術專業(yè)的本科畢業(yè)設計(共以特對法國工程師教育模式下的本科畢業(yè)設計進行了總結與思考，希望能對我國的工程師培養(yǎng)提供有益的啟示。
工程師培養(yǎng)模式下的本科畢業(yè)生
中法核工程與技術學院完整課程將分六個學年完成，分別為三年的預科教育階段和三年的工程師教育階段(對應著我國四年本科教育階段和兩年碩士教育階段)。課程按照法國工程師的培養(yǎng)模式進行開設，預科教育階段主要借鑒法國工程師理科精英學校預科班的課程設置，包括法語、高等數學、普通物理及實驗、普通化學及實驗、電子技術及實驗、計算機、社會和管理科學以及英語等課程。工程師教育階段課程設置主要包括量子物理、流體力學、材料化學、核物理與中子物理、安保概論、系統(tǒng)可靠性、核安全與防護、環(huán)境與社會、核電站管理等專業(yè)基礎課程以及相應的專業(yè)課程。
工程師培養(yǎng)模式下的本科畢業(yè)生完成了科階段的學習，主要掌握了語言、數學、物理和少許化學的相關知識，尚未涉及到核工程與核技術專業(yè)課程相關的內容。另外，本科四年級對應著工程師階段的第一年，課程任務繁重，從星期一到星期五的早上到晚上，除了星期三晚上沒課以外，其余時間都在上課;另外，課程安排基本上采用短期集中授課的形式，每周或者隔一周的周末都安排有考試。因此，學生在本科畢業(yè)課題的開展過程中面臨著缺乏必要的基礎知識和投入時間有限的雙重壓力。
畢業(yè)設計開展情況
論文開展過程中所遇到的問題有：
(知問題：法方指導教師對工程師的培養(yǎng)機制較為了解，根據學生的知識結構和水平針對性地給出了較為簡單的題目，類似于我國傳統(tǒng)教育模式下的課程設計，學生不需要花很多時間就可以較好地完成。而中方指導教師往往習慣于我國傳統(tǒng)模式的本科畢業(yè)設計模式，特別是來自中廣核的指導教師，由于之前對中法核工程與技術學院的課程設置了解不多，完全假設這些學生和傳統(tǒng)本科畢業(yè)生一樣，具有一定的專業(yè)基礎，并且最后一學期沒有課程，全部時間可用來做畢業(yè)設計，所以，他們所提供的題目對中法核工程與技術學院的學生來說普遍偏難，學生需要自學很多專業(yè)知識才能完成。
(離問題：中法核工程與技術學院的教師和學生之間可以緊密聯(lián)系，隨時交流，每周都召開畢業(yè)設計的進度討論會;而校外導師來自法國和中國廣核集團，較難跟學生進行面對面的交流，一般說來，學生基本上是通過網絡工具，比如skype、Webex、Email等跟法國指導教師進行交流;而中國廣核集團雖然在深圳，距離學院所在地――珠海不太遠，但是由于平時學生和教師們都很忙，只能偶爾組織周末見面討論，平時也是通過Email或者電話聯(lián)系溝通的。
(別外方導師問題：由于是第一次開展這種形式的本科畢業(yè)設計工作，學校沒有對企業(yè)導師進行嚴格的選拔，導致了一些不是很有經驗的人員被聘為本科畢業(yè)設計的指導教師，而這些老師對學生的指導力度比較有限。另外，有些外方指導教師比較忙，責任心不是很強，從而影響到本科畢業(yè)設計的完成質量。
總結與建議
經過本科畢業(yè)設計工作的開展與實踐以及具體指導工作的開展可以發(fā)現：如果可能，可針對中法工程師培養(yǎng)模式的學生，取消本科畢業(yè)設計的環(huán)節(jié)，代之以一到兩門課程。目前這些學生的課程設計都是借鑒了法國工程師培養(yǎng)模式，距離我國傳統(tǒng)的大學本科教育要求較遠，因此，可以靈活處理，以課程設計代替畢業(yè)設計不僅僅在課程安排上比較合理，而且有利于培養(yǎng)學生良好的自信心，同時增強學生誠信品質的培養(yǎng)。倘若堅持繼續(xù)開展本科畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，筆者給出如下建議：
一是將本科畢業(yè)設計時間增加至上，特別是在結束的暑假前將題目落實到每位學生，這樣，學生們可利用這個暑假和接下來的寒假來開展本科畢業(yè)設計的工作，以便學生有足夠的時間進行畢業(yè)設計。
二是提高本校教師的參與度。本校教師跟學生交流比較方便，特別是學院以年輕教師為主，這些老師沒課的時候一般都在辦公室，可很方便地跟學生進行面對面交流。加上老師們都經過本碩博的嚴格訓練，具有較高的理論水平，可以確保畢業(yè)論文的順利開展與質量。
課程設置方面也可將本科畢業(yè)設計作為一門重要的必修課程納入課程安排表，從日常制度上保證學生的投入時間。
一、選題背景及依據(簡述國內外研究現狀、生產需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻)
隨著我國經濟繁榮發(fā)展，尤其是房地產業(yè)的火爆，帶動了運輸業(yè)的繁榮。同時也對運輸效率提出了更高要求。以往的人工裝卸已經不能滿足行業(yè)的發(fā)展。更高效省力的汽車自卸系統(tǒng)越來越普遍被使用。為中國經濟的繁榮做出了突出貢獻。
自卸系統(tǒng)的動力提供以液壓為主。應為液壓系統(tǒng)穩(wěn)定高效 方便實用?，F在我們就來探討汽車自卸機構的液壓設計。
自卸汽車液壓系統(tǒng)設計的好壞，將直接影響整車的性能和生產效率。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉向液壓系統(tǒng)，有些車還包括液壓制動系統(tǒng)和制動冷卻系統(tǒng)。自卸汽車液壓系統(tǒng)原理上相對來說比較簡單，但其中有許多具體問題需要認真去研究。國內自卸汽車液壓系統(tǒng)設計，基本上采用的是傳統(tǒng)的經驗性設計，整體性能很難達到最優(yōu)。作者通過自己的設計，提出了自卸汽車舉升液壓系統(tǒng)和轉向液壓系統(tǒng)的一般設計流程和現代設計方法，并對其中的重要環(huán)節(jié)做了說明，給出了一些解決方案，以期對國產自卸汽車液壓系統(tǒng)的設計有所啟發(fā)。
汽車自卸機構可使車廂后傾和側傾，以便完成自卸動作。屯位較小的車用液壓缸直接頂起即可。5～15t的重型汽車除有頂升液壓缸外，尚有進行杠桿力放大系統(tǒng)。
汽車自卸機構詳細原理見設計說明書。
參考文獻
[1]王廣懷 編著 液壓技術應用 哈爾濱工業(yè)大學出版社
[2]李建榮 徐長壽主編 液壓與氣壓傳動 化學工業(yè)出版社
[3]機械設計手冊 液壓傳動與控制 機械工業(yè)出版社
[4]趙應越 主編 現代實用液壓輔件 上海交通大學出版社
[5]張利平 主編 現代液壓技術應用200例 化學工業(yè)出版社
二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程
課題研究載重4T的汽車自卸機構液壓整體設計
系統(tǒng)受力分析
液壓缸 液壓泵等系統(tǒng)部件設計
零件圖及系統(tǒng)總圖
系統(tǒng)穩(wěn)定性校核與檢驗
三、畢業(yè)設計工作進度安排
3月10日～3月24日.開題階段。
提出總體設計方案及草圖，填寫開題報告。
3月25日～4月13日. 設計初稿階段。
完成總體設計圖、部件圖、零件圖。
4月14日～4月28日. 中期工作階段。
完善設計圖紙，編寫畢業(yè)設計說明書，中期檢查。
4月29日～5月20日.畢業(yè)設計整改。
圖紙修改、設計說明書修改、定稿，材料復查。
指 導
教 師
意 見
選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現畢業(yè)設計基本要求，并有一定的實際應用價值。該生對課題查閱了一定的技術文獻，學習態(tài)度端正，總體設計方案正確，研究思路較清晰，進度安排合理，研究方案設計得當。
指導教師簽字___________
年 月 日
系 部
畢 業(yè)
設 計
領 導
小 組
審 核
意 見
系(公章)___________
年 月 日
畢設開題報告 篇2
任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。
本選題的研究現狀：學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養(yǎng)，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。
研究的主要內容：
一、藝術教育中文化素質缺失及其表現
（一）歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱
（二）哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化
（三）文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺
（四）心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強
二、藝術教育中增強文化素質的思考
（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合
（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用
（三）強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯(lián)系
三、結語
主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。
1、以定性研究為主，輔以定量分析
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合
3、理論研究與實際運用相結合
畢設開題報告 篇3
學生姓名：
學號：071651006
題 目：淺議我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題及解決思路
選題類型：理論型
選題來源：自選項目
一、選題意義和背景
計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環(huán)境中顯得有點遜色了，所以正確運用ERP全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對ERP并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施ERP真正的效果。由于去年的經濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運用ERP，找到自己企業(yè)適合的ERP。
ERP作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的ERP。我國中小企業(yè)實施ERP的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。
二、參考文獻資料
1.郭海佳.ERP在中小企業(yè)應用的問題和對策研究[J].非公經濟，20xx年第9期
2.周玉請.ERP理論方法與實踐[M].北京電子工業(yè)出版社，20xx年第一版
三、主要內容和預期目標
本文準備從我國中小企業(yè)實施ERP必要性入手分析我國企業(yè)與ERP的關系，從而引出當前我國中小企業(yè)在實施ERP存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施ERP。
希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。
四、論文大綱
1.ERP的.概述
(1)ERP的概念
(2)我國中小企業(yè)實施ERP的必要性
2.我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題
3.解決思路
(1)總體思路
畢設開題報告 篇4
1.選題的目的和意義
隨著建筑行業(yè)強烈的市場競爭和我國加入世界貿易組織，建筑工程施工組織設計已經不單是工程投標及建設的技術性文件，而且還是指導工程項目成本控制及實施的經濟性文件。施工組織設計編制的深度及廣度在建筑工程施工生產管理過程中對經濟效益起著舉足輕重的作用。施工組織設計產生于計劃經濟年代，是施工企業(yè)對施工項目進行技術管理的文件。如今，建筑市場依照國際慣例，工程施工的發(fā)包和承包實行工程招標投標制和合同管理制，工程的管理實行業(yè)主責任制、項目經理責任制和工程建設監(jiān)理制等。新制度的實行，使項目管理的模式也相應發(fā)生了變化，而工程施工環(huán)境和技術環(huán)境的變化，使施工組織設計的地位和作用發(fā)生了根本性的變化。因此，施工組織設計的創(chuàng)新是施工企業(yè)必須面對和重視的問題。
哈爾濱水木蘭亭小區(qū)4號住宅樓工程施工組織設計，該設計題目符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，通過該設計使自己能夠綜合學習和理解大學四年所學的各科專業(yè)知識，培養(yǎng)自己綜合運用理論知識和專業(yè)技能解決實際工程的能力。掌握建設工程施工組織編制的內容、方法，根據不同的施工項目，合理的選擇施工方案，制定合理的施工技術措施，編制合理的進度計劃、勞動力、資源需要量計劃，用以指導工程施工。
通過對一個實際工程的設計，使自己能綜合運用所學的專業(yè)理論知識去解決實際的工程應用問題。為今后走上工作崗位打下堅實的基礎，努力成為為工程建設領域的高級技術應用型人才。，結合實踐，理解和掌握所學的各科知識，培養(yǎng)綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學會分析和解決工程各項施工中所遇到的各種實際問題，熟悉工作程序和方法，為今后打下堅實的理論和技術基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反映施工現場實際，節(jié)約各種資源，在滿足建設法規(guī)規(guī)范和建設單位要求的前提下，有效地提高施工企業(yè)的經濟效益。
2.文獻綜述課題研究現狀及分析
2.1施工組織設計編制的由來及現狀
施工組織設計師前蘇聯(lián)經濟體制下的產物。在20世紀60—70年代，我國個施工企業(yè)均為計劃經濟體制下的企業(yè)，所以對施工組織設計重視不夠，當時只將施工組織作為一本技術性文件，職能單一，與整個項目管理項目組織無關。在進入80年代，隨著市場經濟的深入，施工組織設計業(yè)在不斷改變自己的角色，在施工組織加
入了項目管理的一些職能，施工組織設計由原來的純技術性文件改變?yōu)榧夹g管理性文件。隨著項目法在全國的大面積推廣和我過招投標工作的發(fā)展，作為施工組織設計已經不單純事一個技術組織文件了，它不僅指導項目的技術實施，而且在質量管理、安全管理、進度管理、季節(jié)性管理、項目組織、、項目協(xié)調等方面做了大量文章。近幾年，在施工組織設計中又增加了關于降低成本與新技術開發(fā)的一些內容。
2.2施工組織設計編制目前所存在的缺陷
目前所累積的建筑施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質和經驗不足造成的;另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經驗沒有進行借鑒，所編制的內容缺乏新技術、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經驗可以借鑒，但他不僅沒有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重復勞動。
有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經驗，編制中只是對技術規(guī)范照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規(guī)劃和設計，沒有起到指導施工作用。
施工組織設計必須對每個建筑工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復勞動，降低了工作效率。
現在編制的施工組織設計只作為技術管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經濟效益，存在只注重組織技術措施，而沒注重經濟管理的內容，以至在實施過程中不講成本，沒有實現經濟效益的目標。
目前施工組織設計的編制經常是技術部門的幾個技術人員包攬，技術部門搞編制，生產部門管執(zhí)行，出現設計與實施分離的現象，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。
隨著科學技術的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設計編制方法已不能適應現在的要求。目前我國已加入了 WTO，建筑施工企業(yè)為了適應日益激烈的市場競爭形勢，適應建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現代化建筑物的技術力量和手段，就必須對現在的施工組織設計的編制方法進行改進。實施辦法如下：
1、運用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設計編制工作的標準。行業(yè)管理部門如能對建筑工程的大中型項目施工組織設計進行收集，經過過分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進的施工組織設計更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復勞動，而且能推廣先進經驗。
2、企業(yè)應改變施工組織設計由技術部門包攬的做法，實行誰主管項目實施，就由誰負責主持編制并執(zhí)行的方法。使施工組織設計能較好的服務于施工項目管理的全過程。
3、施工組織設計的內容就是根據不同工程的特點和要求，根據現有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實出發(fā)，決定各種生產要素的結合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設計的核心，應根據多年積累的建筑施工技術資源，同時借鑒國內外先進施工技術，運用現代科學管理方法并結合工程項目的特殊性，從技術及經濟上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設計，使技術上的可行性同經濟上的合理性統(tǒng)一起來。
4、施工組織設計內容應簡明扼要，突出目標，結合企業(yè)實際滿足招標文件的需要，要具有競爭性，能體現企業(yè)的實力和信譽。
5、建筑施工企業(yè)應實行施工組織設計的模塊化編制，更多的運用現代化信息技術，以便進行積累、分組、交流及重復應用，通過各個技術模塊的優(yōu)化組合，減少無效勞動。
6、努力貫徹國家質量管理和保證體系標準，走質量效益型發(fā)展道路，建立并完善科學的、規(guī)范的質量保證體系。逐項地編制質量保證計劃，應與施工組織設計工作同時進行，并努力使二者有機結合起來。
建筑施工組織設計必須擴大深度和范圍，對設計圖紙的合理性和經濟性做出評估，實現設計和施工技術的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設計總結與工法制度，擴大技術積累，加快技術轉化，使新的技術成果在施工組織設計中得到應用。
目前已是知識經濟時代，信息技術在工程項目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應大力發(fā)展與運用信息技術，重視高新技術的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統(tǒng)的編制方法，使信息在生產力諸要素中起到核心的作用，逐步實現施工信息自動化、施工作業(yè)機器化、施工技術模塊化和系統(tǒng)化，以產生更大的經濟效益，增強建筑施工企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。
以往我們強調工程開工前必須有施工組織設計，否則不得開工，但有相當多的工程雖然編制了施工組織設計，但實際執(zhí)行卻不如人意，甚至有的根本無法實施。許多年來，施工組織設計的編制往往是由個別人編寫，在很大程度上造成與材料、機械、勞動力等部門的脫節(jié)，使施工組織設計開始就先天不足，到項目實施過程中，由于編制者與實施者的分離，無法起到指導作用的施工組織設計只能束之高閣。所
以我們認識了不足之處在于實施方案的編制組織。 目前施工組織設計的相關制度制訂的不夠完善，應用在施工組織上的軟件和國外發(fā)達國家相比還有很大的差距，而且在一些地區(qū)施工組織設計的編制形同虛設，在管理上松弛。我們的施工組織設計從改革開放以后雖然取得了長足的發(fā)展，但是我們也應清醒的看到我們存在的弊端，施工組織設計的科學、更科學還需要我們的共同努力。
隨著我國建設市場的發(fā)展，建筑市場工程管理制度發(fā)生了根本性變化，施工組織設計的作用、內容和編制方法等也面臨著改進與創(chuàng)新。為了更快的與國際接軌，滿足現階段施工的要求，施工階段的施工組織設計要求更全面、更細致，并且盡可能的選用新材料、新技術，應用新的施工方法，本施工組織設計本著這樣的想法進行設計。
3.設計的基本內容,擬解決的主要問題
3.1施工組織設計編制說明書部分
1、工程概況：工程名稱、地點特征、建筑面積、結構特點、施工條件等。
2、施工組織管理機構：(1)選擇該項目的組織方式;(2)確定項目經理部的機構設置;(3)項目經理的挑選與職責;(4)項目經理部成員的主要職責
3、施工部署及施工方案：(1)選擇土方工程施工方案;(2)選擇基礎工程和主體工程施工方案;(3)選擇裝飾工程施工方案等。
4、施工進度計劃：編制單位工程施工進度網絡計劃活單位工程水平橫道進度計劃，必要時對計劃進行優(yōu)化，在橫道中，做出勞動力資源需要量統(tǒng)計圖。
5、各項資源需用量計劃：(1)技術準備工作;(2)主要施工機械需用量計劃;
(3)主要材料需要量計劃;(4)主要工種施工力量需要量計劃;(5)現場準備工作等。
6、施工現場布置：設計垂直運輸機械、攪拌機械、材料和構件堆場、鋼筋和木工加工棚、辦公及休息用房、食堂、廁所、現場施工的臨時供水供電線路、施工臨時道路等。其中材料和構件堆場、臨時房屋等的面積，應根據定額標準和經驗確定。
7、質量安全技術組織措施：主要擬定編寫在施工中如何保證質量的技術措施、保證安全的技術措施、降低成本的技術措施等。
8、計算技術經濟指標：施工場地占地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數、采用合理施
工方案和先進技術的成本節(jié)約等。
施工部署的合理對于后續(xù)工程開展的順利起到至關重要作用，所以現在我們采取各部門共同參與的方法，并由項目技術負責人主編，使施工組織設計真正起到指導工程施工的作用。
如果施工方案編制的合理，能正確反映客觀實際，符合建設單位和設計單位的要求，并且在施工過程中認真地貫徹執(zhí)行，就可以保證工程的順利進行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設投資的經濟效益和社會效益。
如果想要取得按時完成工期施工控制很重要，所以我們的項目經理以及技術人員應時時與承包商溝通交流讓其能在工期內完成工程項目
施工進度計劃的編制對合理運用人力、物力及財力，如期完成工程建設任務，取得施工最佳技術經濟效果有重要意義。編制施工進度計劃的原則：
①滿足國家或上級計劃對施工進度的要求;
②根據選定的施工方法，合理安排施工程序與施工強度，選用的定額與類比資料要符合實際;
③在施工部署與施工的開展等工期安排上，要考慮可能發(fā)生的不利情況，預先作準備;④在確保重點項目施工進度的情況下，盡可能作到人力、物力、財力的綜合平衡，力求均衡施工。
施工現場的平面布置要按照施工總平面圖的要求，設置道路，組織排水，搭建臨時設施，堆放材料和設置機械設備。施工現場按照功能分區(qū)分為作業(yè)區(qū)，輔助作業(yè)區(qū)，材料堆放區(qū)和辦公生活區(qū)為了滿足施工現場的實際要求，達到科學合理的布置要求，必須深入施工現場，進行踏勘，掌握第一手材料，疑難問題通過招標方答疑及時解決。在掌握現場具體情況下，繪制施工現場平面圖。
畢設開題報告 篇5
一、設計依據及研究意義
1.《橋梁工程》 人民交通出版社
2.《結構設計原理》人民交通出版社
3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》(JTG D62-20xx)
4.《公路橋涵設計通用會犯》(JTG D60-20xx)
5.《公路工程技術標準》(JT B01-20xx)
6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》
7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》
通過設計xxxxx，熟悉相關規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，對橋梁的設計步驟，設計要求等有初步的了解。對橋梁設計軟件進行學習，并熟練掌握對其的運用。學生獨立分析問題、解決問題的能力以及動手能力都會得到很大的提升，還可以培養(yǎng)自己綜合運用所學專業(yè)知識和相關技能，解決具體問題的能力。以達到具備初步專業(yè)工程人員水平，為將來的工作學習打下來那個號的基礎。
二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度
第一，完成橋梁的方案比選及總體設計。針對給定的資料，對橋位提出可行性方案，然后進行技術、經濟分析比較，選出推薦方案。
第二，進行結構設計計算和驗算。針對選定的設計方案完成以下內容：1、上部結構尺寸擬定;2、橋面板計算;3、全橋節(jié)段劃分;4、恒載和活載內力計算;5、其他因素引起的內力計算;6、內力組合的確定;7、配筋計算;8、預應力束的布置及相關計算;9、梁截面特性計算;10、強度及應力驗算;11、撓度及預拱度計算;12、橋墩設計計算;13、基礎設計計算。
第三，進行相應圖紙的繪制。
整個設計過程于5月28日完成，并于6月9日前完成計算書和圖紙的整理工作。設計完成后提交計算書和圖紙，圖紙包括橋梁總體布置圖、上部結構一般構造圖、主體結構鋼筋布置圖、橋墩構造圖、橋臺構造圖。
20xx年4月6日，審閱開題報告
4月7日至4月17日，方案比選及總體設計
4月18日至5月20日，結構設計計算和驗算
5月21日至5月28日，施工設計
5月29日至6月9日，計算書、圖紙整理及設計總結和答辯準備
6月10日，答辯
三、設計的研究重點及難點
安全、經濟、適用、美觀是橋梁設計中的主要考慮因素，安全尤為重要。所以研究的重點在橋梁方案比選及總體設計，以及結構設計計算和驗算。
本次設計是第一次對整座橋梁進行全面的設計，設計過程包括了橋梁外觀、橋梁結構和橋梁施工三個方面。難點有三點，第一，由于
缺乏經驗，截面尺寸的擬定難以合適地把握，配筋可能存在不合理的地方。第二由于對軟件的熟悉程度不夠，設計中的電算部分可能出現錯誤。第三，由于對規(guī)范不夠熟悉，設計中可可能出現不合理的設計操作。
四、設計研究的方法及步驟
按正常使用極限狀態(tài)設計，以承載力極限狀態(tài)驗算。
步驟：1、方案的比選;2、上部結構尺寸擬定;3、橋面板計算;4、全橋節(jié)段劃分;5、恒載和活載內力計算;6、其他因素引起的內力計算;7、內力組合的確定;8、配筋計算;9、預應力束的布置及相關計算;10、梁截面特性計算;11、強度及應力驗算;12、撓度及預拱度計算;13、橋墩設計計算;14、基礎設計計算。
五、進行設計所需要的條件
1.《橋梁工程》 人民交通出版社
2.《結構設計原理》人民交通出版社
3.《公路鋼筋混凝土與預應力混凝土橋涵設計規(guī)范》(JTG D62-20xx)
4.《公路橋涵設計通用會犯》(JTG D60-20xx)
5.《公路工程技術標準》(JT B01-20xx)
6.《公路橋涵設計手冊——墩臺與基礎》
7.《公路橋涵設計手冊——橋梁》
8. 微型計算機及相關計算和繪圖軟件
畢設開題報告 篇6
“開題報告”意味著研究者準備開始進入課題研究并向相關的研究者報告自己的研究主題、研究內容和研究思路。一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。
1 開題報告的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題研究人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，可以把任務書看作簡化版的開題報告。開題報告就是任務書的延伸。主要寫任務的目的意義、國內外研究情況、實現方法方案、任務進度安排、參考資料等內容。是對任務充分了解、調研以后提出的自己的觀點、設想。也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
2 開題報告的基本內容及其順序
寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。
因此，開題報告的主要內容，就要按照研究目的和意義、國內外研究概況、論文擬研究解決的主要問題、論文擬撰寫的主要內容（提綱）、論文計劃進度、參考資料等幾個方面展開。其中，論文擬研究解決的主要問題（主要研究內容、方法）是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時但寥寥數語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢？
2.1 論文研究的目的與意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。可以這樣安排：
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
可以基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
2.2 國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。一般包括：掌握其研究的廣度、
深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題。
可以基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
2.3 論文擬研究解決的主要問題
在撰寫開題報告時也可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。 你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
2.4 論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”。不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。
2.5論文計劃進度
論文計劃進度時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟等。
3 總結
開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。
畢設開題報告 篇7
論文摘要：隨著英語課的逐步推廣，隨著新課程的'推進，作為英語教學的實施者，英語教師應該切實加強教學素質的提高。那么，在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識通識性的具備、教師教學思維的詩意化以及做研究型教師四個方面入手。
世紀是知識經濟時代，更是競爭的時代。在這些競爭中，人是最活躍也是最關鍵的因素。學校作為培養(yǎng)人才的主陣地，開展創(chuàng)造教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才已成為新形勢下教育發(fā)展的必然趨勢。而創(chuàng)造教育的實施、創(chuàng)造教育體系的建立最直接的要素是建立一支創(chuàng)造型的教師隊伍。那么，新形式下，如何塑造自己的創(chuàng)造素質，做一名創(chuàng)造型的教師呢?
樹立創(chuàng)新的教育理念
教育觀念是教育者從理性上認識教育的切入口，我們說，創(chuàng)造教育的實施依賴于教師，但并非所有的教師都能勝任這項教育，必須是具有創(chuàng)造意識、能夠進行教育教學創(chuàng)新的教師方可。因為實現創(chuàng)造教育的目標必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質和教育創(chuàng)新的實施，教育教學創(chuàng)新意識已成為塑造具有現代教師風采的核心要素。
創(chuàng)新的教學觀
傳統(tǒng)的教育觀以知識傳授作為教學的主要目的，以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的，而創(chuàng)新的教育觀則針對傳統(tǒng)教育觀實現了三個轉變。
第一，將知識傳授為主的教育目標轉變?yōu)樵鲩L經驗、發(fā)展能力為主的教育目的 使學生通過以教材為基礎而展開的學習活動，獲得認識和理解，并將所學知識應用于實際，在知識的應用中激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
第二，將以教師為中心的教學方法轉變?yōu)樽⒅貙W生學習主動性的教學方法。創(chuàng)造性的教學鼓勵學生對學習的主動參與，使教學成為在教師的引導下，學生對知識主動探索的過程。
第三，將嚴格遵守常規(guī)的課堂轉變?yōu)樯鷦踊顫姟⒅鲃犹剿鞯恼n堂氛圍。對于活潑好動的學生，要是過分強調對課堂紀律的遵守，便容易束縛學生的天性，使學生喪失了自由表現的機會和激情。所以英語尤其強調課堂氛圍的輕松與活躍，因為只有在這樣的氛圍中，學生的心理得到放松，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)造潛能才能達到最大限度的發(fā)揮。
建立新型的師生關系
具有知識的通識性
創(chuàng)造性的學習和教育教學創(chuàng)新都離不開知識作為載體。以往，人們常常將 博古通今，學富五車 等形容學者或教師等擁有的知識量，教師往往成了知識的化身。然而在以信息化為特征的今天，人們擁有知識的途徑是多種多樣的。因而可以這樣認為，對于現代人來說，缺乏的并非主要是知識，而是形成知識的知識能力，即知識的創(chuàng)新能力。那么，這種 知識的知識 怎樣獲得、如何形成呢?
首先，作為教師，要具有廣博的學科知識基礎和合理的知識邏輯結構。所謂學科知識基礎是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專業(yè)之中，在知識分類越來越細的今天，如果教師只重視 專業(yè)知識 ，將自己陷于狹窄的專業(yè)領域，思維很難有開闊性、發(fā)散性。如果一名教師，要教學 red，yellow，blue，green，purple，orange等顏色單詞，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數教給學生，還是巧妙運用學科知識基礎，滲透美術教學。引導學生做三原色的加法實驗(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實驗結果，從而引出purple，orange，green三個單詞。從這兒可以看出，知識的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學的廣闊原野。
其次，在教師獲得的知識中，還要形成知識的邏輯結構靈魂 知識的融會貫通，即通識性。通識的要義在于強調 識 與 通 ，即見識與智慧的通性，強調智慧及其對人類文化的 統(tǒng)攝 。在施教過程中，通識不能理解為單一的知識教學，它的核心問題，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應具有的內在素質。
追求思維境界的詩意化
所謂思維境界的詩意化，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動是分不開的，教師要善于營造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍，只有這樣，才能感染學生、影響學生。在英語教學中，教師創(chuàng)設一個和諧的英語氛圍，無疑會激發(fā)學生在課堂里運用自己的情感開展多種活動，從而極大的激發(fā)學生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動機。
做一名研究型的教師
一位學者說過：成功的教師就是：經驗+反思。每個教師都有這樣的體驗，一堂課能激發(fā)學生的思維能力，并使學生學有所得，會感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的課也會使有反思意識的教師作總結分析，尋找原因和對策。而經常性、有針對性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對教育教學實踐做出總結、概括并上升到理論的高度，評價自己教育教學活動的得失，提出新的想法，發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學觀點。總之，隨著創(chuàng)造教育實踐的不斷深入，作為英語教師，必須樹立新的教育教學理念，提高知識的通識性，注重思維的情感性和審美性，勤于動筆，勤于反思，積極投入教育實踐，做一名新形勢下的創(chuàng)造型教師，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!
參考文獻：
[ 1] 《英語課程標準》北京師范大學出版社, 20xx 年.
[ 2] 《中小學英語教學與研究》華東師范大學主辦20xx
畢設開題報告 篇8
一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：
在我國經濟快速發(fā)展的今天，隨著人們對日益增長的物質、文化的需求不斷提高，舞蹈這門藝術將被更多人認識、接受、認可，并喜歡。舞蹈作為一種語言，是通過動作過程來表現人類情感的藝術。舞蹈教育則通過教授這門藝術來反映人們的思想、情感以及社會生活。
在提倡素質教育的新形勢下，許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，也十分注意藝術教育。于是，社會上普遍出現了這樣的現象：在課余時間中，數量龐大的少兒舞蹈學員涌進各類舞蹈培訓機構，接受舞蹈教育。但是近年來，不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質認識還不夠，對孩子經常使用“強化法”與“突擊法”來進行訓練，這些方法效果不甚理想，有的甚至讓兒童對舞蹈產生了畏懼感，抹殺了他們原有對舞蹈的興趣，從而不能自始至終堅持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活，知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么，懂得他們的追求和希望，所以在基礎動作的訓練中我們要擺脫以往的那種苦練模式，杜絕強制性，而要想盡辦法采用生動、形象、多變的教學方法開展兒童的舞蹈教育。
在目前我國中小學為期XX年的課程教材中，僅有小學低年級音樂課的“唱游課”中，舞蹈作為輔助手段應用于音樂教學。而在美國，根據“美國藝術教育標準”，在整個中小學的XX年中，舞蹈一直作為獨立課程貫穿始終，并立法通過了XX年的教育大綱。顯然，舞蹈在我國中小學教育中現有地位，既遠遠跟不上素質教育改革的要求，也與發(fā)達國家的狀況有著很大差距。
鑒于上述事實，我國中小學教育應盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā)，完善素質教育機構，努力創(chuàng)造舞蹈教學條件，科學地制定教材，適度加大舞蹈課程教學的分量，這對于素質教育改革是很有必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
基本內容
1. a. 少兒舞蹈活動課的目的與宗旨；
b. 少兒舞蹈活動課與學科課的關系；
c. 少兒舞蹈活動課教材編寫的原則
2. 教材編排基本順序的建議
3. 少兒舞蹈活動課教學應注意的幾個問題
解決的問題：
1. 如何培養(yǎng)學生良好的審美觀和道德情操，使之熱愛舞蹈，擅長舞蹈；
2. 在編寫教材過程中，應該堅持哪兩個原則
3. 如何對不同年齡層次的學生進行舞蹈訓練
4. 如何解決舞蹈活動課中對基訓、少兒舞的教學
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1. 研究步驟
(1) 依據論文參考題目查閱資料
(2) 根據對收集到的資料的閱讀，構思論文提綱，寫出開題報告
(3) 根據選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析
(4) 論文撰寫
(5) 準備論文答辯
2. 方法與措施
(1) 到圖書館查閱相關資料及前人寫的相關文獻
(2) 網上查詢相關資料及文獻
(3) 與同學相互討論
(4) 請教論文指導老師（或走訪專家）
3. 研究工作進度
四、主要參考文獻：
1. 《中國音樂教育》 吳斌著 人民音樂出版社 XX年
2. 《音樂·舞蹈》 劉海鵬著 南海出版社 1999年
3. 《藝術課堂》 華劍著 濟南出版社 XX年
五、指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
畢設開題報告 篇9
一、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）題目
別墅空間設計
二、創(chuàng)作（設計）的目的及意義
目的：
室內設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，設計者始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。給人創(chuàng)造一個舒適、實用、安全、健康、優(yōu)美的室內環(huán)境，所以，設計初期，首先考慮的應該是滿足使用功能的要求，另外，還要滿足視覺、聽覺、觸覺等生理和心理享受，這就需要設計師把握分寸，處理好實用與美觀的關系，在這次設計的過程中，不斷發(fā)現設計與生活的結合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設計與生活牢牢結合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。 意義：
在現代建筑條件下，創(chuàng)造合理完善的建筑室內環(huán)境，以滿足人們不斷增長的物質和精神生活需要。當今室內設計越來越受到重視，是由于它具有很強的社會基礎和充分反映時代的需要。 自從人類有了建筑活動，室內就是人們生活的主要場所，并開始對室內環(huán)境有所要求。隨著社會的進步和發(fā)展，室內環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內設計的任務就是綜合運用技術手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產和生活物質功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內環(huán)境，設計是一種文化，它應該體現出時代物質文明、精神文明的趨向，它是時代信息反饋的總和，同時他更應該反映出一種文化一種風格一種文化底蘊的內涵，中國一個歷史文明的古國，我們自己的風格就是一種文化。中國風吹向我們的是設計上的清新、審美上的清新、表達上的清新！
三、創(chuàng)作（設計）表達的內容
室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環(huán)境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境。室內設計師雖然接觸到多種裝飾材料，但設計作品絕不能成為各種材料的堆砌，不盡其窮不成為設計的理念是一種沒落的消極設計，設計師應合理而巧妙的利用不同材料，來體現自己的設計，并且要經常注意材料的變化，可能的條件下，爭取使用最新的環(huán)保材料和地方材料，作為創(chuàng)造健康、安全、優(yōu)美的室內生活空間的基本保障。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質和精神生活需要的室內環(huán)境”作為室內設計的目的 。
１．空間形象設計：就是對建筑所提供的內部空間進行處理，對建筑所界定的內部空間進行處理，并以現有空間尺度為基礎重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決，建筑室內空間往往以自身形象（包括空間形式、節(jié)奏和秩序）和相關的裝飾手段來反映時代和社會特征，不同的室內空間表現不同的環(huán)境氣氛和具有不同的藝術感染力。
２．室內裝修設計：主要是對建筑內部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進
行處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內部界面的處理。
３．室內物理環(huán)境設計：這部分內容主要是對室內空間環(huán)境的質量以及調節(jié)的設計，主要是室內體感氣候：采暖、通風、溫度調節(jié)等方面的設計處理。
４．室內陳設藝術設計：主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
5．室內空間材料設計：筑空間是由一定實質材料的界面所組成，選用不同材料的結構和圍護構件，按照材料，基本性能和力學規(guī)律圍合成的室內空間，具有滿足使用功能和人的審美要求雙重特征。運用不同材料，在室內出現不同形式的空間界面（如蓬波杜中心的金屬結構天棚、居室中的木屋架等）在室內產生各種形式的線、面、體等空間構成要素，這是材料與結構對室內環(huán)境產生的綜合影響。某些新材料構件的應用，如大型玻璃隔斷，使室內空間出現通透感，大大豐富了室內空間層次變化，這些都改變了傳統(tǒng)建筑形式和它的設計方法。所以從某種意義上講，室內空間的整體形象是材料，結構和空間共同體現的一種綜合性藝術形象。
四、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）任務要求及實現預期目標分析
任務要求:
“為人民服務，這正是室內設計社會功能的基石?！边@次別墅的設計的目的是通過創(chuàng)造室內空間環(huán)境為人服務，我始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術性，在重視物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現力和感染力的室內空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環(huán)境，使生活在現代社會高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。
目標分析:
在設計的過程中必定存在矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。當然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素的平衡和綜合。
五、完成畢業(yè)創(chuàng)作（設計）工作方案及進度計劃
工作方案:
在設計前綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能（如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等）。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的`指導下嚴格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。 通過畢業(yè)設計實踐，使自己對綜合運用知識的能力，調查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng)意表現能力等受到綜合訓練。
進度計劃:
首先選好自己設計題目,主題。了解別墅是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎上構思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說明。
第一周完成資料收集工作；
第二周開題；
第三周完成項目設計；
第三周設計報告撰寫設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯；
六、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）總結
一轉眼四年就過去了，這次的畢業(yè)設計，對我來說是一次很大但是很好的考驗。也是這四年來對室內設計知識的一個總結。我會盡自己最大的努力，來對付重重困難。并且會嚴格要求自己，每個細節(jié)都會認真仔細的去完成。也會通過這次的設計，學到更多、更新的室內設計知識，充實自己的設計概念。最后交給老師們一個滿意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量
畢設開題報告 篇10
一、研究背景
城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展帶動了經濟持續(xù)增長，促進了社會全面進步，同時也帶來了嚴重的暴雨積澇災害。從古至今，暴雨積澇災害一直是人類難以解決的問題。
近幾年，中國的暴雨洪澇災害愈發(fā)嚴重：“20xx年7月12日，哈爾濱多處上演‘水漫金山’”、“20xx年7月21日，北京遭遇特大暴雨，導致嚴重內澇”、“20xx年6月18日，到武漢看?！?、“20xx年深圳6.13特大暴雨”……數量之多，不勝枚舉，這些新聞無不說明暴雨洪澇已成為長城內外、大江南北大多城市的通病。暴雨積澇災害對城市水利、農業(yè)、交通、工業(yè)等方面造成的直接經濟損失不可估量，同時通過人口死亡、疫病爆發(fā)等問題給社會帶來了巨大的沖擊，造成的自然資源減少、環(huán)境污染和生態(tài)退化程度更是難以估計。
造成城市暴雨積澇災害的原因主要有氣候和城市建設兩方面的原因。從氣候角度來說，由于全球氣候變暖，水循環(huán)產生變化，降雨時空分布不均，導致城市出現暴雨積澇災害；從城市建設角度來說，主要是城市建筑和硬化面積過大，植被覆蓋率過低或者遭到破壞，城市的吸水、存水能力差，其次是排水設施的排水能力不足、重建輕管。
目前，城市針對暴雨積澇災害采取的工程性措施主要有修建蓄水池、增加排水泵站、加大排水管徑、在線蓄水等，這些措施需要占用大量的城市地下空間，投資大，維護困難，廢棄后無法回收利用，會產生大量固體廢棄物，對環(huán)境造成二次污染。其他措施如增加綠化面積也會引起城市用地緊張等問題，浪費城市空間資源。
二、國內外相關研究應用現狀
LID技術于1990年末發(fā)源于美國馬里蘭州的王子縣、西雅圖和波特蘭，是由馬里蘭州環(huán)境資源署首次提出。之后經過20多年的發(fā)展，LID在美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等地廣泛應用。在美國，LID設施的應用還形成了綠色道路、綠色社區(qū)等理論和方法；在澳大利亞，LID的應用稱為水敏感城市設計；在英國，LID技術應用于城市排水系統(tǒng)，形成了可持續(xù)城市排雨水系統(tǒng)；在加拿大，LID和場地設計相結合，形成最優(yōu)場地設計、保護性設計等；在新西蘭的應用稱為低影響城市設計與開發(fā)。
隨著對國內雨水問題的重視，雨水方面的研究和應用也逐漸多起來，LID在國內已有10年的研究和實踐，于20xx年形成了“海綿城市”.
20xx年4月中國北京大學在《20xx低碳城市與區(qū)域發(fā)展科技論壇》中首次提出“海綿城市”一詞。住房和城鄉(xiāng)建設部于20xx年2月17日發(fā)表的《住房和城鄉(xiāng)建設部城市建設司20xx年工作要點》中首次提出海綿城市的概念，20xx年10月，住房和城鄉(xiāng)建設部出臺了《海綿城市建設技術指南》。
20xx年4月2日，國家財政部、住房城鄉(xiāng)建設部、水利部宣布了海綿城市建設試點：西咸新區(qū)、武漢、重慶、貴安新區(qū)、遂寧、南寧、常德、鶴壁、濟南、萍鄉(xiāng)、廈門、池州、嘉興、鎮(zhèn)江、白城、遷安16個城市。
三、研究目標及意義
鑒于傳統(tǒng)城市普遍存在的暴雨積澇災害和道路排水問題，而國內的海綿城市和LID發(fā)展和研究較為薄弱，因此，對于海綿城市理念下的城市道路進行系統(tǒng)化設計研究很有必要。本研究主要通過對國內外已有研究成果的整理與分析，探討海綿城市與LID、海綿城市道路與LID的關系，采用文獻調研的方法系統(tǒng)地對城市道路進行了LID設施的選擇及其組合優(yōu)化設計；針對案例進行實地調查，探討LID在海綿城市道路中如何應用。
論文的研究目標是建立海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設計的基本理論框架，研究其具體的設計方案和技術。
論文的研究意義：為海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)設計提供借鑒和參考，對解決城市雨水問題有一定的現實意義。
四、研究內容
論文的研究內容主要有三個方面：
1）研究海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)，分析其與LID的關系及對LID設施的選擇。
2）構建海綿城市理念下的城市道路系統(tǒng)規(guī)劃和設計的完整體系，從路網規(guī)劃和道路設計兩個層面進行具體研究。其中，道路設計重點研究停車場和廣場的LID設施組合優(yōu)化設計，道路與紅線外用地銜接中重點研究建筑、小區(qū)的優(yōu)化設計。
3）將研究的設計理論成果應用于商洛城市道路系統(tǒng)，并通過SWMM模型進行模擬評價。
畢設開題報告 篇11
一、選題的背景、意義
商務、度假、旅游等活動使我國城市酒店業(yè)得到了快速的發(fā)展?，F代星級酒店作為一個城市的名片和對外窗口，其酒店形象和服務水平都從側面反映出這個城市的整體形象和文化特質。因此，現代星級酒店建筑設計不僅要注重建筑外形的氣質塑造，還應致力于其良好的內在功能品質及酒店文化性與異質性的挖掘。作為建筑給水排水設計人員，在設計過程中除了按國家有關規(guī)范進行統(tǒng)籌考慮、全面規(guī)劃外，還要強調供水安全可靠性的同時，盡可能地采取節(jié)能意義的措施和設計，以免造成不必要的水電浪費。結合當前水資源缺乏的嚴峻形勢，立足建筑給排水，提出一些建議，以減少水資源的隱形浪費，實現節(jié)約用水。還必須考慮到給排水系統(tǒng)的噪聲控制，結合新工藝和自身的工作經驗在舒適性和經濟性間尋求平衡點將室內給排水噪聲減到最低，樹立整體環(huán)境意識，努力為人們營造一個安靜和舒適的室內環(huán)境。同時，酒店的功能復雜，失火可能性大，失火后蔓延迅速，人員疏散及撲救困難。為此，必須設置安全可靠的室內消防給水系統(tǒng)，滿足各類消防的要求，而且也是酒店質量審核中的重中之重。因此，酒店室內給排水、消防給水工程在設計方面，都比一般室內給排水工程、消防給水提出了更高的要求。
通過該畢業(yè)設計，提高資料檢索、文獻閱讀、設計計算、繪制圖紙、編寫設計說明的能力;培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的獨立工作能力，綜合分析、判斷的思維能力，運用所學知識解決實際問題的能力等。同時達到對學習成果的綜合性總結和檢閱，也是以后從事相關工作的最初嘗試。
二、相關研究的最新成果及動態(tài)
隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的改善，人們對室內噪聲越來越重視。據調查，在發(fā)達國家，人們在室內滯留的時間已占全天的90%，因此對室內噪聲環(huán)境的要求越來越高。然而，由于建筑施工、安裝和給排水管道的安裝及衛(wèi)生設備的選型不當，加上水泵自身的機械振動等諸多因素，室內的噪聲環(huán)境愈加嚴重。在現實生活中，由于噪聲過大而干擾人們的
正常生活，影響人們的身體健康的事件屢見不鮮。很多住宅室內的實際噪聲都超過40dBA，在這樣的噪聲環(huán)境中生活不但會嚴重影響人們的休息質量，干擾腦力勞動者的工作，使人們產生失眠、疲勞、頭暈、記憶力減退等癥狀，長此下去還會導致人們產生神經衰弱癥。不僅如此，因噪聲擾民而使業(yè)主與開發(fā)商對簿公堂的民事訴訟案也不在少數。據報道，北京市某小區(qū)業(yè)主李某因樓下的生活給水泵房噪聲過大而嚴重擾亂其作息秩序，起訴開發(fā)商，法院一審判令開發(fā)商采取控制噪聲的措施，并賠償李某精神損失費十萬元，創(chuàng)下全國噪聲擾民賠償記錄。
《民用建筑隔聲設計規(guī)范》(GBJ50118-20xx)規(guī)定：夜間臥室噪聲不得超過37dBA，最高不得超過45dBA?！督ㄖh(huán)境的噪聲測量》中提到：生態(tài)小區(qū)室內噪聲環(huán)境應符合下列標準：白天不得大于35dBA，夜間不得超過30dBA。因此作為給水排水專業(yè)的從業(yè)人員，要認真分析建筑給水排水噪聲產生的原因，并在設計和施工中采取相應的控制噪聲技術。這不僅可以為人們創(chuàng)造一個生態(tài)、舒適、健康的室內環(huán)境，而且可以以此增加建筑小區(qū)的亮點、買點、譽點，提升住宅小區(qū)的檔次，讓購房者買的高興，住的舒心。但是目前在建筑給水排水噪聲聲源分析與相關控制技術方面描述還不夠詳盡，并且在實際生活和生產中具體的效果也不明確。所以相關人員在分析建筑給水排水噪聲聲源的同時，應結合建筑給水排水設計的室內噪聲控制效果，提出行之有效的噪聲控制方案，對設計和施工人員，及房地產開發(fā)商有一定的借鑒參考和指導意義。
三、課題的研究內容及擬采取的研究方法(技術路線)、研究難點及預期達到的目標
3.1. 工程概況
該設計對象為多層公共建筑，地上六層，總建筑面積6010m，地下室一層，建筑面積9675m，總建筑高度21.4米。
3.2. 設計基礎資料
該設計為酒店給排水工程設計，各層的見所提供的平面圖紙。
3.2.1一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，客房床位數180張，酒店中餐廳使用人數400人，酒店員工40人，洗衣房560Kg干衣，旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時變化系數2.0。
3.2.2室外給水管網位于建筑物的北側，距離外墻為10米 ，接管點埋深1.6米，管徑400mm，管材為球墨鑄鐵管，常年提供0.30MPa的水頭。 22
3.2.3室內糞便污水需要經過化糞池處理方可排入市政管網，室外排水管網位于建筑物的北側，埋深2米，管徑300mm，管材為加筋UPVC管。
> 3.2.4室外雨水管網位于建筑物的南側，埋深2米，管徑600mm。管材為加筋UPVC管。
3.3. 設計參數
根據不同地區(qū)、不同建筑物的用途查取用水定額及小時變化系數，該設計旅客的最高日生活用水定額為350L/人.d,小時變化系數2.0。建筑物的消防用水量按相應的防火規(guī)范查取，消防水箱水量為火災前10min的水量，貯水池內的消防水量按火災延續(xù)時間計算確定。
雨水重現期：2年。
3.4. 設計內容
要求設計建筑給排水工程，并與土建工程配套，具體包括：
(1)建筑生活給水系統(tǒng)的設計;
(2)建筑消防系統(tǒng)的設計;
(3)建筑排水系統(tǒng)的設計;
(4)建筑雨水系統(tǒng)的設計。
3.5. 繪制施工圖
完成建筑給排水施工圖
(1)給排水設計總說明及圖例
(2)地下室給排水消防平面圖
(3)地下室噴淋平面圖
(4)各層給排水消防平面圖
(5)屋面平面圖;
(6)衛(wèi)生間大樣圖;
(7)給水系統(tǒng)圖;
(8)排水系統(tǒng)圖;
(9)消防系統(tǒng)圖;
(10)噴淋系統(tǒng)圖。
3.6. 研究的方法與技術路線
首先要熟悉原始資料，閱讀有關規(guī)范、規(guī)定、參考書籍及資料。然后按如下大致步驟進行。
方案選擇及確定
3.6.1. 給水系統(tǒng)
直接給水方式：由室外給水管網直接供水，為最簡單、經濟的給水方式。適用于室外給水管網的水量、水壓在一天內均能滿足用水要求的建筑。
設水泵和水箱給水方式：設水泵和水箱的給水方式適宜在室外給水管網壓力低于或者經常不滿足建筑物內給水管網的水壓，而且室內用水不均勻時采用。該給水方式的優(yōu)點是水泵能及時向水箱供水，可以縮小水箱的容積，又因有水箱的調節(jié)作用，水泵的出水量穩(wěn)定，能保持在高效區(qū)運行。
氣壓給水方式：氣壓給水方式即在給水系統(tǒng)中設置氣壓給水設備，利用該設備的氣壓水罐內氣體可壓縮性，升壓供水。氣壓水罐的作用相當于高位水箱，但其位置可根據需要設置在高處或者低處，該給水方式適宜在室外給水管網壓力低于或者經常不能滿足建筑內給水管網所需水壓，室內用水不均勻，而且不適宜設置高位水箱時采用。
分區(qū)給水方式：當室外給水管網的壓力只能滿足建筑下層供水要求是，可采用分區(qū)給水方式。該給水方式在高層建筑物中常采用。
本設計考慮實際情況：給水方式——低區(qū)(一層至三層)直接由市政管網供水，高區(qū)(四層至六層)采用生活供水泵供水，加壓部分采用無負壓管網增壓穩(wěn)流設備供水。水池、水箱內采用不銹鋼管，焊接連接。建筑內冷水干管采用內涂塑鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。衛(wèi)生間內橫支管采用PPR給水管，熱熔連接。直接接自市政給水管網的室外≥DN50給水管及室外消防管均采用給水球墨鑄鐵管，內搪水泥，O型橡膠圈承插連接。餐飲內給水管采用食品級不銹鋼管，>DN50卡箍連接，≤DN50絲扣連接。用水量計算，合理確定用水定額，依據規(guī)范并參考建筑所在地區(qū)浙江省杭州市已建建筑情況確定用水定額及小時變化系數，計算最大日用水量，最大小時用水量。選擇水表，計算水表損失。計算系統(tǒng)總水頭損失，計算水箱調節(jié)容積，選擇水箱規(guī)格，計算水箱安裝高度。
3.6.2. 消防系統(tǒng)
3.6.2.1選擇消防給水方式
在選擇消防給水方式時，應充分了解建筑物的性質、結構特性、建筑高度，平面布局、防火分區(qū)的劃分等，同事注意以下幾個方面：
(1)消防水泵房的位置：消防水泵房設在地下室內。當消防水池同時存有室外消防用水時，消防水池宜設置在地下室。當消防水池內只存有室內消防用水時，其位置不受限制，但無論如何都應有直通室外的消防通道。
(2)屋頂高位水箱和中間消防水箱的位置：在確定屋頂高位水箱和中間消防水箱時，應與生活給水系統(tǒng)協(xié)調一致。這兩種水箱通常設在設備層、避難層或專用的水箱間內，并且
不宜靠近對安靜程度要求較高的房間。當中間樓層不宜設中間消防水箱和水泵時，可采用并聯(lián)供水，并用屋頂水箱和減壓閥聯(lián)合工作的方式替代中間消防水箱和水泵。
(3)供水分區(qū)的劃分：在消防水泵房、屋頂高位水箱及各區(qū)中間消防水箱的位置確定后，就可以在它們之間進行進一步的分區(qū)。對于室內消火栓給水系統(tǒng)，為了便于消防隊員操作以及防止消防儲水在短時間內被耗盡，達到均衡配水的目的，消火栓栓口處的靜水壓力不應大于0.8MPa，亦即當消防水箱最高水位與最低消火栓之間的垂直距離大于80m時，應采用分區(qū)供水的給水方式。當消火栓栓口處的出水壓力大于0.5MPa時，在消火栓處應設減壓裝置，如減壓孔板、減壓閥等，也可以直接采用減壓式消火栓。
根據本設計資料具體分析后確定消防方案：設計項目為酒店，屬于公共建筑，應在各過道、客房及地下車庫設置自動噴水滅火系統(tǒng)?？紤]實際情況：消火栓系統(tǒng)——由地下室消防泵房的消火栓泵供水，火災初期的消火栓供水由屋頂消防水箱(供10 min消防用水量)。消火栓管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。
3.6.2.2消防自動噴淋系統(tǒng)
消防自動噴淋系統(tǒng)的設計原則應符合下列規(guī)定：
(1)閉式噴頭或啟動系統(tǒng)的火災探測器，應能有效探測初期火災;
(2)濕式系統(tǒng)、干式系統(tǒng)應在開放一只噴頭后自動啟動，預作用系統(tǒng)、雨淋系統(tǒng)應在火災自動報警系統(tǒng)報警后自動啟動;
(3)作用面積內開放的噴頭，應在規(guī)定時間內按設計選定的強度持續(xù)噴水;
(4)噴頭灑水時，應均勻布置，且不應受阻擋。
根據本設計資料確定消防自動噴淋方案：規(guī)范規(guī)定，環(huán)境溫度不低于4℃，且不高于70℃的場所應采用濕式系統(tǒng)，且火災危險等級為中危險Ⅱ級，噴水強度8L/min.m，作用面積160m。采用閉式濕式噴水滅火系統(tǒng)，由消防泵房內自動噴淋泵供水，前期用水與消火栓共用屋頂消防水箱內用水?？紤]到實際情況的噴頭選型：在不做吊頂的場所，當配水支管布置在梁下時，應采用直立型噴頭;吊頂下布置的噴頭，應采用下垂型噴頭或吊頂型噴頭;地下室等不設吊頂處設置直立型噴頭，有吊頂處設吊頂型噴頭，均采用68℃的噴頭。自動噴淋管：管徑≤DN100采用熱鍍鋅鋼管，其中，管徑 ≤DN80采用絲扣連接，管徑=DN100，卡箍連接。管徑>DN100采用無縫鋼管，內外熱鍍鋅，卡箍連接。
3.6.3. 排水系統(tǒng)
建筑內部的排水體制，應結合建筑性質，特點選擇，污廢水的處理程度應符合國家有關規(guī)范規(guī)定。該酒店設計為：一層配備酒店配套用房，二～六層設置客房，本設計考慮實際情況：排水方式——采用污廢水分流，一層單獨排水;
排水管：污、廢水立管采用螺旋管，橡膠密封圈柔型承插連接。排水橫支、干管及通氣管采用普通UPVC排水管，承插連接。橫管接頭采用粘接接頭，立管與通氣管采用H型連接件連接。且建議在管窿井內橫管和豎管交匯處用隔音材料包住。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。
建筑外部：化糞池的位置應注意保證與建筑和貯水池等之間有規(guī)定的距離。化糞池容積計算所選參數要合理。
3.6.4. 雨水系統(tǒng)
根據初步計算確定方案和設備，以及管道的布置，繪制系統(tǒng)圖。
本工程設獨立的雨水系統(tǒng)，雨水有組織排至底層，排入市政雨水道或通就近河流。室外雨污分流。
雨水管：布置在室外的雨水管道采用防紫外線的UPVC雨水管道，承插連接。室內的雨水管均采用襯塑鋼管或其他承壓給水塑料及其管件料管，并按規(guī)范設置伸縮節(jié)。立管在轉彎(架空層轉換及底層出戶)之前距立管底部1.5m內的管段均采用離心排水鑄鐵管，卡箍連接。
空調冷凝水排水系統(tǒng)根據實際與經驗布置。
四、論文詳細工作進度和安排
略
五、主要參考文獻
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[12]李亞峰等，給水排水工程專業(yè)畢業(yè)設計指南.北京：化學工業(yè)出版社，20xx.
畢設開題報告 篇12
近年來，我國逐漸重視應用型人才的培養(yǎng)工作。教育部已啟動了 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ，一些高校也積極響應并推動工程技術人才的培養(yǎng)。中，法國工程師培養(yǎng)模式因其優(yōu)秀的培養(yǎng)質量、高度的社會認可度而受到了人們較大的關注。京航空航天大學、中國民航大學、上海交通大學等高校紛紛建立工程師學院，嘗試學習法國工程師培養(yǎng)模式。山大學也在X年與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學院為首的五所法國工程師學校合作組建了中法核工程與技術學院，引入法國工程師培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，借鑒法國在核能工程師培養(yǎng)上的經驗，為我國培養(yǎng)國際一流的核能工程師。]學院于X年納入全國普通高等學校招生計劃對外招生。至今第一批學生正好本科畢業(yè)，剛經歷了本科畢業(yè)設計階段。筆者作為本科畢業(yè)設計工作組織和協(xié)調的中方負責人，同時，也參與了畢業(yè)設計的具體指導，包括獨立指導組、與法方Bertrand Mercier教授共同指導組，同時，筆者之前也完成指導了屆傳統(tǒng)中國模式下的核工程與核技術專業(yè)的本科畢業(yè)設計(共以特對法國工程師教育模式下的本科畢業(yè)設計進行了總結與思考，希望能對我國的工程師培養(yǎng)提供有益的啟示。
工程師培養(yǎng)模式下的本科畢業(yè)生
中法核工程與技術學院完整課程將分六個學年完成，分別為三年的預科教育階段和三年的工程師教育階段(對應著我國四年本科教育階段和兩年碩士教育階段)。課程按照法國工程師的培養(yǎng)模式進行開設，預科教育階段主要借鑒法國工程師理科精英學校預科班的課程設置，包括法語、高等數學、普通物理及實驗、普通化學及實驗、電子技術及實驗、計算機、社會和管理科學以及英語等課程。工程師教育階段課程設置主要包括量子物理、流體力學、材料化學、核物理與中子物理、安保概論、系統(tǒng)可靠性、核安全與防護、環(huán)境與社會、核電站管理等專業(yè)基礎課程以及相應的專業(yè)課程。
工程師培養(yǎng)模式下的本科畢業(yè)生完成了科階段的學習，主要掌握了語言、數學、物理和少許化學的相關知識，尚未涉及到核工程與核技術專業(yè)課程相關的內容。另外，本科四年級對應著工程師階段的第一年，課程任務繁重，從星期一到星期五的早上到晚上，除了星期三晚上沒課以外，其余時間都在上課;另外，課程安排基本上采用短期集中授課的形式，每周或者隔一周的周末都安排有考試。因此，學生在本科畢業(yè)課題的開展過程中面臨著缺乏必要的基礎知識和投入時間有限的雙重壓力。
畢業(yè)設計開展情況
論文開展過程中所遇到的問題有：
(知問題：法方指導教師對工程師的培養(yǎng)機制較為了解，根據學生的知識結構和水平針對性地給出了較為簡單的題目，類似于我國傳統(tǒng)教育模式下的課程設計，學生不需要花很多時間就可以較好地完成。而中方指導教師往往習慣于我國傳統(tǒng)模式的本科畢業(yè)設計模式，特別是來自中廣核的指導教師，由于之前對中法核工程與技術學院的課程設置了解不多，完全假設這些學生和傳統(tǒng)本科畢業(yè)生一樣，具有一定的專業(yè)基礎，并且最后一學期沒有課程，全部時間可用來做畢業(yè)設計，所以，他們所提供的題目對中法核工程與技術學院的學生來說普遍偏難，學生需要自學很多專業(yè)知識才能完成。
(離問題：中法核工程與技術學院的教師和學生之間可以緊密聯(lián)系，隨時交流，每周都召開畢業(yè)設計的進度討論會;而校外導師來自法國和中國廣核集團，較難跟學生進行面對面的交流，一般說來，學生基本上是通過網絡工具，比如skype、Webex、Email等跟法國指導教師進行交流;而中國廣核集團雖然在深圳，距離學院所在地――珠海不太遠，但是由于平時學生和教師們都很忙，只能偶爾組織周末見面討論，平時也是通過Email或者電話聯(lián)系溝通的。
(別外方導師問題：由于是第一次開展這種形式的本科畢業(yè)設計工作，學校沒有對企業(yè)導師進行嚴格的選拔，導致了一些不是很有經驗的人員被聘為本科畢業(yè)設計的指導教師，而這些老師對學生的指導力度比較有限。另外，有些外方指導教師比較忙，責任心不是很強，從而影響到本科畢業(yè)設計的完成質量。
總結與建議
經過本科畢業(yè)設計工作的開展與實踐以及具體指導工作的開展可以發(fā)現：如果可能，可針對中法工程師培養(yǎng)模式的學生，取消本科畢業(yè)設計的環(huán)節(jié)，代之以一到兩門課程。目前這些學生的課程設計都是借鑒了法國工程師培養(yǎng)模式，距離我國傳統(tǒng)的大學本科教育要求較遠，因此，可以靈活處理，以課程設計代替畢業(yè)設計不僅僅在課程安排上比較合理，而且有利于培養(yǎng)學生良好的自信心，同時增強學生誠信品質的培養(yǎng)。倘若堅持繼續(xù)開展本科畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，筆者給出如下建議：
一是將本科畢業(yè)設計時間增加至上，特別是在結束的暑假前將題目落實到每位學生，這樣，學生們可利用這個暑假和接下來的寒假來開展本科畢業(yè)設計的工作，以便學生有足夠的時間進行畢業(yè)設計。
二是提高本校教師的參與度。本校教師跟學生交流比較方便，特別是學院以年輕教師為主，這些老師沒課的時候一般都在辦公室，可很方便地跟學生進行面對面交流。加上老師們都經過本碩博的嚴格訓練，具有較高的理論水平，可以確保畢業(yè)論文的順利開展與質量。
課程設置方面也可將本科畢業(yè)設計作為一門重要的必修課程納入課程安排表，從日常制度上保證學生的投入時間。