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教研活動(dòng)總結(jié) | 第二課堂活動(dòng)總結(jié)
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教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
本學(xué)期教研室主要工作總結(jié)如下：制定教研室教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，填寫教學(xué)周歷。
本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計(jì)劃地展開。
制定了課程教學(xué)大綱。
為了確保該課程教學(xué)的科學(xué)性、方向性，使之更符合本系學(xué)生的實(shí)際，順應(yīng)市場需求，從而取得良好的教學(xué)效果，本學(xué)期我教研室著手進(jìn)行課程教學(xué)大綱的擬定工作。
在長達(dá)一學(xué)期的時(shí)間，教研室全體成員通過集體討論、多方查詢資料、問卷調(diào)查、反復(fù)修改，于期末時(shí)將符合既學(xué)科特點(diǎn)、又適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)大綱基本擬定成文，使得今后本教研室的各課程的教學(xué)工作更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有據(jù)可依。
進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語課程是英語專業(yè)的一門重要的必修課。因此，教師對(duì)此負(fù)有重大責(zé)任。
教研組教師每學(xué)期定期召開例會(huì)，進(jìn)行集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
同時(shí)，開展了教學(xué)討論和教學(xué)改革活動(dòng)。
如開展綜合英語研討課活動(dòng)。
本學(xué)期由韋海嬌老師所展現(xiàn)的研討課以其老練、教學(xué)方法實(shí)用、教學(xué)重心明確而贏得了聽課老師的好評(píng)，為新教師提供了很好的授課模式，起到了很好的傳幫帶的作用
4、 進(jìn)行期中評(píng)估，檢查每門課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過學(xué)生填寫教學(xué)評(píng)估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)意見及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)的滿意度。
5、 安排期中、期末試卷及考試工作。
根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評(píng)卷，并對(duì)段考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。
六、進(jìn)行了期末工作總結(jié)。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。
外語系綜合英語教研室xx年1月外語系綜合英語教研室學(xué)期工作總結(jié)（xx-xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期我教研室繼續(xù)以建立和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作的中心，開展了一系列常規(guī)性及探索性的工作，有效地推動(dòng)了我教研室各項(xiàng)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：制定教研室教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，填寫教學(xué)周日歷。
根據(jù)外語系的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
建立和完善了教學(xué)制度。
本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計(jì)劃地展開。
進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語課程是英語專業(yè)的一門重要的必修課。因此，教師對(duì)此負(fù)有重大責(zé)任。
教研組教師每學(xué)期定期召開例會(huì)，進(jìn)行集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
同時(shí)，開展了教學(xué)討論和教學(xué)改革活動(dòng)。
在本學(xué)期的青年教師素質(zhì)課程競賽中，我校教研室選拔的唐緯獲得了二等獎(jiǎng)。
此外，綜合英語教研室還組織老師們聽了蔣蕊先生的講座。
經(jīng)過一年的訓(xùn)練，蔣蕊的班有了很大的進(jìn)步。她將賞識(shí)引入英語課堂教學(xué)，取得了良好的效果。
3、 進(jìn)行期中評(píng)估，檢查每門課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過學(xué)生填寫教學(xué)評(píng)估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)意見及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)的滿意度。
5、 安排期中、期末試卷及考試工作。
根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評(píng)卷，并對(duì)段考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。
六、進(jìn)行了期末工作總結(jié)。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
一、組室情況
我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì);本科學(xué)歷達(dá)100%，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高;其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組室創(chuàng)建
我們遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)，群體優(yōu)化”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對(duì)、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。
（一）教學(xué)方面
組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識(shí)水平高，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，對(duì)他們的培養(yǎng)做了以下工作：
1、經(jīng)驗(yàn)傳承，有效指導(dǎo)
每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)入手，通過集體備課說課、相互聽課評(píng)課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo)、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長、學(xué)科名師作為團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時(shí)指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對(duì)性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對(duì)多的分層指導(dǎo)，其實(shí)也促進(jìn)了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。
2、搭建平臺(tái)，激勵(lì)進(jìn)步
青年教師都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺(tái)，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，兩位獲得學(xué)?！疤┪钍俊苯虒W(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)、區(qū)教科研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。
（二）教研方面
21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。
我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個(gè)體戶，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實(shí)施又對(duì)學(xué)生提出新的要求。如何面對(duì)學(xué)生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性？我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”。通過研究我們認(rèn)識(shí)到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時(shí)也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：
1、教學(xué)過程的多線型。備課時(shí)要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會(huì)變成生成性的課堂。
2、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時(shí)要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時(shí)要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)展開型。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造，體驗(yàn)發(fā)明的苦與甜。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、思考和興致的投入，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計(jì)富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。
與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”（區(qū)級(jí)課題）。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究，達(dá)成共識(shí)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)、及時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
三、組室特色
1、教學(xué)常規(guī)化
隨著二期課改的不斷深入，對(duì)教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī)，對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）、課堂教學(xué)（上課）、作業(yè)設(shè)計(jì)（命題）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（評(píng)價(jià)）、教學(xué)研究（評(píng)課、反思）等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。逐漸形成以下共識(shí)：
1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。
2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。
4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。
在教師中我們每學(xué)期還開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即：完成一個(gè)研究專題，上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件。逐步完善教研組的.制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用
2、教研活動(dòng)專題化
教研組活動(dòng)如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進(jìn)行研究，才能有序推進(jìn)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動(dòng)能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計(jì)劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，確立一個(gè)研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動(dòng)：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等，提高了教研活動(dòng)的有效性。
3、活動(dòng)參與全員化
無可否認(rèn)，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時(shí)能充分發(fā)揮教師個(gè)體的各自優(yōu)越性，我們?cè)诨顒?dòng)安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項(xiàng)目，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師著力課堂設(shè)計(jì)、評(píng)課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實(shí)踐。同時(shí)分中有合，合中有分，群體研究和個(gè)體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進(jìn)程。
四、一點(diǎn)成績
1、隊(duì)伍建設(shè)
重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。先后有兩位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊(duì)建設(shè)初見成效。
2、教學(xué)展示
積極申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課活動(dòng)，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校級(jí)教學(xué)研討或評(píng)比參與率100%。
3、論文隨想
每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。
4、資源庫建設(shè)
重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時(shí)收集整理優(yōu)秀教案、習(xí)題設(shè)計(jì)和校本課程，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級(jí)的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級(jí)錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)4節(jié)，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)30節(jié)。
5、教學(xué)質(zhì)量
牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，注重對(duì)學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅;五年級(jí)數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。
6、特色建設(shè)
積極參與學(xué)?！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團(tuán)建設(shè)，低年級(jí)開設(shè)了“珠心算”課程，三年級(jí)開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。
兩年來，我們堅(jiān)持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝。我們堅(jiān)信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
二、教研活動(dòng)創(chuàng)新
1、教學(xué)任務(wù)安排的改革創(chuàng)新。在教研活動(dòng)上，讓各位老師自報(bào)授課任務(wù)，各教研室根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、所授課程進(jìn)行初排，最后根據(jù)系部整體情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，制定出適合系部和班級(jí)以及各位老師的授課任務(wù)。
2、教研活動(dòng)形式的改革創(chuàng)新。結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，組織各教研室教師現(xiàn)場開展教研活動(dòng)。通過現(xiàn)場了解實(shí)訓(xùn)樓的施工工藝、施工方法、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，教師們開闊了視野，對(duì)施工方面有了更深入了認(rèn)識(shí)，并就相關(guān)的細(xì)節(jié)開展了熱烈的討論，豐富了教師們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)開展儲(chǔ)備了一定的基礎(chǔ)。
三。邀請(qǐng)企業(yè)專家參加教研活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)省建公司總工高總、省華天建設(shè)工程監(jiān)理****總監(jiān)王騰飛給各位老師和學(xué)生進(jìn)行專題講座。報(bào)告結(jié)束后，一些學(xué)生就他們感興趣和困惑的問題征求意見。師生之間進(jìn)行了熱烈而親切的互動(dòng)。
隨后，召開了高總、王騰飛總監(jiān)和管理系于主任、何欣等多位老師參加的座談會(huì)，大家在愉悅輕松的氣氛下，圍繞課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容踴躍發(fā)言，對(duì)教研室建設(shè)提出了寶貴的建議。
三、專業(yè)建設(shè)
1、教學(xué)計(jì)劃的修訂。各教研室均召開了專家委員會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真聽取各專家和相關(guān)任課教師的建議和意見，會(huì)后，根據(jù)會(huì)議精神，本著科學(xué)性和實(shí)踐性的原則，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系、課程設(shè)置等均做了不同程度的修訂，使之更具可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求也更明確。
2、教學(xué)資料的完善。根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院教務(wù)處的規(guī)定格式，進(jìn)行了修訂，保證了教學(xué)資料的完整和規(guī)范。
3、教學(xué)資料的歸檔。教研室資料既是教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)材料，也是教學(xué)質(zhì)量的客觀反映，是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行的重要依據(jù)，各教研室對(duì)包括個(gè)人資料、人才培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書等內(nèi)的教研室資料均進(jìn)行了認(rèn)真地整理和歸檔，將其作為教研室一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)工作去做好。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
1、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。每一位新教師都分派一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，在常規(guī)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促青年教師搞好自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更大的進(jìn)步。楊慶豐主任擔(dān)任了青年教師甄鳳的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助其分析在教學(xué)過程中遇到的難題，鼓勵(lì)其在教學(xué)之余，報(bào)考注冊(cè)造價(jià)工程師，使甄鳳老師在較短的時(shí)間內(nèi)，很快熟悉了教學(xué)方法，掌握了授課技巧，成為一名受學(xué)生歡迎的教師。
2在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極組織青年教師講課比賽和課件競賽。通過比賽，各教研室教師在課程定位與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實(shí)施方面有了更深的了解，提高了大家的說課技能和水平，也對(duì)高職課程建設(shè)理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
3、注重知識(shí)更新。系主任根據(jù)2010年建設(shè)部頒布的《建筑工程招投標(biāo)資格預(yù)審文件》標(biāo)準(zhǔn)格式，集中組織相關(guān)專業(yè)教師，進(jìn)行統(tǒng)一宣貫。系副主任在教研活動(dòng)期間，對(duì)監(jiān)理專業(yè)的教師，進(jìn)行了《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》的集中學(xué)習(xí)。
通過對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的研究，課堂教學(xué)更符合行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展。
當(dāng)然，我系教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在很多的不足，如教研活動(dòng)中各位老師的交流、溝通雖表達(dá)了了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏總結(jié)、整理和實(shí)踐過程中的反復(fù)論證；一些老師沒有積極表達(dá)意見，參與度不高。各專業(yè)的專家講座數(shù)量偏少。本學(xué)年的教研活動(dòng)即將結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
按照區(qū)教育局進(jìn)修校的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于20xx年4月26來我鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)?！彼徒滔锣l(xiāng)“，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，旨在增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我鄉(xiāng)掀起教學(xué)研討的熱潮。
一、精心組織，合理安排
為了此項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，我鄉(xiāng)成立了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心校長韓培模同志擔(dān)任，副組長由鄉(xiāng)中心校主管初中教學(xué)的劉芬蘭同志擔(dān)任，成員為各校校長擔(dān)任。繼榆次區(qū)召開“送教下鄉(xiāng)”專題會(huì)議之后，我們就召集各校領(lǐng)導(dǎo)商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學(xué)授課，全鄉(xiāng)相關(guān)教師全部集中到郭家堡中學(xué)開展聽評(píng)課活動(dòng)，并確定了同課異構(gòu)的教師，要求同課異構(gòu)教師精心備課，郭家堡承擔(dān)所有聽評(píng)課的準(zhǔn)備事宜，要求精心組織，妥善安排。
二、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)
“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)——送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;通過互動(dòng)研討——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展……送教教師精心準(zhǔn)備，真誠服務(wù)，受到好評(píng)和歡迎。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn);到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑;把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動(dòng)新的課程改革。
三、精心準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)雙贏
本次來我鄉(xiāng)送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個(gè)學(xué)科，主要形式為我鄉(xiāng)的三名教師和送教的三名教師同課異構(gòu)，內(nèi)容以初三復(fù)習(xí)課為主，課上送教教師精彩示范引領(lǐng)，課后聽課教師交流互動(dòng)，送課教師針對(duì)困惑的問題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
本學(xué)期我教研室繼續(xù)以建立和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作的中心，開展了一系列常規(guī)性及探索性的工作，有效地推動(dòng)了我教研室各項(xiàng)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、制定了本學(xué)期授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃、填寫教學(xué)周歷。
根據(jù)外語系的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，制定了新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。建立和完善了教學(xué)制度。本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計(jì)劃地展開。
二、進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語課程是英語專業(yè)學(xué)生最重要的一門專業(yè)必修課，因此各任課教師深感責(zé)任重大。每學(xué)期教研組老師定期舉行會(huì)議，開展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)研討和教學(xué)改革活動(dòng)。在本學(xué)期青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我教研室選送的唐緯教師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。此外，綜英教研室還組織教師聽了蔣蕊老師的研討課。經(jīng)過一年的磨練，蔣蕊老師的課有了很大的進(jìn)步，她將音樂欣賞引入英語課堂教學(xué)，取得了極好的效果。
三、開展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過學(xué)生填寫教學(xué)評(píng)估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)意見及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)的滿意度。
四、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。
根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評(píng)卷，并對(duì)段考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。
五、進(jìn)行了期末工作總結(jié)。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
現(xiàn)將本教研室本學(xué)期的主要工作情況總結(jié)如下：
一、制定了本學(xué)期授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃、填寫教學(xué)周歷。
本教研室在開學(xué)之初，經(jīng)過集體討論，制定了本學(xué)期綜合英語課程授課計(jì)劃和教研室活動(dòng)計(jì)劃，各科任老師如期填寫并上交了教學(xué)周歷，做到本課程的教學(xué)及研討工作有目的、有計(jì)劃地展開。
二、制定了課程教學(xué)大綱。
為了確保該課程教學(xué)的科學(xué)性、方向性，使之更符合本系學(xué)生的實(shí)際，順應(yīng)市場需求，從而取得良好的教學(xué)效果，本學(xué)期我教研室著手進(jìn)行課程教學(xué)大綱的擬定工作。在長達(dá)一學(xué)期的時(shí)間，教研室全體成員通過集體討論、多方查詢資料、問卷調(diào)查、反復(fù)修改，于期末時(shí)將符合既學(xué)科特點(diǎn)、又適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)大綱基本擬定成文，使得今后本教研室的各課程的教學(xué)工作更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有據(jù)可依。
三、進(jìn)行了集體備課及教學(xué)交流。
綜合英語課程是英語專業(yè)學(xué)生最重要的一門專業(yè)必修課，因此各任課教師深感責(zé)任重大。每學(xué)期教研組老師定期舉行會(huì)議，開展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)研討和教學(xué)改革活動(dòng)。如開展綜合英語研討課活動(dòng)。本學(xué)期由韋海嬌老師所展現(xiàn)的研討課以其老練、教學(xué)方法實(shí)用、教學(xué)重心明確而贏得了聽課老師的好評(píng)，為新教師提供了很好的授課模式，起到了很好的傳幫帶的作用
四、開展了期中考核、檢查各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。
為了確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和良好的教學(xué)效果，本教研室于第十二周進(jìn)行了期中考核，通過學(xué)生填寫教學(xué)評(píng)估表、召集學(xué)生代表座談、檢查教師教案及作業(yè)批改情況等方式方法，了解并檢查該課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，把學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)意見及要求及時(shí)反饋給各個(gè)任課教師，以便進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法及內(nèi)容，確保各個(gè)任課教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高和更好的教學(xué)效益，提升學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)的滿意度。
五、安排好期中、期末試卷出題及考試工作。
根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，本教研室及時(shí)做好了期中、期末試卷出題及考試工作，認(rèn)真評(píng)卷，并對(duì)段考、期考情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)各該課程考卷進(jìn)行分析，并及時(shí)把學(xué)生在考試中存在的問題進(jìn)行匯總和反饋。
六、進(jìn)行了期末工作總結(jié)。
本教研室于學(xué)期末進(jìn)行了期末總結(jié)工作，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，著手進(jìn)行下學(xué)期教學(xué)工作安排，以期本教研室在新學(xué)期里取得更好的成績和更大的發(fā)展。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇7
按照基礎(chǔ)部黨總支的要求，數(shù)理教研室政治小組于6月26日組織開展了如何做新時(shí)代好教師學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，老師們積極參與、認(rèn)真討論，現(xiàn)將討論情況匯總?cè)缦隆?BR> 一、熱愛教育事業(yè)
要成為一名好教師，首先要熱愛教育事業(yè)。在討論中，大家認(rèn)為，愛是成就教育事業(yè)的核心動(dòng)力。要成為新時(shí)代的好教師，就要熱愛自己的事業(yè)。將愛融入到工作中，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，充分挖掘自身潛能，積極工作。安建平老師提出，缺乏愛的教育，不是真正的教育。百年大計(jì)，教育為本。劉珍老師說，教育不僅僅是職業(yè)，它直接影響著青年一代。要成為一名好教師，就要把教育作為人生的理想，將自身的全部精力投入到教育事業(yè)中，充滿激情，激發(fā)熱情，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)心的積極性，熱愛教育，努力為教育事業(yè)奮斗終生。
二、堅(jiān)持立德樹人
教書育人，立德為先。在討論中，大家認(rèn)為，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件。學(xué)高為師，生正為范。老師是學(xué)生的一面鏡子。好老師要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。武愛萍老師認(rèn)為，要將自己的理想同中國夢(mèng)緊密結(jié)合起來，時(shí)刻注意自己的人格修養(yǎng)，自覺地進(jìn)行鍛煉。胡霄驍老師說，在日常的教學(xué)中，要不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，挖掘滲透點(diǎn)，加強(qiáng)德育滲透，以身作則，把正確的道德觀傳授給學(xué)生。楊艷志老師說，高尚的師德就是一本好的教科書，要鑄就教師的人生品格，才能樹立新時(shí)代的教師形象。
三、扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)
討論中，老師們提出，要不斷扎實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是育人的基礎(chǔ)，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷鉆研知識(shí)的本質(zhì)，才能更透徹的理解知識(shí)，從更高的角度去理解、詮釋科學(xué)知識(shí)，更加準(zhǔn)確的抓住事物的本質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)。劉珍老師說，要不斷淵博知識(shí)，增加知識(shí)的寬度，才能將本專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，將知識(shí)立體化，增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲。
胡霄驍老師認(rèn)為，要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，盡可能多的掌握新的教學(xué)手段，豐富教學(xué)。楊艷志老師說，要不斷增強(qiáng)教學(xué)能力、豐富教學(xué)方法，用自己學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，在各個(gè)方面給予學(xué)生幫助。
武愛萍老師提出，要堅(jiān)持學(xué)生這個(gè)教育主體，以育人為根本任務(wù)，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過教師的真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，了解學(xué)生的內(nèi)心，體會(huì)學(xué)生的思想，滋潤學(xué)生的心田。安建平老師指出，任何事情都要從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行組織、安排。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用心欣賞每一位學(xué)生，用愛來增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
總之，只有不斷地開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代，教育新時(shí)代的學(xué)生，完成新時(shí)代的教育任務(wù)。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇8
為了落實(shí)學(xué)院2016年下半年期中教學(xué)檢查的通知精神，規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的號(hào)召，按照學(xué)院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區(qū)教學(xué)管理部聯(lián)合學(xué)團(tuán)對(duì)8個(gè)教研室進(jìn)行檢查。
本次檢查主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是教研室活動(dòng)的開展情況，如教研室活動(dòng)計(jì)劃是否合理，活動(dòng)次數(shù)是否達(dá)到要求，教研活動(dòng)主題是否與計(jì)劃相符，活動(dòng)的內(nèi)容、人員出席情況、是否達(dá)到預(yù)期效果等；二是教研室活動(dòng)材料情況，如本學(xué)年教研活動(dòng)是否有計(jì)劃、有記錄、有階段性總結(jié)，材料是否齊全、詳實(shí)、整理規(guī)范。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、主要完成的工作
1.教研室活動(dòng)開展情況良好，各教研室在學(xué)期開始前認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，制定的計(jì)劃符合學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排，內(nèi)容較為合理?；灸鼙ＷC每學(xué)期一周一次的教研活動(dòng)，如日語教研室的活動(dòng)次數(shù)除達(dá)到基本要求次數(shù)外，還有增加，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。
教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)院文件的學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多**課件交流學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過教研室教師之間的交流與討論，教學(xué)水平得到了很大的提高。
2.各教研室活動(dòng)主題與計(jì)劃內(nèi)容基本相符，除學(xué)校例行的相關(guān)工作計(jì)劃外，還增加了一些創(chuàng)新性工作內(nèi)容，如外出進(jìn)修教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，達(dá)到較好的效果。各教研室能夠嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。
教研室重視集體備課、聽課、評(píng)課，并堅(jiān)持作為一項(xiàng)制度。集體備課有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教師的教學(xué)科研水平，提高教師的教學(xué)效率。
3.教研室活動(dòng)材料基本齊全，每一次教研活動(dòng)都有相關(guān)記錄，記錄詳實(shí)，內(nèi)容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室。學(xué)期中、期末，各教研室進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)教研室的成績和不足。
二、存在的問題
1教研室活動(dòng)形式缺乏豐富性，教研室活動(dòng)內(nèi)容主要以具具體的教學(xué)工作安排。
2.課程建設(shè)有待加強(qiáng)。由于任務(wù)繁重，教師在完成教學(xué)任務(wù)后，基本上沒有時(shí)間和精力高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行課程建設(shè)；而且，專業(yè)教師大多是剛開始工作的年輕人，在課程建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)不足。
教研室對(duì)課程建設(shè)方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設(shè)。
三。各教研室的活動(dòng)記錄過于簡單，沒有詳細(xì)的內(nèi)容記錄。
3、改進(jìn)措施
建議從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和完善：
1充分發(fā)揮教學(xué)基層組織作用，努力做好課程建設(shè)和教師教學(xué)日常管理工作。
2.開展教研活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，要重質(zhì)量，講實(shí)效，在內(nèi)容和形式上應(yīng)該更加多樣化，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)水平不斷提高，取得更好的效果。
3.教研室應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)一直是我國課程建設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)改革的難點(diǎn)。
我們教學(xué)改革的思路是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容從重理論向理論與實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，并能學(xué)以致用。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇9
教研室是高職院校教學(xué)與管理的基層組織，承擔(dān)著教學(xué)與管理的基本任務(wù)，做好專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研教改、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作以及教學(xué)常規(guī)管理、教**行管理、教學(xué)質(zhì)量管理是教研室的主要任務(wù)。
目前，工程管理系設(shè)有工程造價(jià)、工程管理、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)四個(gè)教研室。本年度，各教研室在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的大力配合下，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教研室的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)教科研工作。
現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、學(xué)期初召開教研室專題會(huì)議，各位老師暢所欲言，制定本學(xué)期切合實(shí)際、科學(xué)合理、集思廣益的教研活動(dòng)計(jì)劃，讓各位老師對(duì)本學(xué)年的教研活動(dòng)心里有數(shù)，避免了教學(xué)活動(dòng)的盲目性和和形式主義。
2.初中階段的教師教學(xué)檢查。對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多**課件、授課計(jì)劃、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了溝通，確保教材完整、規(guī)范、及時(shí)。
同時(shí)，學(xué)期中組織一次面向所授班級(jí)的學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的調(diào)研，了解情況，分析問題，以書面形式體現(xiàn)并存檔。
6購買diy工藝品的目的是什么？3、每周組織一次教研室活動(dòng)?；顒?dòng)主要集中在教研室的發(fā)展規(guī)劃、課程大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)實(shí)踐問題的**；教師互相間聽課、評(píng)課的交流、考試方法的改革和考題的具體擬定；交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題。
通過及時(shí)的溝通和溝通，所有的老師都受益匪淺。
4、組織聽課評(píng)課。各教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中都完成較好，每位教師都在自己的空閑時(shí)間圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，聽課記錄完整，與授課教師都能進(jìn)行認(rèn)真地交流和**，并給予客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)各教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很大的促進(jìn)作用。
二、教研活動(dòng)創(chuàng)新
1、教學(xué)任務(wù)安排的改革創(chuàng)新。在教研活動(dòng)上，讓各位老師自報(bào)授課任務(wù)，各教研室根據(jù)其所學(xué)專業(yè)、所授課程進(jìn)行初排，最后根據(jù)系部整體情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，制定出適合系部和班級(jí)以及各位老師的授課任務(wù)。
2、教研活動(dòng)形式的改革創(chuàng)新。結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，組織各教研室教師現(xiàn)場開展教研活動(dòng)。通過現(xiàn)場了解實(shí)訓(xùn)樓的施工工藝、施工方法、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，教師們開闊了視野，對(duì)施工方面有了更深入了認(rèn)識(shí)，并就相關(guān)的細(xì)節(jié)開展了熱烈的討論，豐富了教師們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)開展儲(chǔ)備了一定的基礎(chǔ)。
三。邀請(qǐng)企業(yè)專家參加教研活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)省建公司總工高總、省華天建設(shè)工程監(jiān)理****總監(jiān)王騰飛給各位老師和學(xué)生進(jìn)行專題講座。報(bào)告結(jié)束后，一些學(xué)生就他們感興趣和困惑的問題征求意見。師生之間進(jìn)行了熱烈而親切的互動(dòng)。
隨后，召開了高總、王騰飛總監(jiān)和管理系于主任、何欣等多位老師參加的座談會(huì)，大家在愉悅輕松的氣氛下，圍繞課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容踴躍發(fā)言，對(duì)教研室建設(shè)提出了寶貴的建議。
因此，優(yōu)美、個(gè)性化的店面環(huán)境能夠吸引消費(fèi)者的注意力，激發(fā)消費(fèi)者的消費(fèi)欲望。這些問題在今后經(jīng)營中我們將慎重考慮的。
三、專業(yè)建設(shè)
而手工藝制品是一種**適中，不僅能鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，同時(shí)在制作過程中也能體會(huì)一下我國傳統(tǒng)工藝的文化。無論是親朋好友都能讓人體會(huì)到濃濃的友情。它的價(jià)值不在于金錢，而在于你真誠而溫暖的心。
更能讓學(xué)生家長所接受。1、教學(xué)計(jì)劃的修訂。各教研室均召開了專家委員會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真聽取各專家和相關(guān)任課教師的建議和意見，會(huì)后，根據(jù)會(huì)議精神，本著科學(xué)性和實(shí)踐性的原則，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系、課程設(shè)置等均做了不同程度的修訂，使之更具可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求也更明確。
朋友推薦□ 宣傳廣告□ 逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)的□ 上網(wǎng)□2、教學(xué)資料的完善。根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各專業(yè)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)院教務(wù)處的規(guī)定格式，進(jìn)行了修訂，保證了教學(xué)資料的完整和規(guī)范。
3、教學(xué)資料的歸檔。教研室資料既是教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)材料，也是教學(xué)質(zhì)量的客觀反映，是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行的重要依據(jù)，各教研室對(duì)包括個(gè)人資料、人才培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書等內(nèi)的教研室資料均進(jìn)行了認(rèn)真地整理和歸檔，將其作為教研室一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)工作去做好。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
（2） 一是注重青年教師的培養(yǎng)。每一位新教師都分派一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師，在常規(guī)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促青年教師搞好自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更大的進(jìn)步。楊慶豐主任擔(dān)任了青年教師甄鳳的指導(dǎo)教師，經(jīng)常在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助其分析在教學(xué)過程中遇到的難題，鼓勵(lì)其在教學(xué)之余，報(bào)考注冊(cè)造價(jià)工程師，使甄鳳老師在較短的時(shí)間內(nèi)，很快熟悉了教學(xué)方法，掌握了授課技巧，成為一名受學(xué)生歡迎的教師。
2在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極組織青年教師講課比賽和課件競賽。通過比賽，各教研室教師在課程定位與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實(shí)施方面有了更深的了解，提高了大家的說課技能和水平，也對(duì)高職課程建設(shè)理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
十多年的學(xué)校教育讓我們大學(xué)生掌握了足夠的科學(xué)文化知識(shí)，深厚的韻律為我們的創(chuàng)業(yè)奠定了一定的文化基礎(chǔ)。特別是在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還學(xué)習(xí)了假期工作經(jīng)驗(yàn)。3、注重知識(shí)更新。
系主任根據(jù)2010年建設(shè)部頒布的《建筑工程招投標(biāo)資格預(yù)審文件》標(biāo)準(zhǔn)格式，集中組織相關(guān)專業(yè)教師，進(jìn)行統(tǒng)一宣貫。系副主任在教研活動(dòng)期間，對(duì)監(jiān)理專業(yè)的教師，進(jìn)行了《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》的集中學(xué)習(xí)。通過對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的研究，課堂教學(xué)更符合行業(yè)和時(shí)代的發(fā)展。
除了“漂亮女生”形成的**，優(yōu)惠等條件的威脅外，還有“碧芝”的物品的新穎性，創(chuàng)意的獨(dú)特性等，我們必須充分預(yù)見到。當(dāng)然，我系教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在很多的不足，如教研活動(dòng)中各位老師的交流、溝通雖表達(dá)了了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏總結(jié)、整理和實(shí)踐過程中的反復(fù)論證；一些老師沒有積極表達(dá)意見，參與度不高。各專業(yè)的專家講座數(shù)量偏少。本學(xué)年的教研活動(dòng)即將結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
1你一個(gè)月的零用錢是多少？
手工藝品，它用不同的材料，通過不同的方式，通過自己動(dòng)手制作。當(dāng)我看我自己的作品時(shí)，我感覺很不一樣。不論是01年的絲帶編織風(fēng)鈴，02年的管織幸運(yùn)星，03年的十字繡，04年的星座手鏈，還是今年風(fēng)靡一時(shí)的針織圍巾等這些手工藝品都是陪伴女生長大的象征。
因此，這些多元化的作品對(duì)我們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目未來的運(yùn)作有很大的啟示。
教研室教研活動(dòng)總結(jié) 篇10
根據(jù)現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心的發(fā)展和管理要求，我們?cè)?015年4月份開展了“安全月活動(dòng)”?；顒?dòng)以“強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全生產(chǎn)”為主題，堅(jiān)持“安全第
一、預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作，營造“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好生產(chǎn)、教學(xué)環(huán)境。
圍繞本次主題，創(chuàng)新教研室扎實(shí)開展“安全月活動(dòng)”，現(xiàn)將具體開展情況匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格制定計(jì)劃，分工合作。
中心領(lǐng)導(dǎo)格外重視本次“安全月活動(dòng)”，分別于連續(xù)兩次召開動(dòng)員大會(huì)，各教研室主任與工種負(fù)責(zé)人積極部署，認(rèn)真制定教研室活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。創(chuàng)新教研室，目前投入使用的，共有7個(gè)工訓(xùn)車間，包括鉗工工訓(xùn)室、焊接工訓(xùn)室、熱處理工訓(xùn)室、鑄造工訓(xùn)室、鈑金工訓(xùn)室、沙盤工訓(xùn)室、建筑工藝工訓(xùn)室。其中，葉加強(qiáng)負(fù)責(zé)焊接工訓(xùn)室，許炳越負(fù)責(zé)鉗工工訓(xùn)室，馬傲玲負(fù)責(zé)沙盤、建筑工藝工訓(xùn)室，張猛持負(fù)責(zé)熱處理、鑄造和鈑金工訓(xùn)室，各位負(fù)責(zé)人分工合作，積極做好本職工作，做到認(rèn)真組織，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。
二、認(rèn)真排查隱患，及時(shí)匯總。
目前，共排查的安全隱患包括：
（1） 熱處理實(shí)訓(xùn)室：1）空間小，分為3間帶玻璃墻的小房間，有3個(gè)玻璃展示柜。如果班上學(xué)生太多，可能會(huì)造成危險(xiǎn)；②高溫作業(yè)，無配備滅
范文寫作火器；③ 作業(yè)所需勞保用品不齊全。
（2） 鑄造實(shí)訓(xùn)室：①工作臺(tái)瓦片破損，易傷手；② 澆注區(qū)不隔離危險(xiǎn)，但隔離空間有限；③ 兩塊玻璃窗裂了。這個(gè)位置很高很危險(xiǎn)
險(xiǎn)；④高溫作業(yè)，未配備滅火器；④急救箱藥品急缺。
（3） （1）小教室：①空間小，每次人多無法打開后門，
不易于緊急情況的疏散。
（4） 焊接實(shí)訓(xùn)室：①空間小，兩側(cè)門應(yīng)光滑無堆積；② 定期檢查排煙設(shè)備的懸掛安全性；③需定期檢查電纜情況，防
觸電。（5） 鉗工培訓(xùn)室：①工具嚴(yán)重丟失；②砂輪機(jī)與鉆床未隔離，學(xué)生擅
自操作存在危險(xiǎn)。
（6） （7）鈑金車間：①露天情況下，班組經(jīng)常堆積大量貨物，作業(yè)空間有限。
施工工藝車間：①物品多，雜物多，防止墜落物傷人；② 閘門關(guān)閉時(shí)，兩側(cè)聯(lián)接，防止手被夾；③ 大門口的車隊(duì)經(jīng)常堆積如山，進(jìn)進(jìn)出出
不便。3、 嚴(yán)格考勤，指導(dǎo)學(xué)生按要求穿戴勞保用品，加強(qiáng)崗前安全教育。
4、 加強(qiáng)車間安全宣傳，張貼必要的警示標(biāo)志。
通過工訓(xùn)中心的日常管理和“安全月活動(dòng)”的集中教育，創(chuàng)新教研室的全體教職人員都大大提高了安全防范意識(shí)，但同時(shí)還需要注意積累和總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)豐富，短期有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期、正規(guī)的工作機(jī)制。
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