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社會實踐報告 | 社會調(diào)查報告 | 社會實踐總結(jié) | 社會實踐自我鑒定 | 社會實踐心得體會
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初二社會實踐報告(篇1)
初二暑假社會實踐報告
一、實踐活動的背景與意義
暑假是學(xué)生們感受社會、了解社會、適應(yīng)社會的最佳時間。社會實踐是高中教育的核心，也是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過社會實踐，學(xué)生能夠得到比純書本知識更廣泛和更深入的教育。
轉(zhuǎn)眼間，我們已步入初中的第二個年頭，也即將到來的是我們的第二個暑假。因此，學(xué)校為我們開展了一次有關(guān)社會實踐的活動。這次社會實踐活動，讓我們有了機(jī)會親身走進(jìn)社會，更深刻地了解社會和生活。
二、實踐活動的準(zhǔn)備與組織
這次社會實踐活動的時間定在了暑假的最后一個周末，地點(diǎn)在學(xué)校旁邊的一家超市。比較幸運(yùn)的是，我和我的好友同在一個組里，還有另外兩個同學(xué)和一位老師。
在實踐活動開始前，我們需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。比如，查閱資料、制定計劃、組織實踐模擬、分配任務(wù)等等。在實踐模擬方面，每個小組需要選出一名小組組長和一名小組副組長。組長需要安排并檢查小組成員的活動，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，副組長則協(xié)助組長，參與各項工作，做好需要的記錄。我們的組長選定的是李同學(xué)，他為人機(jī)智聰慧，懂得管理團(tuán)隊，有著豐富的活動策劃和執(zhí)行經(jīng)驗。副組長則是我。
三、實踐活動的內(nèi)容與體會
這次社會實踐的主要任務(wù)是在超市內(nèi)模擬收銀員的工作，同時需要進(jìn)行商品的盤貨工作。當(dāng)天早晨，我們早早地就到了超市門口，開始一天的工作。
我們的小組主要負(fù)責(zé)的是零食區(qū)的盤貨和結(jié)賬。在盤貨的過程中，我們要仔細(xì)地檢查所有的貨架和商品，核對它們的數(shù)量和價格。而在結(jié)賬的過程中，我們需要認(rèn)真地核對客戶購物的商品和數(shù)量，確保無誤。同時，我們也要非常熟練地使用收銀系統(tǒng)。
通過這次實踐活動，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)零食區(qū)的監(jiān)管非常關(guān)鍵，因為零食商品比較散，容易混淆。其次，我也學(xué)會了更多的管理技能，比如如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊、如何制定計劃和安排任務(wù)。最后，通過熟練掌握收銀系統(tǒng)，我感覺我的動手能力和心理素質(zhì)都有所提高。
四、實踐活動的反思與總結(jié)
社會實踐是一項極其重要的教育活動，它能夠很好地幫助我們?nèi)谌肷鐣?、學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗，同時增強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。但在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的短處，比如有時候做事比較慢、交流不夠順暢等等。因此，我也需要繼續(xù)努力克服這些問題。
總的來說，這次社會實踐活動讓我獲益良多。我明白了一個道理，那就是要不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。以后，我會更加努力地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的動手能力，培養(yǎng)管理能力，這樣在人生的道路上更能夠展現(xiàn)自我價值。
初二社會實踐報告(篇2)
初二暑假社會實踐報告
一、實踐主題的選擇
今年暑假，我參加了一次社會實踐活動，主要探索了城市垃圾處理與環(huán)境保護(hù)。這個主題的選擇是因為我對環(huán)保問題一直深感興趣，并且城市中的垃圾處理一直是一個非常重要的問題。通過這次實踐，我希望能夠更深入地了解垃圾處理和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識，同時也想為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
二、實踐過程的詳細(xì)描述
實踐活動開始之前，我們首先進(jìn)行了一些理論知識的學(xué)習(xí)，包括垃圾分類、垃圾處理的方法、環(huán)境保護(hù)的重要性等。這讓我對垃圾處理和環(huán)境保護(hù)有了一個初步的了解。
在實踐過程中，我們先是參觀了當(dāng)?shù)氐睦幚韽S。這個垃圾處理廠采用了現(xiàn)代化的垃圾處理技術(shù)，包括焚燒、填埋和堆肥等方法。我們了解了這些處理方法的原理和過程，并且親眼目睹了垃圾是如何經(jīng)過處理變成無害物質(zhì)的。這給了我們一個很深刻的印象。
接下來，我們還參觀了一些環(huán)保志愿者組織，他們在社區(qū)中進(jìn)行了各種環(huán)保宣傳和教育活動。志愿者們向居民們介紹了正確的垃圾分類方法，并且提供了一些環(huán)保小貼士。他們還組織了一些環(huán)?；顒?，例如清理垃圾和種植綠化植物等。通過與志愿者的交流，我們深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且決心在實際生活中積極參與環(huán)保行動。
在實踐的最后，我們進(jìn)行了一次社區(qū)清潔活動。我們組織了一群志愿者，一起清理了社區(qū)中的垃圾。我們發(fā)現(xiàn)，大部分垃圾都是可以被分類和回收利用的，如果每個人都能正確分類垃圾，那么垃圾處理的效率將大大提高，并且對環(huán)境保護(hù)也有很大的幫助。
三、實踐收獲與體會
通過這次實踐活動，我深刻認(rèn)識到垃圾處理和環(huán)境保護(hù)的重要性。垃圾處理不僅僅是將垃圾處理掉，更重要的是要將其變成可以再利用的資源。而環(huán)境保護(hù)不是一件單方面的事情，每個人都應(yīng)該參與其中，從自己做起，從身邊的小事做起。
實踐活動中，我還學(xué)到了很多實用的知識和技能，例如垃圾分類的方法、如何正確使用環(huán)保袋等。這些知識和技能將對我今后的生活和工作都有很大的幫助。
通過與志愿者的交流，我也對環(huán)保事業(yè)有了更深入的了解。環(huán)保不僅僅是一種責(zé)任，更是一種生活態(tài)度和行為習(xí)慣。只有每個人都積極參與其中，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的環(huán)境保護(hù)。
四、對未來的展望
在參加這次實踐活動之后，我決心以后會更加積極地參與環(huán)保行動，從自己做起，帶動身邊的人一起行動。我會堅持垃圾分類，積極參與清潔環(huán)保活動，并且在日常生活中提倡節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的觀念。
同時，我也希望通過自己的行動，影響更多的人關(guān)注環(huán)保問題。我會利用自己的社交媒體渠道，發(fā)布有關(guān)環(huán)保的文章和信息，讓更多的人了解環(huán)保知識和方法。
通過這次實踐活動，我深刻認(rèn)識到了環(huán)保的重要性和緊迫性。我相信只有每個人都能積極參與到環(huán)保行動中，我們才能共同創(chuàng)造一個更加美好的地球家園。
總結(jié)：通過這次實踐活動，我不僅加深了對垃圾處理和環(huán)境保護(hù)的理解，還獲得了實用的知識和技能。更重要的是，我明白了環(huán)保是一種責(zé)任和生活態(tài)度。我將繼續(xù)努力，以實際行動踐行環(huán)保，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
初二社會實踐報告(篇3)
初二暑假社會實踐報告
尊敬的老師：
大家好！我是初二（X）班的學(xué)生（XXX），在這個暑假期間，我參加了社會實踐活動。通過這次實踐，我認(rèn)識到了很多問題，并且收獲了很多。下面我將詳細(xì)講述我這次社會實踐的主題及經(jīng)歷。
這次我選擇的主題是“環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”。環(huán)境保護(hù)是當(dāng)下全球所面臨的共同問題，而可持續(xù)發(fā)展則是我們未來發(fā)展的方向。我希望通過實踐了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并且探討可持續(xù)發(fā)展的途徑。
為了實施社會實踐，我加入了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。在這個組織里，我和其他志愿者一起參與了各種環(huán)境保護(hù)的活動。我們主要進(jìn)行了兩方面的工作：宣傳和實地行動。
在宣傳方面，我們組織了一系列的環(huán)保講座和宣傳活動。我們?nèi)W(xué)校、社區(qū)、廣場等地，向大家宣傳環(huán)保知識，講解環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及每個人應(yīng)該如何參與到環(huán)保中來。我們還組織了一次環(huán)保知識競賽，讓更多的人了解環(huán)保的重要性。通過這些宣傳活動，我發(fā)現(xiàn)很多人對環(huán)保問題并不了解，他們甚至忽視了這些問題的嚴(yán)重性。因此，我覺得我們需要更多的宣傳和教育，喚醒大家的環(huán)保意識。
在實地行動方面，我們進(jìn)行了城市清潔、垃圾分類和植樹造林等活動。我們每天早上都會去指定的地點(diǎn)進(jìn)行垃圾分類和城市清潔，清理垃圾并且將其分類回收。在植樹造林方面，我們選取了一片荒廢土地進(jìn)行綠化，我們種下了各種各樣的樹木，并且進(jìn)行了定期的澆水和養(yǎng)護(hù)工作。通過實地行動，我親身體會到了環(huán)保工作的艱辛和重要性。
通過這次社會實踐，我不僅了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，還學(xué)到了一些解決環(huán)境問題的方法和理念。首先，環(huán)境保護(hù)不僅需要個人的努力，還需要社會的共同參與。每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起。比如我們可以節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少使用一次性塑料制品等。其次，政府和企業(yè)也要承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，制定相應(yīng)的政策和法規(guī)，并推動綠色發(fā)展。最后，我們還需要加強(qiáng)環(huán)保教育，提高大家對環(huán)境問題的認(rèn)識和意識。
通過這次社會實踐，我不僅收獲了知識，還鍛煉了自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我也深感環(huán)境的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。從現(xiàn)在開始，我將時刻保持環(huán)保意識，積極參與到環(huán)保活動中來，為我們美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次實踐中，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的志愿者和環(huán)保專家，他們?yōu)槲姨峁┝撕芏鄮椭椭笇?dǎo)。我向他們學(xué)習(xí)了很多知識，也學(xué)到了很多做人的道理。我會銘記他們對我的幫助，將來也會繼續(xù)參與到環(huán)保事業(yè)中來。
通過這次社會實踐，我深入了解了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，也意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我將會繼續(xù)努力，積極參與到環(huán)?；顒又衼?，為創(chuàng)造美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，我要感謝老師對我的指導(dǎo)和支持，也要感謝家人的鼓勵和理解。謝謝大家！
初二（X）班
（XXX）
初二社會實踐報告(篇4)
初二暑假社會實踐報告
一、引言
暑假即將開始，我懷揣著對社會的好奇和探索的心情，參加了學(xué)校組織的社會實踐活動。這次實踐活動旨在讓我們深入社會，了解社會的運(yùn)行規(guī)律，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。通過這次實踐活動，我收獲了很多，讓我對社會有了更深入的認(rèn)識。
二、活動概況
本次實踐活動歷時兩周，我們小組共有10人，活動內(nèi)容包括參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)和參與公益活動。首先，我們參觀了一家大型工廠，了解了工廠的生產(chǎn)流程和管理模式。在社區(qū)服務(wù)中，我們前往附近的養(yǎng)老院和孤兒院，陪伴老人和孩子并幫助他們解決一些實際問題。最后，我們參與了一次公益活動，為一所貧困山區(qū)的小學(xué)捐贈了圖書和學(xué)習(xí)用品。
三、參觀企業(yè)的收獲
在參觀企業(yè)時，我深刻認(rèn)識到一個企業(yè)的規(guī)模和管理團(tuán)隊是決定其發(fā)展的關(guān)鍵。通過與企業(yè)的工作人員交流，我了解到在一個大型企業(yè)中，每一個環(huán)節(jié)都十分重要，只有每個員工都不斷努力，才能保證企業(yè)保持高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，我也了解到一個人在工作中需要具備的技能，如團(tuán)隊合作、溝通能力和創(chuàng)新思維等。
四、社區(qū)服務(wù)的感悟
社區(qū)服務(wù)是我參加社會實踐活動中最感動的一部分。第一次去養(yǎng)老院時，我對老人們的生活狀態(tài)感到惋惜。但是，當(dāng)我與一位叫楊奶奶的老人交流時，我發(fā)現(xiàn)她并不像我想象的那樣孤獨(dú)，她充滿了智慧和幽默感。通過與老人們的交流，我認(rèn)識到他們對生活充滿了智慧和經(jīng)驗，他們需要的是我們的關(guān)愛和陪伴。同樣，當(dāng)我去孤兒院與孩子們玩耍時，我感受到了孩子們內(nèi)心的渴望和對愛的渴望。我決定以后會常去這些地方，盡量給他們一點(diǎn)溫暖和幫助。
五、參與公益活動的思考
參與公益活動讓我認(rèn)識到，在我們能力范圍內(nèi)幫助他人是一種責(zé)任和義務(wù)。這次為貧困山區(qū)小學(xué)捐贈圖書和學(xué)習(xí)用品的活動讓我明白到，教育對于孩子們來說是多么重要。我決定將來要更加積極參與這類公益活動，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
六、實踐活動的收獲和反思
通過這次暑期實踐活動，我不僅了解了社會的運(yùn)行規(guī)律，還意識到自己在社會中的責(zé)任。我將通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到自己在團(tuán)隊合作中的重要性。只有與他人合作，才能取得更好的成績。這次實踐活動讓我明白了要與他人和諧相處，并愿意為集體付出努力。
七、總結(jié)
通過這次初二暑假社會實踐活動，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我將這次實踐活動視為人生的財富，并將這些收獲應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。我堅信，通過這次實踐，我已經(jīng)成長了很多，我會將這些經(jīng)驗傳遞給身邊的同學(xué)朋友，鼓勵他們也參與到社會實踐中來，讓更多的人認(rèn)識到社會的重要性，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感。
初二社會實踐報告(篇5)
初二暑假社會實踐報告
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間2021年的暑假已經(jīng)結(jié)束。作為一名初二學(xué)生，今年暑假我參加了學(xué)校組織的社會實踐活動，為期三天，我在實踐中收獲頗豐。下面就讓我來給大家分享我的社會實踐經(jīng)歷。
一、選題背景
今年暑假我選的社會實踐課題是參觀博物館。博物館是我一直想去的地方之一，它是社會文化歷史的一個縮影，對維護(hù)民族文化、傳承人類文明、加強(qiáng)人們的文化自覺有著非常重要的意義。而在我家附近城市，有一座集歷史、科技、民族文化和生態(tài)環(huán)境于一體的博物館，所以我想選這個課題去了解和了解這座博物館的歷史、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)文化意識。
二、實踐內(nèi)容
在三天的活動中，我參觀了博物館的常設(shè)展覽、科技展覽、人類古代文明展覽、園區(qū)和音樂噴泉展覽。此外，我還參加了博物館工作人員的講解和活動游戲。
1、常設(shè)展覽
博物館的常設(shè)展覽分為四個部分：深圳的過去、深圳的現(xiàn)在、深圳的未來和深圳的生態(tài)。這四個部分生動形象地展示了深圳的發(fā)展史、成功經(jīng)驗和未來發(fā)展的思路。在這里我看到了深圳過去荒蕪的村莊逐漸變成國際大都市的發(fā)展歷程和深圳的現(xiàn)代化發(fā)展模式，讓我更加了解我的家鄉(xiāng)，也感到更為自豪。此外，生態(tài)展區(qū)還讓我了解了生態(tài)保護(hù)的真正含義和生態(tài)環(huán)境的重要性。
2、科技展覽
在博物館的科技館，我看到了科技在人類的生產(chǎn)和生活中起到的巨大作用。在這里，我深刻了解到了科技的力量之大，許多令人驚嘆的創(chuàng)新發(fā)明，給我留下了很深的印象。尤其是虛擬現(xiàn)實技術(shù)展示和科學(xué)實驗室，讓我對未來的科技設(shè)備有了更深的認(rèn)識和了解，更加期待未來的科技設(shè)備發(fā)展。
3、人類古代文明展覽
在博物館的人類古代文明展覽，我了解了多種和多樣的人類文明，深化了我對文明的認(rèn)識，給我?guī)砹宋幕恼鸷场Ｔ谶@里，我看到了許多前人留下的精美文物和珍貴歷史文化遺產(chǎn)。其中，以海洋文化為主題的展覽給我留下了深刻的印象，更讓我了解、探尋和珍視海洋文化，并且加強(qiáng)了我對生態(tài)保護(hù)和海洋文明的認(rèn)識。
4、園區(qū)和音樂噴泉展覽
在博物館的園區(qū)和音樂噴泉展覽，我親身體驗了科技和自然相結(jié)合的美妙景觀。博物館的音樂噴泉秀給我留下了深刻的印象。頂著夜空閃爍的星光，我在音樂的陪伴下，欣賞到了一場壯觀的大型水景表演。展區(qū)環(huán)境優(yōu)美宜人，我在這里得到了休息和放松，讓我感覺很舒適。
5、講解和活動游戲
在參觀的過程中，博物館工作人員耐心地為我們講解，并在展區(qū)和教室里給我們提供了豐富多彩的有趣互動活動，讓我們在活動游戲中了解和探究深圳的歷史和文化，豐富了我們的參觀內(nèi)容。
三、收獲與體會
通過這次社會實踐，我不僅觀看了文化風(fēng)景，也品味了知識的芳香；不僅感受到了文化熏陶，也得到了實際的鍛煉和檢驗。
首先，我在這次實踐中收獲到了豐富的知識和素質(zhì)。通過參觀和聽工作人員用生動的語言為我們解釋，我對博物館、歷史、文化以及科技都有了更深刻的了解，尤其對深圳的發(fā)展歷程以及生態(tài)保護(hù)方面有了更深刻的認(rèn)識。同時，在活動互動和協(xié)作中，我體會到了與人合作、聯(lián)系人的重要性，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)意識。
其次，我在實踐中體會到了豐富的人文情感。博物館不光僅是展品的堆砌，更是人類歷史文化的一個縮影，它是一個具有人文情感、文化內(nèi)涵的場所，我在這里感受到了深度的人類文化情感，在觀看和參與過程中，我也更加的了解我們的歷史和文化，這讓我增長了許多的歷史、文化知識和審美修養(yǎng)，也讓我更加重視文化保護(hù)和文化創(chuàng)新。
最后感謝這次實踐，讓我得到了不少的收獲與體會，同時也讓我認(rèn)識到，文化的發(fā)展和維護(hù)由每個中國人來共同守護(hù)和傳承，我們應(yīng)該自覺地去了解、珍視、傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時更好地推動文化創(chuàng)新和發(fā)展。
初二社會實踐報告(篇6)
初二暑假社會實踐報告
一、實踐概述
作為初二學(xué)生，我和同學(xué)們在暑假期間參加了學(xué)校組織的社會實踐活動。這次實踐活動我們選擇了到當(dāng)?shù)氐木蠢显哼M(jìn)行志愿服務(wù)。我們的主要任務(wù)是陪伴老人、為老人提供日常生活幫助，希望能夠給老人們帶來快樂和溫暖。
二、活動過程
在前期準(zhǔn)備階段，我們參加了志愿者培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的陪伴、照顧和常見疾病護(hù)理等知識，同時也了解了如何與老人進(jìn)行有效溝通。此外，我們還準(zhǔn)備了一些禮物和小吃，希望給老人們帶去些許的慰藉和快樂。
在活動正式開始前，我們與老人們進(jìn)行了簡單的交流，了解了他們的生活狀況以及特殊需求。通過與老人相處的過程中，我們深刻感受到了老人的生活之不易。在這些老人中有些人失智，需要我們提供額外的幫助和照顧。有些人身體虛弱，需要我們耐心地給他們喂飯、換衣服、擦洗身體等等。有些人則格外寂寞，我們陪他們聊天、唱歌、玩游戲，讓他們感受到關(guān)愛和友愛。
在活動結(jié)束后，我們對老人們進(jìn)行了一些娛樂活動，展示了自己的才藝，老人們給我們鼓勵和支持。我們也與老人們合影留念，并將我們準(zhǔn)備的禮物和小吃送給老人們作為見面禮和謝意。
三、活動反思
通過這次社會實踐活動，我們不僅僅是給老人們帶去了快樂和關(guān)愛，更重要的是我們學(xué)到了很多東西。我們學(xué)會了怎樣照顧和陪伴老人，學(xué)會了尊重老人、關(guān)愛老人，增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和愛心。我們也意識到老人中存在的問題和需要解決的困難，期待著以后能夠為老人們做更多的事情，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四、活動成果
通過這次活動，我們不僅為老人們提供了實質(zhì)性的幫助，也給他們帶去了家庭般的溫暖和關(guān)愛。我們也在這個過程中增進(jìn)了我們之間的感情，建立了深厚的友誼。在未來，我們希望能夠貫徹著這種精神，暖人心，溫暖世界。
五、總結(jié)
這次社會實踐活動對于我們來說是十分難忘的。通過與老人的互動，我們學(xué)到了很多的知識和技能，更加理解了愛的真諦。這次活動也提高了我們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，使我們更加成熟和有擔(dān)當(dāng)。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)牢記這份初心，無私奉獻(xiàn)，盡力幫助和關(guān)愛我們的老人們。
初二社會實踐報告(篇7)
初二暑假社會實踐報告
一、活動簡介
暑假是學(xué)生們最期待的假期，而對于我來說，暑假則是一次難得的機(jī)會，可以參與社會實踐活動，增加社會經(jīng)驗、拓寬視野。在暑假社會實踐活動中，我參加了主題為“推動環(huán)境保護(hù)”的活動，旨在提高社會對環(huán)境問題的關(guān)注度，激發(fā)人們保護(hù)環(huán)境的意識。
二、活動內(nèi)容
1. 社區(qū)環(huán)境整治
在活動開始的第一周，我們小組走訪了社區(qū)，以了解周邊環(huán)境現(xiàn)狀。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在著亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂停車等問題。于是，我們組織了一場社區(qū)環(huán)境整治活動，號召居民一起參與。大家一起清理垃圾、擦拭墻壁，并通過張貼公益宣傳海報的方式，向居民解釋環(huán)保知識。通過這次活動，社區(qū)環(huán)境得到了明顯改善，而且居民們也對環(huán)保問題的重要性有了更深的認(rèn)識。
2. 學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣傳
在第二周，我們將活動的重點(diǎn)放在了學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣傳上。我們制作了一份學(xué)校環(huán)保手冊，手冊里包含了環(huán)境保護(hù)的重要性、節(jié)約用水用電、減少廢物產(chǎn)生等內(nèi)容。我們將手冊發(fā)放給每位同學(xué)，并組織了一場環(huán)境保護(hù)知識競賽。通過競賽，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、交流環(huán)保知識，增加了對環(huán)保的認(rèn)識和了解。
三、活動成果
通過這兩個星期的社會實踐活動，我個人的社會經(jīng)驗得到了增加，更加深入地了解了社會問題，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。同時，我們小組的努力也收到了可觀的成果。
1. 在社區(qū)環(huán)境整治活動中，我們引起了社區(qū)居民的重視，他們也紛紛加入到我們的行動中。社區(qū)環(huán)境得到了明顯的改善，垃圾亂扔現(xiàn)象減少了許多。同時，我們也通過現(xiàn)場宣傳，提高了社區(qū)居民對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，樹立了環(huán)保的意識。
2. 在學(xué)校環(huán)境保護(hù)宣傳中，我們成功地發(fā)放了學(xué)校環(huán)保手冊，并組織了環(huán)境保護(hù)知識競賽。同學(xué)們積極參與，踴躍答題，通過競賽的形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對環(huán)保的重視和意識。同時，同學(xué)們通過手冊的內(nèi)容，了解到了環(huán)保對我們生活的重要作用，并學(xué)會了如何從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
四、心得體會
通過這次社會實踐活動，我深刻體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性。環(huán)境問題是我國社會發(fā)展面臨的重大課題，也是每個人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為中學(xué)生，我們要以身作則，從自己做起，從小事做起，積極參與環(huán)保行動。只有每個人都意識到自己的責(zé)任，并付諸行動，才能共同保護(hù)我們的地球。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，參與更多的社會實踐活動，以實際行動踐行環(huán)保理念。同時，我也會將所學(xué)到的環(huán)保知識傳播給更多的人，引導(dǎo)他們養(yǎng)成環(huán)保的生活習(xí)慣。我相信，在我們每個人的共同努力下，我們的環(huán)境會變得更加美好。
初二社會實踐報告(篇8)
初二暑假社會實踐報告
一、實踐前期準(zhǔn)備
作為一位初二學(xué)生，今年暑假，我和同學(xué)們一起參加了社會實踐活動。在報名參加活動之前，我們班級的老師先是向我們介紹了這項活動的具體內(nèi)容，讓我們了解到社會實踐對我們的人生以及社會的影響。接著我們在老師的幫助下與社區(qū)服務(wù)中心取得了聯(lián)系，并安排好了實踐的時間和地點(diǎn)。
在實踐前，我們小組成員互相交流，商定了實踐中的具體任務(wù)分配和計劃，確保每個小組成員都可以有機(jī)會體驗不同的社會服務(wù)工作，例如：文明實踐、老人照顧、青少年教育等。
二、實踐過程
1. 文明實踐
在第一天的實踐中，我們擔(dān)任了文明實踐志愿者的任務(wù)。我們通過幫助社區(qū)社區(qū)工作人員發(fā)放文明宣傳資料、觀察并整理公共交通場所不文明行為的情況、對不文明行為進(jìn)行提醒等方式，讓我們感到了我們作為公民應(yīng)該遵循文明習(xí)慣和規(guī)范的責(zé)任感。
2. 老人照顧
在實踐中，我們還對社區(qū)的一些老年人進(jìn)行了照顧和幫助，給他們送去了慰問品和關(guān)懷，讓他們可以感受到社會的溫暖關(guān)愛，也增加了我們對愛心和責(zé)任的認(rèn)識和體驗。
3. 青少年教育
在最后一天的實踐活動中，我們擔(dān)任了一日志愿者，參加了社區(qū)舉辦的兒童教育課程。我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)能力，對寶寶們進(jìn)行了講解和示范，幫助他們提高自我認(rèn)知和表達(dá)能力，這讓我感到很有成就感。
三、實踐感受
通過這幾天的實踐活動，我有了更深刻和廣泛的社會認(rèn)識和體驗。我看到了社會各個方面的服務(wù)和貢獻(xiàn)，以及他們所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，感受到了心靈的觸動和共鳴。在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和需要不斷改進(jìn)的地方。
最后，我要感謝社區(qū)服務(wù)中心，感謝我的小組成員、老師以及家長的支持和幫助，在這次實踐中，我們一起進(jìn)步，得到了更多的成長和收獲，也更加深刻地意識到自己的使命和責(zé)任，希望將來能夠繼續(xù)為社會、為人民作出貢獻(xiàn)。
初二社會實踐報告(篇9)
初二暑期社會實踐報告
一、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無經(jīng)濟(jì)收入，但因為很多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡敗?BR> 二、調(diào)查報告
研究目標(biāo)：
1、通過活動，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念。
2、通過活動，正確認(rèn)識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費(fèi)理念。研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷設(shè)計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則――越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮?。研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結(jié)果
表1.某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：a50元以下b50―100元c100―150元d150元以上a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%
2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）
a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源
a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動f買衣服g朋友聚會h其他a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%
f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%
5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該a：1，
2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%
6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自
a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對
a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
a.向父母要b.借c.不正當(dāng)方式d.自己賺
a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
a.用于學(xué)習(xí)b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他
a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識很強(qiáng)，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認(rèn)為可以考慮的占66.7％，認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源
學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強(qiáng)。
8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？
當(dāng)零花錢不夠時，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費(fèi)者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？
很多學(xué)生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬
一，很多學(xué)生就選擇存儲一起來。
五、分析后的思考
一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補(bǔ)的錯誤。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。篇二：中學(xué)生暑期社會實踐報告中學(xué)生暑期社會實踐報告
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。
作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進(jìn)入最后一道程序――包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。
當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另
一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生，實踐長才干”，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強(qiáng)實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、
適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自我!篇三：2015年初中生暑期社會實踐報告2015年初中生暑期社會實踐報告
“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。
一、活動時間：2015年8月14日上午
二、活動地點(diǎn)：
xx區(qū)交-警大隊文新支隊
xx路與cc路交叉路口
三、活動計劃
1、成立“珍愛生命”交通安全行動小隊
2、參加西湖區(qū)交-警大隊文新支隊交通安全知識講座
3、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
四、活動過程
(一)成立“珍愛生命”交通安全行動小隊
由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動小隊。初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家長。
(二)參加西湖區(qū)交-警大隊文新支隊交通安全知識講座
上午8：30，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區(qū)交-警大隊文新支隊，崔警官給大家講述交通安全知識，告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，在過馬路時要看清指示燈。
(三)斑馬線上的安全行動
1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對交通安全的認(rèn)識。
大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷。
2、兩人一組完成問卷匯總。
下面是我一組的問卷數(shù)據(jù)：(共收20張調(diào)查問卷)
問卷內(nèi)容選項數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比
1、參加問卷的性別男1555%女945%
2、您的年齡20歲以下15%20-30歲1050%30-50歲840%50歲以上15%
3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%
4、您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上1890%
5、您認(rèn)為最安全的城市交通方式步行1260%自行車或電動車420%公共汽車或出租車420%
6、請問您步行或騎車時，是否闖過紅燈沒有315%有，但很少1785%
7、請問您對闖紅燈這種行為怎么看很危險，堅決不能闖1785%偶然闖一次沒關(guān)系315%
8、請問您如果開車或乘坐出租車時，會不會系安全帶從不系安全帶，不習(xí)慣15%有時會系安全帶1575%每次都會系安全帶420%
9、如果您開車，在人行道前會不會避讓行人會735%有時會1365%
10、您認(rèn)為飲酒后，可以開車嗎堅決不上路20100%
15、您認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上嗎可以1785%不太安全，最后不要15%不安全，一定不可以210%
3、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們可以得出一些結(jié)論：
(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時，有闖過紅燈的經(jīng)歷，但很少?？磥?，闖紅燈的行為很多人會去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。
(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險，堅決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒關(guān)系，這15%的人很危險啊。
(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時，會系安全帶，開車要系安全帶的意識還非常薄弱。
(4)如果開車時，35%的調(diào)查者會在人行道前避讓行人，65%認(rèn)為有時會。
(5)認(rèn)為飲酒后堅決不可以開車的是100%。
(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實這也是不太安全的，最好坐在汽車后排。
4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：
3分鐘：6人，無人闖紅燈
3分鐘：5人，1人闖紅燈
3分鐘：8人，無人闖紅燈
其中1個小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。
我采取的行動：
勸說――“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了，說：“平時我女兒都沒騎車上街。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識課!我們會做到的。女兒，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝
初二社會實踐報告(篇10)
今年寒假，學(xué)校要求我們參加社會實踐，體驗生活，應(yīng)用所學(xué)知識提早適應(yīng)社會。
我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實踐中獲取經(jīng)驗，才能解決各種問題。
那我應(yīng)該做些什么呢？誒，姐姐不是有一個衣鋪，專賣衣服嗎？不如就在那兒干一段時間吧，姐姐還可以指導(dǎo)我。打定主意我便去求姐姐，沒想到姐姐很爽快地答應(yīng)，讓我第二天就去“上班”。
我剛到就開始一頭扎入工作中，姐姐只教授了我一句話“把顧客當(dāng)作上帝”，其他的就叫我自己慢慢領(lǐng)悟。我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一個人走進(jìn)店內(nèi)，我才意識到有顧客上門了，我連忙上前去招呼，我的心情既激動又緊張.激動的是，鍛煉自己的機(jī)會終于來了，緊張的是，害怕自己會出差錯，這樣會令顧客不滿意和不開心。我向這位顧客問好：“歡迎光臨，請隨便挑，我是第一天來實習(xí)，招呼不周請多多包涵?！睕]想到這位顧客聽了我的話，不但沒有冷落我，微笑著對我說：“小姐，你的服務(wù)態(tài)度很好。我先看一看?！甭犃诉@番話，我那緊張的神經(jīng)頓時得到舒緩，而且還覺得很高興，因為這是我工作以來第一次聽到顧客對自己工作的贊賞和評價。這樣一來，更激發(fā)了我的工作熱情.我開始大膽地向她推銷服裝——從服裝的面料，產(chǎn)地，價格等，都對她作了詳細(xì)的介紹。她對我的介紹很滿意，挑選了幾套服裝，我給她了一些折扣，她承諾下次一定還來光顧。她走后，姐姐突然從后面跳出來，對我說：“嘿，不知道原來你這么厲害，不一會兒就搞定了幾套衣服，人家還對你贊不絕口?！?BR> 社會實踐的時間不長，可它使我認(rèn)識到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一周的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)。