教師節(jié)演講稿14篇

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    你寫演講稿時總是沒有新意嗎?當(dāng)我們即將進(jìn)行演講活動時,準(zhǔn)備演講稿可以讓你更加熟練地掌握如何與觀眾互動,演講者在表達(dá)時應(yīng)該注意語言的適度幽默,以便更好地引起聽眾的興趣,經(jīng)過精心篩選編輯向大家推薦了名為“教師節(jié)演講稿”的文章,本資料僅供參考不可作為決策依據(jù)!
    教師節(jié)演講稿 篇1
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同事,大家好!
    燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,第二十七個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙? ,在這個美好的時刻 ,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我們親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的小學(xué)人民教師,能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,心情倍感激動。
    作為一名教師,我愛我的學(xué)生,更愛我的事業(yè),時代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的預(yù)備。我愛我的事業(yè),我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我熱愛我的事業(yè),我們應(yīng)該努力成為一名開拓進(jìn)取的教師。
    熱愛教育,我會做一個好老師的學(xué)生,一個好老師的學(xué)校,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
    .老師們!全社會尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
    在這里,我謹(jǐn)代表我們的老師們作幾點(diǎn)保證:
    一.是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。我們致力于教育者的社會責(zé)任,對受教育者充滿誠摯的愛,并忠于人民的教育。關(guān)愛每一名學(xué)生。
    二.是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。當(dāng)今時代,知識層出不窮。要成為一名合格的教育工作者,必須不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。
    三.是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。
    我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人
    四.是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師的師對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。
    不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人。
    耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后,衷心祝愿大家身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
    我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,為興縣的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信興縣教育的未來一定會更加輝煌!
    我驕傲,由于我是教師;我很高興,因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生,他們也愛我?!?BR>    謝謝大家!
    教師節(jié)講話稿王惠娟
    教師節(jié)演講稿 篇2
    親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    又到教師節(jié)了。這一天,幼師們應(yīng)該是開心的。各地會舉行各種慶?;顒?,老師們會收到來自四面八方的節(jié)日問候。但是,這樣的快樂能打消網(wǎng)絡(luò)論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎?快樂的假期過后,我們可能仍然會厭倦各種各樣的考試和評比,可能仍然會面對父母的`評價而感到巨大的壓力,可能仍然會覺得自己正被日復(fù)一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
    在這個節(jié)日里,你會偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當(dāng)我收到這些的時候,我會沾沾自喜,開心不已......
    當(dāng)老師被稱為光榮的職業(yè)。作為幼師,我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年,我深深地感受到,要成為一名專業(yè)的幼兒教師,我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙,需要我們用愛和耐心去呵護(hù)。有時候,為了營造一個有利于孩子成長的環(huán)境,我們會加班加點(diǎn)設(shè)計裝修環(huán)境;有時候,為了更多地了解孩子的心理發(fā)展,我們需要花費(fèi)大量的精力和時間去研究和討論。除了這些,更多時候是一種精神上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間,又要保證這個特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動,只有父母才能感受到。所以,幼師看似輕松的工作,其實(shí)并不輕松。很多時候,如果你在幼兒園花了耐心,你就不能給家人和孩子更多的關(guān)心和耐心。
    雖然目前抱怨很多,但我們最能控制和調(diào)節(jié)的還是自己。如果不能主動調(diào)整自己,就永遠(yuǎn)擺脫不了“被消費(fèi)”的心態(tài)。如果我們不能擺脫整天擔(dān)憂和抱怨的負(fù)面情緒,我們怎么會有心情去理解和關(guān)心孩子,怎么會有精力去創(chuàng)造和超越孩子?蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號并不是幼師職業(yè)的本質(zhì)。相反,教書能給我們帶來快樂。
    我們向往幸福的生活,幸福是我們的目標(biāo)。幸福是一種主觀的心理體驗(yàn),幸福的生活只有在追求幸福的過程中,在現(xiàn)實(shí)生活中才能體驗(yàn)到。人生雖然不能完美,但有意義,有價值。每天發(fā)現(xiàn)新問題,想辦法解決,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點(diǎn),帶著喜悅?cè)バ蕾p,可以豐富我們生活的色彩。因此,我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者,也不是單調(diào)乏味工作的消費(fèi)者,而是一群為人生意義和價值的幸福而奮斗的幼師。
    當(dāng)今社會,我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個祝福是發(fā)自內(nèi)心的。我們也感謝他們對我們工作的支持和幫助。同時也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦!
    祝天下所有的老師:工作順利,家庭幸福!
    教師節(jié)演講稿 篇3
    我驕傲,我是一名教師
    陳忠國2009-3-26
    我驕傲我是一名教師
    冰雪無蹤,歲月有情,我為人師已近十三個春秋。十三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,喜怒哀樂,有淚無悔。我驕傲我是一名教師,我幸福我為無數(shù)學(xué)子奉獻(xiàn)青春。
    微熹初露,我滿懷激情整裝待發(fā);夜幕降臨,我扛著豐收凱旋歸來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在時空的隧道里來回穿梭。我知道我的工作還有很長的路要走。千里之行始于足下百步。
    站在三尺講臺上,我清楚地知道了做模范、做老師的內(nèi)涵。我們是人類靈魂在人們心中的工程師,我們需要一個接一個塑造幼稚幼稚的靈魂;我們是人們眼中的蠟燭,用微弱的光給人們光明和方向;我們是人民腳下的梯子,傳承著人類的文明和智慧。我們該怎么做才能配得上這些榮譽(yù)稱號?
    我們要以高尚的人格感染人,以整潔的衣表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的知識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。魯迅說:教育是植根于愛的。
    只有愛的火焰才能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想,溫暖學(xué)生的心靈,照亮前進(jìn)的道路。北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為,愛自己的孩子是本能,而愛別人的孩子是神圣的。
    有了愛,一位老師說“寒舍出貴子”,消除了我的自卑,激起了我立志學(xué)習(xí)的夢想。有了愛,一位老師為我付了學(xué)費(fèi),那份幫助的價值,不可估量。有了愛,家父遭難,老師鼓勵我:
    “困難別怕,我來幫你?!遍L大后我就成了您,我把您給我的愛傳遞分散,為您的崇高精神續(xù)寫篇章。
    因?yàn)閻?,我心系課堂,忍著病痛走上講臺,清早也發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的野花和白糖;因?yàn)閻?,您桃李滿天下,多年前的學(xué)生也捎來遠(yuǎn)方誠摯地掛念;因?yàn)閻?,他樂于奉獻(xiàn),病弱的身軀并沒離開講壇,還沒來得及退休安度晚年,只拿了三個月轉(zhuǎn)正工資,就悄然離去,化作春泥。我愛我的學(xué)生,我感謝我的老師,我欽佩我的同齡人,我崇拜教育的崇高神圣,我為自己是一名教師而自豪。我更為我們風(fēng)雨同舟,攜手共進(jìn)的所有教育工作者驕傲。
    作為一名教師,雖然我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù),而當(dāng)我的學(xué)生取得好成績,傳來他們成功的佳音時,又燃起了我對工作的熱情。我想我的工作雖不能轟轟烈烈,但我會始終用心去做,用心去耕耘。是春蠶吐出最后的絲,是蠟燭淚落最后一滴。
    時間?。≌堊叩寐恍┌?!讓我和那些渴望知識的人一起尋找清如山泉的真善美。
    作為一名教師,要甘于寂寞?!肮艁硎ベt皆寂寞”。在校園里蕩盡塵世的污濁,在寧靜無聲中沉淀出藍(lán)天的底色,悄然把自己化作一面澄澈的明鏡,既照亮別人,又鏡鑒自己。
    自愛、自潔、自尊、自強(qiáng)、自信,不爭一己之利而爭天下之利,不爭一時之名而爭千古之名。淡泊是福,清貧是金,認(rèn)認(rèn)真真做好份內(nèi)的事,清清白白做個平常的人,不在意鮮花掌聲,華屋錦衣,你就是世界上最幸福的人。
    回首今天,我們的工作平凡,卻在平凡中孕育偉大;我們的工作是瑣碎的,卻包涵著執(zhí)著的追求;我們的力量是微弱的,但微弱中推動著人類的進(jìn)步。
    朋友們!奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)。
    火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。朋友們!用歲月給我們年輕的臂膀和飽滿的熱情,伸出一顆熾熱的心,伸出年輕的雙手!
    讓我們高舉希望的火炬,乘風(fēng)破浪,邁向輝煌的明天!
    教師節(jié)演講稿 篇4
    敬愛的的教師:
    您好!
    首要祝您教師節(jié)快樂,而且衷心祝愿您一向美好美滿。
    有人說:“一位好的教師是人生的一盞明燈,是人類魂靈的工程師?!蹦闶沁@樣一位名副其實(shí)的優(yōu)異教師。在教師節(jié)這天晚上,我觀看了中心頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目,不知道您看了沒有?教師們一件件普通的工作卻感人至深,使人不由喟嘆教師的魅力如此之大,教師的社會地位如此不可或缺。其間,一所只要五名學(xué)生和一名教師的校園最令我形象深入,當(dāng)談到有兩名學(xué)生行將離校到更好的校園學(xué)習(xí)時,我不由紅了眼眶:既為學(xué)生迎候更好的學(xué)習(xí)日子而快樂,卻又由于他們間的離別心泛酸楚??吹剿麄儙熒g不舍的友情,又想到我們,我莫名地有些心痛。
    盡管我們之間的學(xué)習(xí)日子平鋪直敘,了無波濤,我卻時間感觸到了您的愛意,我由衷地敬佩您,感謝您。在課堂上,您腳踏實(shí)地地上好每一節(jié)課;在課后,您能和我們快樂地攀談,快樂地運(yùn)動;放假時,您還帶我們參與一些爬山活動,既讓我們觸摸了大自然,又增進(jìn)了同學(xué)間互相的友誼。
    前不久,我見到了六年級時的班主任,那是我小學(xué)結(jié)業(yè)后第一次見到她,他依然談笑春風(fēng),僅僅風(fēng)貌不再仍舊,不知何時,她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三,教師,我們不久也分離了,或許很難再相見,可是我會把您永久收藏在心里,由于您永久是我的好教師。
    教師,您是我們的良師益友,一道這我們,鼓勵著我們,使我們不斷向前跨進(jìn)。永久感謝您,我愛戴的教師。
    祝身體健康笑口常開!
    教師節(jié)演講稿 篇5
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家好!
    “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,在慶祝第xxxx個教師節(jié)大會上的講話。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績,日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。在第xxxx個教師節(jié)來臨之際,我謹(jǐn)代表學(xué)區(qū)祝所有教師節(jié)日快樂,工作順利、闔家幸福、萬事如意!
    根據(jù)會議安排,下面我就上學(xué)年工作做以簡要回顧并對本學(xué)期工作做以安排部署:現(xiàn)在學(xué)區(qū)共有小學(xué)x所,村學(xué)x所,中心幼兒園x所,民辦幼兒園x所,在校小學(xué)生x名,學(xué)前生x名,教學(xué)班x個,在職公派教職工x名。學(xué)區(qū)在教體局和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,實(shí)施常規(guī)教育,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績回顧如下:
    一、加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為
    學(xué)區(qū)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,依據(jù)教育局工作要點(diǎn),先后多次召開了校長工作會議和教師工作大會,結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際、集思廣益,研究制定了《殷家城學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師考勤制度》、《中小學(xué)教師綜合評估細(xì)則》、《學(xué)區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度,做到制度健全、工作措施得力,確保學(xué)校的各項目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
    二、立足實(shí)際,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
    1、開展“關(guān)愛學(xué)生,杜絕體罰”學(xué)生的師德承諾活動,我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心工作任務(wù),關(guān)心熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做學(xué)生的良師益友。學(xué)校沒有出現(xiàn)歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
    2、嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)管理制度,堅決執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),各小學(xué)從沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)及有償補(bǔ)課現(xiàn)象。積極推行校務(wù)公開,學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開欄,使學(xué)校管理工作增加了透明度,進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。
    3、扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育活動,成效顯著。通過師德師風(fēng)建設(shè),糾正了行業(yè)不正之風(fēng),提高了教師的整體素質(zhì),求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合,在教師嚴(yán)重缺編的情況下,都能超負(fù)荷努力工作,出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
    三、加強(qiáng)教學(xué)管理,逐步提高教學(xué)質(zhì)量
    1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)檢查中,圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等要素進(jìn)行課堂教學(xué)評價,針對教學(xué)中的實(shí)際問題,與教師共同探究解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上,依據(jù)不同層面學(xué)生的實(shí)際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)區(qū)定期不定期進(jìn)入學(xué)校對教師的各項工作進(jìn)行檢查和抽查,及時召開教師座談會,反饋、交流意見,提出整改措施,促進(jìn)教育教學(xué)工作順利實(shí)施。
    2、轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。各校要求教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)換角色,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,把“減負(fù)高效,惜時增效”作為自己教學(xué)工作的目標(biāo),有效備課,上好課,精心作業(yè),耐心輔導(dǎo),在教學(xué)中嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)、考試戰(zhàn)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。各校積極推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動,點(diǎn)燃師生的閱讀激情。每天早晨組織學(xué)生30分鐘的經(jīng)典誦讀,并做有學(xué)習(xí)筆記。國學(xué)經(jīng)典進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    4、加強(qiáng)教研教改,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)區(qū)要求,每周一晚各校召開教研教改工作會,學(xué)習(xí)新理念,研究新教法,共同研究解決教學(xué)中存在的一些共同性問題,常常討論至深夜,對新上崗的教師組織人員深入課堂進(jìn)行說課、聽課,課后及時組織評議,查看教案、作業(yè)批改,對教案備寫、作業(yè)批改提出具體要求,進(jìn)行手拉手幫扶,實(shí)施教學(xué)過關(guān)活動,極大地推動和提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    四、警鐘長鳴,實(shí)現(xiàn)了安全工作零事故
    1、落實(shí)崗位責(zé)任。我們經(jīng)過長期探索,總結(jié),逐漸摸索出了以層疊式管理,無縫化管理,人性化管理三個板塊為核心的一整套管理措施和制度。從學(xué)區(qū),學(xué)校,校長,班主任,值周教,少先隊組織等不同成員的不同職責(zé),多角度重復(fù)交叉履行管理職責(zé),互相督促,互相配合,有效地保障了各項安全管理制度的運(yùn)行,發(fā)言稿《在慶祝第xxxx個教師節(jié)大會上的講話》。學(xué)校從早晨學(xué)生到校前,到下午學(xué)生放學(xué)后,每一節(jié)課,每一個課間,每分每秒都有專人負(fù)責(zé)。學(xué)區(qū)與校長簽訂《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》,校長與班主任也簽訂了《班級安全管理目標(biāo)責(zé)任書》,各班主任與家長簽訂《學(xué)生安全管理責(zé)任書》,把安全責(zé)任分解到各個崗位,層層落實(shí),個個負(fù)責(zé),人人盡力,努力構(gòu)建平安校園。
    2、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作。各小學(xué)都確定值周教師兼職門衛(wèi),明確門衛(wèi)職責(zé),建立門衛(wèi)登記簿,所有外來進(jìn)入學(xué)校的人員、車輛等必須出示有效證件、在門衛(wèi)登記后才能進(jìn)入校園。學(xué)生在校期間,學(xué)校關(guān)鎖大門,實(shí)行全封閉管理。
    3、加強(qiáng)校園安全隱患的排查。學(xué)校建立了《學(xué)校安全工作臺賬》,對校舍、電路、周邊環(huán)境和食品等天天查,月月報。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時處置,使安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。并以“校安工程”實(shí)施為契機(jī),創(chuàng)建平安校園。
    4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。嚴(yán)控學(xué)生上下學(xué)時間,小學(xué)生早晨到校時間不得早于7:50分,放學(xué)時間不得遲于下午4:50分。開設(shè)安全課,做到有教師、有課時、有教案,對學(xué)生進(jìn)行交通、防溺水、食品衛(wèi)生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等知識講座,并多次組織學(xué)生進(jìn)行安全應(yīng)急演練活動,極大的提高了師生的安全防范意識。
    五、凝聚資金,努力改善辦學(xué)條件
    1、爭取危改投資x多萬元,排除了學(xué)區(qū)x平方米的土木結(jié)構(gòu)危房改造。x小學(xué)新建圍墻x米,維修排水管道x米,新建教師宿舍x間,翻修教室x間,x小學(xué)維修了教學(xué)樓,新修x米磚墻和x米土墻。
    2、完成了x中心幼兒園的改建和內(nèi)配設(shè)施購置工作,保證中心幼兒園秋季順利開學(xué)。
    3、各小學(xué)安裝磁性黑板共x面。
    4、完成了x小學(xué)電子備課室的安裝。
    六、優(yōu)化教師隊伍,合理充分利用教育資源
    一是學(xué)區(qū)先后多次深入學(xué)校,了解學(xué)生,了解教師,了解學(xué)校,制定了各種合理、有效的教師管理制度,有效的規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。
    二是以人為本,和諧管理。學(xué)區(qū)充分聽取教師和學(xué)生對學(xué)校和學(xué)區(qū)工作的意見和建議,把周末還給師生,把課余還給大家,極大的促進(jìn)了師生學(xué)習(xí)和工作的興趣。在教師嚴(yán)重缺編的情況下,學(xué)區(qū)合理地調(diào)整教育資源,使各小學(xué)所有課程都能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對于年齡偏大,確實(shí)有困難的教師,學(xué)區(qū)做到最大限度的照顧,安排在離家最近的學(xué)校任教。
    新學(xué)期主要工作:
    1、強(qiáng)化德育工作,將學(xué)校德育擺到重要日程
    努力創(chuàng)新德育工作途徑,提高德育工作的實(shí)效性,注重常規(guī)的過程管理與實(shí)施,全面樹立“育人第一,全員教育,事事育人”的思想意識,進(jìn)一步完善德育工作評價體系,促進(jìn)師生積極健康成長。①抓好學(xué)生行為規(guī)范教育,開學(xué)初,各學(xué)校要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓學(xué)生終身受益。②抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過感恩教育,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人、愛護(hù)別人。③進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降國旗制度,利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
    2、加強(qiáng)教學(xué)全過程管理,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
    嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置,開齊開足課程,要求教師按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課。有實(shí)效性的做好以“五環(huán)節(jié)”為內(nèi)容的教學(xué)流程管理,以備課、上課為核心,以精、細(xì)、實(shí)、高效為標(biāo)準(zhǔn),不斷提高備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測的實(shí)效性。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,提倡學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,語言表達(dá)能力,動手操作能力和自學(xué)能力。進(jìn)一步完善教學(xué)工作的各項制度,制定切合實(shí)際的常規(guī)教學(xué)管理辦法,在制度的約束下,高效完成教學(xué)的工作。
    3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力提升
    建立和完善教師工作激勵機(jī)制,激發(fā)教師工作積極性,不斷提升教師隊伍素質(zhì)。繼續(xù)做好教師的國培計劃,鼓勵教師外出學(xué)習(xí),帶回新的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時組織教師認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作和教育法規(guī)等,做好筆記,寫好讀后感,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
    4、扎實(shí)做好學(xué)校的體育和藝術(shù)教育工作
    加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理,開全音體美課程,開足課時,組織開展豐富多彩的校園文化活動。繼續(xù)深入開展“陽光體育運(yùn)動”,通過體育課、早操、大課間和課外活動等形式,保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。
    5、加強(qiáng)學(xué)??剌z工作管理,完善控輟機(jī)制
    學(xué)校要做到未輟先控,未雨綢繆,努力讓每個孩子上好學(xué)、讀好書,杜絕適齡兒童、少年因輟學(xué)而流浪社會。學(xué)校建立健全農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系,實(shí)行普查登記制度和社會結(jié)對幫扶制度,開展“一幫一”活動,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制,確保適齡兒童和所有孩子依法接受義務(wù)教育,順利完成學(xué)業(yè)。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造教育良好形象
    廣大教師要嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。進(jìn)一步加大對違規(guī)違紀(jì),以教謀私,體罰和變相體罰等傷害學(xué)生身心健康的查處力度和“三亂”的治理力度,加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理,確保各學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    7、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序
    牢固樹立“安全第一”思想,建立健全各種安全規(guī)章制度,健全安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書,做到職責(zé)分明,責(zé)任到人。學(xué)校經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)廣大師生的防范意識,提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力,構(gòu)建和諧校園。
    8、科學(xué)配餐,保證營養(yǎng)餐工作順利實(shí)施
    各校要嚴(yán)把營養(yǎng)餐的接收、儲存、發(fā)放和登記關(guān),科學(xué)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),增加營養(yǎng)含量,提高學(xué)生飲食質(zhì)量,確保學(xué)生營養(yǎng)改善計劃安全高效實(shí)施,發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能,切實(shí)保障少年兒童的健康成長。
    各位領(lǐng)導(dǎo),面對成績,我們要戒驕戒躁,展望未來,我們深感責(zé)任重大,我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,同心協(xié)力,奮發(fā)圖強(qiáng),求真務(wù)實(shí),為殷家城的教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。
    謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿 篇6
    師恩30年
    9月10日,這個曾經(jīng)普通的日子,因國人的尊師重教之心,而被賦予了全新的,為人敬重寓意——教師節(jié)。2014年已經(jīng)過去了一半以上的時間,今年的教師節(jié)也將如期而至。今年的教師節(jié)與以往也將有所不同,對于我們?nèi)w師生來說,將會有更加重大的紀(jì)念意義,自節(jié)日制定以來,她已走過了30個年頭,今年是她30歲的生日。
    近30年來,因?yàn)榻處煿?jié),大部分學(xué)生都給了我們辛勤工作的老師太多的尊重和關(guān)愛。中國自古以來就有尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)。韓愈曰:
    “師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!崩蠋熓俏覀冮L學(xué)習(xí)路途中,不可缺少的重要伴侶。在我們困苦時,老師激勵陪伴著我們走出困境,在我們迷惑時,老師在我們的前方為我們點(diǎn)亮希望的燈火,為我們照亮前進(jìn)的方向,鼓勵著我們勇敢前行。
    古人云:“一日為師,終生為父”生我養(yǎng)我者為父,此為父親我們理應(yīng)愛護(hù)、尊重、孝敬。教我育我者為**,我們也應(yīng)當(dāng)如父親般去愛護(hù)、尊重、孝敬他們”
    我借此機(jī)會祝愿所有老師提前節(jié)日快樂。并請允許我代表全體學(xué)生,向全校教師致以最誠摯的問候,你們辛苦了?。?!黃洋
    教師節(jié)演講稿 篇7
    心中有愛,教師是幸福的。沒有愛就沒有教育。我把愛放在我的一舉一動,放在我的微笑里,讓學(xué)生們時時刻刻感受到信任和鼓勵。
    我總是把學(xué)生看成自己的弟弟妹妹,不失時機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。寒來暑往,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,我看到了我付出的花朵和果實(shí)。
    我從教雖短短四年,但在這四年里,憑著對事業(yè)的真誠迷戀,對學(xué)生的無比熱愛,所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,都在成長。我想這和我不懈的追求是分不開的。
    是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。
    讓春蠶去死絲之尾,蠟炬化灰淚,再次釋放其魅力,讓世界上最光輝的教師生涯再次鍍上其金色光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種**淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:
    一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿 篇8
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    時隔一年,我們又迎來了難忘的第三十二個教師節(jié)。
    此刻,請允許我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!
    此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
    我們是1中的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?,這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)欽州江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
    老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
    您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
    您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
    老師,您就是這希望與幸福的播種人!
    老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
    您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。
    您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
    您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
    老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
    您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
    教師節(jié)演講稿 篇9
    為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我提議采取以下行動:
    一是熱愛教育教學(xué),熱愛學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。教育是神圣的事業(yè)。只有以崇高的事業(yè)心和責(zé)任感,才能源源不斷地開展工作。愛是人類力量的源泉,是教育取之不竭的能量,每個教師都要視學(xué)生如弟妹、如兒女、如親人,灑向?qū)W生都是愛,才能創(chuàng)造教育的奇跡;投入教育都是情,才能成就偉大的事業(yè)。
    第二、進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念,特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。觀念上的滯后才是真正的滯后,觀念上的差距才是最大的差距。每個老師都要注重觀念的更新,樹立先進(jìn)的正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀、名利觀,努力做有思想的教師,做有教育思想的教師,做有先進(jìn)教育思想的教師。
    三是提高師德水平,糾正教育的大勢所趨?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高政治素養(yǎng)和道德情操,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。
    第四,努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和提高自己。
    “耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日快樂、青春永駐! 謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿 篇10
    致鄖陽教師的頌語
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    在這中秋擁佳節(jié)的日子到來之際,大家可曾記得這率先取得過節(jié)慶祝權(quán)力的日子是為了什么嗎?
    同學(xué)們!每當(dāng)你們過生日的時候,您的爸爸、媽媽用愛心為你調(diào)一大桌美味佳肴,看著羽翼尚未豐滿的幽靈——在愛的呵護(hù)下拙壯成長,于是,您忘不了養(yǎng)育您那一脈秀泉!
    9月10日,是一個非常特別的日子。今天是教師節(jié)的生日!在這為老師擺一席精神宴會的慶祝良辰,這也多虧了我們的先輩李先念同志于一九八五年提出的寶貴意見!籍此,我為全體老師特意送上一份福音,也作為感謝普天下從事于教知育人的老師的頌歌!
    接下來是我真誠的心所表達(dá)的對老師的崇高敬意!
    我演講主題是《尊師——學(xué)子生命的源泉》。
    尊師——學(xué)子生命的源泉
    金秋報喜,時光穿梭!
    歲月停留在九月的脈搏!
    九月,停留在二十一年前歷史的片刻!
    教師的贊歌!
    縱觀歷史,智慧改變了許多生命的價值!
    是知識,帶動了人類的文明;是知識,牽制著世界今天的繁華景象!歸根結(jié)底,成千上萬的教師在傳播知識的花粉!
    唐宋八大家中的韓愈說,“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
    尊敬的老師們!
    您是隔江起兩岸的偉橋!
    您是壯美花海中的播種者!
    您是海航時的舵手!
    您是夜幕中趕行者求之不得的明日!
    您是珠穆朗瑪峰上的奇巔!
    歲月的侵襲,已經(jīng)偷偷地侵蝕了你的頭發(fā),汗水被歲月無情的滄?!獰o盡的遺忘,可恨的那段歷史!它總是在失憶中度過,忘卻為你們添加一筆絕唱,竟會讓普天下的人們錯誤的以為——你們不過是太平常了!
    尊敬的老師們!你們是勝若陶淵明的堅強(qiáng)者!豈值不為五斗米折腰的高尚品德!?
    尊敬的老師們!
    盡管你的不能與孔孟并肩共坐,但你們培育了一屆又一屆的莘莘學(xué)子,自己卻仍然不貪圖**厚祿!依然用一把紅火般的愛心為新生代學(xué)生鋪路!當(dāng)九月的圣火再次熊熊燃燒時,你已經(jīng)肩負(fù)起炙熱的驅(qū)逐,懷著殷切的希望培植著新的荒野。
    在每一個禮拜的早晨,你們精神煥發(fā)地登上講臺開喉陣張!累到半夜,正在批改作業(yè),還讓你費(fèi)心醞釀!有閑暇的課外活動,你的每一份體貼關(guān)懷,都是溫暖學(xué)生的脊梁!
    你的學(xué)子一定不會忘卻你付出過的辛勤汗水!
    尊敬的老師!
    校園只有因?yàn)槟悴拍艹錆M光明!
    聽!飄蕩在伊甸園的歌,只為你欣賞!
    尊師!你的期望就是我們的理想!
    理想的花朵一定會如期怒放!
    這些是我對老師的尊重!一切的
    表達(dá)都難以傾盡你們的辛勞與業(yè)績!
    我的演講就此告一段落!謝謝大家!
    2005年秋,許文陽參加了獲獎作品!
    教師節(jié)演講稿 篇11
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!我叫丁杰。
    今天我很榮幸能代表廣西廣播電視學(xué)校全體學(xué)生發(fā)言。九月的天空飄溢著金秋收獲的喜悅,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,在這一年一度的教師節(jié),請允許我向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲:老師,節(jié)日快樂,您辛苦了!
    雖然我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),但我的感情是真誠的。一年前,我剛踏進(jìn)廣校校門的時候我覺得這里校門小宿舍小,好像**都不如意,可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)廣校老師的愛心卻是最寬廣的。在初中的時候,很多老師嫌棄我們成績不好,同學(xué)們也對我們另眼相看,可是,在廣校,老師們都是那樣的親切,讓我們感受到了家的溫暖,也讓我們重拾了自信。
    今天我站在這里,謝謝老師,謝謝同學(xué),謝謝你們。
    親愛的老師,在教師節(jié)這天,千言萬語都無法表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將更加努力學(xué)習(xí),用我們最優(yōu)異的成績向您匯報,我們真誠地感謝您!
    有人說:父母的愛,讓我們感受到了為人父母的艱辛;朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖。在這里我想說:老師的愛,讓我們享受無私的愛!
    親愛的老師們,讓我們用愛,陪伴您度過這光榮的時刻,在此,我提出倡議,全體同學(xué)起立,大聲的跟我一起說:老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂!3,2,1開始···
    謝謝大家!
    教師節(jié)演講稿 篇12
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
    難忘領(lǐng)導(dǎo)們一次次無私的關(guān)懷;難忘家長們一句句質(zhì)樸的感謝;更難忘孩子們一聲聲真誠的問候。作為一名支教老師我深感欣慰與自豪,今天我演講的題目是——
    支教,我頭頂上永恒的光環(huán)
    我是一名支教教師,今天能站在這里,心里的感覺不知用什么言語才能表達(dá)出來,這半年多來,我所看到的,聽到的經(jīng)歷過的,有多少無奈、有多少辛酸,但伴隨無奈與辛酸的同時,帶給我最大的感觸應(yīng)該是心靈的震撼吧!
    為了均衡教育發(fā)展,提高庫區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到資源共享,促進(jìn)教育和諧??h局提出讓城鎮(zhèn)教師來庫區(qū)支援當(dāng)?shù)亟逃@一決策。為了積極響應(yīng)這一號召,去年8月,我們夫妻經(jīng)過反復(fù)商量,最終同時向縣局遞交了支教申請,25日,我們接到縣局通知赴雨林xx小學(xué)支教一年,心情萬分激動。于是我倆簡單的收拾了行囊,肩負(fù)著組織的囑托,懷著對庫區(qū)工作的向往,直赴我們的支教地點(diǎn)——雨林xx小學(xué)。
    一路上,我一直憧憬著新的工作和生活環(huán)境,在我的腦海里,黃河岸邊秦嶺腳下的雨林,應(yīng)該是繁華,噪雜的城市人所向往的世外桃源吧!至少在這里可以覓到“采菊東籬下,悠然見南山”般的悠閑??墒请S著車輪的轉(zhuǎn)動,我的心情也慢慢沉重起來。方圓幾十里竟人跡罕至,道路兩旁除了棉田,只留下荒蕪的土地,貧瘠的沙漠,根本沒有我所想像的“小橋流水人家?!逼嗦洌臎鲋杏腿欢?。到了支教學(xué)校,眼前的一切更讓我目瞪口呆,簡陋的教室,破舊的門窗,雜草叢生的操場以及短缺的教學(xué)設(shè)施。所有的一切,與我想象中的完全判若兩樣。太多的不適應(yīng)讓我們根本無法把心思用到教學(xué)上,整天神情恍惚,心不在焉。在這里,我算真正體會到了什么叫做“三個蚊字一盤菜”的滋味,僅僅兩天,我就體無完膚,臉上身上到處都是大包小包。以致潰膿發(fā)炎,吊瓶打了四五天。但物質(zhì)和環(huán)境上的不適應(yīng)也只是暫時的,更大的不適應(yīng)就是想家,想孩子。
    城里的家寬敞明亮,溫暖而又舒適。不到兩歲的孩子從來沒有離開過我。每天能從電話里聽到孩子的聲音,成了我最期盼的事,也曾為孩子電話里“媽媽,媽媽”的叫聲揪心過,也曾為孩子的生病我不能在身邊內(nèi)疚過。父母身體不好,每天也是藥不離口,我和丈夫還把那么小的孩子留給他們,心里真的深感愧疚。作為兒女,我們沒有盡到孝敬老人的義務(wù),作為孩子的爸爸媽媽我們沒有盡到做父母的責(zé)任,想家,想孩子使我倍受心靈的煎熬。
    記得有一次,已是深夜兩點(diǎn)多,突然手機(jī)響了,是家里的電話,我心里撲通一下,有種不祥的預(yù)兆,接通電話,只聽電話那邊孩子沙啞的聲音撕心裂肺的喊:“媽媽,回來,媽媽疼,媽媽?!蔽也恢l(fā)生什么事,眼淚像斷了線的珠子似的直往外涌,母親接過電話,哽咽著說:“孩子急性喉炎,睡下不到半小時,咽喉已經(jīng)腫的咽不下東西,孩子難受的只是不停地喊‘媽媽,回來’現(xiàn)在正在醫(yī)院打吊針呢?!蔽沂呛⒆拥膵寢?,孩子需要我時,我卻不能把他抱在懷里,我無法想象此時此刻的孩子是多么想要看到我,想讓我抱抱他,我不能再等,穿好衣服,連夜要騎車回家,但丈夫去拉住了我,擦干我臉上的淚水,無奈的說:“咱們這一走,這的三個年級的孩子怎么辦呀,別著急,父母在家,明天就是星期五,上完課咱們馬上回家?!甭犃苏煞虻脑?,我猶豫了,是走、是留,一邊是自己的骨肉,一邊是庫區(qū)三個年級的孩子,最終我還是留了下來,但我從來沒有感覺到夜晚是那么漫長,不停地跟父母通電話,直至聽到孩子已經(jīng)平穩(wěn)睡著的消息,我那顆懸著的心才放了下來。第二天一放學(xué),我們便飛奔回家,見到孩子,我再也控制不住自己,抱著兒子不停地哭,孩子用稚嫩的小手擦著我的眼淚一個勁的說:“媽媽不哭,媽媽不哭?!贝藭r此刻,對于兒子,我除了內(nèi)疚還是內(nèi)疚,對于父母我除了感激,還是感到感激,看到這一幕,丈夫哭了,父母也哭了。
    除此之外,交通的不便更讓我精神上倍受折磨,雨林每天固定的班車只有幾趟,而且末班車兩、三點(diǎn)便沒有了。為了能和孩子多呆一會。我和丈夫便選擇星期天下午騎一個多小時的摩托車去學(xué)校,記得有一次,剛要去學(xué)校時,天公不作美,陰云密布,風(fēng)雨交加,看到屋外的大雨傾盆,看著屋內(nèi)強(qiáng)忍不哭的孩子,看著操勞過度,體弱多病的父母,心中一直舉棋不定,這時丈夫輕輕地拉了拉我,輕聲的說:“走吧”是啊,我們怎能不走,那邊的孩子也離不開我們。教師身上沉甸甸的責(zé)任也驅(qū)使著我們不得不走。于是,下定決心迎向風(fēng)雨,坐上摩托車和丈夫奔向了學(xué)校,一路上,頂風(fēng)冒雨,一路上不知跌倒了多少次,臉上的水從沒有斷過,我知道,那是雨水,但更多的是淚水?;氐綄W(xué)校,我想了很多很多,也許大自然的風(fēng)雨讓我脆弱的靈魂變得堅強(qiáng),也許這場風(fēng)雨喚醒了一個神圣的教師職責(zé),從此我不再徘徊,不再退縮,決心用自己的實(shí)際行動向庫區(qū)人民交一份滿意的答卷。
    庫區(qū)學(xué)校缺英語教師,xxxx小學(xué)沒人能帶英語,我主動向?qū)W校申請擔(dān)任三、四、五年級的英語和三、四年級的數(shù)學(xué)五個班級的教學(xué),但由于長期在中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對小學(xué)的教學(xué)模式很陌生,也碰到了很多問題,英語教學(xué)更是擺在我面前的一道難題,我虛心向原單位的英語教師請教,丈夫在這方面也給了我很大的幫助,每次上課前,他都會叮囑我。這一堂課中什么地方不能講的太快,什么地方不易講的過深,時刻提醒我小學(xué)生與中學(xué)生個性方面的差異,在工作中遇到任何困難,我們都會共同去解決,在他的幫助下,我所帶的五門學(xué)科在期中考試中名列前茅,我也榮幸的被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
    庫區(qū)的孩子大多都是留守兒童,由于父母常年在外打工,缺少了關(guān)愛與監(jiān)督。長久的,細(xì)心的關(guān)愛他們,彌補(bǔ)他們心靈的缺陷,這便成了庫區(qū)教育的重要一課。我們班的劉樂,父母長年在福建打工,由年過七旬的爺爺獨(dú)自撫養(yǎng),為了拉近她與我之間的距離,我經(jīng)常找她談心,為她購買學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具,犧牲自己休息時間給她補(bǔ)課,經(jīng)常去看望她的爺爺,看到劉樂凍得通紅的雙手,我將自己的手套戴在她的手上,看到她掉了扣子的棉衣,我?guī)退匦箩斏?,她的爺爺每次看見我,總是拉著我的手不放,?zhí)意讓我去他們家吃飯。
    記得去年冬天的一個晚上,因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系,路上結(jié)了厚厚的冰,擔(dān)心班上六個孩子的路上安全,我便把他們一個個送回了家,當(dāng)我把孩子們一一送到爺爺奶奶手中時,他們那質(zhì)樸的感謝的話語,讓我在那個寒冷的冬夜,感到了無比的溫暖,怎能忘記,嚴(yán)寒的臘月,家長們送來了珍藏已久的西瓜,孩子們把家里熱騰騰的包子送到我的手中,這一切的一切,我還有什么理由不潛心庫區(qū),不盡心盡力,不盡職盡責(zé)??!
    也常常感動于忙碌中學(xué)生的一句關(guān)心,假期中學(xué)生的一聲問候,感動于師生間的坦然相處,溫馨相待,感動于師生間的會心一笑,默契自在不言中,老人們質(zhì)樸的話語,孩子們渴望求知的眼睛,一句句真誠的問候,讓我深刻的體會到“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼“的深刻含義,老人、孩子讓我感動,但更讓我感動的是庫區(qū)的老師——我的同行們。
    難忘記,開學(xué)報到后,教育組張專干、肖校長與我們親切交流,噓寒問暖,記得開學(xué)第一周周六,晚上,門窗被狂風(fēng)刮壞,落葉沙塵在房間飛舞,教育組領(lǐng)導(dǎo)連夜感到學(xué)校,肖校長和村領(lǐng)導(dǎo)也在第一時間趕到,直至凌晨一點(diǎn)多。當(dāng)我們第二天到校后,宿舍門窗已重新安裝。
    難忘記,今年元月9日(三九第一天)朱縣長、張局長來看望我們,對我們生活的關(guān)心、對我們工作的支持與肯定;難忘記教師節(jié)上張專干為我們送來的真誠的祝福,每每檢查工作時總是關(guān)切的詢問我們的生活狀況,再三叮囑校長要照顧我們的生活;難忘記,支教教師座談會上,教育組朱老師深情地鞠躬,讓我淚流滿面,我只是一名普通的支教老師,我做的是普通而又平凡的教師工作,我履行的是一名人民教師的責(zé)任與義務(wù),在這里,卻受到了如此高的尊重。我明白:那一躬,是雨林人民對我們支教工作的認(rèn)可;那一躬,是雨林人民對縣委、縣政府、縣教育局為促進(jìn)教育公平多種舉措的感謝。
    最令我感動的是老校長——肖鐵軍,家住朝邑鎮(zhèn),已經(jīng)56歲了,兒女們都有份不錯的工作,家中條件優(yōu)越,全家也不指望他那份微薄的工資,他最疼愛的小孫子,每天在電話里嚷嚷著:“爺爺,回來,爺爺抱抱?!泵看温牭綄O子的聲音,他眼中都閃動著淚光,誰不想享受天倫之樂,而他不能。兒女們多次勸他離開工作崗位,到他們那里享享清福,可肖校長丟不下手中的工作,離不開庫區(qū)的孩子,他經(jīng)常說這樣一句話:“我所做的這些,不為別的,只為不辜負(fù)每一位家長對孩子的那份期望,庫區(qū)的群眾需要我,孩子需要我,我要站好最后一班崗。”因此,他至今依然默默的堅守著,無私的奉獻(xiàn)著。
    我身邊的支教教師崇敏,有一個幸福的家庭和一個不到兩歲的孩子,上學(xué)期由于一次意外,丈夫的腿骨折了,不到兩歲的孩子因病住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室,緊接著婆婆的一張癌癥診斷書對她來說更是晴天霹靂,一家三個病人,只能由公公一人照顧,工作與家庭這雙重責(zé)任與壓力。從沒有讓她對支教工作有任何的退縮,孩子病剛好,她又站在了講臺上,這是一種什么樣的精神,是什么讓她堅持著?是一種對自己在支教工作會上莊嚴(yán)承諾的信念、是頑強(qiáng)的意志、是高度的責(zé)任感,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神。
    一樁一幕,一點(diǎn)一滴,時常在眼簾勾現(xiàn),這一切的一切早已融入了我的生活,滲透在我生活的血液中,對于我們支教老師來說,支教工作只是短短的一年,回首看看我們周圍有多少庫區(qū)老師數(shù)十年如一日的在這艱苦的環(huán)境中,在平凡的崗位中,奉獻(xiàn)著自己的青春,不知何時,他們在不知不覺中,已步入老年的行列,縷縷白發(fā),也悄悄爬上了他們的雙鬢,在這里,沒有令人稱羨的豐功偉績,沒有震撼人心的驚天動地,也沒有眼花繚亂的燈紅酒綠,更沒有絢麗奪目的鮮花光環(huán)和令人羨慕的鼓鼓腰包,在這里,只有書本相伴,寂寞相隨,有的只是一方黑板,三尺講臺和一輩子的默默無聞和一生的平平淡淡,他們常年在這片土地上堅持著、努力著,他們是我們的榜樣,他們是我們的楷模。他們才是我最尊敬的人。
    支教就像一杯清茶,沒有華麗的色澤,只有淡淡的清香,卻讓我回味無窮。經(jīng)歷的,是種財富,它在磨煉著我的意志,提升著我的品位,豐富著我的人生,我感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們支教人員的關(guān)心,給了我們一次鍛煉的機(jī)會、重新審視自己的機(jī)會。
    風(fēng)雨的礪練讓我更加堅強(qiáng)。風(fēng)雨后的彩虹必定會絢麗多姿,支教將成為我頭頂上永恒的光環(huán)。支教的艱難歲月,將成為我終生享用的精神財富。庫區(qū)的天地是廣闊的,庫區(qū)的未來是美好的,愿你,我,我們城區(qū)教師能為教育公平填寫上最美的注解,能為庫區(qū)教育的明天增添光輝的一筆。
    教師節(jié)演講稿 篇13
    春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。
    千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。
    教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時,您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,使我們抓住一個個機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
    教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在
    感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
    教師節(jié)演講稿 篇14
    拼搏奮進(jìn)力爭上游
    比學(xué)趕超爭創(chuàng)一流
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位老師:
    上午好!在這里請允許我把孫家中心小學(xué)的基本概況各項工作及今后的規(guī)劃,與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做一個簡單的匯報。孫家中心小學(xué)承擔(dān)著原孫家、后孫家和范占三個自然村的教育教學(xué)任務(wù),總?cè)丝?600人。
    現(xiàn)有教職工6人,教學(xué)班6個,學(xué)生225人。
    一、 教學(xué)管理方面
    我校從校領(lǐng)導(dǎo)到教師齊抓共管,取得了顯著效果。首先是員工的考勤工作。無論是在炎熱的夏天,還試在下雪的冬天,沒有人遲到或早退。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度,每天兩人值班,保證了學(xué)生的安全和教學(xué)的順利進(jìn)行。
    其次是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,學(xué)生的良好習(xí)慣教師會自始至終地去培養(yǎng),把思想品德教育寓課堂教學(xué)之中,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講衛(wèi)生、重安全”的良好習(xí)慣。第三是狠抓了學(xué)生的安全工作。每天由值班教師監(jiān)督學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況,打預(yù)備鈴后落鎖,中間嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園,確保了師生的人身安全。
    二、 狠抓了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)
    今年春季,在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,多方籌集資金八萬余元,硬化了校園道路,填平了坑吭洼洼的操場,綠化美化了10個花池,硬化面積達(dá)3000多平方米,綠化面積達(dá)600多平方米,新種植的迎客松、垂槐、櫻花、梅花、石楠、海棠、女貞、冬青、檸樹等幾十種名貴花木,成了我校一道亮麗的風(fēng)景線,校園內(nèi)圍墻上有激勵師生上進(jìn)的大字標(biāo)語,操場周圍有生動形象的簡筆畫,操場上屹立著嶄新的籃球架,乒乓球臺、鋼制體育器材滿足了師生鍛煉身體的需求。八個黑板報內(nèi)容經(jīng)常翻新,十幅《三字經(jīng)》彩色噴繪使校園煥然一新,初步建成了一所“書香校園”和“語言文字規(guī)范化學(xué)?!薄?BR>    三、 抓好常規(guī)教學(xué)
    我校積極學(xué)習(xí)縣教研室推行的“四步**”教學(xué)法,每次縣直學(xué)校的優(yōu)秀教師在慶南小學(xué)、西辛莊小學(xué)所作的觀摩課、示范課,我校全體教師均都會早早來到會場,認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)的報告和教師的講課,認(rèn)真做好筆記,積極參與評課活動?;匦:蟀凑諏<业闹v解認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案,搞好課堂教學(xué)。我校還狠抓了教師的集體備課與互相聽課工作,每位教師每周聽課不小于兩節(jié),取人之長補(bǔ)己之短。
    不懈的努力取得了豐碩的成果。上學(xué)期鎮(zhèn)抽考中,本校四年級語文獲全鎮(zhèn)第一名,五年級語文第七名,全校平均成績?nèi)?zhèn)第五名,崔曉闖同學(xué)五年級數(shù)學(xué)取得了滿分100分的好成績。這是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生共同努力的結(jié)果。
    四、展望未來
    時代在進(jìn)步,教育在發(fā)展。作為一名校長,我們必須在思想和行動上與時俱進(jìn),特別是在教學(xué)管理上。我完全清楚這一點(diǎn)。成績也好,榮譽(yù)也罷,它們只能代表過去,它們將是我校前進(jìn)的動力,我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火,投身于教育教學(xué)管理工作之中。
    為了我畢生不悔的教育,我愿做春蠶,吐出最后的絲;我愿是蠟燭,流干自己的淚。回首過去,我們充滿信心,展望未來,我們充滿自豪。在今后的工作中,我們將以飽滿的工作熱情,昂揚(yáng)的斗志,扎實(shí)苦干,積極進(jìn)取,努力開創(chuàng)慶祖鎮(zhèn)孫家中心小學(xué)教育工作的新局面。
    謝謝大家!
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