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教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一個(gè)半月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒(méi)有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺(jué)得，他們有問(wèn)題會(huì)想班主任提出，沒(méi)有人提出就應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。沒(méi)想過(guò)初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開(kāi)始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來(lái)，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問(wèn)題。后來(lái)，我先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非?？蓯?ài)的孩子?？偟膩?lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。
第二，不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問(wèn)題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，第一次為人師表，我沒(méi)有辦法去回避這個(gè)問(wèn)題，在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的一個(gè)半月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝曹校長(zhǎng)，感謝萬(wàn)老師，感謝我可愛(ài)的九四班與九一班學(xué)生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
實(shí)習(xí)教師師德總結(jié)
作為一名實(shí)習(xí)教師，教育教學(xué)是我的主要任務(wù)，但更為重要的則是要遵守師德規(guī)范。在不斷地和學(xué)生互動(dòng)中，我深深認(rèn)識(shí)到，良好的師德是教育工作最重要的基礎(chǔ)。
一、教書育人，示范力量
首先，作為一名實(shí)習(xí)教師，我認(rèn)為我的第一職責(zé)是教書育人。我要教授學(xué)生正確的知識(shí)和技能，不斷挖掘?qū)W生的潛力和個(gè)性，指導(dǎo)他們成長(zhǎng)為具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人才。
同時(shí)，在知識(shí)和技能的傳授中，我應(yīng)該時(shí)刻注意示范作用。舉例來(lái)說(shuō)，我在課堂上模范教學(xué)，讓學(xué)生親身感受到如何解題和思考的方法，同時(shí)也要注重謙虛和誠(chéng)信。更重要的是，我應(yīng)該以自己的言行和行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)尊重、理解、包容和幫助他人。
二、倡導(dǎo)素質(zhì)教育，傳承中華文化
倡導(dǎo)素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容，涵蓋的方方面面都非常廣泛。在素質(zhì)教育中，我應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思想，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓他們成長(zhǎng)為獨(dú)立思考和自我實(shí)現(xiàn)的人才。
此外，在中華文化的傳承中，我也應(yīng)該起到一定的作用。我要注重向?qū)W生傳達(dá)中華優(yōu)秀文化的精髓，啟發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)知，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)書法、繪畫、音樂(lè)和舞蹈等藝術(shù)形式，提升其審美素養(yǎng)和文化品位。
三、注重與學(xué)生交流，營(yíng)造和諧氣氛
在日常教學(xué)中，與學(xué)生的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。我要注重理解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，用心傾聽(tīng)他們的心扉，回答他們的問(wèn)題，解決他們的苦惱，引導(dǎo)他們走上積極向上的路。同時(shí)，我也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，用一顆平和溫暖的心去面對(duì)每一位學(xué)生，營(yíng)造出和諧氣氛，建立一個(gè)健康、主動(dòng)、開(kāi)放、平等的師生關(guān)系。
四、以身作則，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)
在學(xué)科建設(shè)方面，除了課堂教學(xué)，我也應(yīng)該參加各種形式的學(xué)科教研、論壇和研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和科研成果，不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，從而為學(xué)校和學(xué)科發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，我還要積極與同儕溝通交流，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教研成果互通有益。同時(shí)，我也要以身作則，成為學(xué)生身邊優(yōu)秀的榜樣、他們成長(zhǎng)路上的指明燈。
綜上所述，作為一名實(shí)習(xí)教師，良好的師德是我的最大責(zé)任和使命。只有時(shí)刻保持著高度的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活中值得信賴的人。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自身師德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)代的教育價(jià)值和師者風(fēng)范。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
星期日，11歲的琪琪和同學(xué)10歲的阿明漫山遍野地在尋找可愛(ài)的"阿花"。 "阿花"是琪琪養(yǎng)了五年的小狗，前幾天突然丟了。這天上午九時(shí)許，有人說(shuō)昨天看見(jiàn)一只小狗向山上跑了。琪琪和阿明一口氣跑到離家三公里外的大山中，還是不見(jiàn)阿花的蹤影，突然間，阿明在一個(gè)下山的路口處發(fā)現(xiàn)一個(gè)1.8米高的山洞口，阿明說(shuō)："阿花能跑進(jìn)去不，咱倆去看看"。倆人扒開(kāi)洞口周圍野草鉆了進(jìn)去，剛進(jìn)洞時(shí)洞內(nèi)有亮光，看得清楚，洞里奇型怪狀，縱橫交錯(cuò)，很好玩，進(jìn)洞時(shí)本來(lái)是較彎曲的通道，往里走越走越寬，當(dāng)倆人越走越暗甚至什么也看不見(jiàn)時(shí)已走出近百米。當(dāng)琪琪要求往回返時(shí)已找不到回去的路，他們覺(jué)得哪里都是洞口不知走哪個(gè)了。洞內(nèi)空氣稀薄，倆人略覺(jué)出氣兒困難。這時(shí)阿明急得哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，琪琪拽住阿明說(shuō)："阿明，按洞里的環(huán)境小狗不會(huì)進(jìn)這里來(lái)，咱倆得快出去，不然這里危險(xiǎn)"，琪琪這么一說(shuō)，阿明更害怕了，把琪琪抱得緊緊的。此時(shí)，在他倆所處的位置向上望去，哪都像洞口，都有類似的光和通道。琪琪顯得非常鎮(zhèn)靜，他問(wèn)阿明："你兜里有什么東西?"，阿明說(shuō)："我?guī)б粭l繩子綁狗用的"，琪琪大叫一聲："太好了"。一根8米長(zhǎng)的塑料繩，綁住兩個(gè)人的腰，成為一體，琪琪告訴阿明，絕對(duì)不能往前走了，越走出氣越困難，還有無(wú)底洞。前方有8個(gè)亮處象洞口，咱倆一個(gè)一個(gè)摸著前進(jìn)，如果不是就把腳下的石頭壘起一小堆做記號(hào)。琪琪還告訴阿明，你頭上和四邊洞上的石塊千萬(wàn)不要?jiǎng)?。就這樣，琪琪帶著阿明一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)亮點(diǎn)的探，當(dāng)他們探到第7個(gè)亮點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得出氣越來(lái)越順暢，琪琪說(shuō)："就是這個(gè)道兒，往亮處爬，肯定是洞口。"當(dāng)他倆爬出洞口時(shí)已經(jīng)成了"灰"人，四肢關(guān)節(jié)處全部破皮流血，此時(shí)已是下午4：35分。近8個(gè)小時(shí)的抗?fàn)?，他們贏得了生命。事后當(dāng)有記者問(wèn)琪琪"你這個(gè)小年紀(jì)是哪兒來(lái)的辦法和信心"，琪琪說(shuō)："我和爸爸看過(guò)一個(gè)電視科教片，這些辦法那里都有"。
生存點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)電視科教片救了兩個(gè)孩子的命，假如事后我們說(shuō)如果琪琪的爸爸沒(méi)有領(lǐng)著孩子看這么一個(gè)片子，那么結(jié)果將是如何的，看得出家教在不言中，在不知不覺(jué)中，在行動(dòng)中。這個(gè)例子給了我們家長(zhǎng)很多有益的啟示。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育行業(yè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和重視，教師職業(yè)也越來(lái)越受到關(guān)注。而小學(xué)教師作為教育行業(yè)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的使命，是非常有意義的職業(yè)。
我是一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，今年暑假參加了小學(xué)教師實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我在一所小學(xué)里擔(dān)任了兩個(gè)星期的教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我深刻地感受到一名優(yōu)秀的小學(xué)教師需要具備哪些素質(zhì)和能力。
首先，要有愛(ài)心。小學(xué)教師不僅要是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友和家長(zhǎng)的守護(hù)者。教師需要認(rèn)真地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓每位學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校被重視和關(guān)愛(ài)。只有了解孩子的需求和問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)才能動(dòng)之以情，曉之以理，這樣才能幫助學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。因此，在做好知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到愛(ài)的光芒。
其次，要有耐心。因?yàn)槊總€(gè)孩子的差異，有的孩子溫順可愛(ài)，有的孩子則活潑好動(dòng)，也有的孩子會(huì)有特殊的個(gè)性和需求。小學(xué)教育是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，要在了解每個(gè)孩子的情況和個(gè)性的基礎(chǔ)上，巧妙地引導(dǎo)他們，耐心照顧他們，幫助他們克服困難，逐漸成長(zhǎng)為有用的人才。當(dāng)我們面對(duì)一群學(xué)生時(shí)，要保持冷靜和耐心，在教學(xué)和生活中都要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，和他們進(jìn)行平等的、開(kāi)放的溝通，讓學(xué)生感受到你的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，要有創(chuàng)意。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期，而一個(gè)有創(chuàng)意的教師能夠通過(guò)豐富多彩、新穎有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的目光與興趣，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。良好的教學(xué)創(chuàng)意不僅能夠讓學(xué)生在感知和認(rèn)識(shí)上更加立體、深層次，更能打破學(xué)生的傳統(tǒng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該多善于發(fā)現(xiàn)生活周圍的普通事物中的美與智慧，在具有高度的教育意義的同時(shí)又兼顧教學(xué)的生動(dòng)性，更能夠接受，持之以恒地學(xué)習(xí)。
總之，做一名小學(xué)教師不是一份簡(jiǎn)單的工作，它要求教師把教育工作作為自己的事業(yè)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新和完善自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的責(zé)任和需要不斷提高自身的素養(yǎng)和能力。我會(huì)繼續(xù)努力，為培育更多的未來(lái)人才而不懈努力。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三—六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
從走上英語(yǔ)教師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年的.時(shí)間了，在這一年里，我努力工作和不斷學(xué)習(xí)，工作上取得比較理想的成績(jī)，自身的知識(shí)面也得到提高，思想覺(jué)悟更加高，下面是工作的自我評(píng)定。
教師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
雖然已經(jīng)走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
思想上，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，使我進(jìn)步了很大，不論社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都得到實(shí)質(zhì)的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己一些方面的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高；其次在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。在以后的教學(xué)道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優(yōu)秀的教師！
小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
這一年來(lái)我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排負(fù)責(zé)二個(gè)班的英語(yǔ)課程。按照學(xué)校的規(guī)定，我按時(shí)按量地完成了學(xué)校安排給我的教學(xué)任務(wù)。
在工作中我以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。我根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息，也反饋給他們一些具體的建議，比如，針對(duì)專門的考試題型購(gòu)買專門的參考練習(xí)書籍；在聽(tīng)力和作文方面多下功夫；語(yǔ)法復(fù)習(xí)要系統(tǒng)；詞匯記憶可以和英語(yǔ)詞匯進(jìn)行比較記憶，等等。我相信，只要切實(shí)地努力了，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。
其次，我要求學(xué)生，要敢于說(shuō)。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說(shuō)得不好，而不肯開(kāi)口，不肯開(kāi)口又會(huì)導(dǎo)致水平無(wú)法提高，水平無(wú)法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開(kāi)口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無(wú)法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽(tīng)說(shuō)水平無(wú)法提高。所以，我盡量安排一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，口頭表演有一個(gè)人的演說(shuō)或兩人三人一組的對(duì)話，也要求在下面聽(tīng)的同學(xué)對(duì)在講臺(tái)上說(shuō)的同學(xué)提問(wèn)，這樣一問(wèn)一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。
小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺(tái)向?qū)W生們傳授知識(shí)。在進(jìn)行了近x月的實(shí)習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。以下是我的實(shí)習(xí)自我總結(jié)：
向老教師學(xué)習(xí)：我在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我都非常認(rèn)證，這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂(lè)。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿足與自豪。
總之，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)和深深的體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來(lái)教師，我要學(xué)習(xí)的，還有很多很多。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
企業(yè)實(shí)習(xí)教師帶隊(duì)總結(jié)
近期，我?guī)ьI(lǐng)一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)了很多的收獲和體驗(yàn)，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我們選擇了一家知名的科技企業(yè)作為實(shí)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)企業(yè)在業(yè)界有著良好的口碑，并且提供了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，以便讓學(xué)生能夠親身感受企業(yè)的運(yùn)作和管理。在進(jìn)入企業(yè)之前，我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、溝通技巧的提升以及實(shí)際操作的模擬練習(xí)。這些培訓(xùn)為學(xué)生們的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)初期，我們的學(xué)生們對(duì)企業(yè)的環(huán)境和工作方式都感到陌生，但他們很快就適應(yīng)了，并開(kāi)始熟悉并投入到自己的工作中去。與企業(yè)的員工相比，我們的學(xué)生們還有很多需要提升的地方，包括技術(shù)水平、工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力等。為了解決這些問(wèn)題，我們給學(xué)生們制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并與企業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行了交流和指導(dǎo)。導(dǎo)師們積極地和學(xué)生們溝通交流，針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題給予解答和指導(dǎo)，使他們能夠在實(shí)習(xí)期間不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我們的學(xué)生們逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作節(jié)奏和流程，也逐漸提升了自己的工作能力。通過(guò)參與真實(shí)的項(xiàng)目和任務(wù)，他們能夠?qū)W到很多實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，并且得到了同行業(yè)專業(yè)人士的認(rèn)可和贊賞。我們的學(xué)生們參與了一些重要的項(xiàng)目，并在項(xiàng)目中擔(dān)任關(guān)鍵角色，這給他們帶來(lái)了很大的成就感和自豪感。同時(shí)，企業(yè)的導(dǎo)師們也給予了我們很高的評(píng)價(jià)，稱贊我們的學(xué)生們有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和出色的工作表現(xiàn)。
然而實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是工作壓力的增加，學(xué)生們需要在有限的時(shí)間里完成大量的工作任務(wù)。有時(shí)候他們會(huì)感到疲憊和壓力過(guò)大，但我們及時(shí)給予了他們鼓勵(lì)和支持，并提供了一些放松和緩解壓力的活動(dòng)，使他們能夠更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在企業(yè)的實(shí)習(xí)中，學(xué)生們需要與其他同事共同合作完成項(xiàng)目，這對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力提出了很高的要求。我們組織了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生們之間的溝通和協(xié)作，以便更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次企業(yè)實(shí)習(xí)，我們的學(xué)生們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們不再只是局限于課本上的知識(shí)，而是能夠把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。同時(shí)，他們也明白了工作并非只有一條路，而是有很多不同的發(fā)展方向和機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)給他們帶來(lái)了很多的啟發(fā)和思考，也為他們的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展提供了很好的參考。
總結(jié)而言，企業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)，它使學(xué)生們能夠近距離接觸和了解企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作，提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們的學(xué)生們不僅掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我們將繼續(xù)積極推進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，助力他們的職業(yè)成長(zhǎng)和成功。
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