信息分析報告(篇1)
信息技術是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生，提高學生信息素養(yǎng)，從而進一步提高教學質(zhì)量，那么認真的分析與反思是必不可少的。結合我?，F(xiàn)階段信息技術發(fā)展現(xiàn)狀來進行剖析總結，為今后的工作提供更可靠的參考。
一、優(yōu)勢
1、硬件設施的優(yōu)勢
近幾年，校領導加大了對信息技術硬件設施的投入，與2008年改建并完善了機房建設。僅四樓微機室就有50臺學生機和1臺教師機。上機率遠遠高于課標要求的70%。
2、學生的優(yōu)勢
隨著信息技術的進一步發(fā)展，學生家庭中擁有電腦比例越來越高，學生信息技術應用水平不斷提升。近幾年來，不斷有學生在國家，省、市、區(qū)級以上信息技術競賽中獲得獎勵。
3、教師隊伍的優(yōu)勢
信息技術教師任課穩(wěn)定，沒有兼職學科，教師對教材、教法的掌握運用越來越熟練，對教材進行了適合我校的特色取舍，使得教學內(nèi)容更利于學生的能力培養(yǎng)，大膽的尋求一條有益師生的教學發(fā)展之路。
展開有效的教研組活動，針對學期或者近期的一些問題進行探討。教師之間的 互通有無和互幫互助對本校的'信息技術建設起來到了積極作用。
4、教學理念的優(yōu)勢
以提高學生信息素養(yǎng)為根本，以提高學生實踐能力為目標，學校不僅定有長期的發(fā)展規(guī)劃，更開展了以信息技術為主的校本課程，并已經(jīng)取得了一定的效果。
在日常教學中教師更注重學科教學與社會實踐及社區(qū)活動相切合，每學提出相關的綜合實踐課題鍛煉學生的綜合能力，使學生在活動的計劃與實施的積極參與中不斷提高信息技術素養(yǎng)，即鍛煉了思維又培養(yǎng)了合作能力。
二、存在的問題
1、信息技術教師雜務工作太多
雖然信息技術教師任課穩(wěn)定，雖然課時少，但是工作量并沒有因此減少，甚至是超負荷工作。有時候?qū)е骂櫞耸П?，在備課及教研上不能深入。
2、學生操作計算機的其實水平參差不齊，雖然電腦已經(jīng)進入千家萬戶，但是有的學生仍然是一清二白。能力強的觸類旁通，能力差的一竅不通。
學生參加信息技術競賽積極性不大，有的家長對信息技術的理解僅僅停留在游戲?qū)用嫔?，使得學生活動開展不夠理想。
三、改進措施及努力方向
1、信息技術教師要有較廣的知識面，多懂幾方面的知識。
將信息技術與其他學科，或者與實際的社會生活問題進行整合，拓寬學生解決問題的思路，這就要求信息技術教師要有教廣的知識面，首先自己要有解決問題的能力，才能授之以漁。
注意平時的知識積累，加強課內(nèi)外的融合。不局限課堂教學，要注重知識的拓展和延伸，注重知識的運用，讓學生在生活中去學，去用，使學生的個性能真正得以發(fā)展。
2、作為信息技術教學，教師應以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識和信息的獲取、處理、運用能力，提高學生的信息素養(yǎng)。在教學活動過程中，要貫徹從生活中選取實例，再回到生活中解決實際問題的原則。
要創(chuàng)造性地找出個性化的教學方式，形成自己獨特的教學風格。不拘泥與其他學科常規(guī)，打開自己的設計思路，在教學過程的設計當中能夠?qū)φn堂情景進行合理的調(diào)整。
明確目標導向，利用一切低耗高能的手段提高四十分鐘課堂的有效性。
3、正確對待信息技術教師工作量，放寬對信息技術教案的管理，增加其靈活性，使其脫離死板與模式。信息技術學科畢竟不同于其他傳統(tǒng)學科，課堂教學產(chǎn)生的效果不能一概而論，因而不是固定的教案模式就能夠解決的的。
二十一世紀將是信息技術教育蓬勃發(fā)展的時代 ，信息技術教師也將任重而道遠。
信息分析報告(篇2)
摘要：人類社會進入21世紀，迎接我們的是一個全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅(qū)動為基本特征的嶄新的經(jīng)濟時代--知識經(jīng)濟時代。
人類社會進入21世紀，迎接我們的是一個全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅(qū)動為基本特征的嶄新的經(jīng)濟時代--知識經(jīng)濟時代。對于企業(yè)所處的財務環(huán)境受整個經(jīng)濟環(huán)境的影響，也發(fā)生了較大的變革。財務與會計作為企業(yè)中一項重要的管理活動，如何面對變化的環(huán)境，更好地發(fā)揮其職能作用是需要我們不斷研究的一個課題。
隨著我國現(xiàn)代企業(yè)制度改革的不斷深化，我國的資本市場必將獲得充分的發(fā)展，廣大的投資者將逐漸成為上市公司會計信息重要的使用者之一。他們的經(jīng)濟決策越來越復雜，對會計信息的質(zhì)量要求也越來越高，因此，從長遠來看，我們需要將為投資者提供決策有用的信息擺在核心和重要的位置上，相應的改變會計信息重可靠輕相關的現(xiàn)狀，提高會計信息披露的真實性、充分性和及時性，更好的為會計信息使用者服務。
不論將選擇何種未來財務報告的模式，在推行之前，首先要完善它的外部環(huán)境：
第一，制定相應的會計準則，為確認和計量提供依據(jù)。尤其是要根據(jù)我國市場經(jīng)濟的實際發(fā)展情況，適當拓展現(xiàn)行價值或公允價值運用的范圍。
第二，財務會計與稅務會計相分離，為突破實現(xiàn)原則創(chuàng)造條件。從根本上說，財務會計與稅務會計的目的是不同的，如上所述，財務會計是向信息使用者提供決策有用的信息，要考慮信息的相關性和可靠性，稅務會計的目的則是保證國家能夠公平、足額的征稅，要考慮收益的實現(xiàn)性和確定性。鑒于現(xiàn)有財務報告的附注越來越長，企業(yè)在處理權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的沖突時能夠有制度和法律可循。
第三，充分發(fā)揮注冊會計師的審計作用，為真實可靠的提供財務報告提供外在的保證。規(guī)范注冊會計師“市場經(jīng)濟守門員”的作用。
第四，會計作為一門規(guī)范性很強的學科，拓展財務報告的模式，特別是大量表外信息的披露，必須在政府出臺會計準則加以規(guī)范的前提下進行，同時獨立審計工作也要隨之改進，拓展審計范圍，增加對前瞻性信息的審計，以防企業(yè)因提供不確定性的信息而陷入訴訟危機之中，也防止企業(yè)管理當局操縱會計信息。
知識經(jīng)濟的發(fā)展，在促進社會發(fā)展的同時對社會提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)，適應環(huán)境的變化，找尋一種恰當?shù)呢攧請蟾婺Ｊ?，是時代賦予會計人員的使命，以上我就財務報告的發(fā)展趨勢談了自己的看法，謹希望對會計報告的發(fā)展有所裨益
二、財務報告是會計工作的一個重要文件，如果財務報告無法為這些信息使用者提供有用的信息，那么，財務報表存在的合理性就必然受到質(zhì)疑。所以，我們必須重點披露以下七個方面的會計信息。
隨著金融創(chuàng)新，諸如期貨、期權之類沒有實際交易而僅是未來經(jīng)濟利益的權利或義務的衍生金融工具種類日益繁雜，這類衍生金融工具可能會引起企業(yè)未來財務狀況、盈利能力的劇變。如不對這類衍生金融工具的風險加以披露，極有可能導致財務報告使用者在投資和信貸方面的決策失誤。
隨著知識經(jīng)濟時代的逐步來臨，把信息披露重點放在存貨、機器設備等實物資產(chǎn)上的現(xiàn)行財務報告的局限性已日益顯示出來，這主要表現(xiàn)在實物性資產(chǎn)價值量的大小與企業(yè)創(chuàng)造未來現(xiàn)金流量的能力之間的相關性減弱，甚至與企業(yè)現(xiàn)行市場價值之間的相關性也減少。在現(xiàn)行會計體制下，投資于人力方面的支出，不管金額多大，一律作為當期費用，這就使人力資產(chǎn)被大大低估，而費用則大幅度提高。這也是現(xiàn)行財務報告受到越來越多批評的主要原因之一。
隨著股份公司成為企業(yè)組織形式的主流和證券市場的.發(fā)展，特別是由金融創(chuàng)新所引起的權益交換性證券品種的增多及其普及化，使股東經(jīng)濟利益的來源并不局限于公司利潤，而更多地來自于股份的市價差異。這就使股東十分關心股份的市場價值。由于公司股票的賬面值往往與股票的市場價值存在著較大差異，且多是股票市價高于股票賬面值(這種情況在我國的A股市場上特別明顯)，這就給公司經(jīng)營者提供了通過權益交換方式來增加利潤的機會。比如公司發(fā)行可轉換債券，可以通過降低轉換價格的方式來降低債券利息，因利息率降低而減少的利息費用就轉化為了企業(yè)利潤。
信息分析報告(篇3)
[摘要]
隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，電子信息技術已覆蓋了我國的多個領域，其增速一直領先國民經(jīng)濟增長速度，是我國國民經(jīng)濟重要的基礎型、先導型和
支柱型產(chǎn)業(yè)。無論是國家政府還是機構投資者都應了解國家宏觀經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)政策，同時又要看清產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，才能更好地因地制宜制定相關政策、做出明確的投資決策。 關鍵詞：電子信息產(chǎn)業(yè)；發(fā)展；創(chuàng)新；
改革開放以來，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，目前我國的電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模已排名世界第二，具有規(guī)模大、技術進步快、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)強等特征，也是我國國民經(jīng)濟重要戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，從上世紀九十年代開始，電子信息產(chǎn)業(yè)對中國GDP的比重貢獻率逐步上升，發(fā)展到現(xiàn)在已明顯高于其他產(chǎn)業(yè)的增長值，，整個國民經(jīng)濟增速不斷下行，而電子信息產(chǎn)業(yè)能夠與工業(yè)和國家形式深度整合，穩(wěn)住工業(yè)的領先地位。同時，在這一期間，也逐漸形成了一個以電子信息、科學研究、產(chǎn)品銷售為一體的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡，并由此保證我國的電子信息產(chǎn)業(yè)增長保持至今。同時，隨著我國經(jīng)濟政策的不斷變化，電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也得到了不斷地優(yōu)化，一定程度上促進了所有的產(chǎn)品在研發(fā)、銷售等方面朝著可持續(xù)發(fā)展的方向完善。而自20以來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展平穩(wěn)，呈現(xiàn)出產(chǎn)了多方面的發(fā)展特征。
（1）產(chǎn)業(yè)總體實現(xiàn)生產(chǎn)銷售平穩(wěn)增長。自年初以來，電子制造業(yè)增加值始終保持兩位數(shù)以上增長，領先于全國工業(yè)水平2個百分點左右。全行業(yè)完成銷售產(chǎn)值74096億元，同比增長10.2%，增速比一季度和上半年提高1.2和0.6個百分點。
（2）產(chǎn)業(yè)效益水平不斷提升。我國電子信息產(chǎn)業(yè)效益不斷提升，利潤總額由的1137.6億元增加到3194.2億元，年均增長18.2%，增長速度較快，但最近幾年電子信息產(chǎn)業(yè)利潤總額增長速度開始放緩。
（3）在國際市場上的競爭力有進入提升期的趨勢。自中國的出口額躍居世界第一后，其國際市場份額呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長的趨勢，與其他國家的差距進一步拉大。雖然經(jīng)過了的經(jīng)濟危機考驗，但最終中國的電子設備工業(yè)逐漸適應了新的國際定位和市場形勢，自20經(jīng)歷了小幅跌落后基本上穩(wěn)定在0.12左右。同時，近年來中國的電子信息產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢指數(shù)遠高于1且不斷上升，該指數(shù)值創(chuàng)歷史新高。
（4）產(chǎn)業(yè)投資增長放緩。年1—9月，電子信息產(chǎn)業(yè)500萬元以上項目完成固定資
產(chǎn)投資8624億元，同比增長10.5%，增速比一季度和上半年回落0.4和1.3個百分點，低于全國工業(yè)平均水平3個百分點。
（5）行業(yè)結構不斷調(diào)整。目前，軟件與元器件等基礎行業(yè)繼續(xù)成為產(chǎn)業(yè)增長的主要力量，全年增速比規(guī)模以上產(chǎn)業(yè)高，通信計算機和視聽產(chǎn)品則比行業(yè)平均水平低；另一方面高端產(chǎn)品保持快速增長。
（6）電子信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要作用愈加突出。。電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達到5%，對全國出口增長的貢獻率為 30%，新增從業(yè)人員與全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員的比例接近1/20。
（7）電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題。
1）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大而不強，產(chǎn)業(yè)結構不合理，自身深層問題仍舊突出。還沒有形成具有國際競爭力的規(guī)模性產(chǎn)業(yè)集群，生產(chǎn)效率、資源使用、環(huán)境保護等難以形成規(guī)?；瘍?yōu)化調(diào)整。此外，電子信息產(chǎn)業(yè)以制造業(yè)為主，軟件業(yè)、信息服務業(yè)占的比重低，發(fā)展不平衡。
2）以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主，核心基礎產(chǎn)業(yè)薄弱。電子信息產(chǎn)業(yè)一直追求高速、粗放型增長，注重模仿其他國家產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，而在自主研發(fā)方面仍較薄弱，自主研發(fā)產(chǎn)品科技水平不高，從而導致我國電子信息企業(yè)的產(chǎn)品市場競爭力相對偏弱、附加值較低、可持續(xù)發(fā)展的能力不強。
3）缺乏高技術人才。國內(nèi)的電子信息產(chǎn)業(yè)方面人才在數(shù)量和質(zhì)量上都有所欠缺，高校高素質(zhì)人才外流情況嚴重，一定情況下制約了電子信息產(chǎn)業(yè)向技術和信息密集型產(chǎn)業(yè)轉變。
4）產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡，區(qū)域增長及內(nèi)外資企業(yè)增速差距日益明顯。今年來，中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)收入增長速度高于東部地區(qū)，同時，東部地區(qū)增速下滑又快于中西部地區(qū)。外資企業(yè)收入少于內(nèi)資企業(yè)，而同時收入降幅又大于內(nèi)資企業(yè)。
（1）政策扶持，處理好政府與市場的關系。堅持市場運作與政府扶持相結合。充分發(fā)揮市場配置資源的`基礎性作用，加快完善體制機制，改善投融資環(huán)境，培育優(yōu)勢企業(yè)，扶持中小創(chuàng)新型企業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（2）促進產(chǎn)業(yè)結構有序調(diào)整。加速整合并促成一批面向中高端市場的產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)基地和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，同時鼓勵高新技術發(fā)展，支持產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新；通過政策引導和規(guī)劃，建立若干重點應用示范區(qū)，快速促進電子信息新領域的市場擴散和電子信息新產(chǎn)品的普及應用，拉動消
費與投資。
（3）加快實施國家科技重大專項，推動產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，尤其是注重引導和支持創(chuàng)新要素向優(yōu)勢企業(yè)集聚，逐步形成適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實條件的產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新運行體系，同時，充分發(fā)揮政府在管理調(diào)控方面的角色定位，通過政策法規(guī)的制定、體制改革的深化營造公平而有利于創(chuàng)新的市場環(huán)境，以激發(fā)企業(yè)開展技術研發(fā)創(chuàng)新的內(nèi)在動力。
（4）通過激勵機制的構建來推動人才隊伍培訓工作。企業(yè)有必要構建多元化的激勵方式，在實現(xiàn)物質(zhì)激勵與精神激勵結合的基礎上體現(xiàn)出對員工精神需求以及物質(zhì)需求的關心。在此方面，電子信息企業(yè)既不能過分依賴物質(zhì)激勵，同時也要避免過分夸大精神激勵的作用，通過實現(xiàn)二者的合理組合與平衡使用來讓員工的實際需求得到滿足。另外，電子信息企業(yè)有必要對國外人才培訓方面的成功經(jīng)驗作出借鑒。
信息分析報告(篇4)
一、試卷的指導思想
《信息技術課程標準》中指出：評價的目的是為了考查學生達到學習目標的程度，對信息技術的學習具有較強的導向作用。通過評價的合理實施，不斷提高信息技術教師的教學水平，激發(fā)學生學習、應用信息技術的興趣，幫助學生逐步提高信息素養(yǎng)。
本次考試的試卷正是本著面向全體學生，檢驗學生對信息技術這門學科的掌握情況，有利于教師改進自己的教學，有利于促進學生的發(fā)展。
二、考試類型
本次考試的類型為一上機操作，所有的試題都在電腦上進行?？荚嚪謨刹糠?，一部分是筆試內(nèi)容，占40分，第二部分是操作內(nèi)容，占60分?？荚嚨姆秶鸀榈谝粏卧?，第四單元第1-6課，這是我校初一學生的統(tǒng)考，考試時間為1節(jié)課，45分鐘。
三、試卷的特點
本份試卷題量較小，內(nèi)容主要側重于第四單元，有些是書本知識，有些是擴展知識。所考知識都是上課講過的內(nèi)容，學生如果平時認真聽課，是能夠輕松完成的。注重學生的理解運用，進行必要的識記。試卷包括選擇題10題，共20分，判斷題5題，共5分，填空題5題，共10分，簡答題1題，共5分。
四、學生的答題情況統(tǒng)計及分析
本次考試全級最高分97分，最低分為60分，合格率為100%，優(yōu)秀率為58.4%?？偟膩碚f成績很不錯，所考知識有很多反復講過的知識點，在檢測與評估中做這的題目，學生也沒能做出來，特別是靈活變換一下的題目，很多學生就轉不過彎來。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)許多學生寫錯字，比如說“直排工具”很多學生寫成“直派工具”等。選擇題錯得最多的是5、8、9，這三個題目都是要理解的，學生都做錯。
填空題做得還較好，只有第1題很多學生不會填，還有第3題，很多學生都寫成“歷史畫筆工具”。
判斷題的第4題。很多學生可能沒有看清楚題目，結果也做錯。
這次考試沒有復習的時間，都是提前一個星期通知學生要考試，讓學生自己復習，沒有統(tǒng)一在課堂復習。
五、改進措施與反思
在以后的教學中加強對學生的評價，可以通過多些督促學生完成檢測與評估，每課過關。還要注意對學生學習方法的指導，很多學生對于用什么方法學習信息技術都不大清楚，用其它科的學習方法。信息技術學科有它本身的特點，要求理論與實踐，知識與技能相結合。要讓學生學會聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，學以致用。要著力于提高學生的學習興趣，把學生的注意力從游戲和網(wǎng)絡中轉移到學科學習中來。能更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
信息分析報告(篇5)
隨著國家普及大學階段教育的深入，每年都有大量高素質(zhì)人才走出校園，邁向社會。與之相矛盾的是，就業(yè)市場容量相對有限，應屆大學生的擇業(yè)與就業(yè)成為了社會關注的焦點。為了讓在校大學生在短短幾年的大學生活中，更有目的性的自我培養(yǎng)，自我發(fā)展，從而更好的適應社會的需求，最大限度的實現(xiàn)自我價值，我們淮安信息職業(yè)技術學院利用假期組織了這一次面向蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術開發(fā)區(qū)高新企業(yè)管理人員和企業(yè)就職員工的社會調(diào)查活動。此次學院總共組織了36名學生暑期留校分成了九組分別向電子類外企發(fā)放調(diào)查問卷，范圍為蘇州工業(yè)園區(qū)、新區(qū)的外資企業(yè)，對象為近幾年內(nèi)的我院畢業(yè)生，共有36多家企業(yè)參與了我們的調(diào)查。此次調(diào)查主要采用了隨機抽樣的方式，發(fā)放問卷共560份，共計回收問卷485份。我院主辦的這次蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術開發(fā)區(qū)畢業(yè)大學生追蹤調(diào)查歷時一個多月，得到it協(xié)會和許多it公司的大力支持，完滿結束。報告內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)詳實，有一定針對性，可為在校與畢業(yè)大學生和用人單位提供有效的參考。
1.求職等相關內(nèi)容類 在回答就職之前，您認為需要哪些方面的培訓?時，選項在前五名的分別是獲取企業(yè)的基本資料244人，排在第一位;英語口語輔導215人，排在第二位;簡歷的寫法146人，排在第三位;模擬面試練習133人，排在第四位;禮儀著裝指南105人，排在第五位。從這些數(shù)據(jù)看出企業(yè)的基本信息是求職者最關心的，比如企業(yè)的發(fā)展前景、規(guī)模、招聘人數(shù)、職位、要求等，有了這些信息，求職者就可以準確定位，有的放矢。英語口語能力好壞決定了在面試和將來工作中能否與人交流自如。簡歷的寫法，模擬面試練習，禮儀著裝指南都是在面試中起關鍵作用的，不可忽略。 在回答當要求你做自我介紹時，您覺得先談哪方面比較合適?的問題時，選簡要陳述經(jīng)歷的有322人，占76.85%。談談對該行業(yè)的看法有81人，占 19.33%。 在回答在求職過程中，您迫切需要企業(yè)提供哪類信息?的問題時，選項在前五名的依次是薪酬福利、主要業(yè)務發(fā)展前景、培訓情況、職位信息、管理體制?？磥泶髮W生找工作比較現(xiàn)實，而且薪酬福利的高低也直接體現(xiàn)了自身現(xiàn)有價值。 在回答有關就業(yè)信息的途徑的相關問題時，在被調(diào)查者中有50.23%的人有三到五種途徑獲得就業(yè)信息。其中最主要的還是招聘會、網(wǎng)站、報刊、校園信息公告欄和朋友。每年的大型招聘會都是人山人海。
對于應屆生來說，還要關注校內(nèi)特別是學院舉辦的招聘會，這些在專業(yè)上有很強的針對性，使就業(yè)專業(yè)盡量對口。隨著網(wǎng)絡的普及，足不出戶就能從網(wǎng)站上獲取大量信息。傳統(tǒng)的報刊、公告欄和朋友介紹也被相當一部分人看重。 在回答阻礙自己順利找到工作的因素有哪些?沒有工作經(jīng)驗排在第一，是意料之中的。在招聘或面試中大多數(shù)用人單位往往很強調(diào)工作經(jīng)驗。有工作經(jīng)驗的人適應的較快。與回答與之相關的問題您覺得就業(yè)前景是否具有工作經(jīng)驗對就業(yè)的幫助如何的問題中，占62.23%的人認為具有工作經(jīng)驗對就業(yè)有很大幫助。這就意味著大學生在校期間應該多實習，同時學校也要和公司溝通聯(lián)系，盡量多的給學生安排實習機會。前面所講到的英語能力和自我知識儲備不足也是影響求職的重要因素，解決的辦法只有一條，就是大學生在校期間要努力認真學習，不斷豐富自己。
在談到企業(yè)所歡迎的個性特征相關的問題時，腳踏實地既是企業(yè)最歡迎的，也是做人的基本原則。it產(chǎn)品更新速度快，這就要求在it企業(yè)工作的人要勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)代企業(yè)注重團隊合作，這就要求大學生要有良好的交際能力，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有90.56%人認為求職的成敗與交際能力有關系。競爭激烈的社會同時又要求大學生要有很強的承受力，工作上遇到挫折要勇于面對。在談到外表與擇業(yè)的關系時，有89.21%的'人認為用人單位有以貌取人的現(xiàn)象，其中認為普遍存在的占21.32%。古人云：人不可貌像。不過在招聘和面試時給用人單位的第一印象很重要，注重自己的儀表，著裝要與自己所從事的工作相適應，年輕人不能過于新潮前衛(wèi)，這一點也是我們在求職時要注意的。
在被調(diào)查者中有53.94%認為電子信息類的大學生在未來幾年內(nèi)的就業(yè)前景是樂觀的。但就業(yè)競爭還是很激烈，相對來說電子信息類專業(yè)的學生依靠蘇州地區(qū)的特殊的地緣優(yōu)勢，就業(yè)的面、選擇的余地還是較大的。不過我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，針對現(xiàn)在的工作競爭形勢。占64.15%的人認為目前工作競爭是非常激烈的。已經(jīng)工作的人員，也僅有5.58%的、人認為所從事的工作與學生時代的工作理想是完全一致的?；疽恢潞筒灰恢抡级鄶?shù)。所以目前大學生往往是先就業(yè)后擇業(yè)，這也是形勢所迫，工作競爭之激烈可見一斑。作為大學生只能從自己做起，增強自身的競爭力，比如在職考研或讀書中擴充自己，立足本職工作，積累足夠經(jīng)驗，同時抓好理論的學習。對于工作還是繼續(xù)深造，也是經(jīng)常困擾大學生尤其是高年級學生的一個問題，在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)占37.50%認為大學生畢業(yè)時應該邊讀邊工作。認為學歷越高，就業(yè)越容易的僅占13.25%?？梢?，學歷已經(jīng)不是衡量學生能否充分就業(yè)的唯一標準，公司對員工的任用已從學歷要求出發(fā)，有了新的標準。
2、已就業(yè)大學生的現(xiàn)狀類 從收回的調(diào)查問卷中分析發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查者中有240人從事技術人員的工作，占62.83%;管理人員103人，占26.96%;操作人員18人，占 4.71%。從數(shù)據(jù)上來看，畢業(yè)大學生(特別是專科)大都從事基層技術工作。學校教育只是一個平臺，是為更深一步的學習和工作打基礎的。要從事高端工作，提高自己的學歷增強自身的能力是必須的。同時在問及對目前工作的勝任程度時，能完全勝任和基本勝任的分別達到49.75%和44.85%。這說明高校對于學生的培養(yǎng)基本上是符合社會需求，多數(shù)大學畢業(yè)生走出校園踏進社會后，在經(jīng)過階段性的培訓后是能夠勝任自己的工作的。所以說歷年高校的教學改革還是取得了一定的成效，但力度還應更大一點，因為在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，僅占12.59%的人認為所學專業(yè)知識在工作中的實用性很強，相反有21.79%的人認為所學專業(yè)在工作中是沒有多大用處的，這個對比數(shù)據(jù)我想足以可以引起我們教學者的思考。因此針對這個問題，我們對相關電子類企業(yè)對人才需掌握的專業(yè)知識進行了調(diào)查，在工作中最有用的專業(yè)課是電子技術，機械制造工藝，計算機網(wǎng)絡，專業(yè)外語， cad，中文信息處理技術。這個排列順序?qū)W校專業(yè)課程的設置具有一定參考價值，可以有的放矢的根據(jù)需求開設相關專業(yè)，真正做到學有所用。
信息技術是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生，提高學生信息素養(yǎng)，從而進一步提高教學質(zhì)量，那么認真的分析與反思是必不可少的。結合我?，F(xiàn)階段信息技術發(fā)展現(xiàn)狀來進行剖析總結，為今后的工作提供更可靠的參考。
一、優(yōu)勢
1、硬件設施的優(yōu)勢
近幾年，校領導加大了對信息技術硬件設施的投入，與2008年改建并完善了機房建設。僅四樓微機室就有50臺學生機和1臺教師機。上機率遠遠高于課標要求的70%。
2、學生的優(yōu)勢
隨著信息技術的進一步發(fā)展，學生家庭中擁有電腦比例越來越高，學生信息技術應用水平不斷提升。近幾年來，不斷有學生在國家，省、市、區(qū)級以上信息技術競賽中獲得獎勵。
3、教師隊伍的優(yōu)勢
信息技術教師任課穩(wěn)定，沒有兼職學科，教師對教材、教法的掌握運用越來越熟練，對教材進行了適合我校的特色取舍，使得教學內(nèi)容更利于學生的能力培養(yǎng)，大膽的尋求一條有益師生的教學發(fā)展之路。
展開有效的教研組活動，針對學期或者近期的一些問題進行探討。教師之間的 互通有無和互幫互助對本校的'信息技術建設起來到了積極作用。
4、教學理念的優(yōu)勢
以提高學生信息素養(yǎng)為根本，以提高學生實踐能力為目標，學校不僅定有長期的發(fā)展規(guī)劃，更開展了以信息技術為主的校本課程，并已經(jīng)取得了一定的效果。
在日常教學中教師更注重學科教學與社會實踐及社區(qū)活動相切合，每學提出相關的綜合實踐課題鍛煉學生的綜合能力，使學生在活動的計劃與實施的積極參與中不斷提高信息技術素養(yǎng)，即鍛煉了思維又培養(yǎng)了合作能力。
二、存在的問題
1、信息技術教師雜務工作太多
雖然信息技術教師任課穩(wěn)定，雖然課時少，但是工作量并沒有因此減少，甚至是超負荷工作。有時候?qū)е骂櫞耸П?，在備課及教研上不能深入。
2、學生操作計算機的其實水平參差不齊，雖然電腦已經(jīng)進入千家萬戶，但是有的學生仍然是一清二白。能力強的觸類旁通，能力差的一竅不通。
學生參加信息技術競賽積極性不大，有的家長對信息技術的理解僅僅停留在游戲?qū)用嫔?，使得學生活動開展不夠理想。
三、改進措施及努力方向
1、信息技術教師要有較廣的知識面，多懂幾方面的知識。
將信息技術與其他學科，或者與實際的社會生活問題進行整合，拓寬學生解決問題的思路，這就要求信息技術教師要有教廣的知識面，首先自己要有解決問題的能力，才能授之以漁。
注意平時的知識積累，加強課內(nèi)外的融合。不局限課堂教學，要注重知識的拓展和延伸，注重知識的運用，讓學生在生活中去學，去用，使學生的個性能真正得以發(fā)展。
2、作為信息技術教學，教師應以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識和信息的獲取、處理、運用能力，提高學生的信息素養(yǎng)。在教學活動過程中，要貫徹從生活中選取實例，再回到生活中解決實際問題的原則。
要創(chuàng)造性地找出個性化的教學方式，形成自己獨特的教學風格。不拘泥與其他學科常規(guī)，打開自己的設計思路，在教學過程的設計當中能夠?qū)φn堂情景進行合理的調(diào)整。
明確目標導向，利用一切低耗高能的手段提高四十分鐘課堂的有效性。
3、正確對待信息技術教師工作量，放寬對信息技術教案的管理，增加其靈活性，使其脫離死板與模式。信息技術學科畢竟不同于其他傳統(tǒng)學科，課堂教學產(chǎn)生的效果不能一概而論，因而不是固定的教案模式就能夠解決的的。
二十一世紀將是信息技術教育蓬勃發(fā)展的時代 ，信息技術教師也將任重而道遠。
信息分析報告(篇2)
摘要：人類社會進入21世紀，迎接我們的是一個全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅(qū)動為基本特征的嶄新的經(jīng)濟時代--知識經(jīng)濟時代。
人類社會進入21世紀，迎接我們的是一個全球化，信息化，網(wǎng)絡化和以知識驅(qū)動為基本特征的嶄新的經(jīng)濟時代--知識經(jīng)濟時代。對于企業(yè)所處的財務環(huán)境受整個經(jīng)濟環(huán)境的影響，也發(fā)生了較大的變革。財務與會計作為企業(yè)中一項重要的管理活動，如何面對變化的環(huán)境，更好地發(fā)揮其職能作用是需要我們不斷研究的一個課題。
隨著我國現(xiàn)代企業(yè)制度改革的不斷深化，我國的資本市場必將獲得充分的發(fā)展，廣大的投資者將逐漸成為上市公司會計信息重要的使用者之一。他們的經(jīng)濟決策越來越復雜，對會計信息的質(zhì)量要求也越來越高，因此，從長遠來看，我們需要將為投資者提供決策有用的信息擺在核心和重要的位置上，相應的改變會計信息重可靠輕相關的現(xiàn)狀，提高會計信息披露的真實性、充分性和及時性，更好的為會計信息使用者服務。
不論將選擇何種未來財務報告的模式，在推行之前，首先要完善它的外部環(huán)境：
第一，制定相應的會計準則，為確認和計量提供依據(jù)。尤其是要根據(jù)我國市場經(jīng)濟的實際發(fā)展情況，適當拓展現(xiàn)行價值或公允價值運用的范圍。
第二，財務會計與稅務會計相分離，為突破實現(xiàn)原則創(chuàng)造條件。從根本上說，財務會計與稅務會計的目的是不同的，如上所述，財務會計是向信息使用者提供決策有用的信息，要考慮信息的相關性和可靠性，稅務會計的目的則是保證國家能夠公平、足額的征稅，要考慮收益的實現(xiàn)性和確定性。鑒于現(xiàn)有財務報告的附注越來越長，企業(yè)在處理權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的沖突時能夠有制度和法律可循。
第三，充分發(fā)揮注冊會計師的審計作用，為真實可靠的提供財務報告提供外在的保證。規(guī)范注冊會計師“市場經(jīng)濟守門員”的作用。
第四，會計作為一門規(guī)范性很強的學科，拓展財務報告的模式，特別是大量表外信息的披露，必須在政府出臺會計準則加以規(guī)范的前提下進行，同時獨立審計工作也要隨之改進，拓展審計范圍，增加對前瞻性信息的審計，以防企業(yè)因提供不確定性的信息而陷入訴訟危機之中，也防止企業(yè)管理當局操縱會計信息。
知識經(jīng)濟的發(fā)展，在促進社會發(fā)展的同時對社會提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，如何面對挑戰(zhàn)，適應環(huán)境的變化，找尋一種恰當?shù)呢攧請蟾婺Ｊ?，是時代賦予會計人員的使命，以上我就財務報告的發(fā)展趨勢談了自己的看法，謹希望對會計報告的發(fā)展有所裨益
二、財務報告是會計工作的一個重要文件，如果財務報告無法為這些信息使用者提供有用的信息，那么，財務報表存在的合理性就必然受到質(zhì)疑。所以，我們必須重點披露以下七個方面的會計信息。
隨著金融創(chuàng)新，諸如期貨、期權之類沒有實際交易而僅是未來經(jīng)濟利益的權利或義務的衍生金融工具種類日益繁雜，這類衍生金融工具可能會引起企業(yè)未來財務狀況、盈利能力的劇變。如不對這類衍生金融工具的風險加以披露，極有可能導致財務報告使用者在投資和信貸方面的決策失誤。
隨著知識經(jīng)濟時代的逐步來臨，把信息披露重點放在存貨、機器設備等實物資產(chǎn)上的現(xiàn)行財務報告的局限性已日益顯示出來，這主要表現(xiàn)在實物性資產(chǎn)價值量的大小與企業(yè)創(chuàng)造未來現(xiàn)金流量的能力之間的相關性減弱，甚至與企業(yè)現(xiàn)行市場價值之間的相關性也減少。在現(xiàn)行會計體制下，投資于人力方面的支出，不管金額多大，一律作為當期費用，這就使人力資產(chǎn)被大大低估，而費用則大幅度提高。這也是現(xiàn)行財務報告受到越來越多批評的主要原因之一。
隨著股份公司成為企業(yè)組織形式的主流和證券市場的.發(fā)展，特別是由金融創(chuàng)新所引起的權益交換性證券品種的增多及其普及化，使股東經(jīng)濟利益的來源并不局限于公司利潤，而更多地來自于股份的市價差異。這就使股東十分關心股份的市場價值。由于公司股票的賬面值往往與股票的市場價值存在著較大差異，且多是股票市價高于股票賬面值(這種情況在我國的A股市場上特別明顯)，這就給公司經(jīng)營者提供了通過權益交換方式來增加利潤的機會。比如公司發(fā)行可轉換債券，可以通過降低轉換價格的方式來降低債券利息，因利息率降低而減少的利息費用就轉化為了企業(yè)利潤。
信息分析報告(篇3)
[摘要]
隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，電子信息技術已覆蓋了我國的多個領域，其增速一直領先國民經(jīng)濟增長速度，是我國國民經(jīng)濟重要的基礎型、先導型和
支柱型產(chǎn)業(yè)。無論是國家政府還是機構投資者都應了解國家宏觀經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)政策，同時又要看清產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，才能更好地因地制宜制定相關政策、做出明確的投資決策。 關鍵詞：電子信息產(chǎn)業(yè)；發(fā)展；創(chuàng)新；
改革開放以來，我國的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，目前我國的電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模已排名世界第二，具有規(guī)模大、技術進步快、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)強等特征，也是我國國民經(jīng)濟重要戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，從上世紀九十年代開始，電子信息產(chǎn)業(yè)對中國GDP的比重貢獻率逐步上升，發(fā)展到現(xiàn)在已明顯高于其他產(chǎn)業(yè)的增長值，，整個國民經(jīng)濟增速不斷下行，而電子信息產(chǎn)業(yè)能夠與工業(yè)和國家形式深度整合，穩(wěn)住工業(yè)的領先地位。同時，在這一期間，也逐漸形成了一個以電子信息、科學研究、產(chǎn)品銷售為一體的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡，并由此保證我國的電子信息產(chǎn)業(yè)增長保持至今。同時，隨著我國經(jīng)濟政策的不斷變化，電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也得到了不斷地優(yōu)化，一定程度上促進了所有的產(chǎn)品在研發(fā)、銷售等方面朝著可持續(xù)發(fā)展的方向完善。而自20以來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展平穩(wěn)，呈現(xiàn)出產(chǎn)了多方面的發(fā)展特征。
（1）產(chǎn)業(yè)總體實現(xiàn)生產(chǎn)銷售平穩(wěn)增長。自年初以來，電子制造業(yè)增加值始終保持兩位數(shù)以上增長，領先于全國工業(yè)水平2個百分點左右。全行業(yè)完成銷售產(chǎn)值74096億元，同比增長10.2%，增速比一季度和上半年提高1.2和0.6個百分點。
（2）產(chǎn)業(yè)效益水平不斷提升。我國電子信息產(chǎn)業(yè)效益不斷提升，利潤總額由的1137.6億元增加到3194.2億元，年均增長18.2%，增長速度較快，但最近幾年電子信息產(chǎn)業(yè)利潤總額增長速度開始放緩。
（3）在國際市場上的競爭力有進入提升期的趨勢。自中國的出口額躍居世界第一后，其國際市場份額呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長的趨勢，與其他國家的差距進一步拉大。雖然經(jīng)過了的經(jīng)濟危機考驗，但最終中國的電子設備工業(yè)逐漸適應了新的國際定位和市場形勢，自20經(jīng)歷了小幅跌落后基本上穩(wěn)定在0.12左右。同時，近年來中國的電子信息產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢指數(shù)遠高于1且不斷上升，該指數(shù)值創(chuàng)歷史新高。
（4）產(chǎn)業(yè)投資增長放緩。年1—9月，電子信息產(chǎn)業(yè)500萬元以上項目完成固定資
產(chǎn)投資8624億元，同比增長10.5%，增速比一季度和上半年回落0.4和1.3個百分點，低于全國工業(yè)平均水平3個百分點。
（5）行業(yè)結構不斷調(diào)整。目前，軟件與元器件等基礎行業(yè)繼續(xù)成為產(chǎn)業(yè)增長的主要力量，全年增速比規(guī)模以上產(chǎn)業(yè)高，通信計算機和視聽產(chǎn)品則比行業(yè)平均水平低；另一方面高端產(chǎn)品保持快速增長。
（6）電子信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要作用愈加突出。。電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達到5%，對全國出口增長的貢獻率為 30%，新增從業(yè)人員與全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員的比例接近1/20。
（7）電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題。
1）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大而不強，產(chǎn)業(yè)結構不合理，自身深層問題仍舊突出。還沒有形成具有國際競爭力的規(guī)模性產(chǎn)業(yè)集群，生產(chǎn)效率、資源使用、環(huán)境保護等難以形成規(guī)?；瘍?yōu)化調(diào)整。此外，電子信息產(chǎn)業(yè)以制造業(yè)為主，軟件業(yè)、信息服務業(yè)占的比重低，發(fā)展不平衡。
2）以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主，核心基礎產(chǎn)業(yè)薄弱。電子信息產(chǎn)業(yè)一直追求高速、粗放型增長，注重模仿其他國家產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，而在自主研發(fā)方面仍較薄弱，自主研發(fā)產(chǎn)品科技水平不高，從而導致我國電子信息企業(yè)的產(chǎn)品市場競爭力相對偏弱、附加值較低、可持續(xù)發(fā)展的能力不強。
3）缺乏高技術人才。國內(nèi)的電子信息產(chǎn)業(yè)方面人才在數(shù)量和質(zhì)量上都有所欠缺，高校高素質(zhì)人才外流情況嚴重，一定情況下制約了電子信息產(chǎn)業(yè)向技術和信息密集型產(chǎn)業(yè)轉變。
4）產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡，區(qū)域增長及內(nèi)外資企業(yè)增速差距日益明顯。今年來，中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)收入增長速度高于東部地區(qū)，同時，東部地區(qū)增速下滑又快于中西部地區(qū)。外資企業(yè)收入少于內(nèi)資企業(yè)，而同時收入降幅又大于內(nèi)資企業(yè)。
（1）政策扶持，處理好政府與市場的關系。堅持市場運作與政府扶持相結合。充分發(fā)揮市場配置資源的`基礎性作用，加快完善體制機制，改善投融資環(huán)境，培育優(yōu)勢企業(yè)，扶持中小創(chuàng)新型企業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（2）促進產(chǎn)業(yè)結構有序調(diào)整。加速整合并促成一批面向中高端市場的產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)基地和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，同時鼓勵高新技術發(fā)展，支持產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新；通過政策引導和規(guī)劃，建立若干重點應用示范區(qū)，快速促進電子信息新領域的市場擴散和電子信息新產(chǎn)品的普及應用，拉動消
費與投資。
（3）加快實施國家科技重大專項，推動產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，尤其是注重引導和支持創(chuàng)新要素向優(yōu)勢企業(yè)集聚，逐步形成適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)實條件的產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新運行體系，同時，充分發(fā)揮政府在管理調(diào)控方面的角色定位，通過政策法規(guī)的制定、體制改革的深化營造公平而有利于創(chuàng)新的市場環(huán)境，以激發(fā)企業(yè)開展技術研發(fā)創(chuàng)新的內(nèi)在動力。
（4）通過激勵機制的構建來推動人才隊伍培訓工作。企業(yè)有必要構建多元化的激勵方式，在實現(xiàn)物質(zhì)激勵與精神激勵結合的基礎上體現(xiàn)出對員工精神需求以及物質(zhì)需求的關心。在此方面，電子信息企業(yè)既不能過分依賴物質(zhì)激勵，同時也要避免過分夸大精神激勵的作用，通過實現(xiàn)二者的合理組合與平衡使用來讓員工的實際需求得到滿足。另外，電子信息企業(yè)有必要對國外人才培訓方面的成功經(jīng)驗作出借鑒。
信息分析報告(篇4)
一、試卷的指導思想
《信息技術課程標準》中指出：評價的目的是為了考查學生達到學習目標的程度，對信息技術的學習具有較強的導向作用。通過評價的合理實施，不斷提高信息技術教師的教學水平，激發(fā)學生學習、應用信息技術的興趣，幫助學生逐步提高信息素養(yǎng)。
本次考試的試卷正是本著面向全體學生，檢驗學生對信息技術這門學科的掌握情況，有利于教師改進自己的教學，有利于促進學生的發(fā)展。
二、考試類型
本次考試的類型為一上機操作，所有的試題都在電腦上進行?？荚嚪謨刹糠?，一部分是筆試內(nèi)容，占40分，第二部分是操作內(nèi)容，占60分?？荚嚨姆秶鸀榈谝粏卧?，第四單元第1-6課，這是我校初一學生的統(tǒng)考，考試時間為1節(jié)課，45分鐘。
三、試卷的特點
本份試卷題量較小，內(nèi)容主要側重于第四單元，有些是書本知識，有些是擴展知識。所考知識都是上課講過的內(nèi)容，學生如果平時認真聽課，是能夠輕松完成的。注重學生的理解運用，進行必要的識記。試卷包括選擇題10題，共20分，判斷題5題，共5分，填空題5題，共10分，簡答題1題，共5分。
四、學生的答題情況統(tǒng)計及分析
本次考試全級最高分97分，最低分為60分，合格率為100%，優(yōu)秀率為58.4%?？偟膩碚f成績很不錯，所考知識有很多反復講過的知識點，在檢測與評估中做這的題目，學生也沒能做出來，特別是靈活變換一下的題目，很多學生就轉不過彎來。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)許多學生寫錯字，比如說“直排工具”很多學生寫成“直派工具”等。選擇題錯得最多的是5、8、9，這三個題目都是要理解的，學生都做錯。
填空題做得還較好，只有第1題很多學生不會填，還有第3題，很多學生都寫成“歷史畫筆工具”。
判斷題的第4題。很多學生可能沒有看清楚題目，結果也做錯。
這次考試沒有復習的時間，都是提前一個星期通知學生要考試，讓學生自己復習，沒有統(tǒng)一在課堂復習。
五、改進措施與反思
在以后的教學中加強對學生的評價，可以通過多些督促學生完成檢測與評估，每課過關。還要注意對學生學習方法的指導，很多學生對于用什么方法學習信息技術都不大清楚，用其它科的學習方法。信息技術學科有它本身的特點，要求理論與實踐，知識與技能相結合。要讓學生學會聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，學以致用。要著力于提高學生的學習興趣，把學生的注意力從游戲和網(wǎng)絡中轉移到學科學習中來。能更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
信息分析報告(篇5)
隨著國家普及大學階段教育的深入，每年都有大量高素質(zhì)人才走出校園，邁向社會。與之相矛盾的是，就業(yè)市場容量相對有限，應屆大學生的擇業(yè)與就業(yè)成為了社會關注的焦點。為了讓在校大學生在短短幾年的大學生活中，更有目的性的自我培養(yǎng)，自我發(fā)展，從而更好的適應社會的需求，最大限度的實現(xiàn)自我價值，我們淮安信息職業(yè)技術學院利用假期組織了這一次面向蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術開發(fā)區(qū)高新企業(yè)管理人員和企業(yè)就職員工的社會調(diào)查活動。此次學院總共組織了36名學生暑期留校分成了九組分別向電子類外企發(fā)放調(diào)查問卷，范圍為蘇州工業(yè)園區(qū)、新區(qū)的外資企業(yè)，對象為近幾年內(nèi)的我院畢業(yè)生，共有36多家企業(yè)參與了我們的調(diào)查。此次調(diào)查主要采用了隨機抽樣的方式，發(fā)放問卷共560份，共計回收問卷485份。我院主辦的這次蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新技術開發(fā)區(qū)畢業(yè)大學生追蹤調(diào)查歷時一個多月，得到it協(xié)會和許多it公司的大力支持，完滿結束。報告內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)詳實，有一定針對性，可為在校與畢業(yè)大學生和用人單位提供有效的參考。
1.求職等相關內(nèi)容類 在回答就職之前，您認為需要哪些方面的培訓?時，選項在前五名的分別是獲取企業(yè)的基本資料244人，排在第一位;英語口語輔導215人，排在第二位;簡歷的寫法146人，排在第三位;模擬面試練習133人，排在第四位;禮儀著裝指南105人，排在第五位。從這些數(shù)據(jù)看出企業(yè)的基本信息是求職者最關心的，比如企業(yè)的發(fā)展前景、規(guī)模、招聘人數(shù)、職位、要求等，有了這些信息，求職者就可以準確定位，有的放矢。英語口語能力好壞決定了在面試和將來工作中能否與人交流自如。簡歷的寫法，模擬面試練習，禮儀著裝指南都是在面試中起關鍵作用的，不可忽略。 在回答當要求你做自我介紹時，您覺得先談哪方面比較合適?的問題時，選簡要陳述經(jīng)歷的有322人，占76.85%。談談對該行業(yè)的看法有81人，占 19.33%。 在回答在求職過程中，您迫切需要企業(yè)提供哪類信息?的問題時，選項在前五名的依次是薪酬福利、主要業(yè)務發(fā)展前景、培訓情況、職位信息、管理體制?？磥泶髮W生找工作比較現(xiàn)實，而且薪酬福利的高低也直接體現(xiàn)了自身現(xiàn)有價值。 在回答有關就業(yè)信息的途徑的相關問題時，在被調(diào)查者中有50.23%的人有三到五種途徑獲得就業(yè)信息。其中最主要的還是招聘會、網(wǎng)站、報刊、校園信息公告欄和朋友。每年的大型招聘會都是人山人海。
對于應屆生來說，還要關注校內(nèi)特別是學院舉辦的招聘會，這些在專業(yè)上有很強的針對性，使就業(yè)專業(yè)盡量對口。隨著網(wǎng)絡的普及，足不出戶就能從網(wǎng)站上獲取大量信息。傳統(tǒng)的報刊、公告欄和朋友介紹也被相當一部分人看重。 在回答阻礙自己順利找到工作的因素有哪些?沒有工作經(jīng)驗排在第一，是意料之中的。在招聘或面試中大多數(shù)用人單位往往很強調(diào)工作經(jīng)驗。有工作經(jīng)驗的人適應的較快。與回答與之相關的問題您覺得就業(yè)前景是否具有工作經(jīng)驗對就業(yè)的幫助如何的問題中，占62.23%的人認為具有工作經(jīng)驗對就業(yè)有很大幫助。這就意味著大學生在校期間應該多實習，同時學校也要和公司溝通聯(lián)系，盡量多的給學生安排實習機會。前面所講到的英語能力和自我知識儲備不足也是影響求職的重要因素，解決的辦法只有一條，就是大學生在校期間要努力認真學習，不斷豐富自己。
在談到企業(yè)所歡迎的個性特征相關的問題時，腳踏實地既是企業(yè)最歡迎的，也是做人的基本原則。it產(chǎn)品更新速度快，這就要求在it企業(yè)工作的人要勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)代企業(yè)注重團隊合作，這就要求大學生要有良好的交際能力，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有90.56%人認為求職的成敗與交際能力有關系。競爭激烈的社會同時又要求大學生要有很強的承受力，工作上遇到挫折要勇于面對。在談到外表與擇業(yè)的關系時，有89.21%的'人認為用人單位有以貌取人的現(xiàn)象，其中認為普遍存在的占21.32%。古人云：人不可貌像。不過在招聘和面試時給用人單位的第一印象很重要，注重自己的儀表，著裝要與自己所從事的工作相適應，年輕人不能過于新潮前衛(wèi)，這一點也是我們在求職時要注意的。
在被調(diào)查者中有53.94%認為電子信息類的大學生在未來幾年內(nèi)的就業(yè)前景是樂觀的。但就業(yè)競爭還是很激烈，相對來說電子信息類專業(yè)的學生依靠蘇州地區(qū)的特殊的地緣優(yōu)勢，就業(yè)的面、選擇的余地還是較大的。不過我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，針對現(xiàn)在的工作競爭形勢。占64.15%的人認為目前工作競爭是非常激烈的。已經(jīng)工作的人員，也僅有5.58%的、人認為所從事的工作與學生時代的工作理想是完全一致的?；疽恢潞筒灰恢抡级鄶?shù)。所以目前大學生往往是先就業(yè)后擇業(yè)，這也是形勢所迫，工作競爭之激烈可見一斑。作為大學生只能從自己做起，增強自身的競爭力，比如在職考研或讀書中擴充自己，立足本職工作，積累足夠經(jīng)驗，同時抓好理論的學習。對于工作還是繼續(xù)深造，也是經(jīng)常困擾大學生尤其是高年級學生的一個問題，在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)占37.50%認為大學生畢業(yè)時應該邊讀邊工作。認為學歷越高，就業(yè)越容易的僅占13.25%?？梢?，學歷已經(jīng)不是衡量學生能否充分就業(yè)的唯一標準，公司對員工的任用已從學歷要求出發(fā)，有了新的標準。
2、已就業(yè)大學生的現(xiàn)狀類 從收回的調(diào)查問卷中分析發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查者中有240人從事技術人員的工作，占62.83%;管理人員103人，占26.96%;操作人員18人，占 4.71%。從數(shù)據(jù)上來看，畢業(yè)大學生(特別是專科)大都從事基層技術工作。學校教育只是一個平臺，是為更深一步的學習和工作打基礎的。要從事高端工作，提高自己的學歷增強自身的能力是必須的。同時在問及對目前工作的勝任程度時，能完全勝任和基本勝任的分別達到49.75%和44.85%。這說明高校對于學生的培養(yǎng)基本上是符合社會需求，多數(shù)大學畢業(yè)生走出校園踏進社會后，在經(jīng)過階段性的培訓后是能夠勝任自己的工作的。所以說歷年高校的教學改革還是取得了一定的成效，但力度還應更大一點，因為在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，僅占12.59%的人認為所學專業(yè)知識在工作中的實用性很強，相反有21.79%的人認為所學專業(yè)在工作中是沒有多大用處的，這個對比數(shù)據(jù)我想足以可以引起我們教學者的思考。因此針對這個問題，我們對相關電子類企業(yè)對人才需掌握的專業(yè)知識進行了調(diào)查，在工作中最有用的專業(yè)課是電子技術，機械制造工藝，計算機網(wǎng)絡，專業(yè)外語， cad，中文信息處理技術。這個排列順序?qū)W校專業(yè)課程的設置具有一定參考價值，可以有的放矢的根據(jù)需求開設相關專業(yè)，真正做到學有所用。