老師在開學前需要把教案課件準備好，現在著手準備教案課件也不遲。教案編寫要做到全面詳盡細致精準。欄目小編選擇了最有價值的“數學生日教案”資料供讀者方便參考，希望本文能為您提供一些參考！
數學生日教案 篇1
活動目標：
1、感知數字6，能點數6以內物體，學習按數取物。
2、知道數字6代表的實際數量，并正確運用量詞。
3、讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。
活動準備：
1、教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂。
2、幼兒操作材料準備：各種實物圖片若干；已貼有數字的禮物盒若干；數字、膠水，大的數字卡片等。
活動過程：
（一）情境引入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友，今天老師帶你們去參加一個生日聚會，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。
（二）認識數字6。
（1）教師：看，小螞蟻的生日蛋糕準備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有6支蠟燭，是過6歲生日。出示數字6，并說說數字6像什么呀？
（2）有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會是誰呢？
（3）（教師出示課件）聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個一個一橫排出示蘋果)是什么?。坑袔讉€？可用數字幾來表示？師總結：小貓給小豬送了六個蘋果，我們就用數字6來表示。
（4）（教師出示課件）聽"汪汪汪"的叫聲，是誰來了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個一個一斜排出示氣球)是什么??？有幾個？可用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六個氣球，我們也可以用數字6來表示。
（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰??？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以圓形出示花朵）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數字6來表示。
（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜，然后出示兔子）猜猜這個長耳朵誰??？原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數字6來表示。
（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰的尾巴??？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以1個和5個分開來排列汽車）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數字6來表示。
（8）教師：6除了表示6個禮物，6還可以表示什么？
總的，這第二大環(huán)節(jié)體現了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。）
（三）小組操作。
教師：小動物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個，請小朋友根據自己的禮物數量，進行相應的操作）。
第一組：看數字帖花朵。
第二組：看汽車，貼數字。
第三組：看數字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了，比第一組的操作更難一點。
請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話。
（四）結束部分，鞏固復習6以內數。
（1）請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?BR> （2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動物，匹配食物后，請幼兒看食物數量舉出相應數字。
教師：小螞蟻非常的開心，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F在快要到中午了，小動物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。（要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動物喂幾個吃的。）
（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。
數學生日教案 篇2
1、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
在接下來的環(huán)節(jié)就是小動物給小猴送水果禮物，通過PPT的形式讓他們了解物與點子還有數的一一對應。我?guī)麄円贿吙?，一邊數還一起說一“兩個蘋果可以用兩個點來表示，也可以用數字2來表示”助幼兒體驗物體的對應關系。
那么整節(jié)活動結束之后我還是覺得自己在語言上不夠精練，而且在語速上把握的不是很好，有點快，有點急，這種語速可能不適合小班上學期的孩子，這也是我以后需要注意的地方。上完課之后老師們也給我提出了許多誠懇的建議和要求，特別是在目標制定上沒有好好推敲，制定的超出了小班孩子的范圍，所以在完成度上沒有能很好的掌握。中間環(huán)節(jié)老師們也提出可以用動物表演的形式進行，這樣更加形象、生動，孩子們更加喜歡。在最后的操作過程中，我應該更加細致一些把數與物匹配起來，那么這樣看上去會更加完整。以后的活動中，我還是要多加思考，多了一點經驗了，把每次活動中的不足累積在一起，爭取越來越好！
體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農村的孩子對這種情況都接觸的少所以了解的也少，農村的孩子很多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!
數學生日教案 篇3
教學目標：
1、使學生聯系生活經驗理解大小、多少的含義體會比較的一般方法。
2、初步學會比較物體的大小。多少。
教學重點：
會比較大小、多少掌握方法積累經驗
教學難點：
理解體會大小、多少是相對的
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
課件演示過生日的場景
今天，我們一起去參加淘氣媽媽的生日宴會，看看她的生日怎么過，餐桌上都有什么？
學生看圖說出餐桌上擺放的物品。
設疑激趣
生日宴會不可缺的是什么?。浚ǖ案猓?BR> 二、互動新授
1、比較大?。ò鍟却笮。?BR> 如果把蛋糕切成這樣，說一說，你覺得怎樣分配比較合理？
（引導學生觀察比較蛋糕的大?。?BR> 課件出示蛋糕的大小圖，得出③號最大，①號最小。
西瓜切成這樣你們也能比較它的大小嗎？得出結果：①號最大，③號最小。
2、比較多少（板書：比多少）
（1）下圖是為淘氣一家三口分配好的飲料，觀察杯子的大小。
思考：哪個杯子裝的飲料最多，并打。最少的又是哪杯，畫○。
（2）學生觀察，舉手發(fā)言
（第二杯裝的最多，第三杯裝的最少。因為它們的杯子一樣高，但是第二杯的杯子最粗，所以裝的最多，第三個杯子最細，裝的最少）
（3）比較兩個不同形狀的瓶子，哪個裝的多？
這兩個飲料瓶子高矮形狀都不一樣，用眼睛不能準確的判斷出多少，你能想出一個科學合理的方法嗎？
請學生看書本和思考，再回答
根據學生的回答引導學生用不同的方法比較出兩瓶飲料的多少。（1、各倒在空杯里。2、首先把其中一瓶倒空，再把另一瓶飲料倒進空瓶）
三、鞏固拓展
1、完成教材練一練的題目。學生認真觀察，獨立完成。
2、請學生說出1、2題的答案。
3、練一練第3題，說一說你是怎么想的，引導學生發(fā)現根據倒出的多少來判斷兩個瓶子誰裝的多。
4、第4.5題讓學生結合生活實際，并說說自己是怎么想的。
四、課堂小結
這節(jié)課我們比較了蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物體來感知大小與多少。課堂氣氛活躍，學生從中獲益良多。
板書設計：
過生日比大小
比多少
數學生日教案 篇4
教學內容：
九年義務教育課本數學一年級第一學期（試用本）P32、33
教學目標：
認知目標：將過生日中一些情節(jié)解釋成減的應用情節(jié)，能夠熟練的做減法題。
能力目標：培養(yǎng)兒童數學化的能力，進一步構建減法。
情感目標：在情境創(chuàng)設中激發(fā)學生的學習興趣和探究數學問題的欲望。
重點難點：
能在生活實際中運用數學解決問題，把數學與實際生活相聯系。
教學準備：
教具：主題圖、算式卡片等
學具：算式卡片
教學過程：
一、引入（創(chuàng)設過生日的情境，進入氛圍）
師：你知道今天是個什么特殊日子嗎？今天是我們的好朋友小胖的生日。
我們一起來和他過生日吧。
1.揭示課題：小胖過生日。
師：過生日的時候要唱什么歌？（生日快樂歌）
齊唱：祝你生日快樂！祝你生日快樂！（放生日快樂的音樂）
2.（出示主題圖）
師：看！小胖家真熱鬧呀！好多小朋友都來了。
找一找，小胖在生日宴會上準備了些什么？邀請了哪些好朋友？
（可樂、蛋糕、香蕉、氣球）
（小亞、小巧、小丁?。?BR> 二、探究（小組合作，在過生日的情境中找數學算式）
1.砰！
師：哎呀！發(fā)生了什么事情？（氣球爆了）
數一數，有幾個氣球爆掉了？（3個）
（1）你能來講個數學小故事嗎？
（原來有8只氣球，3只破了，還剩下5只。）
（2）列出算式：8－3=52.師：大家吃飽了東西，開始做游戲了。
（1）獨立思考，找找算式。
師：現在生日宴會上又發(fā)生了許多變化，你能找到哪些數學故事？在心里想一想。
（2）小組合作，寫出算式。
師：把你想的數學故事和小組的小朋友一起交流一下，并把算式記錄下來。
（3）講講故事，全班交流。
原來有6杯冰激凌，吃掉了3杯，還剩下3杯。
6－3=3原來有6根棒棒糖，吃掉了1根，還剩下5根。
6－1=5有7個杯子，倒下了1個，還有6個。
7－1=6原來有6個小朋友，走了5個，還剩下小胖1個人。
6－5=1
三、綜合練習。
1.師：小胖的生日過得真熱鬧呀！
天色已晚，小伙伴們都回家了。小胖的數學作業(yè)還沒有完成呢，他趕緊拿出來做作業(yè)。我們也來試一試，和小胖比一比，看誰做得又快又好？
5－1=7－3=7－1=6－2=8－3=7－2=9－2=5－4=6－1=9－9=8－3=7－2=
2.看算式講故事。
師：拿出你的算式卡片，填上正確的答案，并看著算式說一個數學小故事。
（1）小組交流。
（2）全班交流。
3.找一找教室里的數學。
四、全課總結。
今天我們和小胖一起過了生日，還在他的生日宴會上發(fā)現了許多數學問題，其實我們生活中到處都有數學，只要小朋友們處處做個有心人，就會發(fā)現：數學就在我們身邊。
數學生日教案 篇5
數學活動重在操作，幼兒又喜歡動畫，一小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的'過生日環(huán)境中學習顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動探索，讓整個活動變得更加有意義。學習過程中學習點數取物，并進行分類，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。
1、復習五以內的數數及認數，能手口一直點數，學習按數取物。
2、在活動中加強觀察力和思維力。
3、體驗操作學習帶來的快樂，從而提高學習積極性。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
學具：印有數字、點子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
1、引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示PPT。
A“喵喵”(貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數字幾表示?(一個棒棒糖)
B：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數字幾表示?(兩個花盆)
C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數量是多少?(小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結)
3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
1、小動物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤子里，盤子上有數字和點子，請小朋友根據數字和點子放進相同數量的禮物。
2、幼兒操作，教師指導。
3、提醒幼兒認清數字和點子，能手口一直點數，給能力較弱的幼兒多幫助和指導。
4、請個別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個什么禮物。
三、游戲鞏固
1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應的數字和實物數量一樣，就放進相對應的籃子里。
小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
這是小班的一堂數學復習課，在幼兒已有知識經驗基礎上增加一點按數取物的知識，讓復習課提升了高度。
活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。
可是班級幼兒人數過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!
數學生日教案 篇6
教學內容：
上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第一學期第32～33頁
教學目標：
1.能說出減法運算在實際生活中的各種含義，如去掉、取走、吃了等等，進一步加深對減法的理解。
2.學生會將生活情節(jié)解釋成減法問題，做減法題，并將結果回到實際中去檢驗。
3.培養(yǎng)學生的實踐應用能力。
教學過程：
一、情景引入
你們知道今天是什么日子嗎？是小胖的生日。
你們想不想知道他是怎么過這個生日的？讓我們一起去瞧瞧吧！
出示課題（小胖過生日）和情景圖。
二、形成新知
1.范例：氣球圖
小胖是怎么過生日的？
這么多的物品和小朋友，我們應該按照什么順序來觀察呢？（從上到下，從左到右）
你們先觀察到的是什么？發(fā)現了什么？
（墻上原來有8只氣球，破了3只，還剩下5只。）
同桌互相說一說。
根據你們說的，你會列個減法算式嗎？（8-3=5），8、3、5分別表示什么？
從這道題你知道了什么樣的題目能用減法計算？（在原有的基礎上去掉破的，用減法計算。）
2.按情景圖編故事
剛才你們說的真好，老師像在聽你們講故事似的！按照順序，我們該講哪個故事了？（蛋糕圖）
誰會完整地把故事和算式都說一說？
（桌上有7塊蛋糕，小朋友們吃了2塊，還剩下5塊。7-2＝5）
從這道題你又知道了還有什么樣的題目也能用減法計算？（吃掉）
這副大圖里隱藏著許多小故事呢！下面請你們分小組說說故事，然后把算式列在書上并計算。比一比，哪個小組故事編得多，算式列得對。
匯報
小胖準備了6個茶杯，其中1個打碎了，還有5個是好的。6-1＝5小胖準備了10根棒棒糖，吃了5根，還有5根。10-5＝5有9個保齡球，打掉2個，還有7個。9-2=7
吃飽了，喝足了，玩夠了，天也黑了，小朋友們該干什么了？（出示回家圖）
你能看著這幅圖也來編個小故事嗎？算式又該怎么列呢？自己輕聲說一說。
3.小結
我們今天講的故事有個什么相同點？（都用減法計算）
你能說說什么樣的題目是用減法計算的嗎？（去掉、破了、拿走、吃了、離開）
三、練習應用
你們說的真好！現在請你仔細的觀察你的周圍，在我們這個教室中，你是不是也能編出幾個小故事，并列式呢？（課前事先有意識地創(chuàng)設教室情景）尋找你自己的合作伙伴，一起編故事，列算式。（匯報交流）
四、總結
小朋友，今天你有什么收獲？