2023下半年教師資格考試即將到來，廣大考生們在看書的同時，也要多做試題，這樣才能更好的掌握知識點，達到事半功倍的效果。出國留學網教師資格考試欄目為大家分享“教師資格證如何備考經驗”。想了解更多關于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關注我們網站的更新。
教師資格證如何備考經驗
教師資格證如何備考經驗
一、備考教材
關于備考教材，很多小伙伴都糾結選哪個機構的。其實當時我考第一本教師資格證的時候是走了彎路的。當時考第一本教師資格證，我是非師范生對教資一無所知，就隨大流買了某公的教材。但是根據我的個人經驗，看不完，真的看不完！太厚了！所以建議小伙伴們選擇精簡的教材即可！不用擔心知識點復習不全，我考第二本教師資格證的時候選擇了一起考教師的教材，真的是重點突出，對于備考時間緊張的小伙伴真的很友好！教師資格證是通過性的考試，及格萬歲，精簡的教材對于應付教師資格證考試完全夠用！
二、要報班嗎？
我考這幾本教師資格證都是沒有報班的。我個人認為，教師資格證考試比較簡單，報班的意義不大。
當然如果備考時間非常緊張、學習自律性非常差的小伙伴也可以考慮報班。如果你的備考時間還比較充分、學習自律性也還可以的話，買個和教材配套的網課就可以了。
網課的觀看時間比較自由，而且對于不會的知識點可以反復觀看學習。
如果備考時間十分充足、自學非常厲害的學霸，也可以不買網課只買教材備考哈~
三、真題卷很重要！
真題卷上考察的都是重點，不要以為考過一遍就不會再考了，上年年考過的知識點，下半年還會換種方式繼續(xù)考察。所以一定堅持做真題卷！備考時間充足的話至少做完近5年的真題試卷！備考時間緊張的話也要做完近3年的真題卷。
四、作文應該怎么寫？
很多小伙伴在后臺私信問的很多的一個問題就是科目一作文不會寫。
作文備考攻略來啦
首先，教師資格證的作文雖然和高考時的作文類似，偏向于給出一個話題，根據話題展開來寫。但是，畢竟我們是要考教師資格證的，所以，以防萬一作文最好寫與教育、教師、學生有關的議論文。
（一）作文謀篇布局的技巧
通常寫議論文整篇的結構離不開幾個：
1、層層深入：就是指將自己的論點開篇就展開，后面的三段每一段都要對前一段進行深化，最后進行總結歸納。
2、正反對比：先例舉消極方面的影響，再對比消極說出積極方面的影響；
3、總分總式：這是議論文中常用的結構，先在開頭的時候將自己的觀點展示出來，然后接著三段分別對自己的觀點進行論述，也就是所謂的分論點，最后一段歸納總結，升華主題。
（二）作文素材反復用
很多小伙伴寫議論文尤其是教育類的議論文，最難的就是自己平時積累的素材不夠用，這樣寫起來作文一點說服力都沒有。
其實，作文素材不要怕少，就怕用不對地方。那我們怎么讓作文素材普遍通用呢？比如說我們積累一個教書育人的模范人物：賈利民。
我們來看一下賈利民的素材：賈利民扎根山村教育30載，由一名普通教師成長為一位校長，引領一所鄉(xiāng)村學校發(fā)展成為全國課改訪學基地。他堅持以學生為本推進教學改革，構建了智慧素養(yǎng)教育、積分考核評價體系以及分層異動教學模式，探索解決教師職業(yè)倦怠和學生學習動力難題，成果榮獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新獎，主持了5項國家級課題，其中2項被評為全國科研成果一等獎。他先后獲得“全國教育改革創(chuàng)新人物”“全國科研優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀實驗教師”“中華教育杰出人物”“中國好校長”等多項榮譽稱號。
拿在這個素材中，我們可以挖掘多少個有關的主題呢？比如說教師的創(chuàng)新精神、扎根山村的無私奉獻精神、教師因材施教的教學方式、教師的自身發(fā)展、以學生為本的學生觀等等都適用。
（三）作文立意怎么定
作文立意是很多同學頭疼的問題，接下來嗎作文怎么寫才不跑題呢？
比如說作文中出現某一事件或者某一個人的啟示，我們可以采用主體分析法。首選要知道材料中的主人公是誰？接著概括他做了件什么事？然后引申出來，將主人公引申成“老師”，將材料中出現的事物引申成與之相關的事物，最后立意。
之前教師資格證的作文出了一個多觀點分析的話題：搶紅包。
“搶紅包”是近年來流行的話題之一。各類“搶紅向”活動出機彼伏，好不熱鬧。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大、有人認為這是高科技時代的民俗文化，值得發(fā)揚：有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢，壞了社人風多、也有人認為玩點游戲并沒有錯。
“搶紅包”就是本文的主體，如果你認同它，可以把“搶紅包”同科技聯(lián)系起來。然后進行引申，將教育同科技相聯(lián)系；如果不認同，你就要把自己反對的觀點說出來：“搶紅包”類似的科技破壞了感情甚至是破壞了學生同家長之間的感情或者是破壞了學生學習的氛圍等等。
最后確定你的立意。
（四）作文分論點如何寫
作文立意有了，那么接著我們該怎么展開自己的論點呢？那就需要把論點進行拆開，分成一個個小分論點。分論點我們該怎么寫呢？兩種格式來啦！
1、是什么
比如說作文的論點是教師創(chuàng)新是教師自身發(fā)展的必要步驟。那我們就來把這個論點每一段都分成一個小分論點：
教師創(chuàng)新是……………………
教師創(chuàng)新是……………………
教師創(chuàng)新是……………………
2、怎么做
還是剛才的論點，那從這個角度出發(fā)，我們就要從教師如何創(chuàng)新著手，一步一步寫出自己的分論點。