當(dāng)我們有了一些新的想法后，為了提升自己的能力寫心得體會(huì)是非常有必要的。心得體會(huì)是把在學(xué)習(xí)過程中讀到的理論文章中，抒發(fā)自己的感想，你是否會(huì)寫出一篇好的心得體會(huì)呢？想要了解“微講座心得”的相關(guān)知識(shí)不妨來看一看這篇文章，以下內(nèi)容僅供參考?xì)g迎大家閱讀！
微講座心得 篇1
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
在夏日炎炎的暑假里，地區(qū)組織了暑假教師培訓(xùn)，對(duì)于我們教師是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。7月17日至7月19日帶給我巨大的震撼。僅僅三天的培訓(xùn)，我有幸聽取了全國(guó)優(yōu)秀班主任萬平老師的《教育是溫暖的》；全國(guó)著名特級(jí)教師袁衛(wèi)星老師的《讓生命在教育中詩(shī)意地棲居——生命教育的理論和實(shí)踐》和《教師的專業(yè)成長(zhǎng)》；查有良老師的《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)方法》。這一堂堂深刻的教育講座，使我從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。非常感謝楓橋街道組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
令我深刻的是全國(guó)優(yōu)秀班主任萬平老師的《教育是溫暖的》和袁衛(wèi)星老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》。他們的報(bào)告即生動(dòng)又實(shí)在。
萬老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬老師迎難而上的勇氣。工作中，萬老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，比如班上腦部受過損傷，說話有問題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼，但經(jīng)萬老師的處理后卻又那么的有意思?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多！也許我們不能成為像萬老師那么優(yōu)秀的教師，但萬老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
給我印象最深的是袁老師的這幾句話：
一、走進(jìn)學(xué)生心靈，要尊重、保護(hù)、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；
二、追求課堂詩(shī)意，在教學(xué)中做到投入、融通、創(chuàng)造；
三、享受教育幸福，學(xué)會(huì)吸納、思考、創(chuàng)新。
作為臺(tái)下的我，希望學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，樂觀、積極，有著健康的體魄，高尚的靈魂，優(yōu)異的成績(jī)。有時(shí)這樣的心態(tài)會(huì)過于急迫，壓制孩子自由發(fā)展，強(qiáng)制他向著我所謂的“好”去發(fā)展。聽完袁衛(wèi)星教授的講座，我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡(jiǎn)單做起來困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定。針對(duì)教授的侃侃而談的話語，我覺得句句都是精華。
作為一名踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的老師，的確，我們每天早早地上班,上完課就埋頭批改,改完了要講評(píng),講評(píng)了要訂正,中午也沒有休息,直到很晚才下班,回了家還有作業(yè)和備課.累啊!這么累還要擔(dān)心學(xué)生這擔(dān)心學(xué)生那.碰到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的更是弄得心力絞瘁!大嘆一聲:怎一個(gè)累字了得!可為什么還是原地踏步?總認(rèn)為已經(jīng)做得很好,現(xiàn)在才知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!為袁衛(wèi)星老師的才華與愛心震撼!
我相信，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，新教育不再只是夢(mèng)想？會(huì)享受到教育給我?guī)淼目鞓贰Ｕ缭l(wèi)星老師所說：“對(duì)于幸福的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……”
微講座心得 篇2
10月30日下午，我跟隨著學(xué)校晚報(bào)小記者團(tuán)來到加州商業(yè)廣場(chǎng)，參加首屆“健康文明社區(qū)行”暨廈門晚報(bào)《健康潮》周刊創(chuàng)刊社區(qū)活動(dòng)并進(jìn)行采訪。在現(xiàn)場(chǎng)多個(gè)有關(guān)健康生命的項(xiàng)目中，讓我印象最深的還是易學(xué)實(shí)用的。
采訪一結(jié)束，我一眼就望見了不遠(yuǎn)處橫幅上的幾個(gè)大字“廈門紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)普及進(jìn)社區(qū)”。走近一看，原來是紅十字會(huì)的工作人員現(xiàn)場(chǎng)教授心肺復(fù)蘇。我雖然經(jīng)常在電視節(jié)目或是劇情中看到類似這樣心肺復(fù)蘇的急救場(chǎng)景，但是心肺復(fù)蘇不是學(xué)校專門的課程，在平時(shí)生活中也不常親眼見到，甚至能學(xué)習(xí)嘗試。因?yàn)樯钪姆螐?fù)蘇的重要性，又帶著“走過這個(gè)村，就沒這個(gè)店”的想法和滿懷的好奇心，我在老師的慫恿下第一個(gè)“吃螃蟹”。我先學(xué)著叔叔的樣子用中指定好位置，找到心臟的準(zhǔn)確位置進(jìn)行三十下的按壓。這按壓心臟非常講究，右手張開，左手握拳扣在右手上，手后掌和肩膀必須同時(shí)出力，找準(zhǔn)心臟的準(zhǔn)確位置后才能進(jìn)行上下不間斷地按壓三十下。光是這按壓心臟三十下，就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。此時(shí)，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進(jìn)行一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進(jìn)了心底。人工呼吸同樣重要，叔叔給了我一個(gè)呼吸罩，讓我把罩子罩在假人的嘴巴上，然后雙手捧起假人的臉頰，后腦勺貼著地面往上提，打開他的呼吸道后便捏住他的鼻子朝嘴里呼一口氣，停頓一下再呼一口。
這就是急救全過程。站起身，腳跪得有些麻木，手壓得有些酸疼，但我的心中仍然洋溢著一種前所未有的快樂。學(xué)會(huì)了急救，我的心里不禁沾沾自喜地想著：嘿嘿！學(xué)會(huì)了急救辦法，雖然不是無時(shí)不刻都需要，但起碼可以在關(guān)鍵時(shí)候幫助別人，還可以拯救別人的生命，何樂而不為？
微講座心得 篇3
7月5日上午，為了增強(qiáng)全體社工的消防安全意識(shí)，由大石消防局的韓教官對(duì)大石街家庭綜合服務(wù)中心全體社工跟志愿者進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
韓教官的講解深入淺出，內(nèi)容涉及火災(zāi)發(fā)生的原因、怎樣預(yù)防火災(zāi)、火場(chǎng)逃生基本知識(shí)、滅火器的正確使用以及如何正確報(bào)警等方面進(jìn)行了生動(dòng)講解。他不僅從理論上向大家傳授關(guān)于消防的各種安全防范知識(shí)，而且例舉了大量實(shí)際生活中的真實(shí)案例，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省。還讓消防人員親子示范如何正確使用滅火器。 通過培訓(xùn)使社工們更加了解消防知識(shí)， 同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。
滇池通訊社楊林訊 9月17日下午，一場(chǎng)由滇池學(xué)院保衛(wèi)處楊林校區(qū)保衛(wèi)科主辦的消防安全講座在楊林校區(qū)報(bào)告廳舉行，來自保衛(wèi)科、宿管科等部門的教職工以及建工學(xué)院部分學(xué)生參加了此次講座。
講座伊始，昆明市普安防火培訓(xùn)中心孫國(guó)雄教員對(duì)參與講座的人員依次從消防安全基礎(chǔ)知識(shí)，火場(chǎng)逃生、自救知識(shí)以及消防器材使用、檢查和維護(hù)三個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。隨后通過大量真實(shí)案例與理論相結(jié)合的方式為大家講解了一些防火技巧和應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)也指出了一些生活中的防火的小技巧:燃?xì)庵鹨皶r(shí)關(guān)閉燃?xì)夤奚系拈y門;油鍋著火最好使用滅火器、滅火毯等，或使用冷油降溫澆滅;出門時(shí)應(yīng)注意人走電斷，防止電器自燃等。
為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的了解，提高廣大師生員工的消防觀念，川農(nóng)學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)于20XX年12月6日晚在學(xué)校第十教學(xué)樓成功舉辦了消防知識(shí)講座。該講座由雅安消防支隊(duì)的.張強(qiáng)同志主講，消防隊(duì)的全體成員以及廣大師生參與了此活動(dòng)。
本講座在主持人介紹到場(chǎng)嘉賓后，便由張排長(zhǎng)開始為大家作講解。張排長(zhǎng)首先為我們講解了火災(zāi)的基本概念和分類等知識(shí)，然后通過一些實(shí)例向我們講述了如何火場(chǎng)逃生和自救，最后向我們?cè)敿?xì)描述了滅火器的種類和使用方法。大家通過他精辟而又生動(dòng)的講解不僅學(xué)到更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故的應(yīng)變能力，也感受了消防官兵的偉大。
通過本次講座，希望能提高同學(xué)們的消防安全警惕，減少意外火災(zāi)事故，降低不必要的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，共同構(gòu)建和諧、平安的校園。
微講座心得 篇4
通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
作為一名小學(xué)的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記，自己不單單是 教書匠，應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師應(yīng)一改過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在教學(xué)中調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。
學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。 總之，學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后，我從思想上有了一定的改觀。作為一名教師，我們要從各個(gè)方面，各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，他們都是國(guó)家的未來，他們都將為國(guó)家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們都必須愛護(hù)他們，關(guān)心他們，使他們?cè)趯W(xué)校里不僅學(xué)習(xí)愉快，生活也愉快！
【保護(hù)未成年講座心得體會(huì)及感悟范文5篇】
20xx年未成年保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇
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微講座心得 篇5
2009年10月10日，一個(gè)撐滿了讀者的多功能廳上，我班參加讀書講座。當(dāng)主講人走上講臺(tái)，全場(chǎng)鴉雀無聲。主講人是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教育家，他是“讀書講座”的一位傳承者。此時(shí)，他的每個(gè)動(dòng)作、每句話語，都顯得格外珍貴。
主講人以讀書為主線，結(jié)合自身的經(jīng)歷、自己從書本中學(xué)到的思考，向我們深入淺出地闡釋著他的理解。他談到了讀書帶給我們的信息，就像電子信息的傳播，讓我們?cè)跁r(shí)間、空間的限制下能夠和各種不同背景、不同思想的人進(jìn)行交流,通過書籍不同的觀點(diǎn)、角度等等解決我們現(xiàn)在的問題，給我們?cè)谲壽E中照明. 他同時(shí)也談到了我們?cè)谧x書的過程中需要具備一些素養(yǎng)，如識(shí)別信息，聯(lián)想思維，透視法，歷史視角等等能力和視角。這都能在書本里面鍛煉。
聽到這里，我特別感慨。在現(xiàn)今的社會(huì)，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更是要提高通識(shí)素養(yǎng)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)自己的非正式學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的第二技能，讀書就是這一學(xué)習(xí)方式的重要組成部分。而且我們?cè)谧x最好后要總結(jié)，像書籍的序言，后記，就是一個(gè)好的總結(jié)，也是好的自我肯定。
此次讀書講座不僅讓我對(duì)書本的思考更為深入，更是在課后講座中認(rèn)識(shí)到了很多朋友，一起縱談天南海北，思想上得到和狀態(tài)上得到很好的滿足。
讀書不僅讓我們?cè)谥R(shí)上得到更新，更重要的是在心靈上得到安撫。因?yàn)殚e暇時(shí)自己看過許多經(jīng)典文學(xué)作品，看了一本”色，戒“,心里就能產(chǎn)生許多共鳴。抱定著對(duì)讀書的熱愛，我們可以被書籍的氣質(zhì)深深地吸引，在其中感受歷史的厚重，體味人生的輾轉(zhuǎn)和感悟到豐富的人生閱歷。就像“資管風(fēng)云”中，一位著名財(cái)經(jīng)大咖曾經(jīng)說過的話一樣：“讀過的書越多，越能在同樣的場(chǎng)景之下找到更多選擇；遇到的人越多，越能在同樣的情境下把握更多機(jī)遇?！?我們通過讀萬卷書，行萬里路，感悟生活的滋味，領(lǐng)悟生命的真諦，在變化多端的生活中保持平靜，也會(huì)更得心應(yīng)手的解決生活中所面臨的難題。
回家后，我越想越有感觸，覺得讀書真是一種快樂，一種享受。它滋潤(rùn)了我的思維，欣慰了內(nèi)心的平靜。我也會(huì)在之后的日子里，繼續(xù)堅(jiān)定地走在讀書的路上，希望在這條路上能收獲更多的歡喜，收獲更多的感悟。小小的讀書講座，對(duì)我們的啟示很大，應(yīng)該要大力推廣，讓更多的同學(xué)能夠受益，讓讀者們?cè)跁Ｖ心軌驅(qū)さ靡黄瑢儆谧约旱奶焯谩?BR> 微講座心得 篇6
今天xx老師給我們培訓(xùn)處的老師上課，在她身上，我看到了一個(gè)一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已xx歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為xx多歲呢！同時(shí)，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據(jù)x老師說，x老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當(dāng)x老師跟她說：xx這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠(yuǎn)還是近，但x老師卻說，現(xiàn)在油價(jià)貴，讓司機(jī)起個(gè)大早，大遠(yuǎn)去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時(shí)間到教師進(jìn)修學(xué)校的。
再次，她給我的感覺是責(zé)任，在上課一開始，就給我們講她的經(jīng)歷，從xx——至今，經(jīng)歷了入門、起步、開溫、沸騰、結(jié)晶、周住琢等六個(gè)時(shí)期，這六個(gè)時(shí)期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了xx省人民政府首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，其中這個(gè)“發(fā)展能力課程”是xx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見x老師是想得提前和獨(dú)到，在她xx歲設(shè)計(jì)，取得自學(xué)大專畢業(yè)證書，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，x老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個(gè)責(zé)任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個(gè)幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進(jìn)大腦的健全與發(fā)展從中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，達(dá)到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動(dòng)課上，把課當(dāng)游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
在她的教育活動(dòng)中，時(shí)之，處之顯示著“尊重幼兒的人格，關(guān)注幼兒的差異，維護(hù)幼兒的天性，完善幼兒的人性”的教育思想。她在每一項(xiàng)活動(dòng)中都傾注著摯愛幼兒，欣賞幼兒，激勵(lì)幼兒的情感營(yíng)造著民主、平等、積極、向上的教育，教師與幼兒“手拉手”進(jìn)行溝，幼兒一起玩耍，一起研究，一起發(fā)展。
此外，x老師在平時(shí)的活動(dòng)，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，完全利用環(huán)境資源，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識(shí)，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，逐漸上開為理性認(rèn)識(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內(nèi)外花、草、樹、木生長(zhǎng)變化和各種動(dòng)物的變化。引導(dǎo)他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的關(guān)系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會(huì)”在她那，我學(xué)到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長(zhǎng)起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
微講座心得 篇7
現(xiàn)在的客戶越來越挑剔，越來越多要求。同行公司也提供類似的產(chǎn)品。企業(yè)應(yīng)培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶，與老客戶保持良好關(guān)系。一個(gè)滿意的老客戶給公司帶來巨大的利益，將與公司保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系。它是公司傳播效果的最佳廣告，將增加公司的收入。
顧客是我們的父母。我們的客戶服務(wù)人員能做的就是提供有效周到的服務(wù)。使客戶滿意受到尊敬。我們應(yīng)該關(guān)注客戶的不滿，這也是一個(gè)很好的建議，方便客戶的放置和拆卸。
在工作中保持良好的服務(wù)態(tài)度是最重要的。首先，你應(yīng)該快樂。幸福是可以傳遞的。第二，你應(yīng)該用心去服務(wù)。學(xué)會(huì)感恩，對(duì)客戶心存感激，對(duì)公司心存感激，對(duì)生活心存感激。只要我們有感恩的心，用心的理解，無論在工作還是生活中都會(huì)輕松快樂。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí)和自省。我希望將來會(huì)有更多這樣的機(jī)會(huì)，我希望這些講座能滲透到公司的每個(gè)人當(dāng)中。
微講座心得 篇8
校長(zhǎng)講座心得體會(huì)
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)校長(zhǎng)講座，與校長(zhǎng)親切交流、聆聽他的心得與智慧。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
這場(chǎng)講座的主題是“塑造卓越，培養(yǎng)領(lǐng)袖”。校長(zhǎng)首先從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己職業(yè)生涯中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在他的講述中，我看到了一個(gè)偉大校長(zhǎng)的智慧和胸襟。他告訴我們，每個(gè)人都會(huì)面臨困難，但關(guān)鍵是要敢于面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)。他強(qiáng)調(diào)，卓越并不是天生的，而是通過不斷努力和挑戰(zhàn)自己來實(shí)現(xiàn)的。他毫不掩飾地說，他曾經(jīng)也是一個(gè)平凡的學(xué)生，但通過不斷學(xué)習(xí)和努力，最終成為了一名校長(zhǎng)。這種積極向上的態(tài)度深深地觸動(dòng)了我。
在談到培養(yǎng)領(lǐng)袖的問題時(shí)，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。他認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)袖不僅要具備強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是要有良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。他說，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的能力和素質(zhì)。他給了我們一個(gè)生動(dòng)的例子，以激發(fā)我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考。他說，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就像一把降落傘，能指導(dǎo)并保護(hù)團(tuán)隊(duì)成員，幫助他們克服困難，取得成功。這個(gè)例子讓我深受啟發(fā)，我決定在未來的學(xué)習(xí)和生活中，努力培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并成為團(tuán)隊(duì)中的中流砥柱。
此外，校長(zhǎng)還談到了他對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考和設(shè)想。他強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的重要性，并表示學(xué)校將加大對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的支持力度。他說，只有通過科技創(chuàng)新，學(xué)校才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。他鼓勵(lì)我們要積極參與到科技創(chuàng)新項(xiàng)目中，提高自己的科技素養(yǎng)，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。聽到校長(zhǎng)的講話，我深刻感受到了科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也更加明確了自己未來的方向。
最后，校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要充滿激情和自信，不斷追求和突破自己的夢(mèng)想。他說，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，關(guān)鍵是要勇敢去追逐，并不斷努力。他鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持不懈，不畏困難，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上勇往直前。這番話讓我深受鼓舞，我決心要為了自己的夢(mèng)想努力奮斗，并永不放棄。
通過這次校長(zhǎng)講座，我受益匪淺。我明白了塑造卓越、培養(yǎng)領(lǐng)袖的重要性，了解了科技創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)作用，并深刻領(lǐng)悟到了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性。這次講座讓我充滿激情和動(dòng)力，成為了我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，整個(gè)學(xué)校將會(huì)實(shí)現(xiàn)更加輝煌的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生也都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我將牢記校長(zhǎng)所教誨的智慧和理念，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
微講座心得 篇9
13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二……老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热纾瑢?duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的`人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)積極去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
微講座心得 篇10
文章古人云：沒有規(guī)矩，不成方圓。事實(shí)上，作為一個(gè)社會(huì)人，任何人都不能脫離群體和紀(jì)律而獨(dú)立存在。
一切組織、事業(yè)單位和集體都必須有紀(jì)律約束。否則，集體就會(huì)分散?；诖耍瑸榱俗尨蠹腋玫卣莆拯h的基本知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)大家的基律意識(shí)，我院黨委書記冼德慶教授為大家?guī)砹艘粓?chǎng)關(guān)于黨的組織原則和紀(jì)律的專題講座。
政黨是階級(jí)利益的代表。一個(gè)政黨要發(fā)揮代表作用，就必須有組織、有紀(jì)律。中國(guó)共產(chǎn)黨是按照自己的綱領(lǐng)、憲法和民主集中制組織起來的統(tǒng)一的整體。
堅(jiān)持民主集中制，是黨的團(tuán)結(jié)和革命建設(shè)事業(yè)順利推進(jìn)的重要保證。每一個(gè)共產(chǎn)黨員和申請(qǐng)入黨的積極分子都應(yīng)當(dāng)自覺堅(jiān)持和維護(hù)黨的組織制度，正確處理民主與集中大的辯證關(guān)系，堅(jiān)持四個(gè)服從和全黨意識(shí)行為一致，嚴(yán)格遵守黨的組織原則，科學(xué)地實(shí)踐黨的組織原則，努力把我黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民完成新的歷史任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)核心。民主集中制的全部?jī)?nèi)容體現(xiàn)在黨的十六大黨章的六個(gè)方面
四項(xiàng)服從原則、黨內(nèi)選舉制度、黨內(nèi)集體領(lǐng)導(dǎo)制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、黨的組織結(jié)構(gòu)制度、取締原則。遵守黨組織原則是我靠近黨的第一步，也是作為入黨積極分子應(yīng)有的職責(zé)。
接著，冼書記向我們講解了黨紀(jì)的含義、內(nèi)容、特點(diǎn)和組織原則。通過他的分析，我對(duì)黨的紀(jì)律有了更深的了解。以前只是知道拿校規(guī)校紀(jì)來盡量約束自己，對(duì)有些事情還抱著各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜的觀念，有時(shí)候甚至違反校規(guī)，現(xiàn)在，作為一名入黨積極分子，我了解到，我們不僅僅要遵守各種紀(jì)律法規(guī)，還要堅(jiān)決與違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，否則你最多只能是一個(gè)守法的公民，而不能成為一個(gè)思想水平過硬的黨員。
在此基礎(chǔ)上，冼書記強(qiáng)調(diào)：既要遵守黨的紀(jì)律，又要努力維護(hù)黨的紀(jì)律，必須把維護(hù)黨的政治紀(jì)律放在首位，積極做為遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律的模范。
我們黨不同于其他政黨的一個(gè)原因是，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)有著嚴(yán)格組織紀(jì)律的政黨。現(xiàn)階段，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持重要的實(shí)踐思想，是黨的政治紀(jì)律對(duì)每個(gè)黨組織每個(gè)黨員的最基本要求。
陳云同志說：紀(jì)律不是口頭上的，而是行動(dòng)上的?？陬^上說遵守紀(jì)律是很容易的，困難的是在實(shí)際行動(dòng)上真正遵守紀(jì)律。
雖然我現(xiàn)在不是黨員，但我會(huì)嚴(yán)格要求自己掌握黨的基本知識(shí)，提高覺悟，爭(zhēng)取盡快加入黨組織。
微講座心得 篇11
藝術(shù)講座給我?guī)砹朔浅Ｉ羁痰捏w驗(yàn)，讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這篇文章將總結(jié)我在聽藝術(shù)講座時(shí)的一些體會(huì)和感受，希望能夠?qū)ψx者有所啟迪和幫助。
首先，藝術(shù)講座讓我了解了許多不同類型的藝術(shù)形式。在我們學(xué)校的藝術(shù)講座中，我聽到的有些是有關(guān)視覺藝術(shù)，有些是音樂，有些是舞蹈，有些是文學(xué)等等。這些形式都有著自己獨(dú)特的魅力和特點(diǎn)，讓我對(duì)藝術(shù)有了更加全面的了解。
其次，藝術(shù)講座讓我理解了藝術(shù)的本質(zhì)。藝術(shù)是一種非常神秘的、難以捉摸的東西，它需要自己去體驗(yàn)和感受，而不能簡(jiǎn)單地用語言來描述。在藝術(shù)講座中，我聽到了許多深入藝術(shù)本質(zhì)的話語。例如，一個(gè)文藝青年說過：“文學(xué)是一種生活態(tài)度，一種看透了人生萬象，跳脫出現(xiàn)代社會(huì)的局限，進(jìn)入我們自己內(nèi)心深處的思考?！边@讓我感受到了文學(xué)的深刻內(nèi)涵和底蘊(yùn)。
再次，藝術(shù)講座讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與生活密切相關(guān)。藝術(shù)不是離我們很遠(yuǎn)的東西，它是融入到我們的生活中的一部分。在講座中，我聽到了很多關(guān)于藝術(shù)與生活相關(guān)的話題，例如如何讓銀杏葉變成有藝術(shù)氣息的畫作，如何運(yùn)用黑白灰色調(diào)來表現(xiàn)生活情感等等。這讓我領(lǐng)悟到，生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以成為藝術(shù)的素材，生活也可以成為藝術(shù)的表現(xiàn)媒介。
最后，藝術(shù)講座讓我覺悟到了藝術(shù)對(duì)于個(gè)人精神生活的重要性。藝術(shù)不僅是一種表演形式，更是一種心理治療。在藝術(shù)講座中，我聽到了不少寫作者或畫家的思考，他們常常會(huì)從創(chuàng)作中找到自己生活的意義和方向，從而獲得內(nèi)在的滿足和愉悅。這啟示我，無論是創(chuàng)造或欣賞藝術(shù)，都可以對(duì)我們的心靈產(chǎn)生重要的影響，幫助我們獲得更深層次的幸福感和滿足感。
藝術(shù)講座對(duì)于我來說，是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也領(lǐng)悟到了許多關(guān)于藝術(shù)的深刻理解。通過這些與藝術(shù)有關(guān)的體驗(yàn)，我相信我會(huì)在未來更加深入地了解藝術(shù)，同時(shí)也會(huì)將這種體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中，成為一個(gè)更完美的人。
微講座心得 篇12
學(xué)號(hào)：***姓名：岳振興班：11給排水工程一班
講座感受
今天，我聽了中國(guó)工程院侯院士的講座，對(duì)我國(guó)的給排水、納濾技術(shù)和水資源問題有了更深的了解！
一：首先我談?wù)剬?duì)專業(yè)知識(shí)了解
1）、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛黨、擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)首都現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和行為規(guī)范，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有本專業(yè)必備的文化知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)能力，熟悉給排水工藝流程和施工工藝標(biāo)準(zhǔn)，具備給排水專業(yè)基本操作技能和基層技術(shù)管理能力的技能型人才。
2）、面向崗位
本專業(yè)畢業(yè)生可在給排水單位從事凈水工、供水調(diào)度員、水質(zhì)檢驗(yàn)工、水務(wù)電工、污水處理工、施工員、質(zhì)檢員、安全員、測(cè)量放線驗(yàn)線員、材料試驗(yàn)員、資料管理員等水質(zhì)運(yùn)行及施工一線管理崗位工作；也可在給排水設(shè)計(jì)、監(jiān)理、物業(yè)管理等單位從事技術(shù)管理工作。
3）、主要專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)
市政管道工程；水質(zhì)凈化技術(shù)；排水水質(zhì)凈化技術(shù)；給排水施工技術(shù)；預(yù)算與施工組織；力學(xué)與結(jié)構(gòu)；水力學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；市政工程材料；建筑測(cè)量；畢業(yè)實(shí)習(xí)。
4）、職業(yè)資格證書
在畢業(yè)前，學(xué)校將組織學(xué)生考取由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)、人力資源和社會(huì)保障部、給排水行業(yè)主管等部門頒發(fā)的各類職業(yè)資格證書、職業(yè)技能崗位證書等崗位資格證書，具體有凈水工、供水管道工、市政工長(zhǎng)等。這些證書將大大增加畢業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
5）、專業(yè)特色
1、理論教學(xué)內(nèi)容精煉，實(shí)***完善
給水與排水專業(yè)課堂所學(xué)的基本概念、基本理論和基本的儀器操作與工程實(shí)踐相結(jié)合緊密，使學(xué)生熟悉并掌握給排水、市政工程內(nèi)業(yè)工作的全過程，專業(yè)中設(shè)置不同階段的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如測(cè)量基本技能實(shí)訓(xùn)、市政工程綜合管線施工、水廠工程施工、水廠運(yùn)行實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
通過實(shí)踐，一方面可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本理論的掌握程度，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)全面鍛練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。另一方面，根據(jù)給排水專業(yè)的理論，提高學(xué)生解決施工和水質(zhì)變化的實(shí)際情況的能力，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生擇業(yè)范圍寬，工作適應(yīng)性強(qiáng)
給排水專業(yè)的學(xué)生根據(jù)用人單位的需要，設(shè)置了兩個(gè)專業(yè)發(fā)展方向，即施工方向和水質(zhì)運(yùn)行管理的基本方向。面對(duì)的職業(yè)崗位群主要有：給排水、市政工地施工及管理崗位群，自來水廠、污水廠運(yùn)行等技術(shù)工作崗位群。
根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求的多樣性和發(fā)展變化的不同，本專業(yè)畢業(yè)生在具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)和共同必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在學(xué)業(yè)后期可按市場(chǎng)需求信息和個(gè)人特點(diǎn)，有目的地選擇若干個(gè)職業(yè)崗位進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，獲取相關(guān)的崗位資格證書，如市政工長(zhǎng)、水暖工長(zhǎng)、材料員、造價(jià)員、試驗(yàn)員以及測(cè)量工等。
在教學(xué)過程中，主要技能是培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和計(jì)算機(jī)繪圖技能、測(cè)量放樣技能、管道施工技術(shù)和組織管理技能、工程預(yù)算編制技能、水廠操作技能等。為擺脫以前單純學(xué)科體系的教學(xué)，在教學(xué)過程中結(jié)合施工企業(yè)一線崗位的具體要求，比如工程測(cè)量，除完成正常的教學(xué)目標(biāo)外，還增加其對(duì)應(yīng)崗位測(cè)量放線工的技能標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生學(xué)完該課程后，具有測(cè)量放線工的技能水平，取得測(cè)量放線工崗位證書。工程材料、定額與算、cad繪圖等也是同樣的要求，這使得學(xué)生得學(xué)習(xí)和企業(yè)要求相吻合，學(xué)生在崗，極大地促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)。
2： 聽了侯教授的講座，我談了對(duì)納濾技術(shù)的理解！
納濾技術(shù)是從反滲透技術(shù)中分離出來的一種膜分離技術(shù)，是超低壓反滲透技術(shù)的延續(xù)和發(fā)展。一般認(rèn)為，納濾膜具有納米級(jí)的微孔，保留率大于95%的最小分子量約為1mm。因此，近年來，這種膜分離技術(shù)被稱為納濾
nf，中文譯為：納濾。
在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，納濾膜被稱為超低壓反滲透膜（lpro：low pressure reverse o**osis），或稱選擇性反滲透膜或松散反滲透膜（loose ro：loose reverse o**osis）。
日本學(xué)者長(zhǎng)谷川（mikoro hasegawa）定義了納濾膜的分離性能：工作壓力≤1.50mpa，截留分子量200-1000，截留率nacl≤90%的膜可視為納濾膜。
現(xiàn)在，納濾技術(shù)已經(jīng)從反滲透技術(shù)中分離出來，成為介于超濾和反滲透技術(shù)之間的獨(dú)立的分離技術(shù)，己經(jīng)廣泛應(yīng)用于海水淡化、超純水制造、食品工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等諸多領(lǐng)域，成為膜分離技術(shù)中的一個(gè)重要的分支。
納濾技術(shù)原理
a、 溶解擴(kuò)散原理：滲透液在膜中溶解，沿驅(qū)動(dòng)力梯度擴(kuò)散傳遞。膜的表面形成了相間的化學(xué)平衡。轉(zhuǎn)讓表如下：
能量=濃度o遷移率o驅(qū)動(dòng)力，因此物質(zhì)通過膜時(shí)必須克服滲透壓。
b.電效應(yīng)：納濾膜與電解質(zhì)離子間形成靜電作用，電解質(zhì)鹽離子的電荷強(qiáng)度不同，造成膜對(duì)離子的截留率有差異，在含有不同價(jià)態(tài)離子的多元體系中，由于道南(donnan)效應(yīng)，使得膜對(duì)不同離子的選擇性不一樣，不同的離子通過膜的比例也不相同。
納濾原理圖
納濾技術(shù)特點(diǎn)
納濾膜作為一種新的分離技術(shù)，其分離應(yīng)用具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
一是分子量介于反滲透膜和超濾膜之間，150-2000；
其次，納濾膜對(duì)無機(jī)鹽有一定的截留率，因?yàn)槠浔砻娣蛛x層由聚電解質(zhì)組成，聚電解質(zhì)與離子有靜電相互作用。
三是超低壓大流量，即仍能在超低壓（0.1mpa）下工作，流量大。
納濾膜分離過程無任何化學(xué)反應(yīng)，無需加熱，無相轉(zhuǎn)變，不會(huì)破壞生物活性，不會(huì)改變風(fēng)味、香味，因而被越來越廣泛地應(yīng)用于飲用水的制備和食品、醫(yī)藥、生物工程、污染治理等行業(yè)中的各種分離和濃縮提純過程。
三:對(duì)國(guó)家現(xiàn)在水資源情況的了解
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。 扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布黃頁(yè)微成本營(yíng)銷方式不見不散約會(huì)新主張小戶型主陣容揭曉多**互動(dòng)學(xué)英語極不均衡。
到20世紀(jì)末，我國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)城市供水不足，其中嚴(yán)重缺水的城市有110個(gè)，我國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。據(jù)監(jiān)測(cè)，目前，我國(guó)大部分城市地下水受到了一定程度的點(diǎn)、面污染，并有逐年增加的趨勢(shì)。日趨嚴(yán)重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進(jìn)一步加劇了水資源短缺的矛盾，對(duì)中國(guó)正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。
四：總結(jié)
通過這次講座，我不僅對(duì)知識(shí)有了新的看法，而且對(duì)生活的未來也有了新的看法。再次感謝侯教授的講座！??！