學(xué)生家長會演講稿范文【篇1】
家長會學(xué)生報(bào)告（1）
下午好，我的叔叔，阿姨。很高興你能抽出時(shí)間參加這次會議。我代表班級委員會歡迎你。
今天站在這里的人應(yīng)該是一個(gè)成功的人，但我是一個(gè)失敗者，至少我是這么認(rèn)為的，因?yàn)樽罱粋€(gè)學(xué)期的考試成績和班級管理都與我最初的目標(biāo)不同。遠(yuǎn)處。
作為一個(gè)失敗者，我站在這里改變主意。在我學(xué)習(xí)的日子里，我給了自己一個(gè)目標(biāo)。我也相信所有的學(xué)生都有自己的目標(biāo)。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要某種學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)，也就是45分鐘的課程。首先，我認(rèn)為我們大部分的知識是在課堂上獲得的，我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校里度過的。
因此，我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，我相信抓住課堂是高度集中注意力，傾聽，思考，練習(xí)和遵循老師的想法。要做到這一點(diǎn)，除了學(xué)生的主觀意識外，學(xué)生還必須有足夠的精力，這就要求學(xué)生每天有足夠的休息時(shí)間。學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面是課后整合。
這也很重要。這次我失敗了，主要是因?yàn)檫@個(gè)原因。說我太驕傲失敗并不是太多了。
我總覺得有些問題太簡單，不容易被注意到，所以我沒有這么做。這讓我只知道其中一個(gè)問題，我不知道。對知識的理解是粗糙和不清楚的。
有時(shí)，我很懶，所以我的課余工作不夠好，我不懂這些知識。我認(rèn)為其他學(xué)生也有同樣的問題。這一次，我需要提醒別人去督促，但不要贏。它應(yīng)該是個(gè)別的，需要適當(dāng)?shù)?，學(xué)生不應(yīng)該抗拒。
此外，如果你對學(xué)習(xí)感興趣，你必須首先從懷疑、興趣和懷疑中學(xué)習(xí)。如果你有學(xué)習(xí)的目的，你可以學(xué)會靈活以學(xué)。我們掙扎是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不感興趣。
作為一名班長，我可以平靜地對待每一個(gè)學(xué)生。我會原諒所有人，因?yàn)槲艺J(rèn)為沒有人是完美的，沒有人可以。因此，我和同學(xué)們很和諧。
對于我自己的管理，我認(rèn)為最大的缺點(diǎn)是很少和同學(xué)交談。這是我的管理層未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說都不可能如此有意識，如此負(fù)責(zé)任，并且有意個(gè)集體的概念。
因此，需要有人來幫助他們，讓他們改變這些習(xí)慣。我認(rèn)為最有效的辦法是冷靜地說話，而不是嚴(yán)厲地譴責(zé)。
小時(shí)候，我認(rèn)為良好的家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)特別重要。我很高興我有一個(gè)幸福的家庭和好父母。他們從不嚴(yán)厲責(zé)備我。他們很少強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)。
他們從未吵架過。這個(gè)家庭給了我安全感，讓我感受到了家的溫暖。我要感謝我的父母、家人、老師和我關(guān)心的每一個(gè)人。
我說完了，趕緊寫下來?？赡苡行┦虑椴缓侠?。我希望叔叔和嬸嬸能原諒我。
家長會學(xué)生報(bào)告（2）
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、勤勞的叔叔阿姨們：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子。我站在這個(gè)舞臺上為5（3）班的所有學(xué)生發(fā)言。這不是因?yàn)槲矣泻芎玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是我想借此機(jī)會對我的叔叔、嬸嬸、爸爸和媽媽說。在我心里。
叔叔和嬸嬸，你一定對你的孩子寄予厚望！和你們一樣，老師們，我希望學(xué)生們有一個(gè)光明的未來。我們的成長離不開老師們的辛勤耕耘和您們的精心呵護(hù)與配合。
如果我們失去了這些，我們的健康成長將受到阻礙，我們將走很多彎路。為此，我衷心希望您能與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。請讓我告訴父母：
因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣很差，我的自控能力不強(qiáng)。期中考試前，我父母忙于工作。我不在乎我的學(xué)習(xí)。我有空，不是放學(xué)后。
復(fù)習(xí)作業(yè)，玩電腦時(shí)，數(shù)學(xué)考試只考了87分，我很后悔！因此，我代表班里的同學(xué)，向他們的家長提出一些建議：
一。經(jīng)常問我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
2。我們必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們在課堂上認(rèn)真聽講。
四。晚上花電視間看電視、打牌，耐心咨詢，幫助我們完成作業(yè)。
5個(gè)。支持我們的課外閱讀需求，建議我們買一本好書，讀一本好書，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6。經(jīng)常與我們溝通，與我們交談，掌握我們的心理狀態(tài)。
這學(xué)期，我們將在五年級重新分類。幸運(yùn)的是，五（3）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。
但是如果我們想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師是做不到的。我們還是需要父母和母親的監(jiān)督和鼓勵，因?yàn)槲覀冞€很小，難免會變得調(diào)皮和懶惰。
我們有許多缺點(diǎn)，但我們也有許多優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、個(gè)性和才華。我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，一個(gè)父親和他的孩子，還有我們的學(xué)校。
因此，我們也會有不錯的成績?，F(xiàn)在，在兩位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，但還不夠。我們還應(yīng)該回到下一步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的努力下，在爸爸和爸爸的合作下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和陳校長，也感謝父母對我的關(guān)心。在這里，我代表我所有的同學(xué)，對現(xiàn)在的爸爸媽媽說：你們辛苦了！ （敬禮）
爸爸媽媽，請您放心，我們會獎勵學(xué)校，老師，以及您對我們的期望，并取得優(yōu)異的成績，并且一定會完成小學(xué)生活的最后兩年！ （弓）
謝謝你們！
家長會學(xué)生報(bào)告（3）
親愛的老師和家長們：
你好！首先，介紹一下自己。我叫陳露，我是六年級學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷尋求知識、探索和提高自己的過程。興趣是最好的老師。 “知道的人不如善良的人，善的人不如幸福的人”。有了學(xué)習(xí)的興趣和動力，你就有信心學(xué)習(xí)一切。
其次，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分。我們在成長的過程中不斷地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。
因此，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)會做人，因?yàn)槿说牡赖赂哂谝磺校耸窃陟`魂里的。只有態(tài)度端正，目標(biāo)明確，才能有前進(jìn)的方向。
最重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在學(xué)校的過程是一個(gè)研究前的回顧總結(jié)。因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)入手，對癥下藥，達(dá)到目的。
學(xué)前準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)新知識的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始。 “一個(gè)良好的開端是成功的一半”，我們做好了預(yù)研。我們對第二天的內(nèi)容有初步的印象，我們可以更好地接受新知識。
如果在預(yù)覽中發(fā)現(xiàn)問題，請嘗試自己回答。如果你能解決它，那就最好了。如果無法解決，那沒關(guān)系。
畢竟，這是獨(dú)立的準(zhǔn)備！這是寫下問題，等明天老師解釋！
課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的學(xué)習(xí)方式。因此，掌握課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。全心全意地聽課，專注于思考和遵循老師的想法。
對于昨天準(zhǔn)備中發(fā)現(xiàn)的問題，我們必須認(rèn)真仔細(xì)地聽取;如果班級尚未理解，請及時(shí)詢問班級。聽有問題的班級，全心全意傾聽，集中精力，課堂的效率將大大提高。
審查也是一個(gè)重要部分。復(fù)習(xí)時(shí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，理清知識，增強(qiáng)記憶。同時(shí)，最好能找到新問題、新答案和新知識。
在復(fù)習(xí)中，你應(yīng)該是目標(biāo)，通過閱讀和記憶，花很多精力去學(xué)習(xí)你還沒有掌握、理解或不熟悉的東西。做功課以加強(qiáng)整合。
課后總結(jié)是學(xué)習(xí)的自我總結(jié)。它類似于審核，但是比審核要好。它比較籠統(tǒng)，可以理清學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.良好的生活習(xí)慣。生命是學(xué)習(xí)的根本。
身體是學(xué)習(xí)的資本。有了好的生活習(xí)慣，你就能有一個(gè)強(qiáng)壯的身體去更好地學(xué)習(xí)。我們還必須注意勞逸結(jié)合，有時(shí)聽新聞、看報(bào)紙，關(guān)注國家大事，這也有利于我們的成長。
2.努力思考的習(xí)慣。我對此有著深刻的理解，我經(jīng)常想到的是最強(qiáng)烈的。勤于思考，勤于思考，能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3.提問和提問的好習(xí)慣?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，不知道怎么問”，問，問，深入問。
在再次詢問之前，你必須首先考慮自己，你不能解決它，然后問別人;當(dāng)你問的時(shí)候，你應(yīng)該仔細(xì)聆聽并學(xué)習(xí)解決問題的想法和方法。
4.做筆記的習(xí)慣。 “良好的記憶力不如筆”，記錄可用于澄清知識的線索和點(diǎn)，使其有條理，易于審查和記憶。
保持筆記，有選擇性，記住關(guān)鍵點(diǎn)，難點(diǎn)和積分。不記得你記得什么，它需要太多的時(shí)間和精力。
簡而言之，我的學(xué)習(xí)方法可以概括為“積極，認(rèn)真，勤奮”。
這些只是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷。肯定有很多缺點(diǎn)。我想請老師、叔叔阿姨們給我很多建議，讓我改正缺點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
謝謝你們！
學(xué)生家長會演講稿范文【篇2】
尊敬的老師、叔叔阿姨大家好！我是***，一個(gè)不想在我拿起書的時(shí)候把它放下的女孩。今天，我很高興有機(jī)會和大家分享我的閱讀方法！接下來，我將談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面：
一、怎么樣讀書：
1.“不動筆墨不讀書”；魯迅先生曾說過，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，我平時(shí)讀書一般會先準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本或者直接在書上做標(biāo)記，日積月累，積少成多，讀書動筆，既能夠幫助我加深記憶，又能幫助我儲存資料、積累寫作素材；這更有利于拓展我的知識面，提高我的分析能力。
2.“帶著問題去讀書”；很多書的每一章里邊都會有閱讀導(dǎo)航和閱讀欣賞，我一般都會先看看一個(gè)章節(jié)的題目和閱讀導(dǎo)航里面的概括，然后把這些題目和概括變成問題；帶著問題閱讀，你會更深刻地理解文章的內(nèi)容。
3.“樂于分享和交流”；在家里讀書時(shí)，我每讀一會兒書都會用口述的方法跟我媽媽交流我的讀書感受，媽媽會針對性的提問我，經(jīng)過討論，慢慢的我的感受就更加深刻，下筆寫東西的時(shí)候就容易了。比如讀《藍(lán)色的海豚島》時(shí)，每讀幾章我就會和身邊的人分享一下讀書心得，這樣每次分享后都會有不同的感受和發(fā)現(xiàn)，更加激發(fā)我讀書的興趣。
4.“利用一切可利用的時(shí)間來讀書”：因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)比較慢，爸爸媽媽工作又非常忙，我時(shí)常還要擔(dān)當(dāng)照顧弟弟的重任，所以我讀書的時(shí)間基本都是靠擠出來的，比如睡前十多分鐘、課間、坐公交車的時(shí)候或者放學(xué)后等媽媽來接我的空隙我都會用來讀書；外出時(shí)，我還會帶一本課外書。
讀什么書:我覺得讀書就像吃飯一樣，不同的人有不同的口味和喜好，但我們的身體健康成長需要吸收各種營養(yǎng)元素并且保持均衡；雖說開卷有益，但還是要選擇適合自己的書籍來讀。我們讀書也需要廣泛涉獵，保持“營養(yǎng)均衡”。
每到寒暑假期即將開始的時(shí)候，媽媽都會給我采購許多適合我的年齡段閱讀的書籍，有四大名著簡裝本、《萬物由來》、《福爾摩斯探案集》、《百科全書》、《笑貓日記》、唐詩宋詞、人物傳記等以及簡裝版世界名著等。而我最期待的《陽光姐姐系列》叢書即將進(jìn)入我今年寒假書單中。俗話說“書非借不能讀也”，我們班的圖書角也是我最喜歡光顧的地方。
以上只是我的膚淺經(jīng)驗(yàn)。請批評和糾正缺點(diǎn)。
最后感謝x老師的**遠(yuǎn)矚，從一年級開始就督促我們讀書，拓寬知識面，正好適應(yīng)了目前大語文的趨勢要求。我想的大語文的大，不僅在它的內(nèi)容，更是知識素養(yǎng)持續(xù)累積的過程。今后，我會向身邊更多的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，努力提高自己，帶動大家一起積極讀書，熱愛讀書！
我的分享到此結(jié)束。謝謝您?。?BR> 學(xué)生家長會演講稿范文【篇3】
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個(gè)班的班長。很榮幸能代表我們班匯報(bào)這學(xué)期我們班的情況。
我們學(xué)校的管理在____(省、市、區(qū)、縣)的中的眾多學(xué)校中可以稱得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這學(xué)期，班干部進(jìn)行了改革，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為班級的發(fā)展做了鋪墊。
因此，我們班的許多學(xué)生為班級的發(fā)展做出了許多貢獻(xiàn)。
最辛苦的因該數(shù)班級中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍然在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)后，他們?nèi)栽跒橥瑢W(xué)們送行；回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。正是他們對班級的奉獻(xiàn)精神，使我們班一、三個(gè)班級逐步發(fā)展起來。
在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長們表示深深的歉意，相信在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動的。這也體現(xiàn)了集體的價(jià)值，即集體意識、集體奉獻(xiàn)和集體情感。
在健康方面，我們班依靠朱濤和劉潤梓。對他們來說，這里沒必要說什么。他們的每一點(diǎn)都是師生們最感人的畫面。沒有人會否認(rèn)他們的努力。當(dāng)然，我希望他們不要把所有的精力都放在課堂上。
一個(gè)班級固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們畢竟是學(xué)生，我們既然可以如此對班級負(fù)責(zé)，那么我們更因該對自己，對家長，對老師負(fù)責(zé)。對每個(gè)人來說，愛自己一定比愛集體更容易。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因，成績一直不是太理想，相信他們還有進(jìn)步的空間，也希望家長能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備，多一份關(guān)心，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，使自己的成績更上一層樓。
班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動。然而，仍有許多學(xué)生不能接受他。
以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對他的打擊都很大。這些問題在班上很難解決。這個(gè)問題要從雙方面找原因。
當(dāng)然同學(xué)們有不對的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這也許要從朱濤本身找原因。這種現(xiàn)象一定還存在于你父母的孩子身上。
只是今天朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開的。家長愛孩子，是，這點(diǎn)誰都不會否認(rèn)，但是也正是家長的愛，有時(shí)令孩子過分以自己為中心，而導(dǎo)致忽略他人感受。
然而，有時(shí)這種現(xiàn)象并不是父母的原因。有些同學(xué)處事沒有經(jīng)過深思熟慮，也許是無心，也許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會。比如朱濤，他不好嗎？不，問班上任何一個(gè)學(xué)生都不會否認(rèn)他的好處。
說話做事要考慮后果，要知道為什么做。包括不同的說話人，不同的詞匯對不同的人有不同的影響。如果不是很了解的人，在沒了解以前不要說得自己似乎什么都知道，因?yàn)?，你不知道何時(shí)會觸及到人心靈中不想讓人揭開的傷疤。
此外，說話的態(tài)度也很重要。你應(yīng)該能抓住它。在這個(gè)社會里，我們需要生存。如果你有很高的學(xué)歷，不能處理好你周圍的關(guān)系。
那么，不會再有家長，老師，同學(xué)去處理，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過老師，家長，班委調(diào)節(jié)，但是如果在社會上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但絕對不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬個(gè)不愿意，你都無法改變，如果我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。
因此，也希望家長們在家的時(shí)候，多注意培養(yǎng)孩子的社會意識，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會，社會的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?BR> 現(xiàn)在我們的教育可能真的很差，我們正處于青春期，叛逆心理特別嚴(yán)重。我們曾經(jīng)開過一個(gè)班會，主題是“成長的煩惱”，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭是我們學(xué)生唯一的支柱。
學(xué)生對家庭的感情不會改變。家人之間沒有距離，即使有，也充滿了他們對我們疲憊的青春的愛。那種默契無聲的愛，有著熾熱的溫度，還沒有出發(fā)就已經(jīng)到了。
不論什么時(shí)候，親情是最純粹的。她無話可說，有些只是無休直的付出，總是付出，即使沒有付出。所以請不要擔(dān)心孩子們是否不愛自己。也許我們會頂嘴生氣，但唯一不變的是愛。
其實(shí)家長不知道，那次的班會，同學(xué)們所講的內(nèi)容。學(xué)生會認(rèn)為父母不太了解自己，對自己要求太嚴(yán)格，對自己管的太多，但沒有一個(gè)學(xué)生說不愛父母。是的，至多，我們只是不喜歡父母的做法，但我們永遠(yuǎn)不會這樣做。
當(dāng)然也希望家長能夠理解孩子，家長與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑Ρ龋?dāng)孩子了解了外國家長與孩子的關(guān)系后，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。不是父母和孩子很難溝通，而是我們的孩子不愿意受苦。常常和家長說話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長便會理所當(dāng)然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。
可是家長是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最后的吵架。這個(gè)時(shí)候，我們和父母其實(shí)都很無奈。
我不知道父母是否對自己的孩子有信心。 沒有人比我更了解他們?？墒?，也許家長們錯了?；蛟S大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。
您看過兒女的日記嗎，同學(xué)天天看；你知道孩子們的小秘密嗎，但也許我們都在課堂上公開。也許你不試著和孩子們做朋友，你永遠(yuǎn)不會看到另一個(gè)不同的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個(gè)你也許不會接受的事嗎。
很多事情都只是因?yàn)楦改覆唤邮?，我們沒有說，最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果很嚴(yán)重，只是后悔。
另外，不要太疏遠(yuǎn)我們，這也會讓我們傷心。班里有的同學(xué)告訴我說，我去**都沒有人管我。父母不認(rèn)為這對我們殘忍。
也有的同學(xué)告訴我，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問不能不上嗎，和你爸媽商量商量，她卻毫不思索的回答說，不用問了，我有足夠多的發(fā)言權(quán)，但取決權(quán)在我爸媽，而我的發(fā)言通常作為廢話。
其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成績下來的時(shí)候，家長的冷言相擊，棍棒教育著實(shí)令許多兒女落下傷心的淚。有時(shí)我們不禁要問，我們愛是因?yàn)槌删瓦€是美德。每個(gè)父母在孩子考試不及格時(shí)都會感到難過，但父母卻不知道。 最可悲的時(shí)我們。
其實(shí)，第一，最傷心的是我們。我們摔交了，在我們因?yàn)榧议L的斥責(zé)下，有些孩子不走了，有些孩子則遍體鱗傷的爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。而在家長的勸慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信心，繼續(xù)上路。
重新找回自信，我們快樂地向前走，跌倒再爬，到最后，我們是最燦爛的微笑；而遍體鱗傷行進(jìn)的，跌倒了，更加遍體鱗傷，到終點(diǎn)，是最無奈的，而這種傷，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影。
成績也許現(xiàn)在只有家長知道，考好考壞，都會成為過去，希望家長與孩子都能過一個(gè)快樂的暑假。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇4】
今天站在這里，不由得又讓我想起了遠(yuǎn)在美國的兩位老師，gabi和勞倫，他們陪伴我們的兩個(gè)月，讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處，總覺得自己有說不完的話和道不完的思念。
gabi在這快樂而又短暫的兩個(gè)月里，是我們?nèi)氂⒄Z老師。
開學(xué)兩個(gè)月里，在她的課上，我們充分享受了英語的樂趣。為了讓我們這群中國孩子更好地更快地融入英語情境中，她絞盡腦汁，為我們量身定做了獨(dú)特的教學(xué)方法，那就是看單詞畫圖，同學(xué)搶答單詞。這種方法既考驗(yàn)我們單詞是否過關(guān)，又讓好勝的我們展開了激烈的競爭。為了讓自己小組在整個(gè)班級全線勝出，原本愛偷懶的我們利用一切的時(shí)間互背單詞，相互督促，相互鞭策，課堂上充滿了我們刀光劍影的學(xué)習(xí)氛圍。兩個(gè)月里，老師的這種激勵開放的課堂不僅讓我喜歡上了老師，喜歡上她的英語課，更讓我戰(zhàn)勝了自己，我時(shí)時(shí)告誡自己，世上無難事，只怕有心人，原本害怕英語的我也敢開口主動去找老外練口語了。
我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個(gè)月里她可是我的全職美術(shù)老師。
一開始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國教師授課，我一下子蔫了。因?yàn)楫嫯嬁墒俏业淖類郏⒄Z我一向有自卑感，怎么辦，這不是剝奪了我對美術(shù)課的憧憬了嗎？剛開始我確實(shí)有點(diǎn)悶悶不樂。記得第一堂美術(shù)課，我是帶著消極怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的。哪知道一走進(jìn)教室，我被眼前獨(dú)特的教室布置吸引住了，當(dāng)時(shí)旁邊的査老師告訴我們，勞倫老師為了我們，利用業(yè)余的時(shí)間精心為大家準(zhǔn)備了這樣一間充滿藝術(shù)味道的教室。我不禁被老師課后默默付出而感動，而后的那堂課，勞倫用最簡潔的方式讓享受美術(shù)，感受藝術(shù)。她教我們用涂鴉的方式，畫出了自己屬于我們自己獨(dú)特的英文名字。這一小時(shí)候愛玩的涂鴉一下子帶進(jìn)課堂，讓我們這群孩子樂了起來，我們盡興地寫，也盡興的玩，仿佛重新走進(jìn)了童年。一堂課結(jié)束之際，我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱奇，同時(shí)讓我們明白原來涂鴉并不只代表亂畫，而是一種孩子的藝術(shù)。
我還記得她教我們，如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的魚，并且把我們的作品，懸掛在了美術(shù)室內(nèi)的墻上，讓我們發(fā)現(xiàn)，原來我們?nèi)粘Ｉ钪心切┎黄鹧鄣臇|西，都是可以變廢為寶的。在美術(shù)課上，勞倫一次次培養(yǎng)我們的動手能力，在實(shí)踐體驗(yàn)中我們既提高了自己的審美水平，也鍛煉了口語水平。
通過這兩個(gè)月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)英語也就那么簡單，只要有足夠的膽量，只要自己足夠的努力就可以把英語學(xué)好，就可以和外國人進(jìn)行溝通交流。
還記得上個(gè)星期，新西蘭學(xué)校的師生來訪我們學(xué)校時(shí)，我勇敢地提出邀請新西蘭小朋友到我家過周末。
還未曾見到新西蘭同學(xué)時(shí)，我的心中確實(shí)還忐忑不安，不禁充滿了疑問，她聽得懂我那蹩腳的英語嗎？我的英語詞匯量能夠用嗎？
那天我拿著老師發(fā)給我們的聯(lián)系單去找我那新西蘭朋友時(shí)，我鼓足了勁，大聲地喊出她的名字。她--maigi笑盈盈向我走來時(shí)，我似乎看到了上帝派來拯救我的天使。
我努力說好我的每一個(gè)單詞，我努力表達(dá)我想表達(dá)的意思，當(dāng)我有時(shí)不知所措時(shí)，她總是笑著看我，告訴我沒關(guān)系，我又另找方法去說?？傊莻€(gè)周末，我發(fā)現(xiàn)原本羞于啟齒的我，也會在她面前嘮叨個(gè)不停，哪怕有時(shí)就是一個(gè)動作，一個(gè)笑臉，甚至有時(shí)就是一個(gè)擁抱。我?guī)チ斯赔@，品嘗了南翔小籠包；我?guī)е齺淼郊味ǖ目讖R，感受嘉定古城韻味；我?guī)е哌M(jìn)安亭老街，登上永安塔，去尋找“一覽眾山小”的意境；在我們家里，我還教會了她中國式餛飩，還品嘗了中國式面條，她還努力地學(xué)習(xí)用筷子吃飯，也會學(xué)著我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。
這個(gè)周末成了我最大的驕傲，因?yàn)槲彝耆?dú)立地和新西蘭小朋友一起玩，一起學(xué)習(xí)，而這種膽量的力量就是來自于我們學(xué)校為我們營造的英語學(xué)習(xí)氛圍。我要感謝七年來讓我成長起來的遠(yuǎn)東學(xué)校。
現(xiàn)在，那些來自不同國度的朋友，都回到了他們各自不同的家鄉(xiāng)，她們給我們留下的，不僅僅是那些美好的回憶，更是我們對英語燃起的那份熱情以及探索的精神。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇5】
敬愛的家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫廖遠(yuǎn)燊，下面由我代表老師和同學(xué)們向各位家長介紹我們班的班級管理和生活情況。
我們班實(shí)行了值日班長制，每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班干部，每個(gè)同學(xué)都能管別人，同時(shí)又被別人管，每個(gè)人都有當(dāng)班干部的機(jī)會，每個(gè)人都能得到鍛煉，都能嘗到當(dāng)班干部的滋味。當(dāng)然，我們還有常務(wù)班干部，如中隊(duì)長、班長、小組長等。班級的事情都有我們學(xué)生做，班上的事情我們實(shí)行了承包制，小組與小組之間競爭，做得好就獎勵，做得不好就批評，形成了“人人有事做，事事有人做”的氛圍。如“孝敬日”統(tǒng)計(jì)表由歐雪瑩、麥嘉誠兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，加餐筐由賴艷彤、陳梓揚(yáng)負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)由科代表負(fù)責(zé)，班級的衛(wèi)生也由同學(xué)們承包了，所以我班的紀(jì)律、衛(wèi)生得到了各科老師的表揚(yáng)。良好的班風(fēng)班貌的形成，離不開尹老師、趙老師的支持，更離不開羅老師的教育。
我們離開了父母溫暖的懷抱，但在生活老師的照顧下，我們在生活方面的自理能力得到了極大的鍛煉：洗衣服、疊衣服、掃地拖地，我們都比較熟練了。在學(xué)校，我們不追求名牌衣服，不攀比，不挑吃穿，我們學(xué)會了友好相處， 學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了做人。在生活老師的照料下，我們在學(xué)校健康成長。
有句話說得好：是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會在學(xué)校做得更好，不要讓父母擔(dān)心。 當(dāng)然，還有的同學(xué)不夠守紀(jì)，學(xué)習(xí)不夠勤奮，今天，當(dāng)著爸爸媽媽的面，我提出我們每一個(gè)同學(xué)都要努力，以優(yōu)異的成績來回報(bào)我們的父母！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?BR> 學(xué)生家長會演講稿范文【篇6】
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！今天能代表進(jìn)步大的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸。從高中第26名到今天的第6名，我離不開父母的關(guān)心和老師的幫助。但仍不是我所理想的成績。
轉(zhuǎn)眼間，我上高中快一年了。我深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、快速與高效、疲勞與快樂?？梢哉f我現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我有過力不從心、鞭長莫及的感覺。
我想很多學(xué)生都有這樣的感覺：老師在課堂上的進(jìn)步越來越快，也就是說，他可能跟不上全神貫注的進(jìn)度，更談不上做出一點(diǎn)小小的改變；就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方；就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。不僅要聰明，腦子還要夠用。
這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中生活，對我們的要求更高。
我之所以能有這樣的進(jìn)步是因?yàn)槟馨褜W(xué)習(xí)學(xué)好的最大前提，就是要自己對學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長逼迫。所以興趣是最好的老師。
對于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人都不一樣。不一定適合你。也許同樣的方法在不同的人的實(shí)踐中會顯示出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的并不一定適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會在第二天提不起精神；有些人可以連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或特殊英語練習(xí)，而另一些人則在一段時(shí)間后無法集中注意力。
沒有所謂的最佳學(xué)習(xí)方法，只有最適合你的方法。
另外還有一句耳朵也許都聽的起繭了的話就是：把握課堂的45分鐘，認(rèn)真、專注。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)效率，完成作業(yè)的時(shí)間短，才能有更多的時(shí)間去鞏固和發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足。
同時(shí)，學(xué)會整理收集的錯誤問題，一天一周，你會比別人多積累7個(gè)問題。
學(xué)習(xí)也一樣要爭強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，當(dāng)時(shí)斗志昂揚(yáng)可能過不了多久又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。所以給自己一個(gè)目標(biāo)，懷著永不放棄直到達(dá)到目標(biāo)的精神，你真的可以給自己一個(gè)交代。
來自家長們的支持對我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚(yáng)，這是對我們成果最好的肯定；考試不好后，我希望能得到你的安慰，說，沒關(guān)系，只要努力?？荚乙呀?jīng)夠難過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。
最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長保證，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇7】
主持人：
各位家長，上午好！感謝家長們能夠在百忙之中參加我校08級學(xué)生家長會。
“可憐天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來有自己的一番事業(yè)、一片天地，作為父母的也都為自己的兒女操盡了心。作為一名教師，我們都希望我們的學(xué)生能夠遵守法律，努力學(xué)習(xí)。
他們也希望自己的學(xué)生能有所成就，立志成才。
家庭、學(xué)校、學(xué)生是“三位一體”的。只有通過家長與學(xué)校教師的溝通，才能使家長與孩子的溝通融為一體。
“一切都是為了孩子”，為了各位家長的孩子，老師的學(xué)生，我們有必要做好溝通工作，所以希望各位家長能夠盡量地配合我們學(xué)校，老師共同做好這項(xiàng)工作；也希望各位家長多抽出點(diǎn)時(shí)間來與您們的兒女做好溝通工作；你能不能也冷靜下來聽聽他們的聲音？
下面請您聽聽08級學(xué)生們的心聲：
第一部分風(fēng)鈴動作：（兩手拉開窗簾，或推開窗戶，伸出左手，似乎在感覺到風(fēng)，右手拿著一個(gè)風(fēng)鈴，輕輕地?fù)u了幾下，讓它發(fā)出清脆的聲音……）
風(fēng)，你來了，你又吹響了我的風(fēng)鈴兒，讓它重復(fù)著媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”，“天涼了，要添衣”。
我的風(fēng)鈴兒??！
你可真煩
跟媽媽一個(gè)樣，
總是念念叨叨
八年前的這一天
媽媽把我?guī)У搅擞酗w機(jī)的地方
我想那飛機(jī)將用它的翅膀
把我和媽媽一起帶到一個(gè)好玩的地方
可媽媽只是把你交給了我
媽媽說：寶貝，這風(fēng)鈴兒交給你
想媽媽的時(shí)候，就搖一搖
然后就把我扔給了爺爺奶奶
坐著那長著翅膀的大鳥兒
飛向遠(yuǎn)方
媽媽，八年了
媽媽，那一年我才僅僅八歲啊
您的心可真狠啊
您使勁地掰開
我的小手，轉(zhuǎn)身就走
可您干嗎又淚流滿面
您是不舍得拋下我是嗎？
可為什么您還是離開我了呢
八年了整整八年了
只有我的風(fēng)鈴兒
忠實(shí)的陪伴著我
媽媽我想你
好想通過**
看見您的音容笑貌
可我不忍
我不忍看見
影像中的媽媽
總在撒謊
您總說您不累
活兒很輕松
您說您練就了一種本事
抓著吊環(huán)
就能站在電車上睡著
您還是我記憶中
風(fēng)姿綽約，高雅清麗的媽媽嗎？
疲倦寫在你的臉上
艱辛爬滿您的皺紋
您的美麗不在了
媽媽您就回來吧
女兒已經(jīng)長大了。
動作（握著風(fēng)鈴，輕輕搖晃……）
風(fēng)鈴兒拿著你的感覺真好
就像牽著媽媽的手
好想好想
能夠牽著媽媽的手
去逛逛公園、超市
媽媽喲您知道嗎
女兒一看見
別的女孩牽著媽媽的情景
我的心都碎了
誰能告訴我握住媽媽的手是什么感覺？
（動作：右手摸索著空氣……）
風(fēng)兒，你要走了吧
請你告訴媽媽
讓她放心
女兒一直都很乖
聽爺爺奶奶的話
會照顧好自己
風(fēng)兒，拜托你了
（擺了擺手，作再見的樣子）
風(fēng)鈴兒，你累了吧
我的風(fēng)鈴兒啊
我們也該睡了
你說我們能在夢里見到媽媽嗎？
抒情部分（合）
媽媽女兒想您
日里夜里夢里想您
您不在身邊的日子
女兒就像斷線的風(fēng)箏
失去了方向
媽媽您就回來吧
看看您的女兒
女兒已經(jīng)長大了
女兒不奢求太多
女兒只想握著媽媽的手
去逛逛公園，逛逛超市
女兒只想能喝上一杯
媽媽親手熬的熱湯
女兒只想您能撫摸著我
說一聲我的乖寶貝
媽媽您就回來吧
在外面的日子苦啊
您那美麗的謊言
掩飾不了您臉上的憔悴
您那美麗的謊言
掩飾不了歲月留下的烙印
媽媽您就回來吧
女兒已經(jīng)長大了
讓女兒牽著您的手
共同譜寫我們美麗的人生。
第二部分煙草
（手里拿著一包煙，他對煙的味道很滿意，聲音：那么香，（沉思）
爸爸我討厭您那嗆人的煙味
濃重令人窒息
您總是用您那做水泥匠的手
笨拙地卷著那劣質(zhì)的煙草
把它點(diǎn)燃后
就把自己罩在一陣濃黑的煙霧中
爸爸我討厭那嗆人的煙味
濃重令人窒息
您總是默默地忍受著母親的責(zé)罵
木訥地抽著那卷煙
把自己罩著在一陣濃黑的煙霧中
幾千塊的學(xué)雜費(fèi)
您該如何湊齊？
您在忍著媽媽的責(zé)難
女兒的不屑
只是佝僂著身子
讓濃黑的煙更濃
煙霧中寫滿皺紋的臉
苦得像快焉了的木瓜
您除了焦躁、不安、無奈
您還能怎樣
女兒在賭氣
說不念算了
我已經(jīng)長大了
可以打工賺錢了
可一直口訥寡言的你
便勁地丟下煙頭
斷然地說不行
我的女兒不能也做水泥匠
湊足了錢，交了學(xué)費(fèi)
媽媽到著我來到了這個(gè)學(xué)校
福清三華職業(yè)技術(shù)學(xué)校
這里真美
我快樂地像一只出籠的小鳥
當(dāng)媽媽走了
孤單的我，收拾著行李
邁向宿舍樓的瞬間
直覺告訴我
有人用關(guān)注的目光注視著
我又聞到了
風(fēng)兒帶來了那熟悉的氣味
爸爸的卷煙味
剎那間，我似乎明白了一切
剎那間，我的淚水奪眶而出
淌著眼淚
讓淚水模糊我的視線
飛一樣地一陣小跑
爸爸沉默寡言的爸爸
您一直用行動來證明您的愛
女兒讀懂了太晚
爸爸我為您驕傲
為您自豪
您用您的雙手
蓋出了一棟棟漂亮的樓房
您用您的脊梁
支撐了我們的家
女兒懂了
什么都懂了
懂了生活的內(nèi)涵
懂了艱辛與堅(jiān)強(qiáng)
（又拿起煙，聞到煙味（醉人）
嗯，真香
爸爸，這是女兒利用假日
打工賺來的
用它來卷煙
一定很不錯
（再一次聞那煙草味……退下）
抒情部分〈合〉
爸爸沉默寡言的爸爸
太多太多的磨難
您用肩膀扛著
太多太多的壓力
您用脊梁頂著
您一聲不吭
默默地在用自己的雙手、
和著水泥、磚瓦
在建設(shè)好別人的家園時(shí)
養(yǎng)活了我們一家
爸爸沉默寡言的爸爸
大山無言，父愛無語
就如那涓涓的小溪
默默無聞地澆灌著
滋潤著我
女兒讀懂了
感謝您的愛
女兒會變得堅(jiān)強(qiáng)
總會有一天女兒會長出一雙
有力的翅膀
庇護(hù)著您、媽媽和弟弟
庇護(hù)著和我們一樣
苦難而又堅(jiān)強(qiáng)的人們
第三部分 〈溝通〉
爸爸您不要再責(zé)罵我了
其實(shí)我也不想這樣呀
媽媽您就不要再流淚了
其實(shí)我也不想這樣呀
從小到大
您就一直責(zé)罵我打我
說我頑皮不上進(jìn)不爭氣
從小到大
您就要我聽話努力上進(jìn)
可是爸爸媽媽
您們的兒子也想努力上進(jìn)呀
可您們靜下心來
聽我一句解釋了嗎？
您們總是在爭吵著
為我這您們眼里不爭氣的兒子
我們一家人坐在一起
交談的日子
已經(jīng)很遠(yuǎn)了
爸爸媽媽
您們總是在忙
忙著出國忙著奔波
忙著生意忙著賺錢
忙著連一個(gè)**都不給我
你們忙來忙去為了什么
您們總是說
是為了給我一個(gè)幸福的人生
可我幸福嗎？
我還重要嗎？
您把我扔給了爺爺奶奶
您把我扔給了學(xué)校
沒有了父親的慈愛
沒有了母親的溫馨
我能幸福嗎？
我越來越孤僻了
我總在您們的否定中
否定了自信
也否定了您們的希望
我只能在網(wǎng)絡(luò)的世界中
不斷地索取獎賞
在升級中自我肯定
我越來越孤僻了
我總是莫名的狂燥
在狂燥中壓抑自卑
在狂燥中泄放暴力
爸爸媽媽
其實(shí)我也不想這樣呀
我不想整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)
在殺怪的日子中沉淪
我也不想整天鬼混
在麻木中消失自我
爸爸，您還能不能
像小時(shí)侯時(shí)
把我舉過您的頭頂
騎在您的脖子上
對我說：我的乖兒子
媽媽您還能不能
像小時(shí)侯時(shí)
把我摟在你的胸懷
撫摸著我的頭發(fā)
對我說：我的好兒子真乖
爸爸媽媽
兒子感謝你們
把我送到這里
福清三華職業(yè)技術(shù)學(xué)校
剛到這里時(shí)
我也曾迷惘過失落過
也曾想放棄過
文化知識基薄弱的我
聽課時(shí)是那么地費(fèi)解
操作時(shí)是那么地費(fèi)勁
可這里的老師是那么的親切
春風(fēng)花作細(xì)雨般地
溫暖著我的心
化去了暴戾化去了敵意
讓我的心扉打開
讓我一天比一天變得自信
我還行我能行
親愛的爸爸媽媽
您們放心吧
我會努力上進(jìn)
我還會是您們的好孩子乖兒子
抒情部分（合）
親愛的爸爸媽媽
您聽出了我們的心聲了嗎
您知道我們所想的是什么嗎
其實(shí)我們都是您的乖兒子乖女兒
親愛的爸爸媽媽
感謝您能參加我們的聚會
您能和老師好好談?wù)剢?BR> 談?wù)勥^去的我
談?wù)劕F(xiàn)在的我
談?wù)剬淼奈?BR> 好嗎？親愛的爸爸媽媽
祝愿您們！
永遠(yuǎn)健康！
永遠(yuǎn)幸福！
主持人：（結(jié)束語）
以上這些聲音是學(xué)生們在日常工作中所說的。所有這些都真實(shí)地反應(yīng)了學(xué)生的思想，以及如何教育你的孩子和我們的學(xué)生。家庭和學(xué)校很重要。畢竟，他們還是孩子，一個(gè)即將長大的叛逆的孩子。
他們需要的是更多的關(guān)心，更多的理解和更多的肯定。您說是嗎？
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家長會學(xué)生報(bào)告（1）
下午好，我的叔叔，阿姨。很高興你能抽出時(shí)間參加這次會議。我代表班級委員會歡迎你。
今天站在這里的人應(yīng)該是一個(gè)成功的人，但我是一個(gè)失敗者，至少我是這么認(rèn)為的，因?yàn)樽罱粋€(gè)學(xué)期的考試成績和班級管理都與我最初的目標(biāo)不同。遠(yuǎn)處。
作為一個(gè)失敗者，我站在這里改變主意。在我學(xué)習(xí)的日子里，我給了自己一個(gè)目標(biāo)。我也相信所有的學(xué)生都有自己的目標(biāo)。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要某種學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)，也就是45分鐘的課程。首先，我認(rèn)為我們大部分的知識是在課堂上獲得的，我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校里度過的。
因此，我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，我相信抓住課堂是高度集中注意力，傾聽，思考，練習(xí)和遵循老師的想法。要做到這一點(diǎn)，除了學(xué)生的主觀意識外，學(xué)生還必須有足夠的精力，這就要求學(xué)生每天有足夠的休息時(shí)間。學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面是課后整合。
這也很重要。這次我失敗了，主要是因?yàn)檫@個(gè)原因。說我太驕傲失敗并不是太多了。
我總覺得有些問題太簡單，不容易被注意到，所以我沒有這么做。這讓我只知道其中一個(gè)問題，我不知道。對知識的理解是粗糙和不清楚的。
有時(shí)，我很懶，所以我的課余工作不夠好，我不懂這些知識。我認(rèn)為其他學(xué)生也有同樣的問題。這一次，我需要提醒別人去督促，但不要贏。它應(yīng)該是個(gè)別的，需要適當(dāng)?shù)?，學(xué)生不應(yīng)該抗拒。
此外，如果你對學(xué)習(xí)感興趣，你必須首先從懷疑、興趣和懷疑中學(xué)習(xí)。如果你有學(xué)習(xí)的目的，你可以學(xué)會靈活以學(xué)。我們掙扎是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不感興趣。
作為一名班長，我可以平靜地對待每一個(gè)學(xué)生。我會原諒所有人，因?yàn)槲艺J(rèn)為沒有人是完美的，沒有人可以。因此，我和同學(xué)們很和諧。
對于我自己的管理，我認(rèn)為最大的缺點(diǎn)是很少和同學(xué)交談。這是我的管理層未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說都不可能如此有意識，如此負(fù)責(zé)任，并且有意個(gè)集體的概念。
因此，需要有人來幫助他們，讓他們改變這些習(xí)慣。我認(rèn)為最有效的辦法是冷靜地說話，而不是嚴(yán)厲地譴責(zé)。
小時(shí)候，我認(rèn)為良好的家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)特別重要。我很高興我有一個(gè)幸福的家庭和好父母。他們從不嚴(yán)厲責(zé)備我。他們很少強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)。
他們從未吵架過。這個(gè)家庭給了我安全感，讓我感受到了家的溫暖。我要感謝我的父母、家人、老師和我關(guān)心的每一個(gè)人。
我說完了，趕緊寫下來?？赡苡行┦虑椴缓侠?。我希望叔叔和嬸嬸能原諒我。
家長會學(xué)生報(bào)告（2）
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、勤勞的叔叔阿姨們：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子。我站在這個(gè)舞臺上為5（3）班的所有學(xué)生發(fā)言。這不是因?yàn)槲矣泻芎玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是我想借此機(jī)會對我的叔叔、嬸嬸、爸爸和媽媽說。在我心里。
叔叔和嬸嬸，你一定對你的孩子寄予厚望！和你們一樣，老師們，我希望學(xué)生們有一個(gè)光明的未來。我們的成長離不開老師們的辛勤耕耘和您們的精心呵護(hù)與配合。
如果我們失去了這些，我們的健康成長將受到阻礙，我們將走很多彎路。為此，我衷心希望您能與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。請讓我告訴父母：
因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣很差，我的自控能力不強(qiáng)。期中考試前，我父母忙于工作。我不在乎我的學(xué)習(xí)。我有空，不是放學(xué)后。
復(fù)習(xí)作業(yè)，玩電腦時(shí)，數(shù)學(xué)考試只考了87分，我很后悔！因此，我代表班里的同學(xué)，向他們的家長提出一些建議：
一。經(jīng)常問我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
2。我們必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三。根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們在課堂上認(rèn)真聽講。
四。晚上花電視間看電視、打牌，耐心咨詢，幫助我們完成作業(yè)。
5個(gè)。支持我們的課外閱讀需求，建議我們買一本好書，讀一本好書，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6。經(jīng)常與我們溝通，與我們交談，掌握我們的心理狀態(tài)。
這學(xué)期，我們將在五年級重新分類。幸運(yùn)的是，五（3）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。
但是如果我們想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師是做不到的。我們還是需要父母和母親的監(jiān)督和鼓勵，因?yàn)槲覀冞€很小，難免會變得調(diào)皮和懶惰。
我們有許多缺點(diǎn)，但我們也有許多優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、個(gè)性和才華。我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，一個(gè)父親和他的孩子，還有我們的學(xué)校。
因此，我們也會有不錯的成績?，F(xiàn)在，在兩位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，但還不夠。我們還應(yīng)該回到下一步。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的努力下，在爸爸和爸爸的合作下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和陳校長，也感謝父母對我的關(guān)心。在這里，我代表我所有的同學(xué)，對現(xiàn)在的爸爸媽媽說：你們辛苦了！ （敬禮）
爸爸媽媽，請您放心，我們會獎勵學(xué)校，老師，以及您對我們的期望，并取得優(yōu)異的成績，并且一定會完成小學(xué)生活的最后兩年！ （弓）
謝謝你們！
家長會學(xué)生報(bào)告（3）
親愛的老師和家長們：
你好！首先，介紹一下自己。我叫陳露，我是六年級學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷尋求知識、探索和提高自己的過程。興趣是最好的老師。 “知道的人不如善良的人，善的人不如幸福的人”。有了學(xué)習(xí)的興趣和動力，你就有信心學(xué)習(xí)一切。
其次，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)習(xí)是成長的一部分。我們在成長的過程中不斷地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。
因此，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)會做人，因?yàn)槿说牡赖赂哂谝磺校耸窃陟`魂里的。只有態(tài)度端正，目標(biāo)明確，才能有前進(jìn)的方向。
最重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在學(xué)校的過程是一個(gè)研究前的回顧總結(jié)。因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)入手，對癥下藥，達(dá)到目的。
學(xué)前準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)新知識的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始。 “一個(gè)良好的開端是成功的一半”，我們做好了預(yù)研。我們對第二天的內(nèi)容有初步的印象，我們可以更好地接受新知識。
如果在預(yù)覽中發(fā)現(xiàn)問題，請嘗試自己回答。如果你能解決它，那就最好了。如果無法解決，那沒關(guān)系。
畢竟，這是獨(dú)立的準(zhǔn)備！這是寫下問題，等明天老師解釋！
課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的學(xué)習(xí)方式。因此，掌握課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。全心全意地聽課，專注于思考和遵循老師的想法。
對于昨天準(zhǔn)備中發(fā)現(xiàn)的問題，我們必須認(rèn)真仔細(xì)地聽取;如果班級尚未理解，請及時(shí)詢問班級。聽有問題的班級，全心全意傾聽，集中精力，課堂的效率將大大提高。
審查也是一個(gè)重要部分。復(fù)習(xí)時(shí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，理清知識，增強(qiáng)記憶。同時(shí)，最好能找到新問題、新答案和新知識。
在復(fù)習(xí)中，你應(yīng)該是目標(biāo)，通過閱讀和記憶，花很多精力去學(xué)習(xí)你還沒有掌握、理解或不熟悉的東西。做功課以加強(qiáng)整合。
課后總結(jié)是學(xué)習(xí)的自我總結(jié)。它類似于審核，但是比審核要好。它比較籠統(tǒng)，可以理清學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.良好的生活習(xí)慣。生命是學(xué)習(xí)的根本。
身體是學(xué)習(xí)的資本。有了好的生活習(xí)慣，你就能有一個(gè)強(qiáng)壯的身體去更好地學(xué)習(xí)。我們還必須注意勞逸結(jié)合，有時(shí)聽新聞、看報(bào)紙，關(guān)注國家大事，這也有利于我們的成長。
2.努力思考的習(xí)慣。我對此有著深刻的理解，我經(jīng)常想到的是最強(qiáng)烈的。勤于思考，勤于思考，能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3.提問和提問的好習(xí)慣?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，不知道怎么問”，問，問，深入問。
在再次詢問之前，你必須首先考慮自己，你不能解決它，然后問別人;當(dāng)你問的時(shí)候，你應(yīng)該仔細(xì)聆聽并學(xué)習(xí)解決問題的想法和方法。
4.做筆記的習(xí)慣。 “良好的記憶力不如筆”，記錄可用于澄清知識的線索和點(diǎn)，使其有條理，易于審查和記憶。
保持筆記，有選擇性，記住關(guān)鍵點(diǎn)，難點(diǎn)和積分。不記得你記得什么，它需要太多的時(shí)間和精力。
簡而言之，我的學(xué)習(xí)方法可以概括為“積極，認(rèn)真，勤奮”。
這些只是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷。肯定有很多缺點(diǎn)。我想請老師、叔叔阿姨們給我很多建議，讓我改正缺點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
謝謝你們！
學(xué)生家長會演講稿范文【篇2】
尊敬的老師、叔叔阿姨大家好！我是***，一個(gè)不想在我拿起書的時(shí)候把它放下的女孩。今天，我很高興有機(jī)會和大家分享我的閱讀方法！接下來，我將談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面：
一、怎么樣讀書：
1.“不動筆墨不讀書”；魯迅先生曾說過，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，我平時(shí)讀書一般會先準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本或者直接在書上做標(biāo)記，日積月累，積少成多，讀書動筆，既能夠幫助我加深記憶，又能幫助我儲存資料、積累寫作素材；這更有利于拓展我的知識面，提高我的分析能力。
2.“帶著問題去讀書”；很多書的每一章里邊都會有閱讀導(dǎo)航和閱讀欣賞，我一般都會先看看一個(gè)章節(jié)的題目和閱讀導(dǎo)航里面的概括，然后把這些題目和概括變成問題；帶著問題閱讀，你會更深刻地理解文章的內(nèi)容。
3.“樂于分享和交流”；在家里讀書時(shí)，我每讀一會兒書都會用口述的方法跟我媽媽交流我的讀書感受，媽媽會針對性的提問我，經(jīng)過討論，慢慢的我的感受就更加深刻，下筆寫東西的時(shí)候就容易了。比如讀《藍(lán)色的海豚島》時(shí)，每讀幾章我就會和身邊的人分享一下讀書心得，這樣每次分享后都會有不同的感受和發(fā)現(xiàn)，更加激發(fā)我讀書的興趣。
4.“利用一切可利用的時(shí)間來讀書”：因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)比較慢，爸爸媽媽工作又非常忙，我時(shí)常還要擔(dān)當(dāng)照顧弟弟的重任，所以我讀書的時(shí)間基本都是靠擠出來的，比如睡前十多分鐘、課間、坐公交車的時(shí)候或者放學(xué)后等媽媽來接我的空隙我都會用來讀書；外出時(shí)，我還會帶一本課外書。
讀什么書:我覺得讀書就像吃飯一樣，不同的人有不同的口味和喜好，但我們的身體健康成長需要吸收各種營養(yǎng)元素并且保持均衡；雖說開卷有益，但還是要選擇適合自己的書籍來讀。我們讀書也需要廣泛涉獵，保持“營養(yǎng)均衡”。
每到寒暑假期即將開始的時(shí)候，媽媽都會給我采購許多適合我的年齡段閱讀的書籍，有四大名著簡裝本、《萬物由來》、《福爾摩斯探案集》、《百科全書》、《笑貓日記》、唐詩宋詞、人物傳記等以及簡裝版世界名著等。而我最期待的《陽光姐姐系列》叢書即將進(jìn)入我今年寒假書單中。俗話說“書非借不能讀也”，我們班的圖書角也是我最喜歡光顧的地方。
以上只是我的膚淺經(jīng)驗(yàn)。請批評和糾正缺點(diǎn)。
最后感謝x老師的**遠(yuǎn)矚，從一年級開始就督促我們讀書，拓寬知識面，正好適應(yīng)了目前大語文的趨勢要求。我想的大語文的大，不僅在它的內(nèi)容，更是知識素養(yǎng)持續(xù)累積的過程。今后，我會向身邊更多的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，努力提高自己，帶動大家一起積極讀書，熱愛讀書！
我的分享到此結(jié)束。謝謝您?。?BR> 學(xué)生家長會演講稿范文【篇3】
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個(gè)班的班長。很榮幸能代表我們班匯報(bào)這學(xué)期我們班的情況。
我們學(xué)校的管理在____(省、市、區(qū)、縣)的中的眾多學(xué)校中可以稱得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這學(xué)期，班干部進(jìn)行了改革，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為班級的發(fā)展做了鋪墊。
因此，我們班的許多學(xué)生為班級的發(fā)展做出了許多貢獻(xiàn)。
最辛苦的因該數(shù)班級中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍然在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)后，他們?nèi)栽跒橥瑢W(xué)們送行；回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。正是他們對班級的奉獻(xiàn)精神，使我們班一、三個(gè)班級逐步發(fā)展起來。
在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長們表示深深的歉意，相信在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動的。這也體現(xiàn)了集體的價(jià)值，即集體意識、集體奉獻(xiàn)和集體情感。
在健康方面，我們班依靠朱濤和劉潤梓。對他們來說，這里沒必要說什么。他們的每一點(diǎn)都是師生們最感人的畫面。沒有人會否認(rèn)他們的努力。當(dāng)然，我希望他們不要把所有的精力都放在課堂上。
一個(gè)班級固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們畢竟是學(xué)生，我們既然可以如此對班級負(fù)責(zé)，那么我們更因該對自己，對家長，對老師負(fù)責(zé)。對每個(gè)人來說，愛自己一定比愛集體更容易。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因，成績一直不是太理想，相信他們還有進(jìn)步的空間，也希望家長能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備，多一份關(guān)心，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，使自己的成績更上一層樓。
班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動。然而，仍有許多學(xué)生不能接受他。
以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對他的打擊都很大。這些問題在班上很難解決。這個(gè)問題要從雙方面找原因。
當(dāng)然同學(xué)們有不對的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這也許要從朱濤本身找原因。這種現(xiàn)象一定還存在于你父母的孩子身上。
只是今天朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開的。家長愛孩子，是，這點(diǎn)誰都不會否認(rèn)，但是也正是家長的愛，有時(shí)令孩子過分以自己為中心，而導(dǎo)致忽略他人感受。
然而，有時(shí)這種現(xiàn)象并不是父母的原因。有些同學(xué)處事沒有經(jīng)過深思熟慮，也許是無心，也許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會。比如朱濤，他不好嗎？不，問班上任何一個(gè)學(xué)生都不會否認(rèn)他的好處。
說話做事要考慮后果，要知道為什么做。包括不同的說話人，不同的詞匯對不同的人有不同的影響。如果不是很了解的人，在沒了解以前不要說得自己似乎什么都知道，因?yàn)?，你不知道何時(shí)會觸及到人心靈中不想讓人揭開的傷疤。
此外，說話的態(tài)度也很重要。你應(yīng)該能抓住它。在這個(gè)社會里，我們需要生存。如果你有很高的學(xué)歷，不能處理好你周圍的關(guān)系。
那么，不會再有家長，老師，同學(xué)去處理，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過老師，家長，班委調(diào)節(jié)，但是如果在社會上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但絕對不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬個(gè)不愿意，你都無法改變，如果我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。
因此，也希望家長們在家的時(shí)候，多注意培養(yǎng)孩子的社會意識，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會，社會的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?BR> 現(xiàn)在我們的教育可能真的很差，我們正處于青春期，叛逆心理特別嚴(yán)重。我們曾經(jīng)開過一個(gè)班會，主題是“成長的煩惱”，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭是我們學(xué)生唯一的支柱。
學(xué)生對家庭的感情不會改變。家人之間沒有距離，即使有，也充滿了他們對我們疲憊的青春的愛。那種默契無聲的愛，有著熾熱的溫度，還沒有出發(fā)就已經(jīng)到了。
不論什么時(shí)候，親情是最純粹的。她無話可說，有些只是無休直的付出，總是付出，即使沒有付出。所以請不要擔(dān)心孩子們是否不愛自己。也許我們會頂嘴生氣，但唯一不變的是愛。
其實(shí)家長不知道，那次的班會，同學(xué)們所講的內(nèi)容。學(xué)生會認(rèn)為父母不太了解自己，對自己要求太嚴(yán)格，對自己管的太多，但沒有一個(gè)學(xué)生說不愛父母。是的，至多，我們只是不喜歡父母的做法，但我們永遠(yuǎn)不會這樣做。
當(dāng)然也希望家長能夠理解孩子，家長與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑Ρ龋?dāng)孩子了解了外國家長與孩子的關(guān)系后，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。不是父母和孩子很難溝通，而是我們的孩子不愿意受苦。常常和家長說話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長便會理所當(dāng)然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。
可是家長是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最后的吵架。這個(gè)時(shí)候，我們和父母其實(shí)都很無奈。
我不知道父母是否對自己的孩子有信心。 沒有人比我更了解他們?？墒?，也許家長們錯了?；蛟S大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。
您看過兒女的日記嗎，同學(xué)天天看；你知道孩子們的小秘密嗎，但也許我們都在課堂上公開。也許你不試著和孩子們做朋友，你永遠(yuǎn)不會看到另一個(gè)不同的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個(gè)你也許不會接受的事嗎。
很多事情都只是因?yàn)楦改覆唤邮?，我們沒有說，最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果很嚴(yán)重，只是后悔。
另外，不要太疏遠(yuǎn)我們，這也會讓我們傷心。班里有的同學(xué)告訴我說，我去**都沒有人管我。父母不認(rèn)為這對我們殘忍。
也有的同學(xué)告訴我，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問不能不上嗎，和你爸媽商量商量，她卻毫不思索的回答說，不用問了，我有足夠多的發(fā)言權(quán)，但取決權(quán)在我爸媽，而我的發(fā)言通常作為廢話。
其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成績下來的時(shí)候，家長的冷言相擊，棍棒教育著實(shí)令許多兒女落下傷心的淚。有時(shí)我們不禁要問，我們愛是因?yàn)槌删瓦€是美德。每個(gè)父母在孩子考試不及格時(shí)都會感到難過，但父母卻不知道。 最可悲的時(shí)我們。
其實(shí)，第一，最傷心的是我們。我們摔交了，在我們因?yàn)榧议L的斥責(zé)下，有些孩子不走了，有些孩子則遍體鱗傷的爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。而在家長的勸慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信心，繼續(xù)上路。
重新找回自信，我們快樂地向前走，跌倒再爬，到最后，我們是最燦爛的微笑；而遍體鱗傷行進(jìn)的，跌倒了，更加遍體鱗傷，到終點(diǎn)，是最無奈的，而這種傷，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影。
成績也許現(xiàn)在只有家長知道，考好考壞，都會成為過去，希望家長與孩子都能過一個(gè)快樂的暑假。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇4】
今天站在這里，不由得又讓我想起了遠(yuǎn)在美國的兩位老師，gabi和勞倫，他們陪伴我們的兩個(gè)月，讓我刻骨銘心地鐫刻在記憶深處，總覺得自己有說不完的話和道不完的思念。
gabi在這快樂而又短暫的兩個(gè)月里，是我們?nèi)氂⒄Z老師。
開學(xué)兩個(gè)月里，在她的課上，我們充分享受了英語的樂趣。為了讓我們這群中國孩子更好地更快地融入英語情境中，她絞盡腦汁，為我們量身定做了獨(dú)特的教學(xué)方法，那就是看單詞畫圖，同學(xué)搶答單詞。這種方法既考驗(yàn)我們單詞是否過關(guān)，又讓好勝的我們展開了激烈的競爭。為了讓自己小組在整個(gè)班級全線勝出，原本愛偷懶的我們利用一切的時(shí)間互背單詞，相互督促，相互鞭策，課堂上充滿了我們刀光劍影的學(xué)習(xí)氛圍。兩個(gè)月里，老師的這種激勵開放的課堂不僅讓我喜歡上了老師，喜歡上她的英語課，更讓我戰(zhàn)勝了自己，我時(shí)時(shí)告誡自己，世上無難事，只怕有心人，原本害怕英語的我也敢開口主動去找老外練口語了。
我的另一位外籍老師勞倫，在這兩個(gè)月里她可是我的全職美術(shù)老師。
一開始老師介紹我們的美術(shù)課是由美國教師授課，我一下子蔫了。因?yàn)楫嫯嬁墒俏业淖類郏⒄Z我一向有自卑感，怎么辦，這不是剝奪了我對美術(shù)課的憧憬了嗎？剛開始我確實(shí)有點(diǎn)悶悶不樂。記得第一堂美術(shù)課，我是帶著消極怠工的想法走進(jìn)美術(shù)教室的。哪知道一走進(jìn)教室，我被眼前獨(dú)特的教室布置吸引住了，當(dāng)時(shí)旁邊的査老師告訴我們，勞倫老師為了我們，利用業(yè)余的時(shí)間精心為大家準(zhǔn)備了這樣一間充滿藝術(shù)味道的教室。我不禁被老師課后默默付出而感動，而后的那堂課，勞倫用最簡潔的方式讓享受美術(shù)，感受藝術(shù)。她教我們用涂鴉的方式，畫出了自己屬于我們自己獨(dú)特的英文名字。這一小時(shí)候愛玩的涂鴉一下子帶進(jìn)課堂，讓我們這群孩子樂了起來，我們盡興地寫，也盡興的玩，仿佛重新走進(jìn)了童年。一堂課結(jié)束之際，我們不禁為自己的作品而嘖嘖稱奇，同時(shí)讓我們明白原來涂鴉并不只代表亂畫，而是一種孩子的藝術(shù)。
我還記得她教我們，如何把空瓶子改裝成一條惟妙惟肖的魚，并且把我們的作品，懸掛在了美術(shù)室內(nèi)的墻上，讓我們發(fā)現(xiàn)，原來我們?nèi)粘Ｉ钪心切┎黄鹧鄣臇|西，都是可以變廢為寶的。在美術(shù)課上，勞倫一次次培養(yǎng)我們的動手能力，在實(shí)踐體驗(yàn)中我們既提高了自己的審美水平，也鍛煉了口語水平。
通過這兩個(gè)月與兩位美國教師的近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)英語也就那么簡單，只要有足夠的膽量，只要自己足夠的努力就可以把英語學(xué)好，就可以和外國人進(jìn)行溝通交流。
還記得上個(gè)星期，新西蘭學(xué)校的師生來訪我們學(xué)校時(shí)，我勇敢地提出邀請新西蘭小朋友到我家過周末。
還未曾見到新西蘭同學(xué)時(shí)，我的心中確實(shí)還忐忑不安，不禁充滿了疑問，她聽得懂我那蹩腳的英語嗎？我的英語詞匯量能夠用嗎？
那天我拿著老師發(fā)給我們的聯(lián)系單去找我那新西蘭朋友時(shí)，我鼓足了勁，大聲地喊出她的名字。她--maigi笑盈盈向我走來時(shí)，我似乎看到了上帝派來拯救我的天使。
我努力說好我的每一個(gè)單詞，我努力表達(dá)我想表達(dá)的意思，當(dāng)我有時(shí)不知所措時(shí)，她總是笑著看我，告訴我沒關(guān)系，我又另找方法去說?？傊莻€(gè)周末，我發(fā)現(xiàn)原本羞于啟齒的我，也會在她面前嘮叨個(gè)不停，哪怕有時(shí)就是一個(gè)動作，一個(gè)笑臉，甚至有時(shí)就是一個(gè)擁抱。我?guī)チ斯赔@，品嘗了南翔小籠包；我?guī)е齺淼郊味ǖ目讖R，感受嘉定古城韻味；我?guī)е哌M(jìn)安亭老街，登上永安塔，去尋找“一覽眾山小”的意境；在我們家里，我還教會了她中國式餛飩，還品嘗了中國式面條，她還努力地學(xué)習(xí)用筷子吃飯，也會學(xué)著我們把滾燙的飯菜放在嘴邊吹上幾口。
這個(gè)周末成了我最大的驕傲，因?yàn)槲彝耆?dú)立地和新西蘭小朋友一起玩，一起學(xué)習(xí)，而這種膽量的力量就是來自于我們學(xué)校為我們營造的英語學(xué)習(xí)氛圍。我要感謝七年來讓我成長起來的遠(yuǎn)東學(xué)校。
現(xiàn)在，那些來自不同國度的朋友，都回到了他們各自不同的家鄉(xiāng)，她們給我們留下的，不僅僅是那些美好的回憶，更是我們對英語燃起的那份熱情以及探索的精神。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇5】
敬愛的家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫廖遠(yuǎn)燊，下面由我代表老師和同學(xué)們向各位家長介紹我們班的班級管理和生活情況。
我們班實(shí)行了值日班長制，每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班干部，每個(gè)同學(xué)都能管別人，同時(shí)又被別人管，每個(gè)人都有當(dāng)班干部的機(jī)會，每個(gè)人都能得到鍛煉，都能嘗到當(dāng)班干部的滋味。當(dāng)然，我們還有常務(wù)班干部，如中隊(duì)長、班長、小組長等。班級的事情都有我們學(xué)生做，班上的事情我們實(shí)行了承包制，小組與小組之間競爭，做得好就獎勵，做得不好就批評，形成了“人人有事做，事事有人做”的氛圍。如“孝敬日”統(tǒng)計(jì)表由歐雪瑩、麥嘉誠兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，加餐筐由賴艷彤、陳梓揚(yáng)負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)由科代表負(fù)責(zé)，班級的衛(wèi)生也由同學(xué)們承包了，所以我班的紀(jì)律、衛(wèi)生得到了各科老師的表揚(yáng)。良好的班風(fēng)班貌的形成，離不開尹老師、趙老師的支持，更離不開羅老師的教育。
我們離開了父母溫暖的懷抱，但在生活老師的照顧下，我們在生活方面的自理能力得到了極大的鍛煉：洗衣服、疊衣服、掃地拖地，我們都比較熟練了。在學(xué)校，我們不追求名牌衣服，不攀比，不挑吃穿，我們學(xué)會了友好相處， 學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了做人。在生活老師的照料下，我們在學(xué)校健康成長。
有句話說得好：是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會在學(xué)校做得更好，不要讓父母擔(dān)心。 當(dāng)然，還有的同學(xué)不夠守紀(jì)，學(xué)習(xí)不夠勤奮，今天，當(dāng)著爸爸媽媽的面，我提出我們每一個(gè)同學(xué)都要努力，以優(yōu)異的成績來回報(bào)我們的父母！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ň瞎?BR> 學(xué)生家長會演講稿范文【篇6】
尊敬的叔叔阿姨：
你們好！今天能代表進(jìn)步大的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸。從高中第26名到今天的第6名，我離不開父母的關(guān)心和老師的幫助。但仍不是我所理想的成績。
轉(zhuǎn)眼間，我上高中快一年了。我深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、快速與高效、疲勞與快樂?？梢哉f我現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，知識的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我有過力不從心、鞭長莫及的感覺。
我想很多學(xué)生都有這樣的感覺：老師在課堂上的進(jìn)步越來越快，也就是說，他可能跟不上全神貫注的進(jìn)度，更談不上做出一點(diǎn)小小的改變；就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方；就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。不僅要聰明，腦子還要夠用。
這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，知識點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中生活，對我們的要求更高。
我之所以能有這樣的進(jìn)步是因?yàn)槟馨褜W(xué)習(xí)學(xué)好的最大前提，就是要自己對學(xué)習(xí)有熱情，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到要學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺得是被老師或被家長逼迫。所以興趣是最好的老師。
對于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話，根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況，一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)人都不一樣。不一定適合你。也許同樣的方法在不同的人的實(shí)踐中會顯示出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的并不一定適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會在第二天提不起精神；有些人可以連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或特殊英語練習(xí)，而另一些人則在一段時(shí)間后無法集中注意力。
沒有所謂的最佳學(xué)習(xí)方法，只有最適合你的方法。
另外還有一句耳朵也許都聽的起繭了的話就是：把握課堂的45分鐘，認(rèn)真、專注。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)效率，完成作業(yè)的時(shí)間短，才能有更多的時(shí)間去鞏固和發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足。
同時(shí)，學(xué)會整理收集的錯誤問題，一天一周，你會比別人多積累7個(gè)問題。
學(xué)習(xí)也一樣要爭強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，當(dāng)時(shí)斗志昂揚(yáng)可能過不了多久又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。所以給自己一個(gè)目標(biāo)，懷著永不放棄直到達(dá)到目標(biāo)的精神，你真的可以給自己一個(gè)交代。
來自家長們的支持對我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都希望能得到你們一個(gè)鼓勵的微笑，考好之后希望能得到你們的表揚(yáng)，這是對我們成果最好的肯定；考試不好后，我希望能得到你的安慰，說，沒關(guān)系，只要努力?？荚乙呀?jīng)夠難過，如果還要承受你們的失望，那該是多么傷心。
最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長保證，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。
學(xué)生家長會演講稿范文【篇7】
主持人：
各位家長，上午好！感謝家長們能夠在百忙之中參加我校08級學(xué)生家長會。
“可憐天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來有自己的一番事業(yè)、一片天地，作為父母的也都為自己的兒女操盡了心。作為一名教師，我們都希望我們的學(xué)生能夠遵守法律，努力學(xué)習(xí)。
他們也希望自己的學(xué)生能有所成就，立志成才。
家庭、學(xué)校、學(xué)生是“三位一體”的。只有通過家長與學(xué)校教師的溝通，才能使家長與孩子的溝通融為一體。
“一切都是為了孩子”，為了各位家長的孩子，老師的學(xué)生，我們有必要做好溝通工作，所以希望各位家長能夠盡量地配合我們學(xué)校，老師共同做好這項(xiàng)工作；也希望各位家長多抽出點(diǎn)時(shí)間來與您們的兒女做好溝通工作；你能不能也冷靜下來聽聽他們的聲音？
下面請您聽聽08級學(xué)生們的心聲：
第一部分風(fēng)鈴動作：（兩手拉開窗簾，或推開窗戶，伸出左手，似乎在感覺到風(fēng)，右手拿著一個(gè)風(fēng)鈴，輕輕地?fù)u了幾下，讓它發(fā)出清脆的聲音……）
風(fēng)，你來了，你又吹響了我的風(fēng)鈴兒，讓它重復(fù)著媽媽的叮嚀“要聽爺爺奶奶的話”，“路上要小心”，“天涼了，要添衣”。
我的風(fēng)鈴兒??！
你可真煩
跟媽媽一個(gè)樣，
總是念念叨叨
八年前的這一天
媽媽把我?guī)У搅擞酗w機(jī)的地方
我想那飛機(jī)將用它的翅膀
把我和媽媽一起帶到一個(gè)好玩的地方
可媽媽只是把你交給了我
媽媽說：寶貝，這風(fēng)鈴兒交給你
想媽媽的時(shí)候，就搖一搖
然后就把我扔給了爺爺奶奶
坐著那長著翅膀的大鳥兒
飛向遠(yuǎn)方
媽媽，八年了
媽媽，那一年我才僅僅八歲啊
您的心可真狠啊
您使勁地掰開
我的小手，轉(zhuǎn)身就走
可您干嗎又淚流滿面
您是不舍得拋下我是嗎？
可為什么您還是離開我了呢
八年了整整八年了
只有我的風(fēng)鈴兒
忠實(shí)的陪伴著我
媽媽我想你
好想通過**
看見您的音容笑貌
可我不忍
我不忍看見
影像中的媽媽
總在撒謊
您總說您不累
活兒很輕松
您說您練就了一種本事
抓著吊環(huán)
就能站在電車上睡著
您還是我記憶中
風(fēng)姿綽約，高雅清麗的媽媽嗎？
疲倦寫在你的臉上
艱辛爬滿您的皺紋
您的美麗不在了
媽媽您就回來吧
女兒已經(jīng)長大了。
動作（握著風(fēng)鈴，輕輕搖晃……）
風(fēng)鈴兒拿著你的感覺真好
就像牽著媽媽的手
好想好想
能夠牽著媽媽的手
去逛逛公園、超市
媽媽喲您知道嗎
女兒一看見
別的女孩牽著媽媽的情景
我的心都碎了
誰能告訴我握住媽媽的手是什么感覺？
（動作：右手摸索著空氣……）
風(fēng)兒，你要走了吧
請你告訴媽媽
讓她放心
女兒一直都很乖
聽爺爺奶奶的話
會照顧好自己
風(fēng)兒，拜托你了
（擺了擺手，作再見的樣子）
風(fēng)鈴兒，你累了吧
我的風(fēng)鈴兒啊
我們也該睡了
你說我們能在夢里見到媽媽嗎？
抒情部分（合）
媽媽女兒想您
日里夜里夢里想您
您不在身邊的日子
女兒就像斷線的風(fēng)箏
失去了方向
媽媽您就回來吧
看看您的女兒
女兒已經(jīng)長大了
女兒不奢求太多
女兒只想握著媽媽的手
去逛逛公園，逛逛超市
女兒只想能喝上一杯
媽媽親手熬的熱湯
女兒只想您能撫摸著我
說一聲我的乖寶貝
媽媽您就回來吧
在外面的日子苦啊
您那美麗的謊言
掩飾不了您臉上的憔悴
您那美麗的謊言
掩飾不了歲月留下的烙印
媽媽您就回來吧
女兒已經(jīng)長大了
讓女兒牽著您的手
共同譜寫我們美麗的人生。
第二部分煙草
（手里拿著一包煙，他對煙的味道很滿意，聲音：那么香，（沉思）
爸爸我討厭您那嗆人的煙味
濃重令人窒息
您總是用您那做水泥匠的手
笨拙地卷著那劣質(zhì)的煙草
把它點(diǎn)燃后
就把自己罩在一陣濃黑的煙霧中
爸爸我討厭那嗆人的煙味
濃重令人窒息
您總是默默地忍受著母親的責(zé)罵
木訥地抽著那卷煙
把自己罩著在一陣濃黑的煙霧中
幾千塊的學(xué)雜費(fèi)
您該如何湊齊？
您在忍著媽媽的責(zé)難
女兒的不屑
只是佝僂著身子
讓濃黑的煙更濃
煙霧中寫滿皺紋的臉
苦得像快焉了的木瓜
您除了焦躁、不安、無奈
您還能怎樣
女兒在賭氣
說不念算了
我已經(jīng)長大了
可以打工賺錢了
可一直口訥寡言的你
便勁地丟下煙頭
斷然地說不行
我的女兒不能也做水泥匠
湊足了錢，交了學(xué)費(fèi)
媽媽到著我來到了這個(gè)學(xué)校
福清三華職業(yè)技術(shù)學(xué)校
這里真美
我快樂地像一只出籠的小鳥
當(dāng)媽媽走了
孤單的我，收拾著行李
邁向宿舍樓的瞬間
直覺告訴我
有人用關(guān)注的目光注視著
我又聞到了
風(fēng)兒帶來了那熟悉的氣味
爸爸的卷煙味
剎那間，我似乎明白了一切
剎那間，我的淚水奪眶而出
淌著眼淚
讓淚水模糊我的視線
飛一樣地一陣小跑
爸爸沉默寡言的爸爸
您一直用行動來證明您的愛
女兒讀懂了太晚
爸爸我為您驕傲
為您自豪
您用您的雙手
蓋出了一棟棟漂亮的樓房
您用您的脊梁
支撐了我們的家
女兒懂了
什么都懂了
懂了生活的內(nèi)涵
懂了艱辛與堅(jiān)強(qiáng)
（又拿起煙，聞到煙味（醉人）
嗯，真香
爸爸，這是女兒利用假日
打工賺來的
用它來卷煙
一定很不錯
（再一次聞那煙草味……退下）
抒情部分〈合〉
爸爸沉默寡言的爸爸
太多太多的磨難
您用肩膀扛著
太多太多的壓力
您用脊梁頂著
您一聲不吭
默默地在用自己的雙手、
和著水泥、磚瓦
在建設(shè)好別人的家園時(shí)
養(yǎng)活了我們一家
爸爸沉默寡言的爸爸
大山無言，父愛無語
就如那涓涓的小溪
默默無聞地澆灌著
滋潤著我
女兒讀懂了
感謝您的愛
女兒會變得堅(jiān)強(qiáng)
總會有一天女兒會長出一雙
有力的翅膀
庇護(hù)著您、媽媽和弟弟
庇護(hù)著和我們一樣
苦難而又堅(jiān)強(qiáng)的人們
第三部分 〈溝通〉
爸爸您不要再責(zé)罵我了
其實(shí)我也不想這樣呀
媽媽您就不要再流淚了
其實(shí)我也不想這樣呀
從小到大
您就一直責(zé)罵我打我
說我頑皮不上進(jìn)不爭氣
從小到大
您就要我聽話努力上進(jìn)
可是爸爸媽媽
您們的兒子也想努力上進(jìn)呀
可您們靜下心來
聽我一句解釋了嗎？
您們總是在爭吵著
為我這您們眼里不爭氣的兒子
我們一家人坐在一起
交談的日子
已經(jīng)很遠(yuǎn)了
爸爸媽媽
您們總是在忙
忙著出國忙著奔波
忙著生意忙著賺錢
忙著連一個(gè)**都不給我
你們忙來忙去為了什么
您們總是說
是為了給我一個(gè)幸福的人生
可我幸福嗎？
我還重要嗎？
您把我扔給了爺爺奶奶
您把我扔給了學(xué)校
沒有了父親的慈愛
沒有了母親的溫馨
我能幸福嗎？
我越來越孤僻了
我總在您們的否定中
否定了自信
也否定了您們的希望
我只能在網(wǎng)絡(luò)的世界中
不斷地索取獎賞
在升級中自我肯定
我越來越孤僻了
我總是莫名的狂燥
在狂燥中壓抑自卑
在狂燥中泄放暴力
爸爸媽媽
其實(shí)我也不想這樣呀
我不想整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)
在殺怪的日子中沉淪
我也不想整天鬼混
在麻木中消失自我
爸爸，您還能不能
像小時(shí)侯時(shí)
把我舉過您的頭頂
騎在您的脖子上
對我說：我的乖兒子
媽媽您還能不能
像小時(shí)侯時(shí)
把我摟在你的胸懷
撫摸著我的頭發(fā)
對我說：我的好兒子真乖
爸爸媽媽
兒子感謝你們
把我送到這里
福清三華職業(yè)技術(shù)學(xué)校
剛到這里時(shí)
我也曾迷惘過失落過
也曾想放棄過
文化知識基薄弱的我
聽課時(shí)是那么地費(fèi)解
操作時(shí)是那么地費(fèi)勁
可這里的老師是那么的親切
春風(fēng)花作細(xì)雨般地
溫暖著我的心
化去了暴戾化去了敵意
讓我的心扉打開
讓我一天比一天變得自信
我還行我能行
親愛的爸爸媽媽
您們放心吧
我會努力上進(jìn)
我還會是您們的好孩子乖兒子
抒情部分（合）
親愛的爸爸媽媽
您聽出了我們的心聲了嗎
您知道我們所想的是什么嗎
其實(shí)我們都是您的乖兒子乖女兒
親愛的爸爸媽媽
感謝您能參加我們的聚會
您能和老師好好談?wù)剢?BR> 談?wù)勥^去的我
談?wù)劕F(xiàn)在的我
談?wù)剬淼奈?BR> 好嗎？親愛的爸爸媽媽
祝愿您們！
永遠(yuǎn)健康！
永遠(yuǎn)幸福！
主持人：（結(jié)束語）
以上這些聲音是學(xué)生們在日常工作中所說的。所有這些都真實(shí)地反應(yīng)了學(xué)生的思想，以及如何教育你的孩子和我們的學(xué)生。家庭和學(xué)校很重要。畢竟，他們還是孩子，一個(gè)即將長大的叛逆的孩子。
他們需要的是更多的關(guān)心，更多的理解和更多的肯定。您說是嗎？
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