根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“評(píng)課主持詞”。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，為了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。主持詞能夠讓聽眾的參與程度更加深入，主持詞體現(xiàn)出時(shí)代的文化融合。我們鼓勵(lì)您多關(guān)注我們網(wǎng)站的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)以便及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略！
評(píng)課主持詞 篇1
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課主持稿
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！我是今天本次語(yǔ)文評(píng)課的主持人，非常榮幸能為大家服務(wù)。首先，感謝各位評(píng)委抽出寶貴的時(shí)間參與我校語(yǔ)文教師的課程評(píng)審和交流，相信通過(guò)今天的評(píng)課，我們一定能夠從中學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
今天我們?cè)u(píng)的是三年級(jí)的一篇作文，題目是《一個(gè)小小的幫助》。這篇作文涉及到生活中的小善舉，內(nèi)容充實(shí)，文筆得當(dāng)，很容易受到孩子們的喜歡和欣賞。
首先，讓我們來(lái)聽一下課程教學(xué)者的課程設(shè)計(jì)。她為孩子們安排了繪本閱讀、講評(píng)及作文評(píng)評(píng)估等三個(gè)環(huán)節(jié)，其中以繪本閱讀為開端。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們的情感體驗(yàn)和思維能力，為后續(xù)的寫作打下基礎(chǔ)。
接下來(lái)是講評(píng)環(huán)節(jié)。教師通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察身邊的人物和事物，在字里行間逐漸引導(dǎo)孩子們掌握寫作的技巧和方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們思考，讓他們從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入思考幫助別人的過(guò)程中所產(chǎn)生的情感和收獲。
最后，是作文評(píng)估環(huán)節(jié)。通過(guò)課堂布置，教師激勵(lì)孩子們閱讀其他同學(xué)的作文并做出評(píng)估，讓孩子們?cè)谠u(píng)估和修改作文的過(guò)程中逐漸提高自己的寫作水平及對(duì)語(yǔ)文作文的認(rèn)知。評(píng)估的同時(shí)，老師針對(duì)每個(gè)孩子的問(wèn)題給出有針對(duì)性的建議，讓每個(gè)孩子都能夠得到提升和進(jìn)步。
通過(guò)今天的課程評(píng)審，我們看到了這樣一位有傳授語(yǔ)文知識(shí)、注重情感教育和注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的優(yōu)秀教師。更重要的是，我們看到了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的日益趨向個(gè)性化和多元化，這能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。
最后，請(qǐng)各位評(píng)委為本次作品評(píng)上一份公正的評(píng)語(yǔ)，相信我們的評(píng)審結(jié)果一定會(huì)對(duì)教育教學(xué)有著積極的參考和借鑒作用。
謝謝大家！
評(píng)課主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
1、上周，我們組年輕、聰慧、好學(xué)的張莉老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《大大的荷葉》。為了上好這節(jié)課，張莉老師認(rèn)真的研讀教材，虛心的向組內(nèi)的老教師請(qǐng)教，并不斷的進(jìn)行試上，十個(gè)班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課。
2、剛才我們聽了張莉老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語(yǔ)文課的成功又明白了這一節(jié)語(yǔ)文課的不足之處。
下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，“者迷，旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
（1）下面有請(qǐng)一年級(jí)組的楊倩老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。
總結(jié)：楊老師，再次感謝楊老師精彩的點(diǎn)評(píng)。
聽課的感受。
總結(jié)：感謝馮老師從以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷，以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語(yǔ)文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。
（3）下面有請(qǐng)四年級(jí)組的老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。
總結(jié)：老師的點(diǎn)評(píng)仿佛又把我們帶到了昨天的課堂，非常精彩，謝謝！
（4）下面有請(qǐng)五年級(jí)組的老師對(duì)張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。
總結(jié)：有人說(shuō)，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝老師精彩的點(diǎn)評(píng)。
聽課的感受。
總結(jié)：老師的評(píng)價(jià)很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。
結(jié)束語(yǔ)：如果說(shuō)聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望張莉老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索。本次評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束！
評(píng)課主持詞 篇3
首先，我代表上鄭學(xué)校對(duì)各位新老教師的到來(lái)表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。我們首先請(qǐng)余佳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖。
剛才我們聽了余老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過(guò)程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。
“者迷，旁觀者清“，就對(duì)于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
（與會(huì)教師發(fā)表意見）
主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
下面有請(qǐng)余老師的導(dǎo)師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，談一談自己的觀課感受。為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
接下來(lái)就請(qǐng)趙老師說(shuō)說(shuō)《搭石》的設(shè)計(jì)意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
請(qǐng)趙老師的導(dǎo)師說(shuō)說(shuō)自己的想法與建議。
活動(dòng)小結(jié)：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實(shí)踐中消化，形成自己的對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家！
評(píng)課主持詞 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：
大家下午好！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，今天我們大家心中帶著一份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，齊聚一堂。首先我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎！衷心感謝你們來(lái)我校指導(dǎo)工作！其次我們對(duì)做課老師表示真心的感謝，你們辛苦了！
今天，我們大家本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，在此舉行研討活動(dòng)，我希望大家暢所欲言，各抒己見，毫無(wú)保留地說(shuō)出自己寶貴的看法建議。
一、有請(qǐng)做課老師就自己的這堂展示課進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)說(shuō)自己的授課理念、思路和授課后的感悟反思。
二、感謝吳老師精當(dāng)?shù)陌l(fā)言。也感謝你為我們精心準(zhǔn)備了這堂展示課。下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項(xiàng)評(píng)課互動(dòng)，請(qǐng)各位老師各抒己見，積極評(píng)課，踴躍談?wù)摚覀儼凑兆我来芜M(jìn)行。
三、感謝各位老師積極評(píng)課，熱情討論，你們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)交流，追求進(jìn)步的精神讓我感動(dòng)。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們很榮幸也很高興各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第三項(xiàng)有請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做總結(jié)性發(fā)言。大家熱烈歡迎！
四、結(jié)束語(yǔ)：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，我想大家一定有和我相同的體會(huì)，各位來(lái)賓的發(fā)言，仿佛在我們面前打開了一扇窗，我們呼吸到了更新鮮的空氣，更透徹地領(lǐng)悟了教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面。會(huì)后，我們會(huì)針對(duì)這堂展示課，認(rèn)真反思，進(jìn)一步修改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。
課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話題，我們永遠(yuǎn)不會(huì)停下勇于實(shí)踐勇于追求的腳步。我們相信，在追尋理想課堂的不斷探索過(guò)程中，我們一定會(huì)看到更加美麗的'教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，再次感謝各位老師的精彩發(fā)言，帶著感恩，帶著收獲，帶著力量，也帶著不舍，我們的研討會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們用最熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)首先退場(chǎng)。
1、感謝領(lǐng)導(dǎo)深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。
2、非常感謝領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)給我們指出不足，幫助我們進(jìn)步。
3、真心感謝領(lǐng)導(dǎo)中肯切實(shí)的發(fā)言，讓我們受益匪淺。太感謝領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，我們今后一定會(huì)向著這個(gè)方向努力。
評(píng)課主持詞 篇5
教研活動(dòng)評(píng)課主持稿各位來(lái)賓、老師們：上午好！
在這個(gè)暖冬和繁忙的年終季節(jié)，我們?cè)俅斡瓉?lái)了我們學(xué)校的教研活動(dòng)。
有人說(shuō)，語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界，而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻，清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們走進(jìn)充滿真情和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞、收藏。當(dāng)我們收獲了許多果實(shí)時(shí)，別忘了在課堂上給老師們熱烈的掌聲！
接下來(lái)，讓我們邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課作精彩的點(diǎn)評(píng)！
上午的活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝你的精彩課！下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。謝謝！
互動(dòng)評(píng)課
教師們，雖然這項(xiàng)活動(dòng)即將結(jié)束，但我們絕不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的步伐而停滯不前。我相信，在追求理想課堂的過(guò)程中，我們可以享受到更多美麗的教育風(fēng)景和更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的積極參與！
大家辛苦了！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
由于校門處道路正在施工中，因道路泥濘、停車?yán)щy等問(wèn)題給您帶來(lái)不便，我們深表歉意。也請(qǐng)大家多多包涵。
正確地說(shuō)，開展有效的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，是我們教師相互學(xué)習(xí)、相互交流、提高教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請(qǐng)?zhí)料乱恍〉挠菹：美蠋煂?duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《搭配問(wèn)題》進(jìn)行解讀，
虞老師對(duì)這本教材有自己獨(dú)特的理解和思考。讓我們歡迎塘廈第三小學(xué)的老師們發(fā)表意見。
感謝***的精彩點(diǎn)評(píng)，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，()又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè)，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。
下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。
有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。在思維上實(shí)現(xiàn)課堂藝術(shù)，在交往中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝兩位老師今天給我們上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
感謝各位老師的到來(lái)，我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
今天我很榮幸主持這次教研活動(dòng)。現(xiàn)在讓我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來(lái)。
有人說(shuō)“課堂研究從公開課開始”。沒錯(cuò)，課堂雖小，卻可以折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，但能從微觀上反映教學(xué)改革的發(fā)展方向和存在的各種問(wèn)題。對(duì)于邵善英和陳苗苗教授的這兩節(jié)課，我們一定會(huì)有很多啟發(fā)。
為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。
1、首先請(qǐng)我校的邵善瑩老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路。
2。接下來(lái)，讓上馬小學(xué)的王婷婷老師來(lái)點(diǎn)評(píng)邵老師的課。
三。下面請(qǐng)上馬小學(xué)陳苗苗老師談?wù)勊慕虒W(xué)理念。
4、請(qǐng)我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評(píng)。
感謝兩位授課老師為我們帶來(lái)的兩堂課及主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題。我希望將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)坐在一起討論英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。
最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！
附： 因參加的老師不多，自己也準(zhǔn)備了點(diǎn)評(píng)，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語(yǔ)中， 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié)， 更是一個(gè)難點(diǎn)。
我們知道單個(gè)的詞離開了語(yǔ)境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。用**的方式、對(duì)象和行動(dòng)生動(dòng)地呈現(xiàn)詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
通過(guò)讀圖猜字、做動(dòng)作問(wèn)答、拍手計(jì)數(shù)、讀圖問(wèn)答、唱歌等方式練習(xí)鞏固單詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。
這兩堂課無(wú)論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實(shí)的比較到位，操練形式多樣，注重運(yùn)用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是，最后一部分的擴(kuò)展使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在上下文中說(shuō)話，鞏固詞匯在實(shí)踐中，這為語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
但在課堂用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性，活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng)。
評(píng)課主持詞 篇6
各位老師：
大家下午好！今天我們分別聽了XX老師和XX老師的課，相信我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),分別是“第一授課教師說(shuō)課——第二教師評(píng)課、集體討論”
首先,我們請(qǐng)兩位授課老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和授課后的感悟、反思。
感謝兩位老師精彩的發(fā)言。也感謝你們精心準(zhǔn)備了這堂展示課。
下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項(xiàng)教師評(píng)課，集體討論。請(qǐng)各位老師各抒己見，積極評(píng)課，踴躍談?wù)摚覀儼凑兆我来芜M(jìn)行。感謝各位老師積極評(píng)課，熱情討論。
最后，再次感謝各位老師深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言，給了小學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)主持稿我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。針對(duì)這兩堂展示課，我們認(rèn)真反思，進(jìn)一步修改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。我們的聽評(píng)課活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！
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