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學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法
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制定學(xué)習(xí)計劃 篇1
想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個從自身出發(fā)的學(xué)習(xí)計劃，這樣學(xué)習(xí)來就不會慌亂，合理的安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，這是推動我們主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。
第二，計劃內(nèi)容一般分三個部分：
①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。
③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發(fā)。
一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。
分析自身的實際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目標(biāo)，自己也給定什么目標(biāo)。不適合自己的目標(biāo)，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優(yōu)點和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計劃的第一步。
簡而言之，學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法、步驟，達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。
但在制訂目標(biāo)時，也不能“一口吃個胖子”，可以把一個學(xué)期的大目標(biāo)分解為一個個階段性的小目標(biāo)。
另外，有效的計劃應(yīng)該清晰闡明行動的細(xì)節(jié)、地點以及方法。簡單，清晰，目標(biāo)明確。
學(xué)會利用零碎的時間也是非常重要的，碎片時間積累的力量和作用也是很可觀的，學(xué)會用一點一滴的時間完成最終的目標(biāo)，這樣就更加有利于把大目標(biāo)分解成小任務(wù)。
計劃定下來一定要堅持，執(zhí)行計劃的過程，同時也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。
有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞匯量會有驚人的提高。
拖延癥很多人都有，因此在計劃中進(jìn)行詳細(xì)的時間規(guī)劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養(yǎng)抓緊時間、提高學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。
比如制定好學(xué)習(xí)計劃后，準(zhǔn)備一個小本子，把當(dāng)天需要完成的任務(wù)及時間安排寫在上面，做完一項就在后面打一個鉤。
開學(xué)一段時間以后，可以階段性地回顧學(xué)習(xí)計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會更有動力，并以此為依據(jù)調(diào)整制訂更適合的新的學(xué)習(xí)計劃。
如果計劃完成得不好，計劃評估可以發(fā)現(xiàn)自己在完成計劃的過程中出現(xiàn)的問題，了解不太符合實際情況的地方，并以此作為調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的依據(jù)，使計劃執(zhí)行起來顯得更有效。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇2
學(xué)英語時你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？
一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐？等等
在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個階段開始學(xué)起。
知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報班？愿意花多少時間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計劃了。
想學(xué)會說英語，要學(xué)會語法。這里有幾個建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：
通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時態(tài)分析。
學(xué)習(xí)講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時不犯語法錯誤。
不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。
每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢著一周做一次的效果來得好。
如果你想學(xué)會說英語，你要制定一個每天練口語的計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：
說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。
朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。
自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。
每天選一個話題說一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。
犯錯誤！別擔(dān)心自己會犯錯，多犯錯，常犯錯。
要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：
繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。
把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。
學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點單詞。試著每天只學(xué)兩到三個單詞或短語。
如果你想學(xué)會如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時學(xué)會閱讀與寫作不失為一個好建議。
廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。
在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯，而你會覺得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閱讀。
寫作時不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點。
學(xué)說英語意味著學(xué)會英語發(fā)音。
學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。
找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯誤。
試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。
用一本正確標(biāo)識音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。
開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。
盡可能多地使用英語是學(xué)會說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個小時一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點空間coco英語。
最后再提供一些Tips：
對自己有耐心。說好英語需要時間。記住要給自己時間，并獎勵自己。
每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個小時。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯，犯多多的錯，并繼續(xù)犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學(xué)會的方式。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇3
(1)考慮要全面
學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃時，必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間?？傊?，要使一天的活動富有變化，各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(2)切合實際
計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想，是一種可能性，其出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實，又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實施，使計劃成為一紙空文。
那么，什么是實際情況，怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點：
明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定計劃學(xué)習(xí)的起點;
明確可支配的時間，確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。
另外，還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況，使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進(jìn)度相配合，這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突，從而促進(jìn)在校的新課學(xué)習(xí)。
(3)突出重點
制訂計劃要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的，所以學(xué)習(xí)必須有重點。應(yīng)該確保重點，兼顧一般。所謂重點，一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科，有的感到外語較難，有的覺得數(shù)學(xué)問題較多，制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去。
另外，有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，因為要參加學(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長，在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué)，課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點。
重點確定以后，必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點，將重點內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題，在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后，在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題...這種各個擊破，集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式，無論對于補差還是提高，都是行之有效的方法。
(4)具有靈活性
計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo)，以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊，不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn)，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機(jī)動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù)，以便于應(yīng)付突發(fā)情況。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇4
初一如何制定學(xué)習(xí)計劃
初中是學(xué)生開啟青春時期學(xué)習(xí)的重要階段，對于初一學(xué)生來說，制定一個合適的學(xué)習(xí)計劃對于他們的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。因此，本文將從初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)、課外活動、考試備考等方面出發(fā)，為初一學(xué)生提供一些有益的制定學(xué)習(xí)計劃的建議。
一、初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)
1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程要求，然后根據(jù)教學(xué)計劃和自身時間等方面的情況制定學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查、評估學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。
2. 合理安排時間
初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，時間安排至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，按照作業(yè)、課外閱讀、備考等內(nèi)容優(yōu)先級制定計劃，避免浪費時間和錯過重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3. 合理分配學(xué)科學(xué)習(xí)時間
初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)多個科目，在課業(yè)時間內(nèi)，不同學(xué)科所覆蓋的知識難度不同。因此，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間，合理分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，從而更好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4. 保持有效學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生應(yīng)該保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\動能夠幫助學(xué)生保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切勿心浮氣躁，不急不緩地，充分利用時間處理學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、初一學(xué)生課外活動
1. 分析個人興趣和優(yōu)點
除了日常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，初一學(xué)生還有許多課外活動可以選擇。因此，在制定課外活動計劃之前，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析自己的興趣和優(yōu)點，選擇適合自己的活動項目，避免虛度時間和資源。
2. 合理分配課外活動時間
初一學(xué)生在使用娛樂方式消磨閑暇時間的同時，也應(yīng)該考慮到和學(xué)習(xí)目標(biāo)的兼顧。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排課外活動時間，平衡好學(xué)習(xí)和娛樂。與此同時，還應(yīng)該避免過度消耗時間和精力，導(dǎo)致自己疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。
3. 充分利用各種機(jī)會
初中階段是人生的重要階段，各種學(xué)習(xí)和社交機(jī)會眾多，學(xué)生應(yīng)該充分利用這些機(jī)會，探索自己的興趣愛好并增加社交圈。例如，可以積極參加學(xué)校組織的各種活動，加入各種社團(tuán)組織，與同學(xué)、老師和社會人士溝通交流，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、初一學(xué)生考試備考
1. 確定考試目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)該知道每個學(xué)期的考試目標(biāo)以及考試時間、類型和范圍，了解所需準(zhǔn)備的知識點和技能，有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考。同時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，制定個人的考試目標(biāo)。
2. 控制時間和復(fù)習(xí)進(jìn)度
考試是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的其中一部分，考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備需要一定的時間和計劃。因此，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，保證復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳、缺乏復(fù)習(xí)準(zhǔn)備等突發(fā)情況。
3. 將復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來
記憶知識比思考、應(yīng)用更易出錯和忘記。初中階段不再像小學(xué)的背誦、填空一樣，而是以初步認(rèn)識、深入思考、歸納總結(jié)、運用等更多模式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活的實踐能力。
總之，對初一學(xué)生來說，正確地制定學(xué)習(xí)計劃是成功和進(jìn)步的關(guān)鍵。在制定計劃時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求、能力和興趣等因素進(jìn)行權(quán)衡，確保學(xué)習(xí)計劃的合理性和可實現(xiàn)性。如果能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢，積極面對挑戰(zhàn)和困難，堅持有效的學(xué)習(xí)計劃，初一學(xué)生必將取得良好的學(xué)習(xí)成績和令人滿意的學(xué)習(xí)體驗。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇5
初一如何制定學(xué)習(xí)計劃
初中一年級是一個新的開始，對于許多學(xué)生來說，他們進(jìn)入了一個全新的學(xué)校、新的環(huán)境和新的學(xué)科。因此，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃對于初一學(xué)生來說至關(guān)重要。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助初一學(xué)生更加有效地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。下面，本文將為大家介紹如何制定適合初一學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。
第一步：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。初一學(xué)生應(yīng)該以自己的能力和水平為基礎(chǔ)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，提高英語聽力和口語能力，提高數(shù)學(xué)成績，或者掌握一些技能等等。學(xué)生應(yīng)該將自己的目標(biāo)寫在筆記本上，并將其制定為實際可行的目標(biāo)。
第二步：確定每日學(xué)習(xí)時間
學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況和目標(biāo)，設(shè)定每日的學(xué)習(xí)時間。一般來說，初一學(xué)生應(yīng)該每天至少保證2-3個小時的學(xué)習(xí)時間。在安排學(xué)習(xí)時間時，需要考慮到日常生活和其他事情的時間，學(xué)生應(yīng)該避開不必要的時間浪費，并將學(xué)習(xí)時間合理地分配在各科目之間。
第三步：規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容
在規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容時，學(xué)生應(yīng)該注意，不同科目的重要程度不同，應(yīng)根據(jù)實際需要制定科目的學(xué)習(xí)計劃。例如，初一的核心科目包括語文，英語，數(shù)學(xué)，歷史，化學(xué)，物理等等，而其他的科目則需要跟隨學(xué)校安排的課程表完成。在規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容時，應(yīng)盡量避免一次性學(xué)習(xí)過多的內(nèi)容，可以將復(fù)雜的內(nèi)容拆分為幾個部分，逐步完成。
第四步：制定具體的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一份具體的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時間，以及重要程度等信息。在計算學(xué)習(xí)時間時，學(xué)生應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度和重要性考慮在內(nèi)，并計劃好理想的學(xué)習(xí)計劃。
第五步：持之以恒，不斷優(yōu)化
制定了學(xué)習(xí)計劃后，初一學(xué)生需要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意修改計劃，及時排除不必要的瓶頸，逐步提高學(xué)習(xí)效率和自己的能力。
總之，學(xué)習(xí)計劃是初一學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。初一學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行，不斷優(yōu)化。通過努力，初一學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績，取得成功。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇6
制定學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力，也是我們不斷提高自身素質(zhì)、開拓未來的重要途徑，因此制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。本文旨在探討什么是學(xué)習(xí)計劃，為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃以及如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃。
什么是學(xué)習(xí)計劃？
學(xué)習(xí)計劃是指根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識體系和時間限制等要素，制定出一個科學(xué)、起碼、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，以達(dá)到學(xué)習(xí)效果最大化的目的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)計劃是旅行的路線圖、建筑的設(shè)計圖紙，能夠幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行有序、高效、自律的學(xué)習(xí)。
為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃？
首先，學(xué)習(xí)計劃有利于規(guī)劃時間。制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您合理規(guī)劃自己的時間，避免時間浪費或影響到其他事情的處理，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)習(xí)計劃有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。制定學(xué)習(xí)計劃可以更好地安排學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，使您的學(xué)習(xí)更加高效。
最后，學(xué)習(xí)計劃有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。適當(dāng)制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，自覺對學(xué)習(xí)充滿熱情，從而取得好成績。
如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃？
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)計劃的核心是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，您需要了解自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解所處的情況并確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于您制定更加清晰、合理的學(xué)習(xí)計劃，也有助于您更好地制定學(xué)習(xí)策略以及監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2.制定時間表
時間表是制定學(xué)習(xí)計劃的重要基礎(chǔ)，可以讓您更好地安排自己的學(xué)習(xí)，提高效率。在制定時間表時，您可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間限制，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，從而使您的學(xué)習(xí)計劃變得更加實際、可行，更容易達(dá)到目標(biāo)。
3.選用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源
制定學(xué)習(xí)計劃時，您還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資料等。合適的學(xué)習(xí)資源可以讓您更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，避免浪費時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。
4.制定學(xué)習(xí)方法
在制定學(xué)習(xí)計劃中，您還需要確定適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如記憶法、分析法、總結(jié)法等。適當(dāng)選擇不同的學(xué)習(xí)方法可以更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。
5.監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程
監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)程是保證學(xué)習(xí)計劃順利進(jìn)行的重要保證。您可以通過制定“每日學(xué)習(xí)日程表”、“每周學(xué)習(xí)報告”等方式，定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點和問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，最大限度利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。
總之，制定學(xué)習(xí)計劃不僅有利于規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排，還可以提高學(xué)習(xí)效率、深度和廣度，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。只有通過有效的學(xué)習(xí)計劃，才能讓每一次學(xué)習(xí)得到更大的收益，為追求更好的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇7
活動1制定學(xué)習(xí)計劃
【篇一：《活動1 制定學(xué)習(xí)計劃》教學(xué)設(shè)計】
初中七年級上冊（科學(xué)出版社）
第三單元我的電子文稿
活動1制定學(xué)習(xí)計劃
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 知識與技能
（1） 了解word軟件界面，掌握打開和保存文件的方法。
（3） 學(xué)習(xí)設(shè)置字體、大小和段落的基本技能。
2、 過程與方法
使用word軟件體驗從輸入、編輯到排版制作電子文檔的過程。
3、 情感態(tài)度與價值觀
通過強化“先選中，后操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。
二、 教學(xué)重難點
1、 教學(xué)重點
（1） 讓學(xué)生學(xué)會在修改文檔時使用自己的基本編輯操作。
（2） 使學(xué)生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。
2、 教學(xué)難點
（1） 了解在插入和重寫兩種不同狀態(tài)下的編輯操作。
（2） 理解文本編輯中復(fù)制和移動的區(qū)別。
三、 教法與學(xué)法
1、 教法
堅持以學(xué)生為中心，以活動為載體，以操作為手段，以實際應(yīng)用為目的。教學(xué)采用情境興趣激發(fā)、任務(wù)驅(qū)動和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。
2、 學(xué)法
本課程的學(xué)習(xí)方法主要包括遷移與融合、自主與合作。
四、 課時安排
2課時五、 教學(xué)過程
第1課時
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
新學(xué)期開始了，學(xué)生們有沒有制定新的學(xué)習(xí)計劃？您的學(xué)習(xí)計劃是書面形式還是電子形式？哪一樣效果會更好呢？
展示課本p88圖3.1.1，兩種效果對比圖。
今天，我們將學(xué)習(xí)如何將手寫的學(xué)習(xí)計劃變成電子手稿。
（二） 新課學(xué)習(xí)，活動開展
1、 輸入學(xué)習(xí)計劃
選擇合適的軟件word，介紹word的打開方式、界面的組成、主菜單和文件的保存方法。
選擇合適的輸入法，進(jìn)行“學(xué)習(xí)計劃”的輸入。
教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時保存檔案，并關(guān)注輸入過程中的常見問題。
提前完成任務(wù)的學(xué)生可進(jìn)行課本p91“創(chuàng)新園”任務(wù)的練習(xí)，并閱讀“知識庫”中的內(nèi)容。
2、 編輯學(xué)習(xí)計劃
在輸入文檔的過程中，難免會出現(xiàn)一些錯誤，需要對輸入的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行重新編輯，如添加文字、刪除文字、調(diào)整文字或段落的位置等。
在班級中選擇一位同學(xué)剛輸入完成的“學(xué)習(xí)計劃”，針對他出現(xiàn)的一些輸入錯誤，全班同學(xué)集中進(jìn)行修改。
學(xué)生可以通過自學(xué)p93-p94的內(nèi)容，完成修改學(xué)習(xí)計劃的任務(wù)，并在同一張桌子上互相交流。
注意文件修改后及時保存。
提前完成的同學(xué)完成課本p95的“創(chuàng)新園”任務(wù)，并閱讀“知識庫”中內(nèi)容。
總結(jié)：教師和學(xué)生總結(jié)了一些修改文檔的常用方法，并強調(diào)了快捷鍵的好處。
第2課時
導(dǎo)言：打開上一課完成的半成品學(xué)習(xí)計劃文件，與最后的作業(yè)進(jìn)行對比，找出需要進(jìn)一步美化的部分。
3、 美化學(xué)習(xí)計劃
分發(fā)半成品文件學(xué)習(xí)計劃給學(xué)生。
每四名學(xué)生組成一個小組，根據(jù)課本內(nèi)容美化半成品學(xué)習(xí)計劃文件。教師檢查教學(xué)，對有學(xué)習(xí)困難的群體進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、示范。
提前完成的小組練習(xí)課本p100“創(chuàng)新園”部分習(xí)題，并閱讀“知識庫”內(nèi)容。
各小組派代表對文件美化的常見操作進(jìn)行總結(jié)，并在小組間進(jìn)行交流和展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。
（三） 活動評價
對照課本p101“活動評價”，每位同學(xué)進(jìn)行自我評價，總結(jié)這節(jié)課的得與失。
明確課后補缺補差內(nèi)容。
（四） 課堂總結(jié)
1.將未經(jīng)處理的手稿與編輯后的手稿進(jìn)行比較和觀察，發(fā)現(xiàn)電子手稿具有明顯的優(yōu)勢。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2對電子文檔處理的基本流程進(jìn)行梳理和總結(jié)：漢字輸入、編輯修改、格式設(shè)置、文檔保存。
六、 課外拓展
根據(jù)課堂上所學(xué)的步驟，將其它手寫手稿轉(zhuǎn)換成電子文檔，并盡可能打印出來。
[第2部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃]
活動一制定學(xué)習(xí)計劃教學(xué)設(shè)計
三維目標(biāo)
知識與技能：
1了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本知識和制定學(xué)習(xí)計劃的基本過程。
2了解使用文字處理軟件制定學(xué)習(xí)計劃的一般技能和操作。 過程與方法：
1、體驗制作學(xué)習(xí)計劃的過程。
2學(xué)會欣賞和吸收別人的設(shè)計思想，開發(fā)出有個性的作品。 情感態(tài)度價值觀
1欣賞制定學(xué)習(xí)計劃的好作品，提高欣賞能力和審美意識。
2、培養(yǎng)自我評價意識。
三。以積極的態(tài)度欣賞他人的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)吸收他人作品優(yōu)點的意識。 教學(xué)活動內(nèi)容、重難點
內(nèi)容：本活動設(shè)計目的是通過完成制定學(xué)習(xí)計劃活動，讓學(xué)生對利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個完整的認(rèn)識。對有的同學(xué)來說，文字處理軟件有點陌生，但本活動是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計階段的作用。本活動學(xué)習(xí)內(nèi)容是：
制定學(xué)習(xí)計劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)計劃，了解制定學(xué)習(xí)計劃的基本常識，并對自己制定計劃內(nèi)容進(jìn)行加工和美化。
1設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中掌握一般的設(shè)計方法，并能舉一反三，不斷創(chuàng)新。
2如何使學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)制訂學(xué)習(xí)計劃。
三。學(xué)會使用文字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃，編輯學(xué)習(xí)計劃，美化學(xué)習(xí)計劃
難點：如何使學(xué)生在制訂計劃的過程中認(rèn)識到技術(shù)為工作服務(wù)、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。
教學(xué)環(huán)境：
多**教室
教學(xué)課時：
一課時教學(xué)方法：
講述法、任務(wù)驅(qū)動、演示法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
學(xué)生在我們面前學(xué)習(xí)信息社會給我們帶來了很多便利。那么， 隨著信息時代的到來，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進(jìn)行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲等融為一體。作為一名初中生，我們應(yīng)該學(xué)會如何使用文字處理軟件準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。
這就是我們在這節(jié)課上要學(xué)的。 活動一制訂學(xué)習(xí)
一、 輸入學(xué)習(xí)計劃
同學(xué)們，我們輸入學(xué)習(xí)計劃，首先，我們要選擇合適的文字處理軟件，我們在這節(jié)課上選擇文字文字處理軟件。
word的窗口界面的一部分
老師：請注意課本中88個單詞的窗口是由哪些部分組成的。
學(xué)生：由標(biāo)題欄、常用工具欄、菜單欄、格式工具欄、任務(wù)空間、光標(biāo)、文檔編輯區(qū)、水平和垂直滾動條等組成。
老師：學(xué)生們觀察的很好很仔細(xì)。現(xiàn)在請試著觀察并填寫89張?！径?*顯示】計劃文本錄入步驟
1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法
2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
［多**演示］
方法：1。對于文檔中的錯誤文本，首先選擇要刪除的錯誤文本，然后輸入正確的文本完成任務(wù)修改。
2對于缺失的漢字，可以直接在缺失處輸入。如果文檔中有相同的單詞，也可以將其復(fù)制以快速輸入。三。當(dāng)文本位置錯誤時，不需要刪除文本并重新輸入。您可以使用移動的方法將文本放置在正確的位置。（先選中，再操作）
師：請同學(xué)們把課本95面知識庫內(nèi)容給畫下來，然后上機(jī)操作試試。
三、美化學(xué)習(xí)計劃
上面我已經(jīng)把計劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們怎樣使它看起來更美觀呢？下面請同學(xué)們看我的排版效果。
【多**展示】
老師：請仔細(xì)觀察并回答，這里老師使用的是哪種效果。 生：
標(biāo)題居中、正文和標(biāo)題的字號不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒做排版的時候效果要好看的多呢？
生：是的。
讓我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。
設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當(dāng)字體對話框打開以后我可以對字形、字號等作修飾。
設(shè)置段落格式。通過設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落前后的對齊方式、縮進(jìn)、行距和間距。（以上操作必須遵循先選后操作的原則。
老師：請閱讀一本書和109條知識庫內(nèi)容，課后在電腦上試著操作。
課堂小結(jié)：本課程主要學(xué)習(xí)如何用word word處理軟件輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容，然后進(jìn)行編輯，再通過排版美化文檔。美化文件的方法有很多種，學(xué)生課后可以多探索電腦。
課后作業(yè)：
使用本課所學(xué)的單詞單詞處理軟件，寫一篇自開學(xué)以來的個人表現(xiàn)總結(jié)。（標(biāo)題：黑體二號字加粗居中，正文四號字宋體，首行縮進(jìn)2個字符。）
板書設(shè)計：
活動一制訂學(xué)習(xí)計劃
一、輸入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容
1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法
2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計劃
3、輸入計劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績來自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………
4、保存學(xué)習(xí)計劃
二、編輯學(xué)習(xí)計劃
三、美化學(xué)習(xí)計劃
[第3部分：活動1制定學(xué)習(xí)計劃：美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)材料]
美化學(xué)習(xí)計劃學(xué)件
1、將下面的“我的學(xué)習(xí)計劃”文本按照上圖所示進(jìn)行美化，并單擊保存。
我的學(xué)習(xí)計劃
好的習(xí)慣會帶來好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃：
1起床后，讀半小時中英文；
2．上課時，認(rèn)真聽講做筆記；
三。課外活動，打半小時乒乓球；
4晚飯后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；
制定學(xué)習(xí)計劃 篇8
導(dǎo)語：從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，結(jié)合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。
工作籌劃的目標(biāo)，一方面是在跟主管雷同下年度的籌劃，另外一方面也是作自我查驗。在內(nèi)容上，對主管而言，你是在設(shè)定來歲估計達(dá)成的工作目標(biāo)，對本身而言，是在設(shè)定自我沖破的籌劃。訂定工作籌劃的第一步，是事前明白公司的年度目標(biāo)。
公司目標(biāo)與個人目標(biāo)
主管在設(shè)定你的下年度工作內(nèi)容時，凡是是在貫徹公司由上而下的年度目標(biāo)，是以，你必須先細(xì)致明白公司的年度目標(biāo)，這點很緊張卻老是被忽略。別的，你必定要花時候想明白本身下年度盼望的成長，是進(jìn)修？是薪水？還是成長另外一項專才？
如果你想要的是進(jìn)修新技巧，你的工作籌劃就必須參加進(jìn)修籌劃；如果是想增加收益，就必須訂定增加事跡的籌劃，或是調(diào)換部分的籌辦籌劃。
先明白公司的年度目標(biāo)以及個人的年度目標(biāo)，你在訂定工作籌劃時才不會莫衷一是。
籌劃公道但要具挑釁性
訂定工作籌劃的原則是勿好高務(wù)遠(yuǎn)、目標(biāo)公道、具有挑釁性。如何禁止好高務(wù)遠(yuǎn)，設(shè)定公道的目標(biāo)呢？大都人在訂定籌劃時不會想到本身的弱點，因而，發(fā)起可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)是不是太過抱負(fù)？訂定的籌劃有異國避開或改進(jìn)本身過往的弱點？
為甚么要具有挑釁性？主管不會盼望你只是去設(shè)定你本來便可以到達(dá)的目標(biāo)，他會盼望你在將來的一年，不管在工作上或進(jìn)修上都能有所沖破，所以，固然要禁止好高務(wù)遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑釁的籌劃。
目標(biāo)數(shù)字化、舉動詳細(xì)化
有了上述的籌辦與調(diào)整，接下來就進(jìn)入實際訂定工作籌劃的4個程序：
1.目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空洞目標(biāo)是沒故意義，所以要把工作籌劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，比方時候化、數(shù)量化、金額化。
2.舉動詳細(xì)化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的履行籌劃。
3.進(jìn)修籌劃。你應(yīng)當(dāng)同時訂定年度的自我進(jìn)修籌劃。公司對員工自我進(jìn)修凡是是抱持正面的見解，有些公司乃至法則進(jìn)修籌劃是工作籌劃應(yīng)具有的項目。
4.與主管面劈面雷同。結(jié)束工作籌劃后，必定要面劈面地與主管雷同，而不是只用電子郵件把工作籌劃傳送給主管。面劈面雷同的好處，是你可以透過主管的心情與肢體舉動，更明白明白主管對你的各項工作籌劃的見解。你也能夠藉由面劈面的機(jī)遇，報告主管你的中長期目標(biāo)，比方兩年內(nèi)盼望從技巧部分調(diào)往行銷部分，或是3年內(nèi)盼望擔(dān)當(dāng)主管職等，請主管針對工作籌劃與進(jìn)修籌劃，賜與發(fā)起。
總之，不要把訂定工作籌劃當(dāng)作是交差了事的例行事變，應(yīng)當(dāng)藉這個機(jī)遇，從頭檢視本身的職場生活籌劃。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇9
本課為第三單元的第1個活動，從1個學(xué)習(xí)安全入手，分3個環(huán)節(jié)來層層深入，通過制作學(xué)習(xí)計劃電文文稿的過程來丟棄漸進(jìn)地學(xué)習(xí)word軟件操作。這是本套教材中有關(guān)文字處理軟件學(xué)習(xí)的起點，起始層次是word軟件零起點，通過活動1 的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生快速溫故以往所學(xué)的技能，為今后更為深入地學(xué)習(xí)文字處理技術(shù)打好基礎(chǔ)。這項活動分為三個部分。
1輸入學(xué)習(xí)計劃，輸入中文文本，熟悉word軟件，創(chuàng)建新的單詞文本。
2編輯學(xué)習(xí)計劃，通過復(fù)制、修改和移動快速修改文本中的錯誤。
3. 美化學(xué)習(xí)計劃，通過對文本進(jìn)行字體格式和段落格式的設(shè)置，進(jìn)一步美化文本，讓文本更加符合讀者的閱讀習(xí)慣。
本活動是學(xué)生初中階段第一次接觸文字處理的內(nèi)容，教材中的word軟件學(xué)生已在小學(xué)階段有所接觸，并不陌生，學(xué)生在初始階段感覺不到有什么新鮮的。但是，這堂課的案例**在學(xué)生的現(xiàn)實生活中，服務(wù)于現(xiàn)實生活中，學(xué)生對此應(yīng)該充滿熱情。在一個課堂上，學(xué)生輸入文本的速度往往不盡相同，這將影響到教師的整體教學(xué)進(jìn)度，因此教師應(yīng)該有計劃地加以應(yīng)對。
（一）知識與技能
1在word軟件中輸入文本的基本方法。
2在word軟件中復(fù)制、修改和移動單詞的技巧。
三。在word軟件中設(shè)置字體格式和段落格式的方法。
（二）過程與方法
通過制作學(xué)習(xí)計劃的過程體驗用word軟件完整建立和處理一篇電子文稿的基本過程，養(yǎng)成良好的計算機(jī)操作習(xí)慣。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1遷移制定學(xué)習(xí)計劃的過程和方法，學(xué)習(xí)用word處理稿件的基本過程。
2了解規(guī)劃的基本要素，以滿足生活和學(xué)習(xí)的需要。
三。培養(yǎng)審美情趣，根據(jù)閱讀習(xí)慣撰寫稿件。
4養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。
1在word中輸入文本的方法。
2文字復(fù)制、修改、移動文字技能。
三。如何在word文本中設(shè)置字體和段落格式。。
養(yǎng)成規(guī)范的文字處理操作習(xí)慣。
任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、遷移學(xué)習(xí)、教學(xué)、交流和討論。
2第1課，語言介紹，詢問學(xué)生是否制定了學(xué)習(xí)計劃。
2、出示一份學(xué)習(xí)計劃的手寫稿與電子稿對比圖。
三。展示學(xué)習(xí)計劃最終完成的**。
1、介紹文稿的制作可用word軟件來完成。
2打開word軟件，讓學(xué)生回答基本要素。
三。提示漢字輸入法的打開方法。
4輸入計劃文本，只有前兩段。
5保存文件，提示更改文件的位置和名稱。
教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時保存文件。
反饋在巡視中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生操作中普遍存在的問題。
1、發(fā)送一份存在文字輸入錯誤的word文稿給全體學(xué)生，與學(xué)生共同查找文中的錯誤之處。
2、演示用復(fù)制、修改、移動的方法編輯文字，同時補充“知識庫”中文字的幾種選擇方法。
3、保存文件。
回顧和總結(jié)本次活動涉及的相關(guān)知識點和技能要求。
對于零起點的學(xué)生，教學(xué)的重點要放在技術(shù)的講解，通過對比，讓學(xué)生了解電子文檔的設(shè)置，要符合日常習(xí)慣，合理使用技術(shù)展示意圖。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇10
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”
暑假將至，每個學(xué)生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ)，對小學(xué)生來說，有計劃要比無計劃學(xué)習(xí)好得多。暑假學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析。
要分析自己的學(xué)習(xí)特點，人的學(xué)習(xí)特點是不一樣的：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強，應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。
要分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
①和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。
②和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查：如數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平等等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的具體，如每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
三、科學(xué)安排時間。
首先是全面。
安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
其次是合理。
找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。
第三是高效。
把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
制定學(xué)習(xí)計劃 篇11
制定合理學(xué)習(xí)計劃
眾所周知，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生而言非常重要，它能夠幫助學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。同時，一個好的學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉學(xué)生的自律性和時間管理能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有知道自己要學(xué)什么，才能有針對性地安排學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體而清晰，不要過于模糊或?qū)挿?。比如，如果要學(xué)習(xí)一門新的編程語言，可以將目標(biāo)具體化為學(xué)會該編程語言的基本語法，并能熟練運用它編寫簡單的程序。
二、課程安排
制定學(xué)習(xí)計劃的第二步是課程安排。一般來說，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選定相應(yīng)的課程。如果是在學(xué)校學(xué)習(xí)，可以參考學(xué)校的教材和課程表，制定自己的學(xué)習(xí)計劃。如果是在家學(xué)習(xí)，可以自己查閱相關(guān)的課程資料，根據(jù)學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計劃。
三、時間分配
制定學(xué)習(xí)計劃的第三步是時間分配。根據(jù)自己的實際情況，安排學(xué)習(xí)時間。不同的人有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。一般來說，每天的學(xué)習(xí)時間不要過長，每天保持3-4個小時的學(xué)習(xí)時間即可。在安排學(xué)習(xí)時間時，還應(yīng)注意合理安排各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌兼顧，不要因某一學(xué)科而犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
四、 認(rèn)真整理筆記
筆記是學(xué)習(xí)的實際執(zhí)行記錄，筆記整理不規(guī)范則會迷失方向，浪費時間，因此，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真整理筆記。將學(xué)到的知識點一一記錄下來，給予適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，便于后期復(fù)習(xí)。而且在整理筆記時，可以及時彌補自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，加深對知識點的理解和記憶。
五、 每周總結(jié)
學(xué)習(xí)計劃的最后一步是每周總結(jié)。在一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，適當(dāng)花時間進(jìn)行總結(jié)。對每一項知識點進(jìn)行梳理，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足和問題，并及時進(jìn)行針對性調(diào)整。同時，每周總結(jié)還可以激勵自己堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長。
最后，學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，才能取得更好的成績，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。