計(jì)劃是為了更好地去安排事情的發(fā)展和走向，為了確?；顒?dòng)能成功舉辦。我們都會(huì)制定一份方案，方案是對(duì)接下來要發(fā)生的活動(dòng)作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)之策，寫方案需要注意哪些格式呢？我們精選的“家訪方案”一定能夠給您帶來極大的驚喜，感謝您來到這里我們將竭盡所能為您呈現(xiàn)最棒的內(nèi)容！
家訪方案【篇1】
為落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)展開素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》（泰教發(fā) [2010]2 號(hào)），進(jìn)一步深化兩個(gè)面對(duì)，落實(shí)四好要求，再樹教育良好形象，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，加快教育均衡發(fā)展，切實(shí)辦好人民滿意教育，肥城市教育局黨委決定在教育系統(tǒng)繼續(xù)展開千名教師訪萬戶，師生友誼傳萬家活動(dòng)。為貫徹教育局活動(dòng)精神，特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)天生長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)校教育工作者與家長(zhǎng)的溝通、構(gòu)成教育協(xié)力為動(dòng)身點(diǎn)，以修建***、高效、優(yōu)良、可延續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、***互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格式，暢通教育渠道，拓寬育人門路，建立密切、***、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，增進(jìn)各類學(xué)生健康***發(fā)展，增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅爬升。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1 、建立家校聯(lián)系機(jī)制。 通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)天生長(zhǎng)檔案、家校聯(lián)系制度和考核制度，構(gòu)建規(guī)范有序的家校聯(lián)系新體系。
2 、修建良好的育人環(huán)境。 通過家訪，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，特別是了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、愛好、愛好、個(gè)性、特長(zhǎng)、思想、心理等方面的表現(xiàn)，使教師了解各類學(xué)生的家庭狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境，從而做到家?；?dòng)，讓學(xué)生建立新目標(biāo)，揚(yáng)起自信風(fēng)帆，在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3 、宣傳科學(xué)的教育思想。 通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念、質(zhì)量觀、對(duì)學(xué)校和教師和學(xué)生的新要求，宣傳教育政策和法律法規(guī)，讓全社會(huì)熟悉教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、建立良好的教育形象。通過家訪，可以進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。
三、原則、對(duì)象和職員
活動(dòng)原則：廣泛參與，多種情況，實(shí)效。
訪談對(duì)象：全校學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注貧困生、單親學(xué)生、留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生
有身體或精神疾病的學(xué)生，在我校學(xué)習(xí)的外國(guó)學(xué)生和上次未探望的學(xué)生。
參與活動(dòng)人員：班主任及全體教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解學(xué)生的作業(yè)安排、作業(yè)量、時(shí)間安排、完成質(zhì)量，并向家長(zhǎng)咨詢；了解學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況。
2 、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起交換教育觀念和教育方法，共商增進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
三。宣傳教育法律法規(guī)和政策，做好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的宣傳解釋工作。特別要宣傳素質(zhì)教育的本質(zhì)、原則、方法、要求和對(duì)策。
4 、了解把握情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。
家訪方案【篇2】
為貫徹落實(shí)教育局、中心校有關(guān)指示精神，扎實(shí)推進(jìn)家校聯(lián)系，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校教師中開展“訪民意、順民意、解民惑（家訪工作）”為主題的家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“訪民意、順民意、解民惑”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，讓家校握手，讓家長(zhǎng)和學(xué)生成就教師和學(xué)校，同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境和教育體系，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、活動(dòng)目的：
通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)和校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。提升教師的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)邁上新臺(tái)階。
三、家訪內(nèi)容
1了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；目的了解特殊家庭（貧困生、單親子女、農(nóng)業(yè)開發(fā)人員子女、留守兒童等）和行為異常學(xué)生的情況，有針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。
2向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。
三。宣傳學(xué)校的教育精神和辦學(xué)成果；本文介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特點(diǎn)和模式，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
4講解學(xué)生的安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。
5征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理、師德等方面的意見和建議。
四、家訪范圍：全體老師參與，對(duì)所有在籍學(xué)生進(jìn)行譜訪（85%以上） 。
五、活動(dòng)形式
1、登門走訪形式。要求班主任、教師和校領(lǐng)導(dǎo)參觀；活動(dòng)堅(jiān)持“四必訪”：即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、單親家庭必訪。
學(xué)校號(hào)召班主任在課余時(shí)間多做家訪。這次，學(xué)校將按排兩個(gè)下午（晚上）參觀。見時(shí)間表。
2、**、互聯(lián)網(wǎng)或書信形式。要求各班利用現(xiàn)代通訊工具或書信形式對(duì)空巢學(xué)生進(jìn)行電訪。
3、本次走訪采用以班主任為主，科任教師協(xié)助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與走訪并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的特殊情況、包年級(jí)督查回訪的形式進(jìn)行。
4班主任應(yīng)要求學(xué)生家長(zhǎng)填寫《家訪活動(dòng)記錄表》，并留下家長(zhǎng)聯(lián)系**，方便回訪；并對(duì)情況記載表進(jìn)行總結(jié)歸類、上交。
5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要回訪并填寫回訪記錄。
6學(xué)校將對(duì)集中家訪進(jìn)行自查總結(jié)。
六、家訪準(zhǔn)備（班主任）
①家訪前，走訪成員要認(rèn)真細(xì)致地“備課”，對(duì)家訪目的和期望有一定的準(zhǔn)備。
②家訪前，教師要了解學(xué)生，要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
③家訪前，最好與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。
④ 在家訪前，參觀成員應(yīng)了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的態(tài)度。
⑤ 家訪前，班主任應(yīng)確定被訪談對(duì)象，并為學(xué)生安排具體的訪談時(shí)間。
7、 家訪教師必須遵守以下要求：
1教師應(yīng)按照與家長(zhǎng)約定的時(shí)間按時(shí)探親。
2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問題不講學(xué)生成績(jī)。
三。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)教育方法。老師不允許只講問題不講方法。
4教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和成績(jī)。通過與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該理解和支持學(xué)校教育。
5、教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。
6、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。
7教師應(yīng)注意安全（行車安全等），確保不發(fā)生事故。
八、活動(dòng)步驟
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。
（1） 宣傳啟動(dòng)階段，10月9日至10月12日至定了《方案》。學(xué)校制定下發(fā)了家訪方案，進(jìn)行了專項(xiàng)部署，全面啟動(dòng)了相關(guān)工作。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段，（10月13日至19日）落實(shí)方案，開展家訪。
（三）總結(jié)歸納階段，（10月20日至10月底）對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，統(tǒng)計(jì)情況記載表，充分發(fā)揮家訪行動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的正能量。
九、活動(dòng)保障
1召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；
（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為負(fù)責(zé)人，校董會(huì)其它成員，校長(zhǎng)為成員；政教主任負(fù)責(zé)日常工作。
三。學(xué)校給班主任一點(diǎn)零用錢。
10、 集中家訪安排（具體時(shí)間視天氣情況通知）
2013.10
家訪方案【篇3】
家訪活動(dòng)方案設(shè)計(jì)——關(guān)于郭亞奇學(xué)生的家訪方案
家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，通過家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生，并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。這次家訪是關(guān)于郭亞琪進(jìn)入高中半個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn)。
一、家訪目的
1讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
2. 了解學(xué)生的家庭情況。
3. 了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)，以及他們?cè)诩覄?wù)方面的表現(xiàn)。
5請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和方法提出積極的意見和建議。
二、家訪對(duì)象
這次家訪的主要目的是看望郭亞奇同學(xué)的母親。
三、家訪內(nèi)容
1介紹郭亞奇進(jìn)入高中半個(gè)學(xué)期以來的表現(xiàn)。郭亞奇同學(xué)是一個(gè)十分勤奮的孩子，幾乎所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)，因此成績(jī)優(yōu)異，期中取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)。
但由于她把業(yè)余時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，她與其他學(xué)生的交流較少。在班級(jí)組織的活動(dòng)中，她基本上扮演了觀眾的角色。另外，為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間，郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物，這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。
2了解學(xué)生家庭情況。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和性格形成有很大的影響。家里父母的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、有哪些成員、與郭亞奇同學(xué)關(guān)系如何、是否有童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問，不強(qiáng)求。
三。了解父母教育孩子的方式是否偏向于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲懲罰或溝通教育。與家長(zhǎng)溝通，結(jié)合郭亞琪的性格，給出更好的教育方法。
4了解郭亞琪在國(guó)內(nèi)的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況，如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)完成情況以及是否做家務(wù)等。
5了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的看法，要求家長(zhǎng)對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格和方法提出積極的意見和建議。與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋
每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
家訪方案【篇4】
但相對(duì)而言，xx還是一個(gè)比較進(jìn)步的孩子，他的成績(jī)也從第一次月考的23分提高到班里的19分。然而，他們的英語成績(jī)還有很大的發(fā)展空間。120分的總分只有45分。
xx同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)。不偷懶，不?；^，會(huì)按照老師班委的指示完成任務(wù)。但有時(shí)我不能嚴(yán)格要求自己。我早上起不晚，上課也打瞌睡。
另外，有個(gè)不好的現(xiàn)象。xx學(xué)生不按時(shí)吃飯，這對(duì)處于青春期的孩子的健康非常有害。聽同學(xué)說，為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時(shí)的擁擠，很多時(shí)候xx同學(xué)就利用課間時(shí)間去小賣部買些零食吃，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致上課遲到。
學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限，所以家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校和家庭共同努力，塑造一支學(xué)習(xí)道德進(jìn)步的合格身心健康人才。
四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋
每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
家訪方案【篇5】
家訪工作方案
**小學(xué)
2017年6月
為落實(shí)“立德樹人”基本要求，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，提升學(xué)校育人工作和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升學(xué)校辦學(xué)家長(zhǎng)滿意度，依據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校家訪工作的意見》（濰教辦字〔2016〕32號(hào)）和坊子區(qū)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校的教育工作實(shí)際，涌泉小學(xué)決定在全校教師中全面開展“全員大家訪”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)科學(xué)、有序、有效，特制訂本方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的聯(lián)系，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和思想表現(xiàn)；報(bào)告學(xué)生在校表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，在學(xué)校傳授科學(xué)的教育潮流和女性教育方法；向家長(zhǎng)傳達(dá)一年來全區(qū)教育和學(xué)校工作取得的巨大成就，征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議；營(yíng)造全員關(guān)心和教育學(xué)生的德育氛圍，鞏固和提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)同和滿意度。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1活動(dòng)時(shí)間：2017年6月起全面實(shí)施。本次全員家訪活動(dòng)從6月初至10月10日，教師要完成100%的家訪任務(wù)。
2.活動(dòng)范圍：由學(xué)校干部包靠，全體教師上門與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）面對(duì)面交流，對(duì)全校的全體學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪率必須達(dá)到100%。
3.活動(dòng)形式：全員家訪和輔助家訪（學(xué)校教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展**家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪活動(dòng)）。
4.主要內(nèi)容：
（1）通報(bào)工作成績(jī)。以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L(zhǎng)介紹近年來特別是一年來全區(qū)教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，鞏固和提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)可度、滿意度。
（2）誠(chéng)懇征求建議。家訪時(shí)，放低身段，虛心誠(chéng)懇，向家長(zhǎng)逐一征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、任課教師工作、學(xué)校辦學(xué)條件及校園安全、校長(zhǎng)與教育干部作風(fēng)等5個(gè)方面的意見和建議。
（3）突出學(xué)生地位。學(xué)生是聯(lián)系家庭和學(xué)校的紐帶，是家長(zhǎng)關(guān)注的核心。家訪前，應(yīng)最大程度的把握所訪家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性、特長(zhǎng)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
探親期間，注意了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、表現(xiàn)、在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)共同**促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的具體措施和方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)方法教育孩子，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭教育工作。
（4） 耐心回答家長(zhǎng)的問題、抱怨和建議。提前檢查家長(zhǎng)關(guān)心的重大問題，制定家訪問題的解釋方案。原則問題要從法律法規(guī)和國(guó)家政策等方面進(jìn)行合理解釋，國(guó)家法律、法規(guī)、原則和政策不應(yīng)討論。
針對(duì)學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問題，可以從歷史原因、現(xiàn)實(shí)對(duì)策和未來預(yù)期等方面給出合理答案。對(duì)不能或不適合現(xiàn)場(chǎng)回答的問題，不敷衍、不爭(zhēng)論、不承諾?？傊?，對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，一定要耐心細(xì)致地進(jìn)行宣傳和說明。
三、實(shí)施步驟
整個(gè)家庭訪問分為三個(gè)階段。
（1） 宣傳階段（2017年6月）
6月初，學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
（2） 實(shí)施階段（2017年6-10月）
家訪以班級(jí)為單位，班主任和全體教師參加。按照各級(jí)部門家訪工作組的安排，家訪教師認(rèn)真開展家訪工作。暑假前家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的30%，假期中家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的60%，假期后家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的10%，家訪教師每訪一戶都必須填寫“涌泉小學(xué)教師家訪記錄表”，簡(jiǎn)要記錄家訪內(nèi)容、學(xué)生家庭情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。以文字和**的形式建立學(xué)生家訪檔案。
（3） 總結(jié)表彰階段（2017年10月）
家訪結(jié)束后，由班、年級(jí)、學(xué)校逐級(jí)、分類匯總分析家訪中搜集到的問題，分層次制定措施，分階段、有針對(duì)性破解問題。對(duì)學(xué)校層面存在的問題，進(jìn)行梳理總結(jié)，以學(xué)校為重點(diǎn)，做好答疑反饋工作；屬于全區(qū)面上的問題，向教育局匯總報(bào)告。四要做實(shí)問題解釋反饋工作。
借助家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、二次家訪、微（短）信、校園網(wǎng)等方式方法，匯報(bào)交流全員家訪的成果，中肯評(píng)價(jià)家長(zhǎng)提出的意見建議，及時(shí)通報(bào)家訪問題的破解方案和措施，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育工作的理解和支持。要密切關(guān)注特長(zhǎng)生家庭提出的難題，虛心務(wù)實(shí)地解決學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問題，避免問題復(fù)雜化。各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見和建議，各班主任整理家訪檔案并提交課程中心。
學(xué)校將結(jié)合班級(jí)和個(gè)人的表現(xiàn)，表彰一批優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。
四、活動(dòng)要求
1.家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
2.家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響自己的情緒。
三。在家訪過程中，要注意家訪的方法，教師要有一種親切、端莊的態(tài)度。以積極肯定和鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)生參加家訪，以便于教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的交流。
決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕“告狀式”家訪。
4家訪期間，要向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)、辦學(xué)模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
5聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見和建議。要宣傳自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。
6教師要做好家訪記錄，收集、整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，填寫《家訪信息記錄表》。
7.在做好家訪，與家長(zhǎng)見面溝通的基礎(chǔ)上，充分利用微信、**、短信、信函等方式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常、隨時(shí)的聯(lián)系。
8. 遵守師德，嚴(yán)守紀(jì)律。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，家訪過程中要遵守師德，嚴(yán)守家訪紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)禮物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。
五、組織管理
1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王樹娟為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
組員：成立班主任為組長(zhǎng)，其他教師為組員的班級(jí)家訪小組，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的家訪工作。
2增強(qiáng)工作的針對(duì)性，確保活動(dòng)的有效性。家訪前，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和有效性。
對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生和家庭隱私。
三。加強(qiáng)考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。
要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
4關(guān)注家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各班級(jí)要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
5注意**的宣傳，形成良好的氛圍。學(xué)校會(huì)充分運(yùn)用官網(wǎng)、微信等平臺(tái)，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。