團隊實踐報告【篇1】
尊敬的領(lǐng)導：
很高興能向您提交我們的團隊實踐活動總結(jié)報告。這次團隊實踐活動，我們共有十個人參加了，通過這次實踐，我們收獲了很多，也存在一些問題。
首先，我們進行了市場調(diào)研。在實踐過程中，我們了解了當?shù)厥袌稣{(diào)研的流程和方法，學習了如何收集和分析市場數(shù)據(jù)，以及如何制定市場營銷策略。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的市場調(diào)研能力，還學會了如何與他人合作，如何溝通和協(xié)調(diào)。
其次，我們進行了品牌策劃。在實踐過程中，我們學習了如何制定品牌策略，如何確定品牌目標受眾，以及如何進行品牌宣傳和營銷。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的品牌策劃能力，還學會了如何與他人合作，如何溝通和協(xié)調(diào)。
最后，我們進行了團隊建設(shè)。在實踐過程中，我們建立了緊密的團隊關(guān)系，學習了如何與他人合作和協(xié)調(diào)，以及如何建立團隊文化和價值觀。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的團隊合作能力，還學會了如何與他人合作和溝通。
總的來說，這次團隊實踐活動讓我們收獲了很多。通過實踐，我們提高了自己的市場調(diào)研、品牌策劃和團隊合作能力，還學會了如何與他人合作和溝通。當然，我們也存在一些問題，例如實踐過程中缺乏規(guī)劃，溝通不夠順暢等。我們會繼續(xù)努力改進，爭取在未來的實踐中取得更好的成果。
謝謝！
團隊實踐報告【篇2】
團隊社會實踐報告
一、引言
團隊社會實踐是大學生培養(yǎng)社會責任感和實踐能力的重要途徑之一。本次團隊社會實踐活動我們選擇了“關(guān)愛留守兒童”為主題，旨在通過參與社會公益活動，關(guān)注留守兒童的成長環(huán)境，并幫助改善他們的生活條件。本報告將對本次團隊社會實踐的背景、目的、活動內(nèi)容以及成果進行詳細介紹。
二、背景
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，許多農(nóng)民工為了尋找更好的工作機會而將家庭留在農(nóng)村，這導致了一個大量的留守兒童群體的出現(xiàn)。這些留守兒童由于和父母的長期分離，缺乏關(guān)愛和教育資源，生活和學習環(huán)境差，心理健康常常受到傷害。
三、目的
本次團隊社會實踐的目的是關(guān)注留守兒童的健康成長，幫助改善他們的生活條件，提高他們的生活品質(zhì)和學習能力。通過實地了解他們的實際情況，了解他們的需求，我們希望能夠為他們提供更多的幫助和關(guān)愛。
四、活動內(nèi)容
1. 實地調(diào)研：我們首先到了當?shù)氐牧羰貎和逃?wù)中心，與留守兒童面對面交流，了解他們的生活情況、學習狀況以及他們的需求。我們還深入到了他們的家庭，與他們的父母溝通，了解他們的困難和需要。
2. 組織活動：為了豐富留守兒童的課余生活，我們組織了一系列的活動，包括運動會、繪畫比賽、讀書分享會等。這些活動不僅提高了留守兒童的綜合素質(zhì)，還加強了他們的社交能力。
3. 心理輔導：我們請來專業(yè)的心理輔導老師，為留守兒童提供專業(yè)的心理援助。通過開展一對一的心理輔導，我們幫助他們緩解心理壓力，增強自信心，更好地適應(yīng)生活和學習。
4. 物資捐贈：我們募集了一定的物資，包括書籍、文具、衣物等，將這些物資捐贈給留守兒童，為他們提供更好的學習和生活條件。
五、成果
通過我們的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?。首先，我們幫助留守兒童增強了他們的學習興趣和學習能力，為他們提供了一個良好的學習環(huán)境。其次，我們通過各種活動，加強了留守兒童的交流能力和團隊合作意識。最重要的是，我們讓他們感受到了來自社會的關(guān)愛和幫助，使他們更有信心面對困難。
六、結(jié)語
通過本次團隊社會實踐活動，我們深入了解了留守兒童的實際情況，并通過各種方式為他們提供幫助和支持。同時，我們也意識到，關(guān)注留守兒童的問題需要長期的努力和關(guān)注。我們希望通過我們的努力能夠引起更多人的關(guān)注，一起為改善留守兒童的生活條件而努力。
團隊實踐報告【篇3】
團隊社會實踐報告——主題范文
一、前言
社會實踐是大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與社會實踐，可以拓寬視野、增強實踐能力、培養(yǎng)合作精神和社會責任感。本次社會實踐活動，我所在的團隊選擇了參與鄉(xiāng)村教育支教活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機會，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
二、活動背景
貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教育資源相對匱乏，師資力量不足，學校設(shè)施落后，這給當?shù)氐暮⒆觽儙砹撕艽蟮慕逃系K。因此，為了讓更多的貧困地區(qū)的孩子們能夠受到良好的教育，我們決定組織一次鄉(xiāng)村教育支教活動。
三、活動目標
1. 提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過我們團隊的努力，幫助貧困地區(qū)的學生提供更好的教育資源，提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學生們的自信心和合作精神。通過與貧困地區(qū)的學生互動交流，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。
3. 推動當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。通過支教活動的開展，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，為貧困地區(qū)提供更好的教育環(huán)境和條件。
四、活動內(nèi)容
1. 教學輔導：我們組織的志愿者團隊分成幾個小組，每個小組負責一所學校的教學輔導工作。我們根據(jù)學校的實際情況，為學生們提供學科輔導，并且組織一些有趣的教育活動，激發(fā)學生們的學習興趣。
2. 學習交流：我們組織了一系列的學習交流活動，邀請當?shù)氐睦蠋熀蛯W生參與進來，與我們一起分享學習心得和教育經(jīng)驗。通過交流學習，彼此互相借鑒，共同提高。
3. 校園建設(shè)：我們對學校的教學環(huán)境進行了改善和提升，修繕教室，購置教育器材，提供更好的學習條件。
五、活動成果
通過我們的努力，取得了以下成果：
1. 提高了學生的學習成績。通過我們的輔導和教學，學生們的學習成績得到了明顯提高，尤其是在語文和數(shù)學方面。
2. 培養(yǎng)了孩子們的自信心和合作精神。通過我們的互動交流，幫助孩子們樹立了自信心，增強了他們的合作意識和團隊精神。
3. 推動了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。我們對學校的教學環(huán)境進行了改善和提升，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出了積極貢獻。
六、心得體會
通過這次團隊社會實踐活動，我深切體會到了教育資源不均衡的問題，也看到了貧困地區(qū)的孩子們對教育的渴望。我們作為大學生，應(yīng)該積極參與到社會實踐中，為改善教育現(xiàn)狀貢獻自己的力量。通過這次實踐，我懂得了合作的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團隊精神。
七、改進建議
在今后的社會實踐活動中，我們應(yīng)更加注重與當?shù)仄髽I(yè)、機構(gòu)的合作，爭取更多的幫助和資源支持，提高活動的實際效果。此外，我們還應(yīng)該加強對學生的后續(xù)跟蹤和支持，幫助他們面對學習和生活的各種困難。
八、總結(jié)
通過這次團隊社會實踐活動，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的學生，也收獲了豐富的社會實踐經(jīng)驗。我深切感受到社會實踐對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，認識到作為大學生的責任和使命。相信通過我們的共同努力，社會實踐活動會越來越完善，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
團隊實踐報告【篇4】
團隊社會實踐報告：志愿服務(wù)活動
一、活動介紹
社會實踐活動是為了讓團隊成員更好地融入社會、服務(wù)社會，提高團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)而進行的一項活動。本次實踐活動主題為“志愿服務(wù)”，旨在通過開展志愿者活動，關(guān)注社會弱勢群體，傳遞溫暖、傳遞愛心，促進社會的和諧與進步。
二、活動準備
為了使本次志愿服務(wù)活動能夠取得良好的效果，我們提前做了充分的準備工作。首先，我們調(diào)研了當?shù)氐纳鐓^(qū)環(huán)境和社會困難群體的現(xiàn)狀，確定了志愿服務(wù)的對象和具體項目。其次，我們聯(lián)系了相關(guān)機構(gòu)，了解他們的需求和合作事項。在此基礎(chǔ)上，我們制定了詳細的計劃書，明確了活動的時間、地點和任務(wù)分工，確?；顒拥捻樌M行。
三、活動過程
本次志愿服務(wù)活動主要分為兩個環(huán)節(jié)：一是志愿服務(wù)項目的實施，二是志愿者活動的宣傳。
1. 志愿服務(wù)項目的實施
我們選擇了一家養(yǎng)老院作為本次的志愿服務(wù)對象，為老人們提供關(guān)愛和陪伴。活動期間，我們陪老人們進行了老年舞蹈、手工制作等活動，為他們帶去了歡樂和溫暖。同時，我們還進行了老人講座，為老人們普及健康知識和身心健康保養(yǎng)方法。
2. 志愿者活動的宣傳
為了擴大志愿者活動的影響力，我們開展了一系列的宣傳活動。我們利用社交媒體發(fā)布活動信息，邀請更多的人參與志愿服務(wù)。同時，我們也在校內(nèi)宣傳，組織了一場主題為“愛與關(guān)懷”的講座，向同學們傳遞關(guān)愛社會弱勢群體的重要性。
四、活動成果與收獲
通過本次志愿服務(wù)活動，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒褪斋@：
1. 實施志愿服務(wù)項目，為社會弱勢群體帶去了溫暖和關(guān)愛，提高了他們的生活質(zhì)量。
2. 增強了團隊成員的團結(jié)合作意識，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。
3. 提升了團隊成員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他們的責任感和奉獻精神。
4. 擴大了志愿者活動的影響力，提高了社會公益服務(wù)的認可度和影響力。
五、活動總結(jié)與建議
通過本次志愿服務(wù)活動，我們深刻體會到了社會的復(fù)雜性和困難群體的需求。同時，我們也認識到了志愿服務(wù)的重要性和意義。在以后的實踐中，我們應(yīng)該加強團隊的凝聚力和組織能力，提高志愿服務(wù)活動的效果和影響力。同時，我們也建議更多的人參與到志愿者活動中，共同為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
六、參考文獻
【1】張三. "團隊社會實踐報告" 刊物名稱, 年(期): 頁碼.
團隊實踐報告【篇5】
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的支教團隊實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
7月4日，為貫徹落實我校三下鄉(xiāng)活動，我院為期一周的愛心支教團隊愛心天使正式出發(fā)，我們將遠赴河南偏遠山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進行支教活動。今天一早我們團隊在學校門口集合，為支教活動做準備。
我們團隊有隊長朱長文：負責聯(lián)系支教地區(qū)及擔任支教的語文老師;宣傳組組長鄧志怡：負責支教期間的宣傳工作及擔任支教的數(shù)學老師;同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧，手工老師劉巖，還有生活老師夏禮朝。
經(jīng)過一天的準備，我們已經(jīng)制定好了初步計劃，并將與明天正式出發(fā)。我們團隊，計劃并實施聯(lián)系到當?shù)匦W，以及全村留守兒童，準備將其重新分班，并進行支教，以方便對留守兒童的教育活動。
愛心天使我們在路上。
7月5日，伴隨著清晨的第一縷陽光，我們團隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)愛心支教的征程。
由于有我校三下鄉(xiāng)活動的指導思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準備工作，我們這次出發(fā)顯得特別從容?；蛟S是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光，充滿著活力和激情。對于此次活動我們整個團隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地揚起了微笑的弧度，心里美滋滋的。
去支教的路途雖然遙遠，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，相信我們和孩子們的心是相近的。
經(jīng)過一天的奔波，我們終于在7月5日晚上，到達了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情，一早就給我們安排好了住宿的地方，是個學生宿舍，地方不大但很整潔溫馨，一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。
到達目的地啦～
7月6日我們都早早起了床，期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通，我們在七點鐘順利到了小學生所在的教室，這個學校比較破舊，教室里只有兩個小電扇，而且沒有先進的教學設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學。八點半左右，同學們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們在門口迎接他們，他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學生全部到齊，我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學下午體育;二班上午是數(shù)學英語下午繪畫;三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學們介紹了自己，也大致了解了一下同學們的情況，同學們很活躍，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答，一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，依照計劃我們將于第二天正式開始授課。
一天下來，我們都覺得那里孩子特別淳樸，特別尊重老師，留給我們的第一印象挺好，當然，我們也會對他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤單!
才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，都會笑臉相迎的送上一句老師好!有時甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
教課開始步入正軌，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，于是今天課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的功夫就是打架!無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務(wù)不單是傳授課本知識，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣。
下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面對面的練習表情，一起一起一起這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。
支教進入第三天，我們累卻快樂著其實今天是我們改變教學模式的一天，經(jīng)過昨晚我們團隊討論結(jié)果的匯總，發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學模式太過輕松，這樣一來，課堂是活躍了起來，但是真正讓學生們吸收的知識確是少之又少，鑒于這點，我們今天決定采取剛?cè)岵哪Ｊ?，課堂上不再一味的逗學生，該嚴厲的時候嚴厲，該放松的時候放松，也許是前幾天感情的積累，學生們并未反感這種教學模式，從學生們的行動中，我們會心一笑，因為我們成功了!
接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實只有幾架子的書，并且挺亂的，于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。
支教第四天，我們在這四天里，充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會，水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴，等回去之后再也不會浪費水了，這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。
今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容，經(jīng)過前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學，這給了我們很大的鼓舞。放學后我們依照計劃去到了學生的家里，今天去的是三年級李夢瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這當然離不開她那進城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡單的.飯了，不用怎么操心她，奶奶常告訴李夢瑤要好好學習，以后就能飛出這小村子，但夢瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些，我們有著說不出的感動。
第四天的支教在感動中結(jié)束，支教還在繼續(xù)。
支教到了第五天，我們很開心，一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子知識。
農(nóng)村不重視英語的學習，剛來的時候只有五六年級的學生會寫一點英文字母，其他學生都沒學過，所以我從字母開始教給他們，今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了，還教了幾個簡單的單詞，與幾個句子。今天進行了默寫，他們默寫的也還不錯，我采取了一些獎勵措施，前三名一人一個棒棒糖，拿到糖果的孩子很開心，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會盡我所能，把他們教的更好。另外幾個老師也十分努力，之前都備好了課，只等著全教給學生呢。我們下課之后都會交流一下今天的成果，也互相學習一下經(jīng)驗，畢竟初為人師，要多多學習。
可愛的孩子，小甜心。
第五天結(jié)束，我們累并快樂著。
“哥哥姐姐，你們還會再來嗎”
“哥哥姐姐，我們會想你們的”
“哥哥姐姐，可不可以不要走”
伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎么說話，團隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑，舍不得，真的有太多的不舍，可以說大家的心情都是沉重的，我們感覺自己給的幫助太有限，我們帶去了快樂，可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差，所以，在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們，寫到這我內(nèi)心也是難受的，今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧，只要人人都獻出一愛，世界將變成美好的人間!
團隊實踐報告【篇6】
導語：一、活動目的：
1、活動目標：
2、參賽要求：
選題要求：要求實踐選題關(guān)聯(lián)社會糊口生涯實際，能夠伶俐、故意識的應(yīng)用專業(yè)知識分析辦理題目，能夠到達“長見地，增才華”的熬煉目標。選題詳細可以觸及對某種社會現(xiàn)象背地的實際環(huán)境的探討，也能夠針對存在的社會題目發(fā)起本身的見解和見解，更可以選擇本身感樂趣的課題、專題進行探討。
主題實踐活動包括：“歡迎中華人民共和國建國61周年”、“進修十七大精神，實踐科學成長觀”、以及由馬克思主義學院牽頭的“社會查看”實踐傳授所涉主題。
組隊要求：各隊由一名隊長帶領(lǐng)3-4名隊員。
安定要求：請各團隊在進行社會實踐時堅定“安定第一”的原則，在包管安定的根本上結(jié)束實踐任務(wù)。
參賽要求：上交社會實踐報告撮要一篇，可以進行答辯。
3、活動流程：
1、召開大2、大三學科委員集會。在自動策動的根本上匯集本班同學暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐撮要。內(nèi)容應(yīng)觸及查看地點、題目、方法、內(nèi)容摘要、結(jié)果簡介等，并且注明團隊當真人姓名班級學號、團隊成員姓名班級學號、團隊當真人關(guān)聯(lián)方法、教導教授。
2、對上交的撮要進行中期檢察，初步肯定參加報告會的團隊數(shù)量，確保報告會的質(zhì)量，以能夠肯定申請講堂、聘請教授的數(shù)量。
3、報告會前針對參賽選手召開前期安排集會，在安排集會上結(jié)束出場次序抽簽工作并進行細致記錄，并向每個團隊發(fā)放有關(guān)本次報告會的評分細則、獎項配置、時候、賽制安排、籌辦紙介報告數(shù)量、上交幻燈片的時候地點。
4、根據(jù)團隊的答辯次序，謄寫主持人串詞。
5、針對報告會工作人員，召開辟動、籌辦集會，明了分工，嚴厲落實各項工作。
6、申請講堂、聘請評委教授，此項工作必須落實到位。
7、公示比賽時候地點及會場安排和答辯次序，再次提醒各團隊在法則時候和地點上交幻燈片。
8、前期宣揚工作：班長、團支書例會宣揚，宣揚板宣揚、橫幅宣揚（屆時將移至會場），緊張凸起活動意義、背景。
9、印制打分條，主持人熟悉串詞。
4、人員安排：
因為屆時本部工作人員有限，將關(guān)聯(lián)團學聯(lián)其他部分協(xié)辦。
主持人一人，現(xiàn)場收發(fā)打分條、計時、茶水員一人，謀劃分數(shù)、公告分數(shù)（公告分數(shù)時利用顯眼粉筆清楚機靈謄寫于黑板一側(cè)）兩人，保持現(xiàn)場秩序、保管報告材料和處理突發(fā)變亂、拍照人員一人，靈活一人，包管報告會的美滿告成。本部部長、副部長將進行批示、和諧、監(jiān)控做好現(xiàn)場辦理和把握工作。（提早將飲水機、紙杯拿到現(xiàn)場，打分條、紙筆確保完好）
5、獎項配置：
1、獎項：各會場設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。（視詳細參賽團隊而定）
2、證書：1、2、三等獎公告聲譽證書。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3 、拔取實踐報告推到黌舍，根據(jù)黌舍的詳細安排而定。
6、經(jīng)費預(yù)算：
7、后期宣揚工作及材料料理工作
1、公告比賽結(jié)果，如果有必要將對活動進行后期宣揚，進行暑期“三下鄉(xiāng)”圖片展。
2、將各個團隊的報告、撮要料理存檔（包括紙介及電子版）。
3、將活動的籌謀，活動進程中的記錄，活動結(jié)果及集體總結(jié)進行材料匯編并存檔。
8、活動預(yù)期結(jié)果：
讓我們富裕領(lǐng)會建國六十周年以來給我們帶來的巨大變化，從大門生“三下鄉(xiāng)”社會實踐中感覺社會主義新農(nóng)村構(gòu)筑獲得的明顯成績同時發(fā)覺傍邊存在的不敷。讓我們在社會實踐中成長成熟，盼望本次活動能讓同學們遭到教誨，鼓勵同學們奮發(fā)向上的斗志，以全新的、頹廢的姿態(tài)面對新學期的各項挑釁，獲得更大進步。
團隊實踐報告【篇7】
“青春展翼”調(diào)查團寒假社會實踐——
關(guān)于冠縣各小區(qū)和諧建設(shè)情況的調(diào)查報告
項目名稱：冠縣和諧建設(shè)調(diào)研
團隊名稱:“青春展翼” 小區(qū)調(diào)查團
隊長:梁君慧
組員：張明曉郝樹新張增輝王欣桐王天一
指導老師:鄭曉健
接收單位：冠縣文軒苑小區(qū)物業(yè)管理公司
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活動日期：2012年1月18日-2012年2月9日
一、目錄
一、目錄 2
二. 實踐活動概況 3
3、 社會實踐活動記錄4
四、成績成果 5
5、 團隊成員個人總結(jié)6
六、**精華集錦 13
七、社會調(diào)查報告 15
八、附件 26
(一)隊員信息 26
(二)調(diào)查問卷 26
（三）問卷統(tǒng)計 27
二. 實踐活動概況
三、社會實踐活動記錄
四、成績成果
五、團隊成員個人小結(jié)
寒假社會實踐小感
王欣桐為期一周多的寒假戶外社會實踐活動隨即結(jié)束，但社會實踐對我們的巨大影響遠未結(jié)束。一件事，即使是很小的事情，如果你想認真去做，把它做好，也會成為一件非常困難的事情。從有想法到立項，再從立項到著手準備，再從準備到真正實施的過程中，我深刻的體會到這個道理。
盡管只是簡單的社會調(diào)查，但要考慮活動的時間、問卷的設(shè)計、調(diào)查的對象、活動的方式等等這些瑣碎的事情，一件簡單的事也變得不簡單了，同時，還有一些后期的數(shù)據(jù)整理和分析，簡單也轉(zhuǎn)變成了復(fù)雜。麻雀雖小，五臟仍俱全；項目雖小，過程仍不簡單。
它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐很難。是慶幸？
還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過這種社會實踐，一方面，我們培養(yǎng)了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也暴露出一些問題，如經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結(jié)合不夠緊密等。走出校門，碰壁的事常常有。社會實踐的目的之一是讓我們走出校門，多多接觸社會，而真的走出校門了，走入社會了，我們才會發(fā)現(xiàn)原來學生就是個“弱勢群體”。
沒有國家的保護，沒有老母親的幫助，我們甚至沒有資格進入其他單位的大門。它注定會遇到一堵墻。看著別人多疑的眼神，聽著別人諷刺的話語，忍受別人不友好的接待，我知道在這個過程中，我學會了耐心。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”凡事總是說起來容易，做起來難，就拿寫調(diào)查問卷來說吧，剛開始感覺這個課題很熱門，應(yīng)該比較容易寫?？墒钦嬲_始寫的時候，才發(fā)現(xiàn)自己對這方面幾乎一無所知，根本無從下手，然后就上網(wǎng)搜索各種資料，然后花很長時間把那一份份材料取其精華，去其糟粕，確定所要問的問題。在社會實踐中，每個人都很辛苦，拿出了自己百分之百的努力，也正是因為這樣，大家才收獲了許多課題之外的東西，收獲了寶貴的課外實踐經(jīng)驗，收獲了彼此間的友誼。
經(jīng)過這次社會實踐的經(jīng)歷，我認為我們要為未來做好準備，“機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
個人小結(jié)
郝樹新 眨眼間寒假的社會實踐活動就結(jié)束了,還記得當初大家決定組隊作社會實踐并討論研究實踐項目的時候,那熱鬧的場面.由于大家不在同一校區(qū),討論是通過多人語音實現(xiàn)的,又由于網(wǎng)絡(luò)有延遲,當時混亂的場面還記憶猶新…經(jīng)過漫長的討論研究后我們選定了關(guān)于和諧小區(qū)建設(shè)情況調(diào)查的實踐，因為我們大都住在居民小區(qū)里，知道建設(shè)和諧小區(qū)的重要性。選定題目后，是一段忙碌的時期
填立項申請書，做問卷…
寒假如期而至，我們已經(jīng)開始計劃新年后的活動。在一月十八號我們團隊成員聚集在一起商議每人的任務(wù)，一切都為了年后社會實踐真正開始之時。老天似乎要考驗我們，調(diào)查開始的第一天天氣驟冷，天上飄起了小雪。
因為天冷區(qū)人少，我們掛了橫幅后，很少有人注意到。我們決定分成兩個小組，一個小組攔住人到社區(qū)做調(diào)查，另一個小組進入走廊敲門調(diào)查。冠星社區(qū)的居民非常配合我們的調(diào)查，這讓我們在冬天感覺有點溫暖。
第一天的調(diào)查非常順利，但事情并不總是順利，然后事情開始出現(xiàn)在隨后的調(diào)查中。在世紀花園調(diào)查時，有幾位業(yè)主懷疑我們會把他們的問卷交給物業(yè)，物業(yè)會在以后找他們的麻煩，我們解釋了很久他們才肯填寫問卷。在后來的調(diào)查中，我們吸取了教訓，向他們出示了學生證，并在開始調(diào)查之前清楚地說明了我們的身份。
在文軒苑由于小區(qū)內(nèi)無人走動我們決定全隊都去敲門，可是當我們敲開第一家門的時候，那家主人開到這么多人隨即關(guān)上了門，我們上來吃了個閉門羹，于是我們決定換成兩人一組敲門調(diào)查。這樣，我們在一次次拒絕、一次次吸取教訓的過程中，逐步完成了我們的社會實踐活動。
當初我們選擇這個課題的時候還有個原因是因為感覺這個課題比較好做，沒想到在實際調(diào)查過程中還是遇到了些麻煩，但還是有很多小區(qū)業(yè)主很配合我們的調(diào)查，看著我們在這么冷的天氣做調(diào)查，有很多業(yè)主熱情我們到他們家暖和一下，也有不少業(yè)主給我們的調(diào)查提供了很好的建議，使我們的社會調(diào)查活動越來越順利。
從我們的調(diào)查問卷及采訪結(jié)果來看，在我們縣和諧小區(qū)的建設(shè)情況不容樂觀，每個小區(qū)都存在著這樣那樣的問題，普遍存在的情況是沒有開展過文藝活動，也沒進行過對和諧小區(qū)建設(shè)的宣傳。而且除了幾個小區(qū)有幾棟樓為單位統(tǒng)一買的，因此鄰里之間彼此認識外，其他小區(qū)的人來往都不多。可見，冠縣和諧社區(qū)建設(shè)還有很長的路要走。
此次社會實踐是我大學生活里的第一次社會實踐，通過這次的實踐活動，我積累了很多在以后的實踐中可能會用到的經(jīng)驗，同時也了解了團隊合作的重要性。我想著應(yīng)該也是學校讓我們進行社會實踐的初衷吧，讓我們在做社會調(diào)查的同時，積累經(jīng)驗，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。
個人實踐小感
梁君慧 寒假社會實踐圓滿結(jié)束了，回顧整個實踐的過程，從選定調(diào)查課題、提交立項申請書到寒假期間的實地調(diào)查，一路走來我收獲了很多，不僅對這個社會有了進一步的了解，而且在活動中增加了自身的閱歷。雖然我們在活動中遇到了一些困難，也遭到了別人的拒絕，但我們的團隊始終保持著信心和干勁。
2012年1月18日，全體隊員齊聚一堂，討論寒假實踐的具體事宜。團隊成員已經(jīng)完成了各自的任務(wù)，分工清晰有序。我的任務(wù)是申請電視臺為我們的寒假活動做**采訪。
第二天一早，我?guī)仙矸葑C和學生證來到廣播局，一無所知的我根本不知道應(yīng)該去哪個科室，先后找到了傳達室阿姨、二樓辦公室工作人員、黃主任和楊局長。廣播電視臺欣然同意了我們隊的要求。我非常高興和興奮地通知了所有的團隊成員。2月2日，我再次聯(lián)系廣電局，提交了我們活動和日程安排的簡要介紹，并與負責人討論了采訪時間。
黃主任說：這段時間縣里活動比較多，可能抽不出記者跟隨你們采訪。我一時失去了信心。我一為電視臺不能報道我們的活動。沒想到找到李主任后事情會順利。
記者去常興花園先跟隨我們兩個隊員去了小區(qū)住戶家中采訪，然后又拍攝了隊員們發(fā)放調(diào)查問卷的場景，順利的完成了拍攝工作。
團隊實踐報告【篇8】
團隊社會實踐報告：敬老關(guān)愛，締造溫暖社區(qū)
一、引言
團隊社會實踐是大學生學習、實踐和感悟社會的重要途徑，通過親身參與社區(qū)工作，提高了我們的社會責任感和組織協(xié)作能力。本次社會實踐活動中，我們選擇了關(guān)注社區(qū)老年人的團體，通過一系列活動，旨在傳遞尊老愛老的正能量，營造溫暖和諧的社區(qū)環(huán)境。
二、活動準備
1.目標確定：我們的目標是通過為社區(qū)老年人提供關(guān)愛和服務(wù)，促進他們的身心健康，緩解他們的孤獨感和心理壓力，并努力構(gòu)建一個溫暖互助的社區(qū)。
2.資源調(diào)查：我們首先對社區(qū)老年人的需求進行了調(diào)查，了解他們平時的生活情況、關(guān)注的問題和活動期望。同時，我們也與社區(qū)服務(wù)中心、養(yǎng)老院等機構(gòu)取得了聯(lián)系，與他們合作進行活動的策劃與實施。
3.活動策劃：在調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們組織了一系列活動，包括健康講座、游戲比賽、手工制作等，旨在滿足老年人的需求，并激發(fā)他們關(guān)心社會、關(guān)心他人的熱情。
三、活動實施
1.健康講座：在社區(qū)活動中心，我們邀請了專業(yè)醫(yī)生為老年人講解常見疾病的預(yù)防和護理知識。通過普及相關(guān)健康知識，老年人增強了對健康的重視和保健的意識。
2.游戲比賽：舉辦了太極拳、象棋和撲克牌比賽等，老年人踴躍參與。這些游戲活動不僅為老年人提供了娛樂方式，還增進了他們之間的交流和友誼，促進了身心健康。
3.手工制作：我們組織了手工制作活動，讓老年人親手制作一些小工藝品，如剪紙、折紙、刺繡等。通過這些手工制作，老年人感受到了成功和滿足感，增強了他們的自信心和生活樂趣。
四、成果與收獲
1.社區(qū)氛圍改善：通過活動的舉辦，許多老年人積極參與社區(qū)活動，形成了鄰里間互相幫助和尊重的社區(qū)氛圍。社區(qū)居民之間的關(guān)系也更加融洽，互相團結(jié)和支持。
2.老年人關(guān)注度增加：社區(qū)居民和機構(gòu)對老年人的關(guān)注度有了明顯提高。社區(qū)中的商戶和服務(wù)機構(gòu)也紛紛推出優(yōu)惠政策和便利服務(wù)，關(guān)心老年人的需求和生活品質(zhì)。
3.團隊協(xié)作能力提升：在組織活動的過程中，我們團隊內(nèi)部的協(xié)作能力得到了很大的提高。通過分工合作，我們成功地完成了每項活動的策劃和實施，培養(yǎng)了團隊精神和組織能力。
五、總結(jié)與展望
通過本次團隊社會實踐活動，我們深刻體驗到了關(guān)愛老年人所帶來的成就和滿足感。我們發(fā)現(xiàn)老年人不僅需要物質(zhì)上的生活保障，更需要關(guān)心和陪伴。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注社區(qū)老年人的需求，在關(guān)愛他們的道路上努力前行，為構(gòu)建更加溫暖和諧的社區(qū)做出更大的貢獻。
團隊實踐報告【篇9】
一、前言
團隊社會實踐是大學教育中不可或缺的一部分，它讓我們從課堂走向社會，參與到實踐中，感受社會，了解社會，改變社會。通過團隊社會實踐的過程，我更加深刻的認識到了社會的豐富多彩的一面，同時也感受到了其中存在的不足。以下是我和我的團隊開展的一次社會實踐活動。
二、活動概述
我們的團隊社會實踐活動是在一所當?shù)氐膬和＠洪_展的，這個福利院主要收容了一些來自社會上被遺棄、失去父母或生活無保障的兒童，他們在這里得到了生活和教育的幫助。我們的活動主要目的是為那些孤獨的孩子帶來歡樂和溫暖，同時也是讓他們知道他們并不孤單，社會上還有關(guān)愛他們的人，讓他們更加積極的面對未來的生活。
我們的活動在福利院的一個大廳內(nèi)開展，共有十個志愿者參與，志愿者們分成兩組，一組在地上鋪了床單，將模擬操場的小森林布置好，另一組借助音響設(shè)備，為孩子們播放了音樂和唱歌。孩子們看到我們布置好小森林后，都興奮不已，他們跑來跑去，在小森林里玩耍，觀察里面的各種植物和小動物。
接下來我們組織了幾個小游戲，讓孩子們參加，我們準備了一些獎品，如彩色筆，撲克牌等，讓孩子們在游戲中體驗到童年的愉快?；顒又?，我們與孩子們進行了有趣的互動和交流，幫他們更好的了解社會和他們自己，在與孩子們的交流中，我能感受到他們的無邪和單純，也對他們的成長更加關(guān)注。
三、活動總結(jié)
通過這次團隊社會實踐活動，我認識到了團隊的重要性和穿越不同團隊成員間互幫互助的精神。在這次活動中，團隊成員們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，相互合作，相互幫助，最終完成了活動的設(shè)計和實施。整個活動過程中，我們不僅得到了許多的啟發(fā)，更重要的是我們將積累的一些想法和經(jīng)驗總結(jié)出來，希望能夠為以后做更好的實踐活動提供一些有力的支持。
同時，通過這次社會實踐，我也感受到了社會的責任和擔當，我們需要更多地關(guān)注不幸和需要幫助的人群。我們要關(guān)注他們的心理和生理健康，為他們提供更多的關(guān)心和支持。希望以后的團隊社會實踐能夠更加深入和有效，讓我們真正做好關(guān)注社會、服務(wù)社會的工作。
尊敬的領(lǐng)導：
很高興能向您提交我們的團隊實踐活動總結(jié)報告。這次團隊實踐活動，我們共有十個人參加了，通過這次實踐，我們收獲了很多，也存在一些問題。
首先，我們進行了市場調(diào)研。在實踐過程中，我們了解了當?shù)厥袌稣{(diào)研的流程和方法，學習了如何收集和分析市場數(shù)據(jù)，以及如何制定市場營銷策略。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的市場調(diào)研能力，還學會了如何與他人合作，如何溝通和協(xié)調(diào)。
其次，我們進行了品牌策劃。在實踐過程中，我們學習了如何制定品牌策略，如何確定品牌目標受眾，以及如何進行品牌宣傳和營銷。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的品牌策劃能力，還學會了如何與他人合作，如何溝通和協(xié)調(diào)。
最后，我們進行了團隊建設(shè)。在實踐過程中，我們建立了緊密的團隊關(guān)系，學習了如何與他人合作和協(xié)調(diào)，以及如何建立團隊文化和價值觀。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的團隊合作能力，還學會了如何與他人合作和溝通。
總的來說，這次團隊實踐活動讓我們收獲了很多。通過實踐，我們提高了自己的市場調(diào)研、品牌策劃和團隊合作能力，還學會了如何與他人合作和溝通。當然，我們也存在一些問題，例如實踐過程中缺乏規(guī)劃，溝通不夠順暢等。我們會繼續(xù)努力改進，爭取在未來的實踐中取得更好的成果。
謝謝！
團隊實踐報告【篇2】
團隊社會實踐報告
一、引言
團隊社會實踐是大學生培養(yǎng)社會責任感和實踐能力的重要途徑之一。本次團隊社會實踐活動我們選擇了“關(guān)愛留守兒童”為主題，旨在通過參與社會公益活動，關(guān)注留守兒童的成長環(huán)境，并幫助改善他們的生活條件。本報告將對本次團隊社會實踐的背景、目的、活動內(nèi)容以及成果進行詳細介紹。
二、背景
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，許多農(nóng)民工為了尋找更好的工作機會而將家庭留在農(nóng)村，這導致了一個大量的留守兒童群體的出現(xiàn)。這些留守兒童由于和父母的長期分離，缺乏關(guān)愛和教育資源，生活和學習環(huán)境差，心理健康常常受到傷害。
三、目的
本次團隊社會實踐的目的是關(guān)注留守兒童的健康成長，幫助改善他們的生活條件，提高他們的生活品質(zhì)和學習能力。通過實地了解他們的實際情況，了解他們的需求，我們希望能夠為他們提供更多的幫助和關(guān)愛。
四、活動內(nèi)容
1. 實地調(diào)研：我們首先到了當?shù)氐牧羰貎和逃?wù)中心，與留守兒童面對面交流，了解他們的生活情況、學習狀況以及他們的需求。我們還深入到了他們的家庭，與他們的父母溝通，了解他們的困難和需要。
2. 組織活動：為了豐富留守兒童的課余生活，我們組織了一系列的活動，包括運動會、繪畫比賽、讀書分享會等。這些活動不僅提高了留守兒童的綜合素質(zhì)，還加強了他們的社交能力。
3. 心理輔導：我們請來專業(yè)的心理輔導老師，為留守兒童提供專業(yè)的心理援助。通過開展一對一的心理輔導，我們幫助他們緩解心理壓力，增強自信心，更好地適應(yīng)生活和學習。
4. 物資捐贈：我們募集了一定的物資，包括書籍、文具、衣物等，將這些物資捐贈給留守兒童，為他們提供更好的學習和生活條件。
五、成果
通過我們的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?。首先，我們幫助留守兒童增強了他們的學習興趣和學習能力，為他們提供了一個良好的學習環(huán)境。其次，我們通過各種活動，加強了留守兒童的交流能力和團隊合作意識。最重要的是，我們讓他們感受到了來自社會的關(guān)愛和幫助，使他們更有信心面對困難。
六、結(jié)語
通過本次團隊社會實踐活動，我們深入了解了留守兒童的實際情況，并通過各種方式為他們提供幫助和支持。同時，我們也意識到，關(guān)注留守兒童的問題需要長期的努力和關(guān)注。我們希望通過我們的努力能夠引起更多人的關(guān)注，一起為改善留守兒童的生活條件而努力。
團隊實踐報告【篇3】
團隊社會實踐報告——主題范文
一、前言
社會實踐是大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與社會實踐，可以拓寬視野、增強實踐能力、培養(yǎng)合作精神和社會責任感。本次社會實踐活動，我所在的團隊選擇了參與鄉(xiāng)村教育支教活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機會，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
二、活動背景
貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教育資源相對匱乏，師資力量不足，學校設(shè)施落后，這給當?shù)氐暮⒆觽儙砹撕艽蟮慕逃系K。因此，為了讓更多的貧困地區(qū)的孩子們能夠受到良好的教育，我們決定組織一次鄉(xiāng)村教育支教活動。
三、活動目標
1. 提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過我們團隊的努力，幫助貧困地區(qū)的學生提供更好的教育資源，提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學生們的自信心和合作精神。通過與貧困地區(qū)的學生互動交流，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。
3. 推動當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。通過支教活動的開展，促進當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，為貧困地區(qū)提供更好的教育環(huán)境和條件。
四、活動內(nèi)容
1. 教學輔導：我們組織的志愿者團隊分成幾個小組，每個小組負責一所學校的教學輔導工作。我們根據(jù)學校的實際情況，為學生們提供學科輔導，并且組織一些有趣的教育活動，激發(fā)學生們的學習興趣。
2. 學習交流：我們組織了一系列的學習交流活動，邀請當?shù)氐睦蠋熀蛯W生參與進來，與我們一起分享學習心得和教育經(jīng)驗。通過交流學習，彼此互相借鑒，共同提高。
3. 校園建設(shè)：我們對學校的教學環(huán)境進行了改善和提升，修繕教室，購置教育器材，提供更好的學習條件。
五、活動成果
通過我們的努力，取得了以下成果：
1. 提高了學生的學習成績。通過我們的輔導和教學，學生們的學習成績得到了明顯提高，尤其是在語文和數(shù)學方面。
2. 培養(yǎng)了孩子們的自信心和合作精神。通過我們的互動交流，幫助孩子們樹立了自信心，增強了他們的合作意識和團隊精神。
3. 推動了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。我們對學校的教學環(huán)境進行了改善和提升，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出了積極貢獻。
六、心得體會
通過這次團隊社會實踐活動，我深切體會到了教育資源不均衡的問題，也看到了貧困地區(qū)的孩子們對教育的渴望。我們作為大學生，應(yīng)該積極參與到社會實踐中，為改善教育現(xiàn)狀貢獻自己的力量。通過這次實踐，我懂得了合作的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團隊精神。
七、改進建議
在今后的社會實踐活動中，我們應(yīng)更加注重與當?shù)仄髽I(yè)、機構(gòu)的合作，爭取更多的幫助和資源支持，提高活動的實際效果。此外，我們還應(yīng)該加強對學生的后續(xù)跟蹤和支持，幫助他們面對學習和生活的各種困難。
八、總結(jié)
通過這次團隊社會實踐活動，我們不僅幫助了貧困地區(qū)的學生，也收獲了豐富的社會實踐經(jīng)驗。我深切感受到社會實踐對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，認識到作為大學生的責任和使命。相信通過我們的共同努力，社會實踐活動會越來越完善，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
團隊實踐報告【篇4】
團隊社會實踐報告：志愿服務(wù)活動
一、活動介紹
社會實踐活動是為了讓團隊成員更好地融入社會、服務(wù)社會，提高團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)而進行的一項活動。本次實踐活動主題為“志愿服務(wù)”，旨在通過開展志愿者活動，關(guān)注社會弱勢群體，傳遞溫暖、傳遞愛心，促進社會的和諧與進步。
二、活動準備
為了使本次志愿服務(wù)活動能夠取得良好的效果，我們提前做了充分的準備工作。首先，我們調(diào)研了當?shù)氐纳鐓^(qū)環(huán)境和社會困難群體的現(xiàn)狀，確定了志愿服務(wù)的對象和具體項目。其次，我們聯(lián)系了相關(guān)機構(gòu)，了解他們的需求和合作事項。在此基礎(chǔ)上，我們制定了詳細的計劃書，明確了活動的時間、地點和任務(wù)分工，確?；顒拥捻樌M行。
三、活動過程
本次志愿服務(wù)活動主要分為兩個環(huán)節(jié)：一是志愿服務(wù)項目的實施，二是志愿者活動的宣傳。
1. 志愿服務(wù)項目的實施
我們選擇了一家養(yǎng)老院作為本次的志愿服務(wù)對象，為老人們提供關(guān)愛和陪伴。活動期間，我們陪老人們進行了老年舞蹈、手工制作等活動，為他們帶去了歡樂和溫暖。同時，我們還進行了老人講座，為老人們普及健康知識和身心健康保養(yǎng)方法。
2. 志愿者活動的宣傳
為了擴大志愿者活動的影響力，我們開展了一系列的宣傳活動。我們利用社交媒體發(fā)布活動信息，邀請更多的人參與志愿服務(wù)。同時，我們也在校內(nèi)宣傳，組織了一場主題為“愛與關(guān)懷”的講座，向同學們傳遞關(guān)愛社會弱勢群體的重要性。
四、活動成果與收獲
通過本次志愿服務(wù)活動，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒褪斋@：
1. 實施志愿服務(wù)項目，為社會弱勢群體帶去了溫暖和關(guān)愛，提高了他們的生活質(zhì)量。
2. 增強了團隊成員的團結(jié)合作意識，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。
3. 提升了團隊成員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他們的責任感和奉獻精神。
4. 擴大了志愿者活動的影響力，提高了社會公益服務(wù)的認可度和影響力。
五、活動總結(jié)與建議
通過本次志愿服務(wù)活動，我們深刻體會到了社會的復(fù)雜性和困難群體的需求。同時，我們也認識到了志愿服務(wù)的重要性和意義。在以后的實踐中，我們應(yīng)該加強團隊的凝聚力和組織能力，提高志愿服務(wù)活動的效果和影響力。同時，我們也建議更多的人參與到志愿者活動中，共同為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
六、參考文獻
【1】張三. "團隊社會實踐報告" 刊物名稱, 年(期): 頁碼.
團隊實踐報告【篇5】
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的支教團隊實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
7月4日，為貫徹落實我校三下鄉(xiāng)活動，我院為期一周的愛心支教團隊愛心天使正式出發(fā)，我們將遠赴河南偏遠山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進行支教活動。今天一早我們團隊在學校門口集合，為支教活動做準備。
我們團隊有隊長朱長文：負責聯(lián)系支教地區(qū)及擔任支教的語文老師;宣傳組組長鄧志怡：負責支教期間的宣傳工作及擔任支教的數(shù)學老師;同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧，手工老師劉巖，還有生活老師夏禮朝。
經(jīng)過一天的準備，我們已經(jīng)制定好了初步計劃，并將與明天正式出發(fā)。我們團隊，計劃并實施聯(lián)系到當?shù)匦W，以及全村留守兒童，準備將其重新分班，并進行支教，以方便對留守兒童的教育活動。
愛心天使我們在路上。
7月5日，伴隨著清晨的第一縷陽光，我們團隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)愛心支教的征程。
由于有我校三下鄉(xiāng)活動的指導思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準備工作，我們這次出發(fā)顯得特別從容?；蛟S是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光，充滿著活力和激情。對于此次活動我們整個團隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地揚起了微笑的弧度，心里美滋滋的。
去支教的路途雖然遙遠，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，相信我們和孩子們的心是相近的。
經(jīng)過一天的奔波，我們終于在7月5日晚上，到達了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情，一早就給我們安排好了住宿的地方，是個學生宿舍，地方不大但很整潔溫馨，一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。
到達目的地啦～
7月6日我們都早早起了床，期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通，我們在七點鐘順利到了小學生所在的教室，這個學校比較破舊，教室里只有兩個小電扇，而且沒有先進的教學設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學。八點半左右，同學們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們在門口迎接他們，他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學生全部到齊，我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學下午體育;二班上午是數(shù)學英語下午繪畫;三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學們介紹了自己，也大致了解了一下同學們的情況，同學們很活躍，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答，一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，依照計劃我們將于第二天正式開始授課。
一天下來，我們都覺得那里孩子特別淳樸，特別尊重老師，留給我們的第一印象挺好，當然，我們也會對他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤單!
才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，都會笑臉相迎的送上一句老師好!有時甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
教課開始步入正軌，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，于是今天課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的功夫就是打架!無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務(wù)不單是傳授課本知識，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣。
下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面對面的練習表情，一起一起一起這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。
支教進入第三天，我們累卻快樂著其實今天是我們改變教學模式的一天，經(jīng)過昨晚我們團隊討論結(jié)果的匯總，發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學模式太過輕松，這樣一來，課堂是活躍了起來，但是真正讓學生們吸收的知識確是少之又少，鑒于這點，我們今天決定采取剛?cè)岵哪Ｊ?，課堂上不再一味的逗學生，該嚴厲的時候嚴厲，該放松的時候放松，也許是前幾天感情的積累，學生們并未反感這種教學模式，從學生們的行動中，我們會心一笑，因為我們成功了!
接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實只有幾架子的書，并且挺亂的，于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。
支教第四天，我們在這四天里，充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會，水現(xiàn)在對于我們來說十分的珍貴，等回去之后再也不會浪費水了，這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。
今天的課是教給他們書本上的內(nèi)容，經(jīng)過前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學，這給了我們很大的鼓舞。放學后我們依照計劃去到了學生的家里，今天去的是三年級李夢瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這當然離不開她那進城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡單的.飯了，不用怎么操心她，奶奶常告訴李夢瑤要好好學習，以后就能飛出這小村子，但夢瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些，我們有著說不出的感動。
第四天的支教在感動中結(jié)束，支教還在繼續(xù)。
支教到了第五天，我們很開心，一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子知識。
農(nóng)村不重視英語的學習，剛來的時候只有五六年級的學生會寫一點英文字母，其他學生都沒學過，所以我從字母開始教給他們，今天我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了，還教了幾個簡單的單詞，與幾個句子。今天進行了默寫，他們默寫的也還不錯，我采取了一些獎勵措施，前三名一人一個棒棒糖，拿到糖果的孩子很開心，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會盡我所能，把他們教的更好。另外幾個老師也十分努力，之前都備好了課，只等著全教給學生呢。我們下課之后都會交流一下今天的成果，也互相學習一下經(jīng)驗，畢竟初為人師，要多多學習。
可愛的孩子，小甜心。
第五天結(jié)束，我們累并快樂著。
“哥哥姐姐，你們還會再來嗎”
“哥哥姐姐，我們會想你們的”
“哥哥姐姐，可不可以不要走”
伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎么說話，團隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時光，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑，舍不得，真的有太多的不舍，可以說大家的心情都是沉重的，我們感覺自己給的幫助太有限，我們帶去了快樂，可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差，所以，在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們，寫到這我內(nèi)心也是難受的，今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧，只要人人都獻出一愛，世界將變成美好的人間!
團隊實踐報告【篇6】
導語：一、活動目的：
1、活動目標：
2、參賽要求：
選題要求：要求實踐選題關(guān)聯(lián)社會糊口生涯實際，能夠伶俐、故意識的應(yīng)用專業(yè)知識分析辦理題目，能夠到達“長見地，增才華”的熬煉目標。選題詳細可以觸及對某種社會現(xiàn)象背地的實際環(huán)境的探討，也能夠針對存在的社會題目發(fā)起本身的見解和見解，更可以選擇本身感樂趣的課題、專題進行探討。
主題實踐活動包括：“歡迎中華人民共和國建國61周年”、“進修十七大精神，實踐科學成長觀”、以及由馬克思主義學院牽頭的“社會查看”實踐傳授所涉主題。
組隊要求：各隊由一名隊長帶領(lǐng)3-4名隊員。
安定要求：請各團隊在進行社會實踐時堅定“安定第一”的原則，在包管安定的根本上結(jié)束實踐任務(wù)。
參賽要求：上交社會實踐報告撮要一篇，可以進行答辯。
3、活動流程：
1、召開大2、大三學科委員集會。在自動策動的根本上匯集本班同學暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐撮要。內(nèi)容應(yīng)觸及查看地點、題目、方法、內(nèi)容摘要、結(jié)果簡介等，并且注明團隊當真人姓名班級學號、團隊成員姓名班級學號、團隊當真人關(guān)聯(lián)方法、教導教授。
2、對上交的撮要進行中期檢察，初步肯定參加報告會的團隊數(shù)量，確保報告會的質(zhì)量，以能夠肯定申請講堂、聘請教授的數(shù)量。
3、報告會前針對參賽選手召開前期安排集會，在安排集會上結(jié)束出場次序抽簽工作并進行細致記錄，并向每個團隊發(fā)放有關(guān)本次報告會的評分細則、獎項配置、時候、賽制安排、籌辦紙介報告數(shù)量、上交幻燈片的時候地點。
4、根據(jù)團隊的答辯次序，謄寫主持人串詞。
5、針對報告會工作人員，召開辟動、籌辦集會，明了分工，嚴厲落實各項工作。
6、申請講堂、聘請評委教授，此項工作必須落實到位。
7、公示比賽時候地點及會場安排和答辯次序，再次提醒各團隊在法則時候和地點上交幻燈片。
8、前期宣揚工作：班長、團支書例會宣揚，宣揚板宣揚、橫幅宣揚（屆時將移至會場），緊張凸起活動意義、背景。
9、印制打分條，主持人熟悉串詞。
4、人員安排：
因為屆時本部工作人員有限，將關(guān)聯(lián)團學聯(lián)其他部分協(xié)辦。
主持人一人，現(xiàn)場收發(fā)打分條、計時、茶水員一人，謀劃分數(shù)、公告分數(shù)（公告分數(shù)時利用顯眼粉筆清楚機靈謄寫于黑板一側(cè)）兩人，保持現(xiàn)場秩序、保管報告材料和處理突發(fā)變亂、拍照人員一人，靈活一人，包管報告會的美滿告成。本部部長、副部長將進行批示、和諧、監(jiān)控做好現(xiàn)場辦理和把握工作。（提早將飲水機、紙杯拿到現(xiàn)場，打分條、紙筆確保完好）
5、獎項配置：
1、獎項：各會場設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。（視詳細參賽團隊而定）
2、證書：1、2、三等獎公告聲譽證書。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3 、拔取實踐報告推到黌舍，根據(jù)黌舍的詳細安排而定。
6、經(jīng)費預(yù)算：
7、后期宣揚工作及材料料理工作
1、公告比賽結(jié)果，如果有必要將對活動進行后期宣揚，進行暑期“三下鄉(xiāng)”圖片展。
2、將各個團隊的報告、撮要料理存檔（包括紙介及電子版）。
3、將活動的籌謀，活動進程中的記錄，活動結(jié)果及集體總結(jié)進行材料匯編并存檔。
8、活動預(yù)期結(jié)果：
讓我們富裕領(lǐng)會建國六十周年以來給我們帶來的巨大變化，從大門生“三下鄉(xiāng)”社會實踐中感覺社會主義新農(nóng)村構(gòu)筑獲得的明顯成績同時發(fā)覺傍邊存在的不敷。讓我們在社會實踐中成長成熟，盼望本次活動能讓同學們遭到教誨，鼓勵同學們奮發(fā)向上的斗志，以全新的、頹廢的姿態(tài)面對新學期的各項挑釁，獲得更大進步。
團隊實踐報告【篇7】
“青春展翼”調(diào)查團寒假社會實踐——
關(guān)于冠縣各小區(qū)和諧建設(shè)情況的調(diào)查報告
項目名稱：冠縣和諧建設(shè)調(diào)研
團隊名稱:“青春展翼” 小區(qū)調(diào)查團
隊長:梁君慧
組員：張明曉郝樹新張增輝王欣桐王天一
指導老師:鄭曉健
接收單位：冠縣文軒苑小區(qū)物業(yè)管理公司
****：135 ********
活動日期：2012年1月18日-2012年2月9日
一、目錄
一、目錄 2
二. 實踐活動概況 3
3、 社會實踐活動記錄4
四、成績成果 5
5、 團隊成員個人總結(jié)6
六、**精華集錦 13
七、社會調(diào)查報告 15
八、附件 26
(一)隊員信息 26
(二)調(diào)查問卷 26
（三）問卷統(tǒng)計 27
二. 實踐活動概況
三、社會實踐活動記錄
四、成績成果
五、團隊成員個人小結(jié)
寒假社會實踐小感
王欣桐為期一周多的寒假戶外社會實踐活動隨即結(jié)束，但社會實踐對我們的巨大影響遠未結(jié)束。一件事，即使是很小的事情，如果你想認真去做，把它做好，也會成為一件非常困難的事情。從有想法到立項，再從立項到著手準備，再從準備到真正實施的過程中，我深刻的體會到這個道理。
盡管只是簡單的社會調(diào)查，但要考慮活動的時間、問卷的設(shè)計、調(diào)查的對象、活動的方式等等這些瑣碎的事情，一件簡單的事也變得不簡單了，同時，還有一些后期的數(shù)據(jù)整理和分析，簡單也轉(zhuǎn)變成了復(fù)雜。麻雀雖小，五臟仍俱全；項目雖小，過程仍不簡單。
它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐很難。是慶幸？
還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過這種社會實踐，一方面，我們培養(yǎng)了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也暴露出一些問題，如經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結(jié)合不夠緊密等。走出校門，碰壁的事常常有。社會實踐的目的之一是讓我們走出校門，多多接觸社會，而真的走出校門了，走入社會了，我們才會發(fā)現(xiàn)原來學生就是個“弱勢群體”。
沒有國家的保護，沒有老母親的幫助，我們甚至沒有資格進入其他單位的大門。它注定會遇到一堵墻。看著別人多疑的眼神，聽著別人諷刺的話語，忍受別人不友好的接待，我知道在這個過程中，我學會了耐心。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”凡事總是說起來容易，做起來難，就拿寫調(diào)查問卷來說吧，剛開始感覺這個課題很熱門，應(yīng)該比較容易寫?？墒钦嬲_始寫的時候，才發(fā)現(xiàn)自己對這方面幾乎一無所知，根本無從下手，然后就上網(wǎng)搜索各種資料，然后花很長時間把那一份份材料取其精華，去其糟粕，確定所要問的問題。在社會實踐中，每個人都很辛苦，拿出了自己百分之百的努力，也正是因為這樣，大家才收獲了許多課題之外的東西，收獲了寶貴的課外實踐經(jīng)驗，收獲了彼此間的友誼。
經(jīng)過這次社會實踐的經(jīng)歷，我認為我們要為未來做好準備，“機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
個人小結(jié)
郝樹新 眨眼間寒假的社會實踐活動就結(jié)束了,還記得當初大家決定組隊作社會實踐并討論研究實踐項目的時候,那熱鬧的場面.由于大家不在同一校區(qū),討論是通過多人語音實現(xiàn)的,又由于網(wǎng)絡(luò)有延遲,當時混亂的場面還記憶猶新…經(jīng)過漫長的討論研究后我們選定了關(guān)于和諧小區(qū)建設(shè)情況調(diào)查的實踐，因為我們大都住在居民小區(qū)里，知道建設(shè)和諧小區(qū)的重要性。選定題目后，是一段忙碌的時期
填立項申請書，做問卷…
寒假如期而至，我們已經(jīng)開始計劃新年后的活動。在一月十八號我們團隊成員聚集在一起商議每人的任務(wù)，一切都為了年后社會實踐真正開始之時。老天似乎要考驗我們，調(diào)查開始的第一天天氣驟冷，天上飄起了小雪。
因為天冷區(qū)人少，我們掛了橫幅后，很少有人注意到。我們決定分成兩個小組，一個小組攔住人到社區(qū)做調(diào)查，另一個小組進入走廊敲門調(diào)查。冠星社區(qū)的居民非常配合我們的調(diào)查，這讓我們在冬天感覺有點溫暖。
第一天的調(diào)查非常順利，但事情并不總是順利，然后事情開始出現(xiàn)在隨后的調(diào)查中。在世紀花園調(diào)查時，有幾位業(yè)主懷疑我們會把他們的問卷交給物業(yè)，物業(yè)會在以后找他們的麻煩，我們解釋了很久他們才肯填寫問卷。在后來的調(diào)查中，我們吸取了教訓，向他們出示了學生證，并在開始調(diào)查之前清楚地說明了我們的身份。
在文軒苑由于小區(qū)內(nèi)無人走動我們決定全隊都去敲門，可是當我們敲開第一家門的時候，那家主人開到這么多人隨即關(guān)上了門，我們上來吃了個閉門羹，于是我們決定換成兩人一組敲門調(diào)查。這樣，我們在一次次拒絕、一次次吸取教訓的過程中，逐步完成了我們的社會實踐活動。
當初我們選擇這個課題的時候還有個原因是因為感覺這個課題比較好做，沒想到在實際調(diào)查過程中還是遇到了些麻煩，但還是有很多小區(qū)業(yè)主很配合我們的調(diào)查，看著我們在這么冷的天氣做調(diào)查，有很多業(yè)主熱情我們到他們家暖和一下，也有不少業(yè)主給我們的調(diào)查提供了很好的建議，使我們的社會調(diào)查活動越來越順利。
從我們的調(diào)查問卷及采訪結(jié)果來看，在我們縣和諧小區(qū)的建設(shè)情況不容樂觀，每個小區(qū)都存在著這樣那樣的問題，普遍存在的情況是沒有開展過文藝活動，也沒進行過對和諧小區(qū)建設(shè)的宣傳。而且除了幾個小區(qū)有幾棟樓為單位統(tǒng)一買的，因此鄰里之間彼此認識外，其他小區(qū)的人來往都不多。可見，冠縣和諧社區(qū)建設(shè)還有很長的路要走。
此次社會實踐是我大學生活里的第一次社會實踐，通過這次的實踐活動，我積累了很多在以后的實踐中可能會用到的經(jīng)驗，同時也了解了團隊合作的重要性。我想著應(yīng)該也是學校讓我們進行社會實踐的初衷吧，讓我們在做社會調(diào)查的同時，積累經(jīng)驗，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。
個人實踐小感
梁君慧 寒假社會實踐圓滿結(jié)束了，回顧整個實踐的過程，從選定調(diào)查課題、提交立項申請書到寒假期間的實地調(diào)查，一路走來我收獲了很多，不僅對這個社會有了進一步的了解，而且在活動中增加了自身的閱歷。雖然我們在活動中遇到了一些困難，也遭到了別人的拒絕，但我們的團隊始終保持著信心和干勁。
2012年1月18日，全體隊員齊聚一堂，討論寒假實踐的具體事宜。團隊成員已經(jīng)完成了各自的任務(wù)，分工清晰有序。我的任務(wù)是申請電視臺為我們的寒假活動做**采訪。
第二天一早，我?guī)仙矸葑C和學生證來到廣播局，一無所知的我根本不知道應(yīng)該去哪個科室，先后找到了傳達室阿姨、二樓辦公室工作人員、黃主任和楊局長。廣播電視臺欣然同意了我們隊的要求。我非常高興和興奮地通知了所有的團隊成員。2月2日，我再次聯(lián)系廣電局，提交了我們活動和日程安排的簡要介紹，并與負責人討論了采訪時間。
黃主任說：這段時間縣里活動比較多，可能抽不出記者跟隨你們采訪。我一時失去了信心。我一為電視臺不能報道我們的活動。沒想到找到李主任后事情會順利。
記者去常興花園先跟隨我們兩個隊員去了小區(qū)住戶家中采訪，然后又拍攝了隊員們發(fā)放調(diào)查問卷的場景，順利的完成了拍攝工作。
團隊實踐報告【篇8】
團隊社會實踐報告：敬老關(guān)愛，締造溫暖社區(qū)
一、引言
團隊社會實踐是大學生學習、實踐和感悟社會的重要途徑，通過親身參與社區(qū)工作，提高了我們的社會責任感和組織協(xié)作能力。本次社會實踐活動中，我們選擇了關(guān)注社區(qū)老年人的團體，通過一系列活動，旨在傳遞尊老愛老的正能量，營造溫暖和諧的社區(qū)環(huán)境。
二、活動準備
1.目標確定：我們的目標是通過為社區(qū)老年人提供關(guān)愛和服務(wù)，促進他們的身心健康，緩解他們的孤獨感和心理壓力，并努力構(gòu)建一個溫暖互助的社區(qū)。
2.資源調(diào)查：我們首先對社區(qū)老年人的需求進行了調(diào)查，了解他們平時的生活情況、關(guān)注的問題和活動期望。同時，我們也與社區(qū)服務(wù)中心、養(yǎng)老院等機構(gòu)取得了聯(lián)系，與他們合作進行活動的策劃與實施。
3.活動策劃：在調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們組織了一系列活動，包括健康講座、游戲比賽、手工制作等，旨在滿足老年人的需求，并激發(fā)他們關(guān)心社會、關(guān)心他人的熱情。
三、活動實施
1.健康講座：在社區(qū)活動中心，我們邀請了專業(yè)醫(yī)生為老年人講解常見疾病的預(yù)防和護理知識。通過普及相關(guān)健康知識，老年人增強了對健康的重視和保健的意識。
2.游戲比賽：舉辦了太極拳、象棋和撲克牌比賽等，老年人踴躍參與。這些游戲活動不僅為老年人提供了娛樂方式，還增進了他們之間的交流和友誼，促進了身心健康。
3.手工制作：我們組織了手工制作活動，讓老年人親手制作一些小工藝品，如剪紙、折紙、刺繡等。通過這些手工制作，老年人感受到了成功和滿足感，增強了他們的自信心和生活樂趣。
四、成果與收獲
1.社區(qū)氛圍改善：通過活動的舉辦，許多老年人積極參與社區(qū)活動，形成了鄰里間互相幫助和尊重的社區(qū)氛圍。社區(qū)居民之間的關(guān)系也更加融洽，互相團結(jié)和支持。
2.老年人關(guān)注度增加：社區(qū)居民和機構(gòu)對老年人的關(guān)注度有了明顯提高。社區(qū)中的商戶和服務(wù)機構(gòu)也紛紛推出優(yōu)惠政策和便利服務(wù)，關(guān)心老年人的需求和生活品質(zhì)。
3.團隊協(xié)作能力提升：在組織活動的過程中，我們團隊內(nèi)部的協(xié)作能力得到了很大的提高。通過分工合作，我們成功地完成了每項活動的策劃和實施，培養(yǎng)了團隊精神和組織能力。
五、總結(jié)與展望
通過本次團隊社會實踐活動，我們深刻體驗到了關(guān)愛老年人所帶來的成就和滿足感。我們發(fā)現(xiàn)老年人不僅需要物質(zhì)上的生活保障，更需要關(guān)心和陪伴。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注社區(qū)老年人的需求，在關(guān)愛他們的道路上努力前行，為構(gòu)建更加溫暖和諧的社區(qū)做出更大的貢獻。
團隊實踐報告【篇9】
一、前言
團隊社會實踐是大學教育中不可或缺的一部分，它讓我們從課堂走向社會，參與到實踐中，感受社會，了解社會，改變社會。通過團隊社會實踐的過程，我更加深刻的認識到了社會的豐富多彩的一面，同時也感受到了其中存在的不足。以下是我和我的團隊開展的一次社會實踐活動。
二、活動概述
我們的團隊社會實踐活動是在一所當?shù)氐膬和＠洪_展的，這個福利院主要收容了一些來自社會上被遺棄、失去父母或生活無保障的兒童，他們在這里得到了生活和教育的幫助。我們的活動主要目的是為那些孤獨的孩子帶來歡樂和溫暖，同時也是讓他們知道他們并不孤單，社會上還有關(guān)愛他們的人，讓他們更加積極的面對未來的生活。
我們的活動在福利院的一個大廳內(nèi)開展，共有十個志愿者參與，志愿者們分成兩組，一組在地上鋪了床單，將模擬操場的小森林布置好，另一組借助音響設(shè)備，為孩子們播放了音樂和唱歌。孩子們看到我們布置好小森林后，都興奮不已，他們跑來跑去，在小森林里玩耍，觀察里面的各種植物和小動物。
接下來我們組織了幾個小游戲，讓孩子們參加，我們準備了一些獎品，如彩色筆，撲克牌等，讓孩子們在游戲中體驗到童年的愉快?；顒又?，我們與孩子們進行了有趣的互動和交流，幫他們更好的了解社會和他們自己，在與孩子們的交流中，我能感受到他們的無邪和單純，也對他們的成長更加關(guān)注。
三、活動總結(jié)
通過這次團隊社會實踐活動，我認識到了團隊的重要性和穿越不同團隊成員間互幫互助的精神。在這次活動中，團隊成員們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，相互合作，相互幫助，最終完成了活動的設(shè)計和實施。整個活動過程中，我們不僅得到了許多的啟發(fā)，更重要的是我們將積累的一些想法和經(jīng)驗總結(jié)出來，希望能夠為以后做更好的實踐活動提供一些有力的支持。
同時，通過這次社會實踐，我也感受到了社會的責任和擔當，我們需要更多地關(guān)注不幸和需要幫助的人群。我們要關(guān)注他們的心理和生理健康，為他們提供更多的關(guān)心和支持。希望以后的團隊社會實踐能夠更加深入和有效，讓我們真正做好關(guān)注社會、服務(wù)社會的工作。