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栽培活動總結(jié)【篇1】
為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)**意識，提高學(xué)生科學(xué)**能力，豐富學(xué)生課外生活，作為我?？萍脊?jié)系列活動之一的無土栽培評比，采用培訓(xùn)加評比的方式有效地實(shí)現(xiàn)了活動的目的。無土栽培是一項(xiàng)新興的農(nóng)業(yè)園林技術(shù)，在初中生物教學(xué)中有所介紹，開展這項(xiàng)活動既是對課本內(nèi)容應(yīng)用，也是對教學(xué)有益的拓展，同時(shí)為我校如何開展實(shí)踐活動教學(xué)做出積極的探索?，F(xiàn)做總結(jié)如下
1、本次活動讓學(xué)生通過運(yùn)用課本所學(xué)知識并結(jié)合相關(guān)的技術(shù)知識，通過實(shí)踐體驗(yàn)生物科學(xué)在創(chuàng)造美好生活中所能起到的積極作用，再將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)作品的過程中，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與熱情。
2、教師只有在真實(shí)的教學(xué)活動中才深刻體會的自己學(xué)識的淺薄，特別是在組織學(xué)生開展有關(guān)生物技術(shù)的實(shí)踐活動中，對教科書滾瓜爛熟的教師也要和學(xué)生一樣共同學(xué)習(xí)，共同實(shí)踐。通過這次活動，也是對輔導(dǎo)員的一次大鍛煉，讓我們生物教師深刻理解了專業(yè)成長的內(nèi)涵和無限要求。
三。該活動的開展，為探索新課程資源提供了有效的嘗試，也為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個可行的教學(xué)平臺。
栽培活動總結(jié)【篇2】
南雙洞小學(xué)
自2013年8月份，我校遵照學(xué)區(qū)中心校關(guān)于開展“栽培一盆花、美化我校園”活動的通知以來，變著力打造“綠色、美化的校園。幾年來已經(jīng)取得一定成效。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)?！霸耘嘁慌杌?、美化我校園”活動工作總結(jié)如下：
一、總體思路。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)中心校關(guān)于開展“栽培一盆花、美化我校園”活動有關(guān)通知精神，我校制定切實(shí)可行的綠化措施，進(jìn)一步做好校園綠化工作，積極開展“校園綠化美化”活動，加強(qiáng)校園美化和校園文化建設(shè)的責(zé)任心，提升校園文化品位，努力為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長抓不懈，成立了以校長為組長，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負(fù)總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班級到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開展綠化，美化工作。
2、 我們主要做了以下綠化美化工作：
1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、不放過邊邊角角，對校門口、樓前等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有花壇、小三園進(jìn)行雜草清理和整理定期栽種花草，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了7棵垂柳樹和3棵山楂樹、10棵龍爪槐樹。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。在開展“栽培一盆花、美化我校園”活動的兩年多時(shí)間里，我校努力打造了“班班有精品，處處見花香”的校園氛圍。共有251名學(xué)生（平均3個人）養(yǎng)了一盆花。 學(xué)校的花盆總數(shù)超過80個。
實(shí)現(xiàn)課堂有花、走廊有綠的目標(biāo)。
3、 要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)師生的綠化意識，采取多種措施落實(shí)學(xué)校綠化工作。為加強(qiáng)對學(xué)校綠化工作的管理，學(xué)校通過黑板報(bào)、集會、主題班會、小隊(duì)活動進(jìn)行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形**人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。學(xué)校作為教育單位，把校園綠化、美化、凈化與教育實(shí)踐相結(jié)合，充分利用學(xué)校和班會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育；利用標(biāo)語、**和廣播宣傳綠化知識，開展?jié)B透教育；開展以班級為單位的綠化責(zé)任區(qū)，設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生，保持校園的清潔；定期澆水，修剪，施肥，防蟲。
這些寓教育于綠化活動之中的措施，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
4、 做好綠化工作，走出一條特色綠道。
為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量，讓校園成為學(xué)生彰顯個性，釋放才能的有效平臺，注重建設(shè)我校特色的綠色校園，在植物品種上，做到了植物多樣化、高規(guī)格化。按照因地制宜的原則，我校種植了蒲公英、防己、薯蕷等。
校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)和工作。
栽培活動總結(jié)【篇3】
三。3月21日，發(fā)放植物種子和花盆、營養(yǎng)土和營養(yǎng)液。
44月10日至6月上旬，對學(xué)生種植情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
（1）涉及種子的萌發(fā)問題，對于沒有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學(xué)生下次繼續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗試種植；
（2）對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強(qiáng)管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營養(yǎng)液的使用注意事項(xiàng)等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生提出的問題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決；
5、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評比，有30多名學(xué)生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及
一、二等獎的評比，其他的學(xué)生均獲得三等獎。
三、活動效果
1、通過此次活動，讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長過程，也學(xué)會了一些植物的種植方法，在活動中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問，在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中感受快樂是學(xué)生表現(xiàn)出來的主要感受。
2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時(shí)，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長的不好時(shí)他們會傷心難過，而這個過程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長的不好時(shí)他會心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛。
四、學(xué)生反響
學(xué)生們在這種種植實(shí)踐活動中非?；钴S，許多學(xué)生強(qiáng)烈要求參加該活動?；顒雍蠛芏鄬W(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果；一些學(xué)生還談到通過這次培養(yǎng)活動，增強(qiáng)我的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
五、一些建議
有些學(xué)生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實(shí)有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學(xué)生的需求。