公益活動(dòng)報(bào)告 篇1
作為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)?；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、引領(lǐng)學(xué)?？平M建設(shè)
1、我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排。并安排了三位專職的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、科研課題是我專業(yè)成長(zhǎng)起點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。我一直參與東莞市“六課型”課題的實(shí)踐與研究工作。我校是該課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我作為我校課題研究的負(fù)責(zé)人，一直親歷課題的研究，該課題已經(jīng)申請(qǐng)為省的優(yōu)秀課題。這也成就了我專業(yè)成長(zhǎng)。
二、課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
三、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力
作為市綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎(jiǎng)，在今年也獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手稱號(hào)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇，在教書育人的舞臺(tái)上盡情書寫屬于我們的篇章。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇2
時(shí)間真的如白駒過隙，不知不覺大學(xué)學(xué)習(xí)就過了一年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
通過這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐得出的心得與體會(huì)。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強(qiáng);當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求也不再是古代對(duì)書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對(duì)我們的要求是理論要結(jié)合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)和形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì)實(shí)踐就是引導(dǎo)我們深入社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉自我的方向標(biāo)，只有投身于社會(huì)實(shí)踐才能讓我們真正的認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn);用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而去彌補(bǔ)自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為以后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在進(jìn)入大學(xué)之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學(xué)愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。
故事是這樣開始的，20xx年的新年，我們愛心站的站長(zhǎng)在省科協(xié)心理委年會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會(huì)很滿足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛心站就開始了在全校范圍內(nèi)的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成員帶著激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對(duì)整個(gè)村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟(jì)。今年正好國(guó)家新村建設(shè)，不少原住山上的農(nóng)民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國(guó)家資助的錢不足建房，有些農(nóng)民要借錢修房，還有不少農(nóng)民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級(jí)共70多個(gè)學(xué)生，沒有學(xué)前教育，沒有老師的補(bǔ)習(xí)，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學(xué)畢業(yè)人數(shù)很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級(jí)教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現(xiàn)在最高學(xué)歷是村小現(xiàn)在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現(xiàn)狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會(huì)回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋?lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對(duì)那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準(zhǔn)備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當(dāng)一個(gè)村子都認(rèn)為知識(shí)不那么重要，當(dāng)一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數(shù)不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開始未來(lái)會(huì)是光明的。于是我們又開始了進(jìn)一步的計(jì)劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見，我們決定暑期社會(huì)實(shí)踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計(jì)劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時(shí)也要把他們的詳細(xì)信息反饋給外面的社會(huì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
一、 在學(xué)校及雅安市區(qū)內(nèi)作宣傳，號(hào)召更多的學(xué)校及社會(huì)各界人士參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以個(gè)人或小班的名義捐款捐物，同時(shí)爭(zhēng)取獲得更多的資源;
二、 在我們的隊(duì)伍中安排成員專門收集“外面的世界”的相關(guān)資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動(dòng)漫作品，下載了一些國(guó)內(nèi)外著名的勵(lì)志電影，下載了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、世博等的圖片，以及照了許多我們川農(nóng)大的照片帶了過去，帶給那邊的小朋友看;
三、 在隊(duì)伍內(nèi)成立信息管理小組，到眉山村后把小朋友及其家庭的詳細(xì)信息采集回來(lái)統(tǒng)一管理，建立眉山村小朋友信息庫(kù)，以便反饋給關(guān)心他們的社會(huì)各界人士;
四、 在隊(duì)伍內(nèi)安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員共十二人，經(jīng)過一個(gè)多月的前期準(zhǔn)備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過起床由隊(duì)員輪流做飯，吃晚飯?jiān)缟习它c(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì)很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì)兒，按照我們成立的三個(gè)走訪小分隊(duì)，大概從四點(diǎn)過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪，主要是去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對(duì)教育與什么看法，對(duì)孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會(huì)呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個(gè)隊(duì)員還要寫當(dāng)天的心得體會(huì)，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實(shí)，我們的感觸也很多。
在實(shí)踐當(dāng)中我們隊(duì)員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們是川農(nóng)人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識(shí)分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對(duì)他們有用的，說(shuō)話要有根據(jù)，要讓他們信服;在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識(shí)，教他們學(xué)習(xí)方法，也要注重對(duì)他們思想意識(shí)的教育，還要教他們做人的準(zhǔn)則。
我們這次實(shí)踐的結(jié)果如下:
一、 在全校范圍內(nèi)邀請(qǐng)到十六個(gè)塑夢(mèng)小班，一個(gè)塑夢(mèng)個(gè)人參與我們的活動(dòng)，共捐出各類嶄新的文體用品和玩具若干(共三編織袋)，舊的衣物若干(由于人手原因，帶過去的只有有九個(gè)裝滿的編織袋和一個(gè)皮箱);
二、 教會(huì)了小朋友們各類體育活動(dòng)、畫畫，以及分年級(jí)給他們補(bǔ)習(xí)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等文化課程;
三、 走訪了村里的大多數(shù)家庭，了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教育的看法以及對(duì)待孩子讀書的態(tài)度;
四、 確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細(xì)信息，建立了信息庫(kù)，為下一步我們向社會(huì)反饋孩子們的詳細(xì)情況作了充分的準(zhǔn)備。
到此我們的計(jì)劃同樣還沒有結(jié)束，我們會(huì)長(zhǎng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學(xué)計(jì)劃，無(wú)論我們能爭(zhēng)取到多少資源，我們都會(huì)懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權(quán)利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。
實(shí)踐歸來(lái)后我總結(jié)了許多，我覺得通過社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾!
公益活動(dòng)報(bào)告 篇3
發(fā)行福利，籌集福利彩票公益金，是國(guó)家為發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)制定的一項(xiàng)特殊政策，也是國(guó)務(wù)院賦予民政部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1987年至20xx年，福利彩票累計(jì)發(fā)行6300億元，籌集福彩公益金2020億元。其中，各級(jí)民政部門利用福彩公益金，配合地方各級(jí)政府的投入，資助設(shè)施類項(xiàng)目16.72萬(wàn)個(gè)，新增建筑面積2.06億平方米，新增床位289.87萬(wàn)張；資助非設(shè)施類項(xiàng)目7.74萬(wàn)個(gè)，主要用于殘疾、孤兒手術(shù)康復(fù)和特殊教育、傷殘軍人更換假肢、貧困家庭助醫(yī)和助學(xué)等，直接資助近6000萬(wàn)人，間接受益達(dá)1.6億多人。
此外，福利彩票還籌集上繳中央集中公益金900多億元，廣泛用于青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和維護(hù)、教育助學(xué)、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助、紅十字事業(yè)、殘疾人事業(yè)、文化、扶貧、法律援助、北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)項(xiàng)目等社會(huì)公益事業(yè)以及汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建和補(bǔ)充社會(huì)保障基金。福利彩票創(chuàng)造了近40萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位、數(shù)百億的稅收，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的作用，為發(fā)展社會(huì)福利和社會(huì)公益事業(yè)，保障困難群眾基本權(quán)益做出了重要貢獻(xiàn)。正是由于積極履行兌現(xiàn)“取之于民、用之于民、造福于民”的社會(huì)責(zé)任，使福利彩票的社會(huì)形象與日俱升，成為我國(guó)社會(huì)公益事業(yè)不可或缺的重要力量。
然而，由于民政工作具有多元性的工作特點(diǎn)和當(dāng)前財(cái)政管理體制改革的新情況，使得福彩公益金的使用管理工作中不同程度地存在著一些問題。主要是：一是少數(shù)地方公益金積存數(shù)目較大，當(dāng)年投放率未達(dá)到70%，影響了公益金使用的時(shí)效性。二是個(gè)別資助項(xiàng)目缺少可行性論證和具體的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況尚未進(jìn)行追蹤問效和實(shí)效考評(píng)。鑒如此，筆者認(rèn)為今后福彩公益金的使用管理該從以下幾個(gè)方面著手：
（一）進(jìn)一步科學(xué)編制福彩公益金的年度收支預(yù)算
福彩公益金的收支預(yù)算是規(guī)范資金支出、提高資金使用效益的重要措施。要遵照“收支平衡，略有結(jié)余”的原則，認(rèn)真編制收支預(yù)算，合理確定年度福彩公益金收入，研究明確福彩公益金投向重點(diǎn)。要根據(jù)福彩公益金收入情況、使用范圍和上級(jí)部門提出的使用重點(diǎn)，結(jié)合本地實(shí)際，按照輕重緩急，突出重點(diǎn)項(xiàng)目，兼顧一般項(xiàng)目，予以科學(xué)安排，使有限的資金用到最需要的項(xiàng)目上。要強(qiáng)化福彩公益金預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行福彩公益金收支預(yù)算，增強(qiáng)資金使用的時(shí)效性。要認(rèn)真按照財(cái)政部、民政部《社會(huì)福利基金使用管理暫行辦法》中關(guān)于公益金“當(dāng)年投放率一般不低于70%”的規(guī)定，發(fā)揮好福彩公益金使用效益。
（二）進(jìn)一步規(guī)范福彩公益金使用管理運(yùn)行機(jī)制
要切實(shí)規(guī)范審批程序，充分發(fā)揮好評(píng)委會(huì)作用。要嚴(yán)格按照社會(huì)福利基金管理使用辦法對(duì)審批程序的規(guī)定：社會(huì)福利基金的分配和投放，由各級(jí)社會(huì)福利基金評(píng)審委員集體研究，民主決策、審查批準(zhǔn)。申請(qǐng)福彩公益金資助項(xiàng)目的，必須向評(píng)審委員會(huì)提供可行性報(bào)告、政府批文、資金來(lái)源及落實(shí)情況。向上一級(jí)申請(qǐng)資助的項(xiàng)目，須先由本級(jí)評(píng)委會(huì)審議(專家論證)通過，并提交評(píng)審(論證)意見及申請(qǐng)報(bào)告。上級(jí)評(píng)委會(huì)接到申請(qǐng)后，應(yīng)進(jìn)行考察初審，形成建議，再由評(píng)委會(huì)集體進(jìn)行審議，確定資助項(xiàng)目，然后提交局（廳）長(zhǎng)辦公會(huì)議研究審定。使公益金使用管理的各個(gè)環(huán)節(jié)更加規(guī)范合理，科學(xué)有效。要進(jìn)一步強(qiáng)化撥付程序，經(jīng)批準(zhǔn)資助的項(xiàng)目單位，根據(jù)當(dāng)年公益金的預(yù)算和項(xiàng)目進(jìn)展情況申報(bào)用款計(jì)劃，經(jīng)財(cái)政部門審核同意后，從國(guó)庫(kù)直接將資金撥到用款單位。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)福彩公益金資助的項(xiàng)目管理
加強(qiáng)資助項(xiàng)目的管理，是提高公益金使用效益的重要內(nèi)容。首先，要組織專家對(duì)資助項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)論證，提出可行性論證報(bào)告。。其次，要認(rèn)真對(duì)資助項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行必要性評(píng)審和實(shí)效評(píng)價(jià)，科學(xué)有效地確定資助項(xiàng)目。再次，要探索建立實(shí)效評(píng)價(jià)制度和指標(biāo)體系，實(shí)行自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合，事前、事中和事后評(píng)價(jià)相結(jié)合，科學(xué)、合理、正確地評(píng)價(jià)資助項(xiàng)目。
要加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管，健全項(xiàng)目管理責(zé)任制。項(xiàng)目實(shí)施后，責(zé)任部門和人員要加強(qiáng)督促檢查，對(duì)到位資金的使用以及項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量等情況進(jìn)行跟蹤問效，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，確保項(xiàng)目保質(zhì)保量完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目完成后，亦應(yīng)跟蹤，對(duì)項(xiàng)目的管理、運(yùn)營(yíng)進(jìn)行檢查監(jiān)督，如“星光計(jì)劃”項(xiàng)目，前些年重在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，今后重在管理，將“星光老年之家”等項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)好，發(fā)揮服務(wù)功能，真正成為老年人的福利工程。
（四）進(jìn)一步強(qiáng)化福彩公益金的使用監(jiān)督管理
福利彩票公益金來(lái)自于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，取之于民、用之于民。公益金的使用管理質(zhì)量，是社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)，直接關(guān)系到公益金的社會(huì)效果及福利彩票事業(yè)的發(fā)展方向與前途。只有公開透明，規(guī)范有效，才能取信于社會(huì)和公眾。要進(jìn)一步增強(qiáng)公益金的分配使用社會(huì)透明度，把使用情況向社會(huì)公開，接受社會(huì)和新聞媒體的監(jiān)督檢查。要定期將福彩公益金資助項(xiàng)目和數(shù)額及效益等情況向社會(huì)公布，可采取在當(dāng)?shù)匦侣劽襟w上和民政網(wǎng)上進(jìn)行公告的方式，自覺接受社會(huì)公眾的監(jiān)督檢查。同時(shí)自覺接受財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查，定期不定期組織自查，提高公益金使用管理的質(zhì)量，維護(hù)福利彩票的信譽(yù)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)福利和保障事業(yè)的快速發(fā)展。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇4
寒假生活就要結(jié)束了，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實(shí)踐讓我真正體會(huì)到了工作的辛苦，掙錢的`不容易。通過這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整好自己的心態(tài)，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程。為以后真正獨(dú)自接觸社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“吃得苦中苦，方為人上人 ”。
在這段時(shí)間的工作中我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì)不比家里不管做什么都有人給你庇護(hù)，社會(huì)生活中有著很大的學(xué)問，說(shuō)話做事都有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。
由于我家里的店子很忙又缺人手，所以這個(gè)寒假就沒有去外邊找工作就在自己家的店子里幫忙，順便籌集我那昂貴的學(xué)費(fèi)。家里做的是配件銷售的行業(yè)，和我的專業(yè)是很不搭調(diào)的，但終歸是工作也是可以從中學(xué)到些東西的，在正式開始工作的時(shí)候我就在店子里跟著工作了兩天，原本以為這行業(yè)很簡(jiǎn)單嘛，就是問下進(jìn)門的顧客需要什么東西。然后找東西，交易，開發(fā)票。但真的做起來(lái)還是需要很多的技巧的，自己慢慢的也學(xué)著和顧客溝通，進(jìn)行銷售。
繁忙的一天：
剛開始每天的工作除了有顧客來(lái)了要招呼一下外就是整理一些堆積的或剛進(jìn)的新貨，女生都愛干凈，而我現(xiàn)在所做的工作都是些油滋滋的汽車配件。剛開始是有些不愿意拿那些東西了。但我媽媽也就是我的“老板”根本不把我當(dāng)女孩子似的一會(huì)兒讓我取這東西一會(huì)兒取那東西的，弄的我雙手都臟兮兮的。
最讓我尷尬的是我根本就不認(rèn)識(shí)汽車上的這些零件之類的東西，老是拿錯(cuò)了，還自作聰明的把盒子上的字曲解了。，把東西都亂放都搞混了，當(dāng)然我這么做的直接后果就是被我的“老板”一頓指責(zé)，心里委屈也沒辦法，畢竟自己弄錯(cuò)了，鬧了不少笑話出來(lái)，讓人家顧客以為我們店子的員工都這么不熟悉貨物還賣東西，對(duì)我們的產(chǎn)品也有了些許的懷疑，這估計(jì)就是在公司里，員工的言行會(huì)影響到公司的形象一樣的道理吧。
短短的的工作時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了我自身存在的不少問題，很簡(jiǎn)單的我作為一個(gè)美術(shù)系的大學(xué)生，自己的字寫的也實(shí)在太對(duì)不起觀眾了，平時(shí)沒注意，在給顧客開發(fā)票的時(shí)候我充分意識(shí)到了這點(diǎn)，當(dāng)我把開好的發(fā)票遞到人家手上時(shí)，對(duì)方看到字的那種表情讓我真的感覺很慚愧。當(dāng)時(shí)就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習(xí)好。免得以后找工作上在這個(gè)上面摔跤。
社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說(shuō)的“賴皮”。面對(duì)這樣的顧客我剛開始不知道怎么應(yīng)付，于是關(guān)系弄的很僵，場(chǎng)面很尷尬。直到“老板”的及時(shí)出現(xiàn)才解了圍，當(dāng)然我少不了挨一頓批評(píng)，同時(shí)也告訴我一些與人溝通的技巧，以及隨時(shí)應(yīng)對(duì)問題的方法。
顧客就是上帝，我們對(duì)顧客的態(tài)度直接影響顧客對(duì)我們產(chǎn)品的信任度，就和在公司里面的道理是一樣的，員工的工作態(tài)度會(huì)直接影響公司的形象。所以有時(shí)學(xué)會(huì)忍耐也是必不可少的。在這里我學(xué)會(huì)了隨即應(yīng)變的能力，以后我們的社會(huì)也將是一個(gè)深不可測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有一個(gè)好的心里素質(zhì)，被人擠兌就彷徨不知所挫的人，將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所打擊。
耐力的考驗(yàn)：
回家工作的這段時(shí)間讓我體會(huì)頗深的還有就是陪媽媽去分店對(duì)貨收帳的經(jīng)歷，它對(duì)我的耐力考驗(yàn)是必不可少的一個(gè)例子。那會(huì)我們是早上七點(diǎn)去晚上八點(diǎn)才要回家，一天幾乎都是坐著在對(duì)賬本，在我的理解中，對(duì)賬無(wú)疑就是把賬簿上的物品對(duì)一下看有沒差錯(cuò)有沒漏掉的，然后把貨款全結(jié)算一下，收錢走人就可以了的，沒想到要這么麻煩的，要些對(duì)著賬本把貨物都先點(diǎn)一遍，再開始慢慢的一本一本的對(duì)帳。
這個(gè)過程遠(yuǎn)沒我想象的那么簡(jiǎn)單輕松，比單純的在店子里待著要麻煩很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對(duì)完的帳，三天了才弄完。而且每天都是那個(gè)點(diǎn)來(lái)回跑，當(dāng)時(shí)的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢復(fù)。
在這個(gè)過程中我好幾次都真的很想把本子一丟不想做了，但是想到了我之前的承諾要把事情都堅(jiān)持做好，還是咬牙硬撐了過來(lái)，最后的成就感當(dāng)然壓過了曾經(jīng)的抱怨，突然間我明白了做事情要有耐心和恒心，只要認(rèn)定的事情就要堅(jiān)持把它做好，現(xiàn)在也是將來(lái)也是，這個(gè)好的習(xí)慣可以成就我們的未來(lái)。
在以后我們將面臨的社會(huì)工作中，我們可能也會(huì)遇到類似的事情，你不想做又很累人的工作安排給我們，我們能不去做嗎?不能。那么我們必須要養(yǎng)成這樣良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心態(tài)去把它做完做好。
實(shí)踐心得：
這段時(shí)間的實(shí)踐，雖然不是選的我們的專業(yè)部門，但是從中我還是學(xué)到了不少對(duì)以后工作有用的東西，比如說(shuō)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，耐力的考驗(yàn)，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業(yè)再好，沒有一個(gè)好的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。也是不好在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，多學(xué)點(diǎn)東西，以便以后在社會(huì)中爭(zhēng)取自己的一席之位做充分的準(zhǔn)備。我相信成功始終會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇5
我們追求的是和諧社會(huì)，和諧的要義應(yīng)當(dāng)是讓社會(huì)中更多的人體會(huì)到幸福，而公益事業(yè)正是以人類幸福為終極目標(biāo)，是可以承擔(dān)和凸顯和諧這一含義的載體。我們看到凡是公益事業(yè)繁榮的國(guó)家，人民生活也相對(duì)幸福，社會(huì)更多體現(xiàn)出一種欣欣向榮的景象。作為具有高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，按理說(shuō)應(yīng)該有將進(jìn)入回報(bào)社會(huì)的階段，而實(shí)際情況又如何呢。
為了更深入地了解重慶市區(qū)大學(xué)生參與公益事業(yè)的情況，。以“大學(xué)生參與公益事業(yè)”為主題，以問卷形式對(duì)重慶市主城區(qū)的高校大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。了解作為國(guó)家“棟梁之才”對(duì)于公益事業(yè)的態(tài)度、看法及遇到的問題，以及對(duì)于我們大學(xué)生參與公益事業(yè)的意義認(rèn)可程度，對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)以后的公益事業(yè)發(fā)展提出自己的幾點(diǎn)建議。
本次調(diào)查范圍：針對(duì)在重慶市主城區(qū)沙坪壩區(qū)高校內(nèi)的大學(xué)生為對(duì)象，主要為本科生，無(wú)專業(yè)年齡之限。
調(diào)查方式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，并與接受調(diào)查者進(jìn)行一定內(nèi)容的詢問，對(duì)特別影響大學(xué)生參與公益事業(yè)的一些問題進(jìn)行探討。
調(diào)查內(nèi)容：主要是關(guān)于大學(xué)生參與公益活動(dòng)的時(shí)間，參與的方式以及獲取信息的途徑，對(duì)于他們參與公益事業(yè)的動(dòng)機(jī)以及參與過程中受到的障礙因素，對(duì)于我們大學(xué)生參與公益事業(yè)的意義認(rèn)可程度等內(nèi)容。
本次調(diào)查發(fā)放問卷60份，返回有效問卷共54份，調(diào)查了54位重慶市主城區(qū)的大學(xué)本科生。
1.樣本分布情況：在所被調(diào)查的對(duì)象中，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的有6位，二年級(jí)的有21位，在大三的有22位，處在大四的有5位。在被調(diào)查的對(duì)象中，其中一年級(jí)學(xué)生占11.1%，二年級(jí)的學(xué)生數(shù)占38.9%，大三的學(xué)生占40.7%，大四的學(xué)生為9.3%。
2受調(diào)查者的基本情況：所調(diào)查中，男生為30人，所占比例為55.6%;女生為24人，占總數(shù)的44.4%。
針對(duì)大學(xué)生參與的熱情度問題，主要以他們對(duì)于公益事業(yè)的態(tài)度、大學(xué)期間是否參加類似活動(dòng)以及在參與過程中遇到挫折會(huì)怎么辦的三個(gè)題目進(jìn)行分析。如果大學(xué)生支持參與公益活動(dòng)，就會(huì)首先自己從心理上就有付出的準(zhǔn)備，遇到挫折會(huì)有怎么辦，處理得好就會(huì)繼續(xù)參與。
對(duì)于大學(xué)生參與公益活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查結(jié)果，有30人持以肯定的態(tài)度，所占比例為55.6%，而近有30%的人不大支持大學(xué)生參與。在大學(xué)期間是否參與過公益組織的一些活動(dòng)，占比例為 70.4%的大學(xué)生表示參加過公益活動(dòng)，而有29.6%的大學(xué)生表示是由于時(shí)間限制、不了解相關(guān)信息 沒有興趣、其他原因等未曾參與過。依據(jù)相關(guān)分析，參加過公益組織活動(dòng)的25人抱以支持的態(tài)度，而沒有參加過的8人就不太支持，結(jié)果如下圖：
從中可以看出，應(yīng)該是大學(xué)生從心理上接受公益事業(yè)，要支持公益事業(yè)的發(fā)展。態(tài)度上的轉(zhuǎn)變就意味著更多的大學(xué)生會(huì)積極參與。大學(xué)生不熱心于社會(huì)公益活動(dòng)，很大程度上就源于大學(xué)生本身對(duì)公益活動(dòng)理念的認(rèn)知不佳，參加公益活動(dòng)的方式有很多，而逃避公益活動(dòng)的理由也有很多，“時(shí)間限制”、“沒有不了解相關(guān)信息”等原因?yàn)榇朕o。在缺乏正確理念的情況下，我們看到身邊的不少同學(xué)不愿奉獻(xiàn)，或者單純追求奉獻(xiàn)的直接回報(bào)，甚至不知道何為奉獻(xiàn)。
主要針對(duì)參與過公益活動(dòng)的38名學(xué)生調(diào)查，從而得知他們參與過愛心捐助類、各類大型賽會(huì)志愿者、慰問福利院、交通協(xié)管員、支教等哪些公益活動(dòng)，靠何種方式來(lái)為公益事業(yè)做出自己的應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
獲得信息的渠道越廣泛，參與公益事業(yè)的途徑就更加便捷，更有利于找到適合自我的活動(dòng)從而改善參與的效果。以我市的公益組織了解狀況以及通過什么渠道來(lái)獲得公益活動(dòng)的信息為主題，對(duì)參與過公益活動(dòng)的進(jìn)行調(diào)查。
由此圖可以看出，在參與過公益活動(dòng)的387名學(xué)生中，慰問類的活動(dòng)有63.2%的人參與過，為參與最多的活動(dòng)，出于大學(xué)生的同情心以及尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)利用自己的時(shí)間做出一定的愛心奉獻(xiàn)。55.3%的學(xué)生表示自己做過各類大型賽會(huì)志愿者，大型賽會(huì)需要較多的志愿服務(wù)者，而大學(xué)生也能利用這個(gè)機(jī)會(huì)把自己學(xué)的一些東西用在實(shí)處。47.4%的學(xué)生參與過愛心捐助類的活動(dòng)，當(dāng)然學(xué)生時(shí)代自己并沒有多少資金來(lái)捐，更多的應(yīng)該是書籍、舊衣物、獻(xiàn)血等。支教類的活動(dòng)應(yīng)該理解為不是長(zhǎng)期支教，短期的利用寒暑假或周末等時(shí)間的志愿活動(dòng)。
參與這些活動(dòng)的信息是從哪里獲取的，通過什么方式，公益事業(yè)的發(fā)展離不開公益機(jī)構(gòu)，對(duì)于我市的公益機(jī)構(gòu)了解程度如何，這些問題通過調(diào)查有一定的了解。
從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)達(dá)，信息量較大，71.1%的人都是從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)信息，就成為了他們聯(lián)系公益事業(yè)的主要途徑。近有一半人都是從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿服務(wù)團(tuán)體以及非正式的自發(fā)的志愿者團(tuán)體也是獲取信息，這些志愿者機(jī)構(gòu)都會(huì)負(fù)責(zé)的招募一定志愿者為社會(huì)相關(guān)問題盡力，當(dāng)然這些志愿機(jī)構(gòu)是公益信息的集散地，所以要利用好這種資源，發(fā)展公益組織。
對(duì)于我市公益機(jī)構(gòu)了解狀況，僅有18.4%非常了解公益組織，而71.1%的人更多的只是知道一些，并不知道關(guān)于我市公益機(jī)構(gòu)太多的情況。
由此可知，需要更好的宣揚(yáng)公益組織的知名度，樹立在大學(xué)生心目中應(yīng)有的形象，也要成為獲取信息的重要途徑。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇6
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因?yàn)槲覀兊那謇矶@得整潔開闊，這些凝聚了我們無(wú)盡的心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射向窗臺(tái)的時(shí)候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)風(fēng)雨之后的校園因?yàn)槲覀兌兊妹利悾苍S是天公不作美，在勞動(dòng)這周我們都頂著烈日，可我們無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)大家互幫互助使我們又深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動(dòng)使我們明白了無(wú)論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此!只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會(huì)在以后的人生道路上發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐潛力。勞動(dòng)是我們認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會(huì)實(shí)踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識(shí)世界，去豐富我們的人生閱歷。因?yàn)檫@天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì)的棟梁。健全的人格、廣博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄、創(chuàng)新的意識(shí)、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個(gè)人都就應(yīng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
靈臺(tái)空射，一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們?cè)缛掌翖壛四切╁e(cuò)誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。我們會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵(lì)!
在這一周的勞動(dòng)體會(huì)中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動(dòng)中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動(dòng)課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對(duì)這次勞動(dòng)進(jìn)行了討論總結(jié)，這讓我們對(duì)勞動(dòng)有了更新的詮釋，更新的認(rèn)識(shí)和理解。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇7
“學(xué)校道德講堂”建設(shè)充分尊重廣大師生的意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開展相關(guān)活動(dòng)，教師著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開展“道德講堂”活動(dòng)。
1.選樹師德典型。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。
2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學(xué)習(xí)會(huì)、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動(dòng)。
3.體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“我選、我聽、我學(xué)、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的.宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。
4.積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“三德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事?；趯W(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講，看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會(huì)課召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的人、講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范事跡，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華。
“道德講堂”實(shí)施以來(lái)，我校能把具體工作方案細(xì)化、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù)，做到專項(xiàng)抓、具體抓、日常抓、長(zhǎng)期抓。能立足實(shí)際開展主題鮮明的，活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，內(nèi)容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，使我校的道德講堂工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
公益活動(dòng)報(bào)告 篇8
時(shí)間，像一個(gè)沒有痕跡的老人，從我們身邊閃過。在時(shí)間的驅(qū)使下，我也進(jìn)入了大二學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。雖然一年已經(jīng)過去，但我依然清晰的記得大一時(shí),我是怎樣被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情的從校門口領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到處，辦完入學(xué)手續(xù)，然后帶到宿舍的。
這是一個(gè)新學(xué)年的開始，年輕的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)來(lái)到他們理想的大學(xué)。與那時(shí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們一樣，作為學(xué)姐的我在迎新點(diǎn)用熱情迎接到來(lái)的每一位學(xué)弟學(xué)妹。
我不知道學(xué)弟學(xué)妹有沒有我當(dāng)初的那種感覺，對(duì)一切既新鮮有好奇，或許還帶有一絲的驚恐，躊躇滿志，壯志凌云的跨入昆工，意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)這個(gè)舞臺(tái)。但這次我卻與他們不同，以前的那些感受現(xiàn)在依然存在，與此同時(shí)我還多了一份新的與眾不同的收獲，那就是此時(shí)的我是作為一名志愿者在這里迎接學(xué)弟學(xué)妹們的到來(lái)。一直以來(lái)熱衷公益事業(yè)的我，這次學(xué)院迎新我怎能錯(cuò)過？
大一學(xué)年里我參加了許多的公益事業(yè)活動(dòng)，獲得了無(wú)數(shù)喜悅與快樂，也獲得了成長(zhǎng)，同時(shí)也提升了自己的內(nèi)在素養(yǎng)和情操。這一年里我苦過累過，但幫助了他人快樂自也溫暖他人，并且我?guī)椭娜艘脖晃业恼嬲\(chéng)所感動(dòng)，他們以同樣的方式把這份愛心和快樂傳遞給他們周圍的人。當(dāng)然，這是我最想要的，也是通過我的努力實(shí)現(xiàn)的。
我感到了我獲得了莫大的自信。這次學(xué)院迎新也不例外。
我是我們學(xué)院第一個(gè)回到學(xué)校迎接新生的人。我一回到學(xué)校，就聯(lián)系了輔導(dǎo)員，在他的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織12級(jí)的招聘工作。雖然從8月20日到22日這三天只有我一個(gè)志愿者，但是我不覺得累，因?yàn)槲铱畹缹W(xué)弟學(xué)妹們從我前面帶著微笑和豁然，以及家人快樂的離去的背影，我覺得我是有價(jià)值的。我的心很甜，真的只有最真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)才能獲得這種幸福的幸福。
我知道只要用心去做，那么快樂的幸福是可以掩蓋掉苦累與汗水的，在23日到24日，我在其他幾個(gè)返校的班委的協(xié)助之下，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們傳播這份快樂。在最后一天晚上一直到軍訓(xùn)期間，我一直堅(jiān)持自愿到新生女生宿舍問他們需要什么，還有什么問題不懂得可以隨時(shí)找我?guī)兔鉀Q，學(xué)弟學(xué)妹們視我為交心的大姐姐，直到現(xiàn)在他們依然很喜歡和我交流，有問題總是喜歡問我如何解決。這些快樂可以沖淡那些不快樂的事，所以我周圍的同學(xué)都喜歡問我為什么我總是能保持積極快樂的心態(tài)，每天都很陽(yáng)光快樂，這與我參加志愿和公益活動(dòng)所積累的快樂時(shí)分不開的。
在今后我會(huì)始終用熱情和愛心去澆注更多的人，讓更多的人和我一樣每天都能從這份快樂中體會(huì)到快樂，生活在愛的海洋里。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇9
為推動(dòng)扶貧助殘活動(dòng)機(jī)制化常態(tài)化，切實(shí)重視和關(guān)心弱勢(shì)群體，把溫暖送到千家萬(wàn)戶，xx在20xx年廣泛組織開展了“送溫暖、獻(xiàn)愛心”等一系列扶貧助殘社會(huì)公益活動(dòng)。
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開展扶貧助殘等“送溫暖送愛心”活動(dòng)的重要意義，把支持社會(huì)公益事業(yè)擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實(shí)施。成立xx扶貧組殘活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。把公益事業(yè)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，切實(shí)安排好各項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部廣泛開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，推動(dòng)扶貧組殘活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)精神文明建設(shè)和良好道德風(fēng)尚的形成。
二、精心組織，廣泛開展
深入開展走訪慰問、愛心捐助、義務(wù)勞動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，各盡所能，切實(shí)解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題，確保“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)取得實(shí)效。
1、開展走訪慰問活動(dòng)。開展走訪慰問孤寡老人、貧困失學(xué)青少年、困難群眾等，送去關(guān)懷與溫暖。為子女在外地、喪偶又體弱多病的高齡老人和無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養(yǎng)、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的“三無(wú)”老人提供生活照料、心里撫慰、應(yīng)急救助、健康保健、法律援助等服務(wù)，讓他們感受社會(huì)溫暖，幸福生活，安度晚年。為貧困家庭提供幫助，給他們捐贈(zèng)米、面、油、衣物等生活物品，向他們提供多方面的援助，幫助他們解決實(shí)際困難。
2、開展“三關(guān)愛”獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)。向孤兒院捐贈(zèng)春夏衣物、圖書、文體用品等，為孤兒院的兒童送去家的溫暖，組織志愿者到敬老院開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，給老人送去關(guān)懷和溫暖，以此奉獻(xiàn)一片愛心。
3、開展志愿服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。積極開展“服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會(huì)”義工服務(wù)活動(dòng)。積極投身義工志愿者服務(wù)活動(dòng)組織的義工深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、清除白色垃圾等活動(dòng)，幫助整治臟亂差，實(shí)現(xiàn)潔、齊、美，努力將社區(qū)營(yíng)造成居民溫馨的家園。
4、開展助學(xué)幫困“圓夢(mèng)”活動(dòng)。走訪慰問貧困家庭，幫助他們解決生活上的困難，為貧困學(xué)生捐款，動(dòng)員社會(huì)力量，籌集善款，資助貧困學(xué)生，幫助他們解決“上學(xué)難”問題，實(shí)現(xiàn)其上學(xué)夢(mèng)想。
5、開展義務(wù)宣傳教育活動(dòng)。定期組織志愿者通過向居民發(fā)放宣傳冊(cè)、設(shè)立咨詢服務(wù)站等形式，向群眾宣傳有關(guān)政策和服務(wù)事項(xiàng)辦理程序，發(fā)放宣傳材料，接受群眾的咨詢。深入社區(qū)開展消防安全、用電安全等宣傳教育活動(dòng)，講解安全防范知識(shí)，增強(qiáng)廣大居民的安全意識(shí)。
三、加大宣傳，務(wù)求實(shí)效
加強(qiáng)宣傳報(bào)道，通過政務(wù)公開欄、信息簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等，大力宣傳活動(dòng)開展情況及好的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造“人人獻(xiàn)愛心，處處送溫暖”的良好氛圍。了解困難群眾的需求，對(duì)活動(dòng)作出計(jì)劃和具體安排，精心組織，整合資源，積極動(dòng)員志愿者廣泛參與，務(wù)求取得實(shí)效，真正把溫暖群眾德心坎上，使他們真切感受到政府的關(guān)懷，充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇10
學(xué)校組織的公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也學(xué)到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校讓我們利用寒假把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益活動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。因此，我在寒假的時(shí)候找到當(dāng)?shù)氐木蠢显喝⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我在公益活動(dòng)中受到教育，有所感悟，引導(dǎo)我去積極了解社會(huì)、感受社會(huì)。
這天，我來(lái)到了我們鎮(zhèn)上的敬老院，看到了許多住在那里的老人。首先，我先找到那里的工作人員，說(shuō)明了此次來(lái)的目的，得到了他們的同意，然后，便聯(lián)系相關(guān)的負(fù)責(zé)人員，請(qǐng)他們幫我安排一些工作。當(dāng)老人們看到我時(shí)，立刻關(guān)心起來(lái)，詢問我在學(xué)校及家里各方面的情況，體現(xiàn)出了老一輩對(duì)年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我也詳細(xì)詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我并沒有因?yàn)楹涞奶鞖饴裨惯^一句，取而代之的是滿腔的熱情。因?yàn)檫@次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊(yùn)含了巨大的人性價(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
在敬老院中，我毫不嫌臟，耐心、仔細(xì)地幫助老人們整理好房間衛(wèi)生。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益社會(huì)實(shí)踐是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益社會(huì)實(shí)踐的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，避免了我形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇11
寒假中，我們?cè)谛蓍e，學(xué)習(xí)的同時(shí)，參加了一次社區(qū)公益活動(dòng)，服務(wù)于社區(qū)，盡我們青少年為社會(huì)應(yīng)盡的一份力量。
寒假的一天，我與社區(qū)的小伙伴們自發(fā)的組織了一次社區(qū)公益活動(dòng)，來(lái)幫助社區(qū)里的群眾，改善提高衛(wèi)生環(huán)境。小伙伴們分頭開始行動(dòng)起來(lái)，有的提著水桶及潔具走向社區(qū)的健身場(chǎng)所，為了創(chuàng)造更加宜人清爽整潔的環(huán)境而努力；有的敲開了孤寡老人的家門，幫助他們做一些家務(wù)事等。
我的任務(wù)是負(fù)責(zé)清掃樓道的衛(wèi)生，這可難不住我，平時(shí)在學(xué)校和家里我就經(jīng)常打掃衛(wèi)生。我拿著自備的潔具開始清掃每一個(gè)角落。過了一會(huì)兒，樓道就被我清掃的干干凈凈，雖然熱得汗流浹背，可是看到樓道變得煥然一新，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
寒假的社區(qū)公益活動(dòng)很快就結(jié)束了，但這次公益實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
通過本次社區(qū)公益活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐓^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟，書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇12
大學(xué)生參與公益活動(dòng)報(bào)告
作為一名大學(xué)生，我們來(lái)到大學(xué)并不是一味地來(lái)學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們應(yīng)該通過在校學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)能力，在思想道德素質(zhì)方面，在參與活動(dòng)能力方面，在與人相處人際交往方面，在這方方面面，我們都需要重視和提高。學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不能忘卻與人的相處，而想要與人多相處多交流，只有多參加活動(dòng)，然而參加一般的活動(dòng)確實(shí)是可以提升交際能力，卻比不上參與公益活動(dòng)所具有的實(shí)際意義。
公益活動(dòng)有很多種，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，作為大學(xué)生，都應(yīng)該積極參與。在我們的印象中，公益活動(dòng)的最終目的是幫助他人，所以以助人為樂為前提的活動(dòng)可視為公益活動(dòng)。就如班里前幾天剛剛宣傳的獻(xiàn)血活動(dòng)，這就可以說(shuō)是一項(xiàng)公益活動(dòng)，甚至是一項(xiàng)全國(guó)性的幫助社會(huì)幫助他人的公益活動(dòng)。
通過簡(jiǎn)略的調(diào)查得知，活動(dòng)宣傳的很積極很全面，而反觀我們學(xué)生，不到30%的極少數(shù)人積極踴躍報(bào)名參與了獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)然，獻(xiàn)血肯定有限制要求，包括視力、體重等方面，有同學(xué)因限制要求而不能獻(xiàn)血，這就無(wú)關(guān)于參與公益活動(dòng)的積極與否了。其他不受限制的大學(xué)生在食堂門口仍然看不到很多。
獻(xiàn)血活動(dòng)都在學(xué)校里，在食堂門前，那么近距離的公益活動(dòng)都不愿意積極參與，怎么能談一談奉獻(xiàn)國(guó)家呢？突然想起去年的揚(yáng)州馬拉松賽，這場(chǎng)比賽不僅需要參賽者，更需要眾多志愿者的幫助。這些志愿者不僅來(lái)自社會(huì)團(tuán)體，還從揚(yáng)州的大學(xué)招募志愿者。
揚(yáng)馬需要的志愿者很多，需要他們幫忙分發(fā)物品，需要幫忙維持交通秩序，還需要幫忙照看傷員等，因此來(lái)學(xué)校招收的人數(shù)也隨之增加。我們瘦西湖校區(qū)總共招收了200多名學(xué)生去做志愿服務(wù)，而當(dāng)初一開始報(bào)名的人也沒有比200多多少人，可我們校區(qū)的學(xué)生又何止這幾百人，由此可看出大學(xué)生對(duì)參與公益活動(dòng)的積極性相當(dāng)?shù)牡汀?BR> 大學(xué)生多數(shù)從心理上接受公益活動(dòng)，支持公益事業(yè)的發(fā)展，但實(shí)際上卻并不熱心于社會(huì)公益活動(dòng)，這很大程度上源于大學(xué)生本身對(duì)公益活動(dòng)理念的認(rèn)知不到位。在缺乏正確理念的情況下，我們看到身邊的不少同學(xué)不愿積極地參與公益活動(dòng)，或是只一味地追求奉獻(xiàn)的直接回報(bào)而忽視了參與公益活動(dòng)所帶來(lái)的利處。
參加公益活動(dòng)不僅可以幫助他人幫助社會(huì)，而且可以給自己帶來(lái)很多好處。當(dāng)我們參與活動(dòng)并體會(huì)到幫助他人的快樂時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多我們不認(rèn)識(shí)的人，也許會(huì)成為朋友。這時(shí)鍛煉的就是我們與人交往溝通的能力，也許在一開始，會(huì)害羞會(huì)不知所措，不適應(yīng)與陌生人說(shuō)話，而參與活動(dòng)多了見到的陌生人多了交流也就多了，之后我們便能輕松自在的與陌生人侃侃而談，再也沒有了當(dāng)初的羞澀稚嫩之感。
另外，在積極地參與學(xué)校公益活動(dòng)的同時(shí)，不能忘記自己已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)，要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這樣可以有利于我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解，讓我們提前熟悉社會(huì)現(xiàn)狀，也為將來(lái)畢業(yè)后踏入社會(huì)的我們做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。我們通過社會(huì)公益活動(dòng)，對(duì)社會(huì)各界都有所了解，對(duì)社會(huì)各地都獻(xiàn)出了自己的一份力，同時(shí)也對(duì)社會(huì)中的人有所認(rèn)識(shí)，有利于自身各方面素質(zhì)能力的鍛煉與提升。
有些同學(xué)都會(huì)認(rèn)為，類似揚(yáng)馬志愿者這樣的社會(huì)公益活動(dòng)距離我們都有些遠(yuǎn)，他們的宣傳并不一定會(huì)讓每個(gè)人都知道都了解。都說(shuō)想要做成大事就要先做好身邊的小事，那好，社會(huì)上的公益活動(dòng)我們就不說(shuō)了，我們談?wù)剬W(xué)校里，甚至小至自己學(xué)院里的公益志愿活動(dòng)。前幾日的“感恩宿管月”活動(dòng)，有宣傳召集學(xué)生幫宿管阿姨們掃地拖地的活動(dòng)，又有多少同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參與了呢？
我想，不是很多吧！幫宿管阿姨掃地拖地也就睡前十分鐘的事兒，這么簡(jiǎn)單輕松的事兒都不肯積極主動(dòng)的去做，又何來(lái)社會(huì)公益活動(dòng)距離遠(yuǎn)這一說(shuō)，那無(wú)非是在為自己不愿參與活動(dòng)尋找借口罷了。
在現(xiàn)代的大學(xué)生活中，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的參與公益活動(dòng)的積極性，同時(shí)要讓學(xué)生們意識(shí)到它的重要意義，從而加大學(xué)生參與公益活動(dòng)的人數(shù)比例。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇13
1、讓大家充分了解當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境問題以及校園環(huán)境問題，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)大家從身邊做起，用切實(shí)的公益環(huán)保行動(dòng)來(lái)維護(hù)校園的美麗環(huán)境。
3、帶領(lǐng)大家從環(huán)保做起，提高愛校護(hù)校意識(shí)，用更多的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造學(xué)校的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)校園的學(xué)術(shù)氣息。
4、引導(dǎo)更多的同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。
①利用微博實(shí)時(shí)更新發(fā)布綠色環(huán)保組織的的愛校護(hù)校公益環(huán)?；顒?dòng)，擴(kuò)大影響力增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，呼吁更多的人加入我們的環(huán)保組織。
②利用騰訊QQ空間、微信朋友圈等平臺(tái)積極宣揚(yáng)我們所倡導(dǎo)的環(huán)保理念以及環(huán)保活動(dòng)，號(hào)召更多的同學(xué)積極加入我們的公益環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)。
③在學(xué)院里以班級(jí)為單位進(jìn)行宣傳工作，由班委負(fù)責(zé)對(duì)該班級(jí)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，展開環(huán)保主題班會(huì)充分提高大家的環(huán)保意識(shí)。④設(shè)置宣傳咨詢點(diǎn)，在更廣的范圍內(nèi)進(jìn)行公益環(huán)保宣傳工作。
②課余時(shí)間，在九食堂和服務(wù)大樓附近組織隊(duì)伍一起去幫忙撿地面上的可見垃圾。
③晚上幫忙在“大學(xué)生自主進(jìn)行宿舍樓樓道、衛(wèi)生間清理”活動(dòng)試點(diǎn)23棟打掃衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角。
④周六周日利用空閑時(shí)間進(jìn)行“校園環(huán)游清理”，我們會(huì)在學(xué)校內(nèi)環(huán)游，在各個(gè)花園，湖畔進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)，以求全面保持校園的干凈美麗。
⑤在學(xué)院內(nèi)以班級(jí)為單位按照劃分的衛(wèi)生清理范圍對(duì)指定區(qū)域進(jìn)行公益衛(wèi)生清理工作。
1、首先是環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員之間統(tǒng)一思想，每天統(tǒng)一商量安排第二天的環(huán)?；顒?dòng)，并積極為班級(jí)同學(xué)宣傳做好同學(xué)們的思想工作。
2、制定環(huán)?；顒?dòng)的場(chǎng)地、路線，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的工具；在組織班級(jí)公益環(huán)?；顒?dòng)前要準(zhǔn)備足夠的勞動(dòng)工具，安排班級(jí)帶隊(duì)的負(fù)責(zé)人，告知他們活動(dòng)的地點(diǎn)以及行進(jìn)路線等。
1、按照活動(dòng)策劃，在天氣條件允許的情況下（沒有下雨、刮大風(fēng)的天氣），我們按照活動(dòng)策劃每天在上下學(xué)的路上組織隊(duì)伍一起步行上下課，沿著路途撿地面上的可見垃圾。
2、晚上在“大學(xué)生自主進(jìn)行宿舍樓樓道、衛(wèi)生間清理”活動(dòng)試點(diǎn)23棟進(jìn)行義務(wù)打掃，具體是在晚上的十點(diǎn)至十點(diǎn)半之間幫助清掃樓層的樓道、樓梯以及電梯進(jìn)行義務(wù)打掃。
3、周六周日上午，環(huán)保小隊(duì)進(jìn)行“校園游”公益環(huán)保活動(dòng)，在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾清理工作。
4、以環(huán)保小隊(duì)所做的公益環(huán)?；顒?dòng)為素材展開宣傳，呼吁其他同學(xué)積極參與我們的公益環(huán)?；顒?dòng)。
4、由綠色環(huán)保組織征求學(xué)院老師意見后劃定公益清掃區(qū)域，劃分給各個(gè)班級(jí)，為各個(gè)班級(jí)安排合適的工作時(shí)間。同時(shí)派發(fā)需要的勞動(dòng)工具。
1、活動(dòng)合理統(tǒng)一安排公益環(huán)保任務(wù)，沒有影響參與活動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，也沒有影響周圍人員。
2、通過網(wǎng)絡(luò)和面對(duì)面形式進(jìn)行宣傳，無(wú)需宣傳成本；清理垃圾的時(shí)候用學(xué)院統(tǒng)一的勞動(dòng)工具，無(wú)需工具租借費(fèi)用；安全環(huán)保。
3、活動(dòng)的任務(wù)量小、工作輕松、任務(wù)結(jié)束快，沒有占用參與者的過多時(shí)間。
4、活動(dòng)初步在全校范圍內(nèi)展開，取得了良好的效果，環(huán)保隊(duì)伍打掃過的地方環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。
5、活動(dòng)以公益環(huán)保為主線具有一定的感染力，帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與了公益環(huán)?；顒?dòng)。
6、活動(dòng)效果明顯，清理過后環(huán)境有了很好的改觀。
7、、以公益形式進(jìn)行環(huán)保工作，由綠色組織帶領(lǐng)，活動(dòng)簡(jiǎn)潔明了，隊(duì)員們都發(fā)揚(yáng)了踏實(shí)肯干的作風(fēng)，活動(dòng)效果得到了一定的認(rèn)可。
1、本次活動(dòng)首先宣傳效果不夠到位，在全校范圍內(nèi)并沒有引起很大的影響。
2、大家的環(huán)保意識(shí)有了一定的提高，但是范圍比較局限，周邊還有很多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。
結(jié)語(yǔ)：從大綠色環(huán)保隊(duì)成立到現(xiàn)在，我們一直致力于提高大家的環(huán)保意識(shí)，義務(wù)打掃校園內(nèi)的垃圾，愛護(hù)校園的環(huán)境；我們一直堅(jiān)持著公益環(huán)?；顒?dòng)，每天每周都在努力堅(jiān)持。同時(shí)也遇到了不少的質(zhì)疑和諷刺，不過這些也是我們不斷向前的動(dòng)力，我們的活動(dòng)還不足夠大，影響還不夠深遠(yuǎn)，但是我們還是會(huì)堅(jiān)持下去。
生活在這個(gè)公共環(huán)境當(dāng)中，每個(gè)人都應(yīng)該樹立起愛校護(hù)校的環(huán)保意識(shí)，注意自己言行舉止，從不隨手丟垃圾、不隨地吐痰這樣的小事開始，努力改變周圍的環(huán)境，為自己為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們會(huì)繼續(xù)我們的環(huán)?；顒?dòng)，努力為校園的環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。
作為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)?；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、引領(lǐng)學(xué)?？平M建設(shè)
1、我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排。并安排了三位專職的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師，可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
2、科研課題是我專業(yè)成長(zhǎng)起點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。我一直參與東莞市“六課型”課題的實(shí)踐與研究工作。我校是該課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我作為我校課題研究的負(fù)責(zé)人，一直親歷課題的研究，該課題已經(jīng)申請(qǐng)為省的優(yōu)秀課題。這也成就了我專業(yè)成長(zhǎng)。
二、課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
三、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力
作為市綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎(jiǎng)，在今年也獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手稱號(hào)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇，在教書育人的舞臺(tái)上盡情書寫屬于我們的篇章。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇2
時(shí)間真的如白駒過隙，不知不覺大學(xué)學(xué)習(xí)就過了一年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
通過這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐得出的心得與體會(huì)。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強(qiáng);當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求也不再是古代對(duì)書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對(duì)我們的要求是理論要結(jié)合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)和形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì)實(shí)踐就是引導(dǎo)我們深入社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉自我的方向標(biāo)，只有投身于社會(huì)實(shí)踐才能讓我們真正的認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn);用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而去彌補(bǔ)自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為以后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在進(jìn)入大學(xué)之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學(xué)愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。
故事是這樣開始的，20xx年的新年，我們愛心站的站長(zhǎng)在省科協(xié)心理委年會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會(huì)很滿足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛心站就開始了在全校范圍內(nèi)的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成員帶著激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對(duì)整個(gè)村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟(jì)。今年正好國(guó)家新村建設(shè)，不少原住山上的農(nóng)民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國(guó)家資助的錢不足建房，有些農(nóng)民要借錢修房，還有不少農(nóng)民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級(jí)共70多個(gè)學(xué)生，沒有學(xué)前教育，沒有老師的補(bǔ)習(xí)，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學(xué)畢業(yè)人數(shù)很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級(jí)教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現(xiàn)在最高學(xué)歷是村小現(xiàn)在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現(xiàn)狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會(huì)回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋?lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對(duì)那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準(zhǔn)備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當(dāng)一個(gè)村子都認(rèn)為知識(shí)不那么重要，當(dāng)一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數(shù)不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開始未來(lái)會(huì)是光明的。于是我們又開始了進(jìn)一步的計(jì)劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見，我們決定暑期社會(huì)實(shí)踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計(jì)劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時(shí)也要把他們的詳細(xì)信息反饋給外面的社會(huì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：
一、 在學(xué)校及雅安市區(qū)內(nèi)作宣傳，號(hào)召更多的學(xué)校及社會(huì)各界人士參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以個(gè)人或小班的名義捐款捐物，同時(shí)爭(zhēng)取獲得更多的資源;
二、 在我們的隊(duì)伍中安排成員專門收集“外面的世界”的相關(guān)資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動(dòng)漫作品，下載了一些國(guó)內(nèi)外著名的勵(lì)志電影，下載了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、世博等的圖片，以及照了許多我們川農(nóng)大的照片帶了過去，帶給那邊的小朋友看;
三、 在隊(duì)伍內(nèi)成立信息管理小組，到眉山村后把小朋友及其家庭的詳細(xì)信息采集回來(lái)統(tǒng)一管理，建立眉山村小朋友信息庫(kù)，以便反饋給關(guān)心他們的社會(huì)各界人士;
四、 在隊(duì)伍內(nèi)安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員共十二人，經(jīng)過一個(gè)多月的前期準(zhǔn)備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過起床由隊(duì)員輪流做飯，吃晚飯?jiān)缟习它c(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì)很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì)兒，按照我們成立的三個(gè)走訪小分隊(duì)，大概從四點(diǎn)過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪，主要是去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對(duì)教育與什么看法，對(duì)孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會(huì)呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個(gè)隊(duì)員還要寫當(dāng)天的心得體會(huì)，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實(shí)，我們的感觸也很多。
在實(shí)踐當(dāng)中我們隊(duì)員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們是川農(nóng)人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識(shí)分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對(duì)他們有用的，說(shuō)話要有根據(jù)，要讓他們信服;在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識(shí)，教他們學(xué)習(xí)方法，也要注重對(duì)他們思想意識(shí)的教育，還要教他們做人的準(zhǔn)則。
我們這次實(shí)踐的結(jié)果如下:
一、 在全校范圍內(nèi)邀請(qǐng)到十六個(gè)塑夢(mèng)小班，一個(gè)塑夢(mèng)個(gè)人參與我們的活動(dòng)，共捐出各類嶄新的文體用品和玩具若干(共三編織袋)，舊的衣物若干(由于人手原因，帶過去的只有有九個(gè)裝滿的編織袋和一個(gè)皮箱);
二、 教會(huì)了小朋友們各類體育活動(dòng)、畫畫，以及分年級(jí)給他們補(bǔ)習(xí)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等文化課程;
三、 走訪了村里的大多數(shù)家庭，了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教育的看法以及對(duì)待孩子讀書的態(tài)度;
四、 確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細(xì)信息，建立了信息庫(kù)，為下一步我們向社會(huì)反饋孩子們的詳細(xì)情況作了充分的準(zhǔn)備。
到此我們的計(jì)劃同樣還沒有結(jié)束，我們會(huì)長(zhǎng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學(xué)計(jì)劃，無(wú)論我們能爭(zhēng)取到多少資源，我們都會(huì)懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權(quán)利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。
實(shí)踐歸來(lái)后我總結(jié)了許多，我覺得通過社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾!
公益活動(dòng)報(bào)告 篇3
發(fā)行福利，籌集福利彩票公益金，是國(guó)家為發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)制定的一項(xiàng)特殊政策，也是國(guó)務(wù)院賦予民政部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1987年至20xx年，福利彩票累計(jì)發(fā)行6300億元，籌集福彩公益金2020億元。其中，各級(jí)民政部門利用福彩公益金，配合地方各級(jí)政府的投入，資助設(shè)施類項(xiàng)目16.72萬(wàn)個(gè)，新增建筑面積2.06億平方米，新增床位289.87萬(wàn)張；資助非設(shè)施類項(xiàng)目7.74萬(wàn)個(gè)，主要用于殘疾、孤兒手術(shù)康復(fù)和特殊教育、傷殘軍人更換假肢、貧困家庭助醫(yī)和助學(xué)等，直接資助近6000萬(wàn)人，間接受益達(dá)1.6億多人。
此外，福利彩票還籌集上繳中央集中公益金900多億元，廣泛用于青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和維護(hù)、教育助學(xué)、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助、紅十字事業(yè)、殘疾人事業(yè)、文化、扶貧、法律援助、北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)項(xiàng)目等社會(huì)公益事業(yè)以及汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建和補(bǔ)充社會(huì)保障基金。福利彩票創(chuàng)造了近40萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位、數(shù)百億的稅收，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的作用，為發(fā)展社會(huì)福利和社會(huì)公益事業(yè)，保障困難群眾基本權(quán)益做出了重要貢獻(xiàn)。正是由于積極履行兌現(xiàn)“取之于民、用之于民、造福于民”的社會(huì)責(zé)任，使福利彩票的社會(huì)形象與日俱升，成為我國(guó)社會(huì)公益事業(yè)不可或缺的重要力量。
然而，由于民政工作具有多元性的工作特點(diǎn)和當(dāng)前財(cái)政管理體制改革的新情況，使得福彩公益金的使用管理工作中不同程度地存在著一些問題。主要是：一是少數(shù)地方公益金積存數(shù)目較大，當(dāng)年投放率未達(dá)到70%，影響了公益金使用的時(shí)效性。二是個(gè)別資助項(xiàng)目缺少可行性論證和具體的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況尚未進(jìn)行追蹤問效和實(shí)效考評(píng)。鑒如此，筆者認(rèn)為今后福彩公益金的使用管理該從以下幾個(gè)方面著手：
（一）進(jìn)一步科學(xué)編制福彩公益金的年度收支預(yù)算
福彩公益金的收支預(yù)算是規(guī)范資金支出、提高資金使用效益的重要措施。要遵照“收支平衡，略有結(jié)余”的原則，認(rèn)真編制收支預(yù)算，合理確定年度福彩公益金收入，研究明確福彩公益金投向重點(diǎn)。要根據(jù)福彩公益金收入情況、使用范圍和上級(jí)部門提出的使用重點(diǎn)，結(jié)合本地實(shí)際，按照輕重緩急，突出重點(diǎn)項(xiàng)目，兼顧一般項(xiàng)目，予以科學(xué)安排，使有限的資金用到最需要的項(xiàng)目上。要強(qiáng)化福彩公益金預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行福彩公益金收支預(yù)算，增強(qiáng)資金使用的時(shí)效性。要認(rèn)真按照財(cái)政部、民政部《社會(huì)福利基金使用管理暫行辦法》中關(guān)于公益金“當(dāng)年投放率一般不低于70%”的規(guī)定，發(fā)揮好福彩公益金使用效益。
（二）進(jìn)一步規(guī)范福彩公益金使用管理運(yùn)行機(jī)制
要切實(shí)規(guī)范審批程序，充分發(fā)揮好評(píng)委會(huì)作用。要嚴(yán)格按照社會(huì)福利基金管理使用辦法對(duì)審批程序的規(guī)定：社會(huì)福利基金的分配和投放，由各級(jí)社會(huì)福利基金評(píng)審委員集體研究，民主決策、審查批準(zhǔn)。申請(qǐng)福彩公益金資助項(xiàng)目的，必須向評(píng)審委員會(huì)提供可行性報(bào)告、政府批文、資金來(lái)源及落實(shí)情況。向上一級(jí)申請(qǐng)資助的項(xiàng)目，須先由本級(jí)評(píng)委會(huì)審議(專家論證)通過，并提交評(píng)審(論證)意見及申請(qǐng)報(bào)告。上級(jí)評(píng)委會(huì)接到申請(qǐng)后，應(yīng)進(jìn)行考察初審，形成建議，再由評(píng)委會(huì)集體進(jìn)行審議，確定資助項(xiàng)目，然后提交局（廳）長(zhǎng)辦公會(huì)議研究審定。使公益金使用管理的各個(gè)環(huán)節(jié)更加規(guī)范合理，科學(xué)有效。要進(jìn)一步強(qiáng)化撥付程序，經(jīng)批準(zhǔn)資助的項(xiàng)目單位，根據(jù)當(dāng)年公益金的預(yù)算和項(xiàng)目進(jìn)展情況申報(bào)用款計(jì)劃，經(jīng)財(cái)政部門審核同意后，從國(guó)庫(kù)直接將資金撥到用款單位。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)福彩公益金資助的項(xiàng)目管理
加強(qiáng)資助項(xiàng)目的管理，是提高公益金使用效益的重要內(nèi)容。首先，要組織專家對(duì)資助項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)論證，提出可行性論證報(bào)告。。其次，要認(rèn)真對(duì)資助項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行必要性評(píng)審和實(shí)效評(píng)價(jià)，科學(xué)有效地確定資助項(xiàng)目。再次，要探索建立實(shí)效評(píng)價(jià)制度和指標(biāo)體系，實(shí)行自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合，事前、事中和事后評(píng)價(jià)相結(jié)合，科學(xué)、合理、正確地評(píng)價(jià)資助項(xiàng)目。
要加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管，健全項(xiàng)目管理責(zé)任制。項(xiàng)目實(shí)施后，責(zé)任部門和人員要加強(qiáng)督促檢查，對(duì)到位資金的使用以及項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量等情況進(jìn)行跟蹤問效，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，確保項(xiàng)目保質(zhì)保量完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目完成后，亦應(yīng)跟蹤，對(duì)項(xiàng)目的管理、運(yùn)營(yíng)進(jìn)行檢查監(jiān)督，如“星光計(jì)劃”項(xiàng)目，前些年重在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，今后重在管理，將“星光老年之家”等項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)好，發(fā)揮服務(wù)功能，真正成為老年人的福利工程。
（四）進(jìn)一步強(qiáng)化福彩公益金的使用監(jiān)督管理
福利彩票公益金來(lái)自于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，取之于民、用之于民。公益金的使用管理質(zhì)量，是社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)，直接關(guān)系到公益金的社會(huì)效果及福利彩票事業(yè)的發(fā)展方向與前途。只有公開透明，規(guī)范有效，才能取信于社會(huì)和公眾。要進(jìn)一步增強(qiáng)公益金的分配使用社會(huì)透明度，把使用情況向社會(huì)公開，接受社會(huì)和新聞媒體的監(jiān)督檢查。要定期將福彩公益金資助項(xiàng)目和數(shù)額及效益等情況向社會(huì)公布，可采取在當(dāng)?shù)匦侣劽襟w上和民政網(wǎng)上進(jìn)行公告的方式，自覺接受社會(huì)公眾的監(jiān)督檢查。同時(shí)自覺接受財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查，定期不定期組織自查，提高公益金使用管理的質(zhì)量，維護(hù)福利彩票的信譽(yù)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)福利和保障事業(yè)的快速發(fā)展。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇4
寒假生活就要結(jié)束了，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實(shí)踐讓我真正體會(huì)到了工作的辛苦，掙錢的`不容易。通過這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整好自己的心態(tài)，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程。為以后真正獨(dú)自接觸社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“吃得苦中苦，方為人上人 ”。
在這段時(shí)間的工作中我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì)不比家里不管做什么都有人給你庇護(hù)，社會(huì)生活中有著很大的學(xué)問，說(shuō)話做事都有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。
由于我家里的店子很忙又缺人手，所以這個(gè)寒假就沒有去外邊找工作就在自己家的店子里幫忙，順便籌集我那昂貴的學(xué)費(fèi)。家里做的是配件銷售的行業(yè)，和我的專業(yè)是很不搭調(diào)的，但終歸是工作也是可以從中學(xué)到些東西的，在正式開始工作的時(shí)候我就在店子里跟著工作了兩天，原本以為這行業(yè)很簡(jiǎn)單嘛，就是問下進(jìn)門的顧客需要什么東西。然后找東西，交易，開發(fā)票。但真的做起來(lái)還是需要很多的技巧的，自己慢慢的也學(xué)著和顧客溝通，進(jìn)行銷售。
繁忙的一天：
剛開始每天的工作除了有顧客來(lái)了要招呼一下外就是整理一些堆積的或剛進(jìn)的新貨，女生都愛干凈，而我現(xiàn)在所做的工作都是些油滋滋的汽車配件。剛開始是有些不愿意拿那些東西了。但我媽媽也就是我的“老板”根本不把我當(dāng)女孩子似的一會(huì)兒讓我取這東西一會(huì)兒取那東西的，弄的我雙手都臟兮兮的。
最讓我尷尬的是我根本就不認(rèn)識(shí)汽車上的這些零件之類的東西，老是拿錯(cuò)了，還自作聰明的把盒子上的字曲解了。，把東西都亂放都搞混了，當(dāng)然我這么做的直接后果就是被我的“老板”一頓指責(zé)，心里委屈也沒辦法，畢竟自己弄錯(cuò)了，鬧了不少笑話出來(lái)，讓人家顧客以為我們店子的員工都這么不熟悉貨物還賣東西，對(duì)我們的產(chǎn)品也有了些許的懷疑，這估計(jì)就是在公司里，員工的言行會(huì)影響到公司的形象一樣的道理吧。
短短的的工作時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了我自身存在的不少問題，很簡(jiǎn)單的我作為一個(gè)美術(shù)系的大學(xué)生，自己的字寫的也實(shí)在太對(duì)不起觀眾了，平時(shí)沒注意，在給顧客開發(fā)票的時(shí)候我充分意識(shí)到了這點(diǎn)，當(dāng)我把開好的發(fā)票遞到人家手上時(shí)，對(duì)方看到字的那種表情讓我真的感覺很慚愧。當(dāng)時(shí)就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習(xí)好。免得以后找工作上在這個(gè)上面摔跤。
社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說(shuō)的“賴皮”。面對(duì)這樣的顧客我剛開始不知道怎么應(yīng)付，于是關(guān)系弄的很僵，場(chǎng)面很尷尬。直到“老板”的及時(shí)出現(xiàn)才解了圍，當(dāng)然我少不了挨一頓批評(píng)，同時(shí)也告訴我一些與人溝通的技巧，以及隨時(shí)應(yīng)對(duì)問題的方法。
顧客就是上帝，我們對(duì)顧客的態(tài)度直接影響顧客對(duì)我們產(chǎn)品的信任度，就和在公司里面的道理是一樣的，員工的工作態(tài)度會(huì)直接影響公司的形象。所以有時(shí)學(xué)會(huì)忍耐也是必不可少的。在這里我學(xué)會(huì)了隨即應(yīng)變的能力，以后我們的社會(huì)也將是一個(gè)深不可測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有一個(gè)好的心里素質(zhì)，被人擠兌就彷徨不知所挫的人，將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所打擊。
耐力的考驗(yàn)：
回家工作的這段時(shí)間讓我體會(huì)頗深的還有就是陪媽媽去分店對(duì)貨收帳的經(jīng)歷，它對(duì)我的耐力考驗(yàn)是必不可少的一個(gè)例子。那會(huì)我們是早上七點(diǎn)去晚上八點(diǎn)才要回家，一天幾乎都是坐著在對(duì)賬本，在我的理解中，對(duì)賬無(wú)疑就是把賬簿上的物品對(duì)一下看有沒差錯(cuò)有沒漏掉的，然后把貨款全結(jié)算一下，收錢走人就可以了的，沒想到要這么麻煩的，要些對(duì)著賬本把貨物都先點(diǎn)一遍，再開始慢慢的一本一本的對(duì)帳。
這個(gè)過程遠(yuǎn)沒我想象的那么簡(jiǎn)單輕松，比單純的在店子里待著要麻煩很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對(duì)完的帳，三天了才弄完。而且每天都是那個(gè)點(diǎn)來(lái)回跑，當(dāng)時(shí)的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢復(fù)。
在這個(gè)過程中我好幾次都真的很想把本子一丟不想做了，但是想到了我之前的承諾要把事情都堅(jiān)持做好，還是咬牙硬撐了過來(lái)，最后的成就感當(dāng)然壓過了曾經(jīng)的抱怨，突然間我明白了做事情要有耐心和恒心，只要認(rèn)定的事情就要堅(jiān)持把它做好，現(xiàn)在也是將來(lái)也是，這個(gè)好的習(xí)慣可以成就我們的未來(lái)。
在以后我們將面臨的社會(huì)工作中，我們可能也會(huì)遇到類似的事情，你不想做又很累人的工作安排給我們，我們能不去做嗎?不能。那么我們必須要養(yǎng)成這樣良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心態(tài)去把它做完做好。
實(shí)踐心得：
這段時(shí)間的實(shí)踐，雖然不是選的我們的專業(yè)部門，但是從中我還是學(xué)到了不少對(duì)以后工作有用的東西，比如說(shuō)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，耐力的考驗(yàn)，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業(yè)再好，沒有一個(gè)好的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。也是不好在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，多學(xué)點(diǎn)東西，以便以后在社會(huì)中爭(zhēng)取自己的一席之位做充分的準(zhǔn)備。我相信成功始終會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇5
我們追求的是和諧社會(huì)，和諧的要義應(yīng)當(dāng)是讓社會(huì)中更多的人體會(huì)到幸福，而公益事業(yè)正是以人類幸福為終極目標(biāo)，是可以承擔(dān)和凸顯和諧這一含義的載體。我們看到凡是公益事業(yè)繁榮的國(guó)家，人民生活也相對(duì)幸福，社會(huì)更多體現(xiàn)出一種欣欣向榮的景象。作為具有高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，按理說(shuō)應(yīng)該有將進(jìn)入回報(bào)社會(huì)的階段，而實(shí)際情況又如何呢。
為了更深入地了解重慶市區(qū)大學(xué)生參與公益事業(yè)的情況，。以“大學(xué)生參與公益事業(yè)”為主題，以問卷形式對(duì)重慶市主城區(qū)的高校大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。了解作為國(guó)家“棟梁之才”對(duì)于公益事業(yè)的態(tài)度、看法及遇到的問題，以及對(duì)于我們大學(xué)生參與公益事業(yè)的意義認(rèn)可程度，對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)以后的公益事業(yè)發(fā)展提出自己的幾點(diǎn)建議。
本次調(diào)查范圍：針對(duì)在重慶市主城區(qū)沙坪壩區(qū)高校內(nèi)的大學(xué)生為對(duì)象，主要為本科生，無(wú)專業(yè)年齡之限。
調(diào)查方式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，并與接受調(diào)查者進(jìn)行一定內(nèi)容的詢問，對(duì)特別影響大學(xué)生參與公益事業(yè)的一些問題進(jìn)行探討。
調(diào)查內(nèi)容：主要是關(guān)于大學(xué)生參與公益活動(dòng)的時(shí)間，參與的方式以及獲取信息的途徑，對(duì)于他們參與公益事業(yè)的動(dòng)機(jī)以及參與過程中受到的障礙因素，對(duì)于我們大學(xué)生參與公益事業(yè)的意義認(rèn)可程度等內(nèi)容。
本次調(diào)查發(fā)放問卷60份，返回有效問卷共54份，調(diào)查了54位重慶市主城區(qū)的大學(xué)本科生。
1.樣本分布情況：在所被調(diào)查的對(duì)象中，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的有6位，二年級(jí)的有21位，在大三的有22位，處在大四的有5位。在被調(diào)查的對(duì)象中，其中一年級(jí)學(xué)生占11.1%，二年級(jí)的學(xué)生數(shù)占38.9%，大三的學(xué)生占40.7%，大四的學(xué)生為9.3%。
2受調(diào)查者的基本情況：所調(diào)查中，男生為30人，所占比例為55.6%;女生為24人，占總數(shù)的44.4%。
針對(duì)大學(xué)生參與的熱情度問題，主要以他們對(duì)于公益事業(yè)的態(tài)度、大學(xué)期間是否參加類似活動(dòng)以及在參與過程中遇到挫折會(huì)怎么辦的三個(gè)題目進(jìn)行分析。如果大學(xué)生支持參與公益活動(dòng)，就會(huì)首先自己從心理上就有付出的準(zhǔn)備，遇到挫折會(huì)有怎么辦，處理得好就會(huì)繼續(xù)參與。
對(duì)于大學(xué)生參與公益活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查結(jié)果，有30人持以肯定的態(tài)度，所占比例為55.6%，而近有30%的人不大支持大學(xué)生參與。在大學(xué)期間是否參與過公益組織的一些活動(dòng)，占比例為 70.4%的大學(xué)生表示參加過公益活動(dòng)，而有29.6%的大學(xué)生表示是由于時(shí)間限制、不了解相關(guān)信息 沒有興趣、其他原因等未曾參與過。依據(jù)相關(guān)分析，參加過公益組織活動(dòng)的25人抱以支持的態(tài)度，而沒有參加過的8人就不太支持，結(jié)果如下圖：
從中可以看出，應(yīng)該是大學(xué)生從心理上接受公益事業(yè)，要支持公益事業(yè)的發(fā)展。態(tài)度上的轉(zhuǎn)變就意味著更多的大學(xué)生會(huì)積極參與。大學(xué)生不熱心于社會(huì)公益活動(dòng)，很大程度上就源于大學(xué)生本身對(duì)公益活動(dòng)理念的認(rèn)知不佳，參加公益活動(dòng)的方式有很多，而逃避公益活動(dòng)的理由也有很多，“時(shí)間限制”、“沒有不了解相關(guān)信息”等原因?yàn)榇朕o。在缺乏正確理念的情況下，我們看到身邊的不少同學(xué)不愿奉獻(xiàn)，或者單純追求奉獻(xiàn)的直接回報(bào)，甚至不知道何為奉獻(xiàn)。
主要針對(duì)參與過公益活動(dòng)的38名學(xué)生調(diào)查，從而得知他們參與過愛心捐助類、各類大型賽會(huì)志愿者、慰問福利院、交通協(xié)管員、支教等哪些公益活動(dòng)，靠何種方式來(lái)為公益事業(yè)做出自己的應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
獲得信息的渠道越廣泛，參與公益事業(yè)的途徑就更加便捷，更有利于找到適合自我的活動(dòng)從而改善參與的效果。以我市的公益組織了解狀況以及通過什么渠道來(lái)獲得公益活動(dòng)的信息為主題，對(duì)參與過公益活動(dòng)的進(jìn)行調(diào)查。
由此圖可以看出，在參與過公益活動(dòng)的387名學(xué)生中，慰問類的活動(dòng)有63.2%的人參與過，為參與最多的活動(dòng)，出于大學(xué)生的同情心以及尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)利用自己的時(shí)間做出一定的愛心奉獻(xiàn)。55.3%的學(xué)生表示自己做過各類大型賽會(huì)志愿者，大型賽會(huì)需要較多的志愿服務(wù)者，而大學(xué)生也能利用這個(gè)機(jī)會(huì)把自己學(xué)的一些東西用在實(shí)處。47.4%的學(xué)生參與過愛心捐助類的活動(dòng)，當(dāng)然學(xué)生時(shí)代自己并沒有多少資金來(lái)捐，更多的應(yīng)該是書籍、舊衣物、獻(xiàn)血等。支教類的活動(dòng)應(yīng)該理解為不是長(zhǎng)期支教，短期的利用寒暑假或周末等時(shí)間的志愿活動(dòng)。
參與這些活動(dòng)的信息是從哪里獲取的，通過什么方式，公益事業(yè)的發(fā)展離不開公益機(jī)構(gòu)，對(duì)于我市的公益機(jī)構(gòu)了解程度如何，這些問題通過調(diào)查有一定的了解。
從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)達(dá)，信息量較大，71.1%的人都是從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)信息，就成為了他們聯(lián)系公益事業(yè)的主要途徑。近有一半人都是從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿服務(wù)團(tuán)體以及非正式的自發(fā)的志愿者團(tuán)體也是獲取信息，這些志愿者機(jī)構(gòu)都會(huì)負(fù)責(zé)的招募一定志愿者為社會(huì)相關(guān)問題盡力，當(dāng)然這些志愿機(jī)構(gòu)是公益信息的集散地，所以要利用好這種資源，發(fā)展公益組織。
對(duì)于我市公益機(jī)構(gòu)了解狀況，僅有18.4%非常了解公益組織，而71.1%的人更多的只是知道一些，并不知道關(guān)于我市公益機(jī)構(gòu)太多的情況。
由此可知，需要更好的宣揚(yáng)公益組織的知名度，樹立在大學(xué)生心目中應(yīng)有的形象，也要成為獲取信息的重要途徑。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇6
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因?yàn)槲覀兊那謇矶@得整潔開闊，這些凝聚了我們無(wú)盡的心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射向窗臺(tái)的時(shí)候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)風(fēng)雨之后的校園因?yàn)槲覀兌兊妹利悾苍S是天公不作美，在勞動(dòng)這周我們都頂著烈日，可我們無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)大家互幫互助使我們又深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動(dòng)使我們明白了無(wú)論做什么事情都務(wù)必持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此!只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會(huì)在以后的人生道路上發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐潛力。勞動(dòng)是我們認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會(huì)實(shí)踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識(shí)世界，去豐富我們的人生閱歷。因?yàn)檫@天我們是桃李芬芳，明天我們是社會(huì)的棟梁。健全的人格、廣博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄、創(chuàng)新的意識(shí)、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個(gè)人都就應(yīng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
靈臺(tái)空射，一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們?cè)缛掌翖壛四切╁e(cuò)誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。我們會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)。我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵(lì)!
在這一周的勞動(dòng)體會(huì)中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動(dòng)中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動(dòng)課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對(duì)這次勞動(dòng)進(jìn)行了討論總結(jié)，這讓我們對(duì)勞動(dòng)有了更新的詮釋，更新的認(rèn)識(shí)和理解。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇7
“學(xué)校道德講堂”建設(shè)充分尊重廣大師生的意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開展相關(guān)活動(dòng)，教師著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開展“道德講堂”活動(dòng)。
1.選樹師德典型。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。
2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學(xué)習(xí)會(huì)、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動(dòng)。
3.體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“我選、我聽、我學(xué)、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的.宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。
4.積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)中的“三德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事?；趯W(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講，看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會(huì)課召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的人、講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范事跡，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華。
“道德講堂”實(shí)施以來(lái)，我校能把具體工作方案細(xì)化、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù)，做到專項(xiàng)抓、具體抓、日常抓、長(zhǎng)期抓。能立足實(shí)際開展主題鮮明的，活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，內(nèi)容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，使我校的道德講堂工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
公益活動(dòng)報(bào)告 篇8
時(shí)間，像一個(gè)沒有痕跡的老人，從我們身邊閃過。在時(shí)間的驅(qū)使下，我也進(jìn)入了大二學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。雖然一年已經(jīng)過去，但我依然清晰的記得大一時(shí),我是怎樣被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情的從校門口領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到處，辦完入學(xué)手續(xù)，然后帶到宿舍的。
這是一個(gè)新學(xué)年的開始，年輕的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)來(lái)到他們理想的大學(xué)。與那時(shí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們一樣，作為學(xué)姐的我在迎新點(diǎn)用熱情迎接到來(lái)的每一位學(xué)弟學(xué)妹。
我不知道學(xué)弟學(xué)妹有沒有我當(dāng)初的那種感覺，對(duì)一切既新鮮有好奇，或許還帶有一絲的驚恐，躊躇滿志，壯志凌云的跨入昆工，意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)這個(gè)舞臺(tái)。但這次我卻與他們不同，以前的那些感受現(xiàn)在依然存在，與此同時(shí)我還多了一份新的與眾不同的收獲，那就是此時(shí)的我是作為一名志愿者在這里迎接學(xué)弟學(xué)妹們的到來(lái)。一直以來(lái)熱衷公益事業(yè)的我，這次學(xué)院迎新我怎能錯(cuò)過？
大一學(xué)年里我參加了許多的公益事業(yè)活動(dòng)，獲得了無(wú)數(shù)喜悅與快樂，也獲得了成長(zhǎng)，同時(shí)也提升了自己的內(nèi)在素養(yǎng)和情操。這一年里我苦過累過，但幫助了他人快樂自也溫暖他人，并且我?guī)椭娜艘脖晃业恼嬲\(chéng)所感動(dòng)，他們以同樣的方式把這份愛心和快樂傳遞給他們周圍的人。當(dāng)然，這是我最想要的，也是通過我的努力實(shí)現(xiàn)的。
我感到了我獲得了莫大的自信。這次學(xué)院迎新也不例外。
我是我們學(xué)院第一個(gè)回到學(xué)校迎接新生的人。我一回到學(xué)校，就聯(lián)系了輔導(dǎo)員，在他的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織12級(jí)的招聘工作。雖然從8月20日到22日這三天只有我一個(gè)志愿者，但是我不覺得累，因?yàn)槲铱畹缹W(xué)弟學(xué)妹們從我前面帶著微笑和豁然，以及家人快樂的離去的背影，我覺得我是有價(jià)值的。我的心很甜，真的只有最真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)才能獲得這種幸福的幸福。
我知道只要用心去做，那么快樂的幸福是可以掩蓋掉苦累與汗水的，在23日到24日，我在其他幾個(gè)返校的班委的協(xié)助之下，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們傳播這份快樂。在最后一天晚上一直到軍訓(xùn)期間，我一直堅(jiān)持自愿到新生女生宿舍問他們需要什么，還有什么問題不懂得可以隨時(shí)找我?guī)兔鉀Q，學(xué)弟學(xué)妹們視我為交心的大姐姐，直到現(xiàn)在他們依然很喜歡和我交流，有問題總是喜歡問我如何解決。這些快樂可以沖淡那些不快樂的事，所以我周圍的同學(xué)都喜歡問我為什么我總是能保持積極快樂的心態(tài)，每天都很陽(yáng)光快樂，這與我參加志愿和公益活動(dòng)所積累的快樂時(shí)分不開的。
在今后我會(huì)始終用熱情和愛心去澆注更多的人，讓更多的人和我一樣每天都能從這份快樂中體會(huì)到快樂，生活在愛的海洋里。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇9
為推動(dòng)扶貧助殘活動(dòng)機(jī)制化常態(tài)化，切實(shí)重視和關(guān)心弱勢(shì)群體，把溫暖送到千家萬(wàn)戶，xx在20xx年廣泛組織開展了“送溫暖、獻(xiàn)愛心”等一系列扶貧助殘社會(huì)公益活動(dòng)。
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開展扶貧助殘等“送溫暖送愛心”活動(dòng)的重要意義，把支持社會(huì)公益事業(yè)擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實(shí)施。成立xx扶貧組殘活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。把公益事業(yè)作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，切實(shí)安排好各項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部廣泛開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，推動(dòng)扶貧組殘活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)精神文明建設(shè)和良好道德風(fēng)尚的形成。
二、精心組織，廣泛開展
深入開展走訪慰問、愛心捐助、義務(wù)勞動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)，各盡所能，切實(shí)解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題，確保“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)取得實(shí)效。
1、開展走訪慰問活動(dòng)。開展走訪慰問孤寡老人、貧困失學(xué)青少年、困難群眾等，送去關(guān)懷與溫暖。為子女在外地、喪偶又體弱多病的高齡老人和無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養(yǎng)、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的“三無(wú)”老人提供生活照料、心里撫慰、應(yīng)急救助、健康保健、法律援助等服務(wù)，讓他們感受社會(huì)溫暖，幸福生活，安度晚年。為貧困家庭提供幫助，給他們捐贈(zèng)米、面、油、衣物等生活物品，向他們提供多方面的援助，幫助他們解決實(shí)際困難。
2、開展“三關(guān)愛”獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)。向孤兒院捐贈(zèng)春夏衣物、圖書、文體用品等，為孤兒院的兒童送去家的溫暖，組織志愿者到敬老院開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，給老人送去關(guān)懷和溫暖，以此奉獻(xiàn)一片愛心。
3、開展志愿服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。積極開展“服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會(huì)”義工服務(wù)活動(dòng)。積極投身義工志愿者服務(wù)活動(dòng)組織的義工深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、清除白色垃圾等活動(dòng)，幫助整治臟亂差，實(shí)現(xiàn)潔、齊、美，努力將社區(qū)營(yíng)造成居民溫馨的家園。
4、開展助學(xué)幫困“圓夢(mèng)”活動(dòng)。走訪慰問貧困家庭，幫助他們解決生活上的困難，為貧困學(xué)生捐款，動(dòng)員社會(huì)力量，籌集善款，資助貧困學(xué)生，幫助他們解決“上學(xué)難”問題，實(shí)現(xiàn)其上學(xué)夢(mèng)想。
5、開展義務(wù)宣傳教育活動(dòng)。定期組織志愿者通過向居民發(fā)放宣傳冊(cè)、設(shè)立咨詢服務(wù)站等形式，向群眾宣傳有關(guān)政策和服務(wù)事項(xiàng)辦理程序，發(fā)放宣傳材料，接受群眾的咨詢。深入社區(qū)開展消防安全、用電安全等宣傳教育活動(dòng)，講解安全防范知識(shí)，增強(qiáng)廣大居民的安全意識(shí)。
三、加大宣傳，務(wù)求實(shí)效
加強(qiáng)宣傳報(bào)道，通過政務(wù)公開欄、信息簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站等，大力宣傳活動(dòng)開展情況及好的經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造“人人獻(xiàn)愛心，處處送溫暖”的良好氛圍。了解困難群眾的需求，對(duì)活動(dòng)作出計(jì)劃和具體安排，精心組織，整合資源，積極動(dòng)員志愿者廣泛參與，務(wù)求取得實(shí)效，真正把溫暖群眾德心坎上，使他們真切感受到政府的關(guān)懷，充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇10
學(xué)校組織的公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也學(xué)到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校讓我們利用寒假把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益活動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。因此，我在寒假的時(shí)候找到當(dāng)?shù)氐木蠢显喝⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我在公益活動(dòng)中受到教育，有所感悟，引導(dǎo)我去積極了解社會(huì)、感受社會(huì)。
這天，我來(lái)到了我們鎮(zhèn)上的敬老院，看到了許多住在那里的老人。首先，我先找到那里的工作人員，說(shuō)明了此次來(lái)的目的，得到了他們的同意，然后，便聯(lián)系相關(guān)的負(fù)責(zé)人員，請(qǐng)他們幫我安排一些工作。當(dāng)老人們看到我時(shí)，立刻關(guān)心起來(lái)，詢問我在學(xué)校及家里各方面的情況，體現(xiàn)出了老一輩對(duì)年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我也詳細(xì)詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我并沒有因?yàn)楹涞奶鞖饴裨惯^一句，取而代之的是滿腔的熱情。因?yàn)檫@次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊(yùn)含了巨大的人性價(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
在敬老院中，我毫不嫌臟，耐心、仔細(xì)地幫助老人們整理好房間衛(wèi)生。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益社會(huì)實(shí)踐是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益社會(huì)實(shí)踐的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，避免了我形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇11
寒假中，我們?cè)谛蓍e，學(xué)習(xí)的同時(shí)，參加了一次社區(qū)公益活動(dòng)，服務(wù)于社區(qū)，盡我們青少年為社會(huì)應(yīng)盡的一份力量。
寒假的一天，我與社區(qū)的小伙伴們自發(fā)的組織了一次社區(qū)公益活動(dòng)，來(lái)幫助社區(qū)里的群眾，改善提高衛(wèi)生環(huán)境。小伙伴們分頭開始行動(dòng)起來(lái)，有的提著水桶及潔具走向社區(qū)的健身場(chǎng)所，為了創(chuàng)造更加宜人清爽整潔的環(huán)境而努力；有的敲開了孤寡老人的家門，幫助他們做一些家務(wù)事等。
我的任務(wù)是負(fù)責(zé)清掃樓道的衛(wèi)生，這可難不住我，平時(shí)在學(xué)校和家里我就經(jīng)常打掃衛(wèi)生。我拿著自備的潔具開始清掃每一個(gè)角落。過了一會(huì)兒，樓道就被我清掃的干干凈凈，雖然熱得汗流浹背，可是看到樓道變得煥然一新，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
寒假的社區(qū)公益活動(dòng)很快就結(jié)束了，但這次公益實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
通過本次社區(qū)公益活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐓^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟，書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇12
大學(xué)生參與公益活動(dòng)報(bào)告
作為一名大學(xué)生，我們來(lái)到大學(xué)并不是一味地來(lái)學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們應(yīng)該通過在校學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)能力，在思想道德素質(zhì)方面，在參與活動(dòng)能力方面，在與人相處人際交往方面，在這方方面面，我們都需要重視和提高。學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不能忘卻與人的相處，而想要與人多相處多交流，只有多參加活動(dòng)，然而參加一般的活動(dòng)確實(shí)是可以提升交際能力，卻比不上參與公益活動(dòng)所具有的實(shí)際意義。
公益活動(dòng)有很多種，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，作為大學(xué)生，都應(yīng)該積極參與。在我們的印象中，公益活動(dòng)的最終目的是幫助他人，所以以助人為樂為前提的活動(dòng)可視為公益活動(dòng)。就如班里前幾天剛剛宣傳的獻(xiàn)血活動(dòng)，這就可以說(shuō)是一項(xiàng)公益活動(dòng)，甚至是一項(xiàng)全國(guó)性的幫助社會(huì)幫助他人的公益活動(dòng)。
通過簡(jiǎn)略的調(diào)查得知，活動(dòng)宣傳的很積極很全面，而反觀我們學(xué)生，不到30%的極少數(shù)人積極踴躍報(bào)名參與了獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)然，獻(xiàn)血肯定有限制要求，包括視力、體重等方面，有同學(xué)因限制要求而不能獻(xiàn)血，這就無(wú)關(guān)于參與公益活動(dòng)的積極與否了。其他不受限制的大學(xué)生在食堂門口仍然看不到很多。
獻(xiàn)血活動(dòng)都在學(xué)校里，在食堂門前，那么近距離的公益活動(dòng)都不愿意積極參與，怎么能談一談奉獻(xiàn)國(guó)家呢？突然想起去年的揚(yáng)州馬拉松賽，這場(chǎng)比賽不僅需要參賽者，更需要眾多志愿者的幫助。這些志愿者不僅來(lái)自社會(huì)團(tuán)體，還從揚(yáng)州的大學(xué)招募志愿者。
揚(yáng)馬需要的志愿者很多，需要他們幫忙分發(fā)物品，需要幫忙維持交通秩序，還需要幫忙照看傷員等，因此來(lái)學(xué)校招收的人數(shù)也隨之增加。我們瘦西湖校區(qū)總共招收了200多名學(xué)生去做志愿服務(wù)，而當(dāng)初一開始報(bào)名的人也沒有比200多多少人，可我們校區(qū)的學(xué)生又何止這幾百人，由此可看出大學(xué)生對(duì)參與公益活動(dòng)的積極性相當(dāng)?shù)牡汀?BR> 大學(xué)生多數(shù)從心理上接受公益活動(dòng)，支持公益事業(yè)的發(fā)展，但實(shí)際上卻并不熱心于社會(huì)公益活動(dòng)，這很大程度上源于大學(xué)生本身對(duì)公益活動(dòng)理念的認(rèn)知不到位。在缺乏正確理念的情況下，我們看到身邊的不少同學(xué)不愿積極地參與公益活動(dòng)，或是只一味地追求奉獻(xiàn)的直接回報(bào)而忽視了參與公益活動(dòng)所帶來(lái)的利處。
參加公益活動(dòng)不僅可以幫助他人幫助社會(huì)，而且可以給自己帶來(lái)很多好處。當(dāng)我們參與活動(dòng)并體會(huì)到幫助他人的快樂時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多我們不認(rèn)識(shí)的人，也許會(huì)成為朋友。這時(shí)鍛煉的就是我們與人交往溝通的能力，也許在一開始，會(huì)害羞會(huì)不知所措，不適應(yīng)與陌生人說(shuō)話，而參與活動(dòng)多了見到的陌生人多了交流也就多了，之后我們便能輕松自在的與陌生人侃侃而談，再也沒有了當(dāng)初的羞澀稚嫩之感。
另外，在積極地參與學(xué)校公益活動(dòng)的同時(shí)，不能忘記自己已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)，要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這樣可以有利于我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解，讓我們提前熟悉社會(huì)現(xiàn)狀，也為將來(lái)畢業(yè)后踏入社會(huì)的我們做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。我們通過社會(huì)公益活動(dòng)，對(duì)社會(huì)各界都有所了解，對(duì)社會(huì)各地都獻(xiàn)出了自己的一份力，同時(shí)也對(duì)社會(huì)中的人有所認(rèn)識(shí)，有利于自身各方面素質(zhì)能力的鍛煉與提升。
有些同學(xué)都會(huì)認(rèn)為，類似揚(yáng)馬志愿者這樣的社會(huì)公益活動(dòng)距離我們都有些遠(yuǎn)，他們的宣傳并不一定會(huì)讓每個(gè)人都知道都了解。都說(shuō)想要做成大事就要先做好身邊的小事，那好，社會(huì)上的公益活動(dòng)我們就不說(shuō)了，我們談?wù)剬W(xué)校里，甚至小至自己學(xué)院里的公益志愿活動(dòng)。前幾日的“感恩宿管月”活動(dòng)，有宣傳召集學(xué)生幫宿管阿姨們掃地拖地的活動(dòng)，又有多少同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參與了呢？
我想，不是很多吧！幫宿管阿姨掃地拖地也就睡前十分鐘的事兒，這么簡(jiǎn)單輕松的事兒都不肯積極主動(dòng)的去做，又何來(lái)社會(huì)公益活動(dòng)距離遠(yuǎn)這一說(shuō)，那無(wú)非是在為自己不愿參與活動(dòng)尋找借口罷了。
在現(xiàn)代的大學(xué)生活中，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的參與公益活動(dòng)的積極性，同時(shí)要讓學(xué)生們意識(shí)到它的重要意義，從而加大學(xué)生參與公益活動(dòng)的人數(shù)比例。
公益活動(dòng)報(bào)告 篇13
1、讓大家充分了解當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境問題以及校園環(huán)境問題，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)大家從身邊做起，用切實(shí)的公益環(huán)保行動(dòng)來(lái)維護(hù)校園的美麗環(huán)境。
3、帶領(lǐng)大家從環(huán)保做起，提高愛校護(hù)校意識(shí)，用更多的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造學(xué)校的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)校園的學(xué)術(shù)氣息。
4、引導(dǎo)更多的同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。
①利用微博實(shí)時(shí)更新發(fā)布綠色環(huán)保組織的的愛校護(hù)校公益環(huán)?；顒?dòng)，擴(kuò)大影響力增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，呼吁更多的人加入我們的環(huán)保組織。
②利用騰訊QQ空間、微信朋友圈等平臺(tái)積極宣揚(yáng)我們所倡導(dǎo)的環(huán)保理念以及環(huán)保活動(dòng)，號(hào)召更多的同學(xué)積極加入我們的公益環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)。
③在學(xué)院里以班級(jí)為單位進(jìn)行宣傳工作，由班委負(fù)責(zé)對(duì)該班級(jí)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，展開環(huán)保主題班會(huì)充分提高大家的環(huán)保意識(shí)。④設(shè)置宣傳咨詢點(diǎn)，在更廣的范圍內(nèi)進(jìn)行公益環(huán)保宣傳工作。
②課余時(shí)間，在九食堂和服務(wù)大樓附近組織隊(duì)伍一起去幫忙撿地面上的可見垃圾。
③晚上幫忙在“大學(xué)生自主進(jìn)行宿舍樓樓道、衛(wèi)生間清理”活動(dòng)試點(diǎn)23棟打掃衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角。
④周六周日利用空閑時(shí)間進(jìn)行“校園環(huán)游清理”，我們會(huì)在學(xué)校內(nèi)環(huán)游，在各個(gè)花園，湖畔進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)，以求全面保持校園的干凈美麗。
⑤在學(xué)院內(nèi)以班級(jí)為單位按照劃分的衛(wèi)生清理范圍對(duì)指定區(qū)域進(jìn)行公益衛(wèi)生清理工作。
1、首先是環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員之間統(tǒng)一思想，每天統(tǒng)一商量安排第二天的環(huán)?；顒?dòng)，并積極為班級(jí)同學(xué)宣傳做好同學(xué)們的思想工作。
2、制定環(huán)?；顒?dòng)的場(chǎng)地、路線，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的工具；在組織班級(jí)公益環(huán)?；顒?dòng)前要準(zhǔn)備足夠的勞動(dòng)工具，安排班級(jí)帶隊(duì)的負(fù)責(zé)人，告知他們活動(dòng)的地點(diǎn)以及行進(jìn)路線等。
1、按照活動(dòng)策劃，在天氣條件允許的情況下（沒有下雨、刮大風(fēng)的天氣），我們按照活動(dòng)策劃每天在上下學(xué)的路上組織隊(duì)伍一起步行上下課，沿著路途撿地面上的可見垃圾。
2、晚上在“大學(xué)生自主進(jìn)行宿舍樓樓道、衛(wèi)生間清理”活動(dòng)試點(diǎn)23棟進(jìn)行義務(wù)打掃，具體是在晚上的十點(diǎn)至十點(diǎn)半之間幫助清掃樓層的樓道、樓梯以及電梯進(jìn)行義務(wù)打掃。
3、周六周日上午，環(huán)保小隊(duì)進(jìn)行“校園游”公益環(huán)保活動(dòng)，在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾清理工作。
4、以環(huán)保小隊(duì)所做的公益環(huán)?；顒?dòng)為素材展開宣傳，呼吁其他同學(xué)積極參與我們的公益環(huán)?；顒?dòng)。
4、由綠色環(huán)保組織征求學(xué)院老師意見后劃定公益清掃區(qū)域，劃分給各個(gè)班級(jí)，為各個(gè)班級(jí)安排合適的工作時(shí)間。同時(shí)派發(fā)需要的勞動(dòng)工具。
1、活動(dòng)合理統(tǒng)一安排公益環(huán)保任務(wù)，沒有影響參與活動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，也沒有影響周圍人員。
2、通過網(wǎng)絡(luò)和面對(duì)面形式進(jìn)行宣傳，無(wú)需宣傳成本；清理垃圾的時(shí)候用學(xué)院統(tǒng)一的勞動(dòng)工具，無(wú)需工具租借費(fèi)用；安全環(huán)保。
3、活動(dòng)的任務(wù)量小、工作輕松、任務(wù)結(jié)束快，沒有占用參與者的過多時(shí)間。
4、活動(dòng)初步在全校范圍內(nèi)展開，取得了良好的效果，環(huán)保隊(duì)伍打掃過的地方環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。
5、活動(dòng)以公益環(huán)保為主線具有一定的感染力，帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與了公益環(huán)?；顒?dòng)。
6、活動(dòng)效果明顯，清理過后環(huán)境有了很好的改觀。
7、、以公益形式進(jìn)行環(huán)保工作，由綠色組織帶領(lǐng)，活動(dòng)簡(jiǎn)潔明了，隊(duì)員們都發(fā)揚(yáng)了踏實(shí)肯干的作風(fēng)，活動(dòng)效果得到了一定的認(rèn)可。
1、本次活動(dòng)首先宣傳效果不夠到位，在全校范圍內(nèi)并沒有引起很大的影響。
2、大家的環(huán)保意識(shí)有了一定的提高，但是范圍比較局限，周邊還有很多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。
結(jié)語(yǔ)：從大綠色環(huán)保隊(duì)成立到現(xiàn)在，我們一直致力于提高大家的環(huán)保意識(shí)，義務(wù)打掃校園內(nèi)的垃圾，愛護(hù)校園的環(huán)境；我們一直堅(jiān)持著公益環(huán)?；顒?dòng)，每天每周都在努力堅(jiān)持。同時(shí)也遇到了不少的質(zhì)疑和諷刺，不過這些也是我們不斷向前的動(dòng)力，我們的活動(dòng)還不足夠大，影響還不夠深遠(yuǎn)，但是我們還是會(huì)堅(jiān)持下去。
生活在這個(gè)公共環(huán)境當(dāng)中，每個(gè)人都應(yīng)該樹立起愛校護(hù)校的環(huán)保意識(shí)，注意自己言行舉止，從不隨手丟垃圾、不隨地吐痰這樣的小事開始，努力改變周圍的環(huán)境，為自己為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們會(huì)繼續(xù)我們的環(huán)?；顒?dòng)，努力為校園的環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。