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征文比賽活動總結 篇1
2011年9月17日下午，我校舉行了四年級4-5年級作文比賽?？偨Y如下：
一、作文題目的確定
結合學生的實際生活，寫一個對自己印象深刻的人，題目是自編的，讓學生有話說、有感覺、有寫。
二、作文的評閱
3、 四、五年級語文教師參與了作文評卷工作。我們采取封閉式評卷，老師不知道學生是什么班名，評卷公平公正。所發(fā)生的是，每一各班都是平分的。共獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
三、總體分析
1、多數(shù)文章較長，字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說，但有些同學也有錯覺，以為文章寫的長就可以得高分。
2、大部分同學書寫工整、卷面整潔，但也有個別班同學書寫潦草，寫了又劃劃了又寫，說明平時訓練不夠扎實、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫。也說明個別老師沒有特別強調卷面，沒引起同學的重視。
3、大多數(shù)學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強，四年級寫得最慢。
4.在內(nèi)容上，我們不能使用生動的具體例子來反映豐富多彩的生活和思想。 輪談太多，陳詞濫調，亮點更少。
花園關小學
2011年9月24日
征文比賽活動總結 篇2
對于今天的大多數(shù)年輕人來說，感恩意識不僅僅是對父母教養(yǎng)、教師教育的回歸。它是責任感、自立、自尊和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
這是社會科學舉辦本次感恩節(jié)演講征文比賽的想法。
人文社會科學院組織、策劃并舉辦了此次活動。展現(xiàn)了人文社會科學院對良好的人文素質和道德風尚的重視，同時也通過演講征文的方式從學生的思想上加以純化，從基層做起，做良好社會風尚的風向標。
一、活動目的：
1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親戚、陌生人等等。
二、活動過程
1、“感恩”活動倡議。
2、“感恩”演講征文。
3、“感恩”演講評比。
本次活動受到以張永華會長為首，馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主要評委的領導高度評價。以公平、公開、公正為原則對來自各個院系部的80余篇作品進行認真仔細的評判，并評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀若干。其文章有各自獨到的特點，優(yōu)異之處。
以下為獲獎人名單：
一等獎：《留念里的記憶》人文社會科學院10法學劉慧二等獎：《感恩的心》人文社會科學院10法學田曉娟
《那些未寄出的信》人文社會科學院10心理韓志霞
三等獎：《感恩的心》計算機科學與技術10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會科學院10心理石喜愛
《有愛，有恩，有思，有感》09級口本郭彧赟優(yōu)秀獎：《感恩的心》護本四班
《感恩的心——感謝母親》護本四班王晶《學會感恩，讓生活充滿愛》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會科學院10法學楊文寧
總之，感恩節(jié)的主題是永恒的，因為我們肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就讓我們一起努力，讓每一個孩子都充滿一顆感恩的心，積極的面對生活。讓人文的光輝照亮校園，讓社會科學的真情在師生之間重溫，讓社會科學感恩的浪潮在校園里蔓延開來。
感恩征文活動總結【2】
一、活動背景：在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。
二、活動目的：每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數(shù)的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э?，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。
我很高興，我很感動，我想告訴你，謝謝，曾經(jīng)有恩人給我的人。
三、活動宣傳：
1海報宣傳——在各教學樓和公寓樓張貼海報進行宣傳；
2**通知：我校心理健康教育網(wǎng)絡和教務管理系統(tǒng)提示活動通知；
三。各班宣傳：社團部成員通知各班班長，進入各班進行宣傳。
四、活動流程：
(一).征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。
內(nèi)容可以包括對親人的愛，對朋友的愛，或者對自己經(jīng)歷的感覺和正義。文章字數(shù)以內(nèi)、格式不限。
(二).本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于2014年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。
(三)、此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
(四)、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
五、活動總結：
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。通過這次征文比賽，學生對家庭關系的認識得到了進一步的提高。我相信在未來，學生們會懂得感恩。
此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。
征文比賽活動總結 篇3
現(xiàn)場作文比賽活動總結范文 2017工作總結
【絡綜合現(xiàn)場作文比賽活動總結范文】
為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發(fā)展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經(jīng)協(xié)商，畢節(jié)學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現(xiàn)場寫作大賽。
我們的比賽分為兩個階段，即活動階段和總結階段?；顒与A段為宣傳報名和現(xiàn)場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動。
總結階段是評選優(yōu)秀作品和頒獎的階段。
滿懷一份友情，一份期待，我們相聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔在天空，努力奮斗，奉獻。
優(yōu)點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據(jù)自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會越辦越好!
本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現(xiàn)了一些問題。
問題如下：
宣傳不到位。由于9月x日晚上的部門太多，無法宣傳，
傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。
13年級的新生對這次比賽沒有太大興趣。原因有二;
1、 13年級更注重形式而不是內(nèi)容。他對一些新奇的東西感興趣，厭倦了即興創(chuàng)作。
二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數(shù)較少。
最后，我非常感謝同學們的支持！相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章會做得越來越好！
征文比賽活動總結 篇4
“知妙曼普洱，創(chuàng)詩書熱院”征文比賽總結
為了豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養(yǎng)，同時提高我院學生對普洱文化的了解，以及學生對營造學院學習氛圍的重視，并積極配合學院精神文明建設，我社與學院團委聯(lián)合舉辦的“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”主題征文活動在在十一月初圓滿結束，并取得了圓滿成功。
對此活動，我社作如下總結：
1、十月初，院團委和熱情簡報社共同組織開展了征文“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”活動；
2、本次活動主要由我社負責，根據(jù)以往的慣例，我社組織學生報名，并在10月19日組織報名的學生走茶馬古道采風活動，通過多方面的宣傳，征文階段開始；
3、在11月初，對收到的文章進行嚴格審查，最終收到合格的文章五十余篇，為了確?；顒禹樌M行，我社挑選優(yōu)秀成員組建了評審小組，每篇文章由二十多人評分，取其平均分，并由社團理事進行分數(shù)核對，最后按分數(shù)從高到低排名次，依名詞排出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎；
4、在活動開展以來，雖然稿件絡繹不絕，但還是存在許多不足：①投稿的同學寫作能力參差不齊，許多稿子質量不佳，有違背主題甚至存在抄襲的文章；②宣傳力度不夠，覆蓋面太小，盡管我們通過海報、通知、貼吧等多種途徑進行宣傳，但還是有許多同學對我們的活動不了解。
總的來說，活動進行得很順利，并得到了學生的關注和支持。
活動取得了良好的效果，豐富了學生的課外文化
直播，也為學生提供了一個展示自我的平臺，也讓學生全面了解普洱，營造了濃厚的學習氛圍。
因此，以后我們應該結合本院實際情況，多多開展此類活動，讓更多人熱愛文學，去感悟文學，希望在今后的征文活動開展得更扎實，更有成效。
熱情簡報社
2013年11月5日
征文比賽活動總結 篇5
人生與追求因讀書而有根據(jù)，一旦找到此類書籍就應讀熟，作為行為根據(jù)。以下就是整理的讀書征文比賽活動總結范文，一起來看看吧!
為了認真貫徹落實“美麗中國我的中國夢”主題征文大賽的會議精神和要求，我們在全校學生中組織開展了“美麗中國我的中國夢”讀書征文活動。我們學校全體師生都參加了這次活動。經(jīng)過中文組全體教師的精心挑選，選出7篇**參加市級評審。以下是我校征文活動工作總結：
一、領導重視，層層落實。
教育局、海關工委會后，我校高度重視，立即進行研究、部署和實施。學校成立了以張老師為組長的德育活動領導小組，并就征文要求制定了詳細的實施方案。在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導張校長，在開展活動的這段時間，經(jīng)常與班主任、語文老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協(xié)調解決。
在這種良好的氛圍中，我校開展的“美麗中國我的中國夢”征文活動，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預期效果。
二、加大宣傳，營造氛圍。
在活動中，學校通過宣傳陣地加強宣傳力度，營造活動氛圍。學校進一步向全體同學明確了此次活動的目的、意義和要求，進一步闡述了“中國夢”的深刻內(nèi)涵;各班教室的黑板報也根據(jù)主題開辟了專欄。同時，在升旗儀式上，張總再次對活動進行了宣傳和動員。
三、有效指導，激發(fā)創(chuàng)作。
學校采用閱讀課，讓學生在教室或閱覽室學習相關知識，由語文小組老師指導。學生在“中國夢”的感召和鼓舞下，展開理想的翅膀，邁出堅實的步伐，立志成才報國。充滿情感的文章在筆下流淌，理想的光芒在我心中閃耀。
學生們通過文字在字里行間表達了對偉大祖國的熱愛之情，對美好未來的憧憬，更有著對把祖國建設得更強大的堅定決心。
四、認真組織，積極投稿。
今年，我校開展了以下一系列活動：
(一)20**年10月底前完成了《美麗中國我的中國夢》讀本征訂工作，制定了《后巷實驗學校五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書征文活動計劃》。
(二)20**年1月認真組織了全校學生閱讀教育部關工委組織編寫的 《美麗中國我的中國夢》讀本，根據(jù)我校實際情況，把閱讀和語文課程有機結合起來。
(三)20**年2月和3月各班舉行了主題班會，各班班主任還將主題班會活動方案上傳到了校園網(wǎng)上。
(四)20**年3月結合讀書內(nèi)容，根據(jù)我校學雷鋒活動安排組織學生參加了社會實踐活動。
(五)20**年4月舉辦了《美麗中國我的中國夢》演講比賽。各班在組織全體學生演講比賽的基礎上，向學校推薦1名優(yōu)秀選手，于4月10日舉行了決賽，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，其中一等獎獲得者將被推薦參加丹陽市中學生演講比賽。
(六)舉行了“美麗中國”主題攝影大賽，學生的優(yōu)秀攝影作品積極上交到了市教育局關工委。
(七)20**年4月組織學生撰寫征文，進行征文評選，并將學生征文于20**年4月18日前報市教育局關工。
此次活動在全校師生的共同努力與積極配合下，較好地營造出了“美麗中國我的中國夢”的良好氛圍，征文內(nèi)容健康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的效果。學校對投稿進行了進一步的安排和調整，以保證參賽作品的質量和數(shù)量。及時移交組委會，積極參與活動。
五、意義深遠，激發(fā)理想
此次活動，同學們進一步認識了“中國夢”的含義，廣大學生圍繞主題，闡釋了自己對“中國夢”的認識和暢想，盡情書寫了自己的美麗夢想，抒發(fā)了自己熱愛祖國的情懷。同時也進一步增強了學生愛國愛家的意識，培養(yǎng)了愛國情懷，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和**人。
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。
現(xiàn)就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
本次讀寫大賽雖然取得了一定成績，但也反映出不同年級作文教學中存在的問題?，F(xiàn)就這些問題提出一些建議：
首先，要搞好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。
教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。
二是要引導學生多讀課外書，讓學生多讀書、多讀書、多讀書，開闊視野、增長知識。在這次作文比賽中，許多學生寫下了閱讀課外書的收獲。這是一個很好的例子。
三是引導學生修改作文。要寫一篇好文章，我們必須仔細仔細地修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。
可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改不僅可以提高文章的質量，而且可以提高學生對作文課的興趣和參與度?？傊?，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂.
附：獲獎名單及評比要求：
上交210篇，獲獎53篇。從總體來看，絕大部分孩子能從閱讀中習得做人做事之理，通過動筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特別是入選的優(yōu)秀作品工整美觀，整體構思細膩。他們可以與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，寫出自己的真實感受。
各班推薦作品來看，一些班級的獲獎率較高，體現(xiàn)了老師對本次活動的高度重視。
三年級：(2人)
四年級：(17人)
五年級;(22人)
六年級(12人)
這次閱讀比賽不僅是對學生寫作水平的一次考驗，也是對教師平時如何教作文的一次檢驗。通過這些活動，大大提高了學生的閱讀熱情，尤其是學生的寫作水平?，F(xiàn)就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，語文教師及時幷按要求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
讀寫比賽雖然取得了一定成績，但也反映出六年級作文教學中存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的寫作方法，需要教師去實踐。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，首先，要搞好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。
教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。
二是要引導學生多讀課外書，讓學生多讀書、多讀書、多讀書，開闊視野、增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是引導學生修改作文。要寫一篇好文章，我們必須仔細仔細地修改。
“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改不僅可以提高文章的質量，而且可以提高學生對作文課的興趣和參與度。
總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。
征文比賽活動總結 篇6
三一文庫（工作總結
：20xx年是我國發(fā)展歷程中具有特殊重要意義的一年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會將于20xx年x月x日召開，這是黨和國家政治生活中的一件大事。作為新世紀的**人，我們應該自覺地把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，提高自己的政治素養(yǎng)，增強法制觀念。
對此次活動學習部作如下總結：
1要做好黨的十八大的宣傳工作。
2、本次活動由本部門主要負責，經(jīng)過各班的初選，系部的復選，本部的進一步篩選56名同學脫穎而出，其中有8篇優(yōu)秀征文被校級評選出優(yōu)秀文章并分別獲得獎項。
三。在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。
4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時3天，時間有點短，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響;②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的;③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，宣傳力度不是很大，許多同學對此方面信息了解不多，作文的主題太過于片面。
總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了黨十八大的光輝歷程。
因此，以后我們會結合本院實際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動開展得更扎實，更有成效。
征文比賽活動總結 篇7
—記我校第屆校園文化藝術節(jié)系列活動之作文大賽2010年12月，主題為 “愛祖國、愛家鄉(xiāng)”第屆校園文化藝術節(jié)系列活動之作文大賽在我校隆重開幕。此次作文比賽，本著“人人參與”的原則，采用班級初賽、年級選拔、全校評比的程序，由老師具體指導，精雕細刻，反復修改，然后抄寫在統(tǒng)一印制的稿紙上，統(tǒng)一裝訂。在這個過程中，我們的學生可以積極參與，非常支持學校的征文活動。
經(jīng)過語文教師的精心挑選，共選出88篇優(yōu)秀作文。在這些學生的作文中，我們讀到了一顆跳動的青春之心，他們謳歌祖國，謳歌故鄉(xiāng)，謳歌青春；他們用青春的筆觸勾勒出祖國燦爛的未來；他們用自己真摯的情感，描繪著自己在嶄新時代的美好前途……在這些學生的作文中，我們看到了祖國的明天，看到了我們民族的希望，看到了我們國家振興的美好前景！
“豐富校園文化,提升校園文化內(nèi)涵”，一直是我校師生共同努力的目標。作文大賽這一面向我校全體學生的文化活動，不僅提高了廣大同學從現(xiàn)實性、深層次、多角度認識社會生活的能力，更是倡導大學生積極追求和展示自身文化素質，接受鍛煉的源動力，讓廣大在校學生能真正意識到文化素養(yǎng)的重要性。它不僅為我校的文學愛好者提供了一個自我展示的平臺，更加成為展示我校校園文化的一個窗口，我們真心的希望通過此次活動，能夠有更多的人投身到熱愛文學的行列中來!
初三年級組
2010年12月31日
征文比賽活動總結 篇8
一活動背景
今年三月五號是第十二個青年志愿者服務日，同時今年三月也是我院第二個“青年志愿者服務月”，為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神我院舉行了一次面向全院的大型征文比賽活動。
二活動目的
為發(fā)揚雷鋒精神，貫徹落實黨**對共青團關愛農(nóng)民子女志愿服務行動，團結凝聚廣大社會公眾和各類服務力量，構建和諧社會，是全院學生普及志愿服務理念，樹立志愿服務時尚。
三活動之前的準備
根據(jù)老師的要求，學生會干部對此次活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全院同學參加此次活動，這位此次活動成功開展提供了前提保證。
提前通知學生會活動時間，做好宣傳工作。
四活動基本情況
（一）活動分為三個環(huán)節(jié)
1宣傳部海報宣傳、個別班級學習委員宣傳
2．收集整理交上來的文章
3.與老師學生會干部一起研究并跳出六分最優(yōu)秀的文章進行分類，評出
一、二、三等獎。
五活動效果
通過這次活動使同學們理解了一些課外知識，也體會到了雷鋒精神處處存在，頓時校園里涌現(xiàn)出團結互助的氣氛，民漢互學互教，打掃校園等等。它為我們美麗的校園增添了許多色彩。
六存在的問題及建議
（一）問題
1.宣傳力度不夠大
2.各部門配合的不夠默契
（二）建議
1.完善策劃書的細節(jié)
2活動前要調動全體同學的積極性，加強本系集體榮譽感教育。
總之，這次活動是相當成功的。學生們對此反應良好。它也使學生獲得了一些知識，給我們的校園帶來了文明。
學習部策劃
2011-3-23
征文比賽活動總結 篇9
愛我校園，踐文明之舉
大學校園就像我們的母親。她值得我們的關心和尊重。保護學院環(huán)境，是每一位大學生應盡的義務，作為擔負未來未來國家建設重任的新時代的大學生，更應該提高環(huán)保意識，保護校園環(huán)境、增強環(huán)保理念，為保護校園環(huán)境貢獻自己的力量。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，我們對校園的環(huán)境要求也越來越高，人們的環(huán)保理念也在不斷變化，許多我們以前認為比較環(huán)保的事情現(xiàn)在看來也不是很環(huán)保，以前看似很節(jié)約的事情現(xiàn)在來看也是比較浪費。
作為大學生的我們更應該了解全新的環(huán)保理念，保持美好的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，為我們的母親貢獻出自己的一份微薄之力。
學院是我們共同的家園，為了保持美好的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，王立波院長向全院師生員工工提出以下倡議：
1請不要亂扔我們學校的垃圾。
2、請不要損害公物，關愛好我們學校的一草一木。
三。請大家不要浪費水電，繼承我們學院勤儉節(jié)約的美德。
老師們、同學們，大學是我們共同的家。讓我們積極行動起來，從我們自己做起，從現(xiàn)在開始，共創(chuàng)文明和諧新家園！我相信，通過全體師生的共同努力，我們的校園環(huán)境一定會變得更加整潔、優(yōu)美，我們的校園風氣一定會變得更加文明、高尚，我們的校園生活一定會變得更加健康、快樂。
為我們的校園整潔美麗，也為迎合學院“學院是我家，文明伴我行”活動與王院長的號召，我院以此開展了“校園之聲”廣播站大型播音特輯——“學院是我家，文明伴我行”活動；“學院是我家，文明伴我行”主題征文活動；“學院是我家，文明伴我行”演講活動等一系列活動，并取得了豐碩的成果。
“校園之聲”廣播站舉辦的播音特輯每日分為早、中、晚三段，倡導同學們環(huán)保，節(jié)約水電、愛護校園環(huán)境、愛護公共財物、使用文明語言等文明的行為。并發(fā)出愛護公務，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公務，從我做起。
開門開窗，輕手輕腳；愛護公務，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；愛護公務，從小事做起。不要再雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛護公務，從我做起。
不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公務，從我做起。不要讓扶手護欄身首異處；愛護公務，從我做起。稅收關燈，節(jié)約每一度電；愛護公務，從身邊做起。
拾起地上的紙屑，保持環(huán)境清潔。
此次倡議活動得到了全校師生的積極響應，同學們積極響應“校園之聲”廣播站的呼吁，每天回蕩在耳邊的倡導文明之聲成了同學們走向文明的引路燈，更成為同學們?nèi)粘Ｐ袨榈木?，使同學們時時刻刻注意文明，運用文明。
本次征文是面向全體大中專學生的由濰坊坊工商職業(yè)學院主辦、濰坊工商職業(yè)學院學生處、團委承辦、社團聯(lián)合會和紅楓文學社協(xié)辦的一次公平公正的征文活動?；顒又型瑢W們大展才華，積極踴躍的參加，最終我們優(yōu)中選優(yōu)從數(shù)百名參賽選手中選出60名獲獎者，其中評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。
60名同學分別以不同的角度詮釋了文明的內(nèi)涵，他們向全院同學昭示了，文明不是嘴上說說，筆上寫寫那么簡單，它是要我們切身實際的去體會、去感悟。60個人是60種完全不同的風格，但他們卻都說出來同一句話“學校是我們共同的家”，此次征文活動是包括參賽者在內(nèi)的所有同學對文明有了全新的認識，我們要用文明譜寫美麗的畫卷，用行動去編織斑斕的色彩，學校美好的明天要我們?nèi)?chuàng)造。
11月7日，隆冬已悄然來臨，但在我院第一報告廳舉行的“學院是我家，文明伴我行”演講比賽，同學們精彩的演講激情淡化了冬的冷冽。通過此次活動讓我們感受到了，同學們熱愛學校、愛護校園的高漲情感，大大加強了我院精神文明的建設，通過 “說文明話、做文明事、當文明人”的活動宗旨，使全院師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習慣不斷提升，樹立了勤儉節(jié)約的良好美德，加強了學生日常禮儀常規(guī)教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎，使師生的文明素質得到了全面提高，形成了良好的校風、班風和學風。
學院領導對這次“學院是我家文明伴我行”系列活動的重視無疑為同學們上了最寶貴的一課，俗話說“十年樹木，百年樹人”，近年來我院始終將內(nèi)涵建設、品質提升作為學院開展活動的著力點，在大力開展實踐性教學、培養(yǎng)學生各方面能力的同時，緊緊圍繞著教書育人這一中心工作，把培養(yǎng)學生人文品質、職業(yè)素養(yǎng)放在首位讓學生真正懂得“做人”，通過“學院是我家，文明伴我行”系列活動不僅呼吁同學們愛護校園積極行動更能提升我們的人文素質，使我們的精神境界達到一個新的高度。
只要我們每位同學都做一個文明的人，做一個德智體美勞全面發(fā)展的人，才能在未來有所建樹，我相信大到國家、民族，小到一個個人，他們一旦失去文明那么就等于失去了所有，所以文明無論對一個民族還是個人來說都是一盞指路的明燈，一旦我們看到文明的焰火便要一路向前。
從“學院是我家，文明伴我行”活動的開始到征文活動的結束我們越來越注意到了文明在日常生活中的重要性，它如雨露般的滋潤著我們每個人的心田，鼓舞著我們每個人都堅守著那一塊凈土。
大學是我們共同的家。讓我們積極行動起來，從我們自己做起，從現(xiàn)在開始，共創(chuàng)文明和諧新家園！我們相信，通過全體師生的共同努力，我們的校園環(huán)境一定會變得更加整潔、優(yōu)美，我們的校園風氣一定會變得更加文明、高尚，我們的校園生活一定會變得更加健康、快樂！
征文比賽活動總結 篇10
2014年4月22日，經(jīng)過一段時間的辛勤勞動，我向李彥良老師提交了“少教多學”課題組組織主辦的第十三屆“創(chuàng)新杯”征文比賽的初賽評選結果，圓滿地完成了本次活動的第一步工作，也是最重要的工作內(nèi)容。接下來，李主任將匯總全縣各校寫作成果，上報總課題組，然后等待“少教多學”總課題組的初審評比?，F(xiàn)將本次活動做一總結，便于及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，診斷問題，分析提高，在今后的同類活動中，借鑒成功的做法，吸取教訓，避免可能存在的問題。
一活動安排
開學時，我按照總研究組下發(fā)的文件精神，在教研組會議上作了安排，沒有引起大家的普遍關注。緊接著，教育局張文龍副局長親自批示，孫萬峰校長要求嚴格執(zhí)行，李彥良老師并在文件上附上詳細的操作意見，學校教務處在公開欄中張貼宣傳，我又在教研組會議上再次作了強調之后，這項工作總算提到日程上來了。
二活動過程
教務處主任早有想法，希望從我們語文組的寫作工作入手，認真開展這學期的學科競賽活動。我明確表示，我愿意為這些活動作出貢獻。趁此機會，我和教務處同志商量，分年級開展“夢”系列和“愛”系列主題的寫作，擇優(yōu)評優(yōu)張貼展覽，加強寫作訓練，提高學生的寫作能力。
有幾位老師十分重視這項工作。金紅萍女師來到我的辦公室，我們進行了深入的討論。馬占才老師也專門就寫作輔導一事向我做了說明。
高三年級三位老師正值二輪復習，特意安排學生依照高考作文的要求統(tǒng)一寫作，分班評比，王成云老師顧玉林老師高度重視，認真負責。
三活動結果
截止4月20日，已收到9名教師提交的180篇前期作品。其中打印稿有35篇，按照要求，初評獲得一等獎的學生作品須提交電子文稿，故35篇打印稿全是一等獎，其余分二三等獎，分別有55篇和90篇。參加本次作文大賽的學生共有15個班，共9名實驗教師，約1000名學生，涉及面廣、影響廣。
這可以說是一次有意義的寫作訓練。各位教師分年級評選，組織得力，評選認真，付出了很多精力，在此表示感謝。
我將九名實驗教師提交的180篇初賽獲獎作品統(tǒng)一編排格式，又按照課題組設計的**統(tǒng)計了各篇獲獎作品的學生姓名所屬班級作品名稱獲獎等級及指導教師等，又點齊了參評費，這才算是結束了活動。
四成功可取之處
縱觀此次活動的全過程，我認為以下幾點值得今后繼續(xù)堅持和發(fā)揚：
1、堅決聽從上級領導的指示，大張旗鼓地進行寫作訓練，發(fā)展和培養(yǎng)學生的寫作能力，是我們語文老師義不容辭的責任，不能因為中考高考，累了我們的身，累了我們的心。如果我們培養(yǎng)的學生走出學校走向社會，他們不會說也不會寫，他們會知道做**。結束了。這是什么？這是應試教育的怪胎。
2、繼續(xù)發(fā)揚集體主義精神，積極挖掘廣大教師的智慧，本次活動中，我得到了眾多老師的大力支持，使得自己全然沒有了那種孤軍奮戰(zhàn)的感覺，盡管干了許多工作，但是一想到得到了許多人的支持，我就覺得做的值，今后還要做下去。
3、正確引導學生的寫作激情，不斷提高寫作水平，學生的寫作激情高漲，特別是年級越低，參與寫作的熱情越高。有不少學生親自跑來問我，怎么開展這一主題。我很高興，一一做了耐心回答。
我相信這個練習對學生的寫作很有幫助。
4與教務處合辦了優(yōu)秀作文窗口展，效果良好，反響強烈。多年來，我們的櫥窗也就是重在宣傳講解知識，缺乏我們自己組織的活動，這次作文展出，無疑激活了學生的寫作欲望，相信對今后的同類活動起到一個指導示范作用。
五問題和不足
在活動過程中，雖然取得了一些成功經(jīng)驗，但仍有許多問題需要我們繼續(xù)解決、克服和克服。
首先，最突出的問題是寫作水平普遍不高。這是許多老師的共同感受。老師想在期末交稿前得到資深老師的修改。
但是語文老師作文教學中的“眼高手低”現(xiàn)象仍然是制約學生作文水平提高的瓶頸啊。教師自身的寫作水平有待提高，這是無法突破的。我認為提高學生的寫作水平是奢侈的。
第二，學生的參與需要進一步擴大。許多班級的學生不是不想學，也不是寫不好，主要是部分老師不重視此項工作，要么借口工作忙，顧不上，要么說學生水平低，達不到要求，總是尋找理由為自己開脫。這是一種風氣，多年來如此，也不是單怪某些人，因為單怪他們，往往會傷著這些人，連領導都謹言慎行，我有什么資格說三道四，如果在研究學生發(fā)展學生能力潛心教學中摻雜了這些想法，我覺得可以用“道不同不相為謀”形容了，除此之外，還能說什么。
再次，我自身也有很大的問題。只憑一腔熱血去組織，去要求，去指導，希望學生在有限的時間里，在不影響學業(yè)的前提下，利用節(jié)假日，開展這項寫作活動，實際上許多學生在校期間的絕大部分時間都被各科作業(yè)占的滿滿當當。要沒有老師的要求和安排。
他們永遠不會主動參與，所以寫作在很大程度上走了形式主義的老路。假如我們借鑒優(yōu)良的做法，專門給他們時間，給他們空間，讓他們創(chuàng)作，結果肯定大有可觀。
另外，寫作比賽不只是對學生寫作能力的培養(yǎng)訓練和提高，也是檢查其規(guī)范書寫，清楚表達的大好機會，我們的組織形式過于單一，如能借助書法練習課，借助演講口語表達等多種形式展開，綜合訓練提高學生的能力，那么，寫作水平必然會取得長足的進步。
問題即努力方向，今后在實踐中，我們將不斷吸取教訓，改進方法，積淀教師的素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學生的寫作能力。
征文比賽活動總結 篇11
我校本次活動組織認真，安排合理，首先學校積極創(chuàng)設活動的濃厚氛圍，制定活動方案，學校贈送五、六年級每班“陽光校園我們是好伙伴”讀本。各班認真組織學生閱讀《陽光校園我們是好伙伴》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，增強同學之間的友誼，加強了學生之間的團結友愛。
其次五、六年級各班結合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇關于“陽光校園我們是好伙伴”的征文。所有班級在三月底把征文交與語文教研組長，由語文組進行評選。
最后，我校全體語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了六年級組一等獎四名，二等獎四名，三等獎四名。五年級組一等獎四名，二等獎六名，三等獎六名。學校準備對28名獲獎學生進行表彰，頒發(fā)了獎品和榮譽證書。在此基礎上，并挑選了五篇優(yōu)秀的稿件送交縣教育局關工委。這五篇質量較高的稿件分別從一等獎中產(chǎn)生。這五篇稿件立意新穎，主題突出，體現(xiàn)出我校語文教學水平。
本次活動在學校領導和老師們的共同關心和精心組織下開展十分順利。
征文比賽活動總結 篇12
張市小學
一、總體分析
1、大部分學生卷面干凈，字體工整．字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說．
2、大多數(shù)學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，六年級寫得最慢。
三。在內(nèi)容上，我們不能用生動具體的例子來反映豐富多彩的生活和思想。語言不夠簡潔。廢話多了，亮點少了。
二、年級分析
1、三年級作文分析
優(yōu)點：想象力豐富，組織清晰，能用積累的好字句，圍繞主題寫作。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個別不通順，有亂寫亂畫現(xiàn)象。
2、四年級作文分析
優(yōu)點：（1）學生可以擴展想象力，集思廣益，勇于創(chuàng)新，表現(xiàn)出新穎、豐富的思想。
（4） 創(chuàng)新能力薄弱（2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順，中心明確。
不足：內(nèi)容不夠具體。概念不嚴謹
3、五年級作文分析
優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。題材新穎，合乎情理。
（六）diy手工藝品的“創(chuàng)作交流性”不足：（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。
（2） 語言不新鮮，例子太簡單
（3） 語言樸實，不生動，結構不清晰，層次感不強。
（1） 專業(yè)知識限制了四年級和六年級的構成
優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．
附件2:2。字長，字數(shù)符合要求。
300元以下﹥300～400元﹥400～500元﹥以上500元﹥3。
三。你買過手工藝品嗎？不足：1、前后內(nèi)容有時沖突．
ｂｅａｄｗｒｋｓ公司還組織各國的“芝自制飾品店”定期進行作品交流，體現(xiàn)東方女性聰慧的作品曾在其他國家大受歡迎；同樣，來自各國的作品無數(shù)次地激勵著中國女孩，這里是創(chuàng)作的源泉。2內(nèi)容不夠具體，只是一個概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。
市場環(huán)境提供的機會是客觀的，但我們必須有自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使我們的創(chuàng)業(yè)項目切是客行。作為大學生，我們有以下優(yōu)勢：
一、 消費者分析
這里有營業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風格炯異的飾品，許多顧客也是學得不亦樂乎。據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助在現(xiàn)場，有上班族在里面精挑細選成品，有細心的小女孩在仔細盤算著用料和價錢，準備自己制作的原料?？梢韵胍?，用原來稀有的原材料，再加上制作的匠心獨運，每一件產(chǎn)品都一定是獨一無二的。
而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。張市小學
2013年10月19日