以下是編輯為大家精選整理的“標(biāo)兵心得”內(nèi)容。一些事情讓我們獲得了一些心得感悟后，此時(shí)把你的想法感受記錄下來(lái)會(huì)對(duì)你今后的發(fā)展有著非常重要的啟迪作用。一般來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)是通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的一種文字。我相信這些思路可以幫助您解決瓶頸問(wèn)題！
標(biāo)兵心得 篇1
獲得“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思，成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的工作中，我將更加努力地以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答一切關(guān)心和支持我的朋友們。
為了無(wú)愧于“師德標(biāo)兵”這個(gè)崇高的榮譽(yù)，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育思想、增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識(shí)、崗位意識(shí)和角色意識(shí)，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂(lè)業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，使自己具有“淡泊名利”的.氣度和“志存高遠(yuǎn)”的追求，更要有“甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，全心把握好“安下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的心境，做到讓學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。
“一切為了孩子。”
“真情、熱愛(ài)、包容、欣賞、信任班里的每一位學(xué)生。”
“灑向?qū)W生都是愛(ài)，一點(diǎn)一滴總關(guān)情?！?BR> “以情感人，以美育人，以人格培養(yǎng)人格，以愛(ài)心贏得愛(ài)戴。”
“希望自己的孩子遇到什么樣的老師，就努力去做一個(gè)這樣的老師?！?BR> “忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，德才兼?zhèn)洌瑦?ài)崗敬業(yè)，身體力行，甘于奉獻(xiàn)?！?BR> “平實(shí)地教書(shū)，默默地育人。”
“全員參與、寓德于樂(lè)?！?BR> “用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一棵幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教育工作者?！?BR> “在那片土地上我豐富了閱歷，提高了能力，身體得到磨煉，心靈得以洗禮，是教師生涯不可磨滅的財(cái)富?！?BR> 標(biāo)兵心得 篇2
社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇，隨之帶來(lái)的就是愈發(fā)嚴(yán)重的心理壓力，在此前提下，有一種心理疾病正在悄悄蔓延，成為全球人類普遍存在的一種現(xiàn)象，那就是抑郁癥。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球目前有3.5億人口患有抑郁癥，相當(dāng)于全球人口的二十分之一，完全可以算是一種常見(jiàn)病?？墒牵嬲軌虻玫接行е委煹幕颊卟⒉欢?，主要原因在于能夠?qū)σ钟舭Y產(chǎn)生有效作用的藥物并不多，這也促使了全球科學(xué)家和科研機(jī)構(gòu)，不約而同潛心研究新一代抗抑郁藥物。在此背景下，一位中國(guó)女科學(xué)家猶如一輪冉冉升起的太陽(yáng)，成為世界抗抑郁領(lǐng)域的新星。
世界杰出女科學(xué)家
她的名字叫胡海嵐，目前是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)神經(jīng)科學(xué)中心執(zhí)行主任，就在不久前，她還被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予了第24屆世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)的榮譽(yù)，全球只有5位女科學(xué)家能夠享受此項(xiàng)殊榮，她也是本屆唯一一名來(lái)自中國(guó)的女科學(xué)家。
這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是1998年由教科文組織和歐萊雅基金共同設(shè)立，專門(mén)用來(lái)表彰富有潛力的青年女科學(xué)家，獎(jiǎng)金10萬(wàn)歐元。胡海嵐能夠獲獎(jiǎng)，正是因?yàn)樗谝钟舭Y研究方面擁有重大突破性發(fā)現(xiàn)，為新一代抗抑郁藥物的研發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)力與顏值雙爆表
胡海嵐教授有別于普通人眼中的科研工作者，屬于實(shí)力與顏值雙爆表的類型。她從小就是學(xué)霸，高三就被提前保送到了北京大學(xué)生物系，海外在美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校深造，在世界影響最大的十大研究院榜首、世界生命科學(xué)的圣地美國(guó)冷泉港實(shí)驗(yàn)室，從事了近5年的科研工作，回國(guó)后加入浙江大學(xué)。
從她現(xiàn)在的照片，我們也能看出，胡海嵐教授還是一位顏值很高的美女科學(xué)家，若星辰般璀璨的雙眼、如沐春風(fēng)的微笑，隔著照片，我們都能感受到一股撲面而來(lái)的女性知性之美。在她的身上，完美體現(xiàn)了中國(guó)女性和中國(guó)科研工作者的斐然氣質(zhì)。
亞洲第一人
早在2019年，胡海嵐教授就已經(jīng)被譽(yù)為亞洲第一人，當(dāng)時(shí)，她憑借在情緒和情感行為的神經(jīng)生物學(xué)基本機(jī)制這一腦科學(xué)前沿取得的杰出貢獻(xiàn)，被國(guó)際腦研究組織-凱默理(IBRO-Kemali)基金會(huì)選為第12屆IBRO-Kemali國(guó)際獎(jiǎng)的獲得者，這是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1998年成立以來(lái)，首次頒發(fā)給歐洲和北美以外的科學(xué)家，獎(jiǎng)金25000歐元。這一消息被傳出以后，官媒都爭(zhēng)相報(bào)道，這位來(lái)自中國(guó)的女神科學(xué)家，讓3.5億抑郁癥患者看到了曙光。
對(duì)于胡海嵐教授，還不能忘記的就是她高尚的愛(ài)國(guó)情操。早在2008年，她在最負(fù)盛名的冷泉港實(shí)驗(yàn)室完成博士后研究后，來(lái)自全球的工作邀約紛至沓來(lái)，其中就有美國(guó)紐約大學(xué)和西奈山醫(yī)學(xué)院，面對(duì)高薪條件和充滿誘惑的科研環(huán)境，她毅然決定回到祖國(guó)，選擇了中科院神經(jīng)科學(xué)研究所。
如今回國(guó)已有13年，她憑借強(qiáng)橫的科研實(shí)力獲得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，從中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃入選者到國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，再到中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者等等。就在今年8月，她還入選了中國(guó)科學(xué)院院士增選初步候選人名單，距離中國(guó)科學(xué)家最高榮譽(yù)僅有一步之遙。
這才是我國(guó)青少年最應(yīng)該追的星，砥礪前行、不忘初心，祝福胡海嵐教授身體健康，在抗抑郁領(lǐng)域取得更多更廣的科研成果，為廣大抑郁癥患者帶來(lái)更多福音，也希望她能夠早日成為中科院院士。
標(biāo)兵心得 篇3
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動(dòng)了我。他們的愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個(gè)平凡的教師去學(xué)習(xí)。
為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)滿意的教育工作者。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)。都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，其實(shí)，更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛(ài)得起來(lái)了。每天都與一群群孩子講著最簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛(ài)都很困難了。所以，作為教師，要及時(shí)擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值，這樣才能從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，做好教師這份工作。張玲哲教師的崗位奉獻(xiàn)精神就是熱愛(ài)教育事業(yè)的體現(xiàn)。
其次，要愛(ài)學(xué)生。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。做孩子成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，伸熱情之手，灑一片愛(ài)心;對(duì)于特殊孩子，細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈。。。。。。。點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是把愛(ài)放在了生活中，關(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)出自己的一份綿薄之力。張玲哲的愛(ài)生情就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。
第三，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)是不求回報(bào)的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒(méi)有豐厚的回報(bào)，但是有學(xué)生對(duì)我們滿滿的崇敬和愛(ài)。我們對(duì)每一位學(xué)生的付出，總有一天，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份快樂(lè)和成績(jī)。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。張老師的崗位堅(jiān)守精神就是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)之心的最有力的表達(dá)。
總之，通過(guò)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我相信:努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛(ài)的光與熱孕育一個(gè)又一個(gè)感人的故事，使我們成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)!
標(biāo)兵心得 篇4
今天下午在自家電腦上學(xué)習(xí)了我市師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡。胡紹玉、黃麗、揚(yáng)芳、蘇光 李遠(yuǎn)仿、彭久妹等人的事跡如同一顆顆高掛夜空的閃亮星星，指給我們前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，我看到了事業(yè)為重、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，我看到了一絲不茍、一如既往的工作熱情，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，是平凡的人造就了奇跡，把平凡的事情做好就是不平凡!
我深深地思考著：我們也是教師，我們?cè)诠蚕硗环N精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯!
首先，要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要踐行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
再次.要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問(wèn)暖、想方設(shè)法;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要真誠(chéng)地把自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那就是我們最大的幸福。
標(biāo)兵心得 篇5
曾經(jīng)以為六天的時(shí)間對(duì)于整個(gè)生命來(lái)說(shuō)只是微不足道的一點(diǎn)時(shí)間，但卻忽略了生活卻是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的六天所構(gòu)成的。對(duì)于逝去的六天，我們所學(xué)會(huì)所獲得的不僅僅只是隊(duì)列，站姿，而收獲那些足以陪伴我們一生的東西。
最后一天的雨打濕了我們所有人期待與夢(mèng)想，最終只能懷抱著無(wú)限地失落站在體育館里進(jìn)行著匯報(bào)演練。“過(guò)程比結(jié)果更重要”。當(dāng)我們一連一排在黃教官的指揮下站好最后一次隊(duì)列，當(dāng)我們黃教官最后一次點(diǎn)著我們的名字，當(dāng)離開(kāi)時(shí)含著淚水的告別，在與教官握住雙手的那一剎那，仿佛一路走來(lái)的樣子又重新浮現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)報(bào)到走進(jìn)教室的一刻便看見(jiàn)課桌上整齊擺滿的迷彩服，也許每個(gè)人都在想，哪一件會(huì)是我的。晚上動(dòng)員會(huì)的時(shí)候，偌大的教室里坐滿了一群身著軍綠的小戰(zhàn)士。教官入場(chǎng)時(shí)整齊的動(dòng)作與魄力讓在場(chǎng)的每一個(gè)人為之贊嘆，與此同時(shí)，我們也在默默地想象著未來(lái)的日子將會(huì)是個(gè)什么樣子。
軍訓(xùn)真正開(kāi)始的第一個(gè)早晨天空飄落的毛毛細(xì)雨，讓天氣涼爽不少。室內(nèi)的第一次站軍姿也躲開(kāi)了陽(yáng)光。只是從前看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻同樣讓人汗流浹背。雙手自然彎曲，雙手中指貼于褲縫，大姆指位于食指第二關(guān)節(jié)處，平視前方。雙腳伸開(kāi)略60度，腳跟互靠。上身挺胸，雙肩略往后夾，人自然向前屈。站軍姿時(shí)這些要點(diǎn)讓人明白，做好一件事要的不僅僅是決心與意志，技巧同樣重要。
隨著隊(duì)列的日益整齊，與對(duì)軍體拳的熟悉程度越來(lái)越高，我們的軍訓(xùn)生活也即將進(jìn)入尾聲。在這些天的空閑時(shí)間，軍歌一直在陪伴著我們。四號(hào)晚上，在體育館我們舉行了本次軍訓(xùn)體驗(yàn)生活的拉歌比賽，各個(gè)班級(jí)都為此次比賽做了充分的準(zhǔn)備。和聲，動(dòng)作，個(gè)個(gè)都有模有樣。《我是一個(gè)兵》、《一二三四》、《當(dāng)那一天來(lái)臨》……這一首首膾炙人口的軍歌響徹在體育館時(shí)，仿佛我們正是一群蓄勢(shì)待發(fā)的戰(zhàn)士，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)的強(qiáng)盛而做出貢獻(xiàn)。
也正就如我們黃教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“當(dāng)你們穿上這身迷彩服，你們就是一群戰(zhàn)士”。有人說(shuō)倘若在你的一生中不曾參軍，那將會(huì)是你一輩子的遺憾。或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在未來(lái)的日子走上參軍這條路的幾率并不是很大，那么，就讓我們?cè)谲娪?xùn)這么短短的幾天中體會(huì)一下小小的軍旅生活，哪怕是這有六天，都足以讓人珍藏，回味。
在白天訓(xùn)練的間隙中，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的軍旅歌曲，雖然簡(jiǎn)短，但那歌詞與曲調(diào)都將軍人的職責(zé)與氣質(zhì)表現(xiàn)的淋漓盡致。而在晚上的教軍歌活動(dòng)中，我們不僅接觸到了更多的軍營(yíng)歌曲，教官們豐富多彩的才藝表演更是將活動(dòng)的氣氛推向了熱潮。
次日，陽(yáng)光又重新露出了面龐。操場(chǎng)上個(gè)個(gè)綠色的方陣仿佛雨后春筍般挺立，滿懷朝氣。在前一天立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法的基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)始向一套套全新的動(dòng)作發(fā)起沖擊。那些平時(shí)看似容易的動(dòng)作當(dāng)自己真正做起來(lái)的時(shí)候還真是苦煞了我們。從手形到腳法，從分解動(dòng)作到整體，從細(xì)節(jié)到大體教官們無(wú)不是為我們一一糾正的。這時(shí)候，感受到徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)都覺(jué)得這已是贈(zèng)與我們的禮物。
長(zhǎng)時(shí)間的站立與定型，重復(fù)與改進(jìn)直我們的手腳酸疼全身發(fā)麻，可是哪怕這樣大家都依舊堅(jiān)持著，在短暫的休息過(guò)后又滿懷熱情地投入到訓(xùn)練之中。訓(xùn)練有事喊報(bào)告，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮……我們正一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)著里嚴(yán)明的紀(jì)律。晚上的軍體拳更是氣勢(shì)如虹，教官們演示時(shí)的一招一式無(wú)不讓我們敬佩，當(dāng)我們自己學(xué)習(xí)演練時(shí)也努力著打出自己的氣勢(shì)?！瓣懮厦突ⅲＶ序札垺?BR> 首戰(zhàn)用我，用我必勝?！边@震耳欲聾的口號(hào)，蓄勢(shì)待發(fā)的士氣曾經(jīng)響徹在軍事博物館的上空，飄蕩在我們進(jìn)行的途中。三個(gè)多小時(shí)的拉練讓人疲憊，但在這之中，我們用自己的意志了戰(zhàn)勝苦痛，想一想紅軍曾經(jīng)的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我們這路途又算得上什么？“苦不苦？”“不苦！”這一句不苦喊出了我們的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，三小時(shí)的集體行進(jìn)是我們對(duì)“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的絕好詮釋。
當(dāng)我們的站軍姿時(shí)間從二十分鐘加長(zhǎng)到了四十分鐘，這也意味著我們軍訓(xùn)體驗(yàn)又上升到了一個(gè)全新的高度。這也不禁讓我們想象真正的軍人們是在以多強(qiáng)大的精神在為保衛(wèi)祖國(guó)而奮斗著。雖然現(xiàn)在處在和平時(shí)代，但訓(xùn)練任務(wù)依舊不能松懈，沒(méi)有了戰(zhàn)場(chǎng)，閱兵式上整齊的步伐與抖擻的精神他們同樣是最耀眼的星星。這一天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)正步等各類步伐，心想著軍人們的大閱兵時(shí)的樣子，面對(duì)著三種步伐中最難的隊(duì)列動(dòng)作時(shí)自己似乎也格外有勁。同樣我們由分解動(dòng)作開(kāi)始練起。
四指彎曲，大拇指緊靠食指第二指節(jié)，右手放于從下往上第三扣和第四扣之間，左手向后伸直，拇指指跟距離身體25公分。為了讓我們找到對(duì)動(dòng)作的感覺(jué)，整整一節(jié)課的時(shí)候我們都在定位與教官的糾正中度過(guò)。同樣，正步的步法也是相當(dāng)重要。兩腳在走正步時(shí)必須筆直，腳尖必須繃直，開(kāi)始走時(shí)必須順著身體的趨勢(shì)。反復(fù)地練習(xí)與糾正，讓每個(gè)人的手腳都酸疼不已，但為了集體的榮譽(yù)大家都在咬牙堅(jiān)持，期待著為我們的高中生活打一場(chǎng)漂亮的重逢戰(zhàn)。
天下沒(méi)有不散的筵席。在相處了六天之后有的事終究還是結(jié)束了，人兒也即將分開(kāi)?？墒俏覀円嘈牛@一次的分離是為了下一次更加美好的重逢。
標(biāo)兵心得 篇6
幾位教師的事跡就像一面鏡子，折射著我，讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來(lái)的種種脆弱。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)生活中有一些不如意時(shí)，會(huì)感到非常的灰心，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒，對(duì)生活中的一切都充滿了恐懼，壓抑的心情充滿了整個(gè)心房。然而，師德標(biāo)兵的事跡給了我極大的鼓舞，用一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活、對(duì)待工作，對(duì)待身邊的人是我們現(xiàn)在該做的。心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切——積極、樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會(huì)控制你。所以，換一種心態(tài)看這個(gè)周?chē)氖澜?，?huì)感覺(jué)身邊的每一位小朋友的`言行舉止都透露著了天真、可愛(ài)；身邊的每一位同事都會(huì)非常的關(guān)心你，幫助你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂(lè)！
自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；自強(qiáng)，更是支持著中國(guó)人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。人的一生中，不可能都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些挫折，一些失敗。在困難面前，我們不能低頭，我會(huì)告訴自己：我能！我行！我會(huì)！樂(lè)觀，它會(huì)使人產(chǎn)生一種積極向上的力量，讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn)，而奉獻(xiàn)正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種積極效應(yīng)。幾位教師的事跡給我上了人生中美好的一課，讓我又一次找到了人生的方向。愛(ài)是平凡的，也是偉大的，只有對(duì)周?chē)囊磺谐錆M大愛(ài)，這樣的生命才是最精彩、最有意義的，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。有了這種愛(ài)，就有了創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng)；有了這種愛(ài)，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；有了這種愛(ài)，就會(huì)有笑傲人生的豪邁！有了這種愛(ài)，也就能真正地把握好人生的坐標(biāo)！
標(biāo)兵心得 篇7
通過(guò)學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動(dòng)和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開(kāi)教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的:“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。
我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。
標(biāo)兵心得 篇8
通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)孜弧皫煹聵?biāo)兵，與人先鋒”的事跡報(bào)告，我感觸頗多，受益匪淺。幾位優(yōu)秀教師用他們切身的經(jīng)驗(yàn)和事跡，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們讓我更加明白“教師”這兩個(gè)字的深刻含義，師者，不單單要授業(yè)解惑，還應(yīng)肩負(fù)育人之責(zé)。身正為師，身先為范。學(xué)生知識(shí)技能的提高，思想品德的養(yǎng)成，都與教師息息相關(guān)。
這就是教師，數(shù)年斗轉(zhuǎn)星移，載載桃李芬芳，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，從踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性。這片土地，是我們的光榮和自豪，它承載著我們的青春、理想和信念。在這神圣的崗位上，我將終其一生，無(wú)怨無(wú)悔。
教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又神圣的，這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作為教師，在新時(shí)代要具備更高的素質(zhì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、作為教師，要以身作則、率先垂范。
教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。學(xué)生都喜歡模仿，教師的言行舉止會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。特別是小學(xué)生，他們把老師的一言一行，一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)成樣板。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
二、作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦。
人人都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，可當(dāng)你深刻了解這一行之后，也許就很難做到這一點(diǎn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天講解簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)繁瑣話題……教師的幸福感就顯得格外重要。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇不愿無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，擺好心態(tài)，盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，不斷完善自己，超越自己。
三、作為教師，要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。”的確，沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育?！凹偃缥沂菍W(xué)生，假如學(xué)生是我的孩子……”作為教師，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。我們將無(wú)私的愛(ài)給予他們，那些學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生才會(huì)向我們伸出信任的雙手。愛(ài)不應(yīng)該只掛在嘴邊，愛(ài)心就要靠愛(ài)心來(lái)成就，讓我們真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，把我們的關(guān)心放在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴之中，讓他們?cè)谟淇斓厍楦畜w驗(yàn)中接受教育。
如今，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師的課業(yè)越來(lái)越繁重，工作壓力也越來(lái)也大，這些變化給一些教師的工作情緒造成了一定的影響。不僅影響著教師的工作質(zhì)量，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，恰恰可以讓我們很好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。在往后的日常教育教學(xué)工作中，我會(huì)身體力行，用實(shí)際心動(dòng)去踐行、去詮釋師德的真正內(nèi)涵。讓我們肩并著肩，爭(zhēng)做育人先鋒，用我們的愛(ài)共同撐起教育的藍(lán)天！
標(biāo)兵心得 篇9
大家好！我是xxx班x棟xx寢室的寢室長(zhǎng)xxx。很榮幸我們寢室被評(píng)為了“標(biāo)兵寢室”。“標(biāo)兵寢室”不是一個(gè)人努力的成果，而是全寢室團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。今天，我想和大家分享一下我們寢室的經(jīng)驗(yàn)。
首先，要遵守寢室的紀(jì)律。我們寢室的人在午休或晚寢時(shí)從不講話，也沒(méi)有躲在柜子里偷偷寫(xiě)作業(yè)的人，所以很少受到批評(píng)。誠(chéng)然，休息時(shí)講話或者寫(xiě)作業(yè)不僅會(huì)影響他人的休息，而且自己的睡眠質(zhì)量也將受影響。今天的養(yǎng)精蓄銳是為了明天的好好學(xué)習(xí)，熬夜趕工反而事倍功半。
第二，要認(rèn)真對(duì)待寢室衛(wèi)生。我們寢室的衛(wèi)生，每天由一個(gè)人承包。要想高效率地把寢室衛(wèi)生做好，除了認(rèn)真，更重要的是經(jīng)濟(jì)頭腦。我們打掃衛(wèi)生的順序是：先掃地、拖地，然后刷洗廁所，清潔水池，最后接一盆水把水池附近的地面沖洗干凈方才關(guān)燈走人。這種安排，既避免了顧此失彼的窘境，又節(jié)省了經(jīng)理。俗話說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”寢室衛(wèi)生只有認(rèn)真對(duì)待，才有利于促進(jìn)寢室的發(fā)展。
第三，創(chuàng)造和諧的氛圍。走進(jìn)我們寢室，你或聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的背書(shū)聲，或看見(jiàn)一排人奮筆疾書(shū)，或聽(tīng)見(jiàn)大家談?wù)撚腥さ氖?，但從?lái)沒(méi)有人大喊大叫。我們寢室六個(gè)人，就像對(duì)待自己的家人一樣，互相關(guān)照，團(tuán)結(jié)一心。正因此，大家才能共同努力，共同進(jìn)步，創(chuàng)造“標(biāo)兵”之輝煌。
總之，合理的安排、和諧的氛圍使我們寢室在評(píng)比中脫穎而出。眾人拾柴火焰高，只要全寢室的人團(tuán)結(jié)合作，想不成為標(biāo)兵也非易事！
謝謝大家！
標(biāo)兵心得 篇10
北京大學(xué)從1898年建校到現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的歷史。在這100多年中，北大培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。北大不僅發(fā)展成為世界名校，在國(guó)際上享有非常高的聲譽(yù)，還是我國(guó)的頂尖學(xué)府，成為我國(guó)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
北大人才輩出，為我國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，文明和進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)，這些優(yōu)秀學(xué)子也成為北大的驕傲。我們就來(lái)認(rèn)識(shí)了解一位讓北大引以自豪的學(xué)子，她就是胡海嵐。
1973年出生在浙江省東陽(yáng)市的胡海嵐，雖然現(xiàn)在已經(jīng)46歲，但她的實(shí)力和顏值卻是雙爆表!曾拿獎(jiǎng)拿到手軟。其中，最引人注目的是，她是第12屆IBRO-Kemali國(guó)際獎(jiǎng)的獲得者。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是1998年國(guó)際腦研究組織-凱默理(IBRO-Kemali)基金會(huì)設(shè)立的。旨在表彰全世界基礎(chǔ)與臨床神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的45歲以下科學(xué)家，每?jī)赡瓴拍茉u(píng)選出一位。從而我們可以看到這個(gè)獎(jiǎng)分量有多重，想要獲得有多么難。
由于IBRO-Kemali國(guó)際獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，初次頒給北美和歐洲以外的科學(xué)家，胡海嵐也被稱為亞洲第一人。有些人可能會(huì)問(wèn)，她是憑借什么研究成果獲得這項(xiàng)大獎(jiǎng)的呢?原來(lái)她的科研成果，為全球3.5億抑郁癥患者帶來(lái)了希望和福音。
據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)披露數(shù)據(jù)顯示，全球有超過(guò)3.5億人罹患抑郁癥，近十年來(lái)患者增速約18%。根據(jù)估算，目前為止中國(guó)泛抑郁人數(shù)逾9500萬(wàn)。
正是因?yàn)樗〉昧司哂型黄菩缘目蒲谐晒拍塬@得此項(xiàng)大獎(jiǎng)。胡海嵐能夠取得這樣令人矚目的成績(jī)，既離不開(kāi)父母的教導(dǎo)，學(xué)校和老師的培養(yǎng)，也離不開(kāi)她個(gè)人的勤奮努力。
胡海嵐從學(xué)生時(shí)代起不僅是學(xué)霸，還是男生心目中的女神，屬于顏值和才華并重，著實(shí)讓人羨慕。當(dāng)然，容貌來(lái)自于天生，成績(jī)卻源于她的勤奮努力。所以她的成績(jī)一直名列前茅，成為同學(xué)們中的佼佼者，更是大家學(xué)習(xí)的榜樣。她在杭州二中讀書(shū)期間，還獲得了全國(guó)物理奧賽一等獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)的獲得也為她拿到了打開(kāi)北大大門(mén)的鑰匙。
后來(lái)，胡海嵐進(jìn)入北京大學(xué)生物系學(xué)習(xí)，她在北大求學(xué)時(shí)，收獲了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很出色。她從北大畢業(yè)，獲得生物化學(xué)和分子生物學(xué)專業(yè)學(xué)士后，又前往加州大學(xué)伯克利分校繼續(xù)深造。2002年，獲得該校的神經(jīng)生物學(xué)方向博士學(xué)位。2003年到2008年期間，她先是在美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)Julius Zhu博士的實(shí)驗(yàn)室工作一年，之后又在冷泉港實(shí)驗(yàn)室Roberto Malinow博士的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后研究工作。
大家原以為她會(huì)留在國(guó)外發(fā)展，沒(méi)想到她在2008年時(shí)，舍棄美國(guó)優(yōu)厚的待遇回到祖國(guó)，選擇了為國(guó)效力。她先是進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所工作，擔(dān)任神經(jīng)環(huán)路與行為可塑性研究組組長(zhǎng)。2015年時(shí)，加入浙江大學(xué)，成為浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，高級(jí)研究員，博士生導(dǎo)師，神經(jīng)科學(xué)中心執(zhí)行主任。
胡海嵐回國(guó)后，曾主持中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金等多個(gè)項(xiàng)目，還作為骨干參加了科技部973重大科學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向項(xiàng)目研究等科研工作。她致力于人的情緒神經(jīng)編碼、抑郁癥發(fā)生的分子機(jī)制、以及社會(huì)等級(jí)的神經(jīng)基礎(chǔ)等方向研究。胡海嵐團(tuán)隊(duì)的研究，被認(rèn)為解決了世界性難題，推動(dòng)了人類抗抑郁藥研發(fā)步伐。
這位北大女神讓全球3.5億抑郁癥患者看到了曙光，她取得的科研成就實(shí)在令人敬佩。同時(shí)，她也是北大的的驕傲，為人類造福的女神。她在國(guó)外學(xué)有所成以后，能夠舍棄豐厚的待遇，毅然回到祖國(guó)的懷抱，為國(guó)效力，這不僅說(shuō)明她淡泊名利，心系國(guó)家，還沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家對(duì)她的培養(yǎng)。這樣的科學(xué)家更值得大家愛(ài)戴，我們更應(yīng)該為擁有這樣的科學(xué)家感到驕傲和自豪。與此同時(shí)，我們也相信在這些科學(xué)家的努力下，我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越美好。
標(biāo)兵心得 篇11
工作標(biāo)兵是單位對(duì)員工工作價(jià)值的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我知道自己被評(píng)為工作標(biāo)兵，真感到很意外，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得交流的，我做的也只不過(guò)跟每位同事一樣的份內(nèi)事，卻獲得了這樣榮譽(yù)，我甚感榮幸。
人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪?！肮ぷ鳂?biāo)兵”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是份榮譽(yù)，也是份責(zé)任。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；而一名員工，只有置身于自己的崗位上拼搏、進(jìn)取，才能蓬勃向上！被譽(yù)為“工薪族的神話”的韓國(guó)總統(tǒng)李明博，青少年時(shí)期飽嘗生活艱辛，后來(lái)他憑借自己的努力成為一個(gè)曾執(zhí)掌韓國(guó)龍頭企業(yè)的風(fēng)云人物，從首爾市市長(zhǎng)到第17任大韓民國(guó)總統(tǒng)，他將自己的價(jià)值升華到最大。毋庸質(zhì)疑他是億萬(wàn)“工薪一族”學(xué)習(xí)的楷模。只要每個(gè)人把自己的能力發(fā)揮到最大，將來(lái)獲獎(jiǎng)的不僅僅是自己，還有其他更多的人。
單位以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應(yīng)為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次能夠當(dāng)選工作標(biāo)兵，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我以后工作的一種鞭策。在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的工作技能，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象，用實(shí)際行動(dòng)為單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到旭陽(yáng)光電這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的`信任和同事們的幫助下，小小的我在逐漸成長(zhǎng)。讓我們保持一顆積極的心態(tài)去面對(duì)我們的工作吧，你定會(huì)從中受益。感謝大家對(duì)我的幫助和信賴，在以后的工作中我會(huì)更加地努力。祝福我們旭陽(yáng)光電的明天更加美好！
我叫陳秀，出生于1987年3月，山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣人，20XX年9月以461分的成績(jī)升入山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在?？炭鄬W(xué)習(xí)期間，曾獲得“三好學(xué)生”、“秀團(tuán)員”、“進(jìn)步標(biāo)兵”等優(yōu)秀稱號(hào)。
在英才學(xué)院機(jī)械學(xué)院XX級(jí)數(shù)控技術(shù)7班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師在平時(shí)的工作中對(duì)我們耐心教育，我認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)院的組織的活動(dòng)，結(jié)交了不少良師益友，尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這里進(jìn)一步發(fā)展自己提高自己，老師同學(xué)之間課余時(shí)間更是以朋友相稱，同學(xué)之間感情融洽更是不在話下。貧困的家庭更是讓我自小學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，幫助同學(xué)自是樂(lè)意至極。
貧窮沒(méi)有讓我感到自卑，人窮志不窮，我成績(jī)優(yōu)秀，同學(xué)們熱情待我，我更是以萬(wàn)分熱情回報(bào)。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜愛(ài)安靜的讀書(shū)。我酷愛(ài)英語(yǔ)，到目前為止我已經(jīng)拿到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。我性格爽朗大方，同學(xué)們喜歡我，老師器重我，我也愛(ài)他們。音樂(lè)也是我生活的一部分，亦靜亦動(dòng)就是現(xiàn)實(shí)的我。
英才學(xué)院給我的發(fā)展提供了廣闊的空間，也為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件?，F(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)校每學(xué)期都安排不同的專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程，專業(yè)知識(shí)加上技能訓(xùn)練，讓我扎實(shí)掌握了所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。現(xiàn)在各行各業(yè)都需要文憑*書(shū)，我打算在英才這個(gè)充滿愛(ài)與積極向上的氛圍里，刻苦學(xué)習(xí)，待畢業(yè)之時(shí)成功拿到數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)證書(shū)，英語(yǔ)考到六級(jí)，計(jì)算機(jī)達(dá)到三級(jí)，另外畢業(yè)兩年后，再通過(guò)考研繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平。
現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，時(shí)間短促，很多的想法還未實(shí)施，但我不會(huì)放棄，哪怕畢業(yè)之后也要繼續(xù)。學(xué)校給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了機(jī)遇，我會(huì)牢牢抓住。學(xué)校圖書(shū)館給我們提供了一個(gè)補(bǔ)充能量的地方，如饑似渴的我爭(zhēng)分奪秒擴(kuò)展自己的眼界和知識(shí)面，爭(zhēng)取一畢業(yè)找到理想的工作。我的夢(mèng)想是做一名翻譯官。目標(biāo)明確勇往直前，在求學(xué)路上，兼職，打工減少家庭支出，減輕爸爸媽媽負(fù)擔(dān)，也是我的想法之一。我要抓緊時(shí)間擴(kuò)展自己，讓自己掌握更多的知識(shí)技能，對(duì)的起爸爸媽媽的血汗錢(qián)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，不讓老師失望，成為爸爸媽媽的驕傲，將來(lái)才有能力回報(bào)爸爸媽媽，回報(bào)社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
標(biāo)兵心得 篇12
"一二一、一二一……"聽(tīng)!是誰(shuí)在喊著這么響亮的號(hào)子?哦，原來(lái)是七中七年級(jí)新生正在軍訓(xùn)呢!9月1日，我們開(kāi)始了正式軍訓(xùn)。
雖然已是初秋，但太陽(yáng)卻絲毫沒(méi)有要減弱的意思。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，灰色的操場(chǎng)上整齊劃一的站著兵一樣的我們。開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候還好，大家都覺(jué)得軍訓(xùn)是一件挺好玩的事，教官也不算太兇，我們站的還比較散漫，饒有興致的聽(tīng)風(fēng)吹梧桐的聲音。甚至有人小聲的交頭接耳。漸漸的，到第一天下午軍訓(xùn)時(shí)，我們的"末日"猛地襲來(lái)，教官"原形畢露"，開(kāi)始發(fā)威了。興許是我們的散漫激怒了他一個(gè)軍人的性格，為了懲罰偷懶的我們，教官對(duì)我們施加了無(wú)數(shù)"酷刑"。就拿其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧，那天軍訓(xùn)時(shí)有同學(xué)偷懶，教官便面無(wú)表情的把我們領(lǐng)到正面對(duì)著陽(yáng)光的地方，命令我們把帽子反過(guò)來(lái)戴，陽(yáng)光直射入我們雙眼，大家極不情愿的照著做了。從別班投來(lái)驚愕的目光中，便可想自已有多么滑稽了!不一會(huì)兒，刺目的陽(yáng)光便讓我們睜不開(kāi)眼，教官又下了"把眼睛睜大"的命令。天啊，這太殘忍了!才沒(méi)多大一會(huì)兒，我就開(kāi)始感到頭暈了。陽(yáng)光無(wú)情的刺入我們雙眼，好像一把把鋒利的匕首，直插入我們的眼睛。大腦一片空白，只微微感到有什么東西順著脊梁慢慢向下爬去……。在班長(zhǎng)拍了我一下時(shí)才反映過(guò)來(lái)。教官終于"良心發(fā)現(xiàn)"，讓我們把帽子戴正。猛地一變回正常，四周似乎一片漆黑……。
雖然軍訓(xùn)很艱苦，但我們?cè)谄D苦中學(xué)到了很多，嘗到了其中的甜頭。雖然苦，雖然累，但大家心中也都樂(lè)呵呵的。四天的軍訓(xùn)也讓我們意識(shí)到了中學(xué)和小學(xué)的不同，意味著我們已步入少年，告訴我們未來(lái)的初中生活會(huì)變得更加緊張，時(shí)刻都要做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。大家似乎也感覺(jué)到了，童年的我們過(guò)于依賴父母，但現(xiàn)在不同了，我們已跨入了初中生活，要有獨(dú)立的精神了!在后來(lái)的比賽中，大家懂得了"人心齊、泰山移"的道理，很快團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝成一股勁兒，取得了驕人的成績(jī)。我也獲得了"軍訓(xùn)標(biāo)兵"的稱號(hào)。
軍訓(xùn)，給我們今后的生活推開(kāi)了一扇寬敞的大門(mén)。
標(biāo)兵心得 篇13
我的《漫談〈三國(guó)演義〉》一帖，在春季讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，著實(shí)感到意外，《三國(guó)演義》作為四大名著之一，自問(wèn)世以來(lái)即有名家評(píng)論，而其主要內(nèi)容，思想傾向，文學(xué)藝術(shù)性，在文學(xué)界也早有定論。我只是根據(jù)前人的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的感悟，進(jìn)行了加工整理而已，對(duì)于獲獎(jiǎng)，實(shí)在慚愧。
我參加春季讀書(shū)活動(dòng)的帖子有三篇，其中《再讀〈紅巖〉》一帖，實(shí)在是有感而發(fā)，竊以為應(yīng)比《三國(guó)》一帖更有內(nèi)涵。當(dāng)今社會(huì)，生活水平逐漸提高，人們都以經(jīng)濟(jì)為中心，而信仰卻淡薄了。如今提倡信仰，再提“紅巖精神”，我以為更有現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，獲獎(jiǎng)實(shí)在慚愧，惟有努力讀書(shū)，方對(duì)的起“春季讀書(shū)”一詞。
特色：沉浸在好書(shū)的世界中多久也不覺(jué)得累，于我而言，閱讀是一件很幸福的事情。
XX年心愿：希望找到能夠與我“執(zhí)子之手，與子偕老”的男子。
工作標(biāo)兵是公司對(duì)員工工作價(jià)值的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我知道自己被評(píng)為工作標(biāo)兵，真感到很意外，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得交流的，我做的也只不過(guò)跟每位同事一樣的份內(nèi)事，卻獲得了這樣榮譽(yù)，我甚感榮幸。
人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪?！肮ぷ鳂?biāo)兵”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是份榮譽(yù)，也是份責(zé)任。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限;而一名員工，只有置身于自己的崗位上拼搏、進(jìn)取，才能蓬勃向上!被譽(yù)為“工薪族的神話”的韓國(guó)總統(tǒng)李明博，青少年時(shí)期飽嘗生活艱辛，后來(lái)他憑借自己的努力成為一個(gè)曾執(zhí)掌韓國(guó)龍頭企業(yè)的風(fēng)云人物，從首爾市市長(zhǎng)到第17任大韓民國(guó)總統(tǒng)，他將自己的價(jià)值升華到最大 。毋庸質(zhì)疑他是億萬(wàn)“工薪一族”學(xué)習(xí)的楷模。只要每個(gè)人把自己的能力發(fā)揮到最大，將來(lái)獲獎(jiǎng)的不僅僅是自己，還有其他更多的人。
公司以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應(yīng)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次能夠當(dāng)選工作標(biāo)兵，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我以后工作的一種鞭策。在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的工作技能，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象，用實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到旭陽(yáng)光電這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，小小的我在逐漸成長(zhǎng)。讓我們保持一顆積極的心態(tài)去面對(duì)我們的工作吧，你定會(huì)從中受益。感謝大家對(duì)我的幫助和信賴，在以后的工作中我會(huì)更加地努力。祝福我們旭陽(yáng)光電的明天更加美好!
我叫陳秀，出生于1987年3月，山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣人，0XX年9月以461分的成績(jī)升入山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在?？炭鄬W(xué)習(xí)期間，曾獲得“三好學(xué)生”、“秀團(tuán)員”、“進(jìn)步標(biāo)兵”等優(yōu)秀稱號(hào)，
讀書(shū)標(biāo)兵獲獎(jiǎng)感言_讀書(shū)感言_讀書(shū)獲獎(jiǎng)感言讀書(shū)標(biāo)兵獲獎(jiǎng)感言_讀書(shū)感言_讀書(shū)獲獎(jiǎng)感言。 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。
在英才學(xué)院機(jī)械學(xué)院XX級(jí)數(shù)控技術(shù)7班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師在平時(shí)的工作中對(duì)我們耐心教育，我認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)院的組織的活動(dòng)，結(jié)交了不少良師益友，尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這里進(jìn)一步發(fā)展自己提高自己，老師同學(xué)之間課余時(shí)間更是以朋友相稱，同學(xué)之間感情融洽更是不在話下。貧困的家庭更是讓我自小學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，幫助同學(xué)自是樂(lè)意至極。
貧窮沒(méi)有讓我感到自卑，人窮志不窮，我成績(jī)優(yōu)秀，同學(xué)們熱情待我，我更是以萬(wàn)分熱情回報(bào)。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜愛(ài)安靜的讀書(shū)。我酷愛(ài)英語(yǔ)，到目前為止我已經(jīng)拿到了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。我性格爽朗大方，同學(xué)們喜歡我，老師器重我，我也愛(ài)他們。音樂(lè)也是我生活的一部分，亦靜亦動(dòng)就是現(xiàn)實(shí)的我。
英才學(xué)院給我的發(fā)展提供了廣闊的空間，也為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件?，F(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)充滿信心，學(xué)校每學(xué)期都安排不同的專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程，專業(yè)知識(shí)加上技能訓(xùn)練，讓我扎實(shí)掌握了所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)?，F(xiàn)在各行各業(yè)都需要 書(shū)，我打算在英才這個(gè)充滿愛(ài)與積極向上的氛圍里，刻苦學(xué)習(xí)，待畢業(yè)之時(shí)成功拿到數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)證書(shū)，英語(yǔ)考到六級(jí)，計(jì)算機(jī)達(dá)到三級(jí)，另外畢業(yè)兩年后，再通過(guò)考研繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平。
于其他物類，既需要物質(zhì)生活的保證，也渴求精神生活的豐富。滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)精神與物質(zhì)生活的.需要，是國(guó)家建設(shè)神圣的責(zé)任。然而，在一個(gè)開(kāi)明的國(guó)度里，個(gè)人的選擇空間很大，完全可以自主決定自己的生活方式和品位，無(wú)論物質(zhì)與精神的滿足，都不能一味賴于社會(huì)。比如閱讀，就是一種很好的選擇。
閱讀是生命的選擇。一個(gè)人財(cái)富有多寡，地位有高低，優(yōu)越者值得驕傲的成功之道，或許在貴人扶助，在機(jī)運(yùn)奇好，在意志堅(jiān)定，在足智多謀，在人脈通達(dá)，總而言之，都是對(duì)生活所做選擇的結(jié)果。而閱讀，可以幫助你識(shí)貴人，抓機(jī)運(yùn)，強(qiáng)意志，增智慧，拓人脈，是使人精神富足、心靈愉悅、廣識(shí)益智的絕好選擇。
博弈論中有個(gè)故事：有三個(gè)不同國(guó)籍的人犯了罪錯(cuò)，均要在囚牢內(nèi)服刑三年，監(jiān)獄長(zhǎng)答應(yīng)，入獄之際滿足每個(gè)人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了幾大箱以備享用;法國(guó)人喜歡浪漫，帶一個(gè)美麗的女人相伴;而那個(gè)少言寡語(yǔ)的猶太人，只要了一部可以與外界溝通的電話。
三年刑滿，美國(guó)人急不可耐地沖出來(lái)找打火機(jī)，當(dāng)時(shí)他只要了雪茄忘記了要火兒。法國(guó)人懷里抱著一個(gè)孩子，那女人手里領(lǐng)著一個(gè)孩子，肚子里還揣著一個(gè)孩子。最后出來(lái)的猶太人，感激地握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“有了這部電話，這三年我每天與商界聯(lián)系不斷，生意不但沒(méi)有受損，利潤(rùn)反而增長(zhǎng)了200%，我要酬謝你，送你一輛勞施萊斯?！?BR> 故事顯然是編撰的，但其中蘊(yùn)涵的道理毋庸置疑，什么樣的選擇必然決定一個(gè)人擁有什么樣的生活。想想三年前自己曾經(jīng)做過(guò)怎樣積極向上的選擇，又怎樣為自己的選擇腳踏實(shí)地的努力做了，則今天必該有怎樣的收獲。若是三年前自己選擇了懶惰，選擇吃飽混天黑，選擇坐而論道耍嘴皮子當(dāng)個(gè)天橋把式，選擇嫉恨他人抱怨命運(yùn)充個(gè)烏眼雞，那么，三年后的困窘和聊賴，又有什么可埋怨的呢?
閱讀是生命自然而可貴的選擇。說(shuō)她自然，是因?yàn)橹R(shí)的無(wú)限，人的淺薄，必須仰仗閱讀來(lái)充實(shí)完善提高自己;說(shuō)她可貴，是因?yàn)閷㈤喿x培養(yǎng)成生活的習(xí)慣確非易事，有很多玩法比閱讀輕松而搞笑，有很多享受比閱讀愜意而刺激，但，如果這些玩法和享受僅僅局限在肉體感官的一時(shí)滿足，慢慢的，生命便成了一副軀殼。
選擇閱讀，將閱讀養(yǎng)成生命的習(xí)慣，便意味著拒絕因膚淺而無(wú)聊，拒絕因粗魯而草率，拒絕因空洞而虛榮，拒絕因剛愎而張狂，拒絕因無(wú)知而狐疑，卻迎了歷史的賢哲和當(dāng)代的知己進(jìn)得家門(mén)，伴于睡榻，游于山水，隨茶香而飄靈韻，共藍(lán)天而起祥云，生命因之而富足，而精彩，無(wú)怨無(wú)悔，不亦樂(lè)乎!