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學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1
百善孝為先是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。在重陽節(jié)來臨之際，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，我校開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)，包括感恩在我心，做到九個(gè)一。即：收集一份有關(guān)重陽節(jié)的來歷或習(xí)俗的資料；召開一次九九重陽、愛心無限主題班會(huì)或十分鐘隊(duì)會(huì)；寫一篇念親恩征文；落實(shí)一件敬老行動(dòng)；記一則感恩日記；制作一張感恩卡；繪制一張反應(yīng)重陽節(jié)活動(dòng)的圖畫或圖片；讓高年級(jí)同學(xué)根據(jù)所看或親身經(jīng)歷編制一份手抄報(bào)；參加一次慶祝重陽節(jié)展示。
學(xué)校還充分利用校園廣播站，宣傳有關(guān)重陽節(jié)的典故知識(shí)及其傳統(tǒng)，各中隊(duì)紛紛召開重陽節(jié)主題班會(huì)，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。活動(dòng)中，同學(xué)們講重陽節(jié)的傳說，話重陽節(jié)的習(xí)俗，誦重陽節(jié)的詩歌，并且講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。隨后大隊(duì)部倡議每位同學(xué)將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長(zhǎng)輩。并希望每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的感恩行動(dòng)，身體力行，實(shí)踐承諾。
隊(duì)員們親手制作了漂亮的敬老賀卡，感謝長(zhǎng)輩的真心付出和無私關(guān)愛，并祝福他們身體健康，節(jié)日快樂；還寫感恩信，抒發(fā)感恩之情。重陽節(jié)前后，隊(duì)員們給爺爺奶奶、外公外婆寫了一封封感恩信，感恩信中飽含著孫輩對(duì)祖輩的感激孝敬之情，并把最美好的祝福送給了可親可敬的老人們。
通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)，進(jìn)一步營造了敬老、親老、侍老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)了學(xué)生們孝老愛親的內(nèi)在自覺，懂得了敬老愛老的重要性，進(jìn)一步喚起了少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。同學(xué)們還表態(tài)，表示要把這一活動(dòng)一定要持續(xù)下去。
學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2
重陽節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，舉行了主題為“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)具體情況作如下總結(jié)：
一、活動(dòng)時(shí)間
10月xx日—10月xx日；
二、參加人員
全體師生、退休老教師
三、活動(dòng)過程
（一）學(xué)校各類主題活動(dòng)
1、深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律
通過主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等形式，廣泛宣傳了老齡工作的方針政策，同時(shí)進(jìn)一步大力宣傳了廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的認(rèn)識(shí)。
2、賞重陽經(jīng)典詩詞，揚(yáng)敬老傳統(tǒng)美德
通過校園紅領(lǐng)巾廣播，重溫重陽經(jīng)典詩詞，宣揚(yáng)敬老愛老的中華美德。提高學(xué)生朗誦詩詞的能力，使學(xué)生對(duì)詩詞朗誦增添了新感悟。
3、積極組織學(xué)生開展敬老愛老活動(dòng)
（1）、開展“家書寄真情”活動(dòng)：由班主任組織學(xué)生給在外地打工的父母寫信。
（2）、開展“清茶表孝心”活動(dòng)：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，做些力所能及的家務(wù)。
（3）、開展“重九共登山”活動(dòng)：利用周末與爺爺奶奶、爸爸媽媽登山。
（4）、開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座；在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。
（5）、開展“頌重陽詩篇”活動(dòng)：由班主任組織班級(jí)學(xué)生舉行重陽詩詞朗讀比賽。
我校通過上述形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。進(jìn)一步激發(fā)起全體師生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立起了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和歷史使命感，使大家自覺積極投身到當(dāng)前的和-諧社會(huì)建設(shè)中來。
（二）組織退休教師開展參觀游覽活動(dòng)
10月x日上午9：30，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員親自帶領(lǐng)退休老師們來到了xxx休閑中心，舉行了參觀、游覽、聚會(huì)等活動(dòng)。
各位退休老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，他們?nèi)巳私】祷顫?，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，喜在心頭。活動(dòng)首先安排他們參觀游覽，游覽過程中，老教師們邊欣賞美景，邊共敘同事情，在樹陰下，在小橋邊，留下了一片片歡聲笑語和一張張“更比夕陽紅”的笑臉。
中午12：00在xx餐廳雅間聚餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支部書記、校長(zhǎng)余遠(yuǎn)春代表學(xué)校向退休教師們進(jìn)酒，祝愿他們身心健康，晚年幸福；全體退休教師非常高興，紛紛表示感謝學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心體貼，也共同進(jìn)酒祝福學(xué)校日新月異，蒸蒸日上，大家觥籌交錯(cuò)，歡聚一堂。
吃過中飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們?cè)趚xx休閑中心大廳聚會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詢問各位退休教師近期的身體生活情況，退休教師們暢所欲言，都非常樂意自信地介紹了自己的情況。它們有的唱歌跳舞，有的刺繡看書，有的天天鍛煉，真是各具特色，生活豐富多彩，身心健康發(fā)展，家庭和-諧，幸福美滿。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了真是喜上眉梢，都表示祝賀贊揚(yáng)。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向他們介紹了學(xué)校近期的發(fā)展變化情況，特別是由于上級(jí)主管部門的重視，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備等設(shè)施設(shè)備達(dá)到了國家要求標(biāo)準(zhǔn)，退休老師們聽了，真是贊嘆不已，他們感受到了學(xué)校處處日新月異的變化，都為之精神振奮、心情愉快。
下午3：00退休老師們要到xxx外面去走走看看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他們坐車，他們都感謝學(xué)校的好意，但都不愿坐車，都表示機(jī)會(huì)難得，要通過步行邊走邊看，來充分領(lǐng)略這迷人的秋景，欣賞這溫婉可人的鄉(xiāng)村風(fēng)情。于是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，退休老師從xxx出發(fā)，一路談笑風(fēng)生的走到了xx公共車站，這時(shí)也下午4：00了，大家決定在這里各自坐車回家，從而圓滿的結(jié)束了一天的參觀游覽活動(dòng)。
我校通過一周系列活動(dòng)的開展，讓孩子們不僅能用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。特別，我校開展的這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)出了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題，不但讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過一個(gè)溫馨快樂的重陽節(jié)。我們衷心希望這些老人們，以及天下的老人們都有一個(gè)老有所為，老有所樂的晚年生活。
學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)起熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
2、在重陽節(jié)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
3、感受親情，牢固家庭聯(lián)系紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）重陽節(jié)知識(shí)展示
分別在一區(qū)后大堂，二區(qū)連廊懸掛關(guān)于重陽節(jié)的噴畫。
學(xué)生制作作品，供各班級(jí)出班級(jí)櫥窗使用，擦亮班級(jí)文化品牌。
（二）重陽節(jié)實(shí)踐活動(dòng)
1、低年級(jí)：
①給家里長(zhǎng)輩說一句感恩的話
②為長(zhǎng)輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背
實(shí)踐作業(yè)：拍一張自己為長(zhǎng)輩做事，與長(zhǎng)輩共同參與活動(dòng)的合照，最好能配上一句話的圖片說明。
2、中年級(jí)：
①了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說故事等內(nèi)容；
②了解家里長(zhǎng)輩的生平大致經(jīng)歷，了解他們的愛好愛好、心愿期望、賞心樂事等。
實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)相關(guān)的手工作品或者手抄報(bào)。
3、高年級(jí)：
①策劃組織一次與家里老人共度重陽節(jié)的活動(dòng)，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以；
②做一個(gè)小調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解中國存在的老齡化情況，社保領(lǐng)取制度，空巢老人的生存狀況等社會(huì)問題。
實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)相關(guān)的手抄報(bào)或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。
（三）“九九話重陽”主題班會(huì)課
各班根據(jù)學(xué)校提供的PPT課件于第四面星期一班會(huì)課上“九九話重陽”主題班會(huì)，班主任簡(jiǎn)介重陽節(jié)之來源傳說，誦讀弟子規(guī)片段，然后布置實(shí)踐作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4
為弘揚(yáng)敬老愛老的中華民族傳統(tǒng)美德，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，開展了“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”為主題的活動(dòng)。
在10月20日，我校召開了“重陽節(jié)座談會(huì)”。我們感恩為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出青春熱血的退休教師，我們感恩關(guān)愛青少年成長(zhǎng)的社區(qū)關(guān)工委老同志們。因?yàn)橛兴麄兊母蕿槿颂?，有他們的余熱發(fā)揮，我們的教育事業(yè)才因此青春常在，綠意常新。
10月20日下午，各中隊(duì)以“尊老愛老，心懷感恩”為主題開展班隊(duì)課。隊(duì)員們暢談對(duì)重陽節(jié)的認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勅绾巍白鹄?、愛老，助老”。同時(shí)，中隊(duì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，尊老敬老絕不是重陽節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。同時(shí)，我們也應(yīng)該感恩帶給我們幸福生活的父母、長(zhǎng)輩，每一名子女都應(yīng)心存感恩之情，并用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。
同時(shí)，德育室、少先隊(duì)號(hào)召每位同學(xué)利用節(jié)假日了解重陽節(jié)的知識(shí)，在家做一個(gè)尊老愛老的好孩子，并通過文明小博客發(fā)表文章和親身實(shí)踐活動(dòng)。
通過系列活動(dòng)，學(xué)生對(duì)我們這一傳統(tǒng)節(jié)日—重陽節(jié)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，了解了重陽節(jié)的由來，以及重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并懂得通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感恩之情。
學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5
重陽節(jié)是弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，舉行了以主題為“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)具體情況作如下總結(jié)：
一、深入宣傳，唱響尊老敬老主弦律。
通過主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等形式，廣泛宣傳了傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及意義，同時(shí)進(jìn)一步大力宣傳了廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭所作的貢獻(xiàn)。
二、積極組織，開展敬老愛老活動(dòng)
小學(xué)以“小鬼當(dāng)家”親情回報(bào)活動(dòng)為主題，讓學(xué)生在日常生活中記得對(duì)家人“說感恩話”；學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為家人減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。很多孩子通過這樣的活動(dòng)在父母下班回家或干完家務(wù)后親切的送上“您辛苦了”、“謝謝”；有些孩子還盡力收斂自己的小個(gè)性，不與家人頂嘴了；并主動(dòng)利用課余時(shí)間為長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事。
傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的淵源和耐人尋味的故事，中學(xué)則以“最美夕陽紅”探究活動(dòng)為主題，制作電子小報(bào)，了解重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事。開展“清茶表孝心”、“禮讓老人”活動(dòng)：放學(xué)回家后為爺爺奶奶敬茶；外出乘車時(shí)，為老人讓座；在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)等等活動(dòng)形式倡導(dǎo)尊老敬老。
我校通過上述形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚更豐富了校園文化生活。進(jìn)一步激發(fā)起全體師生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立起了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和歷史使命感，使慶外學(xué)子自覺積極投身到當(dāng)前的和諧社會(huì)建設(shè)中來。
學(xué)校九九重陽節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗，發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵，激發(fā)起熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
2、在重陽節(jié)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
3、感受親情，牢固家庭聯(lián)系紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）重陽節(jié)知識(shí)展示
分別在一區(qū)后大堂，二區(qū)連廊懸掛關(guān)于重陽節(jié)的噴畫。
學(xué)生制作作品，供各班級(jí)出班級(jí)櫥窗使用，擦亮班級(jí)文化品牌。
（二）重陽節(jié)實(shí)踐活動(dòng)
1、低年級(jí)：
①給家里長(zhǎng)輩說一句感恩的話
②為長(zhǎng)輩敬一次茶，盛一次飯、捶捶肩，揉揉背
實(shí)踐作業(yè)：拍一張自己為長(zhǎng)輩做事，與長(zhǎng)輩共同參與活動(dòng)的合照，最好能配上一句話的圖片說明。
2、中年級(jí)：
①了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說故事等內(nèi)容；
②了解家里長(zhǎng)輩的生平大致經(jīng)歷，了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。
實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手工作品或者手抄報(bào)。
3、高年級(jí)：
①策劃組織一次與家里老人共度重陽節(jié)的活動(dòng)，飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸，制作手工作品等都可以；
②做一個(gè)小調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解中國存在的老齡化情況，社保領(lǐng)取制度，空巢老人的生存狀況等社會(huì)問題。
實(shí)踐作業(yè)：做一份跟重陽節(jié)有關(guān)的手抄報(bào)或者是根據(jù)自己了解所得的內(nèi)容做一個(gè)調(diào)查報(bào)告。
（三）“九九話重陽”主題班會(huì)課
各班根據(jù)學(xué)校提供的PPT課件于第四周星期一班會(huì)課上“九九話重陽”主題班會(huì)，班主任簡(jiǎn)介重陽節(jié)之來源傳說，誦讀弟子規(guī)片段，然后布置實(shí)踐作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。
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