計劃設(shè)立目標和標準以利于控制，沒有計劃，就沒有控制，方案有利于工作成員把注意力集中于目標，為了方便閱讀和使用小編為大家整理了“分析方案”，如果這些想法和技巧能夠在您的生活或工作中派上用場那就太好了！
分析方案【篇1】
1繼電保護遠程控制方案設(shè)計
1.1變電站端實現(xiàn)方案
（1）方案1：通過變電站計算機監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)繼電保護遠程控制。其優(yōu)點是計算機監(jiān)控系統(tǒng)與保護設(shè)備同屬安全I區(qū)設(shè)備，不需另外裝設(shè)防火墻等隔離設(shè)備，只需通過對計算機監(jiān)控系統(tǒng)遠動主機軟件進行改進即可實現(xiàn)該功能；與主站通信通道也可利用計算機監(jiān)控系統(tǒng)的遠動通道，方案投資較少。缺點是依據(jù)現(xiàn)有繼電保護監(jiān)控系統(tǒng)軟件的情況，需要對計算機監(jiān)控系統(tǒng)遠動主機軟件進行或多或少的改進或升級，同時計算機監(jiān)控系統(tǒng)屬于自動化專業(yè)管理范圍，需要兩者密切配合。
（2）方案2：通過變電站內(nèi)故障信息系統(tǒng)子站實現(xiàn)繼電保護遠程控制。其優(yōu)點是目前已經(jīng)建成繼電保護信息系統(tǒng)主站，不需再單獨建設(shè)主站，只需對主、子站軟件進行升級改造，專業(yè)界面清晰，便于運行維護管理。缺點是故障信息系統(tǒng)屬Ⅱ區(qū)設(shè)備，不具備控制功能，若要對I區(qū)保護設(shè)備進行遠方修改定值，需將其改為安全I區(qū)設(shè)備，整體改造量大。其次，目前保定地區(qū)繼電保護故障信息系統(tǒng)僅覆蓋到220kV及以上變電站，覆范圍較小。
（3）方案3：變電站另建一套單獨系統(tǒng)，實現(xiàn)繼電保護遠程控制。單獨建設(shè)一套系統(tǒng)，功能將比較完善，不需更改計算機監(jiān)控系統(tǒng)軟硬件設(shè)備，對監(jiān)控系統(tǒng)和故障信息系統(tǒng)不會造成任何影響，專業(yè)界面清晰，便于運行維護管理。保護設(shè)備一般只具備2個數(shù)據(jù)接口，一個接入計算機監(jiān)控系統(tǒng)，一個接入繼電保護故障信息系統(tǒng)，無備用數(shù)據(jù)接口接入新系統(tǒng)。缺點是變電站端需單獨組網(wǎng)，需大量的組網(wǎng)設(shè)備及規(guī)約轉(zhuǎn)換器，投資大；變電站端專用系統(tǒng)開發(fā)時間較長，技術(shù)積累較少，安全性不好評估。從以上分析可以得出：方案2改動較大，覆蓋面??；方案3投資大，且大多數(shù)保護設(shè)備已無備用數(shù)據(jù)接口供獨立新開發(fā)系統(tǒng)接入；方案1使用現(xiàn)有變電站內(nèi)的通信裝置（總控單元或遠動裝置）實現(xiàn)遠程控制功能，可利用現(xiàn)有變電站的設(shè)備、充分利用信息共享、節(jié)約投資，而且整體施工調(diào)試難度小，因此采用方案1。作為對比和未來技術(shù)儲備，可適當試點實施方案2，以驗證其實用性。
1.2遠端（調(diào)控端）實現(xiàn)方案
根據(jù)保定電網(wǎng)調(diào)度主站端軟件和通信方式配置情況，提出以下4種遠端繼電保護遠程控制方案。
（1）方案1：將繼電保護遠程控制各項功能集成在SCADA系統(tǒng)中。該方案的優(yōu)點是功能集成在SCADA系統(tǒng)中，可節(jié)約部分硬件設(shè)備，節(jié)省投資。調(diào)控臺也無需單獨配置主機和顯示器，監(jiān)控臺無需擴展。缺點是SCADA系統(tǒng)廠家非繼電保護設(shè)備研究商，開發(fā)難度大，開發(fā)資金投入大，可能對現(xiàn)有的SCADA造成影響，增加了SCADA系統(tǒng)運行負擔；SCADA系統(tǒng)屬于自動化專業(yè)管轄范疇，運行管理界面不清晰。
（2）方案2：單獨建設(shè)一套繼電保護遠程控制系統(tǒng)主站。該方案的優(yōu)點是該系統(tǒng)可以進行功能擴展與完善；專業(yè)界面清晰，便于運行維護管理。開發(fā)廠家可以委托技術(shù)力量雄厚的繼電保護設(shè)備或故障信息系統(tǒng)開發(fā)商實施。缺點是投資費用較高（略低于方案1投資），系統(tǒng)開發(fā)時間較長，技術(shù)積累較少，安全性不好評估。
（3）方案3：對繼電保護故障信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)進行升級，以實現(xiàn)繼電保護遠程控制功能。對繼電保護故障信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)進行升級，實現(xiàn)繼電保護遠程控制功能的優(yōu)點同方案2，尤其是國網(wǎng)103規(guī)約規(guī)范頒布以后，信道協(xié)議統(tǒng)一，改造技術(shù)難度較低。缺點是故障信息系統(tǒng)屬Ⅱ區(qū)設(shè)備，需要額外繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)安全加固改造。目前保定地區(qū)繼電保護故障信息系統(tǒng)覆蓋?。▋H220kV變電站），但因為調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)已經(jīng)完成110kV變電站全覆蓋，仍具備大面積鋪開的條件。
（4）方案4：結(jié)合監(jiān)控系統(tǒng)“告警直傳、遠程瀏覽”工程進行建設(shè)，利用遠程瀏覽服務(wù)器遠程控制變電站端監(jiān)控計算機方式來實現(xiàn)。遠程瀏覽服務(wù)器通過調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)第二平面直接登錄變電站監(jiān)控計算機的方式，只需進行服務(wù)器軟件的小幅改動即可實現(xiàn)。目前調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)已經(jīng)完成110kV變電站全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)帶寬滿足要求，對于變電站監(jiān)控機改造非常小，僅需要增加1塊網(wǎng)卡、安裝遠程控制協(xié)議和敷設(shè)1根網(wǎng)線即可滿足要求。遠程桌面控制與繼電保護遠程控制技術(shù)相關(guān)性離散，兩者都屬于較成熟的`方案，應(yīng)用此方案無需規(guī)范和研究主、子站的通信規(guī)約。缺點是技術(shù)擴展性一般，后續(xù)發(fā)展不強。
1.3系統(tǒng)整體實施方案
綜上所述，全面考慮個方案的優(yōu)缺點和經(jīng)濟性后，本文選擇變電站端方案1和遠端（調(diào)控端）方案4組合做為主選方案，這個組合利用現(xiàn)有系統(tǒng)已有功能，將設(shè)備改造控制在最小范圍內(nèi)，工程實施難度較少。選擇變電站端方案2和遠端（調(diào)控端）方案3組合作為擴展方案，選取這個組合方案作為輔助方案，可避免對早期設(shè)備進行較大改造，有利于老舊設(shè)備過渡。本文采用主輔配合雙方案，實現(xiàn)了繼電保護遠程控制的最小改造量下的最大范圍覆蓋，從而更快地實現(xiàn)保定地區(qū)繼電保護遠程控制。
2結(jié)束語
本文面對日益凸顯的繼電保護裝置操作壓力，明確了控制方案的目標，分別為變電站端、遠端（控制端）設(shè)計了不同的方案，通過技術(shù)經(jīng)濟比較，最終確定了一套兼容現(xiàn)有設(shè)備運行現(xiàn)狀，僅需要進行少量升級改造就可以實現(xiàn)較大范圍覆蓋的遠程控制方案。該套方案通過1座220kV變電站、4座110kV變電站以及4座35kV變電站的試點改造，驗證了方案的可行性，達到了改造效果，目前正在申請立項進行擴大實施。
分析方案【篇2】
根據(jù)市委的統(tǒng)一布署，在全市開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好機關(guān)工作的責任感和使命感。認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺如下：
一、思想方面
問題1、思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應(yīng)有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。整改措施：
1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理 論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，并指導(dǎo)自己的思想和工作實際。
2、認真執(zhí)行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。
問題2、政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場經(jīng)濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。
原因：一是在思想對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己是從事黨務(wù)、行政工作的，只要政治理論功底厚實就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，二是工作比較忙，有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
整改措施：
1、加強學習，提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識，同時教育本單位同志要做到一專多能，多學習其他學科的知識。
2、適當增加集體學習科學文化等內(nèi)容的時間，要發(fā)揚擠和鉆的精神，充分利用點滴時間學習這方面的知識。
二、作風方面
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認識不到位，總認為我們做的不錯，而且多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的表揚，什么超標準和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
原因：一是對中紀委等有關(guān)廉潔自律規(guī)定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實的作風不夠扎實，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。
整改措施：
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學習，提高對黨風廉政建設(shè)重要性的認識。
2、克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。
問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經(jīng)常，在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；二是對同志的批評，也是會上批評得多，平時及時批評少；三是批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
原因：一是思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題，二是認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)，影響同志們的積極性。整改措施：
1、提高對批評與自我批評重要性的認識，這是我們黨的三大優(yōu)良作風之一，任何時候都不能丟。
2、正確運用批評與自我批評這個武器，從團結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評與自我批評，既要堅持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又要注意對同志的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，堅持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過批評，達到新的團結(jié)和統(tǒng)一。
問題3、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科室負責同志的批評，有時不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時候出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象，這樣影響了同志們積極性的充分發(fā)揮。同時也影響到個別同志工作方法的改進。
原因：一是對領(lǐng)導(dǎo)方法，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性認識不夠，總認為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。二是對領(lǐng)導(dǎo)科學知識學習不夠。整改措施：
1、進一步加強對毛澤東同志《黨委會的工作方法》和有關(guān)經(jīng)濟科學知識的學習，提高思想認識，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
2、加強自己和全體同志們的法制學習和法制教育，不斷強化依法行政，依法辦事意識，進一步克服工作方法不夠科學、個別同志還習慣于用行政手段開展工作的現(xiàn)象，努力使領(lǐng)導(dǎo)方法更加科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。
三、工作方面
問題2、抓行政后勤工作改革的力度不大，在水電、車輛、服務(wù)、安全等方面管理不得力，致使一些工作出現(xiàn)一些漏洞和失誤。在有關(guān)考核和分配方面，還未制定出更加公平，有效的制度和措施。原因：對行政后勤工作，認為有專門負責這方面工作的同志具體抓就行了，結(jié)果對這方面的事情，過問不及時，指導(dǎo)不具體，督促不得力。整改措施：
1、進一步加強學習、提高思想認識，增強事業(yè)心和責任感，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
2、進一步建立、健全有關(guān)規(guī)章制度，切實加強管理，并不斷提高有關(guān)人員的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使行政后勤工作能為全體同志提供更好的服務(wù)。問題3、創(chuàng)建精神文明單位的步子邁得不大。雖然我們已是市級文明單位，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設(shè)還有待加強，如辦公自動化、衛(wèi)生制度，衛(wèi)生設(shè)施，衛(wèi)生習慣等還存在一些問題，這些影響著我們向省級文明單位的邁進，也不利天整個精神文明建設(shè)的向前推進。原因；一是對精神文明建設(shè)，有時緊有時松的現(xiàn)象，二是受經(jīng)費的限制不能及時搞好等。三是主觀努力不夠，有完全可以不花錢或少花錢就可以辦到的，沒有很好的去辦。整改措施：
1、進一步加強對鄧小平關(guān)于精神文明建設(shè)的論述的學習，進一步提高對精神文明重要性的認識。
2、充分發(fā)揮大家的積極性，創(chuàng)造性，把那些不花錢或花小錢就能辦到的事情盡快解決好。
3、向先進文明單位學習，對照先進，找出差距，自加壓力，勤奮工作，使本單位的精神文明建設(shè)能夠再上新臺階。
4、適當加大對精神文明建設(shè)的投入。在實際工作中，要從辦公經(jīng)費中揭擠出一些資金用于“辦公自動化、綠化、“美化”工作。
四、紀律方面
問題1、對組織紀律方面的教育不夠經(jīng)常，使得個別同志在有些時候組織紀律觀念淡薄，遵守紀律不夠自覺，有遲到、早退或超假的現(xiàn)象，任其發(fā)展，就會影響團結(jié)，不利于工作任務(wù)的順利完成。
原因：一是思想認識不夠高，有關(guān)紀律的條文、規(guī)定學習不夠；二是對紀律、制定的擬定比較多，但能否認真執(zhí)行檢查得少，而且對個別不遵守紀律的現(xiàn)象沒有給予及時批評，使個別同志覺得遵守不遵守紀律一個樣，于是不同程度地在個別同志身上出現(xiàn)了遲到、早退等違紀現(xiàn)象。
整改措施：
1、加強《黨章》、《準則》以及有關(guān)紀律的學習，把紀律上升到是關(guān)系黨的團結(jié)，完成黨的任務(wù)的保證來認識，使同志們能自覺地用紀律約束、規(guī)范自己的行為。
2、認真檢查和督促對有關(guān)制度、有關(guān)紀律的落實情況。對好的及時性表揚，對不好的也要及時批評。
問題2、抓廉潔自律教育不夠經(jīng)常，如對于來客招待有時執(zhí)行得還不夠認真，招待標準低，還感到寒酸。
原因：一是對有關(guān)廉潔自律規(guī)定學習不夠，總認為象我們這些單位在吃喝上都是微不足道的，和社會面上存在的問題相比，值不得一提。二是有愛面子思想，認為上面來人了，不招待一下面子就過不去。
整改措施：
1、進一步加強對有關(guān)廉潔自律規(guī)定，江澤民關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》等內(nèi)容的學習，充分認識黨風廉政建設(shè)的重要性，真正把黨風廉政建設(shè)提到關(guān)系黨和國家死生存亡的高度來認識。
2、進一步制定和完善有關(guān)廉潔自律和來客招待等有關(guān)規(guī)定。用制度來約束人、規(guī)范人的行為，真正起到約束在前，防范于未然的作用。
3、自己帶頭做廉潔自律的表率，自覺用黨員標準嚴格要求自己，杜絕公款吃喝、鋪張浪費現(xiàn)象，對于來客招待標準，要嚴格按照規(guī)定，不能隨意突破。
總之，要以這次教育活動為契機，使自己糾正一些缺點錯誤，解除一些思想負擔，改進一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開拓前進，和全體同志齊心協(xié)力，努力奮斗，爭取早日跨入先進單位行列，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為我市三個文明建設(shè)作出更大的貢獻。
分析方案【篇3】
【摘要】本文對通訊鐵塔基礎(chǔ)的幾種設(shè)計方案進行了簡要分析，并對其中一種方案進行了詳細的解讀，用于指導(dǎo)通訊服務(wù)鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計。
【關(guān)鍵詞】通訊鐵塔；基礎(chǔ)方案；設(shè)計
1引言
通訊鐵塔在我國的通訊事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，通訊鐵塔就像一塊一塊的磚瓦搭建起我們國家宏大的通訊網(wǎng)絡(luò)，助力我們國家的智能制造和高速發(fā)展。作為通訊事業(yè)中最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)，通訊鐵塔的設(shè)計合理與否就十分重要，而通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計和選擇就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因此通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計方案就十分重要。
2通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計方案需要考慮的因素
設(shè)計通訊鐵塔的基礎(chǔ)的設(shè)計需要考慮多個方案方面的因素，如圖1所示，總體來說可以歸為三類：第一類：技術(shù)因素。通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計需要與鐵塔上部的具體結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，而不能隨意選擇基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)方案。第二類：環(huán)境因素。在設(shè)計通訊鐵塔基礎(chǔ)上時，應(yīng)該進行地質(zhì)巖土方面的勘察，出具相應(yīng)的勘驗地質(zhì)勘查報告。對選址附近的場地進行觀察和選定，選定適合的基礎(chǔ)選址建設(shè)場地。再比如，場地平整地質(zhì)條件好的地方可以選址淺一點的選擇淺埋鐵塔基礎(chǔ)方案，而地面場地不夠平整存在高差地質(zhì)松散的地方，應(yīng)該則多角結(jié)構(gòu)和深點的鐵塔可考慮采用深埋基礎(chǔ)方案。第三類：成本因素。應(yīng)該根據(jù)不同的情況選擇更符合實際情況的基礎(chǔ)方案，在滿足具體使用條件的情況下，盡量選擇成本較低的方案。
3通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計方案應(yīng)用分析
3.1通訊鐵塔基礎(chǔ)的種類及應(yīng)用
按照基礎(chǔ)的深淺及結(jié)構(gòu)分析，通訊鐵塔基礎(chǔ)可以包含很多種類，如圖2所示，可以看出在通訊鐵塔的基礎(chǔ)的應(yīng)用形式中獨立型基礎(chǔ)、筏板型基礎(chǔ)和樁型基礎(chǔ)是應(yīng)用最多的三種類型。第一種：獨立型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要類型為鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)。獨立型基礎(chǔ)適用于支撐土層面持力層土質(zhì)承載力較大的'情況，設(shè)計的有點優(yōu)點是承載的能力較強，借助原始地貌，施工執(zhí)行簡單，不必進行復(fù)雜的設(shè)計，成本較低；當然確定缺點也很明顯，需要大量的土方開挖施工量較大，需要占用較大的面積的施工場地地面。第二種：筏板型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要代表形式為平板式筏板基礎(chǔ)。第三種：樁型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要代表形式鋼筋混凝土樁基礎(chǔ)。樁基礎(chǔ)，顧名思義，鐵塔的基礎(chǔ)打樁入地，主要通過樁實現(xiàn)基礎(chǔ)的可靠性固定作用。
3.2通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計方案的技術(shù)要點
在三種常用的通訊鐵塔基礎(chǔ)中，本文對其中兩種進行具體分析。明確設(shè)計過程中需要注意的要點和失效模式。
3.2.1筏型鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計要點分析
（1）受力分析對于風力載荷的大小、方向、作用點、作用頻率的分析就十分重要，也就是說對于通訊鐵塔整體工作的外部環(huán)境要進行比較準確的分析。對于風力的影響估計過大，造成設(shè)計冗余，會造成成本提升；而相反，對于風力的影響估計不足，就容易發(fā)生工程事故。所以，載荷的預(yù)測對于通訊鐵塔基礎(chǔ)的形式的選擇和類型的確定有著非常重要的意義。筏型鐵塔受力模型[1]見圖4。從理論力學角度分析，筏板可以簡化為一個承受彎矩的兩端固定的簡支梁，而彎矩的作用點就在簡支梁的中點。假定風向一定，筏板基礎(chǔ)主要承受的是彎矩，彎矩的來源來自風阻，因此彎矩計算可以得到簡化，具體如公式（1）：M=FL（1）（2）通信鐵塔筏板型基礎(chǔ)潛在失效模式分析FMEA分析第一個潛在失效模式：通信鐵塔筏板基礎(chǔ)承受雙向偏心荷載，各個塔腳受力情況不一，引起基礎(chǔ)不均勻受力，導(dǎo)致基礎(chǔ)容易產(chǎn)生不均勻沉降，引起塔身傾斜。第二個潛在失效模式：筏板受力超過其承載成立而造成斷裂。如果風力過大，或者風向偏移，形成的彎矩超過了筏板型基礎(chǔ)的承受極限就會導(dǎo)致筏板斷裂。
3.2.2樁型鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計要點分析
（1）受力分析樁型鐵塔受力模型[1]見圖5。從理論力學角度分析，多樁型基礎(chǔ)有一半的樁承受向上拉的拉力，而另外一半承受向下壓的壓力。而這個壓力的來源仍然是風力形成的彎矩，只不過是作用在樁的橫截面上，而不再適用于簡支梁結(jié)構(gòu)。
（2）樁型基礎(chǔ)潛在失效模式分析FMEA分析第一個潛在失效模式：通信鐵塔多樁基礎(chǔ)受力承受較大的拔力，未通常配筋的樁基礎(chǔ)容易出現(xiàn)斷樁，導(dǎo)致抗拔承載力不滿足要求。第二個潛在失效模式：通信鐵塔單樁基礎(chǔ)受較大的彎矩作用，導(dǎo)致樁頂部產(chǎn)生位移，樁頂位移不滿足變形控制要求。需對樁頂部一定深度范圍內(nèi)的地基采取加固措施，以提高地基土的抗側(cè)移。第三個潛在失效模式：由于工藝需要，通信鐵塔單樁基礎(chǔ)頂部會在樁芯處預(yù)埋走線管道，從而減小了樁身截面面積，增大了樁頂部的局部應(yīng)力，導(dǎo)致樁頂部容易出現(xiàn)裂縫，容易出現(xiàn)局部破壞。
4小結(jié)
本文對通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計的相關(guān)要素進行了詳細分析，首先明確了通訊鐵塔設(shè)計方案選擇需要考慮的三要素：技術(shù)要素、環(huán)境要素、成本要素，然后對通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計方案進行了分類總結(jié)和介紹，按照通訊鐵塔基礎(chǔ)的深淺進行分類，明確了三種主要的通訊鐵塔基礎(chǔ)的形式，即樁型基礎(chǔ)、筏板型基礎(chǔ)和獨立基礎(chǔ)。最后對筏板型基礎(chǔ)和樁型基礎(chǔ)的進行了簡要的受力模型分析，并以此進行了潛在失效模式分析。本文對通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計方案的選擇依據(jù)進行了明確的界定，對于通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計具有一定參考價值。
作者:羅杰 單位:富春通信股份有限公司
參考文獻
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[2]何曉飛.通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計與造價分析[J].山西建筑，2012，38（2）：82~83.
分析方案【篇4】
本次高一英語試題滿分100分，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現(xiàn)了課程標準的方向，題量適當，難度適中。但是，從本校全體考生答題的情況來看，卻不容樂觀。高一英語平均分僅為54.8分，最高分91分，最低分10分。這些數(shù)據(jù)表明我們高一英語教學質(zhì)量不高，學生基礎(chǔ)知識參差不齊。為此，我們必須認真總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，認真分析存在的問題，采取措施，改革教學方法，為提高英語教學質(zhì)量而努力。為了搞好教學工作，我們對試題進行了分析，并簡述如下：
本試卷分為聽力測試、單項填空、完形填空、閱讀理解、寫作（其中包括單詞填空題）五道大題，下面分大題進行逐題分析與探討，并結(jié)合教學提出建議。
一、聽力測試。該試題以考查學生對于口頭語言的理解為目的，要求學生能夠聽懂日常交際中發(fā)音清楚、語速正常的簡短對話和獨白。本題滿分20分，平均分12.5分，最高分18分，最低分2分。本題是全卷中難度最低的題，本題也是學生得分高的題。
本題雖是學生得分最高的題，但是學生成績之間的差距很大。在今后的教學中，教師應(yīng)指導(dǎo)學生多聽地道的標準的英美人士的錄音材料，在教學中應(yīng)盡量用英語組織教學，鼓勵學生在課堂內(nèi)外大膽地主動地朗讀英語，用英語進行對話，不斷地提高學生們的聽力水平。
二、單項填空。本試題主要考查學生對本學期所學的英語語法（例如有2個題是考查過去完成時和現(xiàn)在完成時的）、詞匯知識和較為簡單的表達方式的掌握情況。本題滿分10分，最高分9分，最低分2分，平均分4分左右，是學生得分率較低的題。
本題學生得分較低，說明不少的學生在基本的語法掌握上還有差距。本試題既注重考查語言形式，也注重考查語義內(nèi)容，還注重考查語言的運用。學生得分低，說明學生在語言的運用上還存在較大的差距。
在今后教學中，我們要指導(dǎo)學生掌握基本的英語語法知識、詞匯知識和較為簡單的表達方式，還要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。
三、完形填空。本試題是課文改寫。既考查學生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握情況，也考查學生的學習態(tài)度。本題滿分10分，最高分10分，最低分2分，平均分7.5分。該題是學生得分最好的試題，反映了大部分學生平時學習態(tài)度較好。
在今后的教學中，我們要指導(dǎo)學生加強閱讀，增加完形填空題的訓練。教師要指導(dǎo)學生通讀短文，了解、掌握文章大意，綜合運用所學的詞匯、語法知識；要嚴格要求學生多讀課文，讀熟課文，增強對課文的理解能力。
四、閱讀理解本題滿分30分，平均得分15.99，最高分30分，最低分4分，很多學生得分情況不很理想，得分較低，多數(shù)學生的閱讀理解能力較弱，特別是差在推斷題和總結(jié)概括題上。
閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力。在高考試題中占很大的比重，直接決定最后的成績。針對學生閱讀理解能力較弱的狀況，我們要加強對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，加大閱讀量，指導(dǎo)學生多讀英語文章，既要精讀，又要泛讀，逐步地培養(yǎng)和提高學生閱讀理解能力。
五、寫作。本試題主要考查學生的寫作能力。作文題材貼近學生生活，加上平時上課期間對此題材有過訓練，所以學生有話可寫，雖然有許多學生寫出的文章有些語法錯誤，卷面也不太干凈，但他們都能寫出并達到一定的字數(shù)。本題滿分25分，平均分13.10分，最高分24分，最低分3分，本題學生得分較好。但其中也有好些學生寫作能力較低，雖然寫了，卻一句不通。
六、單詞填空題。本題既考查學生平時的學習態(tài)度，也考查學生對英語單詞的運用能力。例如，有很多學生把“證明”翻譯成了evidence,說明學生對有些詞匯含義沒有明確掌握，含糊不清。此題得分率很低，最高分5分，最低分0分，平均分2.01分。針對此情況，在平時教學過程中，我們要引起足夠的重視，加強寫作訓練。在訓練中，加強常用單詞和短語的復(fù)習鞏固，充分利用科學方法記憶單詞，加強英語五種簡單句句型的反復(fù)訓練。同時，特別要注意學生在寫作中對不同詞類的運用，培養(yǎng)學生良好的英文書寫習慣和寫作習慣。
分析方案【篇5】
與歷次月考相比，題型結(jié)構(gòu)有些變化。沒有了聽力題，其它試題基本不變?？陀^試題占75%，其中，單項選擇占15分，完形填空占30分，閱讀理解占30分。主觀試題即寫作占25%（25分）整卷突出語篇能力、強調(diào)英語語言的運用。學案中的原題只出現(xiàn)在單選題型里占66.7%，占整個試卷的10%，合10分?？傮w來講，試卷難度較小。單選題只考察了幾個單詞的用法；完形填空和閱讀理解文章難度也很低。寫作基本上還是簡單的單句翻譯。各種題型得分比例為：單選題69%，完形填空35%，閱讀30%，寫作28.5%。平均僅36分。及格率僅為2.5%.從寫作來看，能寫出幾個正確初二難度的的英語句子的學生很少。學生的詞匯量很少，多數(shù)學生達不到正常的初二年級水平。
試卷體現(xiàn)了語言交際性原則，加大了應(yīng)用能力考查的力度，考查不只停留在對于語言知識的識記與簡單再現(xiàn)上，而且考查考學生語言知識的運用能力，即詞匯及重要句型所用的語境是否恰當、得體，是否達到準確表達思想的目的。
由于學生基礎(chǔ)相差太大，成績很不理想。這里不提過多的的歷史原因。本班所謂的優(yōu)秀生學生（各科考試總成績排在前十名的學生中，只有一人勉強算英語學科的優(yōu)秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科發(fā)展存在嚴重的不均衡問題。另外一些英語成績相對不錯的學生的各科總成績卻排在全班中下游。這種片刻現(xiàn)象反映了學生能力和學習興趣的不均衡。在日常教學中經(jīng)常出現(xiàn)這樣令人尷尬的局面，在很多學生一再要求和追問下，不知不覺地就講到了小學三四年級的內(nèi)容，很多學生正聽得饒有興趣，常常突然有學生喊起來：“老師你在干什么？”他嫌講的內(nèi)容太沒必要了。當然學生在考試中出現(xiàn)的問題，在一定程度上反映了英語教學中出現(xiàn)的問題。如，我們的學案雖屬新課標規(guī)定內(nèi)容，且難度正常，但學生難以接受。降低難度當然沒問題，但短期內(nèi)學好七八年都沒學好的內(nèi)容是不現(xiàn)實的。而且這畢竟是高中教學，而且將來的考試不會降低標準?？赡芪覀冞^于注重教學形式，忽視教學效果，詞匯教學費力不小但收效甚微，記憶力和理解力是制約學生英語水平的提高的嚴重障礙。另外學生知識面狹窄也是一些簡單教學內(nèi)容顯得得復(fù)雜。
因為學生普遍缺乏英語句子結(jié)構(gòu)意識，乏英語思維習慣。而英語寫作的題材簡單，學生基本上可以用初中水平的句型就可以得到大部分分數(shù)。這是一個突破口。
盡管很多學生見了閱讀文章就頭疼，還沒開始就已經(jīng)沒有讀懂的信心了，但還要象牽著盲人走路那樣，邊引路、邊鼓勵，盡量消除學生的恐懼心理。直到使學生能獨自行走。相信這只是時間問題。
繼續(xù)更好的改進、利用學案，引導(dǎo)學生學習，營造真實、靈活的語言環(huán)境，珍惜學生的學習興趣和熱情，引導(dǎo)學生自主學習，以學生為主體，提高課堂效率。精選適合學生具體分情況的學習內(nèi)容和鞏固練習。
4.培養(yǎng)學生語言能力的這一長期目標同時，更注重提高考試成績，強化機械記憶。
分析方案【篇6】
黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：
自述性。黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。
黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構(gòu)成。
黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可;二是復(fù)合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)xxx的黨性分析材料》。
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學習動員階段通過學習在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣，寫作時間可分條項。“條”與“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
1.查擺問題與不足。
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進性教育活動的具體要求，對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個以對”，特別是******同志最近在保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設(shè)、影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領(lǐng)群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識強不強;查廉政，看自身形象正不正;查作風，看干群關(guān)系親不親;查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。
2.剖析思想根源。
這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。
3.提出整改措施與思路。
這部分也應(yīng)對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。
1、查擺問題要準確。
黨性分析是在找準問題的基礎(chǔ)上進行的。因此，找準問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，找準自己的問題。把重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。
2、解剖思想要深刻。
搞好自我剖析是搞好先進性教育活動的關(guān)鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風和工作作風等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。
3、整改措施要到位。
整改提高是先進性教育活動的目的。寫作中，對查找出來的突出問題，要表明改正態(tài)度，明確改正的措施和努力的方向。寫作時，可從以下幾個重點方面進行思考：堅持理想信念;堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心;堅持勤奮學習，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng);堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。整改措施一定要“實’ 具有可操作性。真深入的分析、說明。
今年6月，我光榮地成為了一名預(yù)備黨員，我積極參加“講黨性、重品行、作表率”主題教育，通過對《中國共產(chǎn)黨黨章》、胡錦濤同志在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次會議上的講話、《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》等內(nèi)容的學習，深刻了解了黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)的辯證關(guān)系以及黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的目標要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了深刻的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在很多不足，有待改進，為警示自己，便于提高，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
除學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來潛心思考研究少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多。理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距。缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學習而學習。
所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現(xiàn)象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。由于政治理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識，
2、業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進一步提高。
雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。對于新技術(shù)、新知識缺乏嘗試的精神，業(yè)務(wù)能力有點止步不前。
3、由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神，對待工作開拓創(chuàng)新意識還不夠。
4、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，與其他同志交流不夠。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
1、我對政治學習，思想上未引起高度的重視，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現(xiàn)的思想認識。
3、開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，缺少那種敢為人先的精神。
4、對自己的要求不夠高，認為工作很忙、事情很多，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，工作上有明顯提高。
1、加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、新思想武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。
2、加強專業(yè)知識學習，進一步提高業(yè)務(wù)能力。多一些學習的機會，外出聽一些名師的示范課，聆聽專家講座，對自己的課堂進行反思。多一些“磨課”的機會。教學的成熟，不僅需要理論的積淀，更需要實踐的磨練，因此，我更希望自己在“磨課”中成長，逐步形成個人的教學風格，使自己的課堂教學趨向成熟。多一些教學研究，不斷提升自己的科研能力。
3、作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于觀察、思考和總結(jié)，提高開拓創(chuàng)新能力。
4、與其他同志多做交流，分析具體情況，有針對性地去想辦法，解決實際問題。
總之，在這次“講黨性、重品行、作表率”活動中，通過學習，決心以此為契機，高標準、嚴要求地從我做起，從現(xiàn)在做起，立足于自己的崗位，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用，把共產(chǎn)黨員的先進性體現(xiàn)到工作中，落實到行動中。
分析方案【篇7】
以前以為只要這天比昨日好，明天比這天好，就會擁有屬于自己的職業(yè)幸福感。但是現(xiàn)實卻常脫離它該走的軌道，它的軌跡是我無法預(yù)料的未來。很多時候我抗拒成長，抗拒承擔職責，抗拒一個人應(yīng)對，喜歡當學生的感覺。走上講臺是時間的選取，很迷茫很焦慮，常常對自己說：我就這樣不急不慢的誤人子弟嗎？是時間把我?guī)У搅诉@個全新的環(huán)境，一切是那樣的陌生，但是它將會是我工作學習的地方。
工作安排我成了三年級（42）班的數(shù)學老師兼班主任，可能因為實習時任教數(shù)學所以對于即將要開展的工作心里要比陌生的科目有熟悉感些。當我拿到班級名單時，24人就應(yīng)是很好教的，在上新課前我也一向這樣認為著，結(jié)果并不如意。學生課后鬧騰而上課回答問題時卻支支吾吾，聲音像蚊子似的。個性排斥一個人的課堂，而課堂卻常呈現(xiàn)這種狀態(tài)，很苦惱甚至會生氣。一切只能慢慢的進行。一個月教學進度慢了又慢，只上了一個單元多一點點。班級的建設(shè)，小組的建設(shè)比想象中更難。
月考試卷是我命題的，我以為他們會考好的，畢竟我的命題和我平時所教授的資料基本一致。結(jié)果是我過高估計了，80分以下的將近一半，我也深受打擊。是題目太難？是我的上課方式存在嚴重的失誤？一個新組的班級，難道是我期望值過高？但是這都是最基礎(chǔ)的題目，只有最后一道解決問題算難題，可這種類型的題目我講的次數(shù)也不少。有時還會傻傻的想：真想把自己的智慧分點給他們。
第一大題填上適宜的單位錯的比較多，長度單位的應(yīng)用以及質(zhì)量單位的應(yīng)用對他們來說仿佛個性的抽象。有些同學整個的一片混亂，腦袋里完全沒有一點具體的概念。還有就是最后一道應(yīng)用題，失分率很大。解決問題對一些理解潛力差的同學來說，失分率個性的大，因為理解不了所以就解決不了。對于這一點我很苦惱，怎樣提高他們的理解潛力呢？計算部分的粗心也丟了一些分，按要求畫一畫也是丟分點。整張試卷大部分題目是需要轉(zhuǎn)一點點小彎，可能是理解潛力不是那么的好，所以應(yīng)對起來不是那樣的好。
在接下的教學中，期望教學的建設(shè)、小組的建設(shè)都能取得進步。同學們的理解潛力能有所提高，做作業(yè)能更細心。我的教學工作能取得進步。當然我們都需要努力。
我相信自己必須會越做越好，我的學生也會越來越棒！
分析方案【篇8】
冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀?！比藗冋J為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應(yīng)該慶賀?，F(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團也稱湯團或湯圓、冬至長線面的習慣。
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，大學生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。
1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。
3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
1、海報：3張貼在宣傳欄（其中三期1張，教學樓1張，食堂1張）。
3、橫幅2條：內(nèi)容（待定），掛在校園、宿舍醒目處、活動現(xiàn)場等以增加宣傳力度。
1、安排人員到各班進行通知，請各班同學于21日13：00到食堂的班級定點進行湯圓的制作。
2、各班同學到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。
3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號13：00―13：30擺放到各班活動地點。
（四）會場所需物品：照相機4臺，邀請攝影協(xié)會。一個音箱，兩個移動話筒
1、13：00―13：30布置會場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點
4×10=40（元）總經(jīng)費：160+500+32+100+60+240=40=1132（元）注：以上為我方調(diào)查的市場價格，部分物資商家可以直接提供以節(jié)省開支。
我們將本著最真誠的態(tài)度與您合作，愿合作愉快！??！
分析方案【篇9】
三年級的學生大多是第一次正式接觸英語，從和他們的談話中，我發(fā)現(xiàn)有很多的孩子是渴望學英語的，所以起初的幾堂英語課他們也都非常認真。可是，當學習的單詞越來越多時，有很多孩子因為記不住單詞而苦惱。記不住單詞，不僅別人所說的他聽不懂，而且自己更是不用單獨開口。就這樣，教師越教越多，學生越學越?jīng)]有勁兒。班上能達到優(yōu)秀的最多只有五六個，良好的大約有七八個，剩下的就全是不愿意學英語的。我想，這或許是因為我們的學校和家長都不夠重視這門學科的緣故吧，結(jié)果竟導(dǎo)致學生覺得英語課上不上沒關(guān)系。試想，孩子們有了這樣的態(tài)度，能學好知識嗎？當然這也有老師的責任。結(jié)合這幾年對小學三年級課程的研究，我總結(jié)了幾下以點策略：
（一）從課堂的四十分鐘抓起。
1、培養(yǎng)孩子們的興趣。每堂英語課前，我會陪著孩子們一塊兒唱英語歌，并且陪著他們一塊兒做動作。這樣孩子們可以在很輕松的氛圍中學習英語。
2、提高他們的積極性。每堂英語課上，我總是會拿著自己親手做好的單詞卡片去上課的。我告訴孩子們，卡片是老師親手做的，如果誰會讀上面的單詞，老師就會把那一張獎給他，到學期末統(tǒng)計時，誰得到的卡片最多，誰就是班上“小小單詞王”。結(jié)果，孩子們對這個還真的是十分感興趣，他們對我卡片上的單詞記憶得特別牢。另外，我還用獎勵他們小貼畫的方式來鼓勵他們上臺來用英語進行對話和表演。
3、教孩子們巧記單詞。在教孩子們學習單詞的過程中，我總是有意識地滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。有時我還把一些單詞串起來，編成兒歌來教他們，效果比這樣干巴巴地教他們好多了。
（二）做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作。
要想孩子們學好英語，家長的態(tài)度也是非常重要的。我通過打電話和放學時與家長當面交談的方式告訴他們，現(xiàn)在英語課是主課，也已經(jīng)納入考試科目，希望家長們對這門科目要象對待語文、數(shù)學一樣重視，并要求每一位家長都要為自己的孩子配上復(fù)讀機和與課本配套的英語磁帶。同時還要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃，督促孩子們每天都能在家里聽半個小時的英語。
通過以上策略的實施，我明顯地感覺到，孩子們不但對英語學習的積極性提高了，學習的效率也好多了。課本上所學的每一首英語歌曲，孩子們都會唱；課本上的部分單詞，大部分孩子都能做到會認、會說；而且，每堂課上的表演環(huán)節(jié)都有孩子爭先恐后地想上臺表演。更讓人感到欣慰的是，英語課前，班上幾個英語學得特別好的學生還會在班上組織帶讀。我想，雖然班上的孩子還不是個個英語都學得很好，但至少這已是一種可喜的局面，同時，我也對孩子們未來的英語學習更加地有信心。
分析方案【篇10】
航空電子綜合系統(tǒng)動態(tài)品質(zhì)分析涉及多目標跟蹤、多目標攻擊等一系列相關(guān)內(nèi)容.本文研究了基于聚矩陣分解的多目標跟蹤算法,基于微分對策和強迫奇異攝動建立了三維空戰(zhàn)次最優(yōu)火控模型.結(jié)合空空導(dǎo)彈模型以及駕駛員一操縱模型等,建立了一種符合實戰(zhàn)情況的航空電子綜合仿真系統(tǒng).1:2多目標跟蹤攻擊仿真驗證了航空電子綜合系統(tǒng)的良好動態(tài)品質(zhì),從而為航空電子系統(tǒng)的評價以及頂層設(shè)計提供了理論依據(jù).
作 者：LI Jian-xun 崔翰明 LI Jian-xun CUI Han-ming ?作者單位：上海交通大學航空航天信息與控制研究所,上海,30;中國直升機研究所海軍代表室,景德鎮(zhèn),333001?刊 名：微型電腦應(yīng)用? ISTIC英文刊名：MICROCOMPUTER APPLICATIONS?年，卷(期)：?24(7)?分類號：V243?關(guān)鍵詞：航空電子綜合系統(tǒng) ??多目標跟蹤 ??多目標攻擊 ? 分析方案【篇11】
《鴻門宴》話題與運用(附范文)
一、人物簡介
項籍，字羽，下相(今江蘇宿遷西)人，秦末重要的反秦領(lǐng)袖之一。楚國將門后裔，楚亡后，他隨叔父項梁流亡吳中(今江蘇蘇州)。秦二世元年(前二0九)，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項羽隨項梁在吳中舉兵響應(yīng)。二十四歲的項羽，被人民起義的急風暴雨推上了歷史舞臺。曾領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至烏江(在今安徽和縣)，自刎而死。與之有關(guān)的成語故事有：取而代之、先發(fā)制人、破釜沉舟、以一當十、項莊舞劍，意在沛公、沐猴而冠、四面楚歌等。
(一)、性格特點：
1、少懷壯志，志向遠大，不甘為人下
(1)少時聰明，但學寫字和劍法都沒能堅持。結(jié)果被叔父項梁責備，就滿不在乎地說出了：“書足以記名姓而已;劍，一人敵，不足學;——學萬人敵。”
(念書識字有什么用處?學會了，不過記記自己的名字;劍學好了，也只能跟幾個人對殺，沒什么了不起。要學，就要學打大仗和萬人對敵的本領(lǐng)。)的豪言，令項梁很高興，遂教其兵法。從其豪言中可以看出，項羽并不甘為人下，要一鳴驚人。
(2)秦始皇巡游會，項羽與父同去觀看，發(fā)出“彼可取而代也”
(那個人我可以取代他!)的驚人之語。嚇得項梁忙掩其口，警告他不要亂說話。此即成語取而代之的故事由來。他年紀輕輕就可以說出這樣的話，而項羽最終盡管統(tǒng)治地位不長久，但也的確帶領(lǐng)起義軍滅了秦朝。他在摧毀秦王朝暴虐統(tǒng)治的斗爭中，立下不可磨滅的功績。
(3)當會稽守通向項梁表達了希望先發(fā)制人揭竿反秦，以免后人受制于人的時候，不甘為人下的項梁和項羽就馬上把他殺了，接收了他的部下，自己登上領(lǐng)導(dǎo)者的地位，組織反秦。
2、率直爽朗，坦蕩淳樸，以誠待人。
(1)在攻占黃城后，他聽取了外黃城十二三歲小孩子關(guān)于收取民心的建議;
(2)鴻門宴上，對樊噲的“闖宴”大度且容忍，只因欣賞樊噲的英武氣質(zhì);
(3)在與劉邦的爭斗中，對于劉邦劃分鴻溝，約定中分天下的和解條約都信以為真并努力維持。
3、勇猛無敵(英勇善戰(zhàn))
(1)身材魁梧，又有才能勇氣，吳中的年青人，都很敬畏他。
(2)項羽“身長八尺，力能扛鼎”，有拔山蓋世的勇力(“力拔山兮氣蓋世”)。正是由于這一點，使它在追隨叔父項梁的反秦斗爭中屢建奇功。項羽正是靠著他所向披靡的勇力在秦末農(nóng)民起義中節(jié)節(jié)取勝，奪得了西楚霸王的統(tǒng)治地位，最終登上了權(quán)力的頂峰。
(3)(項羽與敵將對陣，經(jīng)常只要嗔目視之，就令敵將聞風喪膽。)楚漢雙方在廣武對峙時，項羽派出三名壯士向劉邦挑戰(zhàn)，結(jié)果都被劉邦的射手樓煩射死。項羽一怒之下拍馬出陣，“嗔目叱之”，竟嚇得樓凡“目不敢視，手不敢發(fā)”，拔馬逃回軍中。
(4)救趙是最好的體現(xiàn)。巨鹿之戰(zhàn)，置之死地而后生，九戰(zhàn)九捷，大破秦軍，秦將蘇角被斃，王離被活捉，涉間不降，自焚身亡，章邯向南潰逃，項羽取得了巨大勝利，奠定了項羽在反秦歷史上的地位。也充分體現(xiàn)了項羽的驍勇善戰(zhàn)。
秦二世二年冬十月，楚王派卿子冠軍率軍援趙，宋義行軍至安陽，便安營扎寨，整四十天按兵不動，項羽請戰(zhàn)，宋義拒絕并說：“夫披肩執(zhí)銳，義不如公;坐而連策，功不如義。”之后仍舊“飲酒高會”而不顧“天寒大雨，士卒凍饑?！表椨鹋豢啥簦阌凇俺砍蠈④娝瘟x，即其帳中斬宋義頭”。隨后派英布，蒲將軍率兩萬兵救巨鹿，但“戰(zhàn)少利”“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甄，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！边@即是歷史上有名的巨鹿之戰(zhàn)。
(5)項羽在烏江自刎前的逃亡途中，漢將楊喜窮追不舍，項羽勒馬回首，竟嚇得楊喜人仰馬翻，兵退數(shù)里。
(6)垓下失敗后，他引兵東向逃到東城時，只剩二十八騎，而漢兵有數(shù)千人之多。項羽將僅有的二十八騎分為四隊，鼓動余部做最后拼殺，向四面突圍。他身先士卒，率先沖向漢軍，斬殺將軍數(shù)十百人。最后，項羽退至烏江，江上有一船可渡河而逃，但他因當年率西擊秦軍的江東八千子弟沒有一人生還，竟不肯渡江。贈出烏騅馬后又與漢軍展開搏斗，相繼殺死數(shù)百人。最終身負重傷，對烏江自刎而死。這突出他勇猛剛毅的英雄氣概，不愧為一代豪杰，李清照有詩云：“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！边@是對項羽最好的評價，垓下之戰(zhàn)，即使項羽后來只剩下二十八騎，面對漢軍幾千騎，仍毫不畏懼，只丟失兩騎，就把對方殺了幾百人。
4、重情重義(有恭敬慈愛仁者之心)
(1)垓下之圍中，項羽“夜聞漢軍四面楚歌”大為惶恐，項羽面對其隨軍寵妾虞姬和心愛的烏騅馬，不禁感慨悲歌“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”嗚喑悲慨，凄涼動人，這是項羽本人面對自己經(jīng)歷和面對失敗的心路寫照，英雄氣短，兒女情長，千古有心人莫不下涕。歌聲在鐵馬寒風，夜月刁斗的軍營中回蕩，令人傷感唏噓!情不深無以至此!從中我們可以看出項羽在戰(zhàn)場勇猛殺人如麻以外深情至切的另外一面。此時的項羽不再是殺人不眨眼的暴君，也不是意氣風發(fā)的英雄，他只是一個真情流露的男兒。他用情之深之真，在他英雄的身份之上更讓人唏噓不已。他和虞姬的愛情也傳唱至今。英雄末路的悲涼和愛情的凄美共同造就了這千古姻緣，讓人難以忘懷!
分析方案【篇12】
問題1、思想理論學習不夠深,有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結(jié)果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
原因:一是思想上對理論重要性的認識,沒有上升到應(yīng)有的高度,二是時間觀念不強,沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
整改措施:
1、提高對政治理論重要性的認識,充分認識只有理論上的堅定與清醒,才能有政治上的堅定與清醒,作為黨員干部必須有高的理論水平,必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學習,并指導(dǎo)自己的思想和工作實際。
2、認真執(zhí)行黨員干部的學習制度,積極參加黨員的學習,參加單位的集體學習。
3、自覺搞好自修學習,制定切實可行的學習計劃,做到三個落實,即學習時間落實,學習內(nèi)容落實,學習效果落實,反對圖形式,走過場,從本周開始,記讀書筆記,每周不少于兩篇。
整改時間:邊整邊改,從即日起,認真落實上述措施,爭取在短時期內(nèi)內(nèi)政治理論水平有進取的提高。
問題2、政治理論方面的內(nèi)容看得多,市場經(jīng)濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鉆研得少,結(jié)果使得知識面不夠廣。
原因:一是在思想對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備全面的素質(zhì),掌握更多的知識的重要性認識不足,認為自己是從事黨務(wù)、行政工作的,只要政治理論功底厚實就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去,二是工作比較忙,有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
整改措施:
1、加強學習,提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識,同時教育本單位同志要做到一專多能,多學習其他學科的知識。
2、適當增加集體學習科學文化等內(nèi)容的時間,要發(fā)揚擠和鉆的精神,充分利用點滴時間學習這方面的知識。
整改時間:邊整邊改,從下個月開始,對上述有關(guān)具體措施認真落實。
問題3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位,許多困難一時難以解決,特別是經(jīng)費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢,想辦法創(chuàng)收,結(jié)果收效不大,致使許多該辦的事情無法辦,教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決,尤其是老同志的藥費問題,子女就業(yè)等問題,我覺得同志的困難如同自己的困難一樣,常常使自己有一種思想壓力,其結(jié)果,使自己在有些時候產(chǎn)生了縮手縮腳的畏難情緒。
原因:思想認識上不夠清醒,不能正確地,很好地處理困難與工作之間的關(guān)系
整改措施:
1、加強學習,提高認識,樹立正視困難,不怕困難,解決困難的勇氣和信心。
2、進一步解放思想,更新觀念,增強市場經(jīng)濟意識和開拓進取意識,為更好地開展創(chuàng)收打下堅定的思想基矗
整改時間,邊整邊改,從即日起,消除畏難情緒,積極大膽在開展工作。
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面,有自滿情緒。認識不到位,總認為我們做的不錯,而且多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的表揚,什么超標準和違約的事我們從未敢,也沒有條件去做,這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒,以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
原因:一是對中紀委等有關(guān)廉潔自律規(guī)定學習不夠,對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠,掌握不牢。二是求真務(wù)實的作風不夠扎實,滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。
整改措施:
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學習,提高對黨風廉政建設(shè)重要性的認識。
2、克服滿足現(xiàn)狀,不思更大進取的思想情緒,形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹慎,戒驕戒躁的工作作風。
整改時間:邊整邊改,一個月內(nèi)使上述措施得到落實,自己工作中努力做到不驕不躁,謙虛謹慎。
問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經(jīng)常,在會上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評,也是會上批評得多,平時及時批評少;三是批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
分析方案【篇13】
教學目標：
1、聆聽兩首古詩詞歌(樂)曲，體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在樂句結(jié)束音運用上的特點，以及所表現(xiàn)的情景和情感。
2、能飽含深情地背唱歌益《游子吟》，表達自己對母愛的感激之情。并能說出兩段不同
的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。
3、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》，在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。
4、在聆聽古琴曲《關(guān)山月》的過程中，認識民族樂器古琴，并記住古琴的音色。
5、學習堅笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。教學重難點：
1、通過聆聽與學唱，讓學生感受中華民族文化的經(jīng)典。
2、讓學生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠”的意境，體會古琴獨特的“天地之音”和空靈感，并記住古琴的音色特點。
教學時間：3課時。
第1課時
教學內(nèi)容：聆聽聆聽樂曲《關(guān)山月》，認識古琴。
教學過程：
一、組織教學。
二、導(dǎo)入：
1、從主題“古風新韻”直接進人。聆聽古琴曲《關(guān)山月》片段，教師從演奏樂器的音色上引導(dǎo)學生感受樂曲的“古風”，設(shè)問：你認為樂曲中的'什么因素讓你有“古風”之感?聽到這首音樂，你好像看到了什么情景?
2、認識古琴導(dǎo)入。
3、初聽樂曲，感受古琴曲的意境。讓學生邊聽邊閉著眼睛，隨音樂用手模擬古琴的演奏動作，如同身在其中。
4、隨音樂默誦古詩《關(guān)山月》，體會古琴曲的意境。先讓學生誦讀古詩《關(guān)山月》，談?wù)勥@首詩所表現(xiàn)的情景和情感。在默誦時，教師借助相關(guān)的圖片展示，將樂、詩和畫
結(jié)合，引起學生的聯(lián)想，幫助他們更好地體會其中的意境。
5、自選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩，進行配樂詩朗誦，體會古代文人的氣質(zhì)與情感。
三、全課小結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課收獲和感受。
教學反思：古琴曲《關(guān)山月》是漢代樂府歌曲之一，表達了守邊戰(zhàn)士在馬上吹奏的軍樂，樂曲表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)報國的情感。琴曲《關(guān)山月》為本世紀梅庵琴派著名代表曲目之一。音韻剛健而質(zhì)樸，氣魄宏大，抒壯士之情懷，真摯感人，富有濃厚的北地音樂風味。
教學中，我首先讓學生聆聽音樂，感受樂曲的韻律與情感，孩子們很聰明，樂感也不錯，第一遍聆聽就聽出這首曲子是思念家鄉(xiāng)的，略帶憂傷的，然后我讓學生隨音樂默誦這首李白的唐詩《關(guān)山月》，提示學生要把詩詞朗誦出樂曲的韻律來，六年級的孩子對詩詞有了一定的理解，因此，朗誦詩詞也有一定的韻律。然后我又讓學生用桌子當古琴，模仿古琴的演奏姿勢進一步感受樂曲的意境。
分析方案【篇14】
1、學情分析目的
(1)進行學情分析是貫徹“因材施教”原則的必然要求教師要按照學生的思維和進度施教，為學生的主動學習提供服務(wù)。這些思想都說明，學生的群體和個體差異決定著教育的內(nèi)容、方法和進度的不同。
(2)任何教學活動都要以激發(fā)學生的學習動機、引發(fā)學生的學習興趣、滿足學生的學習需要、切合學生的學習水平為出發(fā)點和落腳點。
(3)進行學情分析是優(yōu)化教學設(shè)計的必要前提學情分析既是教學目標設(shè)定的基礎(chǔ)，又是教學內(nèi)容解析的依據(jù)，還是教學策略選擇與教學活動設(shè)計的落腳點，總之，學情是對以學生為中心的教學理念的具體落實。
(1)交流法與學生面對面交流，不僅可以近距離了解學生的學習情況，對知識點的掌握情況把脈清楚，還能拉近與學生的關(guān)系，誰都愛上自己喜歡的老師的課。如我會在課下與學生交流，你知道除法是怎么算的嘛？在幾年級學過？他們表示什么意思？舉個例子嘛？……
(2)前測法對學生不了解，對班級情況不清楚，但又想很快了解學情，做課前測試，能很快了解哪些學生基礎(chǔ)知識扎實，哪些學生學習較為困難。如，在學習口算除法時，可以發(fā)給學生提前制作好的前測單，題目多為表內(nèi)除法的計算，簡單的表內(nèi)除法解決問題，看圖列算式等。
分析方案【篇15】
為貫徹落實十七大精神，根據(jù)局黨委關(guān)于下發(fā)《XX局黨員干部開展“講黨性、重品行、作表率”活動實施方案》精神，我所制定了
年黨員干部開展“講黨性、重品行、作表率”活動安排，現(xiàn)將第二階段活動情況匯報如下：
一、學習方面 1、5月下旬——6月底，各黨小組安排自學有關(guān)“講黨性、重品行、作表率”學習資料; 2、6月6——17日各黨小組集中學習“講黨性、重品行、作表率”精神; 3、6月23日中心組集中學習“講黨性、重品行、作表率”精神; 4、
6月底——7月初，全體黨員撰寫“講黨性、重品行、作表率”學習心得體會及個人剖析材料;
1、6月初——6月中旬，開展“講黨性、重品行、作表率”活動調(diào)查問卷及意見征集表，本次共發(fā)放調(diào)查問卷及意見征集表30份，收回30份，內(nèi)容涉及黨員干部黨性、品行、表率、管理、服務(wù)等各方面的評價，總體看來，評價好的比重較大，但也有個別評價一般，個別人認為個別黨員表現(xiàn)不如群眾，支部將以黨小組為單位召開組織生活會，結(jié)合工作實際進行自查剖析;
2、6月11日，通訊自動化黨小組召開專題組織生活會，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，結(jié)合工作實際認真進行自查、剖析;
3、6月19日，綜合辦及調(diào)度黨小組分別召開了專題組織生活會，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，結(jié)合工作實際認真進行自查、剖析;
4、6月23日，召開“講黨性、重品行、作表率”專題民主生活會，班子成員認真開展批評與自我批評，并作了發(fā)言;
5、6月30日，組織全體黨員開展“講黨性、重品行、作表率”專題活動，進行黨員知識搶答賽及參觀**保衛(wèi)戰(zhàn)抗戰(zhàn)紀念館---陸家新屋。 通過開展“講黨性、重品行、作表率”活動，使黨員干部們豐富了自己的黨史知識，加強了愛國主義思想，體會到了團結(jié)的力量以及黨性修養(yǎng)的重要性，增強了黨組織的凝聚力和向心力，全所黨員紛紛表示：要積極響應(yīng)黨組織號召，加強自身黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作中以實際行動為廣大員工作表率，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動廣大員工為企業(yè)獻計獻策，為建設(shè)“一強三優(yōu)”電力企業(yè)做出新的貢獻。