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教研活動(dòng)總結(jié) | 第二課堂活動(dòng)總結(jié)
??投入大量精力規(guī)劃的活動(dòng)算是結(jié)束了!那么我們可以準(zhǔn)備進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)了。寫總結(jié)可以豐富我們的專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)水平。所以不能落下活動(dòng)總結(jié),可以把自己收獲的珍貴經(jīng)歷寫進(jìn)去。怎么才能在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí)更全面呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇一)
??園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來,我們__鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展,加強(qiáng)園本培訓(xùn),使青年教師走上了成才的快車道。在過去的一年里我們經(jīng)過全園教師的努力通過里區(qū)綠色幼兒園的驗(yàn)收以及市農(nóng)村示范幼兒園的驗(yàn)收。通過園本教研活動(dòng),我園有7位教師在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明,我們的培訓(xùn)是有成效的?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
??一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),高度重視園本教研工作
??如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認(rèn)為,面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí),為自己不斷積累知識(shí)和才能,不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師,從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
??為此,我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神,結(jié)合我園的實(shí)際情況,確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容,即:師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。
??我們要求:每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi),必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分,否則,視為不合格教師,這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子。
??二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,責(zé)任到人
??首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,其他的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán),列入幼兒園每周議事日程,每學(xué)期,我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)研討會(huì),專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作,及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
??三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃,確保培訓(xùn)落實(shí)到位
??為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度:如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時(shí),還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時(shí)間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制:把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件。
??四、加大資金投入,為園本培訓(xùn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
??俗話說:“兵馬未動(dòng),糧草先行?!币胧菇處熍嘤?xùn)工作行之有效的開展下去,必須有經(jīng)費(fèi)作保障。一年來,幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,先后投資十萬多元,幼兒園配備計(jì)算機(jī)2臺(tái),添置了鋼琴、,建立了多功能活動(dòng)室、購買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤、書報(bào),并每年撥出???萬余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。對(duì)積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),另外,為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度,我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專家及名師來園輔導(dǎo),開闊了教師的視野,提高了教師的教育與研究能力。
??五、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育,培育教師的無私奉獻(xiàn)精神
??“萬事德為首”一年以來,我們采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式,對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次,我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改;同時(shí)以舉辦師德教育講座、師德事跡報(bào)告等形式,讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育。另外,充分利用社區(qū)活動(dòng),由家長、幼兒、教師三者相結(jié)合,對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議。
??這八項(xiàng)評(píng)議是:
??1、評(píng)教師儀表是否端莊,言談舉止是否文明。
??2、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親,理解尊重幼兒。
??3、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育、積極鼓勵(lì)幼兒。
??4、評(píng)教師是否關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,使孩子感到老師是最愛我的。
??5、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長交流,關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。
??6、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教,使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。
??7、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課。
??8、評(píng)幼兒入園、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
??我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績考核檔案,每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最佳教師。對(duì)于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)連續(xù)兩次評(píng)議最差的教師,則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來,老師們都能做到無私奉獻(xiàn)。
??六、采用靈活多樣的培訓(xùn)形式,激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情,促進(jìn)教師成長
??“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中,如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色,是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此,我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講,大家記”的被動(dòng)模式,而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,靈活主動(dòng)的進(jìn)行。
??1、把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合,先后讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長為我們舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問的方式》、《教師如何說課》《如何開展區(qū)域活動(dòng)》等專題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師,回來后,必須寫出一篇高水平的活動(dòng)反思,向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受,達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的,使大家都在學(xué)習(xí)中成長。
??2、開展各種競賽活動(dòng),讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。如:在《綱要》知識(shí)競賽活動(dòng)中,我們由園長、教研組長出題。教師通過學(xué)習(xí)與思考,進(jìn)一步理解了《綱要》的重要性。今年11月,我們又把說課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),全園展開。
??3、為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華,我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問題的思考、想法與體會(huì),可以是工作中遇到的問題,也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說過這樣一句話:“走進(jìn)孩子的世界,你會(huì)變得越來越豐富,我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
??另外,為了在教育活動(dòng)中創(chuàng)出自己的特色,我們積極開展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”、“農(nóng)村大班幼兒語言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究,其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”獲05年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。我們從幼兒一日活動(dòng)入手,引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)著解決問題,通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,營造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
??七、下一步工作思路
??1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn):
??今年是幼兒園搬入新園的第一年,我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托,以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索、思考——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)、評(píng)價(jià)”一體化的路子,并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),使教師盡快掌握新課程的精華所在。同時(shí),我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),爭取教師全部達(dá)標(biāo)。
??2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng),進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄,有總結(jié)。注重形式多樣,講究方法。
??我們的目標(biāo)是:讓每一個(gè)孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā),一步一個(gè)階梯的發(fā)展能力、提升智力,張揚(yáng)個(gè)性,塑造人格,并促使家長逐步成為自己孩子的最好教育者!
??我們的理念是:讓每一個(gè)孩子幸福、愉快、生動(dòng)活潑的成長!
??在今后的征程上,我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn),不斷創(chuàng)新,用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇二)
??本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》精神,結(jié)合園務(wù)工作,針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計(jì)劃,開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
??一、在和諧的班組氛圍中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教研活動(dòng),變“要我教研”為“我要教研”,讓教師成為教研活動(dòng)的主人。
??我組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作積極主動(dòng),具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),“中班組體育活動(dòng)計(jì)劃”、“體育活動(dòng)家長反饋表”、 家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動(dòng)安排、等等都是大家集思廣益,群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息,收集大量的相關(guān)資料,.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng);每月確定一個(gè)教研主題,全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進(jìn)行本組教研活動(dòng)工作總結(jié);每位教師每月一篇教學(xué)反思;按時(shí)更換“家園小報(bào)”和“美術(shù)櫥窗”;堅(jiān)持每周一、四上午對(duì)幼兒進(jìn)行集中體育活動(dòng),結(jié)合體育器械發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
??我們還與其他班級(jí)互動(dòng),共同研討。把教學(xué)活動(dòng)中的資料收集、整理成冊(cè),和其他班組交流、共享。充分體驗(yàn)同伴互助,資源共享的快樂。
??通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,提高了教師參與課程研究的積極性,充分做到了變“要我教研”為“我要教研”, 在大、小教研活動(dòng)中,老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動(dòng)的撰寫各類經(jīng)驗(yàn)文章,并在區(qū)、市級(jí)教研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。
??二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合、層層深入,充分做到多方參與、互動(dòng),收到事半功倍的良好效果。
??開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源,引領(lǐng)家長由材料的收集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃,通過家長會(huì)詳細(xì)向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖,要求家長根據(jù)主題有針對(duì)性的收集材料并積極參與到制作活動(dòng)中來,家長認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作,很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量:瞧,中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作,中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動(dòng)密切相連。看著自己的勞動(dòng)成果,家長和孩子都很有成就感,我們深切的感受到了環(huán)境的魅力,它是無聲的老師,為孩子營造一個(gè)優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
??在區(qū)角活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,并發(fā)動(dòng)家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
??三、繼續(xù)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為宗旨,開展了豐富多彩的戶外體育活動(dòng)鍛煉,把園本教研活動(dòng)推向新的高潮。
??1、通過集體探討,我們重新對(duì)早操進(jìn)行了選編、排練。
??老師們共同編排動(dòng)作,兩班幼兒一起排練,充分體現(xiàn)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特別是張文老師,犧牲了很多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂,帶給我們深深的感動(dòng)。
??2、凝結(jié)集體智慧,體育活動(dòng)開展得有聲有色。
??為迎接六月的體育活動(dòng)觀摩,我們班組制定并實(shí)施了一系列活動(dòng)方案:
??(1)提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng),將時(shí)間和器材,場地的使用合理化。
??(2)增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動(dòng)設(shè)施,發(fā)動(dòng)家長用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材,并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動(dòng)。
??(3)討論并設(shè)計(jì)了以奧運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競賽性的體育活動(dòng)方案,但在準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)遭遇了地震。
??通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,使幼兒的基本動(dòng)作得到很大發(fā)展,身體素質(zhì)明顯提高。
??四、家長工作成績更上新臺(tái)階,通過多方互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍。在多方互動(dòng)中共同打造充滿愛心的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩,身心健康的成長!
??家園配合一直是我們班組的工作重點(diǎn),因?yàn)槲覀兿嘈?,只要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,得到家長的支持和理解,我們的工作就會(huì)收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、探討、反思、改進(jìn),進(jìn)行積極的對(duì)話,極大地調(diào)動(dòng)了家長和孩子參與的積極性,孩子、老師、家長都在活動(dòng)中不斷成長共同進(jìn)步。
??1、塑造特色“家園欄”,讓它成為班級(jí)的一張亮麗名片。
??我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用,讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者,如中二班以主題系列活動(dòng)為主,在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí),及時(shí)向家長介紹活動(dòng)的目標(biāo)和主要的內(nèi)容,使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),并與家長共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動(dòng)內(nèi)容;中一班非常重視家長、孩子的參與性,她們?cè)O(shè)計(jì)的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動(dòng)充分體現(xiàn)了多方互動(dòng)的成效,讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長、孩子的心靈家園。
??2、引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論,家長踴躍參加家長講座和義教活動(dòng),更加理解和支持教師的工作。
??4月,何老師代表中班組在家長講座會(huì)上詳細(xì)向家長介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法,收到良好效果。家長積極行動(dòng)起來,中二班的家長精心設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)方案“我是勇敢的解放軍”,充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動(dòng)計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行意志、能力等多方面的訓(xùn)練;中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表,邀請(qǐng)家長參與“我愛媽媽親子義教活動(dòng)”,在輕松愉快的氛圍中通過媽媽也來當(dāng)老師,共同布置室內(nèi)外環(huán)境,給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動(dòng)讓孩子感受到媽媽工作的不易,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了珍惜與感恩,家長也在參與中體會(huì)到了教師的辛苦,更加理解和支持我們的工作。本次活動(dòng)內(nèi)容和照片“媽媽也來當(dāng)老師”還刊登在《南充日?qǐng)?bào)》教育新聞專刊上,獲得社會(huì)各界好評(píng),為幼兒園贏得了榮譽(yù)。
??3、用真情共鑄愛心,讓世界充滿愛。
??當(dāng)我們正為孩子的節(jié)日和六月的體育活動(dòng)觀摩精心準(zhǔn)備的時(shí)候,5.12特大地震災(zāi)難襲來,一方有難,八方支援,我們?cè)诎嗉?jí)開展了“讓世界充滿愛”的獻(xiàn)愛心活動(dòng),老師、家長、孩子都積極行動(dòng)起來,捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心。我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育和防災(zāi)、逃生演練、制作愛心卡、心愿墻、收看英模報(bào)告等活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行感恩,愛心教育,得到家長的大力支持,家園欄里那些溫暖而感人的祝福語是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民濃濃的關(guān)愛。愛祖國,愛人民,更愛同伴,中一班黃小朋友的爸爸是一名勇敢的軍人,地震發(fā)生的那一刻,是他冒著余震的危險(xiǎn)沖上五樓為寄食班所有的孩子取出鞋子,隨后他奔赴災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi),可是地震的陰影始終在黃鑫的腦子里揮之不去,他恐懼,他害怕,他不想入園,我們常打電話安慰他,與他溝通,鼓勵(lì)他象爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,還在班上開了一個(gè)主題班會(huì),讓孩子都來關(guān)心幫助他,在老師和同伴真切的關(guān)愛中他感受到了集體的溫暖,漸漸開朗活潑起來。在余震不斷的時(shí)節(jié),我們和小班組一起舉行了別開生面的六一慶?;顒?dòng);我們和家長、孩子一起裝點(diǎn)豐富多彩的自然角;在集體生日活動(dòng)中體會(huì)分享的快樂……我們的老師就是這樣用無私的愛呵護(hù)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈,和家長共同打造充滿愛心的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩,做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人,身心健康的成長!
??回顧本期的工作,每一次活動(dòng)與計(jì)劃,都是中班組老師集體智慧的結(jié)晶,雖然忙碌而辛苦,但我們充實(shí)并收獲著,同時(shí)也感悟并反思著,在這豐盈的盛夏,讓我們以夏的火熱情懷去構(gòu)建與突破,不斷完善與超越,迎接更加燦爛的金秋吧!
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇三)
??教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。教研活動(dòng)的意義是調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。"科教促教、科研興園"是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題——設(shè)計(jì)方案——解決問題——改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為,提高教師素質(zhì)?,F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡單的小結(jié):
??首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對(duì)性很強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。通過計(jì)劃,我園如期舉行了公開課活動(dòng)。并且每人都參加了幼兒教師技能技巧大賽的初賽,從而,提高了自身素質(zhì)。
??其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。在每周的教研活動(dòng)中,我們不斷探討教學(xué)中的疑難問題。本期中,我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我園的實(shí)際情況,加強(qiáng)研究,提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助網(wǎng)絡(luò)、書刊、成功例案等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。
??第三,讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識(shí)上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
??第四、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理1、并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。
??2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋,采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法,讓老師明確如何具體操作。
??3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上,對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo),并以結(jié)師帶徒的形式,對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)她們盡快地成長起來。
??4、通過評(píng)比,使我園的家園欄、備課筆記和隨筆更上一層樓。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇四)
??教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不行缺少的一部分,它針對(duì)性強(qiáng),主要解決教化實(shí)踐中的問題,而且教研活動(dòng)還是提高老師自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑。我們都知道,老師業(yè)務(wù)水平的凹凸會(huì)干脆影響幼兒園的教化質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)探討,使我園老師充分相識(shí)到了教研的意義,任務(wù)一落實(shí),大家都能主動(dòng)參加到本次教研活動(dòng)中來。尤其我園的年輕老師,對(duì)此次活動(dòng)更為重視,講課前都能向有幼教閱歷的老師請(qǐng)教,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),到教法學(xué)法的運(yùn)用,以及教學(xué)內(nèi)容的選擇,電教手段的運(yùn)用,可以說方方面面都詢問道,這種虛心的看法,這種好學(xué)的精神令人欽佩。
??此次教研活動(dòng),我園年輕老師的課都有不同的進(jìn)步,尤其xxx的課,是我聽過的課中最好的一節(jié)課,不論從環(huán)節(jié),還是從活動(dòng)的內(nèi)容,以及教法學(xué)法的運(yùn)用,還有行為習(xí)慣規(guī)范,都很恰當(dāng),可見她課前肯定下了很大的功夫。xx和xxx兩位年輕老師,這學(xué)期第一次教幼兒園的課,生怕教研課教不好,見誰問誰,空節(jié)琢磨,班后時(shí)間設(shè)計(jì)到九、十點(diǎn)鐘,功夫不負(fù)有心人,這次教研課,她們的課受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。中年老師xx的課,較以前又有突破,她設(shè)計(jì)的課更適合幼兒,以故事、嬉戲貫穿整節(jié)課,不但降低了學(xué)問的難度,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還很好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。她的這節(jié)課,是本次教研課最大的亮點(diǎn)??梢哉f每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方,這次教研課的勝利,取決于大家課前能主動(dòng)進(jìn)行研討,研討時(shí)讓她們進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),如活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題,幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),什么樣的嬉戲更適合幼兒,什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,大家集思廣益,不但體驗(yàn)到了不同的教學(xué)特性,還能資源共享,共同提高。
??此次教研課存在的問題有:
??一是有的課多媒體運(yùn)用的不夠充分,幼兒園孩子年齡小,留意力集中的時(shí)間短,長時(shí)間的讓他看,讓他說他會(huì)覺得沒有意思,這就不能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
??二是有的課孩子說話時(shí)有的字發(fā)音不準(zhǔn),老師沒有剛好訂正。
??三是個(gè)別老師還存在口誤現(xiàn)象,孩子小,我們老師教給孩子的學(xué)問必需是精確的。今后,我們幼兒組還要發(fā)揚(yáng)共同探討的原則,這樣組內(nèi)成員才能取長補(bǔ)短,共同提高。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇五)
??時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體美術(shù)組教師的大力協(xié)作下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)任務(wù)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
??一、形式多樣的理論學(xué)習(xí)
??《論語》中說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。作為一個(gè)合格的教師,要想出色的完成自己的本職工作,必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,積累豐富的知識(shí)。這樣,在教學(xué)中才能給孩子以正確的引導(dǎo),使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此,組內(nèi)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),利用空余時(shí)間借閱美術(shù)資料,利用網(wǎng)絡(luò)資源,特別是經(jīng)常點(diǎn)擊教育網(wǎng),了解專業(yè)知識(shí)等,汲取理論素養(yǎng)。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí),在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)與反思共行,反思與學(xué)習(xí)同步。如:本學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)了文章《怎樣輔導(dǎo)兒童畫》、《淺談?dòng)變好佬g(shù)作品的評(píng)價(jià)》。
??二、靈活有效的教研活動(dòng)
??1、教研組積極開展集體教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。以往一提到教研活動(dòng),大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問題。而我們美術(shù)組的教研活動(dòng)不僅僅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題,進(jìn)行交流學(xué)習(xí),解決工作中出現(xiàn)的問題,有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,提高了教研組的整體教研能力與研究水平。我們組教研形式靈活,主要是組內(nèi)的集體教研和結(jié)合年級(jí)組的教研,大大減輕了組內(nèi)老師的負(fù)擔(dān);同時(shí)開展即時(shí)教研,讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們更是充分利用空課、課間,一起探討學(xué)習(xí)、教學(xué)和專業(yè)上的知識(shí)。
??2、“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,我組有小班的常媛老師;中班的朱美云老師;大班的徐紫美老師,分別承擔(dān)了研討課。不同年齡段的研討活動(dòng),使每位老師都能得到相應(yīng)的提高。在教學(xué)中老師們各展其能,互幫互助。每次聽課后,大家都能及時(shí)交流與反饋,誠懇地提出自己的不同意見,可以說是毫無保留,不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣,一人上課,大家受益,在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。當(dāng)然,執(zhí)教的老師也能對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思,針對(duì)不足找出適宜的方法,及時(shí)改進(jìn),再次教學(xué)。在跟進(jìn)的活動(dòng)中,我們不難看到,執(zhí)教教師們都能認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容,靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問題。
??通過“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng),我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平;通過“跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng),也使我們深刻的感受到美術(shù)活動(dòng)能陶冶孩子的高尚情操,提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力;通過研討活動(dòng),我們?cè)诮虒W(xué)方法上,不僅拋棄那種“老師作范畫,孩子臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式。如:徐老師執(zhí)教的大班美術(shù)活動(dòng)《魚》中,老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了,而運(yùn)用觀察、比較、討論等方法,引導(dǎo)孩子思考、鑒別、判斷,給予孩子感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。活動(dòng)中,老師還充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),在孩子發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)孩子的主動(dòng)性上,徐老師有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使孩子動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使孩子能有自己的創(chuàng)新意識(shí)。
??三、賦有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
??1、三八節(jié)以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展
??為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,深入開展感恩教育活動(dòng),以關(guān)愛母親為榮,在20xx年的三八婦女節(jié)來臨之際,我們組織了以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展。通過活動(dòng)讓孩子們知道3月8日是婦女節(jié),也是媽媽們的節(jié)日。讓孩子們了解媽媽的辛苦,懂得感恩母親、尊重母親、熱愛母親、關(guān)心母親,培養(yǎng)愛媽媽的情感。
??老師與孩子們積極參與活動(dòng),共收到優(yōu)秀作品48件,每件作品都是老師與孩子共同完成的,意義非凡。各件優(yōu)秀作品都在樓道進(jìn)行展示,得到了家長們的一致好評(píng)。
??2、結(jié)合節(jié)日的幼兒繪畫活動(dòng)
??雖然,還有許多節(jié)日里,我組并未組織大型的繪畫比賽,但在五一節(jié)、六一節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日來臨之際,各位美術(shù)組老師都能積極地組織好自班孩子開展迎節(jié)日的繪畫創(chuàng)作活動(dòng),讓孩子們感受節(jié)日的氣氛。
??四、突顯特色的環(huán)境布置
??我組在五月初,就接到了樓道布置的任務(wù)。為了我園省二級(jí)的展示與六一節(jié)的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),我組成員圍繞鄉(xiāng)土材料和幼兒創(chuàng)作兩方面進(jìn)行積極討論,每位老師都能根據(jù)自己的想法,熱烈發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后我們一致討論通過,樓道布置主要以箱包邊角料為主,進(jìn)行民間故事的布貼畫,樓道轉(zhuǎn)角創(chuàng)設(shè)一個(gè)“竹藝吧”,主要是竹子的線描畫創(chuàng)作。
??在實(shí)際操作時(shí),我們又進(jìn)行了一些變動(dòng),決定把整個(gè)樓道都用竹子,以“有趣的長條人”為主題,線描結(jié)合水粉的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作。由于一些繪畫技能上的要求,所以以中、大班孩子的創(chuàng)作為主,各班選送30幅作品進(jìn)行展示。孩子們的線條雖然有些稚嫩,但他們所畫人物表情的夸張,各具特色,把我們大家都給吸引了。利用竹子為主材料的環(huán)境布置,突顯我園“鄉(xiāng)土、生活”為主的特色。在省二級(jí)幼兒園展示的那天也得到了客人老師們的一致好評(píng)。
??五、今后的努力方向
??總之,教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進(jìn)孩子進(jìn)一步的全面發(fā)展。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在和諧的工作環(huán)境里,我們組老師都能學(xué)會(huì)用眼光超越他人,多想多學(xué)多看;用創(chuàng)新的意識(shí)去工作,把美術(shù)組工作做得更細(xì)致,把美術(shù)教學(xué)工作做得更好、更出色。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇六)
??一學(xué)期的時(shí)間又在大家的繁忙中悄然度過?;仡櫛緦W(xué)期教研組的工作,歸結(jié)起來就是扎實(shí)、緊湊、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。在《指南》的引領(lǐng)下,在園長的支持下,我們從本園實(shí)際出發(fā),以《幼兒園》為依據(jù),圍繞期初《XXX》,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
??一、教研氛圍濃厚,體現(xiàn)實(shí)效、高效。
??本學(xué)期在業(yè)務(wù)園長的重視和敦促下,教研制度清晰嚴(yán)密。教研組工作陣容齊整,全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真參加每次的教研例會(huì),堅(jiān)持做到有備而來,不遲到、不早退。在每次的教研中教師們不僅充分發(fā)揮自己的才智和能力,盡力為幼兒園出謀劃策,同時(shí)還主動(dòng)參與各項(xiàng)觀摩活動(dòng)的課前準(zhǔn)備,有的老師勇敢承擔(dān)教研組示范課任務(wù)(林彬、朱婷、東妹等),有的老師承擔(dān)每次例會(huì)的電子文檔整理任務(wù)(小紅、臻榕老師等),不同成長階段的教師都充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)點(diǎn),團(tuán)組主人翁意識(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致。
??二、以課促研,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
??在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)、戶外晨間體育活動(dòng)教研的基礎(chǔ)上,本學(xué)期3月初至4月初為期一個(gè)月的時(shí)間,我教研組繼續(xù)深化園本教研專題 幼兒體育活動(dòng)的有效教學(xué)策略研究 。
??本次教研活動(dòng)分兩步驟進(jìn)行,先是教研組推出3節(jié)體育示范課,分別是林彬老師的大班活動(dòng) 學(xué)做解放軍 ,朱婷老師的中班活動(dòng) 水晶宮 以及何東妹老師的小班活動(dòng) 小魚游水 。教師的精彩教學(xué)風(fēng)格,嫻熟的課堂組織能力贏得聽課教師的充分肯定。三個(gè)活動(dòng)圍繞 合理安排課堂結(jié)構(gòu) , 正確把握目標(biāo)設(shè)定 , 創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境 , 支持幼兒的真正興趣與需要 , 恰當(dāng)、有效指導(dǎo)幼兒動(dòng)作 等5個(gè)問題,為全園教師起到了良好的示范、引領(lǐng)作用。
??繼體育示范課后,XXX月初,為期6個(gè)半天的實(shí)幼體育觀摩活動(dòng)在教師們緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中拉開了序幕,共有14名教師參與本次活動(dòng),沒開課的教師也加入到教研中來,參與聽課、評(píng)課,最后年段長組織教師做好課后點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。本次觀摩教研活動(dòng)以課例為載體,讓教師們?cè)谟^摩中分享、交流、反思,從中發(fā)現(xiàn)同伴的亮點(diǎn),審思自己的不足,積累經(jīng)驗(yàn),在今后的教學(xué)中推進(jìn)自己的教學(xué)策略,努力提升自身教學(xué)素養(yǎng),從而促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
??三、在實(shí)踐中尋找真問題,提高研討實(shí)效。
??開展議題研討是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個(gè)有效途徑,教師的理論知識(shí)積累、教育教學(xué)洞悉力、教學(xué)剖析力、解決能力都能從中得以有力的培養(yǎng)和提高,因此我園一直都很重視這一教研形式。本學(xué)期,在以往的經(jīng)驗(yàn)上我們進(jìn)行改良,引導(dǎo)教師在日常的班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中去尋找真問題,解決新問題。結(jié)合本學(xué)期開展的區(qū)角評(píng)比活動(dòng),我教研組組織了三次議題研討,分別是4月份林武燕老師主持開展的 如何建立科學(xué)的閱讀常規(guī)? ,5月份陳春華老師主持開展的 怎樣引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄? ,6月份何東妹老師主持開展的 幼兒手工操作材料與幼兒操作興趣之間的關(guān)系。
??每次的議題研討,無論是主持教師還是參研教師,大家都做到研討前充分準(zhǔn)備,研討中碰撞激烈,研討后總結(jié)積累。由于議題研討把方向指向了教學(xué)實(shí)際中的真問題,所以老師們都感覺收獲很多,在議題研討中也解決了一些難題,充分體現(xiàn)其實(shí)效性。
??四、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。
??理論是一切教育行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們注重教師的理論學(xué)習(xí),有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《指南》,做到有準(zhǔn)備、有記錄、有研討。每次學(xué)習(xí),指定1名教師帶讀,其他教師做好筆記,學(xué)習(xí)后大家進(jìn)行交流,并結(jié)合實(shí)際對(duì)其中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行討論,從而提高學(xué)習(xí)效率。通過學(xué)習(xí),教研組教師對(duì)《指南》內(nèi)容有了一個(gè)大致的了解,對(duì)其精神也有所領(lǐng)會(huì)。
??五、舉行縣級(jí)公開觀摩活動(dòng),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
??本學(xué)期6月中旬,教研組舉行 實(shí)幼健康領(lǐng)域縣級(jí)觀摩活動(dòng) 。縣幼研室組織全縣公辦園及民辦園教師代表共80余人參與本次活動(dòng)。聽課教師分別聽取了由實(shí)驗(yàn)幼兒園李輝卿老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng) 我的小腳丫 和陳建芳老師執(zhí)教的中班健康活動(dòng) 運(yùn)球 。兩個(gè)活動(dòng)精彩紛呈,亮點(diǎn)各異,教師先進(jìn)的執(zhí)教理念為聽課教師留下深刻的印象。小班活動(dòng)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒進(jìn)行足底觸摸,獲取深刻、愉悅的切身體驗(yàn),從中也讓幼兒從小建立愛惜自己雙腳的自我保護(hù)意識(shí)。中班活動(dòng)抓住幼兒樂于探究的學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓孩子在不斷的嘗試、探索中發(fā)現(xiàn)不同的玩球方法,指導(dǎo)中教師層層推進(jìn),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)不斷提出新挑戰(zhàn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí)得以有效的培養(yǎng)。
??在全面掀起學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》熱潮的背景下,本次觀摩活動(dòng)意義深遠(yuǎn),它不僅讓聽課教師明晰健康活動(dòng)課堂框架結(jié)構(gòu),同時(shí)也讓大家知道今后將如何內(nèi)化《指南》精神并付諸于教學(xué)實(shí)踐。
??綜上所述就是本學(xué)期教研組的工作總結(jié),當(dāng)然在開展過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不足和忽略的地方。下階段,我們將進(jìn)行審思從而推進(jìn)下學(xué)期的教研工作。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇七)
??教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,它針對(duì)性強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題,而且教研活動(dòng)還是提高教師自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑。我們都知道,教師業(yè)務(wù)水平的高低會(huì)直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)討論,使我園教師充分認(rèn)識(shí)到了教研的意義,任務(wù)一落實(shí),大家都能積極參與到本次教研活動(dòng)中來。
??尤其我園的年輕教師,對(duì)此次活動(dòng)更為重視,講課前都能向有幼教經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),到教法學(xué)法的使用,以及教學(xué)內(nèi)容的選擇,電教手段的使用,可以說方方面面都詢問道,這種謙虛的態(tài)度,這種好學(xué)的精神令人敬佩。此次教研活動(dòng),我園年輕教師的課都有不同的進(jìn)步,尤其李佳會(huì)的課,是我聽過的課中最好的一節(jié)課,不論從環(huán)節(jié),還是從活動(dòng)的內(nèi)容,以及教法學(xué)法的使用,還有行為習(xí)慣規(guī)范,都很恰當(dāng),可見她課前一定下了很大的功夫。孫麗婷、任曉軍兩位年輕教師,這學(xué)期第一次教幼兒園的課,生怕教研課教不好,見誰問誰,空節(jié)琢磨,班后時(shí)間設(shè)計(jì)到九、十點(diǎn)鐘,功夫不負(fù)有心人,這次教研課,她們的課受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。中年教師于濤的課,較以前又有突破,她設(shè)計(jì)的課更適合幼兒,以故事、游戲貫穿整節(jié)課,不但降低了知識(shí)的難度,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,還很好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。她的這節(jié)課,是本次教研課最大的亮點(diǎn)。
??可以說每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方,這次教研課的成功,取決于大家課前能積極進(jìn)行研討,研討時(shí)讓她們進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),如活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題,幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),什么樣的游戲更適合幼兒,什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,大家集思廣益,不但體驗(yàn)到了不同的教學(xué)個(gè)性,還能資源共享,共同提高。
??此次教研課存在的問題有:
??一是有的課多媒體使用的不夠充分,幼兒園孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間短,長時(shí)間的讓他看,讓他說他會(huì)覺得沒有意思,這就不能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
??二是有的課孩子說話時(shí)有的字發(fā)音不準(zhǔn),教師沒有及時(shí)糾正。三是個(gè)別教師還存在口誤現(xiàn)象,孩子小,我們教師教給孩子的知識(shí)必須是準(zhǔn)確的。
??今后,我們幼兒組還要發(fā)揚(yáng)共同研究的原則,這樣組內(nèi)成員才能取長補(bǔ)短,共同提高。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇八)
??本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》精神,結(jié)合園務(wù)工作,針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況制定了周密而合理的班組教研計(jì)劃,開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
??一、在和諧的班組氛圍中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教研活動(dòng)
??我組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作積極主動(dòng),具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),“中班組體育活動(dòng)計(jì)劃”、“體育活動(dòng)家長反饋表”、家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動(dòng)安排、等等都是大家集思廣益,群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息,收集大量的相關(guān)資料,.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng);每月確定一個(gè)教研主題,全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進(jìn)行本組教研活動(dòng)工作總結(jié);每位教師每月一篇教學(xué)反思;按時(shí)更換“家園小報(bào)”和“美術(shù)櫥窗”;堅(jiān)持每周一、四上午對(duì)幼兒進(jìn)行集中體育活動(dòng),結(jié)合體育器械發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
??我們還與其他班級(jí)互動(dòng),共同研討。把教學(xué)活動(dòng)中的資料收集、整理成冊(cè),和其他班組交流、共享。充分體驗(yàn)同伴互助,資源共享的快樂。
??通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,提高了教師參與課程研究的積極性,充分做到了變“要我教研”為“我要教研”, 在大、小教研活動(dòng)中,老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動(dòng)的撰寫各類經(jīng)驗(yàn)文章,并在區(qū)、市級(jí)教研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),部分教師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。
??二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合、層層深入
??開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源,引領(lǐng)家長由材料的收集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃,通過家長會(huì)詳細(xì)向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖,要求家長根據(jù)主題有針對(duì)性的收集材料并積極參與到制作活動(dòng)中來,家長認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作,很快就體現(xiàn)出了集體的智慧與力量:瞧,中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作,中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動(dòng)密切相連。看著自己的勞動(dòng)成果,家長和孩子都很有成就感,我們深切的感受到了環(huán)境的魅力,它是無聲的老師,為孩子營造一個(gè)優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
??在區(qū)角活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,并發(fā)動(dòng)家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。
??三、繼續(xù)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為宗旨,開展了豐富多彩的戶外體育活動(dòng)鍛煉
??(一)通過集體探討,我們重新對(duì)早操進(jìn)行了選編、排練。
??老師們共同編排動(dòng)作,兩班幼兒一起排練,充分體現(xiàn)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特別是張文老師,犧牲了很多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂,帶給我們深深的感動(dòng)。
??(二)凝結(jié)集體智慧,體育活動(dòng)開展得有聲有色。
??為迎接六月的體育活動(dòng)觀摩,我們班組制定并實(shí)施了一系列活動(dòng)方案:提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng),將時(shí)間和器材,場地的使用合理化。增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動(dòng)設(shè)施,發(fā)動(dòng)家長用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材,并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動(dòng)。
??(三)討論并設(shè)計(jì)了以奧運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競賽性的體育活動(dòng)方案,但在準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)遭遇了地震。
??通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,使幼兒的基本動(dòng)作得到很大發(fā)展,身體素質(zhì)明顯提高。
??四、家長工作成績更上新臺(tái)階,通過多方互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍
??在多方互動(dòng)中共同打造充滿愛心的環(huán)境,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩,身心健康的成長!
??家園配合一直是我們班組的工作重點(diǎn),因?yàn)槲覀兿嘈?,只要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,得到家長的支持和理解,我們的工作就會(huì)收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、探討、反思、改進(jìn),進(jìn)行積極的對(duì)話,極大地調(diào)動(dòng)了家長和孩子參與的積極性,孩子、老師、家長都在活動(dòng)中不斷成長共同進(jìn)步。
??(一)塑造特色“家園欄”,讓它成為班級(jí)的一張亮麗名片。
??我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用,讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者,如中二班以主題系列活動(dòng)為主,在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí),及時(shí)向家長介紹活動(dòng)的目標(biāo)和主要的內(nèi)容,使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),并與家長共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動(dòng)內(nèi)容;中一班非常重視家長、孩子的參與性,她們?cè)O(shè)計(jì)的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動(dòng)充分體現(xiàn)了多方互動(dòng)的成效,讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長、孩子的心靈家園。
??(二)引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論,家長踴躍參加家長講座和義教活動(dòng),更加理解和支持教師的工作。
??xx月,xx老師代表中班組在家長講座會(huì)上詳細(xì)向家長介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法,收到良好效果。家長積極行動(dòng)起來,中二班的家長精心設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)方案“我是勇敢的解放軍”,充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動(dòng)計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行意志、能力等多方面的訓(xùn)練;中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表,邀請(qǐng)家長參與“我愛媽媽親子義教活動(dòng)”,在輕松愉快的氛圍中通過媽媽也來當(dāng)老師,共同布置室內(nèi)外環(huán)境,給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動(dòng)讓孩子感受到媽媽工作的不易,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了珍惜與感恩,家長也在參與中體會(huì)到了教師的辛苦,更加理解和支持我們的工作。本次活動(dòng)內(nèi)容和照片“媽媽也來當(dāng)老師”還刊登在《xx日?qǐng)?bào)》教育新聞專刊上,獲得社會(huì)各界好評(píng),為幼兒園贏得了榮譽(yù)。
??回顧本期的工作,每一次活動(dòng)與計(jì)劃,都是中班組老師集體智慧的結(jié)晶,雖然忙碌而辛苦,但我們充實(shí)并收獲著,同時(shí)也感悟并反思著,在這豐盈的盛夏,讓我們以夏的火熱情懷去構(gòu)建與突破,不斷完善與超越,迎接更加燦爛的金秋吧!
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇九)
??作為新教師的我工作已近半年,本學(xué)習(xí)我承擔(dān)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù),幼兒園英語教研總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)的新老師來說是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。自己的英語水平也就處于初中階段,加上沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)英語教學(xué)尤為陌生。開始的我有點(diǎn)畏懼,心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān),但仔細(xì)想想,這又何嘗不是一個(gè)好的開端,給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì),從中學(xué)習(xí)、探索英語的奧秘。
??時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況,我的感受及總結(jié)如下:
??一、教學(xué)內(nèi)容的選擇
??對(duì)于小班幼兒,剛?cè)雸@不久,初次接觸英語,興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的`角度出發(fā),選擇簡單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小,動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)能力不足,簡單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,使幼兒能夠積極、主動(dòng)地接受學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)的接受。
??二、教學(xué)方法
??在英語教學(xué)過程中,我一般分為五個(gè)步驟:
??一是師幼互相打招呼問好;
??二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型;
??三是學(xué)習(xí)新授知識(shí);
??四是以游戲的形式輔助幼兒對(duì)新授內(nèi)容加以鞏固;
??五是結(jié)束部分,教師布置家庭作業(yè)。
??在教學(xué)活動(dòng)中,要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),游戲是一種隱形的教育,能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。例如:摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性,更好地為教育而服務(wù)。
??三、教師方面
??作為教師,要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)能力。教學(xué)的準(zhǔn)備要充分,教具要到位,上課是要以積極、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對(duì)孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑,語音語調(diào)要適時(shí)調(diào)整,因人而易,語速要適中,幼兒能夠聽懂、明白,還要注意個(gè)別教育與指導(dǎo),要及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固,使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內(nèi)容。
??為了進(jìn)一步打造我園英語教育特色,提高教師英語教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開展了全園教師的英語教研觀摩活動(dòng),并邀請(qǐng)了“吉的堡”英語的培訓(xùn)教師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。教師們充分準(zhǔn)備之后,非常投入地組織了英語教學(xué)活動(dòng),幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。
??活動(dòng)過程中,小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師,生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,豐富多彩的教具,流暢的語音語調(diào),形象的肢體語言,和孩子們精彩的互動(dòng),讓教師們受益匪淺。課后的評(píng)析過程中,氣氛熱烈,老師們暢所欲言、各抒已見,去已糟粕,吸其精華,賴?yán)蠋熞册槍?duì)性的對(duì)我們所有的課程進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),他精辟的專業(yè)化點(diǎn)評(píng),帶給了我們?cè)S多信息,就像一股新鮮的空氣,溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長對(duì)老師們的英語教學(xué)及教師們的英語素質(zhì)給予了充分肯定,并提出了今后的努力方向。
??教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo)。一直以來,我園堅(jiān)持開展形式多樣的教研活動(dòng),創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué),以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動(dòng),充分地鍛煉了每位教師的英語聽、說能力、開展教學(xué)活動(dòng)的組織能力,大家一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣,又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì)更一步加強(qiáng)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探索,讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己在英語口語,英語課的設(shè)計(jì)過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇十)
??作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負(fù)的職責(zé)。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),為此,我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)。
??一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性。
??說起教研活動(dòng),有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就能夠了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對(duì)性很強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的資料來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。所以,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自我是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要資料,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識(shí)上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性。
??二、加強(qiáng)理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想。
??教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情景,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。
??根據(jù)教研組的工作安排,XX月份我們?cè)谌?zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇十一)
??本學(xué)期我們中班教研組繼續(xù)更新教育觀念,在工作中積極學(xué)習(xí)和滲透《綱要》和《指南》的精神,依據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn),從教研組實(shí)際出發(fā),以優(yōu)化教學(xué)為切入口開展了教研工作,通過教研積極實(shí)踐、并及時(shí)加以反思,使教師的理念和實(shí)踐能力都有一定的提高,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期主要教研工作作如下小結(jié):
??一、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念。
??針對(duì)在使用與實(shí)施新課程的過程中,教師對(duì)理念的把握有待繼續(xù)提高,在課程中的轉(zhuǎn)色轉(zhuǎn)換和教師教學(xué)策略方面的把握還存在著一定的困惑與問題,對(duì)此,教研組確立“關(guān)注幼兒活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式“為中心展開教研,教研組積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍,組織教師以各種形式學(xué)習(xí),如自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,以及收集學(xué)習(xí)《優(yōu)化幼兒園課程》、《尊重、開放、激勵(lì)》、《讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)》、《幼兒園集體活動(dòng)完整性的對(duì)策》、《支持幼兒探索,重在教師關(guān)注》等理論文章,在學(xué)習(xí)中要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作,讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的陣地。
??二、加強(qiáng)研討,促進(jìn)成長。
??本學(xué)期我們圍繞教研組中心內(nèi)容“關(guān)注幼兒活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式”展開研討,使教師在研討過程中提升感悟,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)中以教師的“教”促進(jìn)幼兒的“學(xué)”,從而引發(fā)為自身的經(jīng)驗(yàn)。通過教師的研討互動(dòng),教師們感到現(xiàn)在的教師在課程中的作用比以前更加重要,在課程中擔(dān)任著多重角色,而這一切又都是以孩子的需要和發(fā)展為基礎(chǔ)的,新課程中師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化,教師常常需要重新審視自己在活動(dòng)中的地位和作用。
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇十二)
??依照幼兒園年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,我園圓滿完成了年度任務(wù),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。與以往相比搞出了成績,獲得了實(shí)效,以下是這次教研活動(dòng)的總結(jié)。
??一、教研活動(dòng)日趨規(guī)范
??1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,即:計(jì)劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。年初保教室便組織各年級(jí)組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出年度計(jì)劃,該計(jì)劃具有從群眾中來,立足于實(shí)際,可操作性強(qiáng),粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定,達(dá)到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準(zhǔn)求精,結(jié)合年度目標(biāo)通過各種渠道,深入了解,教學(xué)實(shí)際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。
??2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。今年,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
??3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。年初,保教室在原先“教研活動(dòng)記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動(dòng)語錄”,當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;而教研活動(dòng)主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課,對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過程中,由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料。
??二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證
??自從幼兒園將本年的周六下午做為半日工作日以來,教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,教研活動(dòng)已深入人心,成了老師們河缺少的精神實(shí)量。??
幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(篇十三)
??本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),新學(xué)年開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
??一、教研課題的完成
??本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長放心的離開孩子,這是我們的目的。幼兒園中班教研總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。
??二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂
??幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。幼兒園中班教研總結(jié)。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
??三、早操活動(dòng)的研討
??幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開展的有聲有色。