小編精心推薦：教師新學(xué)期工作計(jì)劃 | 教案范文大全
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推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2，與家長(zhǎng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
2，同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)年又開始了，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作以計(jì)劃如下：
一、研修的目標(biāo)：
結(jié)合上級(jí)管理部門對(duì)語文教師及教學(xué)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)積極做好課題研究，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
俗話說的好：xxx活到老，學(xué)到老xxx，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。不僅學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在xxx無字處xxx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科研究室其他成員高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
2、立足課堂，善于思考，注重實(shí)踐。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
一、思想目標(biāo)：
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自我具備五種本事：學(xué)習(xí)本事、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事、研究學(xué)生本事、自我調(diào)控本事。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
二、職業(yè)道德：
(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。
三、育人目標(biāo)：要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
四、修養(yǎng)目標(biāo)：
1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對(duì)學(xué)校的侵蝕、滲透。
2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的本事，提高工作效率。
3、教書育人。全面貫徹教育方針，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。
4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
5、尊重同志。能夠與不一樣性格、不一樣志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。努力構(gòu)成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。
6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)禮貌的生活方式。
五、合作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不一樣學(xué)科教師的合作。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。
三、實(shí)施策略
2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
(二)、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個(gè)一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，即：①上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課;②寫一篇圍繞“三個(gè)體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì);③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評(píng)課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級(jí)專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。
2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān))，學(xué)會(huì)“三課”(說課技能、講課技能、評(píng)課技能)、會(huì)用“三機(jī)”(投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī))。
3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。
(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié))。
2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”
來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。
(四)、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
1、學(xué)校會(huì)議記錄：
內(nèi)容包括：開學(xué)典禮、大型校會(huì)、周前會(huì)、班主任會(huì)、考務(wù)會(huì)以及各部組織召開的有關(guān)班級(jí)工作的專題會(huì)議。
主要記錄：時(shí)間、會(huì)名、地點(diǎn)、主持人、講話要點(diǎn)（分條），各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)的確切時(shí)間和具體要求。
2、各周班會(huì)要點(diǎn)：
內(nèi)容包括：第×周，起止時(shí)間：×月×日至×月×日；上周工作總結(jié)（分條分段、總結(jié)落實(shí)情況，表揚(yáng)落實(shí)工作中表現(xiàn)突出的典型的班干或?qū)W生）。
本周工作重點(diǎn)和具體工作安排（分條書寫，注明工作內(nèi)容、落實(shí)人；工作方法和主要措施。完成的情況）。主題班會(huì)要有主題名稱，主持人和詳細(xì)的程序安排。
3、班干會(huì)議記錄：
內(nèi)容包括：班委會(huì)會(huì)議、團(tuán)支部會(huì)議、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)及安全工作會(huì)議，以及一些班干、團(tuán)干聯(lián)席會(huì)。
主要記錄：時(shí)間、會(huì)名、地點(diǎn)、主持人、會(huì)議要點(diǎn)、發(fā)言摘要。形成的決議（共識(shí)）等內(nèi)容。
4、重要活動(dòng)記錄：
內(nèi)容包括：班級(jí)（學(xué)生）在文娛、體育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、生活等方面的校內(nèi)、外活動(dòng)的情況。
主要記錄：時(shí)間、活動(dòng)名稱、活動(dòng)地點(diǎn)、組織者、活動(dòng)的具體情況，活動(dòng)的效果等內(nèi)容。
5、各種檢查記錄：
內(nèi)容包括：日常工作中，班主任對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的督查情況記錄。如課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律等。板報(bào)刊出情況。教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生情況；學(xué)生作業(yè)（讀書筆記）的工整、認(rèn)真情況。調(diào)整課、作業(yè)課的紀(jì)律情況。午休紀(jì)律，學(xué)生空白時(shí)間的管理等。
主要記錄：檢查時(shí)間、檢查項(xiàng)目、被查人（內(nèi)容）、檢查發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)情況以及督查和補(bǔ)救的措施。
6、個(gè)別談話記錄：
內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}學(xué)生，優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生，特長(zhǎng)生等類學(xué)生的個(gè)別交談情況記錄。
主要記錄：談話時(shí)間、學(xué)生姓名、談話地點(diǎn)（辦公室、教室、操嘗走廊或校外某處）、談話內(nèi)容要點(diǎn)（事前備課、事中談話內(nèi)容要點(diǎn)、事后效果分析或體會(huì)，要分條寫清，注明主題）。不同個(gè)案之間留下一格空白或標(biāo)出明顯標(biāo)線。
7、聯(lián)系家長(zhǎng)記錄：
內(nèi)容包括：與本班學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系情況。
主要記錄：聯(lián)系的時(shí)間、學(xué)生姓名、與家長(zhǎng)的聯(lián)系形式（家訪、校訪、電話聯(lián)系、校外偶遇、校內(nèi)交流、專訪等）。談話內(nèi)容（如專訪、家訪或電話主動(dòng)聯(lián)系，一定要有事前備課，將談話內(nèi)容分條分段寫清。并估計(jì)談話中可能出現(xiàn)的問題。）具體記錄交談中，各方談話的要點(diǎn)。
8、其它班級(jí)記錄：
內(nèi)容包括：與本班科任教師交流的情況，校領(lǐng)導(dǎo)交辦的特殊事項(xiàng)，各周班級(jí)管理分，每次考試成績(jī)表（粘貼）。班內(nèi)有關(guān)特殊工作記載，班級(jí)與班級(jí)的班際交流情況，年級(jí)組布置的特殊事項(xiàng)等等。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6
1、指導(dǎo)思想：
作為一名新時(shí)代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng)，在朱永新“新教育”教學(xué)思想的感召下，在魅力課堂里爭(zhēng)做魅力教師的雄心抱負(fù)下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。
2、具體工作及實(shí)施辦法：
師德方面：
針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見反饋，做好自己的教師書，嚴(yán)格遵守并高于。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中，無私的奉賢愛心，及時(shí)履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭(zhēng)取做外樹形象內(nèi)修身心，健康向上的人民教師。
教育教學(xué)方面：
本著以教育為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭(zhēng)做孩子的知心談話人，以日記和作文評(píng)語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
3、教育教研工作計(jì)劃：
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7
在各位家長(zhǎng)的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習(xí)熱情中，xx小學(xué)新的一學(xué)期開始了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體教師銳意進(jìn)取，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會(huì)效果，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。榮譽(yù)與危機(jī)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存。為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教育精品，特制定此教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心，以教師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出的學(xué)生。
二、主要工作：
1．繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，加快教改進(jìn)程。
教育要走在時(shí)代的前列，教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要進(jìn)一步用新課程理念規(guī)范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，規(guī)范學(xué)科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程。
2．落實(shí)師資隊(duì)伍的建設(shè)：
教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。建設(shè)一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計(jì)。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)、合作、交流，鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)性，形成個(gè)人特色，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞：
規(guī)范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。繼續(xù)用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為，自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題。
4．積極組織、參與各項(xiàng)正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng)：
各級(jí)教育行政部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)為師生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的平臺(tái)，通過競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感，為人生增添亮色，為進(jìn)步鋪設(shè)階梯，為學(xué)校提高知名度。
5．繼續(xù)抓好xx的各項(xiàng)特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強(qiáng)有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為xx的強(qiáng)校之本。
三、具體措施：
1．從教師思想觀念入手，把對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高，自我提升，追求進(jìn)步，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
2．繼續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作，督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級(jí)的教學(xué)工作。
3．激勵(lì)校內(nèi)教師間的相互聽課、評(píng)課、組織校內(nèi)公開課研究課、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、促交流、促提高。
4．做好教學(xué)五認(rèn)真工作，語數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、種類認(rèn)真完成，對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行月檢制，并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作。
5．積極開展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對(duì)成績(jī)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析，對(duì)癥下藥，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負(fù)責(zé)。
6．根據(jù)各班基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)的跟蹤監(jiān)督，在教學(xué)評(píng)價(jià)中既加強(qiáng)橫向比較，也注重縱向比較，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。
7．在六年級(jí)開設(shè)假日學(xué)習(xí)興趣班，以拓寬知識(shí)面。
8．繼續(xù)實(shí)行月考制，進(jìn)行認(rèn)真質(zhì)量分析，教學(xué)反思。
9．對(duì)全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號(hào)管理，提高教學(xué)管理效率。
10．堅(jiān)持每學(xué)期兩次的一、二年級(jí)識(shí)字（或拼音）、口算過關(guān)測(cè)試。
11．在一、二、三年級(jí)開設(shè)寫字課，養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生。
12．組織參加“我與交通安全”杯作文競(jìng)賽。
13．組織參加xx市、xx市首屆讀寫大賽。
14．組織舉行“蒙牛杯”語數(shù)兩科聯(lián)賽。
15．充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。
16．認(rèn)真組織開展各興趣活動(dòng)，讓學(xué)生有一技之長(zhǎng)。
17．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語、數(shù)考試評(píng)價(jià)制。
18．加強(qiáng)對(duì)語、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
19．組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20．布置寒假作業(yè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真寫好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結(jié)。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8
經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我能夠感受到自己在宏力的成長(zhǎng)和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y(jié)一年的教學(xué)得失，在新的學(xué)年里，我計(jì)劃在以下方面展開教學(xué)活動(dòng)。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、必修五
2、《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》
二、改變自我，打造高效課堂
（一）改進(jìn)教學(xué)方式
語文教學(xué)該采用怎樣的教學(xué)方式？傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一年的教學(xué)中，我曾刻意的抵制多媒體。我認(rèn)為語文的園地應(yīng)該是純潔的，作為老師，就是要能夠用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學(xué)生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏其背后的絢爛。學(xué)生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應(yīng)該有音樂、圖片甚至視頻。而我對(duì)這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。
我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會(huì)搜索一些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學(xué)生分享，希望借此提高他們對(duì)課堂的興趣。
（二）改善教學(xué)內(nèi)容
對(duì)于語文課堂，學(xué)生不感興趣的主要原因是學(xué)無所得，勞而無獲。語文學(xué)習(xí)的無成就感造成學(xué)習(xí)效率的低下。如何讓學(xué)生學(xué)有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關(guān)鍵。經(jīng)過和學(xué)生的溝通，我得到這樣的認(rèn)識(shí)：你們?cè)谡n堂上最想收獲什么？答：有用的知識(shí)。那什么是有用的知識(shí)？答：能得分的。這個(gè)回答很務(wù)實(shí)，卻既讓我失望也讓我無奈。當(dāng)了老師后我才更深刻的明白學(xué)生個(gè)個(gè)都是急功近利者，個(gè)個(gè)都是典型的功利主義者。其實(shí)這也怪不得他們，他們不過是教育體制的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀，那就只能適應(yīng)。我計(jì)劃從以下兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整：
1、把課文學(xué)習(xí)和素材積累相結(jié)合
每一篇課文都是一個(gè)典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學(xué)生積累和學(xué)習(xí)的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應(yīng)該不失為一條學(xué)習(xí)捷徑。
2、把課文講解和答題技巧相結(jié)合
每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待，而課堂問題的建構(gòu)大可借鑒閱讀試題的題型進(jìn)行設(shè)置。
三、合理分層，學(xué)有差等
1、學(xué)生分層：根據(jù)學(xué)生基本狀況，將學(xué)生分層（上中下三個(gè)層級(jí)），為分層教學(xué)作基礎(chǔ)。
2、備課、授課分層：集體備課時(shí)要求各教師必須依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，針對(duì)不同層級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同問題（難易不同問題可由不同等級(jí)的學(xué)生回答）。
3、作業(yè)分層：后進(jìn)生做基礎(chǔ)題，中等生基礎(chǔ)加課內(nèi)提高，尖子生基礎(chǔ)加提高題。使優(yōu)等吃飽、中等吃好、后進(jìn)漸高
4、批改分層：尖子生詳批，后進(jìn)生多鼓勵(lì)。
5、輔導(dǎo)分層：差等生---基礎(chǔ)，中等生---基礎(chǔ)加小綜合，優(yōu)等生高要求---高考要求。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)不我待
作為入職剛滿一年的教壇新手，經(jīng)驗(yàn)積累和教學(xué)探索仍是自己最近幾年內(nèi)堅(jiān)持做下去的，具體措施我將從以下三方面做起：
1、精深備課，超前備課
對(duì)于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學(xué)信息，對(duì)于其中有用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而且每一篇教案我都爭(zhēng)取每字必書，爭(zhēng)取每一堂都有自己的紙質(zhì)教案。
2、堅(jiān)持聽課，轉(zhuǎn)益多師
語文課到底該如何上？這個(gè)問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經(jīng)。宏力有很多的優(yōu)秀教師，堅(jiān)持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找到答案。
3、撰寫論文，總結(jié)升華
論文撰寫應(yīng)該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所感都是很好的寫作素材，而自己與學(xué)生的思維碰撞，也會(huì)激發(fā)不少的寫作靈感。自己應(yīng)好好捕捉這些難得思考契機(jī)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以論文的形式給以升華。
五、抓尖子，重落實(shí)
1、抓尖培優(yōu)
A、狀況全掌控：老師要對(duì)尖子生的優(yōu)點(diǎn)和不足有充分的了解，要能夠準(zhǔn)確把握尖子生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時(shí)排除他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困惑和不足。
B、課堂多關(guān)注：尖子生需要課堂多提問，以此引導(dǎo)他們形成多質(zhì)疑，多思考，多發(fā)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
C、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓(xùn)練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓(xùn)練（不應(yīng)付，有實(shí)用，優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質(zhì)量（寫作—指導(dǎo)—修改—再寫）達(dá)到上乘之作。這樣使卷面整潔，作文水平提高。
D、基礎(chǔ)要牢固：語言文字運(yùn)用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營(yíng)，各個(gè)突破。
總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，保證各科齊頭并進(jìn)，并培養(yǎng)他們關(guān)注高考的習(xí)慣。落實(shí)好學(xué)部組織的培優(yōu)課堂，讓每一位優(yōu)生都有所拔高。
2、課后重落實(shí)
作業(yè)布置與檢查措施
A、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達(dá)到這一要求的學(xué)生就無須強(qiáng)制練習(xí)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生字體特別潦草的，要求他們一日一練。
B、隨筆：我每周都會(huì)結(jié)合時(shí)政要聞給出相應(yīng)的話題，以供無話可說者選擇，而對(duì)于的確無話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。
C、摘抄：學(xué)生準(zhǔn)備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、病句、語言知識(shí)運(yùn)用等。
D、作文：
尖子生：每?jī)芍芤淮?，從字體、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，不符合要求的重寫，達(dá)到要求為止?？缮限k公室重點(diǎn)指導(dǎo)。
后進(jìn)生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。
老師批改不能面面俱到，一次作文訓(xùn)練要求一個(gè)目標(biāo)，批改打分制，可就訓(xùn)練的目標(biāo)作簡(jiǎn)明扼要的批語。
E、配套練習(xí)：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一次?？偨Y(jié)出優(yōu)秀學(xué)生存在的不足，對(duì)其不足給以講解。
推薦教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇9
為使自己不斷提高和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：
一、基本情況
本人20xx年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；勤于思索學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動(dòng)參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐、自我、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
2、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
3、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
（二）個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時(shí)解決，有及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動(dòng)與實(shí)施
1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。