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凡事欲其成功，必要付出代價(jià)，當(dāng)我們遇到需要上臺演講的情況時(shí)。是時(shí)候梳理一下自己的演講內(nèi)容有沒有漏洞了，一篇優(yōu)秀的主題演講稿有哪些要求呢？編輯向您推薦“個(gè)人分享演講稿”相信您一定不會失望，請注意下文僅供參考并非絕對可信！
個(gè)人分享演講稿(篇1)
.銀山鎮(zhèn)郭樓小學(xué)
2013年9月
各位家長，大家好！
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我主持的家長會。
今天這三十分鐘的家長會，我主要和在座的各位討論一個(gè)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)差的原因以及怎樣轉(zhuǎn)化。之后，家長和老師互動，通過實(shí)例討論如何改變學(xué)生。
說的不對的地方，請各位指正，不必客氣。
《教育學(xué)》、《心理學(xué)》上說，孩子們出生時(shí)的智力基本上是一樣的，只有千分之三的孩子的智力是稍好一點(diǎn)的，有千分之三的孩子的智力是稍差一點(diǎn)的，剩余這九百九十四的孩子的智力基本上是一樣的。孩子的智力差異都是由環(huán)境、條件和教育引起的
請相信你的孩子很聰明。因?yàn)?00多個(gè)孩子中有一個(gè)有點(diǎn)傻。
有的家長可能會問：孩子的智力沒有太大的區(qū)別，那么我孩子的表現(xiàn)那么差嗎？差生是怎樣產(chǎn)生的呢？
一差生產(chǎn)生的原因
我認(rèn)為在開始學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很努力。他們刻苦、努力、奮斗，由于家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們的意志、毅力等等諸多原因，學(xué)習(xí)的效果出現(xiàn)了差異，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，孩子們得不到家長、老師以及親戚鄰居的支持、鼓勵(lì)、熱情幫助，得到的卻是訓(xùn)斥、冷漠。受到的是挫折、打擊。
孩子們會更加努力工作，更加努力奮斗，然后遭受挫折和失敗。被困難擊倒，孩子們終于沒有毅力，沒有能力再站起來，他們不再努力，不再掙扎，慢慢地他們會變得更糟。成績差家長老師責(zé)備，同學(xué)冷言冷語，諷刺挖苦。
沒有老師和家長的幫助和鼓勵(lì)，沒有學(xué)生的羨慕，成績差的學(xué)生才真正成為差生。就像我們成年人開車爬山一樣。如果我們不上去一次，我們就會失去信心。
二 、 差生出現(xiàn)了，怎樣向優(yōu)生方面轉(zhuǎn)化呢？
《教育學(xué)》、《心理學(xué)》上說，孩子們出生時(shí)的智力基本上是一樣的，只有千分之三的孩子的智力是稍好一點(diǎn)的，有千分之三的孩子的智力是稍差一點(diǎn)的，剩余這九百九十四的孩子的智力基本上是一樣的。孩子的智力差異都是由環(huán)境、條件和教育引起的
請相信你的孩子很聰明。因?yàn)?00多個(gè)孩子中有一個(gè)有點(diǎn)傻。
俗話說：**摔得**爬起來。還有一句說:
孩子們?nèi)鄙堆a(bǔ)啥。造成貧困生的原因是努力工作、挫折、失敗，然后努力奮斗。在失敗中，他們被擊倒，沒有毅力和信心。轉(zhuǎn)化差生就需要給孩子們樹立可以達(dá)到的目標(biāo)，激勵(lì)孩子們努力，讓孩子們獲得成功，使孩子們感受到成功的喜悅，樹立信心，增強(qiáng)克服困難的能力。
而后，再激勵(lì)努力，成功、感受成功的喜悅。幾次之后，孩子們的臉都會笑。
在轉(zhuǎn)化孩子期間，家長最忌諱的語言“你真笨，咋就教不會你？”“你這孩子真是完蛋了” “你看人家張家的孩子咋就這么聰明。”最忌諱的做法是：
不理不睬，不管不問，就好像他不是你的孩子。最重要的事情是觀察兒童的言行，認(rèn)真，自信地學(xué)習(xí)，找出想要的東西。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子有“我一定要刻苦努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，爭取下次考個(gè)好成
績”的跡象，你就當(dāng)著孩子的面，給親戚鄰居介紹“孩子說了，他下次一定爭取考個(gè)好成績，或者是爭取下次考過誰誰”這樣給孩子一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)壓力。讓他爭取。家長切記這個(gè)時(shí)候，目標(biāo)、要求絕對不能太高，原來六十分，爭取下次六十五，原來八十，爭取下次八十二，你可別小看這五分二分，孩子們也要付出很大努力。
如果他們達(dá)到了你的目標(biāo)，父母必須祝賀他們的孩子。祝賀的方式有很多。例如，語言方面的，你可以說;“孩子，你這一段時(shí)間努力學(xué)習(xí)了，你爺爺奶奶都在夸獎你”“你真是媽媽的好孩子”“媽媽看到你就高興”.
精神方面的，你進(jìn)步了，來讓媽媽抱抱，讓媽媽親一口”孩子一兩周歲的時(shí)候，爸爸媽媽一天不知道要親孩子多少次。孩子上學(xué)的時(shí)候，怎么就沒有這么親密的動作呢？即是孩子取得了巨大的成功，父母也不會擁抱孩子。
孩子們?yōu)槭裁床宦犇愕脑?？為什么有逆反心理？我認(rèn)為是母子之間缺乏親密關(guān)系。
孩子們感覺不到你的親近，感受不到媽媽的溫暖。這與那種溺愛孩子的父母完全不同。父母溺愛孩子是孩子成長的敵人，這是父母的大忌。
你也可以是物質(zhì)方面的。孩子放學(xué)回家，進(jìn)家門就說“媽媽，我進(jìn)步了，”你可以說“兒子你努力了，今天媽給你做好吃的，兒子想吃什么給媽做。”吃飯時(shí)你可以給兒子夾菜，說：
“孩子辛苦了多吃點(diǎn)，你再努力一點(diǎn)會比這次更好?！庇械募议L，孩子小得時(shí)候?qū)W會了一點(diǎn)小動作，拍手歡迎，擺手再見，媽媽就高興的不得了，到處讓孩子表現(xiàn)。孩子們學(xué)會走路，會給媽媽打**，媽媽會快樂很多天。
孩子現(xiàn)在進(jìn)步了，值得慶賀嗎？
祝賀，就是讓孩子們體驗(yàn)到成功，感受到成功的樂趣，讓孩子體會到自己的努力，能讓爺爺、奶奶、爸爸媽媽都高興。讓孩子認(rèn)識到自己努力的價(jià)值，認(rèn)識到自己
如果這次考試沒有達(dá)到他說的那么好，或者沒達(dá)到你的要求，這時(shí)孩子會很傷心，作家長的要安慰孩子，只要你努力了，這次沒考好下次一定會考好。因?yàn)?，你是金子，一定會發(fā)光。爭取下次，這次爸媽不怪你。
還有一種激勵(lì)孩子并贊美他們的方法?？h教育局有個(gè)李學(xué)奎主任，給老師做講座時(shí)說“你要抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用足勁的夸”。當(dāng)著親戚鄰居的面夸，當(dāng)著孩子的面夸，你就使勁夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子的優(yōu)點(diǎn)就會發(fā)展的更大。
我曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你也可以試試，實(shí)驗(yàn)的對象是一個(gè)4-5歲的孩子。你下班或者是下地回來累了，給孩子說“媽媽累了，給媽媽搬個(gè)凳子。”孩子可能按你說的做了，你應(yīng)該說：
“兒子真懂事，謝謝兒子”過了一段時(shí)間孩子又主動有一次搬凳子的事，你就應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，當(dāng)著孩子的面，在親戚、鄰居中夸獎孩子?！鞍澈⒆佣嗝炊嗝炊?，給我搬凳子等等”你說幾次孩子就會主動給你搬凳子。假設(shè)孩子有搬凳子的事，你說“騙啥能，一邊去。
” 壞了，以后孩子再也不這么做了。人人都喜歡夸獎，假設(shè)你抱著孩子在大街上，有人說“這孩子長的真可愛”你挺高興。有人說“你看看這孩子的小眼睛大鼻子，給你長的一樣丑”你一定會給他吵。
我們成年人喜歡這樣贊美。我們還有一個(gè)孩子。有的家長夫妻二人都沒文化，但是，生活中有夸獎孩子的語言行動，孩子在這方面可能很優(yōu)秀。這也可能是未受教育的父母有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子的一個(gè)方面。
大家還可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們的孩子都學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，假如他這三科都一樣好，成績都差不多，你要想讓他英語好。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他做英語作業(yè)時(shí)，你就說孩子多么多么愛學(xué)英語，做英語作業(yè)多么認(rèn)真很好讀英語，說一段時(shí)間，孩子的英語成績就會慢慢提升，孩子的愛好也會慢慢發(fā)生變化。不信，你可以試一試。
人們無論做什么事情都有一定的目的性，正如你們，如果不是為了孩子誰也不來聽我的勸說，不是為了孩子誰也不對我這些話感興趣，正如不是為了掙錢，誰也不會吃苦受罪、拼死拼活地工作一樣。孩子們也是，他們涼桌子冷板凳，勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)，就想取得好成績，想得到爸爸媽媽的獎勵(lì)，親戚鄰居的贊揚(yáng)，老師同學(xué)的佩服。如果這一切的一切，他們什么都得不到，（如果孩子們得不到這些）他們就會沒有奮斗的目標(biāo)，沒有前進(jìn)的動力，不去爭取，不再努力。
心灰意冷，垂頭傷氣。不再聽從家長和老師的建議，不再接受親朋好友的建議，自然也沒有結(jié)果。
總之，改變貧困生，就是讓他們看到光明，感受成功，感受成功的好處，體驗(yàn)成功的喜悅。
個(gè)人分享演講稿(篇2)
各位家長：晚上好。
這很可能是他們小學(xué)最后一次家長會了。每次家長會，我想說的話很多。想通過一次次的家長會和家長溝通，以便共同提高認(rèn)識，然后切實(shí)有效的落實(shí)對孩子的教育的想法一直存在，但是，是不是每次都有實(shí)效，很值得我去思索。
我曾經(jīng)聽到這樣一位家長說過：“魏老師的家長會時(shí)間太長，我都不敢來參加了”還有的家長說“魏老師真的太能說了，但是說的都有道理?！辈还芗议L怎樣認(rèn)識我，怎樣看待我這個(gè)班主任、怎樣對待我開的家長會，我都要堅(jiān)持把我要說的話盡可能的說完，如果大家還記得的話，每次家長會我都有一個(gè)專題，今天的專題就是“關(guān)注差異、重視積累”。
為什么確定這樣一個(gè)專題呢？其實(shí)，將近兩年來我一直困惑的是孩子們之間存在的差異家長如何去正確的認(rèn)識，到底存在什么差異，到底要積累一些什么？所以在今天的家長會上，我將通過這個(gè)學(xué)期以來的例子，基本上說明過去兩年采取的很多措施的效果。
一、日常思想行為習(xí)慣的差異
這學(xué)期以來，我們把一直在班上強(qiáng)調(diào)的事細(xì)化落實(shí)到在學(xué)校的每一項(xiàng)活動、每一門功課、每一節(jié)課上，開展了爭創(chuàng)班級德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生的活動，該獎勵(lì)的獎勵(lì)，該扣分的扣分，鼓勵(lì)生與生之間相互學(xué)習(xí)、競爭，組與組之間相互學(xué)習(xí)、競爭，從第七周以來就正式運(yùn)行，每一周都要根據(jù)自己的全部思想行為評出德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生，德育常規(guī)免檢生就是這一周以來，這個(gè)學(xué)生的所有得作業(yè)按時(shí)交上，所有的課本作業(yè)、資料都能根據(jù)課表準(zhǔn)備齊全，沒有一次遲到，紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽都能佩戴，在課堂上沒有違反課堂紀(jì)律，在課間沒有大鬧吼叫，沒有破壞公物，衛(wèi)生情況良好，總之一句話，就是沒有被扣一分，就是德育常規(guī)免檢生。將每個(gè)組中每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)相加，的分最高的組是德育常規(guī)勝利組。然后，家長可以問，你的孩子已經(jīng)被評過好幾次道德教育例行公事的免試生了。
它每一周都扣掉了幾分，都是什么原因被扣掉的，有的孩子就一次沒有代副課書就沒有被評上，這是很遺憾的事。讓我們看看有多少學(xué)生獲得或獲得了道德教育豁免。
可能有的家長說我管得太細(xì)了，壓抑了孩子的個(gè)性，我的看法不是這樣，我曾經(jīng)給好多家長說過我給我自己定的奉行的原則是：“行為是規(guī)范的，思想是自由的”，換言之行為的規(guī)范與思想的自由并不矛盾，正好這兒有一則資料說明細(xì)節(jié)決定成敗，我給大家宣讀一下：
二、業(yè)余時(shí)間利用的差異：
人與人之間的差異，不在工作時(shí)間，而在業(yè)余時(shí)間，為了有效的提高學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，我們制定了“三定表”。讓我們回顧一下我的一篇文章
首先，營造一種讓孩子學(xué)會主動的氛圍。
第二、不要在作業(yè)前老是督促。
第三、不要在作業(yè)時(shí)老是嘮叨。
第四，下班后不要放松，這是重中之重，記住。
第五，不要“轟轟烈烈”，而要注重循序漸進(jìn)。
為了更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況、實(shí)施“三定表”后學(xué)生是不是按照事先的設(shè)想有積極的變化，在本學(xué)期第九周我又面向家長作了一個(gè)問卷調(diào)查，這次問卷調(diào)查50個(gè)同學(xué)共收到48份，有46位家長認(rèn)為還在每晚在“三定表”上填的時(shí)間真實(shí)；5位家長每晚檢查孩子的作業(yè)，40位家長抽查孩子的作業(yè)；有40位家長認(rèn)為有了“三定表”后，孩子晚上磨蹭的現(xiàn)象有了比較明顯的改變，6位家長認(rèn)為變化不大；41位家長認(rèn)為孩子晚上做作業(yè)的積極性提高了，7位家長認(rèn)為孩子晚上做作業(yè)的積極性沒有改變；有35位家長認(rèn)為自己孩子統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力有了增強(qiáng)，10位家長認(rèn)為沒有明確的變化；幾乎所有的家長認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)老師和家長的聯(lián)系，指導(dǎo)孩子很好地完成作業(yè)，使孩子完成作業(yè)的效率再高一些，使“三定表”發(fā)揮更大的作用。許睿嘉同學(xué)的家長還意猶未盡地寫道：“三定表”對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性、統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力等方面確實(shí)有很大幫助。
俗話說：凡事都有預(yù)兆，但不事預(yù)兆。這句話說明了這個(gè)計(jì)劃的極端重要性。
“三定表”是學(xué)生從雜亂的、隨意的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏?jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過程，對孩子將來步入中學(xué)和走向社會非常有幫助。其中第十一周是學(xué)生在五一長假時(shí)的情況，那么多得作業(yè)，好多孩子還要出去，但是仍然有這么多的同學(xué)在上學(xué)時(shí)都完整的交上了所有的作業(yè)，包括假期計(jì)劃、總結(jié)、計(jì)劃的每日運(yùn)**況、作業(yè)也是一絲不茍的完成的。這表明，孩子計(jì)劃時(shí)間的能力大大增強(qiáng)了。
從家長的反饋信息和我自己的觀察，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：“三定表”的實(shí)施，對80%以上的學(xué)生有明顯的幫助，特別是對絕大多數(shù)的中等學(xué)生更是如此，對習(xí)慣一直好的、成績優(yōu)秀的學(xué)生還需要提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的行為。對個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、成績不理想的這些學(xué)生而言，“三定表”更有助于他們不斷的調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，他們更需要“三定表”幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是由于家長也費(fèi)事，加之對“三定表”重要性的認(rèn)識不足，所以填“三定表”反而對他們成了負(fù)擔(dān)，因此，解決這些學(xué)生的問題，還需要和家長繼續(xù)溝通，和科任老師協(xié)商，從思想上重視，從行動上落實(shí)，以發(fā)揮出“三定表”的作用。
這里有賈藝丹同學(xué)家長的調(diào)查報(bào)告，和大家做一個(gè)交流。
在三定表上的反思，不知道家長看到了沒有？反思的意義在于讓幾個(gè)學(xué)生如何在反思日記中寫好，讓我們現(xiàn)在來交流。
在三定本上還有當(dāng)日情況反饋，有班干部、課代表填寫，不知道家長發(fā)現(xiàn)了沒有？
有家長定期和不定期地填寫孩子的行為表現(xiàn)聯(lián)盟并及時(shí)與老師溝通。
三、社會實(shí)踐能力的差異：
我一直在班級管理中、在家長會上強(qiáng)調(diào)的是不能死讀書、一定要讓自己的學(xué)習(xí)與社會生活實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)一定要關(guān)注社會、關(guān)注生活。這學(xué)期我給學(xué)生布置了兩次社會實(shí)踐活動：第一次是學(xué)完《走向生活》后，布置學(xué)生利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長、老師或社會名人。
面試前，注意收集資料，做好準(zhǔn)備工作；采訪后，把采訪經(jīng)過寫下來。家長可以問孩子他們作了什么準(zhǔn)備，更重要的是，她采訪了誰？在什么時(shí)間采訪的？
有些孩子有著相機(jī)，有些孩子有復(fù)印機(jī)。第二次是“我們與周圍的環(huán)境”的調(diào)查，自由組合成小組，先制定計(jì)劃，再按照計(jì)劃開展活動。在調(diào)查過程中，要注意數(shù)據(jù)的及時(shí)保存和整理。
調(diào)查結(jié)束后，可以用寫調(diào)查報(bào)告、辦小報(bào)、畫圖表等方式展示調(diào)查結(jié)果，還可以寫表揚(yáng)稿宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好人好事，寫建議書提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議。家長可以問他們的孩子作了什么，他們?nèi)绾握故舅麄兊纳鐣芯砍晒?BR> 四、學(xué)習(xí)成績的差異：
孩子的學(xué)習(xí)成績是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很重要的指標(biāo)，是社會評價(jià)一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校評價(jià)一個(gè)班級一個(gè)任課老師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，甚至有可能是唯一指標(biāo)，我從來沒有否認(rèn)過成績的重要性，但它不是我們追求的全部。我現(xiàn)在把這學(xué)期期中考試的情況作個(gè)說明，按照成績分了五大塊。請看幻燈片。
按照成績，從我手頭的資料從五年級第一學(xué)期的期中試到這次期中考試每次都能進(jìn)入年級前十名的只有顧張瀾，而且有六次保持年級第一名。其他學(xué)生就不是這樣了。就這次成績她仍然高出第二名周海波12分。
雖然其他學(xué)生的排名不同，但分?jǐn)?shù)差別不大。我現(xiàn)在想如果把三所學(xué)校的學(xué)生集中起來，那么能進(jìn)入前十名的學(xué)生還有多少，如果把全哈密市的小學(xué)畢業(yè)生集中起來呢？說到這兒，我想起了從五年級入學(xué)以來，有些家長說的我們的孩子很優(yōu)秀，在班上經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，在班上都是前幾名的學(xué)生，怎么一到外國語學(xué)校就變了呢？
道理很簡單，你把孩子在一個(gè)怎樣的圈子里比較。
五、健康心態(tài)的差異：
我記得我在家長會的黑板上寫了一個(gè)方程式：好習(xí)慣+科學(xué)方法+健康心態(tài)=品質(zhì)。所謂健康的心態(tài)就是健康的心理狀態(tài)。
小學(xué)兒童心理健康六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
一。智力發(fā)展正常，能接受和適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。孩子們不僅要學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，
但也要學(xué)會自己不感興趣而必須掌握的知識。因此，要求兒童智力水平正常，能夠客觀觀察外界事物。
2。情緒和情感越來越穩(wěn)定，集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和友誼不斷加深。沒有自卑，沒有嫉妒，活潑，熱情和積極。與學(xué)習(xí)和交流有關(guān)的社會情緒日益占主導(dǎo)地位。
三。有一定的自制力，遵守小學(xué)生的規(guī)范，遇到困難和挫折，能想辦法克服，不能完全依靠別人的幫助。懂得約束自己的行為，上課時(shí)能管住自己。在集體活動中，他們不能自由地遵守活動的規(guī)則和要求。
當(dāng)他們的要求不能馬上滿足時(shí)，就有一定的耐力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不曠課和曠課。能夠遵守小學(xué)生行為規(guī)范。
四。具備初步的自我評價(jià)能力和評價(jià)他人的能力，了解自己的長處和短處。有自尊心。有初步的自我管理習(xí)慣，沒有或少一些越軌行為。
5個(gè)。他們愿意溝通，不感到孤獨(dú)，有初步的溝通規(guī)范，能與同齡人相處融洽。朋友關(guān)系的變化并不太頻繁。一旦出現(xiàn)矛盾，就會像以前一樣和解。關(guān)心別人、關(guān)心父母。
喜歡生活，能適應(yīng)變化的環(huán)境。沒有孤獨(dú)感、壓抑感。
6、反應(yīng)適度、行為正常反應(yīng)與自己的年齡相符，與受到的刺激大小相符合。例如，如果你得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都會很高興。拍拍手，跳幾下是正常的。
但是，如果持續(xù)時(shí)間太長而無法自我控制，那就太長了。因此，行為應(yīng)符合年齡特征。
說到健康的心理狀態(tài)，我不得不說到小組日記，關(guān)于小組日記的優(yōu)點(diǎn)及其在人成長過程中的長效性，我在這里再不必細(xì)說，他是一塊學(xué)生心靈健康成長的園地，但是有的家長反對，認(rèn)為自己的孩子受到批評了，有的家長認(rèn)為傳遞小組日記太麻煩了，還不如在這個(gè)時(shí)間讓自己的孩子背幾個(gè)單詞，所以有幾個(gè)家長打**讓我取消小組日記，我同意了。但是就在我們班停下不久，我就在中國教育報(bào)上看到了一篇報(bào)道：《班級日記一個(gè)優(yōu)秀班集體的心靈書簽》，和我們的小組日記異曲同工，記者寫到：
這是一種自我教育和相互教育的方式。放松你的思想，承認(rèn)自己，相信別人。所以這學(xué)期我采用獎勵(lì)的方式寫起了小組日記，就是前邊講到的德育常規(guī)優(yōu)勝組才可以寫小組日記，我們看看創(chuàng)優(yōu)組馬夕喃同學(xué)的小組日記。
六、思想視野的差異：
我們先來聽聽幾篇作文。《感謝對手》（于昕圣）《這就是我的樂趣》（馬弋喃）
說了這么多的差異，那么自己的孩子差異在何處，家長應(yīng)該有了一個(gè)全面清醒的認(rèn)識。那么就應(yīng)該對癥下藥。應(yīng)該學(xué)會讓自己的孩子積攢，那么積攢什么呢？
就積累這些我所講過的差異，一個(gè)良好的日常思想行為習(xí)慣，一個(gè)業(yè)余時(shí)間的統(tǒng)籌安排，一個(gè)深入社會、深入實(shí)踐，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成績，一個(gè)健康的心理狀態(tài)，一個(gè)開闊的思想視野。
那么一些家長可能會問，魏老師，你和其他老師有什么區(qū)別？其實(shí)，你看看你孩子，以及這個(gè)班集體的孩子，以及我每次家長會上聽到的，這就是我的差異，明確的說我在學(xué)習(xí)成績的重視與分析上和其他老師沒有多大的差異，在習(xí)慣的培養(yǎng)上我的差異不大，差異在社會實(shí)踐、在健康心態(tài)、在思想視野上。
個(gè)人分享演講稿(篇3)
《師德先進(jìn)典型材料》
榆樹市聾啞學(xué)校
高冬梅二oo七年七月
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：
我演講的題目是：
《不為索取只求奉獻(xiàn)》
在當(dāng)今追求時(shí)尚和金錢萬能的社會，你能為社會和人民提供什么？如何向社會和人民要求一些東西？人們的回答各所不一。
有人會說：“我奉獻(xiàn)了勞動，就要索取金錢和享受?！币灿腥藭f：
“我奉獻(xiàn)了智慧就要索取權(quán)力和地位?！倍覀冏鰹橐幻亟坦ぷ髡叩幕卮鹗牵骸伴_拓、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在我所從事的特殊教育教學(xué)過程中，把我的知識、愛心毫無吝嗇地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
”因?yàn)槲铱吹搅?，無論是過去，還是現(xiàn)在，亦或是將來；無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，有數(shù)不盡的教師，無怨無悔，像春蠶躺在圓圓的竹扁里，咀嚼桑葉，品味著人生，把對人生的理解，傾吐成縷縷銀絲，作繭自縛終無悔，一生只圓奉獻(xiàn)夢。
朋友們，無論你選擇職業(yè)還是事業(yè)，我們都應(yīng)該配得上老師的稱號。
我是榆樹聾校的一名普通特殊教育工作者。作為一名女性，我不僅肩負(fù)著黨的教育，更肩負(fù)著照顧家庭、丈夫和孩子的責(zé)任。多年來，我一直在努力盡自己的每一個(gè)角色-一位能干的老師，一位賢明的妻子，一位善良的母親。
特殊教育之所以特殊，是因?yàn)榻逃龑ο蟮奶厥庑浴Ｌ厥庠谟谒麄兪菤埣矁和?。在今天的條件下，他們雖然也是祖國的花朵，同樣沐浴在黨的陽光雨露下，但是由于先天賦予給他們的不公平，在這個(gè)世界上，他們雖然是時(shí)代的幸存者，卻是人生的不幸兒。
同正常的孩子相比，他們失去的，要比得到的更多，更多……因此，每當(dāng)我面對這些聾啞孩子，那一張張?zhí)煺媛敾鄣拿婵?，一顆顆純潔無暇的童心，一個(gè)個(gè)求知意切的壯志，以及遐想他們未來人生旅途的艱辛，我就會良心驅(qū)動愛意充盈，責(zé)任備至，情感由衷。
我曾是一名生活指導(dǎo)教師，顧名思義，怎樣指導(dǎo)孩子們學(xué)會生活，如何用愛心傾注管理孩子們的生活，乃是我的天職。當(dāng)一群新生來的時(shí)候，我看起來就像幼兒園的阿姨和托兒所的保姆，因?yàn)樗麄儾粫f話也不會照顧自己。我記得那是一個(gè)冬天的夜晚。 剛上學(xué)的谷艷薈因?yàn)槟c炎而把他的凳子拉到褲子上。
當(dāng)時(shí)孩子一邊往下脫褲子一邊用粘滿糞便的雙手，到處亂抓、亂摸，見到此景，我驚呆了，束手無策。我狠狠地詛咒蒼天，對孩子太不公平，我也憎恨那上帝，孩子本來就不會說話，生活也不能自理，看著孩子無助的神情。我一只手抱起嬰兒，另一只手抱著她的腿，走向浴室。
此時(shí)，孩子動怒了，啪！那只臭小手重重地打在我臉上。女人的軟弱再也抵擋不住進(jìn)退兩難和孩子們的掙扎。
淚水順著我的臉流下來。盆里的水可以清洗孩子們的糞便，但我的眼淚，如何傾瀉出人生導(dǎo)師的辛酸。
給孩子洗凈了褲子和全身，孩子不哭了，只是靜靜地望著我，突然，孩子一下子撲到我的懷里，小臉緊緊地依偎在我胸前。我為之一振，一種母女般的感覺油然而生。我忘了，這是學(xué)校，這是值班室，我只覺得心跳加速，血流加速，一股熱淚流遍全身。
這是愛，是母女愛，是師生愛；這是情，是人間情，是師生情，這是情感的交融，是愛的回饋。我不記得有多少孩子買了衣服、鞋子和襪子，送了飯，生活輔導(dǎo)老師，一直承擔(dān)著sos村媽媽的責(zé)任。
十八載春去冬來，十八個(gè)酷暑嚴(yán)寒，我不知道曾給多少個(gè)孩子洗過帶有糞便的衣褲，也記不清為看護(hù)孩子打針吃藥有過多少個(gè)徹夜不眠。
記得那是九九年冬季的一個(gè)夜晚，失去母親的小心語突然高燒，當(dāng)時(shí)已是深夜十點(diǎn)多鐘啦！既不能托延下去，也不能等待家長的到來，因孩子的爸爸在部隊(duì)服役，繼母根本不管他，平時(shí)只有姥姥來接送，我和同班老師把孩子背到中醫(yī)院，醫(yī)生診斷是大葉性肺炎，急需住院**。我承擔(dān)了老師和媽媽的雙重責(zé)任，陪孩子在醫(yī)院住了17天，為她墊付了1200多元的醫(yī)療費(fèi)。
孩子出院的那天，我和小心語一樣的心情，多么盼望他的親人出現(xiàn)在眼前，好讓我輕松一下，讓我回家為丈夫、女兒做上一桌可口的飯菜，以補(bǔ)償丈夫、女兒這半月之余的凄涼和孤獨(dú)。當(dāng)我看到來醫(yī)院接我的丈夫和高校長時(shí)，我失望的眼神牽動了孩子的心，孩子焦急的眼光緊緊地盯住我，并死死地抓住我的手，當(dāng)我告訴小心語送他回家時(shí)，孩子突然抱住我的雙腿，放聲大哭。孩子們的哭聲震驚了我們?nèi)齻€(gè)人的心。
校長的眼睛濕了，丈夫轉(zhuǎn)過身來，我小心翼翼地?fù)肀еＵ煞蛞皇掷鹞?，一手抱起孩子對校長說：“高校長，你回去吧，工作那么忙，這個(gè)孩子我倆把他帶家去再看護(hù)幾天。
”高校長一邊送我們上車，一邊對我和丈夫深情地說：“學(xué)校能有你們這樣的老師，我從心里感到驕傲和自豪?！?BR> 回到家女兒給小心語找出了電動汽車、遙控飛碟，看到孩子玩得那樣的高興，我一身的疲勞也減輕了許多。
晚飯后，當(dāng)丈夫最后一個(gè)放下飯筷時(shí)，小心語突然拿起一支香煙送到了丈夫嘴邊，隨后又倒了一杯涼開水，放在我面前。天?。∵@人間最起碼的禮節(jié)情感，在這個(gè)年僅八歲的聾啞孩子身上表現(xiàn)得如此完美、透徹。
既然孩子很快樂，那就讓他享受更多的家庭溫暖吧！
就寢前，我給孩子洗了個(gè)熱水澡，并把她放在我的床上，當(dāng)我躺下時(shí)，小心語雙手突然緊緊地?fù)ё×宋业牟弊?，好象怕分開又怕失去。見到此景，丈夫開心地說：“這小家伙還真可愛，就給咱當(dāng)干兒子吧！
”從此，干兒子這件事從老師傳到了家長，傳遍了學(xué)校。
事后，孩子的姥姥來到學(xué)校，面對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老人突然跪了下去，淚水橫流，并拉著我的手說：“高老師，這孩子真是后來福哇！這所學(xué)校比家好。高老師，你是他的媽媽！
”孩子的爸爸探家回來拜謝我，送我一架精美別致的飛機(jī)模型，他說：“大姐，您一定得收下，因?yàn)檫@架飛機(jī)載著一位軍人對教師的敬意”。
事業(yè)與親情不能兼顧，當(dāng)二者你必選其一時(shí)，也許會給你帶來事業(yè)上的忠于職守，卻也會給你留下那終身的遺憾和內(nèi)疚。二oo二年三月的一個(gè)夜晚，正當(dāng)我值夜班時(shí)，突然接到弟弟打來的**，身患癌癥的爸爸病情惡化，呼吸困難，此時(shí)，已是晚九點(diǎn)多鐘，既打不到領(lǐng)導(dǎo)請假，也無法找人替班，因?qū)W校有嚴(yán)格的規(guī)定：當(dāng)班教師，如果丟失學(xué)生，發(fā)生安全事故，一切后果由本人負(fù)責(zé) ，甚至連找學(xué)生的往返路費(fèi)都要自己承擔(dān)。
當(dāng)然，這些不能看成是領(lǐng)導(dǎo)苛刻和吝嗇，不盡人情，而是學(xué)校承受不起那良心的譴責(zé)和學(xué)校受辱我可恥的校訓(xùn)。面對眼前近百名父母不在身邊的學(xué)生，想想病危的爸爸，我實(shí)在控制不住自己的情感，悲痛的淚水訴不盡那父母養(yǎng)育恩，徹夜的悲哀說不完那生死離別情。我盼望那鐘表的時(shí)針快一點(diǎn)走，讓這漫長的黑夜早點(diǎn)迎來曙光，我盼望那地球快一點(diǎn)轉(zhuǎn)動，讓我早點(diǎn)下班看望爸爸。
此刻，已走到生命盡頭的爸爸多么盼望兒女守在她的身邊，他有多少囑托要對我這個(gè)長女講。爸爸，此刻，女兒多想飛到您的身邊，守在您的身旁，您把女兒接到人間，歷盡千辛萬苦，養(yǎng)育**，女兒何曾不想陪在您的床前，讓您安心上路，無后憂，無牽無掛，無遺憾的度完全生命的最后一刻呀！待我下班趕到爸爸身邊時(shí)，老人又不能說話，當(dāng)我哭著、喊著、搖晃著爸爸時(shí)，他微微地睜開那失那失色無神的眼睛，看著我，看了我最后一眼，帶著對女兒的盼望，對兒孫的牽掛走了，睜著眼睛走了。
爸爸，如果你在春天里有知識，你一定會理解你女兒的不孝。忠孝難成。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的騰飛，生活在和諧社會的人們對傷殘人的關(guān)注與愛心，已通過多種渠道涌現(xiàn)出來，也促使了素質(zhì)教育的多元化，學(xué)校為了使本校工作能全方位的與國教大綱同步。在轟動全國乃至世界的大型舞蹈《千手觀音》鼓舞與感召下，學(xué)校決定把已行課長達(dá)三年之久的**課啟動，讓我擔(dān)任律動課課教師，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外的文件活動，同時(shí)參加二oo四年中小學(xué)人壽杯文藝匯演，時(shí)間只有2個(gè)月三年律動課空白已造成學(xué)生對**的遺忘和陌生，大的已畢業(yè)，小的未見過，而校長又下了死令，一定要通過這次匯演，讓社會對聾啞學(xué)校有一個(gè)新的認(rèn)識提高我校的知名度。
正常孩子排練舞蹈，教師可以邊排邊講的練習(xí)，人多可以借助麥克風(fēng)擴(kuò)音器多少人都無所謂，而聾啞孩子則不然，雷聲、汽車鳴笛，甚至空中雷聲，他們都聽不到，何況講話《千手觀音》是國家級藝術(shù)團(tuán)演員面向全國召生則優(yōu)錄取。但我們聾啞人就是這堆土料，沒有選擇的權(quán)利。教聾啞舞蹈全靠教者演示，無論從節(jié)奏韻律，動作表情，教師恰似一名術(shù)偶演員，讓50個(gè)年齡不一，智商不一的聾兒在一個(gè)瞬間里，集中精力，踩著一個(gè)光符，表情投入的做齊一個(gè)動作，真是難亦又難。
從接受任務(wù)開始，兩個(gè)月我中午沒有回過家，就連雙休日也未曾休息過。因?qū)W校要正常上課，排練只能用晚自習(xí)和雙休日，一份耕耘一份收獲。在榆樹市二oo四年的中小學(xué)生文藝匯演及長春地區(qū)傷殘人文藝匯演中，分別獲得《精忠報(bào)國》一等獎，《小濟(jì)公》二等獎，小品《打針》一等獎，小品《打針》在全國傷殘人文藝調(diào)演中，榮獲吉林省 “二等獎”及創(chuàng)選二等獎。
記得是二oo三年的五月份，我校有五名學(xué)生代表長春地區(qū)參加全國殘疾人運(yùn)動會的選拔賽，由于當(dāng)時(shí)自己正患有慢性闌尾炎，訓(xùn)練時(shí)確實(shí)難以堅(jiān)持但想到聾啞孩子有這樣一個(gè)展示和檢驗(yàn)的機(jī)會，還是堅(jiān)持了一個(gè)多月的緊張訓(xùn)練，最終孩子在比賽過程中取得空前的好成績，獲得了一金二銀三銅，彌補(bǔ)了我市殘疾人體育史上摘金奪銀的空白，對于孩子們?nèi)〉玫暮贸煽?，受到了省、市殘?lián)和榆樹市殘聯(lián)的表揚(yáng)和認(rèn)可，并且我校被長春市殘聯(lián)授以長春地區(qū)田徑訓(xùn)練基地。
在掛牌儀式上，聾啞孩子的臉上露出了的笑容，我的眼睛潮濕了，我內(nèi)心尤衷的對孩子們說：“你們能行，你們真的很優(yōu)秀”。
我只不過是聾校普通的一員，學(xué)校的全體教師乃至領(lǐng)導(dǎo)，為這些傷殘的孩子所付出的艱辛和代價(jià)，遠(yuǎn)比多更多更多……在坐的朋友們，在這塊悄無聲息的校園里，我已耕耘了十八年，盡管我沒有品嘗過那桃李滿天下的芳香，也沒有那樣轟轟烈烈的業(yè)績，更沒有燙金證書的風(fēng)采。然而當(dāng)我看到孩子們那天真的笑臉，看到他們對生活充滿著無限的追求，看著他們雖然用語言表達(dá)不出對我深沉的愛，每當(dāng)這時(shí)，我的心里就得到了無限的寬慰，這就是我的索取，也就是我一個(gè)特教工作者的教育生命之花，永不凋謝的原因，而我會奉獻(xiàn)給他們什么呢？在教育改革全面開展素質(zhì)教育的今天，我會用辛勤的汗水，用愛的傾注，為聾啞孩子撐起一方純凈的天空，讓他們坦誠的面對人生！
春蠶終絲，蠟炬成灰淚前干，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)我美好的明天。
榆樹市聾啞學(xué)校
二oo七年七月
個(gè)人分享演講稿(篇4)
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生》。
首先，我想問你一個(gè)問題：一根小柱子，一條細(xì)鏈子，能裝一頭重一公斤的大象。你們相信嗎？
大家的回答肯定是不信。其實(shí)這是真的。在印度和泰國，這種荒謬的場景隨處可見。
這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長大成為大象，很容易掙脫枷鎖。
據(jù)說小象是用鏈子拴著的，而大象是用習(xí)慣拴著的。你看，習(xí)慣是多么強(qiáng)大！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過這樣一句話：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
好習(xí)慣一旦形成，就會成為生活中的主導(dǎo)力量。同時(shí)壞習(xí)慣形成了，也要一輩子受折磨，受牽累。
讓我們聽聽一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)以高薪招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷和外語要求很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)——總經(jīng)理面試。
一見面總經(jīng)理就說“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事要出去10分鐘，你們能不能等我”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換，還討論著這個(gè)好看，那個(gè)好看。 10分鐘后總經(jīng)理回來了，他說“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛“這是怎么回事，面試還沒開始呢”。
總經(jīng)理說“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很抱歉，我們從不雇傭翻別人東西的人?！?故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的。
難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣，最終與自己理想的工作失之交臂。
真是可惜，可嘆！
可見養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)；只有養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能成為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者，才能把國家建設(shè)成為自主創(chuàng)新的國家。
中學(xué)生正是養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
有一位禪師帶領(lǐng)一群志愿者來到草原。他問他們怎樣才能除掉草上的雜草。**他們想出各種辦法，比如拉、鏟、挖等等。
但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)只又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
在第二年，*回來了，發(fā)現(xiàn)這片草地上種了很多谷物，原來的雜草再也看不見了。**我們意識到最好的辦法是在草地上種植食物。這是禪師的智慧——用糧食除草。
我們在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多，壞習(xí)慣少。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要從以下幾個(gè)方面入手：
第一．明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣 。找一個(gè)不被打擾的地方，用二十分鐘的時(shí)間列出你“不良習(xí)慣一覽表”。接著再用二十分鐘，列出“好習(xí)慣一覽表”。
然后認(rèn)真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？
打算如何培養(yǎng)？
注意：這是第一步。說清楚。你的觀點(diǎn)越堅(jiān)定、越清晰，你的習(xí)慣就越強(qiáng)大。
第二、要從一點(diǎn)一滴的小事抓起。
古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求他們從小事做起。
許多學(xué)生背《規(guī)范》、《守則》滾瓜爛熟，卻隨地吐痰、隨手扔紙屑。因此，學(xué)生的養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的佳境，需要從點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育做起：見到垃圾隨手撿起來，保證班級衛(wèi)生整潔（如每個(gè)同學(xué)必須保證自己座位以及周圍是干凈的）；在樓道里要輕聲慢步靠右行；見到教師要主動行禮問好；為了和睦相處，我們應(yīng)該盡量做到寬容和理解。不能因?yàn)樾∈露蚣?，造成?yán)重后果；當(dāng)我看到班上的桌椅不整齊時(shí)，我決定自愿安排；間操時(shí)要做到“快、靜、齊”；要求學(xué)生不能帶任何首飾，不化妝，不穿奇裝異服，樸素大方才是真正的美麗……，要求學(xué)生不佩戴手機(jī)，不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳。
特別是高中生吸煙、飲酒現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。中學(xué)生正處在由青少年向成年人的過渡段，他們對**的世界表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，不能正確的判斷是非，易受外界因素的影響，有些學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)為，抽煙有風(fēng)度能提神，喝酒有義氣能解愁，于是，用喝酒來排遣苦悶，用吸煙來抒發(fā)寂寞。
我認(rèn)為青少年抽煙喝酒的心理原因是：
1.從眾模仿：青少年看到許多長輩吸煙飲酒，便認(rèn)為“只有吸煙飲酒才是大人樣”，于是就模仿起來。
講“所謂的義氣”，朋友都抽煙，若自己不抽，便覺得“掉價(jià)”，似乎吸煙是很酷的事情，于是在你來我往中就吸上了。
2、僥幸心理：盡管知道吸煙飲酒有害健康，但一些人心存“不吸煙照常得肺癌”，“吸煙的未必個(gè)個(gè)都有癌”這種僥幸心理照吸不誤。
三。叛逆心理：你越勸阻他，他就越想抽煙喝酒。
不過，我不知道中學(xué)生抽煙喝酒多。首先，從生理上:中學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙、酒精危害的抵抗力還比較弱，容易遭受傷害。
研究表明：青少年吸煙成癮可能導(dǎo)致思維過程嚴(yán)重惡化，智力功能受損，甚至導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。 其次、從經(jīng)濟(jì)上:
中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是賺錢。完全依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持，不具備獨(dú)立自力的能力。父母供孩子上學(xué)已經(jīng)支付了大筆的費(fèi)用，如果說為了學(xué)習(xí)，他們花多少錢都是心甘情愿的，但如果說為了吸煙，喝酒而揮霍金錢， 父母恐怕要傷心、難過。
第三，在道德上，吸煙不僅危害人們的健康，而且污染空氣，損害周圍人的健康。
有許多學(xué)生肆無忌憚地躺在寢室的床上吸煙，更是存在嚴(yán)重的安全隱患，不怕一萬，就怕萬一，如果一時(shí)不慎發(fā)生火災(zāi)，那么后果是無法計(jì)量的。因此，我希望在這方面有問題的學(xué)生能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，盡快改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。
這些看似平凡的小事，其實(shí)是數(shù)量的積累和質(zhì)量的飛躍。良好的道德品質(zhì)是建立在各種良好的道德習(xí)慣之上的。習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；糾正一個(gè)壞習(xí)慣常常需要一段時(shí)間。
根據(jù)專家的研究，超過21天的重復(fù)將形成習(xí)慣，90天的重復(fù)將形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，如果一個(gè)想法被別人或你自己證實(shí)了21次以上，它將成為你的信念。
第三，要養(yǎng)成好習(xí)慣，必須不斷地糾正和改正。
好習(xí)慣需要長期培養(yǎng)，而壞習(xí)慣則是潛移默化、不自覺地被感染的。良好習(xí)慣的形成也是在不斷修正和改正的過程中逐漸形成的。要虛心接受老師的批評，正確對待學(xué)生的良好提醒、自我糾錯(cuò)和自我糾錯(cuò)。
第四，養(yǎng)成好習(xí)慣必須有紀(jì)律保證。
紀(jì)律帶有約束性和強(qiáng)制性?！吨行W(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，對所有學(xué)生都有約束性，違規(guī)的就應(yīng)當(dāng)受到處分。學(xué)校為了進(jìn)一步規(guī)范大家的日常行為，嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，制訂了《違紀(jì)處分條理》對于推進(jìn)養(yǎng)成教育活動意義重大。
從制度上防范和抵制不良習(xí)慣的侵蝕，凈化育人環(huán)境，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第五，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)會學(xué)習(xí)的前提，學(xué)習(xí)成績形成差異的原因是多方面的，其中，學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的原因之一，在某種意義上說，學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)成績起著重要乃至決定性作用。因此，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。為了有針對性地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們提醒同學(xué)們在學(xué)習(xí)上要做到“專注、善思、勤記、多練”8 字要求。
八字要求實(shí)際上是學(xué)習(xí)方法的概括，就是把方法轉(zhuǎn)化為有意識的行為，形成習(xí)慣。“專注”是學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，學(xué)習(xí)就一定要學(xué)會思考，善于思考，就是動腦筋，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的過程是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)練結(jié)合，獨(dú)立完成作業(yè)。另外，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)，對課堂教學(xué)有初步了解，熟悉并掌握學(xué)習(xí)的主動性。課后復(fù)習(xí)，鞏固和積累當(dāng)天的知識。相信大家一定能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨著美好的人生，成就我們的學(xué)業(yè)。
同學(xué)們，讓我們行動起來：
當(dāng)你走進(jìn)校園的每一個(gè)角落時(shí)，請保持安靜，優(yōu)雅，不要喧嘩；當(dāng)你見到客人、家長和老師時(shí)，請鞠躬并熱情地打招呼；當(dāng)你手上有垃圾時(shí)，請把它放在垃圾箱里；當(dāng)你走過果園和花壇，請留住它的美麗……一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動作都能反映出一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)，這些小細(xì)節(jié)也是你的良好習(xí)慣是否養(yǎng)成的重要標(biāo)志。
學(xué)生，昨天的習(xí)慣，造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定了我們未來的生活。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓好習(xí)慣陪伴我們快樂成長，讓我們共同創(chuàng)造屬于自己的藍(lán)天，創(chuàng)造生活的輝煌！
個(gè)人分享演講稿(篇5)
尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《說普通話，寫規(guī)范字》。
眾所周知，我們的中華民族是一個(gè)古老的民族。我們中華民族的文字博大精深，中華民族的語言優(yōu)秀。我們的母語是漢語，我們熱愛自己的國家，我們?yōu)樽约菏且幻袊硕院?，那么，我們都?yīng)該熱愛我們的母語——漢語。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言和文字。
學(xué)生們，我們每天都要處理語言和文字。你可能因?yàn)閷戝e(cuò)字而被老師罰下；你可能寫的太潦草，別人看不懂；你可曾因不注重講普通話而遺忘了一些字的發(fā)音；你在講話中使用方言可能誤解了你的意思。
有時(shí)我們會贊嘆某某同學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，讀起課文來聲情并茂；或是感慨某某同學(xué)的文章不僅文采出眾，而且文面清通，沒有錯(cuò)別字。事實(shí)上，獲得這些優(yōu)勢并不難。只要我們多注意他們，我們也可以這樣做。
著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中，榮獲1976年的諾貝爾物理學(xué)獎，他在諾貝爾頒獎大會上發(fā)言，別人都用英語，而他卻用漢語。他說，漢語是他的母語。你看，這樣一位位大的科學(xué)家，用自己的方式，在維護(hù)祖國語言尊嚴(yán)和民族尊嚴(yán)的同時(shí)。
丁肇中教授令世人尊敬。
如今，說普通話，寫規(guī)范字，已受到人們越來越多的重視。我國是多民族、多語言、多方言的多人口國家，推廣普及普通話、加強(qiáng)規(guī)范字的書寫有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。你們是否知道，2000年10月31日，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，這是我國第一部語言文字方針、政策，第一次以法律的形式明確了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位。
總之，作為一個(gè)新時(shí)代，我們應(yīng)該牢牢掌握自己的語言。
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年9月起，每年9月的第三個(gè)星期是全國推廣普通話宣傳周，又稱“推普通話周”。今天我們歡迎第九屆國語周推廣活動。本屆推普周活動的主題是“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。
在這一宣傳周，學(xué)校號召學(xué)生互相監(jiān)督，說標(biāo)準(zhǔn)普通話，使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。我們一要說普通話，無論是在課堂上發(fā)言還是在課間交談，無論是和教師交談還是和同學(xué)、老鄉(xiāng)交談，都要說普通話，要讓普通話成為校園語言；二要寫規(guī)范字，哪些是不規(guī)范的字呢？主要是指：
錯(cuò)別字，繁體字，異體字和殘缺字。要重視寫作，從小就為寫作打下良好的基礎(chǔ)，爭取山塘中心小學(xué)的學(xué)生寫出正確，優(yōu)美的字眼。另外，我們可以開展 “寫規(guī)范字”手抄報(bào)比賽；可以成立 “文明語言監(jiān)督崗”。
每周，小督察負(fù)責(zé)提醒隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持講普通話，為學(xué)校創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；可以設(shè)立 “文明語言小劇場”，把生活中發(fā)現(xiàn)的不文明的語言、方言等編排成小話劇，來教育全體隊(duì)員；假日小隊(duì)的同學(xué)可以開展“找找身邊的錯(cuò)別字”和“推普進(jìn)家庭”活動：同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，找出社區(qū)里存在的錯(cuò)別字和不規(guī)范字，提醒大人們及時(shí)改正；在家里，少先隊(duì)員們可以帶動家人說普通話，小手拉大手，與爸爸媽媽一起，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。
講好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)單詞是我們學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力。所以，同學(xué)們，讓我們行動起來，為山塘中心小學(xué)的榮譽(yù)，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，說普通話，寫規(guī)范字，做一名合格的小學(xué)生。
我的講演完畢，謝謝大家
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生：
大家好！今天我要演講的題目是《說普通話，寫規(guī)范字，做文明人》。
同學(xué)們：我們天天與語言、文字打交道。你可能因?yàn)樵谧魑闹袑戝e(cuò)字而被扣分。你可能讀不懂菜名，因?yàn)椴宛^菜單上的字太潦草了。
你可曾因?yàn)樵诔鋈ヂ糜螘r(shí)使用方言，而讓別人誤解你所表達(dá)的意思不清楚。有時(shí)我們會贊嘆某位同學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，或是感慨某位同學(xué)的文章不僅文采出眾，還文面干凈，沒有錯(cuò)別字。其實(shí)想要獲得這些優(yōu)異并不難，只要我們平時(shí)多多留神、多多注意，我們也可以做得同樣好。
所以，同學(xué)們，讓我們行動起來，為我們解放路小學(xué)的榮譽(yù)、更為我們自身文化素質(zhì)的提高，說普通話、寫規(guī)范字，做一名合格的小學(xué)生。
說一口流利的普通話，世界各地的朋友，和你，我和他交流，都靠普通話。普通話是人們交流的重要工具。如果同學(xué)們互相督促，互相鼓勵(lì)，只要敢說，我相信你說的越多越好。
在這里，我還要倡導(dǎo)大家把漢字寫規(guī)范。在學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)書寫糊涂，寫字不規(guī)范，沒有依照正確的筆劃筆順進(jìn)行書寫，這導(dǎo)致了考試的嚴(yán)重失分，影響學(xué)習(xí)成績的提高。俗語說“字如其人”，可見寫字還關(guān)系到一個(gè)人的形象。
自覺寫好字對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是大有益處的，希望每個(gè)同學(xué)都能下定決心，刻苦練習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，自覺寫規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。
做文明人還要做文明事！路上相遇要面帶笑容相互問好，與人交談要親切，見到老師要問好，撞倒對方要說“對不起”，地上有垃圾要拾起，這些耳熟能詳?shù)暮昧?xí)慣，我們千萬不要忘記。親愛的老師、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從自己做起，說好普通話，寫好規(guī)范字，樹立“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，使我們校園內(nèi)形成說普通話，寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，是普通話和規(guī)范字成為我們的校園語言。
我相信通過我們?nèi)w師生的共同努力，每位同學(xué)都會成為推廣普通話的文明小使者，那么請大家跟我一起振臂高呼：說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，為解放路小學(xué)的明天貢獻(xiàn)自己的力量吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
個(gè)人分享演講稿(篇6)
尊敬的各位家長：
大家好！
謝謝大家能在百忙中抽空來參加這次家長會 ，說明大家對孩子的教育非常的重視，我由衷的感到欣慰。雖然說咱們每天都在見面，但是坐下來共同**幼兒教育這個(gè)話題也就是一學(xué)期僅有一次，因此我希望咱們能珍惜共同在一起的短暫幾小時(shí)，為了咱們每個(gè)孩子，真正把這個(gè)家長會開成一個(gè)交流會，大家都敞開心扉，暢所欲言。
前幾天小班的幼兒入園，看著送孩子的家長們那種依依不舍的焦慮，甚至有許多家長從早上八點(diǎn)入園一直在大門外等到中午離園。這是可以理解的，因?yàn)槲覀兗抑挥幸粌蓚€(gè)孩子，這是每個(gè)父母的希望。這更讓我感覺到自己責(zé)任的重大。
孩子們都是那么的天真可愛，每天我都想把自己全部的精力給了每一位幼兒，這既是我作為一名教師的責(zé)任和使命，更是對各位家長一直以來理解、配合、支持我的工作的回報(bào)。
接下來我簡單的介紹一下咱們班的三位老師，我大家已經(jīng)熟悉了，張老師是山西師范畢業(yè)，對孩子們是既耐心又細(xì)心，這大家是有目共睹的，小張老師這學(xué)期剛來，她還是一個(gè)學(xué)生，但是她對工作的熱情咱們真的想象不出來，眼里總有“事”當(dāng)然不是找事的事，呵呵開個(gè)玩笑 ，可以說她是我們的好助手 ，更是一個(gè)好老師。
與孩子們相處最長的有一年半了，剛記得還是左拉三，右拖四的哄著一群哭的孩子，轉(zhuǎn)眼間孩子們不管是從身體上還是智力上都長了一大截，從起初的說話都說不清楚到現(xiàn)在的用普通話流利的表達(dá)，從拿油畫棒都無從下手到現(xiàn)在能畫出漂亮的圖畫，這使我感覺到孩子們長的真快，咱們班的每一位寶貝都是我看著長大的，看到每一個(gè)都漂亮，每一個(gè)都可愛，甚至聽到別人說咱的哪個(gè)孩子不好時(shí)還怨恨他們，可能這就是情吧，
總結(jié)每個(gè)孩子在上學(xué)期的表現(xiàn)
真的，每個(gè)孩子都有光明的一面，
有的熱情喜歡幫助別人，就比如
張正超、延正廷
有的上課表現(xiàn)積極，
劉劍宇、、張一桐、閆瑞萱
有的非常好勝心強(qiáng)
閆瑞萱、梁璐、劉鑫磊
有的**智能好
史宇涵、王子軒、閆寶峰、梁璐、羅梓玉、史青霞、閆佳麗、嚴(yán)建安、張清綺、張一彤
有的空間智能好，
劉劍宇、羅梓玉、殷濤、劉一超、梁璐
有的社交智能好，總能跟陌生的小伙伴在很短的時(shí)間里打成一片
史青霞、羅梓玉、朱凱瑞
有的數(shù)理邏輯智能好
白梓成、羅梓玉、劉劍宇、
但是我們家長對孩子的評價(jià)總是那么的片面，只看重幼兒的學(xué)習(xí)，不看重其他方面的發(fā)展，總把學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)方式歸納為字認(rèn)會了沒？算數(shù)算對了沒？就比如幼兒數(shù)學(xué)里包括：
形、時(shí)、空數(shù)理邏輯等，數(shù)只是其中的一小部分而已。一位教育家曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該無限地相信兒童的潛能。不要用棍子打死他們，就像孩子們學(xué)走路一樣。
家庭教育的方法
請我們的家長多看孩子的閃光點(diǎn)，加以賞識，把它放大這樣孩子的優(yōu)點(diǎn)會越多，缺點(diǎn)會越少，“寶貝你今天都會擦桌子了“寶貝你今天寫字都沒用橡皮擦”“寶貝這么難的兒歌你都會讀了’這樣他每天都會讀一個(gè)給你聽
有的家長性子急，孩子還弄懂干什么，兩巴掌就過去了，這樣孩子一直處在情緒不好的氣氛中，他還有學(xué)的積極性嗎？你只是在把孩子當(dāng)成一個(gè)撒氣的工具，每個(gè)孩子的家庭環(huán)境因素都不一樣，導(dǎo)致孩子對每個(gè)知識點(diǎn)的接受程度也不一樣，他還不會數(shù)數(shù)你就急于給他講解多一少一，這不是紙上談兵嗎，因此每位家長要根據(jù)孩子的不同情況給予孩子正確的引導(dǎo)，使孩子能在愉快的氛圍中了解更多的知識 。
當(dāng)幼兒哭鬧或者無理取鬧時(shí)你要判斷孩子是為什么事，只要不是身體不舒服、渴了餓了，你就可以采取冷處理，咱們習(xí)慣性的方式是當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，你就會接受孩子的無理請求，這樣久而久之他便養(yǎng)成了辦不到的事情就哭鬧來解決，咱們不凡反過來孩子哭的時(shí)候不給，不哭的時(shí)候給，這樣培養(yǎng)出來的孩子他就不會無理取鬧了。當(dāng)他一直哭鬧時(shí)請你不要當(dāng)心，因?yàn)檠輪T有了觀眾他會表演的越厲害，另外科學(xué)家總結(jié)哭一會對孩子的發(fā)音器官還是好的。
幼兒期特點(diǎn)
幼兒期正是一個(gè)對周圍世界認(rèn)識的一個(gè)階段，因此我們要多給幼兒認(rèn)識周圍一切事物的機(jī)會，只要這件事是安全的，比如孩子總喜歡走路邊的路牙 ，請你放手讓孩子去，如孩子總喜歡摸一些新奇東西，你大可不必去阻止他，比如孩子總喜歡玩沙玩土，你就讓孩子盡情的玩吧，比如兩個(gè)小朋友打架了，我們不必焦慮懊悔，這正是孩子社交的一種手段 ，沒有嘗過怎么知道他是甜的，沒有摸過怎么知道它是圓的，要知道你的過多阻止只會使孩子變得做事被動，沒有主見。培養(yǎng)孩子按時(shí)作息學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如每天幼兒園放學(xué)回家你可以先陪孩子喝杯水，如果幼兒園有配合的任務(wù)不凡這時(shí)候陪孩子共同完成，沒有的話你可以在這個(gè)時(shí)候給孩子講個(gè)故事看看圖畫書，但是這個(gè)地方是固定的，而且是安靜的，你們在高談擴(kuò)論孩子怎么會安靜學(xué)習(xí)，講故事的時(shí)候比如有一些好句子，或重復(fù)多的話你可以與幼兒共同學(xué)習(xí)，比如說三只蝴蝶，我們?nèi)齻€(gè)是好朋友相親相愛不分離。然后在一起吃飯，完后孩子可以看半個(gè)小時(shí)的電視，或者是玩會自己的玩具，(玩具多選擇建構(gòu)性的，培養(yǎng)孩子的想象力和動手能力)孩子在玩玩具的時(shí)候請你不要去打擾他，哪怕是要吃飯了，或者中途說兒子你真棒，培養(yǎng)孩子專心做某件事情的習(xí)慣）完成以后孩子能收拾好玩具放在固定的地方，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也不正是我們數(shù)學(xué)中所學(xué)的分類嗎？
當(dāng)然剛才所說的這些要循序漸進(jìn)，有的寶貝在家已經(jīng)養(yǎng)成了家里的小皇帝小公主，但是剛才所說的這些也要做，但是你要先陪同孩子一起做，并且告訴他這是他應(yīng)該做的，可能教他這些東西要花很長的時(shí)間，但是孩子一定會隨著你所希望的方向發(fā)展的，我相信剛才所說的這些大家都會，請不要為自己推卸責(zé)任找理由，做一個(gè)有心的爸爸和媽媽，或許將來的某個(gè)國家總理，省長就是咱們班在坐的某個(gè)寶貝，到時(shí)候可別忘了我哦嘿嘿！
中班新增的教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)上中班小朋友的小肌肉逐步靈活，因此我們在中班加入了書寫，包括數(shù)字的書寫和聲母與單韻母的書寫，孩子小肌肉正處在定性的階段，在這里我鄭重強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢與占格，這個(gè)姿勢一擔(dān)確定變很難糾正過來，接下來我說一下正確那筆的姿勢，與幫助幼兒正確那筆的兒歌；
大拇指食指捏一捏，變成小鴨子嘴巴，其他三根指頭變翅膀緊緊靠在下
坐姿：一尺一寸一拳
示范數(shù)字在田字格中正確的書寫
正確的拼音書寫方法、筆畫和兒歌
（在家可以教幼兒先學(xué)習(xí)用字母兒歌的方法記憶字母。）
接下來我想說一下幼兒來園一日活動我們都怎么度過?早上來園八點(diǎn)半之前晨間活動我們安排了口述日記，繪畫、手工、泥工、**律動分別安排在周一到周五，接下來緊接著如廁完后第一節(jié)教育活動，接下來就是如廁喝水，中間就是課間操，戶外活動，返回教室后就是如廁喝水，接下來又是第二節(jié)教育活動，
大家可以看到每一個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接都很緊湊，避免了幼兒在園的危險(xiǎn)性，體現(xiàn)了一日活動在教育，處處是教育，另外根據(jù)幼兒飲水量要求我們上午安排了兩次飲水，上午幼兒入廁五次
雖然幼兒一日活動處處離不開教師的視線 ，處處有組織但是難免還是避免不了挖傷、抓傷的事情，就是在玩滑梯的時(shí)候也是一個(gè)在上口一個(gè)在下口，遇到這些事情我們也很揪心，有可能會留下一個(gè)抓痕，我們會盡心的照看好每一個(gè)幼兒，但畢竟是兩雙眼睛看的四十多個(gè)孩子，也多理解一下孩子因?yàn)樗麄兊拿總€(gè)行為都是無心的，咱們換個(gè)位置考慮一下就理解了。
(有個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)幼兒在家發(fā)生的事故率是56.8%)
六一活動安排：
本學(xué)期還有一個(gè)重要的活動就是六一，也是小朋友最快樂的日子，咱們幼兒園舉辦的事六一文藝表演，我的宗旨是讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來，，但是四十多個(gè)孩子表演，一定存在不整齊，不緊湊等,舞蹈展示的就是舞美、體美，**美、服裝美、因此我們?yōu)榱私o好的表現(xiàn)這個(gè)舞蹈，讓小朋友盡情的展示自己，每年除了園服 ，我們還會定一套表演服，質(zhì)量不會太好但是不會太貴，因?yàn)橐话愕谋硌莘淮┮淮?，有的家長會說咱們是否可以買平常也能穿的衣服，這個(gè)咱們可以考慮，如果是選擇了一些服裝類要求比較強(qiáng)的，比如新疆舞，兔子舞等穿平常的衣服就不太好看，所以這個(gè)根據(jù)咱們舞蹈的性質(zhì)到時(shí)決定，
另外當(dāng)節(jié)目開始排練后，家長盡量不要給孩子請假，因?yàn)槟阋粨?dān)錯(cuò)過了這幾個(gè)動作就可能不會影響整個(gè)舞蹈的效果，因?yàn)槊看闻啪毜臅r(shí)間都很緊，多給幼兒下下火保證幼兒的體力。另外為讓節(jié)目編排有新意，視覺效果好，希望家長們都能夠積極參與進(jìn)來，平常有空**一些你認(rèn)為不錯(cuò)的舞蹈，或者是哪個(gè)幼兒園你見過得節(jié)目好，都可以報(bào)回咱們班，大家不要擔(dān)心自己找的不好，只要你找了老師就會很感激你，為咱們這個(gè)集體貢獻(xiàn)力量了，也不要認(rèn)為這個(gè)就是老師的事情自己，用不著自己，因?yàn)樵蹅兪且粋€(gè)大的集體。
就像王子萱爸爸幫咱們公告欄打了那么多字，盧浩林媽媽幫咱們拿來了寫作業(yè)的紙，張正超媽媽，在離園教師忙時(shí)主動幫幫著理小朋友，下雪的時(shí)候許多家長都幫忙幫我們鏟雪，
路上鄭怡萱媽媽雖然騎著電動車也每次都問王老師我?guī)夏惆桑?BR> 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動著我，因?yàn)樵蹅冞@個(gè)集體是溫暖的，雖然幼兒教育真的是很累，但是給我的每天的情緒是積極的 ，在這里謝謝大家，謝謝與大家共處的這些日子。
接下來咱們說一下家園共育
1、安全工作一直是工作的重中之重，接送卡( 如別人代接請?zhí)崆按?*給老師)，首飾項(xiàng)鏈，瓜子，豆子禁止帶剪刀，細(xì)小物品、泡泡糖
2。更改**號碼并及時(shí)聯(lián)系老師
3.關(guān)注今天所學(xué)，認(rèn)真完成今天的合作
四。告訴孩子們愛書，不要在書上亂涂亂畫
5、讓小朋友自己學(xué)會整理自己的東西和書本，（帶的鉛筆每天兩根都要丟了，做題也丟三落四）在書本上明確寫好幼兒的名字，如果發(fā)現(xiàn)有多余的書本請家長能帶來交給老師，只要咱們每位家長這么做了，這樣咱們每個(gè)小朋友就不會缺書，這對孩子來說也是一種以身作則。
請家長按時(shí)接送，無故不早接遲送。
6、 教孩子記住爸爸媽媽的**號碼，記住爸爸媽媽的名字，工作單位在那所幼兒園，那個(gè)班，班主任老師是誰？
7號。需要家長配合的事情要盡快完成
夏天了多帶孩子做一些戶外運(yùn)動，比如輪滑，拍球，等因?yàn)檫\(yùn)動有助于增高，提高身體的抵抗力，盡管你的智力再好沒有一個(gè)好的身體也是不行的，
8個(gè)。中午回家的孩子們必須小睡一會兒。有些孩子下午第一次活動就在桌上睡著了
9、如孩子最近身體不舒服需要吃藥，把藥交給咱們小張老師，因?yàn)樗舷挛缍籍?dāng)班，讓后填寫服藥登記表，這樣避免喂錯(cuò)藥，因此有些時(shí)候老師忘了的時(shí)候你也要提醒她。
送幼兒來園后，幼兒自己進(jìn)入教室，整理衣服取小椅子就坐，告訴孩子幼兒園是小朋友玩耍的地方爸爸媽媽不能進(jìn)去，讓孩子逐步養(yǎng)成自己的事情自己做。
10、幼兒不小心把幼兒園玩具帶回家的時(shí)候，告訴孩子這些玩具寶寶的家在幼兒園，我們要把它送回去，今天孩子拿小的你表揚(yáng)他，明天可能就拿大的，所以我們從小就告訴孩子不亂拿別人的東西，不要擔(dān)心東西拿來了老師會說你們家孩子，反而老師會覺得這位家長教育孩子的方式就是不一樣，從而也很感激您，因?yàn)檫@些東西丟了以后還得我們老師來賠呢
11、 接送時(shí)間；早上8點(diǎn)，中午回家的孩子們11點(diǎn)20分來接
2:00入園4:50離園
周一下午四點(diǎn)離園。
12歲。多說謝謝。孩子們學(xué)會感恩，
13、每周六日幫幼兒剪指甲，周一的時(shí)候老師晨檢的時(shí)候檢查，避免幼兒挖傷，即使挖傷了傷痕也不會很深，所以為了別人的孩子更為了自己的孩子請定期剪指甲。
14、教師**
十年的教育，一百年的教育，教育不是一天一夜的事情，我們需要堅(jiān)持我們大家的精神，孩子的教育要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?BR> 最后感謝各位家長今天的參與!
個(gè)人分享演講稿(篇7)
中考“百日會戰(zhàn)”誓師大會講演稿
櫻桃園中心初級中學(xué)吳瑞英
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生
大家好!
今天，莊嚴(yán)的誓師大會拉開了白日中考的帷幕，白日沖刺的聲音不絕于耳。百日賽跑，我們乘風(fēng)破浪，九年磨刀，我們脫穎而出。
春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。同學(xué)們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，如果我們把三年初中生活比作一次千米的長跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過了最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)只有百米之遙，在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節(jié)——2019年中考。
我想借此機(jī)會和大家討論兩個(gè)問題：中學(xué)入學(xué)考試的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)策略。
（1） 在中考中，要注意1、學(xué)習(xí)質(zhì)量2、心理素質(zhì)3、策略和技巧。 學(xué)習(xí)素質(zhì)包括基礎(chǔ)知識，基本能力和基本方法，就語文來說，要夯實(shí)基礎(chǔ)，把課內(nèi)文言文和古詩作為一個(gè)重點(diǎn)，課外閱讀掌握方法和技巧，作文要寫真，寫實(shí)，寫好 。
心理素質(zhì)，考試時(shí)不要緊張，要有心理承受能力，抗壓能力和抗挫折能力，有的同學(xué)考試就暈場 ，這就是心理素質(zhì)不好。答題技巧，須靠平時(shí)的積累。
（2） 學(xué)習(xí)策略。根據(jù)我們的實(shí)際情況，我想提醒你以下幾點(diǎn)：
一。一些學(xué)生對所學(xué)科目嚴(yán)重偏科，應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，查漏補(bǔ)缺。
2， 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率， 在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“有心人”。
三。我們需要把握自己，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位自己，設(shè)定目標(biāo)，引導(dǎo)行動，行動決定命運(yùn)。躺在床上吃苦膽的勾踐，聽雞跳舞的祖荻，打坐在墻壁上的達(dá)摩，程夢立雪的楊氏，都有目標(biāo)。合理地計(jì)劃下一個(gè)目標(biāo)，這樣你就能有一個(gè)目標(biāo)。
同學(xué)們，“狹路相逢勇者勝，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，懷揣遠(yuǎn)大的理想，漠視腳下的坎坷，路再遠(yuǎn)再難，我們都要無所畏懼地走過 。
同學(xué)們，在這100天里，我們不能給你們更多的東西，我們只能給你們?nèi)?，祝你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在奮戰(zhàn)一百天，給自己一個(gè)驚喜，在拼搏一百天，給母校一個(gè)奇跡，在苦戰(zhàn)一百天，給未來一個(gè)光明。一百天給所有愛我們的人，一個(gè)滿意的答案。
中考的鼓聲已經(jīng)響起。這是探險(xiǎn)隊(duì)的戰(zhàn)鼓。這是沖鋒的號角。我們決心奮戰(zhàn)一百天，讓夢想與希望展翅，讓雄心與智慧在六月閃光，為此我代表初三全體教師鄭重承諾：忠于職守，精心備考；腳踏實(shí)地，耐心輔導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心周到；珍惜時(shí)間，優(yōu)質(zhì)高效。
我為你們搖旗吶喊，我為你們保駕護(hù)航，我與你們風(fēng)雨同舟，我與你們同甘共苦。讓我們共同揮灑汗水，迎接中考，斗志昂揚(yáng)。讓我們一起傾注熱情，為中考而戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌！
我的講演完畢謝謝大家!。