小編精心推薦：教師新學(xué)期工作計(jì)劃 | 教案范文大全
時(shí)光匆忙新一段工作即將開(kāi)始，我們要事先規(guī)劃好下一階段工作了。怎樣動(dòng)筆去撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的工作計(jì)劃呢？這是一篇欄目小編用心制作的“教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人”期待您的喜歡，請(qǐng)認(rèn)真品讀本文同時(shí)也別忘將其收藏！
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇1
數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
數(shù)學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定2014年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
發(fā)展目標(biāo)和措施：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)
提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
5、展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
本年度發(fā)展目標(biāo)和措施：
1、“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
1、認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
4、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
5、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
6，要積極的傳寫(xiě)論文，教學(xué)敘事，提高自己的教科研的能力，要把現(xiàn)代的信息教學(xué)融入到課堂教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高各方面的素質(zhì)。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。
6、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.賀金霞
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇2
一、管理方面
幼兒園的管理是很困難的，有了前幾個(gè)月的分析，在六月份中我覺(jué)得在這方面還是要加大力度，第一個(gè)就是孩子們的上課積極性，總的來(lái)說(shuō)大班跟中班的情況是好的，畢竟經(jīng)過(guò)了那么久的適應(yīng)，對(duì)于上課孩子們還是有一定的積極性，老師的威嚴(yán)還是有用的，主要就是小班，管理起來(lái)很困難，每一屆的小班都是一個(gè)難題，各種困擾我們的問(wèn)題，幾乎都發(fā)生在下班，在六月份的工作中，就是要做好這一塊堅(jiān)決落實(shí)到每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子能夠適應(yīng)下來(lái)，跟每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)要保持聯(lián)系，有什么問(wèn)題要保證能夠第一時(shí)間聯(lián)系到家長(zhǎng)，這樣對(duì)于我們的工作還是有一定的作用的。
培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，在這個(gè)年紀(jì)每個(gè)孩子都是自制力不高的，自覺(jué)性很重要，這也是一直以來(lái)的工作任務(wù)之一，每個(gè)培養(yǎng)好孩子的自覺(jué)性，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要，但是也不容易做到這一點(diǎn)，只有在慢慢的積累才有效果，再一個(gè)就是孩子們的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)也是非常重視這一點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性這方面要大力的投入進(jìn)去，要保證每次隔一段時(shí)間孩子就會(huì)有顯著的變化，這個(gè)很重要，保證每個(gè)孩子都能夠有變化。
二、安全方面
孩子們的安全問(wèn)題是首要，雖然我園沒(méi)有什么危險(xiǎn)的設(shè)施，但是每個(gè)月都要進(jìn)行一個(gè)危險(xiǎn)物品的排查，園內(nèi)一切有安全的隱患的東西都要及時(shí)的排除，按去哪的工作做到絕對(duì)的細(xì)致，特備是上下學(xué)一定落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，在放學(xué)的時(shí)候確定是家長(zhǎng)來(lái)接，對(duì)于每一個(gè)孩子都要負(fù)責(zé)到底，每個(gè)月還會(huì)開(kāi)展一個(gè)安全知識(shí)的活動(dòng)。
德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。
六月份的工作依然是任重道遠(yuǎn)的，在接下來(lái)的工作中，關(guān)于我園的一些有待加強(qiáng)的問(wèn)題，還是要及時(shí)的糾正，改進(jìn)，給孩子一個(gè)絕對(duì)健康，安全，有保障的環(huán)境。
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇3
導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)十分的繁重，雖然國(guó)家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因?yàn)槿绱耍覀儗W(xué)校堅(jiān)決貫徹實(shí)行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。國(guó)家制定的政策市沒(méi)有任何問(wèn)題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問(wèn)題，這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時(shí)候過(guò)頭了，沒(méi)有做好學(xué)生成績(jī)的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此
這個(gè)學(xué)期我們黌舍的傳授任務(wù)非常的沉重，固然國(guó)度在強(qiáng)化教誨改革，倡導(dǎo)本質(zhì)教誨，可是正因?yàn)槿绱?，我們黌舍堅(jiān)定貫徹履行這一決議計(jì)劃，結(jié)果門(mén)生的成績(jī)呈現(xiàn)大滑坡，黌舍構(gòu)筑呈現(xiàn)了緊張的題目。國(guó)度訂定的政策市異國(guó)任何題目的，關(guān)鍵是我們黌舍履行的力度和標(biāo)準(zhǔn)題目，這必要我們深思。我們大略在履行本質(zhì)教誨的時(shí)候過(guò)甚了，異國(guó)做好學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步工作，這是必要我們改正的處所我們必定不能再如許下去了，務(wù)必要發(fā)起新的改革的目標(biāo)。是以我們黌舍這一學(xué)期訂定了針對(duì)性很強(qiáng)的傳授工作籌劃：
1、教導(dǎo)思維：
環(huán)繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)典范傳授老例辦理，強(qiáng)化講堂傳授改革，嚴(yán)把傳授質(zhì)量觀，周全促成課改革程。
2、工作思路：
1、典范傳授辦理，健康機(jī)制、美滿(mǎn)軌制，深切展開(kāi)立異傳授方法和進(jìn)修方法的鉆研與實(shí)踐；
2、使黌舍傳授工作科研化、傳授鉆研凡是化、傳授辦理典范化，周全育人本性化。
3、真正更新教師見(jiàn)解，增進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，周全提拔教師的集體本質(zhì)；
4、強(qiáng)化教誨科研，增進(jìn)傳授和科研一體化；
3、工作重點(diǎn)：
（一）展開(kāi)多種式樣的校本教研，開(kāi)掘教師個(gè)人潛能，闡揚(yáng)群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。
1、富裕闡揚(yáng)教師聯(lián)合、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝集力。
2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。
（二）履行校本培訓(xùn)，切當(dāng)提拔教師本質(zhì)。
1．加強(qiáng)骨干教師、青年教師步隊(duì)構(gòu)筑與辦理，以點(diǎn)帶面增進(jìn)精良教風(fēng)的構(gòu)成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、辦理、利用軌制訂定與落實(shí)，切當(dāng)闡揚(yáng)其輻射效用，真正起到黌舍傳授中堅(jiān)氣力的領(lǐng)先效用：骨干教師、學(xué)科領(lǐng)祖先每學(xué)期做一節(jié)果然課（保存資料）
2．采納多種式樣，強(qiáng)化教師自我進(jìn)修、自我進(jìn)步的自發(fā)性與自動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課很多于20節(jié)。由黌舍構(gòu)造全部教師利用專(zhuān)用時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修。構(gòu)造進(jìn)修當(dāng)代教誨表面；構(gòu)造收看優(yōu)秀教師的錄相課；構(gòu)造教師聯(lián)合傳授實(shí)踐，撰寫(xiě)傳授反思、傳授筆記，進(jìn)行交易交換（教師的進(jìn)修筆記、論文等）——教師寫(xiě)進(jìn)修筆記每個(gè)月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提拔教師本質(zhì)，借助外援，當(dāng)令聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次傳授專(zhuān)題鉆研活動(dòng)
（三）加強(qiáng)傳授老例辦理，美滿(mǎn)各種傳授軌制，典范教師傳授行動(dòng)。
1．點(diǎn)竄美滿(mǎn)傳授老例辦理軌制，重點(diǎn)促成，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師講堂傳授老例的貫徹、落實(shí)與查抄，加強(qiáng)常態(tài)講堂傳授辦理。做到此項(xiàng)工作的凡是化、軌制化，懲明了。
2．加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、功課、帶領(lǐng)等老例辦理力度，帶領(lǐng)、查抄、評(píng)優(yōu)相聯(lián)合，備課：普查、抽查與復(fù)查聯(lián)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有題目的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、安分守紀(jì)的質(zhì)量監(jiān)控，切當(dāng)包管黌舍傳授程度、門(mén)生進(jìn)修質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。
1．營(yíng)建英語(yǔ)進(jìn)修氛圍，變動(dòng)門(mén)生進(jìn)修英語(yǔ)自動(dòng)性，進(jìn)步英語(yǔ)傳授質(zhì)量。
2．嚴(yán)厲各種檢測(cè)測(cè)驗(yàn)、考務(wù)辦理以包管辦法得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步教師的質(zhì)量意識(shí)，增進(jìn)師生和諧成長(zhǎng)。
3．連續(xù)做好單位檢測(cè)把關(guān)，單位操練隨傳授進(jìn)度，聯(lián)合時(shí)候進(jìn)行檢測(cè)。當(dāng)真及時(shí)批閱、試卷分析、門(mén)生不對(duì)訂正。科學(xué)利用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整傳授計(jì)謀，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充傳授不敷。
4．加強(qiáng)對(duì)門(mén)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與本領(lǐng)的單項(xiàng)練習(xí)與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、謀劃、利用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。
5．教導(dǎo)處及時(shí)明白黌舍傳授質(zhì)量狀況，采納辦法進(jìn)行宏觀調(diào)控。
（五）存眷門(mén)生差別，切當(dāng)作好隨班就讀工作：
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇4
導(dǎo)語(yǔ)：指導(dǎo)思想：
教導(dǎo)思維：
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作將連續(xù)以國(guó)度《根本教誨課程改革綱領(lǐng)（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教導(dǎo)，變化傳授見(jiàn)解，以講堂傳授為陣地，強(qiáng)化教誨改革。堅(jiān)定面向基層黌舍，面向全部門(mén)生，切當(dāng)抓好英語(yǔ)師資步隊(duì)構(gòu)筑，環(huán)繞進(jìn)步教師本質(zhì)、加強(qiáng)傳授探討兩個(gè)主題展開(kāi)工作，聯(lián)合我市小學(xué)英語(yǔ)講堂傳授實(shí)際，為教師辦事，為門(mén)生辦事。進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī)，立異傳授計(jì)謀，首創(chuàng)我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的極新場(chǎng)面。
工作辦法
1、 表面進(jìn)修與時(shí)俱進(jìn)
1. 細(xì)致構(gòu)造表面進(jìn)修，進(jìn)步進(jìn)修的針對(duì)性和實(shí)效性，緊張環(huán)繞以下專(zhuān)題展開(kāi)進(jìn)修活動(dòng)：
⑴《根本教誨課程改革綱領(lǐng)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)行稿）。
⑵有關(guān)傳授計(jì)謀和傳授評(píng)價(jià)的表面和經(jīng)驗(yàn)。
2.連續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教誨傳授論文，從實(shí)踐上升到表面。
2、 老例辦理常抓不放
1.構(gòu)造新上崗英語(yǔ)教師進(jìn)修老例，比較老例，搞好外語(yǔ)傳授的每一關(guān)鍵。重點(diǎn)要抓好講堂傳授老例的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)門(mén)生綜合說(shuō)話應(yīng)用本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)議定創(chuàng)設(shè)公道的傳授情況，指導(dǎo)門(mén)生在模仿或真正交際中明白、仿照和應(yīng)用說(shuō)話；要富裕應(yīng)用什物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進(jìn)行外語(yǔ)傳授。本學(xué)期將連續(xù)構(gòu)造表現(xiàn)這些導(dǎo)向效用的探討課和樹(shù)范課，供大家觀摩進(jìn)修?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，推行結(jié)果。
2.抓好教研組構(gòu)筑。英語(yǔ)教研組要在落實(shí)老例方面闡揚(yáng)緊張效用。要做到每周堅(jiān)定集體說(shuō)課備課，闡揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的伶俐來(lái)增進(jìn)本身的傳授。抓好英語(yǔ)教師的“六當(dāng)真”工作,英語(yǔ)講堂傳授力求表現(xiàn) “新、精、活、實(shí) ”的要求。教師精良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。
3、 傳授探討大家參加
1.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科課程改革講堂傳授鉆研，使英語(yǔ)教師大家明了根本
教誨改革是以培養(yǎng)門(mén)生的實(shí)踐本領(lǐng)和立異精神為重點(diǎn)，以門(mén)生進(jìn)修方法變化為特征，以利用當(dāng)代信息技巧為標(biāo)記，存眷門(mén)生體驗(yàn)，感悟和實(shí)踐進(jìn)程，表現(xiàn)以學(xué)生成長(zhǎng)為本的傳授理念。
2.根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科成長(zhǎng)的新要求，自動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)接納連續(xù)教誨的機(jī)遇，連續(xù)加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師步隊(duì)專(zhuān)業(yè)化構(gòu)筑的力度和效度，進(jìn)步教師本身的專(zhuān)業(yè)本質(zhì)和傳授本領(lǐng)。珍視實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)覺(jué)苗子，培養(yǎng)尖子。自動(dòng)教導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課比賽和亮相觀摩活動(dòng)。
3.構(gòu)造好教師培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)議定說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、集體備課、講義分析等活動(dòng)，讓教師過(guò)好綱領(lǐng)關(guān)和講義關(guān)，盡快明了備課、上課的根本典范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的傳授要求，連續(xù)進(jìn)步本身的交易本質(zhì)。
4.富裕闡揚(yáng)優(yōu)秀教師的樹(shù)范效用，構(gòu)造優(yōu)秀教師作表面講座、上樹(shù)范課、探討課。創(chuàng)設(shè)機(jī)遇讓更多的青年教師脫穎而出。并篡奪在11月的英語(yǔ)教授根本功比賽中獲得好成績(jī)。
5．周全進(jìn)步傳授質(zhì)量。畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上，精良率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。非畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上，精良率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。
6．展開(kāi)雙語(yǔ)傳授，加強(qiáng)英語(yǔ)傳給與別的學(xué)科的整合。
在一年級(jí)實(shí)行班的數(shù)學(xué)雙語(yǔ)傳授實(shí)行的根本上，鼓勵(lì)和要求非英語(yǔ)教師利用英語(yǔ)講課。電腦、天然、體育及藝術(shù)類(lèi)教師要竭力做到30%以上的課時(shí)利用英語(yǔ)傳授。
4、 展開(kāi)課外活動(dòng)，鼓勵(lì)進(jìn)修樂(lè)趣
課外活動(dòng)是緊張的傳授幫助伎倆，有益于增加知識(shí)、廣闊視野。有目標(biāo)、有構(gòu)造地展開(kāi)各種得當(dāng)門(mén)生說(shuō)話水溫和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使門(mén)生活潑、活潑、自動(dòng)地進(jìn)修，可以鼓勵(lì)他們的進(jìn)修熱忱，培養(yǎng)樂(lè)趣。我們籌辦根據(jù)差別年級(jí)把握的知識(shí)程度，構(gòu)造一些充裕多彩的課外活動(dòng)。如： 手抄報(bào)、對(duì)話表演、英語(yǔ)講義劇、英語(yǔ)本領(lǐng)比賽等，構(gòu)造評(píng)委當(dāng)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，賜與精神和精神嘉獎(jiǎng)。給門(mén)生富裕亮相自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)遇。
為了救助門(mén)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)說(shuō)話環(huán)境，我們籌辦除了在講堂上用英語(yǔ)構(gòu)造傳授外，課外也指導(dǎo)門(mén)生用英語(yǔ)打號(hào)召、對(duì)話。并展開(kāi)“每日英語(yǔ)”的活動(dòng)。開(kāi)辟了黌舍的“紫藤架下”為英語(yǔ)角，利用黌舍電視臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、營(yíng)建精良的英語(yǔ)進(jìn)修氛圍，增加說(shuō)話實(shí)踐的廣度和密度，培養(yǎng)門(mén)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的本領(lǐng)。籌劃在12月告成進(jìn)行首屆“英語(yǔ)節(jié)”。
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇5
在最后的三個(gè)月時(shí)間里，為了更好地提高學(xué)生的積極性，特制定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo)，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性。輪復(fù)習(xí)從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘，并注重知識(shí)的綜合。
二、工作目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。
高地理復(fù)習(xí)般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20__年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注重課本知識(shí)的掌握，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，訓(xùn)練能力。一般是學(xué)生練，教師導(dǎo)和評(píng)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)方法；練運(yùn)用，練技能；評(píng)思路。第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。
進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。"兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說(shuō)明中的地理部分。目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以?xún)删V為基本依據(jù)，以新課標(biāo)為方向來(lái)命題的。因此如果對(duì)"兩綱"不熟悉，對(duì)教材內(nèi)容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了。學(xué)"兩綱"就要做到：
3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過(guò)關(guān)和月結(jié)。
5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如識(shí)記、理解和運(yùn)用。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明。
3、忽視課本，依賴(lài)資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。
輪按專(zhuān)題模塊加通史復(fù)習(xí)，側(cè)重專(zhuān)題模塊。主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。意思是說(shuō)緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，適度關(guān)注通史。我們制定的目標(biāo)是“全面、細(xì)致、系統(tǒng)，扎實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)”地毯式“掃描”時(shí)間比較長(zhǎng)。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)。
5、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手
四、教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。
輪主要根據(jù)考試說(shuō)明的順序，通史加專(zhuān)題復(fù)習(xí)，側(cè)重通史。(20__年2月——5月上旬)，主要目的是綜合本事突破。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，學(xué)生僅有對(duì)某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí)。
5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)。
輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練，側(cè)重練、講、評(píng)和回歸教材。目的是提高解題本事，調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏)、提高(本事)”要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對(duì)照《考試說(shuō)明》看教材和教材的標(biāo)題，注重基礎(chǔ)知識(shí)，把握階段特征;另一方面是對(duì)照試卷看題目，查漏補(bǔ)缺，以適度緊張的平常心、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。
教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 篇6
第一周：
語(yǔ)言《牽牛花和它的朋友》
社會(huì)《我們一起做沙拉》
音樂(lè)《小青蛙》
語(yǔ)言《樹(shù)蔭》
☆ 在傾聽(tīng)和講述故事中體會(huì)其中所表達(dá)的友情。
☆ 能大膽想象，喜歡續(xù)編故事。
☆ 在制作沙拉的過(guò)程中體驗(yàn)和同伴、老師分享的快樂(lè)。
☆ 嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過(guò)調(diào)制后的不同味道。
☆ 學(xué)習(xí)有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。
☆ 創(chuàng)編并隨音樂(lè)合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲(chóng)等動(dòng)作。
☆ 根據(jù)《小青蛙》的故事情節(jié)，記憶動(dòng)作的'順序。
☆ 在做游泳動(dòng)作時(shí)，注意與同伴保持適當(dāng)距離。
☆ 在感知故事的過(guò)程中，積極主動(dòng)地與教師、同伴交流和討論。
☆ 知道太陽(yáng)位置的移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致樹(shù)蔭變
第二周：
語(yǔ)言《青蛙給星星打電話》
社會(huì)《冰淇淋化了》
音樂(lè)《畫(huà)媽媽》
語(yǔ)言《睡覺(jué)》
☆ 在打電話的游戲中，體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
☆ 在反復(fù)欣賞和感知中，逐步掌握詩(shī)歌內(nèi)容。
☆ 理解詩(shī)歌中的部分詞匯。
☆ 感受任性、爭(zhēng)吵所帶來(lái)的不愉快，引發(fā)內(nèi)心的反省。
☆ 學(xué)習(xí)商量解決問(wèn)題的辦法，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。
☆ 在歌曲中體驗(yàn)與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
☆ 唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)看圖譜理解、記憶歌詞。
☆ 感受歌曲的民族特色。
☆ 喜歡傾聽(tīng)散文，感受夜的寧?kù)o和美麗。
☆ 想想并用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谝估锼X(jué)的可愛(ài)姿態(tài)。
第三周：
語(yǔ)言《小雨點(diǎn)找伙伴》
社會(huì)《洗手帕》
音樂(lè)《彩色的紙》
語(yǔ)言《小猴躲雨》
☆ 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并能正確地感知故事中的語(yǔ)言美。
☆ 在欣賞活動(dòng)中，了解雨點(diǎn)落在哪里，初步認(rèn)識(shí)雨的作用。
養(yǎng)成從小講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。班級(jí)網(wǎng)絡(luò)不行，充分利用各種生活中的資源，來(lái)使孩子們的外語(yǔ)得到提高。不要忘了上面說(shuō)的抓學(xué)生，最重要的還是學(xué)生會(huì)才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，我要著重強(qiáng)調(diào)。
☆ 在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，了解洗手帕的一般過(guò)程。
☆ 體驗(yàn)與老師合作玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
☆ 練習(xí)并努力唱準(zhǔn)三連音的節(jié)奏。
☆ 在游戲中鍛煉和提高反應(yīng)能力。
☆ 對(duì)寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)。
☆ 知道遇到困難時(shí)要親自動(dòng)手試一試。
第四周：
語(yǔ)言《瀑布》
社會(huì)《愛(ài)水的民族》
音樂(lè)《小黑豬》
語(yǔ)言《望廬山瀑布》
☆ 充分感受文中對(duì)小水珠和大瀑布的形象描寫(xiě)。
☆ 認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感。
初步了解傣族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。作為名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，并積極參加每周的教研，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
☆ 知道傣族是一個(gè)愛(ài)水的民族，激發(fā)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的興趣。
表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。
☆ 學(xué)習(xí)用不同的方法演唱歌曲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
☆ 感受表演游戲的快樂(lè)。
☆ 感受詩(shī)中所展現(xiàn)的美麗景觀。
☆ 對(duì)詩(shī)人產(chǎn)生崇敬之情