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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇1)
護(hù)理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一.培訓(xùn)內(nèi)容
1復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識，基本理論和基本技能。
2掌握各科常見疾病的治療和護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。
二.培訓(xùn)途徑
1.各病房有計(jì)劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.參加院內(nèi)、外組織的各種會議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。
三.培訓(xùn)安排
1.新護(hù)士的培訓(xùn)。
(1)培訓(xùn)目標(biāo):具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中的護(hù)理工作。
(2)培訓(xùn)重點(diǎn):
①鞏固專業(yè)思想、嚴(yán)格素質(zhì)要求、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)
②與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。
③明確臨床護(hù)理工作的程序和小組護(hù)士的工作職責(zé)。
④學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。
⑤學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)理。
(3)具體要求:
①到醫(yī)院報(bào)到時，接受護(hù)辦組織的崗前培訓(xùn)及考核，考核合格后上崗。
②護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。
③須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排藥療工作，兩個月后再參加夜班工作。
④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。
⑤一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份，每份由所在科室護(hù)士長評議考核,年終為總體考核的部分依據(jù)。
⑥考核合格后寫出個人總結(jié)，經(jīng)科主任和科護(hù)士長同意后由護(hù)辦批準(zhǔn)，院方正是聘用。
2.護(hù)士階段的培訓(xùn)
(1)培訓(xùn)目標(biāo)
①熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。
②掌握?？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。
③熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。
④能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。
⑤達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。
⑥掌握各?？浦委焹x器(如心電監(jiān)護(hù)儀、人工呼吸機(jī)、輸液泵等)的操作方法。
⑦能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇2)
又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的農(nóng)村教師，能夠有這樣一個機(jī)會讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對我們一線最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)中，我深感自己已經(jīng)進(jìn)入了一個瓶頸期。當(dāng)我對此感到困擾和困惑的時候，這種訓(xùn)練就像春風(fēng)化雨一樣，打開了我混亂的心扉。
我知道這將是一個新的起點(diǎn)和一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在訓(xùn)練的日子里，我每次都感到快樂和充實(shí)，因?yàn)槲颐看味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點(diǎn)和見解，反思了以往工作中的不足。
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我相信我有所收獲。專家們用生動的案例和豐富的知識對我進(jìn)行了具體的操作指導(dǎo)，使我的教育理念得到進(jìn)一步得更新，回味無窮。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、更新了教育觀念。
新知識，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的**意識和問題意識。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑需要我們創(chuàng)造一個積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對新課程，我們的教師應(yīng)該學(xué)會等待、分享、包容、合作、選擇和創(chuàng)新。
通過學(xué)習(xí)，我覺得我的教育思想發(fā)生了根本性的變化。在我學(xué)校多年的經(jīng)驗(yàn)中，我也接觸到許多新的教育理念，但我并沒有象今天這樣在腦海中形成清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好老師。
二、感受了專家風(fēng)采
各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清晰，通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時，當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時，我覺得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一個學(xué)者，對自己的工作更有信心。
三、增強(qiáng)了信心
就我個人而言，我對新課程改革充滿熱情，但我的行為卻很緩慢。特別是對于新課程中的一些難題，我們往往采取退卻的態(tài)度。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我最大的感受是新課程需要我們的努力、努力和信心。
學(xué)習(xí)使我奮進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在快樂和收獲的同時復(fù)習(xí)和思考。
我們能參加這樣的訓(xùn)練真是太幸運(yùn)了。與專家們相比，我所掌握的知識和所得到的信息是多么的淺?。∥仪懊娴穆愤€有很長很長。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂的平臺。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇3)
一、指導(dǎo)思想
透過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標(biāo)
1、透過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課
3、透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。
三、研修資料
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
四、具體措施
1、堅(jiān)持個人與群眾學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
2、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。
3、用心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇4)
黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃書
二、主要內(nèi)容
要重視思想教育，這是從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)，要重視理論武裝，重視能力培養(yǎng)，突出以下四個方面
1要注重一系列重要講話精神和十八屆四中全會精神的教育培訓(xùn)。
繼續(xù)深化系列重要講話精神學(xué)習(xí)，深入輔導(dǎo)闡釋，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)會豐富內(nèi)涵、把握精神實(shí)質(zhì)、明確實(shí)踐要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹**決策部署的思想自覺和行動自覺。
教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)法治觀念和法治意識，提高依法辦事的能力。
2要抓好黨的群眾路線、道德品行和黨紀(jì)教育培訓(xùn)。
結(jié)合鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的群眾路線、道德品行和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿精神，堅(jiān)定理想信念，提升道德素質(zhì)，樹牢群眾觀點(diǎn)，自覺聯(lián)系服務(wù)群眾，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
三。要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢下做好教育培訓(xùn)工作。
圍繞貫徹區(qū)委和區(qū)**年度工作任務(wù)，開展經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢任務(wù)教育，統(tǒng)一思想、形成共識、凝聚力量，引導(dǎo)黨員把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)委要求上來，立足崗位履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在深化改革、推動發(fā)展中走前列、作表率、充分發(fā)揮先鋒模范作用。
4重視專業(yè)知識和職業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。
著眼于黨員履行崗位職責(zé)的需要，有針對性地開展經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明和哲學(xué)、歷史、科技、法律等方面知識特別是新知識新技能的培訓(xùn)，幫助黨員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)和履職能力。
三、培訓(xùn)對象
1區(qū)直機(jī)關(guān)工委對總支、支部書記、委員進(jìn)行通識培訓(xùn)。
培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。
2區(qū)直各單位黨組織具體負(fù)責(zé)實(shí)施黨員培訓(xùn)，黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時。
培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
各黨總支支部要站在黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治高度，切實(shí)加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，充實(shí)工作力量，確保培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處、見到實(shí)效。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇5)
隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說，是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn)。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。
通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。
1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。
其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，提高教師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時期對教師的要求，特別是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇6)
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研興校的目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：呂建朝
副組長：祁萬芳 何得元潘珍平
組 員：郭紅麗馬麗 董賢勇 閻皓榮朱繼順
三、外出培訓(xùn)原則：
1.上級各主管部門下達(dá)的文件，學(xué)?？筛鶕?jù)文件要求，選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；
2.教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽，學(xué)校可適當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出；
3.對于一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學(xué)校盡量不派教師參加；
四、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則：
1、外出聽課活動，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長，在以后的教學(xué)大賽中取得好成績；
2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強(qiáng)他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用；
3、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等專項(xiàng)培訓(xùn)活動，可選派專項(xiàng)輔導(dǎo)員參加；
4、為了拓寬工作思路，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。
五、參訓(xùn)教師須知：
1、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
2、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得；
3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報(bào)銷單據(jù)復(fù)印件等相關(guān)處室；
4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學(xué)習(xí)心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；
5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流，多宣傳學(xué)校。
六、參訓(xùn)教師的選派程序：
1、外出聽課、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等：
（1）由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選；
(2）教研室將討論人選報(bào)與校長審批；
（3）教研室通知由校長最后確定的`參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)；
（4）教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
2、機(jī)器人、編程等輔導(dǎo)員參加專項(xiàng)培訓(xùn)活動：
（1）由分管校長、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選；
（2）由相關(guān)部門主任將討論人選報(bào)與校長審批；
（3）相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師，并將參訓(xùn)教師名單提供給教研室和教導(dǎo)處；
(4）教研室作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn)；
(5）教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃(篇7)
一、降低基層管理人員提出改進(jìn)、創(chuàng)新的門檻。基層人員只要提出合理、且對生產(chǎn)有益的改進(jìn)就算一項(xiàng)成果，到年底的時候評比出優(yōu)秀的成果，給予獎勵和公布。這樣才能激發(fā)基層人員的創(chuàng)造熱情，將員工的智慧充分加以利用。
二、杜絕各種浪費(fèi)以提高生產(chǎn)效率。操作的浪費(fèi)在我們的工作中時刻存在，如可找出這些浪費(fèi)及改善是關(guān)鍵，要找出我們身邊的浪費(fèi)只有全員參與才能做到更全面。要真正能達(dá)到杜絕各種浪費(fèi)還要做大量的工作，需要大量的人力才能做到，所以我們做好宣傳工作，動員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費(fèi)，達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。
三、少人化、自動化?！吧偃嘶笔菑摹笆∪嘶边^度得來的，這需要提高員工的操作技能才可實(shí)現(xiàn)。而“自動化”除了設(shè)備自動化外，我覺得作為生產(chǎn)部門，人的“自動化”由其重要，人的“自動化”指我們每一個人都能自動去做事，自動去尋找問題并尋求解決措施，只有這樣才能挖掘一個人的潛力，使的在少人的情況下能完成預(yù)期的工作任務(wù)。所以我們在人員的思想教育方面要多下功夫，使員工的意識上提高做到發(fā)處內(nèi)心的自愿去做，只有這樣才能達(dá)到“自動化”。
四、柔性生產(chǎn)。“柔性生產(chǎn)”實(shí)際就是我們常說的“一崗多能”，如果我們每一個員工能夠掌握多個崗位的操作技能，那么在生產(chǎn)上人員的調(diào)動方面較為靈活，是少人化、自動化及杜絕浪費(fèi)提高生產(chǎn)效率的基礎(chǔ)。要使每一個員工能掌握多個崗位的技能必須多給員工有培訓(xùn)及實(shí)踐的機(jī)會，我們要多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及給予分配不同的工作，讓他們在理論及實(shí)踐中提高操作技能。
五、讓現(xiàn)場管理真正地為生產(chǎn)服務(wù)?，F(xiàn)場管理應(yīng)是生產(chǎn)管理的基石，而不應(yīng)是障礙。豐田公司的“6S管理”就是為整頓現(xiàn)場的浪費(fèi)而服務(wù)的，只有建立起現(xiàn)場管理為生產(chǎn)服務(wù)的理念，才能將現(xiàn)場管理真正地做好。