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空想是對自己夢想的一種不負責(zé)，實踐才是實現(xiàn)夢想的必經(jīng)之路，我們很有可能明天就會接到一場演講的活動。演講稿有助于提高演講質(zhì)量，演講稿可以確保思路暢通，幫助消除怯場心理，一篇主題演講稿我們要如何下筆開始呢？根據(jù)您的要求我們對“理解演講稿”進行了細致的編輯工作，這將使你更加成功！
理解演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好
我演講的題目是‘學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容’，萬事德為先。一個師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち遥麄€社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名教師，應(yīng)大力實踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生知識增長和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì)，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。
實踐證明，一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師，比沒有責(zé)任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進的方向。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)，重在點滴，重在落實，重在自身教育，重在與時俱進。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學(xué)生是極大的鼓勵。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢，謝謝大家
理解演講稿 篇2
理解萬歲
楊燕妃早就聽說李圣珍老師是個傳奇，終于這個假期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下學(xué)習(xí)了《每個父母都能成功》進一步認(rèn)識了這方神圣——一位年紀(jì)60的老教師，卻能把被他們的父母和老師視為“不可救藥”的“壞孩子”、“差孩子”一個個變成了“乖孩子”、“好孩子”，不論是有學(xué)習(xí)障礙的孩子，還是有健康障礙的兒童；不論是有品德障礙的未成年人，還是有心理障礙的青少年，只要來到李圣珍老師的家里，通通“藥到病除”，個個都成為了文質(zhì)彬彬的“小天才”。那20條教育圣經(jīng)，我倒覺得那是作為教育者的我們必須領(lǐng)悟的真理，而讓我震撼的是那個心靈已經(jīng)被所處環(huán)境折磨得傷痕累累的馬月，***卻說“你是我的孩子，你要去天堂，我陪著你，你要下地獄，我也下地獄?！倍嗌賯€晚上，***輕輕握住問題孩子的手，在她耳邊喃喃著：
“好孩子，睡吧，別怕，好好睡吧，別怕……”她說最多是：好孩子，好樣的！好孩子，你真行！
”如此簡單的一句話，卻給了孩子一個溫暖的情感歸宿，因為她知道孩子在成長中有很多困難和障礙是自己無法逾越的，他們需要有人幫助他們?nèi)ソ鉀Q困難，去逾越這些障礙，讓他們重新找到自己的方向；因為她懂得那些“無藥可救”的“笨孩子”、“傻孩子”、“壞孩子”也曾有過那么多的理想，可是她們卻一次又一次地被打擊、被否定。她們也渴望成功，但一次又一次地沉浸在失望中，感覺自己仿佛走在無盡黑暗的長隧道里。
我懂了：理解才是萬歲！在教學(xué)上我總打著“嚴(yán)師出高徒”的幌子要求我的學(xué)生：
你們必須認(rèn)真學(xué)，不許應(yīng)付了事，不許跟我頂嘴,不許….當(dāng)他們犯錯的時候,我的最佳處理方式就是狠批一頓再處罰,甚至向家長投訴孩子的種種不是;我總以愛得名義給孩子帶來傷害,我總說:多學(xué)點,考好點不都是為你們好嗎?
可是我又曾何時站在他們的角度思考?更多的時候我忘記了他們是孩子,犯錯誤是很正常的,正如楊校所說的:孩子都是在錯誤中成長。
我忘了他們需要更多的理解和肯定，需要鼓勵！
我也是個孩子的媽媽,上個學(xué)期我家孩子被同桌用鉛筆戳傷眼睛,我本來對孩子有很多的要求,從那時候起,我對他只有一個要求:健健康康、快快樂樂的成長！于是我想趁這個寒假好好陪陪他，但是面對調(diào)皮搗蛋的他，我總覺得他這沒做好,那沒做好,經(jīng)常都要把他修理一頓，那天晚上我把他批評后，不準(zhǔn)他看電視。
原因是：看電視對眼睛不好。我把他關(guān)在房間里，他撅起小嘴含淚說：
“就知道發(fā)火！”我按耐著自己的性子，沒搭理他。過了一會兒，他去梳妝臺對自己說：
“魔鏡啊魔鏡，這個世界上誰最丑？哦，是我老媽呀，哎呀，誰叫她那么愛發(fā)火呢？她要是能變成一個美麗的白雪公主就好了！
”“還白雪公主?被你這樣天天氣著…..”還沒等我說完,他爭著說:
“明明就不是這樣的,你怎么就不懂我呢?你怎么就不懂我？你還是我媽媽嗎？
”“你怎么不懂我？”這句話把我給驚醒了，我愣了一下，是呀？我是他媽媽為什么不懂他呢？
我讓他在把事情原委說了一遍.原來真的是我誤會他了只是我之前沒認(rèn)真聽清楚他的表達,我很誠懇的向他道歉,他反過來抱著我,算是安慰我吧.事后我想如果是其他內(nèi)向膽小的孩子,沒有了后面的訴說與理解,這個晚上可能將會是個不眠之夜,日月累計,那將給孩子心靈造成多大的傷害!
理解萬歲!
理解演講稿 篇3
三一文庫（演講稿范文/公眾演講
我所理解的誠信演講稿
我所理解的誠信演講稿
——陸晶晶護理學(xué)院14級3班
在我20年的生活中，“正直”這個詞貫穿了我的整個成長道路。以至于讓我一度以為這是一個俗到早已爛透于心的話題。然而，它總是被人們提到生活的方方面面?？梢哉f，這是一個由來已久卻一直被忽視的話題。
我記得馬丁·路德·金說過：“不是我多次喜歡強調(diào)黑人的權(quán)利，而是我必須這樣做?！斑@可能就是為什么誠實是一個永恒的話題。
對于誠信的起始記憶源于小時候看過的一個故事，一個年邁的國王因為沒有后代而擔(dān)心自己王位無人繼承，于是打算在民間尋找。讓他們向全國各地的孩子們播下種子，宣告誰能種出最美麗的花就是王位的繼承人。結(jié)果公布當(dāng)天，所有的孩子都手拿花盆，爭奇斗艷。
但只有一個人的鍋是空的，他成了王位的繼承人。原來這些種子都是被開水燙過的，所以不可能長出漂亮的花。國王想要的是誠實的孩子。當(dāng)時還懵懂的我并不能理解其中深含的道理，但是誠實守信的這個概念就這樣在腦海里樹立了起來。
在以后的學(xué)習(xí)中，我們總能在課本上學(xué)到很多的誠信或名言。漸漸地，我也明白了這個詞與成長、成功、成功是分不開的，這是如此重要。它是基石、是支柱，是任何一磚一瓦堆砌的支點。
我很難想象一個人沒有這樣的性格會怎樣生活。
實際上，在當(dāng)前的教育模式下，灌輸誠信的概念是非常徹底的，但是釣魚總是存在漏洞，而雨中也不會碰到角落。任何事我們都很難做到完整，更別說完美。在這個世界上，每天都有一些關(guān)于誠實的負面能量攻擊和壓力：
三聚氰胺奶粉事件、地溝油事件猖獗、濫用非法食品添加劑。就像是火苗丟進了森林，一發(fā)不可收拾。為了金錢的欲望，形形色色的商家像瘋狂的魔鬼一樣，吞噬和欺騙著消費者的信任，讓消費者一次次地寒心。
還有在網(wǎng)上屢見不鮮的大學(xué)生扶老人被訛事件，我不禁訝異，誠信的缺失竟到了如此泛濫的地步，那再熱情的心也會冷淡的?。∷晕覀冮_始談?wù)撌澜绲呢澙泛腿诵缘睦淠?。有什么問題嗎！
理解演講稿 篇4
篇一：學(xué)會理解演講稿
學(xué)會理解
有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處?！鄙钪薪?jīng)常是這樣：
多理解和寬容別人，就是支持和幫助自己。高爾基還說：如果人們不能相互理解，他們怎么能學(xué)會默默地尊重對方？
由此可見，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的基本原則。只有先關(guān)心和理解他人，才能處理好人際關(guān)系，獲得他人的愉快合作。
眾所周知，中國古代有一位偉大的教育家叫孔子。他有個得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個賣書的和一個賣布的吵架。
買布的說：“三八二十三，你為什么收我二十四錢？”顏回上前勸架說：
“是三八二十四，你算錯了。別吵了?！辟I布的人指顏回的鼻子說：
“你算老幾？我只聽孔子的話。我們和他談?wù)??！鳖伝貑枺?BR> “如果你錯了怎么辦？”買布的人說：“我把腦袋輸給你。
”“如果你錯了怎么辦？”顏回說：“我把帽子輸給你。
”兩人找到孔子。孔子問明情況后，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。
顏回，你輸了。把你的帽子給別人?！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。
這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是條人命?。∧阏f帽子重要還是人命重要呢？
”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！”
理解別人會使事情變得簡單，計算會使事情變得復(fù)雜。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。連寶很不服氣，威脅要當(dāng)面羞辱藺相如。
藺相如得知此事后，盡量回避和允許，并沒有與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。
我對廉將軍的寬容和讓步，就是把民族危機擺在前面，把個人仇恨擺在后面！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
但往往在理解他人時，我們需要適度地理解，而不是盲目地為他人著想。在泓水戰(zhàn)役中，宋楚軍于泓水作戰(zhàn)。楚軍開始過河。
公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河。當(dāng)他們走到一半時，我們將獲勝。
”宋襄公卻指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師？”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時。
公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動沖鋒，尚可取勝。”宋襄公聽到此話不由罵道：
“你怎么凈出歪主意！人家還沒布好陣，你便去打他，那還稱得上是仁義之師嗎？”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊沖了過來。
宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話說得好：
善待敵人就是善待自己，宋襄就是這樣一個人。其實，我們要學(xué)會適度地了解他人，也要從對方的角度為自己思考和理解問題。善于理解他人的人總能得到他人的青睞和親近，也容易與他人交朋友。
而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個孤獨的人。請記住，請接受別人，從理解開始。篇二：
“理解工作”演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
上午好。 我是##部門##崗位的某某人。今天非常高興可以在這里與大家一起分享我對“理解工作”方面的認(rèn)識。
在現(xiàn)代社會中，人生的大部分時間是在工作中度過的，職業(yè)生涯跨越人生中精力最充沛，知識經(jīng)驗日益豐富和完善的幾十年，工作成為絕大多數(shù)人生活的重要組成部分。事實上，工作給了我們許多美好的東西。
首先，工作賦予時間更多的意義。任何時候，我們都希望有成就感和成就感。成年后，我們通過學(xué)習(xí)、工作、休閑、與親友交流來充實我們的時間。
正如作家尤金所說，通過工作“我們不但創(chuàng)造財富，面且賦予時間意義”。 我相信，每個人都會有“有時間，而不知道做什么”的無聊。而工作，真正讓我們有了有所事事的感覺。
此外，工作給了我們一個新的重要的社會角色。當(dāng)人們每一次相遇時，首先開始的對話便指向工作：“你是做什么的？
”或者“你的專業(yè)是什么？”當(dāng)被問到“你是誰？”時，絕大多數(shù)人會是這樣回答：
“一名廚師。”“一名管理者?！被颉耙晃患夹g(shù)員。
“這里的廚師、管理者、技術(shù)員，“就是我們的社會角色。當(dāng)我們有工作的時候，我們會扮演一定的社會角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任，得到同學(xué)、朋友、家人和社會的認(rèn)可；當(dāng)我們得到一份很有競爭力的工作時，我們會有一種特殊的優(yōu)越感；如果我們沒有工作，我們會沮喪、失落，甚至為我們的家庭感到難過。此外，工作可以滿足我們重要的生活需要。
當(dāng)被問及工作的緣由時，大多數(shù)人可能會說：“當(dāng)然為了生活?！敝猿霈F(xiàn)這種情況，原因在于人們對于工作的缺乏更深入的認(rèn)識和理解。
不要為了報酬而工作，因為這是最直接的回報方式。以工資為目標(biāo)的人，不能走出平庸的生活方式。也從來不會有真正的成就感。
雖然工資應(yīng)該是工作的目的之一，但從工作中得到更多比工資更重要。如果我們只為面包、香煙和啤酒工作，生命的價值就太低了。面對很少的工資，你應(yīng)當(dāng)懂得，公司支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，才是寶貴的經(jīng)驗，良好的鍛煉，才能的表現(xiàn)，技術(shù)的建立。
我們應(yīng)該認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)能鍛煉我們的意志，領(lǐng)導(dǎo)分配給我們的工作能發(fā)揮我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶交流能訓(xùn)練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發(fā)展我們的技能，增加我們的技能，增加我們的社會經(jīng)驗，提升個人魅力。我們?nèi)鄙俚牟皇清X，而是能力和經(jīng)驗的機會，這是我們在職業(yè)生涯中獲得的真正財富。
美國心理學(xué)家亞伯拉罕.馬斯洛提出我們工作是為了滿足五種重要的生活需求，這五種需求像臺階一樣依次排列在梯子上，一旦梯子底部的第一種需要得到了滿足，下一步的需求就變得重要并渴望滿足。第一步，生存需要，就是我們?yōu)榱松娑ぷ鳎簿褪菕赍X買生活必需品，比如食物。
第二步，安全需要，我們獲得足夠的收入，以確保安全穩(wěn)定的生活，使我們有一種職業(yè)安全感。第三個需要是愛和歸屬的需要?？傊?，知道我們的才能、興趣和職業(yè)抱負可以與他人分享，對他人具有重大意義；它提供了與人互動的機會，幫助我們與他人建立友誼和專業(yè)聯(lián)系。
第四個工作的理由是工作的成功使我們感到自尊，自信，和心理上的充實感，知道自己有所事事的感覺也會帶來精神上的滿足。通過工作，我們會獲得成就感，掌握某些技能，實現(xiàn)自我價值，贏得他人的尊重并贏得聲譽。第五個，也是最后一個需求----自我實現(xiàn)----是最為復(fù)雜的，它指表現(xiàn)出創(chuàng)造能力，體會到生活的目的性，感覺自己屬于某個更偉大的實體。
工作賦予生活意義義，使我們努力充實時間，實現(xiàn)社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們說：工作，我們因為你而美麗。
謝謝大家。篇三：公眾的理解支持演講稿
公眾的理解支持
是安全的服務(wù)保障演講稿
大家都聽過矛與盾的寓言吧，一個在賣矛時，吹噓是無堅不摧，能刺穿任何堅固的盾，在賣盾時，又吹噓是堅不可摧的，再銳利的矛都刺不穿。旁人就說，如果拿你的矛刺你的盾，又會怎么樣呢？那人啞口無言，當(dāng)然我們在此并非是討論古文寓言，只是由此引申。
在我看來，矛象征著我們的各種安全手段及措施，它將各種危險無情的摧毀，御敵于國門之外，而盾則象征我們的各種貼心服務(wù)，能夠為旅客們擋風(fēng)遮雨，提供無微不至的關(guān)懷。在別人眼里，矛和盾是對立的，不能共存。例如，安全和服務(wù)，要么安全勝過服務(wù)，要么服務(wù)忽略安全。在我看來，兩者是統(tǒng)一的。
安全與服務(wù)正如一個統(tǒng)一體，看似矛盾實則統(tǒng)一，優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展，安全生產(chǎn)創(chuàng)效益，對于安檢工作來說，保證空防安全是安檢站存在的價值所在，是安檢工作最基本的要求。安檢站的存在和安全檢查工作不是獨立的，而是需要方方面面的溝通和聯(lián)系，特別是同旅客的溝通，安檢人員不能只單方面的要求旅客對檢查工作的理解、支持和配合，安全檢查是一項嚴(yán)肅的工作，需要嚴(yán)肅的工作態(tài)度，但能否在檢查工作中融入更人性化的服務(wù)，把安全服務(wù)工作不斷地延伸，值得思考。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)首先應(yīng)是安全的服務(wù)，對民航服務(wù)而言這是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心成分，確保安全是民航服務(wù)最顯著的特征，沒有安全就沒有一切。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平是民航特色文化之一，可靠的安全水平也是民航特色文化之一，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是民航奉獻給所有旅客的，而保證安全除了我們民航人自身的努力，還需要旅客的積極合作與支持。
正如前所說，安全與服務(wù)是矛盾統(tǒng)一體，這一點在911事件后體現(xiàn)的尤為明顯，全世界民航組織都加強了旅客進入客艙前的安全檢查，有些地方的地面安檢不但讓旅客感到麻煩，甚至尷尬，比如美國一些機場通過安檢時，不但要全部脫鞋，而且還要解開褲腰帶進行檢查，國外甚至有消息透露，今后可能將安全門改造成類似x 光透視機那樣透過衣服看身體，從旅客角度講，嚴(yán)格的安檢不但延誤旅行時間，而且還可能傷及個人尊嚴(yán)，但從民航角度看，在“道高一尺，魔高一丈”的情況下，只有更嚴(yán)格的安全檢查才能換來更安全的空保形勢，因此這里難免會產(chǎn)生兩個價值觀念的碰撞，因此我們要盡可能運用宣傳的力量，使用社會公眾和廣大旅客容易理解的語言、文字、圖像，通過包括書籍、報刊、攝影、繪畫、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、廣告等各種形式在內(nèi)的宣傳和文化交流形式，讓人們盡可能多詳細地了解民航在航空運輸中的各種安全環(huán)節(jié)以及安全要求，以及影響民航安全生產(chǎn)的因素。
在安全與服務(wù)之間發(fā)生沖突之前，只有在公眾的理結(jié)合支持下，安全檢查和優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能完美結(jié)合。
理解演講稿 篇5
--祁縣丹楓區(qū)西北街村黨支部副書記孟斌
“崇信重義、堅韌奉獻、創(chuàng)新超越”我認(rèn)為這十二個字僅僅是“晉中精神”所折射出的一個層面?！皶x中精神”所蘊涵的人文氣質(zhì)無與倫比，任何詞語都不能概括出它的全部。我所理解的只是皮毛，更深層的人文精神，是晉中各行各業(yè)的共同心愿。
下面就是我的淺薄理解：
“崇信重義”，晉商文化是晉中精神不可或缺的一部分
17世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代初期，晉中商人尤其祁縣、太谷、平遙商人的商號店鋪遍設(shè)全國各地，三百年前，就有祁、太、平客商的足跡遠涉澳門、日本、西亞和**、外蒙古，西歐。他們最大的成就，是1824年，在平遙誕生了中國歷史上第一家金融機構(gòu)“日升昌”票號，以此為代表的山西票號“匯通天下”、走西口，攬中華，“執(zhí)全國金融之牛耳”。創(chuàng)造“海內(nèi)最富”，平遙城的市樓南大街曾被喻為“中國的華爾街”，也是中國銀行業(yè)行業(yè)的早期誕生地。
承載著晉商文化豐富內(nèi)涵的“四大城”（太谷城，平遙古城、祁縣歷史文化名城和榆次老城）“六院”（榆次常家莊園、祁縣喬家大院、渠家大院、靈石王家大院、太谷曹家大院、太谷孔祥熙宅院）。這些無一不標(biāo)志著晉商曾經(jīng)在全國乃至全世界所取得的成績，也充分證明了晉中人的“誠信、仁義”，只有具備了“誠信、仁義”才能在強者中站穩(wěn)腳跟、取得輝煌。
“堅韌奉獻”，豐富資源是晉中精神不可或缺的一部分
晉中百姓愛國精神永恒，是老革命根據(jù)地，抗戰(zhàn)時期八路軍總部、129師部和中共**華北局所在地，太行山上，留下了朱德、彭德懷、鄧小平、劉伯承、左權(quán)等老一輩無產(chǎn)階級革命家英勇指揮的傳奇故事和軍民團結(jié)浴血奮戰(zhàn)的光輝足跡和永恒主題。1949年，中華人民共和國成立后，昔陽大寨成為當(dāng)時中國農(nóng)業(yè)的一面旗幟。在全國掀起了“工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的高潮。
礦產(chǎn)資源豐富，已發(fā)現(xiàn)金屬礦產(chǎn)11種，非金屬礦產(chǎn)22種。主要有煤、鋁土礦、鐵、鉻鐵礦、鈦鐵礦、石膏、水泥用石灰?guī)r、耐火黏土、石英巖狀砂巖、水泥配料用黏土、電用石灰?guī)r、硫鐵礦等。鈦鐵礦和鉻礦儲量居山西省首位；石膏、煤炭分列全省第
三、第七位。石膏礦儲量13601萬噸，煤炭儲量192億噸，以礦石品位高、礦床規(guī)模大、埋藏淺著稱，為晉中絕對優(yōu)勢礦種。探明儲量為鐵礦2902.
7萬噸、鋁土礦4413.6萬噸、石灰石5050萬噸，為相對優(yōu)勢礦種。各市縣中，以靈石縣、介休市礦產(chǎn)資源最多，主產(chǎn)煤炭、鋁土礦、石膏、石灰石等，靈石為全國100個重點產(chǎn)煤縣之一，介休為全省最主要的焦炭生產(chǎn)基地。
晉中人民把豐富的資源用于全國的解放和經(jīng)濟建設(shè)。
“創(chuàng)新超越”，晉中特色是晉中精神不可或缺的一部分
“十一五”時期，在山西經(jīng)濟總體格局中，“晉中特色”日趨明顯。文化旅游業(yè)、物流產(chǎn)業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、裝備制造業(yè)、汽車生產(chǎn)為主的新興產(chǎn)業(yè)，以及借太榆同城化而興起的晉中城市建設(shè)，這些都日益成為全省矚目的焦點，并為一個新的更為科學(xué)的“新晉中”的崛起創(chuàng)造著條件。“十二五”是晉中市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作實現(xiàn)跨越發(fā)展的一個**時期，也是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大市的關(guān)鍵時期。
在這一時期，晉中市將以“一村一品、一縣一業(yè)”為抓手，立足晉中實際，培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色專業(yè)縣、鄉(xiāng)、村，突出實施“六大工程”，實施糧食優(yōu)質(zhì)化、蔬菜設(shè)施化、養(yǎng)殖工廠化、林果集約化、加工品牌化、生態(tài)產(chǎn)業(yè)化工程，建設(shè)全省最大、全國精品的綠色蔬菜生產(chǎn)基地，華北一流、全國知名的畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地和生態(tài)優(yōu)美、林果飄香的省城居民觀光休閑后花園。以建設(shè)全省“四化”率先發(fā)展區(qū)為統(tǒng)領(lǐng)，全力打造山西中部崛起的“晉中模式”。
理解演講稿 篇6
什么是理解？理解是人類溝通的橋梁，是人類和諧的力量。在我們的生活中，我們不僅可以被理解，還可以學(xué)會理解別人。這是關(guān)于為您理解的演講。 希望對您有所幫助。
理解演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我們成長的道路上，總會與朋友或同學(xué)發(fā)生爭吵，這是我們應(yīng)該從內(nèi)心反省一下自己的行為，要想做到完美，應(yīng)該站在對方的前提下考慮問題，驅(qū)除心中的雜草，必可以獲得一大片莊稼。
“不要待在我們寢室了，我們討厭你，快走，快走?！蔽羧赵趯嬍抑凶钜玫幕锇閷ξ覀兒鸬?。為什么？為什么？你為什么這樣對待我？顯然是你的錯。你為什么怪我！
過了幾日，我以為這場“戰(zhàn)爭”已經(jīng)風(fēng)平浪靜了，可是我萬萬沒有想到這只是故事的開端。原來，他們正在寫一封意見書準(zhǔn)備給老師，那上面寫著我的“罪行”，可是當(dāng)我真正看到這封意見書時，我才發(fā)現(xiàn)這上面的一些缺點并非全是不存在的。我滿腔憤怒的找到了室友：
“你們就這么恨我嗎?明明沒有的事情你們?yōu)槭裁匆獙懮先ィo我一個理由!”“沒有理由，本來就是。
”開口的正是那位平時最要好的朋友。說完，他們轉(zhuǎn)身揚長而去，這是，老師也正從這里經(jīng)過，對我說了一句：“想想自己”。
窗外，嘀嗒嘀嗒的小雨打在玻璃上，猶如時間的齒輪在轉(zhuǎn)動，每一滴雨都像是一把利刃無情的打在我心上，陰沉的天伴隨著雷電，只有幾只躲雨的寒鴉正在鳴叫。我想：大家都不理解我，他們說的，我可以改呀，可是他們?yōu)槭裁匆淮斡忠淮蔚貍ξ?，要好的朋友也離我而去，我不明白……孤寂悲傷占據(jù)了我的內(nèi)心，心中的怨恨猶如雜草一樣生根、發(fā)芽。
走在回寢的路上，接受著心靈的洗禮，半途，忽然遇到兩個男孩，只見一個男孩正在向另一個男孩道歉：“是我玩游戲犯規(guī)了，我不應(yīng)該投機取巧，在游戲沒開始時我就開始抓人了，對不起!”冰涼的雨落在我的身上，把我從無盡怨恨鐘喚醒了，是啊，也許是我沒有做好，沒有去理解對方，將錯誤都歸結(jié)于他人了吧。
我加快了腳步，剎那間，冷雨似乎變得暖和起來。
理解演講稿 篇7
從小到大，我遇到了很多值得回憶的事情。這些東西就像腳印，在我的成長道路上留下了大小不一、深淺不一的痕跡。
事情發(fā)生在我十歲四年級的時候。當(dāng)時學(xué)校正在重建，學(xué)生暫時在一戶人家上課。畢竟不是學(xué)校，房間肯定沒有教室寬敞。
那個班是美術(shù)班，老師讓我們畫畫。我畫畫一直比較慢，所以剛鉤邊的時候，很多同學(xué)已經(jīng)畫好了，趁老師不在就開始玩了。他們知道房間已經(jīng)很擠了，但還是會穿在課桌之間，有時還會和別人的椅子交叉。椅子推的聲音和桌子碰撞的聲音充斥了整個教室。我剛寫的時候，一個同學(xué)撞了我的桌子。我的桌子被移出了好幾步，聲音很大。沒關(guān)系。讓我生氣的是，我在畫里留下了一條又長又粗又黑又刺眼的線。她對我說了聲“對不起”，馬上就跑了。之前因為噪音我心情不好，這讓我在畫紙上留下了難看的痕跡，讓我的'火更大了。我迫不及待地想和她吵架，但因為我在上課，我放下了火。
過了幾天，他讓我和他一起玩，我故意不理她，和別人說話。但是我自己也不舒服。我跟我媽說了這件事，我媽聽了之后語重心長的說：“冷靜一會，退一步。你聽說過嗎？”我當(dāng)然聽說過，也知道是什么意思。我點點頭，媽媽繼續(xù)說：“沒錯。同學(xué)之間的友誼是怎么因為一句臺詞而消失的？”
我聽了很慚愧。第二天我去找她，跟她說我以前不應(yīng)該這么小家子氣。她又向我道歉了。心里的疙瘩解開了。
在這件事上，我理解為“忍一會平靜，退一步”。這件事讓我明白了寬容。
理解演講稿 篇8
在錯綜復(fù)雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會……
我和邊琬淳是好朋友是班里公認(rèn)的事。從一年級入學(xué)那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發(fā)生一些誤會。
到了晚上放學(xué)，我見她仍然沒有把筆還給我?！八蟾磐税伞！蔽以谛睦锇参孔约?。“邊琬淳！可以把筆還給我了嗎？”我跑到她旁邊，問著?！笆裁垂P？我沒找你借筆??！”她一臉疑惑的看著我?！敖裉焐衔缒隳米叩哪侵??！薄敖裉焐衔?？我沒拿！”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認(rèn)，不理你了！”我把她甩在后面，一個人走出了校門。
晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋里寫作業(yè)。剛拿出一本書，一支筆就從書里掉了出來。我拾起來一看，正是上午那只不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責(zé)：是我不好，自己粗心大意，找不到還責(zé)怪別人，不找自己的錯誤……
于是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學(xué)時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎？”說這些話時我心里像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關(guān)系，好朋友嘛，什么愿不原諒的?！蔽曳路鹩挚吹搅宋覀兪譅渴值臉幼?，心里美滋滋的。于是，我們又和好如初了。
那一天，我體會到了理解是多么重要，是多么不可缺少。
理解演講稿 篇9
如果你在生活中更加寬容體貼，懂得感恩，那一切都來自于理解。理解就像是一座心靈之橋，跨過這座橋，你就會發(fā)現(xiàn)前方的路很寬敞，不遠處的陽光很溫暖……下面是為您整理的有關(guān)理解的演講稿，希望對你有所幫助。
有關(guān)理解的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在現(xiàn)實生活中，有許多形形色色的橋，溪流上的小木橋，河塘中的石板橋，兩岸的宏偉大橋……其實在我們的心里，也搭建著許許多多座橋，比如理解之橋。
人與人之間要相處、交流，理解是必不可少的，它仿佛是一座架于心靈之間的橋，讓人們在溝通中了解對方，產(chǎn)生共鳴。橋越寬，就越能了解彼此的心，無論是親友。如果世界不明白，生活會是什么樣子？
我記得有一次，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)，在家里無所事事。忽然，我看見廚房的水槽里堆著許多沒有洗的碗，這時，我心想：媽媽平時多辛苦呀，既要忙家務(wù)，又要管我的學(xué)習(xí)，要不，我就幫媽媽分擔(dān)一下，洗洗碗吧!
說干就干，我快步走到水槽邊，捋起袖子，準(zhǔn)備開始洗碗，可還沒洗幾個，媽媽就急匆匆地走過來，責(zé)怪道：“哎喲，我的小祖宗，你哪會洗什么碗呀!作業(yè)都寫完了?
有那時間，還不如多去看點課外書呢!”原以為媽媽會高興地夸我?guī)拙?，沒想到卻挨了一頓嘮叨，我都這么大了，還這也不許做，那也不許動。
我沮喪地走進書房，坐在椅子上生著悶氣，忽然，“理解”這兩個字浮現(xiàn)在了我的腦海中，對呀，平時常喊“理解萬歲”，現(xiàn)在有什么想法，我可以向媽媽講出來啊，媽媽也是通情達理的，肯定會理解我的。于是，我走到媽媽身邊，拉著她的手說了很多心里話，我把我想獨立，不過分依賴父母的心聲表達給了媽媽，并保證在分擔(dān)家務(wù)的同時不影響學(xué)習(xí)。媽媽聽了我的話，沉思了很久，終于笑著答應(yīng)了，還高興地夸我真的長大了。
你看，善于溝通和理解，立刻化解了矛盾，讓我和媽媽更親近了。
有關(guān)理解的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命，是脆弱的，哪怕一碰就支離破碎，也要綻放出耀人的光彩;生命，是渺小的，哪怕是微不足道，也要發(fā)揮出自己最大的力量;生命，是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝，也要完美地畫上句號。
理解演講稿 篇10
在叢林中有一只小鹿，他生活的自由自在，無憂無慮。一天，他去河邊飲水?！疤鞖庹婧?！”小鹿看著蔚藍的天空，披著綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一只獨木橋發(fā)現(xiàn)好朋友牛牛急匆匆地趕來?！拔?，讓我先過，我有急事。”牛牛揮著汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至于這樣吧！真沒禮貌。他的好心情也因為這件事?lián)p失了不少。誰知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說話呢，怎么跟聾子啊！”小鹿這一次被激怒了。強烈的自尊心使他無法壓抑心頭的怒火。他生氣的喊：“你說誰是聾子啊！他們就這樣你一言我一語地吵起來。最后兩個人扭打在了一起，牛牛抓著小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。
回家后，小鹿向媽媽講述了經(jīng)過。媽媽說：“你們還小，不懂得相互理解。”“什么是理解？”小鹿好奇的問，眼中充滿了對新事物的渴求?！袄斫獾囊馑季褪俏覒?yīng)該給牛牛讓路對嗎？”小鹿又追問了一句。媽媽苦笑地搖了搖頭，“你對理解認(rèn)識地太膚淺了，你還小，以后會明白的?！眿寢尩难酃馐稚铄?，聽得小鹿似懂非懂。
長大后，小鹿開始工作了，一次工作中，由于他與一位同事意見不和，結(jié)果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之后，小鹿變得十分痛苦。因為那位同志是他最好的伙伴，他因友誼的喪失而苦惱。他反復(fù)問自己：“難道友誼就這么脆弱么？”于是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠萬里，找到了一位智者___山羊。誠懇地問：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什么問題么？”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時間久了是會出現(xiàn)裂縫的，世上只有一種材料可以修復(fù)友誼的裂縫。那便是理解?！薄澳苷f得具體些么？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經(jīng)說得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟?！?BR> 很多年后，小鹿老了，變成了一只老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流著眼淚跑來問他?！盃敔?，我們?yōu)槭裁闯臣馨?！”老鹿沒有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯時用寬廣的胸懷去包容別人的錯誤，在與別人發(fā)生矛盾時，設(shè)身處地地為別人著想。在自己犯下錯誤時，不去狡辯，而是坦誠的請求別人的原諒……”
小孫子聽了這些深奧的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說：“這件事是我不對，我去向他道歉。”說完，便高興地跑開了。老鹿意味深長地笑了。
理解演講稿 篇11
理解與尊重演講稿
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
今天我演講的主題是“理解與尊重”。
對于一個人來說，理解他人和被他人理解是一種非常重要的體驗。人類是社會性動物，我們需要與他人建立聯(lián)系和互動，而理解和尊重是建立良好人際關(guān)系和和諧社會的基石。
首先，我要強調(diào)的是理解。理解并不只是簡單的接受他人的觀點或行為，而是要深入思考、去探索背后的原因和情感。我們每個人的背后都有自己的故事，都有自己的成長經(jīng)歷和價值觀念。只有真正去傾聽他人的心聲、關(guān)心他人的痛苦和快樂，我們才能夠更好地理解他人的行為和需求。在日常生活中，我們有時會遇到一些困惑和矛盾，這時候我們就需要去理解對方，而不是急于批評或指責(zé)。只有理解，我們才能更好地與他人溝通和相處。
另外，尊重是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基本原則。每個人都希望被他人尊重，這是我們的一種基本情感需求。我們應(yīng)該尊重他人的獨特性和多樣性。每個人都有自己的興趣愛好、優(yōu)點和缺點，我們不能因為不同而歧視或排斥他人。無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都應(yīng)該尊重每個人的努力和付出。當(dāng)我們理解并尊重他人時，我們也希望得到同樣的對待。尊重是相互的，只有相互尊重，才能夠建立真正的友誼和信任。
如何去實踐理解和尊重呢？首先，將自己放在他人的角度思考問題，試圖理解他人的立場和觀點。我們可以多加傾聽，關(guān)心他人的需要和意見。當(dāng)與他人發(fā)生沖突或意見不合時，我們可以采用合理的方式進行溝通和解決問題，而不是通過攻擊或忽略來解決。另外，我們還可以積極參與志愿服務(wù)和社交活動，與不同背景的人相互交流，增加對他人的了解和尊重。
最后，我要強調(diào)理解與尊重是一種力量。當(dāng)我們理解并尊重他人時，我們能夠打破隔閡，減少沖突，建立更加和諧的社會關(guān)系。我們每個人都有責(zé)任去傳遞理解與尊重的價值觀念，影響和激勵身邊的人。通過我們的努力，我們可以創(chuàng)建一個更加和諧、包容和進步的社會。
同學(xué)們，讓我們一起努力，去理解并尊重他人。學(xué)會傾聽，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會包容。在這個過程中，我們將會得到更多的友誼和快樂。謝謝大家！
理解演講稿 篇12
三一文庫（演講稿/師德演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好我演講的題目是‘學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容’，萬事德為先。師德高尚的教師，必須有較高的品行標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任感。他的日常教育教學(xué)工作必須到位。師德決定師風(fēng)。
隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち?，整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名教師，應(yīng)大力實踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。要加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。
作為一名光榮的教師，教師在人才培養(yǎng)和文化科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。做好教師工作，首先要有高尚的師德。學(xué)校是系統(tǒng)德育的重要陣地，肩負著培育國家和民族未來的重任。
教師實施實以德治國、推進素質(zhì)教育戰(zhàn)略的實施者，是學(xué)生知識成長和思想進步的向?qū)Ш鸵龑?dǎo)者。在現(xiàn)代，教師只有掌握師德的本質(zhì)，才能**遠矚，樹立起強烈的職業(yè)意識和社會責(zé)任感。
實踐證明，一個受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師，比沒有責(zé)任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任心強的教師不僅能給學(xué)生克服困難的勇氣和智慧，而且能幫助學(xué)生不斷糾正前進的方向。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。
你越早了解自己的責(zé)任，你就會越健康、越快地成長，也就越能意識到自己在履行責(zé)任中的人生價值。
師德師風(fēng)建設(shè)著眼點、落實點、自我教育點、與時俱進點。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。
尊重是相互的，而不是傳統(tǒng)父權(quán)制的強迫。學(xué)生是獨立的個體，他們有自己的思想和行動自由。平等對待是一個偉大的愿望。受到老師的表揚是對學(xué)生的極大鼓勵。教師面對的不是冰冷的產(chǎn)品，而是生活和成長中的孩子。
嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師不能隨意地向?qū)W生表達自己的情感和愿望。體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師有這樣的素質(zhì)：
尊重學(xué)生個性，理解和信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。
我對演講完畢，
謝謝大家*l