道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步推進(jìn)全體學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，充分感受四季之美，我校將以發(fā)現(xiàn)和感受四季之美作為20xx年科普教育活動(dòng)的主題，并制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
2、具體要求：
（1）以班級(jí)為單位，各班主任為科技輔導(dǎo)員，其余學(xué)科教師為兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員須全力配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；
（2）各班可根據(jù)不同的愛(ài)好成立多種的科技興趣小組，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生的分組情況成立校級(jí)的科技興趣活動(dòng)小組；
（3）各活動(dòng)小組除要求根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)外，也可根據(jù)實(shí)際需要，在有安全保障的情況下，自行開(kāi)展各種不同形式的科技活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)系列活動(dòng)，提高學(xué)生在植物標(biāo)本制作、照片或視頻拍攝、貼畫(huà)作品創(chuàng)作、作文描寫(xiě)等方面的能力；
2.提高學(xué)生對(duì)自然之美的發(fā)現(xiàn)力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力；
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的熱愛(ài)之情，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
四、成果表現(xiàn)形式：
1.樹(shù)葉的采集與標(biāo)本的制作；
2.四季攝影數(shù)碼照片；
3.由葉、花、標(biāo)本制作的書(shū)簽或賀卡；
4.葉、花或種子的貼畫(huà)作品；
5.反映四季或某個(gè)季節(jié)的繪畫(huà)作品、作文；
6.黑板報(bào)作品。
五、活動(dòng)內(nèi)容和主要措施：
利用學(xué)校專(zhuān)門(mén)的“科普教育”宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、論壇、校訊通等媒體，加大宣傳和教育力度，努力營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。
將科普教育工作與學(xué)科教學(xué)，特別是科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、勞技、美術(shù)等應(yīng)用學(xué)科課程相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)。主要做法是：
（1）扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的操作經(jīng)驗(yàn)；
（2）確實(shí)按學(xué)科要求開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一節(jié)綜合學(xué)科課程，讓學(xué)生的知識(shí)水平和動(dòng)手能力在實(shí)踐活動(dòng)中得到有效提高；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
（1）深化“書(shū)香校園”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)或上網(wǎng)搜集資料等方式獲取更多的科普知識(shí)；
（2）成立校級(jí)、班級(jí)科技活動(dòng)小組開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)；
（3）定期或不定期開(kāi)展制作競(jìng)賽或科技創(chuàng)新大賽。
（1）多鼓勵(lì)學(xué)科教師通過(guò)各種不同途徑，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平：
（2）積極向上爭(zhēng)取多名專(zhuān)職學(xué)科教師，以?xún)?yōu)化我校教師結(jié)構(gòu)；
（3）各學(xué)科教師要養(yǎng)成自我增強(qiáng)科普教育的意識(shí)，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透科普教育的內(nèi)容；
（4）多鼓勵(lì)和要求學(xué)科教師在課堂教學(xué)中要多注意對(duì)學(xué)生觀察能力、科學(xué)思維能力等方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)；
（5）積極推薦相關(guān)教師參與各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)科技培訓(xùn)。
指導(dǎo)活動(dòng)方法。
利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)；
開(kāi)展植物標(biāo)本制作專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組織有條件的學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影技巧。
組織開(kāi)展攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作等活動(dòng)。
利用假期出游的機(jī)會(huì)拍攝各地不同風(fēng)景照片或收集一些當(dāng)?shù)氐闹参锶~、花活動(dòng)。
利用“教師節(jié)”開(kāi)展一次制作樹(shù)葉或風(fēng)景的賀卡贈(zèng)送活動(dòng)；
開(kāi)展第三次植物標(biāo)本采集和制作。
物葉、花、種子活動(dòng)；
將收集到的植物樣本制作成相應(yīng)的標(biāo)本。
組織舉行第二屆科技節(jié)，評(píng)選“科技之星”和校級(jí)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”；
材料組織歸檔。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇2
根據(jù)浦口區(qū)教育局的有關(guān)精神，行知小學(xué)于5月10日至5月16日在全校組織了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題的科普活動(dòng)。這次活動(dòng)組織形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，在廣大師生中樹(shù)立科技意識(shí)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，宣傳科普知識(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才，倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新精神，為全體學(xué)生提供了展示、交流的平臺(tái)，在我校掀起學(xué)習(xí)科普的熱潮，為推進(jìn)創(chuàng)新性城市的建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍，收到了良好的社會(huì)效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
這次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，學(xué)校主管部門(mén)制定了具體實(shí)施方案，認(rèn)真做好籌辦工作。學(xué)校成立科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由學(xué)生處和教師處共同組成校級(jí)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組（何艷麗、陳志燕、楊玲），帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。專(zhuān)人負(fù)責(zé)，分工明確。在全校營(yíng)造科普活動(dòng)氣氛，充分利用各種科普陣地宣傳科普知識(shí)、科學(xué)人物，宣傳本次活動(dòng)內(nèi)容。
二、內(nèi)容豐富，收效明顯
1、組織科普知識(shí)宣傳、展覽
我校圍繞“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題，綜合性地開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、展覽活動(dòng)。首先在學(xué)校的大環(huán)境布置中，在學(xué)校大門(mén)口張掛了科普宣傳周的橫幅，同時(shí)利用板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行了科普知識(shí)的宣傳，積極倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)，崇尚自主創(chuàng)新的精神，為學(xué)?？破招麄髦艿南盗谢顒?dòng)營(yíng)造了“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。
2、組織科普知識(shí)講座
我們開(kāi)展了科普講師團(tuán)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為師生作科普?qǐng)?bào)告，普及科技知識(shí)。5月12日下午，由浦口區(qū)氣象局和教育局聯(lián)合組織的氣象防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳暨贈(zèng)書(shū)儀式在行知小學(xué)舉行。區(qū)氣象局向?qū)W生代表贈(zèng)送了100多本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)指南》。贈(zèng)書(shū)儀式上，區(qū)防雷中心主任就如何預(yù)防氣象災(zāi)害進(jìn)行了講解，并結(jié)合當(dāng)?shù)剌^常見(jiàn)的氣象災(zāi)害種類(lèi)，重點(diǎn)分析如何科學(xué)防護(hù)。在校園里開(kāi)展氣象災(zāi)害防御科學(xué)知識(shí)的普及教育活動(dòng)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)氣象防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，并通過(guò)他們，將防御知識(shí)輻射到每一個(gè)家庭，能有效提高公眾氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。區(qū)電視臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
3、開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)題”活動(dòng)
5月12日，四川汶川大地震一周年的日子，也是全國(guó)第一個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生自救互救能力，行知小學(xué)舉行了“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳系列教育活動(dòng)，并取得了一定的效果。
首先，我們以“國(guó)旗下講話(huà)”為載體開(kāi)展“512”紀(jì)念日宣講活動(dòng)，在校園內(nèi)醒目之處懸掛“生命高于一切”的主題標(biāo)語(yǔ)，向師生進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)”的生命安全教育。
其次，我們?cè)诤翢o(wú)預(yù)設(shè)的情況下開(kāi)展全校范圍內(nèi)的避震和緊急疏散演練。全校師生反應(yīng)迅速、疏散過(guò)程井然有序，活動(dòng)得到了一定效果，也展現(xiàn)了我校師生高度的安全防范意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校為了將防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)引向深入，各班還通過(guò)班、隊(duì)會(huì)廣泛宣傳，在學(xué)生中開(kāi)展了防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽、舉行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣講會(huì)等，通過(guò)系列的活動(dòng)提高了學(xué)生對(duì)各種災(zāi)害的認(rèn)知和防御能力。在此基礎(chǔ)上，我們選拔了優(yōu)秀學(xué)生及其家庭組建浦口區(qū)代表隊(duì)，參加了“全國(guó)防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽（南京賽區(qū)）”，取得較好成績(jī)。
4、開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在科普周中，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育基地的聯(lián)系和建設(shè)，組織全校師生到我?？破栈亻_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足廣大師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、參與科普實(shí)踐活動(dòng)的需要。5月份是我校的“荷文化月”，為了配合學(xué)?！翱破罩堋被顒?dòng)，5月13日上午，我們組織了全校師生來(lái)到我校的科普實(shí)踐基地——南京藝蓮苑，進(jìn)行參觀考察活動(dòng)。
5、少年科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。為全體學(xué)生提供展示自我和交流學(xué)習(xí)科普知識(shí)的平臺(tái)，以“我參與、我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)——在體驗(yàn)中感受科學(xué)的魅力”為主題的少年科普活動(dòng)。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、種植、養(yǎng)殖等豐富多彩的科技體驗(yàn)活動(dòng)，得出有益的啟示和結(jié)果，形成研究報(bào)告，進(jìn)行交流、討論。
在短短的一周時(shí)間內(nèi)，行知小學(xué)20xx年科普宣傳周取得了圓滿(mǎn)的成功。從科普宣傳活動(dòng)的組織到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，班主任積極發(fā)動(dòng)本班學(xué)生參加科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生參加面廣，許多同學(xué)都得到了諸方面的鍛煉，他們?cè)诨顒?dòng)中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又和同學(xué)展開(kāi)了交流，鍛煉了自己的才能，還增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在教育效果上取得了明顯成效?？破罩艿拈_(kāi)展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，顯示了科學(xué)技術(shù)對(duì)精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要推動(dòng)作用。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇3
學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)
近年來(lái)，中國(guó)教育體制不斷創(chuàng)新，開(kāi)展全面素質(zhì)教育，使學(xué)生能夠拓寬知識(shí)面，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)也因此應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)是一種跨學(xué)科交流和融合的教育活動(dòng)，可以使學(xué)生更全面地了解某一主題，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的思辨能力。近期，在我的學(xué)校中，我們舉行了一次主題為“人類(lèi)發(fā)展史”學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，我將在下文中詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的過(guò)程和成效。
一．活動(dòng)背景
在當(dāng)下世界所面臨的大量挑戰(zhàn)和變化之中，人類(lèi)發(fā)展史有著重要的意義。該學(xué)科涉及文化、科技、歷史、地理等多學(xué)科內(nèi)容，有助于全面增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，并能全面認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)歷史上的發(fā)展變化。因此，我們學(xué)校決定通過(guò)學(xué)科聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展此次學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生們更好地去了解人類(lèi)的進(jìn)化和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。。
二．活動(dòng)流程
1. 策劃與籌備階段
本次活動(dòng)是一場(chǎng)由三個(gè)不同學(xué)科（歷史、地理、生物）的教師協(xié)助策劃，并和校參與者合作完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。活動(dòng)的策劃和籌備過(guò)程中，我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行了多次深入的探討和充分的商議，確定了活動(dòng)的總體內(nèi)容，制定任務(wù)分工，明確時(shí)間安排。
2. 學(xué)科課堂先導(dǎo)結(jié)合
學(xué)科課堂由各自的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。教師介紹了本次活動(dòng)的主題，簡(jiǎn)要闡述了人類(lèi)文明及其發(fā)展史、地理環(huán)境和生物基礎(chǔ)的基本知識(shí)。各個(gè)學(xué)科的教師分別按照自己學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和知識(shí)點(diǎn)的講解，使得學(xué)生能夠更加深入地學(xué)習(xí)并理解這個(gè)主題。
3. 群組探究與表現(xiàn)
通過(guò)抽簽，學(xué)生們分成了不同的小組，每個(gè)小組內(nèi)有不同學(xué)科的學(xué)生和教師，共同開(kāi)展學(xué)科聯(lián)動(dòng)探究活動(dòng)。他們根據(jù)一個(gè)模擬“考古”場(chǎng)景，從不同維度出發(fā)，對(duì)人類(lèi)歷史的演進(jìn)進(jìn)行了探究和考察，廣泛調(diào)查查找，各自負(fù)責(zé)歷史、地理和生物領(lǐng)域中相關(guān)的資料和實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)，并進(jìn)行了資料整理和探究總結(jié)。
4. 團(tuán)隊(duì)展示和總結(jié)
在本次活動(dòng)的結(jié)束階段，每個(gè)小組向全場(chǎng)展示他們所整理的資料，表現(xiàn)了自己的研究成果.. 學(xué)生們?cè)谡故镜倪^(guò)程中，明確了自己的任務(wù)并找出了各種方法，完整地完成了所倡議的挑戰(zhàn)。在學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的結(jié)尾，我們也對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。
三. 活動(dòng)成效
本次活動(dòng)不僅有利于加深孩子們對(duì)人類(lèi)文明和歷史的了解，而且有效地促進(jìn)了跨學(xué)科、跨領(lǐng)域間的合作。在學(xué)科課堂和學(xué)科聯(lián)動(dòng)過(guò)程中，孩子們學(xué)到了許多有關(guān)人類(lèi)歷史、地理和生物學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也加強(qiáng)了合作和團(tuán)隊(duì)工作的能力。此外，學(xué)生們還表現(xiàn)出了良好的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)其未來(lái)的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)有重要的推動(dòng)。
綜上所述，學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；顒?dòng)不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，更可以提高他們辨析信息、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力，對(duì)其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和成就有著積極的意義。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇4
班級(jí)學(xué)科主題活動(dòng)總結(jié)
隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家教育政策的不斷改進(jìn)，學(xué)科主題活動(dòng)在學(xué)生中間變得越來(lái)越受歡迎。學(xué)科主題活動(dòng)可以為學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和互動(dòng)性的課堂環(huán)境，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能。在本學(xué)期的學(xué)科主題活動(dòng)中，我們班級(jí)學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容，包括歷史、地理、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科。
首先，我們的歷史課程主題活動(dòng)以“古代文明的探究”為主題進(jìn)行，通過(guò)多種資源包括書(shū)籍、圖像和影片等，讓學(xué)生了解不同的古代文明。這次學(xué)科主題活動(dòng)讓我們班級(jí)的學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史的極其重要和它在我們生活中發(fā)揮的作用。我們班學(xué)生在這次活動(dòng)中還學(xué)習(xí)到了一個(gè)非常重要的歷史事件——巴比倫戰(zhàn)爭(zhēng)。在課堂上，我們還模擬了戰(zhàn)爭(zhēng)，簡(jiǎn)單地介紹了不同國(guó)家在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演的角色和戰(zhàn)爭(zhēng)后世界的格局。這讓我對(duì)歷史有了更多的了解和興趣。
除了歷史之外，我們還有去探究地理學(xué)科。這個(gè)主題活動(dòng)的主題是“環(huán)境問(wèn)題對(duì)各地重大影響”，學(xué)生了解到全球變暖、污染和資源匱乏等問(wèn)題對(duì)生態(tài)和人類(lèi)的影響。在這個(gè)活動(dòng)中，我們建立了一個(gè)生態(tài)模型，讓我們更加深入了解大氣、水文和地理周期等領(lǐng)域的內(nèi)容，也讓我們懂得如何生態(tài)保護(hù)。我們班級(jí)的學(xué)生們還利用地圖分析當(dāng)今世界的一些重大環(huán)境事件。這次活動(dòng)拉近了我和地理的距離。
接著，進(jìn)入了數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了幾何學(xué)和微積分。與其他學(xué)科主題活動(dòng)不同的是，這個(gè)活動(dòng)是更加有針對(duì)性，更加專(zhuān)業(yè)的。這個(gè)主題活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，而且還讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的原理和概念。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了平面和立體幾何，以及微積分。
最后一個(gè)主題是科學(xué)，也是我最喜歡的一個(gè)。這個(gè)活動(dòng)以“生命科學(xué)和太空探索”為主題。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)科目的主題活動(dòng)是對(duì)社會(huì)最有用的和最實(shí)際的，也是最有成就的一個(gè)。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，我們班級(jí)的學(xué)生了解到對(duì)生命的深入研究和人類(lèi)太空探索的意義、歷史和未來(lái)。我們班級(jí)的學(xué)生甚至模擬了一個(gè)太空探索，讓我們更深入了解到太空和人類(lèi)應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的挑戰(zhàn)。此外，在這個(gè)學(xué)科主題活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了對(duì)生命的基本研究，以及無(wú)線(xiàn)和密集型能源的原理。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)科主題活動(dòng)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。它不僅可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和技能，還可以讓他們獲得驚人的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于這次主題活動(dòng)，我感到很驚奇，很自豪，因?yàn)槲覐倪@個(gè)活動(dòng)中獲得了很多知識(shí)和信息，對(duì)我的人生有很大的影響。從中我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人能在探究知識(shí)的旅程中展示自己。因此，我希望每個(gè)學(xué)生都能參與到今后的學(xué)科主題活動(dòng)中，從學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和探究，相信這會(huì)給學(xué)生的人生帶來(lái)極大的助力和改變。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育科研工作會(huì)議精神，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項(xiàng)活動(dòng)之中、各項(xiàng)工作之中，切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長(zhǎng)的職業(yè)生活方式。
1、做好“十一五”課題實(shí)施及課階段性總結(jié)工作；
2、進(jìn)一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級(jí)1名、區(qū)級(jí)4名、校級(jí)5名；
4、實(shí)驗(yàn)教師能獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期組織教育科研成果評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的必備條件。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行微觀研究。
4、啟動(dòng)實(shí)施課題研究責(zé)任制、課題研究活動(dòng)制度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)科研骨干認(rèn)定制度，實(shí)行校、區(qū)、市逐級(jí)推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時(shí)與上下級(jí)傳遞最新信息。
三、具體安排：
實(shí)驗(yàn)教師確定本年度的研究主題，開(kāi)學(xué)初交研究計(jì)劃，學(xué)期末交研究總結(jié)每學(xué)期上交兩份課題研究方面的`教育案例和六篇教學(xué)反思組建科研團(tuán)隊(duì)對(duì)教師進(jìn)行科普知識(shí)的培訓(xùn)
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為進(jìn)一步推進(jìn)全體學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，充分感受四季之美，我校將以發(fā)現(xiàn)和感受四季之美作為20xx年科普教育活動(dòng)的主題，并制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
2、具體要求：
（1）以班級(jí)為單位，各班主任為科技輔導(dǎo)員，其余學(xué)科教師為兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員須全力配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；
（2）各班可根據(jù)不同的愛(ài)好成立多種的科技興趣小組，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生的分組情況成立校級(jí)的科技興趣活動(dòng)小組；
（3）各活動(dòng)小組除要求根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)外，也可根據(jù)實(shí)際需要，在有安全保障的情況下，自行開(kāi)展各種不同形式的科技活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)系列活動(dòng)，提高學(xué)生在植物標(biāo)本制作、照片或視頻拍攝、貼畫(huà)作品創(chuàng)作、作文描寫(xiě)等方面的能力；
2.提高學(xué)生對(duì)自然之美的發(fā)現(xiàn)力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力；
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的熱愛(ài)之情，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
四、成果表現(xiàn)形式：
1.樹(shù)葉的采集與標(biāo)本的制作；
2.四季攝影數(shù)碼照片；
3.由葉、花、標(biāo)本制作的書(shū)簽或賀卡；
4.葉、花或種子的貼畫(huà)作品；
5.反映四季或某個(gè)季節(jié)的繪畫(huà)作品、作文；
6.黑板報(bào)作品。
五、活動(dòng)內(nèi)容和主要措施：
利用學(xué)校專(zhuān)門(mén)的“科普教育”宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、論壇、校訊通等媒體，加大宣傳和教育力度，努力營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。
將科普教育工作與學(xué)科教學(xué)，特別是科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、勞技、美術(shù)等應(yīng)用學(xué)科課程相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)。主要做法是：
（1）扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的操作經(jīng)驗(yàn)；
（2）確實(shí)按學(xué)科要求開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一節(jié)綜合學(xué)科課程，讓學(xué)生的知識(shí)水平和動(dòng)手能力在實(shí)踐活動(dòng)中得到有效提高；
（3）組織和成立各種不同的科技興趣小組。
（1）深化“書(shū)香校園”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)或上網(wǎng)搜集資料等方式獲取更多的科普知識(shí)；
（2）成立校級(jí)、班級(jí)科技活動(dòng)小組開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)；
（3）定期或不定期開(kāi)展制作競(jìng)賽或科技創(chuàng)新大賽。
（1）多鼓勵(lì)學(xué)科教師通過(guò)各種不同途徑，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平：
（2）積極向上爭(zhēng)取多名專(zhuān)職學(xué)科教師，以?xún)?yōu)化我校教師結(jié)構(gòu)；
（3）各學(xué)科教師要養(yǎng)成自我增強(qiáng)科普教育的意識(shí)，應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透科普教育的內(nèi)容；
（4）多鼓勵(lì)和要求學(xué)科教師在課堂教學(xué)中要多注意對(duì)學(xué)生觀察能力、科學(xué)思維能力等方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)；
（5）積極推薦相關(guān)教師參與各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)科技培訓(xùn)。
指導(dǎo)活動(dòng)方法。
利用植樹(shù)節(jié)開(kāi)展黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng)；
開(kāi)展植物標(biāo)本制作專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組織有條件的學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影技巧。
組織開(kāi)展攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作等活動(dòng)。
利用假期出游的機(jī)會(huì)拍攝各地不同風(fēng)景照片或收集一些當(dāng)?shù)氐闹参锶~、花活動(dòng)。
利用“教師節(jié)”開(kāi)展一次制作樹(shù)葉或風(fēng)景的賀卡贈(zèng)送活動(dòng)；
開(kāi)展第三次植物標(biāo)本采集和制作。
物葉、花、種子活動(dòng)；
將收集到的植物樣本制作成相應(yīng)的標(biāo)本。
組織舉行第二屆科技節(jié)，評(píng)選“科技之星”和校級(jí)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”；
材料組織歸檔。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇2
根據(jù)浦口區(qū)教育局的有關(guān)精神，行知小學(xué)于5月10日至5月16日在全校組織了以“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題的科普活動(dòng)。這次活動(dòng)組織形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，在廣大師生中樹(shù)立科技意識(shí)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，宣傳科普知識(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才，倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新精神，為全體學(xué)生提供了展示、交流的平臺(tái)，在我校掀起學(xué)習(xí)科普的熱潮，為推進(jìn)創(chuàng)新性城市的建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍，收到了良好的社會(huì)效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
這次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，學(xué)校主管部門(mén)制定了具體實(shí)施方案，認(rèn)真做好籌辦工作。學(xué)校成立科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由學(xué)生處和教師處共同組成校級(jí)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組（何艷麗、陳志燕、楊玲），帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。專(zhuān)人負(fù)責(zé)，分工明確。在全校營(yíng)造科普活動(dòng)氣氛，充分利用各種科普陣地宣傳科普知識(shí)、科學(xué)人物，宣傳本次活動(dòng)內(nèi)容。
二、內(nèi)容豐富，收效明顯
1、組織科普知識(shí)宣傳、展覽
我校圍繞“創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科普惠及師生”為主題，綜合性地開(kāi)展科普知識(shí)宣傳、展覽活動(dòng)。首先在學(xué)校的大環(huán)境布置中，在學(xué)校大門(mén)口張掛了科普宣傳周的橫幅，同時(shí)利用板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行了科普知識(shí)的宣傳，積極倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)，崇尚自主創(chuàng)新的精神，為學(xué)?？破招麄髦艿南盗谢顒?dòng)營(yíng)造了“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。
2、組織科普知識(shí)講座
我們開(kāi)展了科普講師團(tuán)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為師生作科普?qǐng)?bào)告，普及科技知識(shí)。5月12日下午，由浦口區(qū)氣象局和教育局聯(lián)合組織的氣象防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳暨贈(zèng)書(shū)儀式在行知小學(xué)舉行。區(qū)氣象局向?qū)W生代表贈(zèng)送了100多本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)指南》。贈(zèng)書(shū)儀式上，區(qū)防雷中心主任就如何預(yù)防氣象災(zāi)害進(jìn)行了講解，并結(jié)合當(dāng)?shù)剌^常見(jiàn)的氣象災(zāi)害種類(lèi)，重點(diǎn)分析如何科學(xué)防護(hù)。在校園里開(kāi)展氣象災(zāi)害防御科學(xué)知識(shí)的普及教育活動(dòng)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)氣象防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，并通過(guò)他們，將防御知識(shí)輻射到每一個(gè)家庭，能有效提高公眾氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。區(qū)電視臺(tái)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
3、開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)題”活動(dòng)
5月12日，四川汶川大地震一周年的日子，也是全國(guó)第一個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生自救互救能力，行知小學(xué)舉行了“防災(zāi)減災(zāi)”科普宣傳系列教育活動(dòng)，并取得了一定的效果。
首先，我們以“國(guó)旗下講話(huà)”為載體開(kāi)展“512”紀(jì)念日宣講活動(dòng)，在校園內(nèi)醒目之處懸掛“生命高于一切”的主題標(biāo)語(yǔ)，向師生進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)”的生命安全教育。
其次，我們?cè)诤翢o(wú)預(yù)設(shè)的情況下開(kāi)展全校范圍內(nèi)的避震和緊急疏散演練。全校師生反應(yīng)迅速、疏散過(guò)程井然有序，活動(dòng)得到了一定效果，也展現(xiàn)了我校師生高度的安全防范意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校為了將防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)引向深入，各班還通過(guò)班、隊(duì)會(huì)廣泛宣傳，在學(xué)生中開(kāi)展了防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽、舉行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣講會(huì)等，通過(guò)系列的活動(dòng)提高了學(xué)生對(duì)各種災(zāi)害的認(rèn)知和防御能力。在此基礎(chǔ)上，我們選拔了優(yōu)秀學(xué)生及其家庭組建浦口區(qū)代表隊(duì)，參加了“全國(guó)防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽（南京賽區(qū)）”，取得較好成績(jī)。
4、開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在科普周中，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育基地的聯(lián)系和建設(shè)，組織全校師生到我?？破栈亻_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足廣大師生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、參與科普實(shí)踐活動(dòng)的需要。5月份是我校的“荷文化月”，為了配合學(xué)?！翱破罩堋被顒?dòng)，5月13日上午，我們組織了全校師生來(lái)到我校的科普實(shí)踐基地——南京藝蓮苑，進(jìn)行參觀考察活動(dòng)。
5、少年科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。為全體學(xué)生提供展示自我和交流學(xué)習(xí)科普知識(shí)的平臺(tái)，以“我參與、我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)——在體驗(yàn)中感受科學(xué)的魅力”為主題的少年科普活動(dòng)。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、種植、養(yǎng)殖等豐富多彩的科技體驗(yàn)活動(dòng)，得出有益的啟示和結(jié)果，形成研究報(bào)告，進(jìn)行交流、討論。
在短短的一周時(shí)間內(nèi)，行知小學(xué)20xx年科普宣傳周取得了圓滿(mǎn)的成功。從科普宣傳活動(dòng)的組織到實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排，班主任積極發(fā)動(dòng)本班學(xué)生參加科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生參加面廣，許多同學(xué)都得到了諸方面的鍛煉，他們?cè)诨顒?dòng)中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又和同學(xué)展開(kāi)了交流，鍛煉了自己的才能，還增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在教育效果上取得了明顯成效?？破罩艿拈_(kāi)展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，顯示了科學(xué)技術(shù)對(duì)精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要推動(dòng)作用。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇3
學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)
近年來(lái)，中國(guó)教育體制不斷創(chuàng)新，開(kāi)展全面素質(zhì)教育，使學(xué)生能夠拓寬知識(shí)面，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)也因此應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)是一種跨學(xué)科交流和融合的教育活動(dòng)，可以使學(xué)生更全面地了解某一主題，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的思辨能力。近期，在我的學(xué)校中，我們舉行了一次主題為“人類(lèi)發(fā)展史”學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，我將在下文中詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的過(guò)程和成效。
一．活動(dòng)背景
在當(dāng)下世界所面臨的大量挑戰(zhàn)和變化之中，人類(lèi)發(fā)展史有著重要的意義。該學(xué)科涉及文化、科技、歷史、地理等多學(xué)科內(nèi)容，有助于全面增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，并能全面認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)歷史上的發(fā)展變化。因此，我們學(xué)校決定通過(guò)學(xué)科聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展此次學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生們更好地去了解人類(lèi)的進(jìn)化和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。。
二．活動(dòng)流程
1. 策劃與籌備階段
本次活動(dòng)是一場(chǎng)由三個(gè)不同學(xué)科（歷史、地理、生物）的教師協(xié)助策劃，并和校參與者合作完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。活動(dòng)的策劃和籌備過(guò)程中，我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行了多次深入的探討和充分的商議，確定了活動(dòng)的總體內(nèi)容，制定任務(wù)分工，明確時(shí)間安排。
2. 學(xué)科課堂先導(dǎo)結(jié)合
學(xué)科課堂由各自的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。教師介紹了本次活動(dòng)的主題，簡(jiǎn)要闡述了人類(lèi)文明及其發(fā)展史、地理環(huán)境和生物基礎(chǔ)的基本知識(shí)。各個(gè)學(xué)科的教師分別按照自己學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和知識(shí)點(diǎn)的講解，使得學(xué)生能夠更加深入地學(xué)習(xí)并理解這個(gè)主題。
3. 群組探究與表現(xiàn)
通過(guò)抽簽，學(xué)生們分成了不同的小組，每個(gè)小組內(nèi)有不同學(xué)科的學(xué)生和教師，共同開(kāi)展學(xué)科聯(lián)動(dòng)探究活動(dòng)。他們根據(jù)一個(gè)模擬“考古”場(chǎng)景，從不同維度出發(fā)，對(duì)人類(lèi)歷史的演進(jìn)進(jìn)行了探究和考察，廣泛調(diào)查查找，各自負(fù)責(zé)歷史、地理和生物領(lǐng)域中相關(guān)的資料和實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)，并進(jìn)行了資料整理和探究總結(jié)。
4. 團(tuán)隊(duì)展示和總結(jié)
在本次活動(dòng)的結(jié)束階段，每個(gè)小組向全場(chǎng)展示他們所整理的資料，表現(xiàn)了自己的研究成果.. 學(xué)生們?cè)谡故镜倪^(guò)程中，明確了自己的任務(wù)并找出了各種方法，完整地完成了所倡議的挑戰(zhàn)。在學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的結(jié)尾，我們也對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。
三. 活動(dòng)成效
本次活動(dòng)不僅有利于加深孩子們對(duì)人類(lèi)文明和歷史的了解，而且有效地促進(jìn)了跨學(xué)科、跨領(lǐng)域間的合作。在學(xué)科課堂和學(xué)科聯(lián)動(dòng)過(guò)程中，孩子們學(xué)到了許多有關(guān)人類(lèi)歷史、地理和生物學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也加強(qiáng)了合作和團(tuán)隊(duì)工作的能力。此外，學(xué)生們還表現(xiàn)出了良好的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)其未來(lái)的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)有重要的推動(dòng)。
綜上所述，學(xué)科聯(lián)動(dòng)活動(dòng)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；顒?dòng)不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，更可以提高他們辨析信息、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力，對(duì)其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和成就有著積極的意義。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇4
班級(jí)學(xué)科主題活動(dòng)總結(jié)
隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家教育政策的不斷改進(jìn)，學(xué)科主題活動(dòng)在學(xué)生中間變得越來(lái)越受歡迎。學(xué)科主題活動(dòng)可以為學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和互動(dòng)性的課堂環(huán)境，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能。在本學(xué)期的學(xué)科主題活動(dòng)中，我們班級(jí)學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容，包括歷史、地理、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科。
首先，我們的歷史課程主題活動(dòng)以“古代文明的探究”為主題進(jìn)行，通過(guò)多種資源包括書(shū)籍、圖像和影片等，讓學(xué)生了解不同的古代文明。這次學(xué)科主題活動(dòng)讓我們班級(jí)的學(xué)生們認(rèn)識(shí)到歷史的極其重要和它在我們生活中發(fā)揮的作用。我們班學(xué)生在這次活動(dòng)中還學(xué)習(xí)到了一個(gè)非常重要的歷史事件——巴比倫戰(zhàn)爭(zhēng)。在課堂上，我們還模擬了戰(zhàn)爭(zhēng)，簡(jiǎn)單地介紹了不同國(guó)家在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演的角色和戰(zhàn)爭(zhēng)后世界的格局。這讓我對(duì)歷史有了更多的了解和興趣。
除了歷史之外，我們還有去探究地理學(xué)科。這個(gè)主題活動(dòng)的主題是“環(huán)境問(wèn)題對(duì)各地重大影響”，學(xué)生了解到全球變暖、污染和資源匱乏等問(wèn)題對(duì)生態(tài)和人類(lèi)的影響。在這個(gè)活動(dòng)中，我們建立了一個(gè)生態(tài)模型，讓我們更加深入了解大氣、水文和地理周期等領(lǐng)域的內(nèi)容，也讓我們懂得如何生態(tài)保護(hù)。我們班級(jí)的學(xué)生們還利用地圖分析當(dāng)今世界的一些重大環(huán)境事件。這次活動(dòng)拉近了我和地理的距離。
接著，進(jìn)入了數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了幾何學(xué)和微積分。與其他學(xué)科主題活動(dòng)不同的是，這個(gè)活動(dòng)是更加有針對(duì)性，更加專(zhuān)業(yè)的。這個(gè)主題活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，而且還讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的原理和概念。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了平面和立體幾何，以及微積分。
最后一個(gè)主題是科學(xué)，也是我最喜歡的一個(gè)。這個(gè)活動(dòng)以“生命科學(xué)和太空探索”為主題。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)科目的主題活動(dòng)是對(duì)社會(huì)最有用的和最實(shí)際的，也是最有成就的一個(gè)。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，我們班級(jí)的學(xué)生了解到對(duì)生命的深入研究和人類(lèi)太空探索的意義、歷史和未來(lái)。我們班級(jí)的學(xué)生甚至模擬了一個(gè)太空探索，讓我們更深入了解到太空和人類(lèi)應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的挑戰(zhàn)。此外，在這個(gè)學(xué)科主題活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了對(duì)生命的基本研究，以及無(wú)線(xiàn)和密集型能源的原理。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)科主題活動(dòng)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。它不僅可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和技能，還可以讓他們獲得驚人的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于這次主題活動(dòng)，我感到很驚奇，很自豪，因?yàn)槲覐倪@個(gè)活動(dòng)中獲得了很多知識(shí)和信息，對(duì)我的人生有很大的影響。從中我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人能在探究知識(shí)的旅程中展示自己。因此，我希望每個(gè)學(xué)生都能參與到今后的學(xué)科主題活動(dòng)中，從學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和探究，相信這會(huì)給學(xué)生的人生帶來(lái)極大的助力和改變。
道法學(xué)科活動(dòng)總結(jié) 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育科研工作會(huì)議精神，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項(xiàng)活動(dòng)之中、各項(xiàng)工作之中，切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長(zhǎng)的職業(yè)生活方式。
1、做好“十一五”課題實(shí)施及課階段性總結(jié)工作；
2、進(jìn)一步深化校本研究工作；
3、培養(yǎng)科研骨干市級(jí)1名、區(qū)級(jí)4名、校級(jí)5名；
4、實(shí)驗(yàn)教師能獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期組織教育科研成果評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的必備條件。
研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題管理和科研檔案管理。
3、組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行微觀研究。
4、啟動(dòng)實(shí)施課題研究責(zé)任制、課題研究活動(dòng)制度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。
普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。
6、繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)科研骨干認(rèn)定制度，實(shí)行校、區(qū)、市逐級(jí)推薦政策。
7、加大我校教育科研宣傳力度。及時(shí)與上下級(jí)傳遞最新信息。
三、具體安排：
實(shí)驗(yàn)教師確定本年度的研究主題，開(kāi)學(xué)初交研究計(jì)劃，學(xué)期末交研究總結(jié)每學(xué)期上交兩份課題研究方面的`教育案例和六篇教學(xué)反思組建科研團(tuán)隊(duì)對(duì)教師進(jìn)行科普知識(shí)的培訓(xùn)
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