當(dāng)我們不知如何開展工作時(shí)。提前擬好一份方案是最重要的，方案都有哪些可以供我們參考的書寫格式呢？想要更加明確自己的看法考慮看看“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”，期待信息能幫助到你謝謝閱讀！
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇1)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解超市的功能及物品的分類。
2、知道如何購物及禮貌英語。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于超市的用語單詞。
supermarketshelves超市貨架
supermarkettrolley超市手推車
thesupermarketclerk超市售貨員
cashierdesk收銀臺(tái)shoppingbasket購物筐入口entrance出口export
4、知道在超市購物不要和大人分開，不和陌生人走，如果走失知道怎么辦。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.16上午10：00—11：30
參加對象：
艾法薇爾幼兒園中班幼兒及老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師提前把規(guī)則告訴幼兒，防止安全隱患。
2、讓家長為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備10元—15元，讓幼兒體驗(yàn)如何購物。
3、相機(jī)及幼兒任務(wù)卡片。
配合工作人員：愛丁堡班：ninatinaluckycici段阿姨
艾法一班：vickyguoguoy0yo畢阿姨
機(jī)動(dòng)照相：marthacoco
活動(dòng)過程：
一、以去超市購買食物為題，與幼兒討論：
1、我們可以在超市買到什么？
2、超市的食物怎樣分類擺放？
3、超市有什么設(shè)備為我們提供購物方便
4、購物時(shí)，要注意什么？沒有付錢之前能不能拆開包裝？
5、如果在購物時(shí)，有陌生人和你搭訕應(yīng)該怎么辦？如果在超市走失應(yīng)該怎么辦？
二、參觀超市
1、教師介紹超市的入口和出口，知道購物的工具有小推車
2、引導(dǎo)幼兒注意觀察超市里的物品是怎樣擺放的，需要的東西要到什么地方去買。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)"理貨員"的工作。
4、了解收銀員的工作，知道怎樣結(jié)賬及禮貌用語。
三、自己購物
1、把任務(wù)卡發(fā)給幼兒，讓幼兒按照上面制定的物品進(jìn)行購買，排隊(duì)結(jié)賬。
2、不知道要買的物品擺放在哪里時(shí)怎么辦？
3、付錢時(shí)要給誰，付錢后要說什么？
四、回幼兒園，與幼兒一起分享到超市購物的經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇2)
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)使幼兒了解超市食品的分類特點(diǎn)，分清健康食品和非健康食品。
2.在購物過程中，體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。
3.知道如何獨(dú)立購買物品，了解物品上條碼的作用和如何查看食品的保質(zhì)期，親身實(shí)踐如何購買物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、園方準(zhǔn)備：園旗1面（1大）、條幅、家長助教服33件、助教證33個(gè)、照相機(jī)一部、耳麥一個(gè)、七彩校車、華風(fēng)校車、小轎車備用、秒表、幼兒園logo圖片若干、獎(jiǎng)狀若干、華庭耳麥以及音響。
2、班級(jí)準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙，垃圾袋，汗巾，班牌，簽到表。
3、幼兒準(zhǔn)備：每個(gè)孩子20元活動(dòng)資金。
物品準(zhǔn)備：
抽紙1包：每位老師隨身攜帶一部分。
垃圾袋2個(gè)：用于裝垃圾。
照相機(jī)：請班級(jí)一名家長/教師準(zhǔn)備相機(jī)，為班級(jí)孩子留影，提前溝通以下注意事項(xiàng)：注意資料保存，體現(xiàn)出快樂的情緒、衣物整齊、布局合理、主要人物居中完整、清晰、光線充足；有集體合影、路途中、組織游戲、進(jìn)餐等照片，活動(dòng)后第二天交給班長，班長上交辦公室。
老師準(zhǔn)備：
紅色羽絨園服、淡妝、馬尾、運(yùn)動(dòng)鞋
家長準(zhǔn)備：
衣物準(zhǔn)備：
家長穿著適合當(dāng)天氣溫的衣物，輕便、舒適的運(yùn)動(dòng)鞋
各班家長助教做好分工，家長10點(diǎn)到超市門口集合。
保健醫(yī)準(zhǔn)備：
醫(yī)藥箱、酒精、碘伏、棉簽、砂布、創(chuàng)可貼、云南白藥噴劑、繃帶、血壓計(jì)
具體活動(dòng)方案及流程
11月22/23日活動(dòng)當(dāng)天:
9:20 車輛負(fù)責(zé)人確認(rèn)車輛有無問題
9:20-9：30清點(diǎn)幼兒上車
9:40--10:00幼兒去往超市途中
10:00-10:10幼兒下車并清點(diǎn)人數(shù)，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入大廳。
10:10-10:20到達(dá)超市請超市負(fù)責(zé)人為孩子們講解，關(guān)于超市種類分類，以及食品健康方面的常識(shí)。
10:20-10:50游戲環(huán)節(jié)
游戲一：《shopping shopping Go（去購物）》
游戲規(guī)則：根據(jù)自己所自由支配的10元錢挑選相應(yīng)的食品，按照超市的優(yōu)惠活動(dòng)，進(jìn)行排隊(duì)結(jié)賬。（可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由結(jié)合，也可多種形式不等）。
老師注意引導(dǎo)幼兒排隊(duì)結(jié)賬，幼兒帶好找回的零錢。
游戲二：《crazy shopping (瘋狂購)》
游戲規(guī)則：每位幼兒10元錢活動(dòng)基金，大家比比看在10分鐘之內(nèi)，誰購買的品種最多，誰就是今天的購物冠軍。
注：當(dāng)天去的班級(jí)進(jìn)行pk，每班分成5組，每組由本班老師帶領(lǐng)，利用活動(dòng)資金購買超市物品,當(dāng)天參加活動(dòng)班級(jí)評選出園所的一二三等獎(jiǎng)，并現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
游戲三：《找到你—logo》
游戲規(guī)則：以班級(jí)為單位，助教家長帶領(lǐng)自己孩子進(jìn)行尋找logo圖片，10分鐘之內(nèi)哪班找到的圖片最多，哪班獲勝！
注：班級(jí)內(nèi)其他幼兒由主持人帶領(lǐng)做游戲，等待尋找logo的孩子回來。
活動(dòng)前知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備：
通過活動(dòng)前老師的講解準(zhǔn)備，使幼兒充分了解什么是健康食品，什么是非健康食品。
健康食品有：
1.豆類食品（包括豆?jié){、豆奶）：含豐富優(yōu)質(zhì)蛋白（30%～45%）外，還含有較多不飽和脂肪酸、鈣及維生素B族，被稱為“植物肉”。這類食品對健康的益處，包括降低血清總膽固醇，降低低密度脂蛋白，促進(jìn)心血管正常功能，防治骨質(zhì)疏松，阻斷和抑制癌細(xì)胞生長。不過，攝取大量豆類食品容易出現(xiàn)脹氣，故消化不良者應(yīng)間斷、適量食用。
2.十字花科蔬菜：包括花菜、西蘭花、卷心菜、白菜等。其突出優(yōu)點(diǎn)是含有較多的維生素C、胡蘿卜素，比如，西蘭花中維生素C含量達(dá)50～60mg/100g，胡蘿卜素含量也很高，達(dá)到7210?滋g/100g，為常吃蔬菜之最。此外，十字花科蔬菜還含有豐富的堿性元素（鈣、鉀、鈉、鐵等），屬于堿性食物，對維持體內(nèi)酸堿平衡有重要作用。它們所含的膳食纖維也很多，有助于防止便秘。最近發(fā)現(xiàn)，此類蔬菜還有阻止肺、乳腺、食管、肝、小腸、結(jié)腸、膀胱等部位癌癥發(fā)生的作用。
3.牛奶：含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，且有較高的消化吸收率。老年人一般如能保證每天250g奶類，有益于營養(yǎng)均衡，延緩骨質(zhì)丟失速度，防治骨質(zhì)疏松。酸奶營養(yǎng)成分與鮮奶相近，但能增加胃內(nèi)酸度，升高胃蛋白酶活性，抑制腸道大腸桿菌生長，促進(jìn)消化。
4.海魚：魚類尤其是海魚蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，有良好保健作用。對老年人特別有益的是，魚類脂肪中不飽和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著，主要有利于降低血小板凝結(jié)，防止動(dòng)脈粥樣硬化和血栓形成；另外，海魚中鈣、鈉、氯、鉀、鎂等含量較多，可促進(jìn)人體的正常代謝。
5.菌菇類：以黑木耳為代表的菌菇類食物味道鮮美，還有較高營養(yǎng)價(jià)值。黑木耳、香菇除含較多氨基酸、甾醇類及谷氨酸鈉等外，還含有大量礦物質(zhì)和維生素B族。最近發(fā)現(xiàn)，黑木耳等有抗血小板凝結(jié)、降低血凝、減少血栓形成，有助于防治動(dòng)脈硬化。此外，還具有抑菌抗炎、保肝、降血脂、降血糖等作用；對癌細(xì)胞也有一定的抑制效應(yīng)。
6.番茄：除含有豐富的維生素、堿性元素、纖維素、果膠外，還含有番茄紅素，加熱后含量更高。番茄紅素是較強(qiáng)的`抗氧化劑，抑制脂質(zhì)過氧化作用比維生素E更強(qiáng)，有助于改善老年黃斑變性，降低癌癥發(fā)生率。
7.胡蘿卜：每100g胡蘿卜含有胡蘿卜素1.35mg，且頂部含量比下部高，外圍比髓中高，肉厚芯小的胡蘿卜含胡蘿卜素較多。中醫(yī)認(rèn)為，胡蘿卜味甘、性平，有補(bǔ)中下氣，調(diào)腸胃、安五臟等功效。
8.綠茶：綠茶中的茶多酚具有良好的保健功效，在體內(nèi)茶多酚有很強(qiáng)的清除自由基、抑制氧化酶等作用，故有助于預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥等。
9.蕎麥：含碳水化合物和蛋白質(zhì)較高，而含脂肪卻較低（僅占2.5%）。蕎麥含有豐富的亞油酸、檸檬酸、膳食纖維，在防治高血壓及心血管疾病中有良好作用。
10.禽蛋：雞蛋、鴨蛋等除不含維生素C外，幾乎含有人體所必需的所有營養(yǎng)素。禽蛋的氨基酸組成和比例適當(dāng)，而且賴氨酸、蛋氨酸含量豐富，屬于完全蛋白質(zhì)。除患高脂血癥外，一般老年人不必拒吃蛋黃。因?yàn)榈包S中有較多維生素A、B、D，適量吃無妨
非健康食品有：
1）油炸的不健康
2）有防腐劑
3）料包里的鹽分太高，鹽吃多了不好
4）營養(yǎng)不均衡，蛋白質(zhì)，維生素含量不足
注意事項(xiàng)：
1.車輛按時(shí)，家長按時(shí)，幼兒按時(shí)。
2.到達(dá)幼兒園后安全下車。整理物資，檢查有無遺漏。
3.超市社會(huì)實(shí)踐過程中注意幼兒上下電梯安全。
應(yīng)急預(yù)案：
（一）幼兒9:20前未按時(shí)到園
解決方案：
1、確定家長在9:30出發(fā)前能否趕到；
2、如無法趕到幼兒園集體乘車，家長自己帶孩子到超市，班級(jí)留1位老師在超市門口等待， 和家長保持聯(lián)系。
（二）路途中，車輛故障
解決方案：
1.劉金勝快速聯(lián)系amy，派華風(fēng)校車到達(dá)停車地點(diǎn)，接送陽光校車上的孩子們；
2.活動(dòng)負(fù)責(zé)人安撫家長及幼兒情緒，老師組織小游戲；
（三）超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，人員受傷
解決方案：
無論幼兒、家長或教職工受傷后，由所屬班長聯(lián)系行政人員，行政人員帶保健醫(yī)快速到達(dá)受傷人員所在地點(diǎn)進(jìn)行處理，如受傷嚴(yán)重，則由活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系醫(yī)院，撥打120緊急救治。
相關(guān)附件
附件一：活動(dòng)當(dāng)天家長助教簽到表
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇3)
一、活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強(qiáng)大學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹立夢想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)供給一個(gè)平臺(tái)。大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)去參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，同學(xué)們必須收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感受了很多社會(huì)與學(xué)校的差異，同學(xué)們間必須很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會(huì)能夠一齊進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)教師的支持下，xxx團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了“寒假社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。期望能夠經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí)，能深入地認(rèn)識(shí)到不一樣地區(qū)以及不一樣單位對工作人員的不一樣需要和特點(diǎn)，加強(qiáng)大家對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí)。
二、活動(dòng)對象：
xx學(xué)院xxx全體學(xué)生
三、活動(dòng)主題：
交流社會(huì)實(shí)踐心得共同提高支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起
四、活動(dòng)目的以及意義：
1、經(jīng)過交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家到達(dá)思想上的提高和精神上的共識(shí);
2、經(jīng)過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會(huì)的認(rèn)識(shí);
4、經(jīng)過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個(gè)地區(qū)不一樣的發(fā)展情景，加強(qiáng)大家對將來的步入社會(huì)就業(yè)的信心
5、經(jīng)過談?wù)搶?shí)踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們構(gòu)成正確的世界觀、人生觀
6、鼓勵(lì)同學(xué)們在校時(shí)努力學(xué)習(xí)，明確自我的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。
五、資源需要：
人力資源：xxx團(tuán)總支學(xué)生;
占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;
物品需求：多媒體設(shè)施、相機(jī)、話筒等
六、活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好整體部署，由系團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會(huì)，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺(tái)演講，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄;活動(dòng)地點(diǎn)的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動(dòng)策劃好學(xué)生會(huì)派人員第一時(shí)間邀請嘉賓教師參與，通知各班級(jí)人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時(shí)參加。
活動(dòng)開始部分：活動(dòng)于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開始，研究到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，能夠程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng)，讓交流會(huì)效果盡可能的化。對于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要保證全部到位。交流會(huì)由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)能夠上臺(tái)分享自我的心得，最終，有評委教師做點(diǎn)評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會(huì)在22：00時(shí)結(jié)束。
七、經(jīng)費(fèi)估算：
活動(dòng)需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機(jī)，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。
八、參與人員：
活動(dòng)組織者：xxx師等;活動(dòng)對象：全系學(xué)生。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?；顒?dòng)邀請的嘉賓：李教師，陳老
九、活動(dòng)中應(yīng)注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動(dòng)的同學(xué)很多，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊
3、活動(dòng)中，應(yīng)聽從xxx團(tuán)總支副書記張三xx的指揮
4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情景的記錄，不能有遺漏
5、活動(dòng)需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明
6、活動(dòng)結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇4)
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象” 、 “反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
二、總體目標(biāo)
1．親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力。
2．考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3．了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。
4．激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
5．通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。
三、具體目標(biāo)
1．增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識(shí)。
（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2．主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
（1）走入社會(huì)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。
（2）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力。
（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作。
（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3．掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。
（2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4．發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
（1）學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案，并組織實(shí)施。
（2）形成自主收集信息和處理信息的能力。
（3）開展問題探究，體驗(yàn)探究過程，對感興趣的自然問題、社會(huì)問題和自我問題進(jìn)行深度探究。
（4）養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5．組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
四、資源的開發(fā)與實(shí)施
針對學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。
1．利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題
綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。
2．走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題
我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。
3．走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。
五、工作思路
（一）整體構(gòu)思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來思考，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
（三）注重過程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生通過社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行。
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