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有效的工作計劃可以提升我們的工作能力，優(yōu)秀的工作計劃值得我們借鑒呢？根據(jù)您提出的要求出國留學網(wǎng)為您搜集整理了一篇“小學第一學期教學教學工作計劃”，希望您在本網(wǎng)頁中找到對您有幫助的信息！
小學第一學期教學教學工作計劃(篇1)
一、指導思想：
本學期體育藝術(shù)工作要認真貫徹黨的教育方針，進一步發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展特色，以精細化管理為載體，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力抓好學校體育藝術(shù)教育教學工作。面向全體學生，以生為本，保持學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生特長，健全學生人格，使學生身體素質(zhì)和競技水平有較明顯提高，同時欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展，從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
二、工作重點：
1、根據(jù)我校的辦學特色，全面貫徹落實新課程標準，開全課程，開足課時，進一步推進體育藝術(shù)教育工作，扎實課堂教學，保證兩操質(zhì)量，繼續(xù)搞好陽光體育活動。規(guī)范教學行為，認真落實教學常規(guī)管理，努力推進新課程改革。本學期低年級每周新開設(shè)一節(jié)象棋課，聘請原國家隊棋手擔任輔導教師，爭取在課程建設(shè)方面取得新的突破。
2、推進特色項目，繼續(xù)堅持“斯諾克”選手的訓練和培養(yǎng)，爭取擴大隊員、活化機制，社團活動隊員保證在30人左右，精心選拔培養(yǎng)參賽隊員10人左右，爭取更多學員能夠在高層次上獲獎。
3、勤教苦學，全面提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，提高學生的健康水平，積極辦好體育節(jié)。
4、結(jié)合學校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè)。管理到位，確?；顒訒r間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”，開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團活動，發(fā)展學生的特長和才干，積極呈現(xiàn)體育賽場拼搏、藝術(shù)舞臺展示、書畫評比獲獎的亮麗風景。
三、工作措施：
1、制訂計劃，措施可行，目標明確。開學初，首先召開體育藝術(shù)工作專項會議，對上學期的工作進行回顧與反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，同時討論今后的工作整改方向與工作目標，每位教師制訂出本學期的教學工作計劃，根據(jù)工作計劃狠抓落實。
2、加強師資培訓。本學期將采取外出培訓與校內(nèi)培訓相結(jié)合的原則，珍惜讓教師外出學習的機會，再根據(jù)我校師資的特點，在本校教師內(nèi)以“名師工程”和“青藍結(jié)對”活動為載體，進行幫扶培訓，邊培訓邊教學，以便達到共同提高的效果。
3、加強教學工作的常規(guī)管理，對藝體的教學工作實行全方位管理，將常規(guī)檢查落到實處，納入教師的工作考核。藝體教師除了認真上好每一堂課，還需積極開展社團活動的培訓。
4、結(jié)合“體育藝術(shù)”，制訂出本校的陽光體育活動方案，排好課程，落實到班，責任到人，保證學生每天一小時的課外體育活動時間，開展豐富多彩的校園活動。隨時做好記錄，以保障活動效果與質(zhì)量。
5、分管領(lǐng)導要經(jīng)常督促、檢查音體美器材充分利用情況，發(fā)揮其功效，確保教學常規(guī)落到實處。
6、抓好音體美教研工作，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強教學交流，提高教師基本功，要求藝體教師積極撰寫論文，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
找準切入點，狠抓工作落實，提高工作成效。新學期，學校體育藝術(shù)工作要不斷改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學效果，為學校的體育藝術(shù)工作再創(chuàng)輝煌。
小學第一學期教學教學工作計劃(篇2)
為使學生的校園生活更加豐富，拓寬學生的視野，發(fā)展學生的能力,全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，特制定活動課計劃：
一、指導思想：
發(fā)展學生的興趣，愛好與個性特長，培養(yǎng)學生的獨立思考與工作能力，以及對社會，自然環(huán)境的適應能力，抗挫折能力都有很重要意義，通過豐富多彩的課外活動，讓學生開闊視野，主動活動，手腦并用，Ji發(fā)創(chuàng)新力，想象力，發(fā)展個性特長，增進身心健康，促進學生各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。
二、總體目標：
培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才。
三、活動時間：
每周三下午第三、四節(jié)課，周六上午8:00——10:00
四、活動地點：
各活動室及8個教學班。
五、活動內(nèi)容：
科學興趣類：寫作、英語、速算、計算機、奧林匹克數(shù)學
文學藝術(shù)類：書法、通訊、橫笛、豎笛、柳琴、手風琴、美術(shù)、攝影、素描、舞蹈、手工、演講、管樂隊、
體育類：象棋
六、活動步驟、要求
活動課是學校教育的重要組成部分，它對實現(xiàn)教育教學目的、提高學生的整體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，起著特殊作用，是課堂教育教學所不能替代的。它是課堂教學的繼續(xù)和延伸，是以學生的“活和動”為基礎(chǔ)，既要做到啟迪學生的智慧、其審美能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)其良好品質(zhì)，陶冶其高尚情操，促進其身心全面發(fā)展。
（一）為達到一定的教育目標，我們要目的明確，計劃得當，因人而益
1、輔導教師要研究時代特點，特別是新時代兒童心理特點，用靈活的活動方式，開展教學活動，使時代性體現(xiàn)在活動中。
2、每次活動都要有明確目的，其目的必須服從于促進學生全面發(fā)展，既不為了活動而活動，又避免活動大而空。
3、輔導教師要設(shè)計出活動課計劃，在每項活動前要精心設(shè)計活動方案，保證活動順利進行并收到預期的效果。
4、在組織活動時要根據(jù)兒童年齡特征和知識水平安排活動內(nèi)容和形式，做到有的放矢，以體現(xiàn)活動教育性。
5、根據(jù)兒童心理特征，要做到活動主題鮮明，形式新穎多樣，環(huán)境誘人感人，氣氛和諧，使學生感到新鮮，奇特，好玩，有興趣而樂于參與達到輕松育人的境界。
6、要體現(xiàn)素質(zhì)教育的個性，充分調(diào)動和發(fā)揮每名學生的積極性，讓其在活動中都有事做，有崗位，有職責，以至手腦并作。
（二）學校要為活動課提供保證
1、活動時間、地點，任何人不得隨意改動，占用。
2、沒有特殊情況，不隨意更換教師，各活動課配備具有專業(yè)特長的教師任教。
3、保證教師和學生的合法利益和權(quán)力不受侵害。
（三）輔導教師要認真做到：
1、確保每節(jié)課的活動時間，未經(jīng)學校同意不得串課、停課，提前或延長時間，不準遲到，早退。
2、有長遠、近期目標，有計劃上好每一節(jié)課，教案規(guī)范實用。
3、確保學生的穩(wěn)定性，幫助學生選擇活動項目，不斷Ji發(fā)并鞏固其興趣。
4、以特長、興趣促進學生文化學習，忌降低文化課學習的積極性。
5、任何輔導教師未經(jīng)學校同意，不得擅自買書、印發(fā)資料、吸收非本校學生或讓他人代課等。
（四）認真總結(jié)
積極組織學生參加各級競賽活動，寫作，美術(shù)，書法，每學期至少有五項獲獎作品，教師要有階段性文字材料。
小學第一學期教學教學工作計劃(篇3)
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、具體工作：(一)重視師資隊伍建設(shè)教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。2、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。(二)立足課堂，深化教學改革課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）(三)加強教學常規(guī)管理全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、加強年級組學科組建設(shè)，正常教研活動，并建立考核制度。(四)組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)字，并勸說改正。2、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，并將派出優(yōu)秀學生參加區(qū)比賽。低年級：鉛筆字??? 中高年級：鋼筆字(五)以科學發(fā)展觀為指導，提高教學質(zhì)量科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本；二是堅持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展；三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學科；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力。以科學發(fā)展觀為指導提高教學質(zhì)量要克服重主要學科，輕其它學科；重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康；重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章，并組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優(yōu)化教學的做法。2、加強個別指導。學校領(lǐng)導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。3、堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質(zhì)量。4、組織輔導區(qū)一、二、六年級教研活動，請各校備課教師作教材分析和教法指導，各校教師在教學中對教案的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時寫好教后心得。三、具體安排九月份：1、完成各科計劃2、各年級進行期初摸底考試3、推普周開展“啄木鳥在行動”活動4、《思品與生活》論文評比5、區(qū)教學經(jīng)驗交流會6、組織學習區(qū)教學常規(guī)和評價標準7、市小學數(shù)學課堂教學觀摩活動十月份：1、語文教師語言文字基本功大賽2、數(shù)學論文評比，（10月15日前）3、市小學科學教學研討活動4、市小學語文新課標準評價改革座談會5、市小學綜合實踐活動研討會6、市小學品德學科教學評價座談會7、學校朗讀比賽十一月份：1、期中自查2、學校提高課堂效益教學經(jīng)驗交流會3、市小學英語6A新教材教法研討活動4、市數(shù)學第一學段“學生學習障礙的防止和矯正策略研究“研討會5、區(qū)語文書寫比賽6、一二六年級備課組活[1]?[2]?下一頁
小學第一學期教學教學工作計劃(篇4)
-第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃，在上學期期末考試中，我們學校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
（一）加強學校教科研的'領(lǐng)導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作
，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作，
（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結(jié)合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。
3、本學期學校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術(shù)的培訓，提高現(xiàn)代化教學設(shè)備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法
小學第一學期教學教學工作計劃(篇5)
一、加強校本研訓，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（一）培訓與教研
1、學習新課標，理論與實踐結(jié)合，提高素養(yǎng)
（1）個人學習與集體研討結(jié)合，理解課標“新”點，把握課標內(nèi)涵，明確本學段教學任務。（每人做出學習計劃，出測試題，學校進行各學科課標測試）
（2）落實“骨干教師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）
（3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。
（4）教育教學交流活動：（共同一本書，我推薦圖書，專題討論等）
（二）構(gòu)建“個性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學模式和教學評價）
1、研究主題：
（1）前置性學習的研究（落實預習，總結(jié)預習方法）
（2）小組合作學習（分組、探究內(nèi)容、展示、評價）
（3）解決問題策略的研究（各學科，各知識領(lǐng)域）
（4）課堂教學評價（各學科，出試行稿）
2、繼續(xù)進行課例研究工作，解決教學中的問題，明確發(fā)展方向。（有主題）
（三）落實教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。
1、做好學科單元檢測工作，認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，上好反饋課。（教學干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄。）
（1）統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。
（2）非統(tǒng)測年級：每月基礎(chǔ)知識測試，認真分析得與失，及時補測。
2、加大對科任學科的教學監(jiān)控力度，（課前研究、互相聽課、課后反思），學校進行期末統(tǒng)一測試。
二、課程建設(shè)：
（一）完善學校三級課程建設(shè)
1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂”，提高課堂效率。
2、地方課程：
（1）以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性研究。
（2）國學：
①以《小學生必背古詩80首》為重點（語文課標），與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。
②各班制定誦讀計劃，學校隨機檢查落實情況。
（3）專題教育活動：以學校廣播為主。
3、校本課程：
1）必修課：以花卉課程為重點，建設(shè)學校特色校本課程。（特色凸顯）
2）選修課：（個性張揚）
（1）延續(xù)和開發(fā)校本課程。
（2）組成學校社團，利用周四下午進行學習。
（二）逐步完善學校課程評價，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學分制）
三、其它常規(guī)工作
1、做好新生入學及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)學習《論語》，學生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問題學生工作，建立成長檔案。
小學第一學期教學教學工作計劃(篇6)
教學常規(guī)工作
一、潛心備課——研讀教材、精準立標
集體備課要做到：四確定——確定時間、確定地點、確定主題、確定主備，四保證——保證第一時間到場，保證全員出席，保證積極參與互動，保證集備質(zhì)量。除規(guī)定每周二下午為班主任集備時間外，其他學科也將集中安排在單雙周的第一、二節(jié)進行主題教研活動。
集體備課要以問題為導向，實施主題備課。要研究教學中的'重點、難點、疑點問題，研究教法與學法的選擇，求得共識的解決。重點要解決“教什么（教學內(nèi)容？為什么教（教學目標））？怎么教（方法與策略）？”在集體備課基礎(chǔ)上要做好個人二次備課，做好個性化的修改與完善。
個人備課做到：備教材、備目標、備重難點、備思維生發(fā)訓練點、備學情，
備流程、備練習、備板書。要研讀教材、正確解讀，寫實用教案。（教案前要有學科目標、本冊教材說明、本學段目標。以此適時提醒授課教師的目標意識。）重視教學后的及時反思與改進。
我們的教案不僅有完整實用的教學流程還要有精準的板書設(shè)計、課堂檢測題（xx練習冊當堂測）、單元檢測卷（主備人出題，學校審題），還要提供課件及教學資源，每月收一次各學年組、各學科組的教學資源庫，既作為資料儲存，又作為備課評價?？傊覀兊陌嗫迫蝹€人備課對教材要透徹解讀、要解決“教案實用性”；集體備課要重研討、解決教學中的問題與困惑，要共享集體智慧?？迫渭w備課重理念思想的轉(zhuǎn)變，重不同課型研究、教法學法研究、集體智慧的共享。
學校對各組集體備課、集體教研情況要進行檢查、抽查，并通過跟蹤聽課檢驗集體備課和課堂教學的效果。本學期要進行備課答辯（現(xiàn)場及書面考核），隨機對教師備課情況進行調(diào)講，以此促進教師認真?zhèn)湔n，提高備課水平。
二、有效課堂——達成目標、提升素養(yǎng)
1.課堂要注重教學目標有效達成。
課堂要牢記：心中有目標、腦中有教材、手中有方法、眼中有學生（心中有標、腦中有本、手中有法、目中有人）以此來要求檢測自己的課堂教學。
課堂教學一定要緊緊圍繞著目標來進行教學，要講在重點難點疑難處；
教育理念要更新、教學行為要轉(zhuǎn)變、教法學法要得當，教與學有機結(jié)合，
教法學法要符合學段特點。課堂要放手讓學生嘗試、經(jīng)歷、體驗知識形成的過程，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。（自主、合作、探究，不僅是一種學習方式，更是一種生存方式，生活方式和發(fā)展方式）。
中高年級要學會預習，要有預習本（利用好課程資源與評價“第一次學
學習”版塊，有效地完成預習任務），要留計劃性預習題，課堂要檢查預習效果。
要重視學生學習習慣的培養(yǎng)。要有意識地培養(yǎng)學生讀書、寫字、思考、
表達、糾錯、質(zhì)疑等學習習慣。
當堂檢測要落實。新授后要留出3-5分鐘進行當堂測查。可以是教師出題測、可以是學生輪流出題測、可以是同桌互測，培養(yǎng)學生自測、互測的能力。教學要達到：堂堂清、周周清、段段清。
2.課堂要落實學生核心素養(yǎng)的提升。
所有學科課要嚴格執(zhí)行課時計劃，注重學生學習能力培養(yǎng)、學科素養(yǎng)的提升，提高學生知識的綜合運用能力。課堂上注重學生“聽、說、讀、寫、算、思、合、創(chuàng)”能力的全面培養(yǎng)。
數(shù)學學科：要抓學生分析問題、解決問題及思維能力的訓練、抓知識綜合運用、靈活運用能力培養(yǎng)，抓用學過的知識解決生活問題能力的培養(yǎng)。
語文學科：要重視課堂教學的語言實踐活動，要重視閱讀與積累，重視
讀寫結(jié)合，中高年級閱讀課上教師要教給學生通過圈點批注，培養(yǎng)自讀自悟的能力，即獨立閱讀能力。突出語文學科的綜合性與實踐性，促進學生良好的語文素養(yǎng)的形成。低年級要強化語用訓練，除了在不同的語境中會識（再認），還要教會學生會用，如選字組詞（課內(nèi)+課外）、選詞填空，或者選詞造句、寫一段話等。
英語學科：著力落實學生“聽、說、讀、寫”的語言實踐，探索故事教
學與情境教學課堂模式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
音、體、美、書學科是學校的門面，在學習知識技能的同時，要給學生
搭建展示技能特長的舞臺，音樂——要通過歌聲來表達美、鑒賞美，要在音樂課吟唱經(jīng)典古詩詞，每個年級都要計劃培養(yǎng)學生的一技之長（一年級：？二年級：節(jié)奏訓練，三年級：口風琴，四年級：豎笛，五年級：口風琴）；美術(shù)——通過繪畫手工來學會創(chuàng)造美；體育——教給學生基本的運動技能（走、跑、跳、投）的同時，要讓學生掌握1—2項陪伴終身的專項運動技能（籃、足、乒乓、棒球、武術(shù)……），本學期將音樂與體育整合，不僅在間操上讓學生跳起來，還要唱起來，學做國學韻律操。同時還要培養(yǎng)學生健康的學習生活方式，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、拼博、團隊協(xié)作精神等。
其它學科要在如何突出學科特點、落實學科目標、學科整合上開展研究，在讓學生“樂學”、提升核心素養(yǎng)上下功夫。
三、作業(yè)批改——及時反饋、跟進練習。
總體要求：作業(yè)批改要及時、準確，作文批改要用修改符號，批改總批針對性要強，體現(xiàn)一文一得。要對學生錯題有復批。要重視批改的全員性，重視練習冊中錯題小檔案的有效運用。要重視學生作業(yè)書寫的工整規(guī)范、本子保管的整潔。家庭作業(yè)避免機械重復、大容量的應付性作業(yè)，要留高質(zhì)量的精品作業(yè)。
（1）規(guī)定作業(yè)種類，便于對標檢查。
上學期末，學校已經(jīng)和各學年明確各學科作業(yè)本設(shè)定及如何使用。一年級：語文-寫字本（學校統(tǒng)一印制），數(shù)學—小田字；二年級：語文-寫字本（學校統(tǒng)一印制），數(shù)學—小筆記；三年級：語文-寫字本（學校統(tǒng)一印制）、作文，數(shù)學—大演草；四年級：語文-寫字本（拼音生字）、作文，數(shù)學—大演草；五年級：語文-寫字本（拼音生字）、作文，數(shù)學—大演草。
（2）選留特色作業(yè)，積淀提升素養(yǎng)。
一二年級：日記寫話；三年級：預習、日記積累；四年級：日記（繪本日記）積累、糾錯本；五年級：預習、日記積累。
（3）xx練習冊精做，資源評價（輕松同步練習）選做。
根據(jù)學校要求，xx語數(shù)練習冊為必做內(nèi)容，而且對學生的書寫要嚴格要求，教師要認真批閱，學生要利用好錯題小檔案及時改錯，此項任務將納入教學常規(guī)考核之內(nèi)，并計入月績效考核。
課程資源與評價、輕松同步練習，各學年根據(jù)本組的實際情況做統(tǒng)一處理，凡留必批，凡錯必改。避免家長對此產(chǎn)生異議。
（4）書寫達到規(guī)范，批改做到無誤。
書寫要規(guī)范。所有班級都要重視學生書寫，作業(yè)檢查書寫不規(guī)整要降等。批改要及時、認真、達標，體現(xiàn)針對性、實效性，杜絕突擊批改。（數(shù)學日批、語文課批、作文單元批）各年級學生要建立“更錯本”即更改錯題、跟進練習本（已有幾個班級在實施）對錯題進行改正，杜絕此知識點再錯。通過每月常規(guī)檢查反饋學生作業(yè)效果。
四、學生輔導——一個也不放棄。
課堂要關(guān)注學困生、特殊學生，課下要跟進與幫扶，不讓一個學生掉隊，xx的字典里沒有“差生”“差班”這兩個詞，對學困生、特殊學生的輔導最好留下過程性材料，如輔導專用作業(yè)本等，隨時和家長溝通反饋學生的表現(xiàn)，以鼓勵表揚為主。
五、質(zhì)量監(jiān)測——多元評價、科學提質(zhì)
質(zhì)量是學校的生存之本，科學的質(zhì)量監(jiān)測，多元的評價體系，能促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。本學期要逐漸縮小年級、班級、學科間教學質(zhì)量的差異。評價體系要在進一步完善和落實上下功夫。力爭全面全員提升教學質(zhì)量。
（1）分層測查：
隨堂測查——班主任、聽課領(lǐng)導測。
單元測查——學校和學年組共同完成。（學期初各學年上交單元測試時間
表，學校參與組織，試題以南崗期末試題模式為導向。）
階段測查——學校完成。
（2）競賽反饋：
開展學科單項競賽活動，激發(fā)學習興趣，反饋學習效果。（寫字、認讀、應用題、計算、作文等競賽要繼續(xù)堅持）
（3）分類驗收：
主要學科語數(shù)外——單項驗收＋綜合驗收
輔助學科——卷面驗收＋作品驗收＋調(diào)研驗收
校本驗收——過程檢查驗收＋成果匯報＋抽測
（4）質(zhì)量分析：過程性測查與期末測查后，上好質(zhì)量分析課，要開好質(zhì)量分析會，做好查缺不漏、跟進訓練、問題解決、改進措施等工作。
（5）素質(zhì)報告：學期末要以素質(zhì)報告單形式向家長全面客觀科學匯報學生一學期的成績不足及努力方向。體現(xiàn)科學評價、多元評價，落實全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。
六、開展學科競賽活動，促質(zhì)量提高。
繼續(xù)開展相關(guān)學科競賽活動。開展口算、計算、應用題、寫字、識字、詞語競賽，開展英語口語、單詞、作文競賽，開展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作活動。
1.一至五年級學生口算競賽，班級初賽，學年P(guān)k賽。
2.一年級拼音驗收（口試+筆試）。
3.一至五年級學生計算競賽，班級初賽，學年P(guān)k賽。
4.二至五年級漢字聽寫大賽（錄制音頻，班級播放）。
5.英語單詞聽寫競賽（班級初賽，學年P(guān)k賽）。
6.一至五年級學生應用題競賽，班級初賽，學年P(guān)k賽。
7.二至五年級學生作文（含英語）競賽（班級初賽，學年P(guān)k）
課堂教學活動
1.開展“推門課、預約課”活動，規(guī)范常規(guī)課堂。（全體教師推門課、青年教師預約課）
2.新學期初按學年分學科抽簽試講、研討（以青年教師為主）。
3.“同課異構(gòu)”板書設(shè)計競賽（新學期開學前）。
4.開展第四屆xx杯教學百花獎暨“示范課、引領(lǐng)課、研究課、課型課”教研活動，不斷研究總結(jié)教與學的方法。（黨員——引領(lǐng)課、骨干——示范課、課題組——研究課、學年組學科組——課型課）
5.開展“師徒幫教”觀課議課活動，互助共研，促青年教師課堂教學有效提升。（在崗青年教師）
小學第一學期教學教學工作計劃(篇7)
本學期，我鎮(zhèn)小學的教科研工作要在縣教育局正確領(lǐng)導下，以提升辦學內(nèi)涵為發(fā)展目標，以“科研興?！睘樽谥迹蕴岣呓逃|(zhì)量為核心，以提高全校教師的教研水平為重點，以校本培訓、教研活動為切入點，全面提高我校的教科研質(zhì)量。
一、加大校本教研、校本培訓的力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期，教科室將組織全校教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。
具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書自悟、集中學習與課改沙龍相結(jié)合、請進來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放、教學反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題―研討―實踐―反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
教師根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
學校集中教師學習，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，教師做好筆記。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時間舉辦課改沙龍活動，組織青年教師進行理論學習、觀看教學光盤、錄像等專家名課、探討在教學實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來。
學校結(jié)合當前的教改實際和我校的教改實際，有計劃地邀請各級教學專家來校示范教學或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要有成果匯報，或?qū)憣W習心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學習的成效。另外，也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。
校長、教導主任、年級主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。每學期聽課不少于30―50節(jié)。
要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計劃與研究過程的'記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。以提升教師的業(yè)務理論聯(lián)系實際的水平。
校本培訓，利用“星期學校”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能進行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能搞好課題研究）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
小學第一學期教學教學工作計劃(篇8)
。
教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。
2、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。
4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。
5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的'效果，規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1―2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。
2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、加強年級組學科組建設(shè)，正常教研活動，并建立考核制度。
1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)范文字，并勸說改正。
2、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，并將派出優(yōu)秀學生參加區(qū)比賽。
科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本；二是堅持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展；三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學科；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力。
以科學發(fā)展觀為指導提高教學質(zhì)量要克服重主要學科，輕其它學科；重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康；重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。
1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章，并組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優(yōu)化教學的做法。
2、加強個別指導。學校領(lǐng)導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。
3、堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質(zhì)量。
4、組織輔導區(qū)一、二、六年級教研活動，請各校備課教師作教材分析和教法指導，各校教師在教學中對教案的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時寫好教后心得。
4、學期結(jié)束歸檔工作 本學期在學校教務處的領(lǐng)導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻，
計劃
為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調(diào)整：
“活學活用”洋思中學經(jīng)驗，推行“一五三Ο”課堂教學模式，想方設(shè)法激勵學生自主學習語文的積極性，努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。
鑒于本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經(jīng)活動。背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。
同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。
本學期學校為減輕老師的勞動強度，及時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革?！罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環(huán)節(jié)”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目；“作文教案”?保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目；“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。
要求提前一周備課，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這臺機器的D盤“語文教研組”設(shè)有“本學期教案”。在這個共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。
本學期繼續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學期探討“語言”創(chuàng)新的問題。例如，學生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動（故障除外），看上去比老黃牛敬業(yè)得多。
近幾年學生作文存在語言干癟、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實。通過一學期的努力，希望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。
課外輔導是培養(yǎng)尖子生的有效途徑，因此在校本課程活動時間，將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來，根據(jù)學生的興趣、特長，把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀后感”五個小組，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中學生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次??鋅技臃幀8ǖ祭鮮σ猿躒?⒊跛牡奈?鰨?疃?氐閽諦N難?紜?
本學期學校減少教研活動次數(shù)，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此決定成立“語文教學沙龍”。活動時間定在每周二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，本學期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，實驗班的學生還要在電子教室繼續(xù)進行網(wǎng)絡條件下的語文閱讀實驗，目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟，軟、硬件設(shè)施已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡閱讀的效率，同時避免不良網(wǎng)站對學生的影響，建議老師把要學生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來，指導學生有針對性的閱讀。網(wǎng)絡閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。
本學期學校要求所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業(yè)的特點，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學生的寫作熱情。學生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱。
以生為本的語文課堂，學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》（初語第一冊第十九課）一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡?！薄傲岘嚨男∶婵咨?，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮……”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣?！?BR> 前后文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了。
如果把這些典型的教學案例記錄到“教學后記”中，以引起后來老師準備本課時注意，豈不是一件功德無量的事。
學生作文訓練次數(shù)，根據(jù)《大綱》規(guī)定，每學期不少于6次，且經(jīng)常進行片斷訓練，因此教師下水文的篇數(shù)，每學期在6―8篇左右。建議將這些文章一并輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章，上傳給有關(guān)的文學網(wǎng)站或在?？稉P帆》上發(fā)表。在收獲教學成績的同時，亦可收獲另一份驚喜。
總之，上述九個方面的努力，都是為了使語文教研組在本學期乃至今后的一段時間里，能夠走在語文教研教改的前列，在中考或聯(lián)考中，無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。
小學第一學期教學教學工作計劃(篇9)
為了深入貫徹落實教學教學質(zhì)量年的活動要求,切實樹立教學質(zhì)量的中心地位,全力以赴,落實措施,結(jié)合我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀,制定本活動方案，
教學質(zhì)量分層提升，是全面落實教學質(zhì)量年活動的一個重要組成部分教學質(zhì)量分層提升，要以提高教學質(zhì)量為突破口，千方百計的高教師素質(zhì)，加強教學工作精細化管理，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質(zhì)量。
二、具體措施。
1、制定并實施《完小教學質(zhì)量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質(zhì)量提升落實到每一個班級，每一個學科。
2、引導我校教師樹立目標質(zhì)量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光，努力縮小鎮(zhèn)同年級同學科的均分差距。
3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級及格率。
4、要求每位教師抓好單元過關(guān)測試，督促教師在教學上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科 成績在原來的基礎(chǔ)上都各有提升。
三、實施方法：
1、根據(jù)我校的現(xiàn)狀，老師年齡偏大，學生素質(zhì)不高，成績偏低的特點，制定實施方法。
2、我校十二個班以上學期期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)，凡在上學期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮(zhèn)前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。
3、為進一步大面積提升我校的教育教學質(zhì)量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學校成績及格率達到95%，優(yōu)秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。
4、為了達到以上提升目標，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程。
新學期，我校的教學工作將以全縣教學質(zhì)量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質(zhì)量年活動要求，切實樹立教學大綱工作的中心地位，理清思想，創(chuàng)新方法，落實措施，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校小學教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。
2、積極開展本校教研與培訓，努力促進教師的專業(yè)成長。
3、加大調(diào)研檢測力度，大力縮小同年級學科的均分差距，促進全校學科教學工作的均衡發(fā)展。
4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績，
方案
（一）嚴格執(zhí)行教學常規(guī)管理制度，加強教學工作的精細化管理。
1、執(zhí)行巡課制度。
教師要站在依法執(zhí)教的高度，對學生全面發(fā)展，終身發(fā)展，終身發(fā)展負責的高度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學指導思想，規(guī)范這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發(fā)展。
2、執(zhí)行周查月報制度。
要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學常規(guī)管理，通過嚴格的教學常規(guī)管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鉆研教材精心復備上下功夫，在經(jīng)過充分準備的課堂教學上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。
周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù)，還要檢查學生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學科教學質(zhì)量的分析提高情況、對學困生的輔導和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。
新的學期，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點，月末全面查”的原則，科學合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié)，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對于問題教師的整改情況學校要開展校長主任的'“回訪“活動，從而確保教學工作精細化管理的實效性。
3、執(zhí)行“兩考”制度。
新的學年是全市的“教學質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調(diào)研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。
4執(zhí)行推門聽課制度。
根據(jù)縣教學質(zhì)量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執(zhí)行推門聽課制度，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節(jié)課，隨時準備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。
（二）積極開展校本教研與培訓，努力促進老師的專業(yè)成長。
抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓的基礎(chǔ)上，抓實抓好校本培訓活動。具體做法：新學期成立語文、數(shù)學教研組，制定教研組學期活動計劃，語數(shù)教研組間周活動一次，全學期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變與提高教學質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外，還要抓實校本培訓工作。通過校本教研和校本培訓，努力促進派全體老師的專業(yè)成長。
（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學工作的分層管理和教學質(zhì)量的進一步提升。
我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據(jù)學校教學質(zhì)量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我?！督虒W質(zhì)量分層提升方案》藉此引導教師樹立“三種”意識，目標質(zhì)量意識，崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學科問題的均分差距。