如何撰寫(xiě)出一篇真實(shí)有效的工作計(jì)劃呢？想要在最快的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成業(yè)績(jī)，因此，現(xiàn)階段不如提早確定有關(guān)的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃利于提高我們的工作效率，可以使我們的個(gè)人能力得到提升，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了幼兒園教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
幼兒園教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)
一、指導(dǎo)思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：所有在職教師
三、培訓(xùn)教師及學(xué)科
1、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。
2、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)。
3、教研活動(dòng)培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)76學(xué)時(shí)。
四、工作內(nèi)容
1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開(kāi)展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)培訓(xùn)。
2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(lái)(以下簡(jiǎn)稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會(huì)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。
3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對(duì)我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評(píng)，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過(guò)培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評(píng)選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊(duì)伍。
4、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
五、工作方法與目標(biāo)
堅(jiān)持以“集中培訓(xùn)為輔，個(gè)人自學(xué)為主”、堅(jiān)持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神上。
六、工作要求
1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。園長(zhǎng)是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，有專人管理。
2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評(píng)價(jià)制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評(píng)定、及骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的重要依據(jù)。
3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
4、幼兒園加大對(duì)繼教經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，以保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。
幼兒園教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)
為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于幼兒的意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
幼兒園教師繼續(xù)教育個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)
各中小學(xué)、幼兒園：
為做好XX年中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)技能和專業(yè)水平，根據(jù)湖市教育局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市XX-xx學(xué)年中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃〉的通知》（蕪教人〔XX〕37號(hào)）和蕪湖市教育局《關(guān)于印發(fā)〈蕪湖市XX—XX學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案〉的通知》（蕪教人〔XX〕38號(hào)）文件要求，特制定我區(qū)XX-xx學(xué)年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、組織落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”、省級(jí)及以上各類教師培訓(xùn)工作
按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署，選派中小學(xué)、幼兒園教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、省市各類教師培訓(xùn)，并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
二、做好中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn)工作
按市教育局文件要求，我區(qū)委托師范高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做好高、初中教師集中培訓(xùn)，組織小學(xué)和幼兒園教師做好市級(jí)集中培訓(xùn)，依托省教師教育培訓(xùn)平臺(tái)，組織好全區(qū)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。依托區(qū)教研室，指導(dǎo)和督促各校園做好校（園）本研修培訓(xùn)。各學(xué)段教師累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。
三、做好中小學(xué)、幼兒園區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作
（一）音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)時(shí)間： 3天 24學(xué)時(shí)
培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：部分中小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等緊缺學(xué)科教師。
（二）區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：5天40學(xué)時(shí)
培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象：中小學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師及教研室教研員。
（三）教育管理干部培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：3天24學(xué)時(shí)
培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：中小學(xué)校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）、中層管理干部。
（四）班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：3天24學(xué)時(shí)
培訓(xùn)形式：短期集中培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：部分班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者。
（五）幼兒園教師普通話培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：6天48學(xué)時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象：普通話水平未達(dá)到二甲等級(jí)的有證幼兒園教師
（六）幼兒園教師信息技術(shù)提高培訓(xùn)
培訓(xùn)時(shí)間：5天40學(xué)時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象：部分具備一定信息技術(shù)基礎(chǔ)的有證幼兒園教師
四、中小學(xué)教師繼續(xù)教育XX年校本培訓(xùn)檢查
XX年6月，對(duì)XX-XX學(xué)年專業(yè)課和公共課校本培訓(xùn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
XX年6月5日
| 幼兒園工作計(jì)劃 | 幼兒園小班工作計(jì)劃 | 幼兒園中班工作計(jì)劃 | 幼兒園大班工作計(jì)劃 |
| 幼兒園教研工作計(jì)劃 | 幼兒園安全工作計(jì)劃 | 幼兒園后勤工作計(jì)劃 | 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 |
| 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 | 幼兒園德育工作計(jì)劃 | 幼兒園保教工作計(jì)劃 | 幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 |
| 幼兒園教案 | 幼兒園教室布置 | 幼兒園游戲 | 幼兒園兒歌 |