月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇1
一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，在一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。
一個(gè)多月的時(shí)間不長，但感觸卻深。這次見習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師要不斷淵博知識(shí)。另一方面我也深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)。
學(xué)校無大事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是教育。我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我。
第一，教師應(yīng)以一顆赤誠的心去熱愛學(xué)生。教師不應(yīng)僅為了贏得學(xué)生的信賴，他應(yīng)當(dāng)是一位出色的教師。出納更是如此。
第二，教師應(yīng)把閱覽室作為師生交往的主要平臺(tái)。閱覽室應(yīng)當(dāng)是學(xué)生閱覽的重要陣地。
第三，教師應(yīng)利用好閱覽室這塊陣地，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在閱覽室里能夠感到輕松愉快。
第四，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造展示自我才華的機(jī)會(huì)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。教師要把閱覽室作為師生交往的主要平臺(tái)，創(chuàng)造和諧寬松的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望。
第五，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一位學(xué)生自我的成長，不斷激發(fā)他們創(chuàng)造力。
第六，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的閱讀氛圍，使他們樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
第七，教師應(yīng)當(dāng)尊重每一位學(xué)生自我的情感。不要吝嗇語言，應(yīng)當(dāng)真誠而動(dòng)情地表達(dá)出來。
第八，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，使他們從心里上體會(huì)到教師對(duì)自我的關(guān)心和愛護(hù)。
第九，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我的學(xué)生，尊重他們，重視他們的人格，關(guān)心他們的成長。
第十，教師應(yīng)當(dāng)與教師進(jìn)行平等對(duì)話。教師與學(xué)生不僅僅是知識(shí)的交流者，亦是朋友，教師還應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常有意識(shí)的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)好一名教師，僅僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)校制定出有針對(duì)性的'教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情景在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，提供學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在備課時(shí)，認(rèn)真分析教材、編寫教案，并且利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定使用的教學(xué)用語。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一起討論教學(xué)方法和技巧。在這些青年教師的指導(dǎo)下，我個(gè)人應(yīng)當(dāng)上了講臺(tái)。
我認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)做以下努力：
一、加強(qiáng)自身語言表達(dá)潛力
要想在學(xué)生面前樹立起威信，除了說清楚、普通話外，還要求自我長篇大論，用普通話和學(xué)生交流，達(dá)到語言精練而幽默的效果。
二、多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)潛力
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到作為一名教師，就應(yīng)當(dāng)不斷努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，豐富自我的知識(shí)，拓寬自我的視野，不斷提高自身的素養(yǎng)。
三、多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)
我想，學(xué)生的思想工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
在此過程中，我也看到了自身的不足之處。
1、我個(gè)人應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)生涯中多向老教師學(xué)習(xí)。
2、我個(gè)人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身語言表達(dá)潛力的提高。
總之，我在實(shí)習(xí)期間深受大家的幫忙，收獲頗豐，也明白教師工作的艱辛，看到學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，我感到十分欣慰，也為今后更好的工作打下更?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇2
女幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃總結(jié)
作為一位即將從師范院校畢業(yè)的女幼師，我的實(shí)習(xí)計(jì)劃是必不可少的環(huán)節(jié)之一。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了幼兒教育實(shí)際的挑戰(zhàn)與樂趣，為我今后教育生涯的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我選擇了一所擁有良好聲譽(yù)和完善設(shè)施的幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場所。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)環(huán)境還比較陌生，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地了解了學(xué)生、老師和整個(gè)幼兒園的情況。
首先，我記錄了關(guān)于我所在的班級(jí)的所有事情，包括每個(gè)學(xué)生的名字、年齡、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。我每天都觀察幼兒的狀態(tài)，并記錄他們的日?；顒?dòng)和表現(xiàn)。在記錄的過程中，我總結(jié)出了他們的興趣愛好和偏好，這讓我更好地為他們定制教育計(jì)劃。同時(shí)也累積了不少關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何教授幼兒日常生活技能和表達(dá)能力，以及如何處理幼兒之間的矛盾等等。
其次，我參與了幼兒園的日常管理運(yùn)作。從做好幼兒的手印、支持幼兒游戲積木、清洗垃圾桶到幫忙組織校園活動(dòng)等等都是我在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)。這些看似繁瑣或者不重要，但是卻讓我更好地了解了幼兒園的各個(gè)方面，更好地與其他老師和幼兒家長交流和溝通，以及提高個(gè)人的實(shí)際工作能力。
最后，在實(shí)習(xí)的過程中我經(jīng)歷了情緒的波動(dòng)。有時(shí)候覺得自己取得了很大的進(jìn)步，有時(shí)候又會(huì)被自己的不足和經(jīng)驗(yàn)欠缺感到沮喪。但是我意識(shí)到，這些自我挑戰(zhàn)和困難都是幼教工作的一部分，只有不斷的調(diào)整和提升自己，才能夠變得更加成熟和專業(yè)。
總的說來，這次實(shí)習(xí)讓我感受到了幼兒園的真實(shí)生活和幼兒教育的快樂與挑戰(zhàn)。通過記錄學(xué)生情況、參與幼兒園管理、以及自身情緒變化的調(diào)整和提升等，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解越發(fā)深入。在今后的教育工作中，我會(huì)不斷地提升自己，在實(shí)踐中改善和完善自己的幼教能力，在幼兒的成長中，期待做一個(gè)更加優(yōu)秀、更加專業(yè)的好老師。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇3
一、前言
幼師專業(yè)是一個(gè)特別的專業(yè)，因?yàn)橛變航逃婕暗膬?nèi)容比較廣泛復(fù)雜，所以幼師實(shí)習(xí)工作是非常重要的環(huán)節(jié)。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)幼師實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)以及心得體會(huì)。
二、實(shí)習(xí)的目的
1.實(shí)踐教育理論
幼師實(shí)習(xí)工作的目的是為了讓我們更好地理解和掌握幼兒教育理論，同時(shí)將理論運(yùn)用到實(shí)踐工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，我們需要通過觀察和參與，了解幼兒的特點(diǎn)和需求，逐漸成為一名合格的幼師。
2.提高實(shí)踐能力
幼師實(shí)習(xí)不僅是理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，更是提高實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑。在實(shí)際工作中，我們需要處理各種問題、解決各種矛盾，錘煉自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐敏感度，不斷提高自己的實(shí)踐能力。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1.觀察和記錄
幼兒教育的核心是了解幼兒的需求和特點(diǎn)，因此我們需要通過觀察和記錄來幫助我們了解幼兒。比如，我們需要觀察幼兒的行為、情感、生理和認(rèn)知表現(xiàn)，記錄下他們的表現(xiàn)和變化，以便更好地了解和掌握幼兒的需求和特點(diǎn)。
2.設(shè)計(jì)和實(shí)施
在實(shí)習(xí)中，我們需要參與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。比如，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、游戲和手工制作等，并參與實(shí)施過程。通過這些活動(dòng)，我們不僅能夠增進(jìn)與幼兒的互動(dòng)，更能夠鍛煉我們的方法和技巧。
3.班級(jí)管理
幼兒園的班級(jí)管理是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)樗P(guān)系到每一個(gè)幼兒的感受和情感發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，我們需要參與班級(jí)管理，根據(jù)實(shí)際情況協(xié)助老師進(jìn)行管理工作。比如，制定日常行為準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，協(xié)助老師解決幼兒的問題和矛盾。
四、實(shí)習(xí)的要求
1.認(rèn)真負(fù)責(zé)
在實(shí)習(xí)過程中，我們需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好每一個(gè)任務(wù)，不把自己的事扔給別人。認(rèn)真負(fù)責(zé)不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)老師和幼兒的尊重和關(guān)心，從而建立起良好的人際關(guān)系和口碑。
2.注重協(xié)作
在幼師實(shí)習(xí)期間，協(xié)作是非常重要的。無論是與同伴之間的協(xié)作，還是與老師和幼兒之間的協(xié)作，都需要我們注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成每一個(gè)任務(wù)。
3.積極溝通
在實(shí)習(xí)的過程中，需要我們積極溝通，將自己的想法和情況及時(shí)地傳達(dá)給老師和同伴。通過良好的溝通，不僅可以減少誤解和糾紛，還可以更好地協(xié)作完成任務(wù)。我們需要注重掌握溝通技巧，例如要注意語言和語氣，提高自己的說服力和親和力。
五、實(shí)習(xí)的體會(huì)
1.增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我感受到自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了很大的提升。通過實(shí)踐，我能夠更加深入地了解幼兒教育的基本原則和方法，同時(shí)鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
2.提高了職業(yè)素養(yǎng)
幼師實(shí)習(xí)是一個(gè)提高職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于基本職業(yè)行為準(zhǔn)則和教育倫理方面的知識(shí)，這些知識(shí)將成為我未來從事幼兒教育工作的核心素養(yǎng)。
3.建立了良好的人際關(guān)系
在實(shí)習(xí)過程中，我與老師和同伴建立了良好的人際關(guān)系，共同完成任務(wù)和解決問題。通過合作和溝通，我與他人建立了良好的第一印象，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
六、總結(jié)
通過這次的實(shí)習(xí)，我深入理解了幼兒教育的特點(diǎn)和意義，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程，我感悟頗多，從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)將會(huì)伴隨我一生，成為我未來工作和生活的寶貴財(cái)富。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇4
通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，
有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
在短短15天的學(xué)習(xí)生活，無論是教學(xué)水平，還是幼兒教育理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@：
一、通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)
幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處
三、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書本上沒有的知識(shí)
這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
四、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇5
幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
在我的大學(xué)生活中，身為一個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是不可避免的一環(huán)。今年暑假，我有幸能夠參與到一家幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)工作中，思考著這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深深感覺到了幼師的不易。
第一天實(shí)習(xí)的當(dāng)天，發(fā)現(xiàn)我要擔(dān)任的班級(jí)是三歲班，意味著我要面對(duì)一群活潑可愛但是卻非常難以駕馭的小朋友。但是，任何一名幼兒園的老師都知道，這是他們的家，那里是他們的世界，我們的責(zé)任就是給他們提供一個(gè)安全的、有趣的教育環(huán)境，并且盡力讓他們獨(dú)立自主的成長。
在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)了幼兒園教師們的難處，比起上大學(xué)課堂講理論性知識(shí)，幼兒園工作需要我們?cè)谛袆?dòng)中去體驗(yàn)，需要我們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，以及能夠迅速的響應(yīng)到孩子們的需求、情境調(diào)節(jié)能力。而且，教育也并不是一件簡單的工作，所有的孩子都是不同的，教師們需要根據(jù)不同孩子的需要設(shè)計(jì)出各種特別的活動(dòng)和教學(xué)方式，并且在孩子們與外部環(huán)境接觸的同時(shí)，還要保證對(duì)其健康、行為以及心理等方面的系統(tǒng)評(píng)估，而這些都需要在每一個(gè)時(shí)刻都能夠精準(zhǔn)掌控。
我當(dāng)時(shí)還記得有一天晚上，在清理完教室后，我跟其中一位老師聊天，她告訴我一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ驘o法在國外入讀幼兒園的故事，孩子的母親常年一人在國外打工，孩子則被爺爺奶奶接到了學(xué)校，不同于其他的孩子們，他的與眾不同感讓老師們格外留意到他的成長，以此了解到孩子們的各種生命經(jīng)歷與感受，并盡最大的可能去滿足孩子們的需求。
實(shí)習(xí)期間，我也有很多自己的小收獲，比如有一次我假裝自己是孩子，想玩寄生蟲，然后搶了一個(gè)孩子的游戲，但是很快我就發(fā)現(xiàn)這讓另一個(gè)孩子的口紅耳環(huán)等飾品被讓著給其他的孩子挑起了好奇和矛盾，于是我開始反思自己的所作所為，并且向孩子們道歉，以及向當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)看護(hù)的老師們表達(dá)我的想法，老師們不僅真的非常耐心教給我與孩子相處的技巧和理念，還借此機(jī)會(huì)給孩子們上了一堂有關(guān)于道德教育的課程。
總的來說，這次幼師頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我而言，不僅是一次深入了解幼兒園教育工作的機(jī)會(huì)，更是一次收獲了滿滿感動(dòng)與教育收獲的人生經(jīng)歷。在這里，我真誠的感謝那些教育行業(yè)的從業(yè)人員，感謝他們不辭辛勞的教育著一個(gè)個(gè)逐漸長高的孩子，有了他們的付出，我才更明白教育不單是教給孩子們?nèi)绾巫鋈?，更是推?dòng)這個(gè)國家與社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇6
幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)的三年里，我們通過教室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提升自己的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了更多的幼兒教育知識(shí)。而在這些課程的背后，幼師頂崗實(shí)習(xí)則是課程重點(diǎn)之一。這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，讓我們有機(jī)會(huì)在幼兒園真正實(shí)踐我們所學(xué)的知識(shí)和技能。而在實(shí)習(xí)期間，我從中獲得了如下的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我明白了幼師的工作對(duì)于孩子成長的重要性。在幼兒園里，我們所要做的并不僅僅是照顧孩子，還要引導(dǎo)孩子。通過觀察孩子，我們能夠了解他們的需要和喜好，然后通過細(xì)心耐心的引導(dǎo)、解釋、引導(dǎo)和討論，幫助他們建立自信和自律，讓他們成為獨(dú)立的個(gè)體。而這也是我在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)的最大的一點(diǎn)，就是如何和孩子互動(dòng)，如何創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和孩子溝通，從而幫助他們發(fā)展他們的潛力。
其次，在實(shí)習(xí)中，我逐漸明確了幼兒教育的基本方法和技巧。無論是游戲、手工、故事還是音樂、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，都需要通過不斷地實(shí)踐和多方面的調(diào)整，才能更好地適應(yīng)不同年齡段的孩子的需要和特點(diǎn)。除此之外，我還了解到了如何進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、如何組織教學(xué)內(nèi)容以及如何管理課堂秩序等方法，這些在今后的教育工作中都是非常必要的。
第三，實(shí)習(xí)讓我更加了解幼兒園的教學(xué)體系。在實(shí)習(xí)期間，我能夠了解幼兒園教學(xué)的運(yùn)作和管理，包括教師之間的協(xié)作、家庭與學(xué)校之間的合作以及幼兒園管理與組織。了解教育背后的理念，并將他們?nèi)谌氲骄唧w的教學(xué)工作中，這樣孩子們可以在積極活潑的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長和綜合發(fā)展。
總之，在幼師頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，也掌握了更多的專業(yè)技能，在實(shí)踐方面取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我還明確了自己在教育行業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向，從而更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)、深化知識(shí)、提升能力，成為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有素質(zhì)的優(yōu)秀幼兒教育工作者。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇7
作為一名幼兒師范專業(yè)的實(shí)習(xí)生，每一天的實(shí)習(xí)工作都是我人生中寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。通過實(shí)習(xí)鍛煉，我更加深刻地了解到了幼兒教育的重要性和教育工作者的使命感，也切身體驗(yàn)到了與幼兒互動(dòng)的美好和挑戰(zhàn)。在每一天的實(shí)習(xí)中，我都盡力做到了以下幾點(diǎn)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課程
在幼兒教育中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)效果和專注度。因此，我每周都會(huì)認(rèn)真研究上課內(nèi)容和目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)豐富而富有啟發(fā)性的教育活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)在每一堂課開始前預(yù)留足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備所需的教學(xué)材料和道具，以確保課程的順利進(jìn)行。
二、注重互動(dòng)與溝通
幼兒是天生喜歡和周圍的人及物互動(dòng)的生物，他們需要不斷地與他人交流和溝通才能獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。因此，在與幼兒互動(dòng)的過程中，我始終保持親切而尊重的態(tài)度，時(shí)刻注重傾聽和回應(yīng)他們的需求和話語，以建立互信和友好的師生關(guān)系。
三、關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求
不同的孩子有著不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此，教育者需要在了解每一個(gè)孩子的個(gè)性基礎(chǔ)上，為他們提供相應(yīng)的服務(wù)和支持。在實(shí)習(xí)中，我不斷嘗試發(fā)掘每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，通過觀察和記錄孩子的表現(xiàn)、參與他們的游戲等多種方式來了解每位孩子的興趣和需求，從而能夠更好地為他們提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)授課技巧和教學(xué)方法
幼兒教育是一項(xiàng)復(fù)雜而耐心的工作，需要細(xì)致和巧妙的授課技巧和教學(xué)方法。作為一名實(shí)習(xí)生，我始終保持進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)和嘗試各種教學(xué)方法和技巧，參與討論和交流，與導(dǎo)師和同事共同探討如何更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和探索。
五、注意安全教育和健康管理
幼兒是一群天真可愛但又異常脆弱的生命體，因此他們的安全和健康是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和健康狀況，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施，同時(shí)也關(guān)注孩子們的飲食、睡眠等方面的健康問題。
總之，通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，我不僅學(xué)到了諸多知識(shí)和技能，也深深體會(huì)到了幼兒教育的責(zé)任和素養(yǎng)要求。未來，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一名優(yōu)秀而有愛心的幼兒教育工作者。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇8
在我讀大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)參加過一次幼師頂崗實(shí)習(xí)。這是一次很有意義的經(jīng)歷，幫助我了解這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容，培養(yǎng)我和孩子相處的能力，也讓我更加珍惜每一個(gè)孩子的成長過程。
在實(shí)習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)的是幼兒園里小班的學(xué)生。每天早上七點(diǎn)左右，我就到園里開始了一天的工作。第一天排隊(duì)等待小班的孩子們到校，在他們到來之前，校園里依然非常寧靜。孩子們的到來帶來了陽光和活力，讓人感覺生活中的重心一下子移到了他們身上。
我的工作開始了，每天我們要帶孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，包括課堂上的學(xué)習(xí)和生活技能培養(yǎng)以及課外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)雖然看上去很簡單，但要想做好卻需要很多耐心和細(xì)心。在和孩子們互動(dòng)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是很有激情和耐心，而我的缺點(diǎn)則是有點(diǎn)情緒化，情緒波動(dòng)比較明顯。在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷改善自己，逐漸掌握和小朋友相處的技巧。
除了和孩子們互動(dòng)，我們還要和他們的家長進(jìn)行交流。有時(shí)候家長會(huì)給我們介紹孩子的特點(diǎn)，并且告訴我們?nèi)绾胃玫仃P(guān)注孩子。有時(shí)候我們也會(huì)在班會(huì)上向家長反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，讓家長了解他們孩子的情況。這種互動(dòng)也讓我深刻意識(shí)到，在教育孩子的過程中，老師需要和家長這個(gè)角色一起合作，才能真正地幫助孩子成長。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我不禁感慨萬分。在其中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有愛心并愿意將愛心傳遞給其他人的人。對(duì)于孩子們來說，老師不僅僅應(yīng)該是一個(gè)傳授知識(shí)的人，更應(yīng)該是一個(gè)有愛心有耐心的人。其次，我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)不同的情況。和孩子們交互時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)鬧騰不聽話，這時(shí)需要和孩子們的思維方式和需求進(jìn)行溝通和把握，適時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。最后，我的表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的提高。在交流和溝通的過程中，我能更好地表達(dá)自己的思想和感受。
頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的平臺(tái)，它讓我更多地了解幼兒教育這個(gè)行業(yè)，掌握才干并獲得教育經(jīng)驗(yàn)。感謝這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我開始思考我的職業(yè)道路，以及為孩子們的成長做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇9
9月15日至12月19日，我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒有因此而畫上句號(hào)，一回到幼兒園便開始了返崗實(shí)踐活動(dòng)?；氐阶约旱墓ぷ鲘徫?，我仍然帶中班。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了，現(xiàn)在就這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐做以下總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變。由于我是新入職不久的教師，在培訓(xùn)以前總是盲目的實(shí)施保教工作，沒有目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更確切的了解、認(rèn)識(shí)了幼兒每個(gè)年齡段的發(fā)展要求，教育目標(biāo)，為我們的教育教學(xué)以及保教工作指明了方向，更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
二、在教學(xué)工作中，我把自己從培訓(xùn)以及書本中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，確實(shí)收獲不小。就連同事都對(duì)我刮目相看，連連稱贊?；氐阶约旱挠變簣@后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法、技巧，努力讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒樂學(xué)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、在返崗的這段時(shí)間，我上了一節(jié)音樂示范課《快樂的鞋匠》，上的很成功，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但我決不會(huì)驕傲，而是以此為動(dòng)力繼續(xù)努力。同時(shí)也聽了園內(nèi)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真作好聽課記錄，及時(shí)與他們交流，探討本節(jié)課的成功和不足之處，從中收獲不小。
四、在返崗這段時(shí)間，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，我還參與了微型課題研究“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。積極參加了園內(nèi)各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助，過后認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識(shí)積累。在自身獲得不斷提高的同時(shí)，我還在園內(nèi)就本次培訓(xùn)做了專題講座，收到了較好的效果。認(rèn)真努力地做好其他教師的傳、幫、帶，使園內(nèi)其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。
五、每天堅(jiān)持閱讀教育理論專著，寫教育隨筆，教學(xué)反思。讓書籍來充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》等。在閱讀的同時(shí)做好讀書筆記，寫出讀書心得和體會(huì)。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，與其他教師一起，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，開拓進(jìn)取，取得更新的成績，實(shí)現(xiàn)自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝“國培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇10
本次實(shí)習(xí)總結(jié)
本人是一名大學(xué)生幼師專業(yè)的學(xué)生，在今年暑假期間，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這一次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能，讓我對(duì)自己未來的職業(yè)產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的信心和熱情。
第一階段的實(shí)習(xí)
首先，我在幼兒園的第一階段實(shí)習(xí)中，主要承擔(dān)的是課程的輔助工作。我與老師一起準(zhǔn)備課程計(jì)劃和教案，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和特點(diǎn)以及如何制定教學(xué)計(jì)劃。
繼而，在幼兒園的實(shí)際教學(xué)中，我了解到了幼兒們的行為習(xí)慣和需求。例如，我發(fā)現(xiàn)幼兒們需要把一切東西都用手觸摸、品嘗和感受，這是因?yàn)樗麄冞€沒有建立完整的認(rèn)知體系。同時(shí)，我還學(xué)到了如何傾聽幼兒的心聲，用正確的方法引導(dǎo)他們解決問題。很多時(shí)候，我們的干預(yù)和指導(dǎo)可能會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性和思維方式產(chǎn)生影響，我們需要不斷適應(yīng)他們的變化以及教學(xué)的需求。
第二階段的實(shí)習(xí)
在第二階段的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了更多的職責(zé)，與教師一起制定更復(fù)雜、更全面的課程教學(xué)計(jì)劃。我學(xué)到了如何評(píng)估幼兒在各個(gè)層面的學(xué)習(xí)水平，并為他們提供更加個(gè)性化和專業(yè)化的教育方案。在教學(xué)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地處理矛盾和協(xié)調(diào)幼兒之間的關(guān)系，幫助他們互相學(xué)習(xí)和成長。
結(jié)語
總之，這次實(shí)習(xí)過程讓我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通、如何觀察他們的行為和情感，并給他們提供正確的指導(dǎo)和教育。這讓我更加熱愛幼兒教育這個(gè)專業(yè)，也讓我確信未來我一定會(huì)做好這份工作，并為每一個(gè)孩子帶來幸福和成長。最后，我感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，也感謝我的同學(xué)們一起度過這段美好而難忘的時(shí)光。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇11
本校幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)總結(jié)
在本學(xué)期的幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)中，我有幸參與了一家幼兒園的實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合自己的思考和體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)知識(shí)的傳授
本次實(shí)踐教學(xué)中，我通過觀察老師們的教學(xué)方式、參與班級(jí)活動(dòng)和上課聽講，了解和學(xué)習(xí)了幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和技能，如如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何觀察幼兒行為并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、如何與家長溝通等。這些專業(yè)知識(shí)將對(duì)我的未來教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將在今后的教學(xué)中盡可能地運(yùn)用到這些教育技能和技巧中去。
二、團(tuán)隊(duì)合作
在實(shí)踐教學(xué)中，我與同學(xué)們一起上課、一起參與班級(jí)活動(dòng)，并共同完成教學(xué)任務(wù)。相較于個(gè)人獨(dú)立工作，團(tuán)隊(duì)合作的模式更加高效和愉悅，也可以更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造力，達(dá)成了更加理想的教學(xué)效果。
三、自我反思
在課堂和活動(dòng)中，我不斷反思自己的行為和表現(xiàn)，尋找改進(jìn)的空間和方法，以迅速發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。同時(shí)，他們也通過反饋和“問問我”的方式對(duì)我們進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和提醒。這種自我反思和相互指導(dǎo)的方式，能夠幫助我們不斷進(jìn)步和提高自身的教育水平，也是在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我修正的寶貴機(jī)會(huì)。
四、愛心和耐心
我在實(shí)踐教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒并不是我們想象中的那么簡單，經(jīng)常需要老師們花費(fèi)更多的時(shí)間、耐心和愛心去處理和引導(dǎo)。這就要求我們?cè)诔蔀橛變航逃ぷ髡咧?，必須擁有極大的耐心和關(guān)愛之心，用我們的愛心給予幼兒更多的關(guān)注和照顧，在幼兒的成長中做出自己的貢獻(xiàn)。
回顧這次實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)到了很多，個(gè)人能力也有了相應(yīng)的提高。但是，在以后的日子里，我仍需持之以恒地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，為實(shí)現(xiàn)幼兒教育做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇12
我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每 天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)， 她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和 我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際 教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的 差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜 接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在 大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒 躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成 長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇13
時(shí)光如水如梭，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。
在實(shí)習(xí)過程中，自己學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我真的是學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，我想這對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是有很大好處的。
這次的的實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。在此，我衷心的感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝本次實(shí)習(xí)中的全體同學(xué)，老師和帶教老師，他們都為我們的成功舉薦給予了熱情的幫助和耐心的指導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠈?shí)習(xí)之路上邁出了第一步。
剛來到幼兒園，看著陌生的環(huán)境，不適應(yīng)的生活，同事們都做的很累，都很想去體驗(yàn)下生活和這種艱辛。但是，我們都沒有退縮，都在一步一步的走向成熟。因?yàn)槲覀兊牡絹?，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)主動(dòng)找我談話，聽我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。她們告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為實(shí)現(xiàn)理想貢獻(xiàn)一份力量，為服務(wù)。
到了幼兒園師范學(xué)校，明白了實(shí)習(xí)的目的。要做一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師，必須取得幼兒的親密接觸，才能獲得幼兒和教師的信任。所以在實(shí)習(xí)期間我都會(huì)和小朋友一起游戲。
在這次實(shí)習(xí)中，我覺得對(duì)待每一個(gè)幼兒都要有熱情、耐心和職責(zé)心。關(guān)愛每一個(gè)幼兒，用幼兒的眼睛去觀察，用耳朵去聽，用心去了解，每天與幼兒談話，讓幼兒欣然理解。幼兒雖然小，但他們對(duì)事情的關(guān)注程度是很敏感的。有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴焕斫舛鴮?duì)小朋友產(chǎn)生不信任感。
幼兒呢?連帶帶帶著一臉的茫然與好奇來到這個(gè)世界，他的心也隨之開始活潑起來，天真無邪了，什么都不懂了。這時(shí)我們教師總是給他們一巴掌，用慈母般的語氣鼓勵(lì)他們，并及時(shí)與之談心，安慰他們，幫助他們解決困難。
我們班有一個(gè)叫梅梅梅的小女孩，一個(gè)性格活潑開朗，但有時(shí)又很活潑，在幼兒園惹得我們煩心。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸后，她已經(jīng)漸漸開始有了很好的朋友，也漸漸對(duì)她有了好感，開始對(duì)她有了初步的了解了。在與她聊天的時(shí)候，會(huì)提醒她，小朋友都這么小，我們是幼兒園里一個(gè)新的小主角。
通過聊天，我們了解了幼兒園的基本情況，在幼兒園很多方面都是很好的，例如她的自理能力是很強(qiáng)的，不會(huì)自己吃飯、挑食。她也很愛自己的小朋友，每天早晨都會(huì)幫助小朋友打掃衛(wèi)生，并且還會(huì)教導(dǎo)她要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的一草一木。她很會(huì)和小朋友打招呼，還經(jīng)常會(huì)把小朋友的一些小故事講給老師聽，這樣就不會(huì)傷害到小朋友，還會(huì)很樂意地幫助小朋友。在她剛剛離開幼兒園的時(shí)候，還很喜歡哭哭啼啼。我們就把她帶到了她的家中，把她安排在她的一個(gè)位置上，她很懂禮貌，不會(huì)欺負(fù)小朋友的小朋友。我們都很尊重她，在平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間也都會(huì)告訴她，她是最可愛的小朋友。
我們都很關(guān)愛她，但在對(duì)待小朋友方面，還欠缺一些方法，如說話聲音要小一點(diǎn)，大方一點(diǎn)，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)多加注意。
幼兒園的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我深深地體會(huì)到了教書育人的重要，尤其是幼兒教師。
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言，表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每天早上我都會(huì)摸到大半個(gè)小時(shí)的教案準(zhǔn)備第二天的上課，并且第一節(jié)課自己準(zhǔn)備不充分，所以我很苦惱，但是我相信我能堅(jiān)持下去。
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實(shí)習(xí)工作總結(jié) | 實(shí)習(xí)報(bào)告 | 實(shí)習(xí)心得體會(huì) | 實(shí)習(xí)總結(jié)
一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，在一個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。
一個(gè)多月的時(shí)間不長，但感觸卻深。這次見習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師要不斷淵博知識(shí)。另一方面我也深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)。
學(xué)校無大事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是教育。我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我。
第一，教師應(yīng)以一顆赤誠的心去熱愛學(xué)生。教師不應(yīng)僅為了贏得學(xué)生的信賴，他應(yīng)當(dāng)是一位出色的教師。出納更是如此。
第二，教師應(yīng)把閱覽室作為師生交往的主要平臺(tái)。閱覽室應(yīng)當(dāng)是學(xué)生閱覽的重要陣地。
第三，教師應(yīng)利用好閱覽室這塊陣地，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在閱覽室里能夠感到輕松愉快。
第四，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造展示自我才華的機(jī)會(huì)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。教師要把閱覽室作為師生交往的主要平臺(tái)，創(chuàng)造和諧寬松的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望。
第五，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一位學(xué)生自我的成長，不斷激發(fā)他們創(chuàng)造力。
第六，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的閱讀氛圍，使他們樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
第七，教師應(yīng)當(dāng)尊重每一位學(xué)生自我的情感。不要吝嗇語言，應(yīng)當(dāng)真誠而動(dòng)情地表達(dá)出來。
第八，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，使他們從心里上體會(huì)到教師對(duì)自我的關(guān)心和愛護(hù)。
第九，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我的學(xué)生，尊重他們，重視他們的人格，關(guān)心他們的成長。
第十，教師應(yīng)當(dāng)與教師進(jìn)行平等對(duì)話。教師與學(xué)生不僅僅是知識(shí)的交流者，亦是朋友，教師還應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常有意識(shí)的向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)好一名教師，僅僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，學(xué)校制定出有針對(duì)性的'教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情景在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，提供學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在備課時(shí)，認(rèn)真分析教材、編寫教案，并且利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定使用的教學(xué)用語。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一起討論教學(xué)方法和技巧。在這些青年教師的指導(dǎo)下，我個(gè)人應(yīng)當(dāng)上了講臺(tái)。
我認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)做以下努力：
一、加強(qiáng)自身語言表達(dá)潛力
要想在學(xué)生面前樹立起威信，除了說清楚、普通話外，還要求自我長篇大論，用普通話和學(xué)生交流，達(dá)到語言精練而幽默的效果。
二、多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)潛力
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到作為一名教師，就應(yīng)當(dāng)不斷努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，豐富自我的知識(shí)，拓寬自我的視野，不斷提高自身的素養(yǎng)。
三、多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)
我想，學(xué)生的思想工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
在此過程中，我也看到了自身的不足之處。
1、我個(gè)人應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)生涯中多向老教師學(xué)習(xí)。
2、我個(gè)人應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身語言表達(dá)潛力的提高。
總之，我在實(shí)習(xí)期間深受大家的幫忙，收獲頗豐，也明白教師工作的艱辛，看到學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，我感到十分欣慰，也為今后更好的工作打下更?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇2
女幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃總結(jié)
作為一位即將從師范院校畢業(yè)的女幼師，我的實(shí)習(xí)計(jì)劃是必不可少的環(huán)節(jié)之一。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了幼兒教育實(shí)際的挑戰(zhàn)與樂趣，為我今后教育生涯的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我選擇了一所擁有良好聲譽(yù)和完善設(shè)施的幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場所。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)環(huán)境還比較陌生，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地了解了學(xué)生、老師和整個(gè)幼兒園的情況。
首先，我記錄了關(guān)于我所在的班級(jí)的所有事情，包括每個(gè)學(xué)生的名字、年齡、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。我每天都觀察幼兒的狀態(tài)，并記錄他們的日?；顒?dòng)和表現(xiàn)。在記錄的過程中，我總結(jié)出了他們的興趣愛好和偏好，這讓我更好地為他們定制教育計(jì)劃。同時(shí)也累積了不少關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何教授幼兒日常生活技能和表達(dá)能力，以及如何處理幼兒之間的矛盾等等。
其次，我參與了幼兒園的日常管理運(yùn)作。從做好幼兒的手印、支持幼兒游戲積木、清洗垃圾桶到幫忙組織校園活動(dòng)等等都是我在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)。這些看似繁瑣或者不重要，但是卻讓我更好地了解了幼兒園的各個(gè)方面，更好地與其他老師和幼兒家長交流和溝通，以及提高個(gè)人的實(shí)際工作能力。
最后，在實(shí)習(xí)的過程中我經(jīng)歷了情緒的波動(dòng)。有時(shí)候覺得自己取得了很大的進(jìn)步，有時(shí)候又會(huì)被自己的不足和經(jīng)驗(yàn)欠缺感到沮喪。但是我意識(shí)到，這些自我挑戰(zhàn)和困難都是幼教工作的一部分，只有不斷的調(diào)整和提升自己，才能夠變得更加成熟和專業(yè)。
總的說來，這次實(shí)習(xí)讓我感受到了幼兒園的真實(shí)生活和幼兒教育的快樂與挑戰(zhàn)。通過記錄學(xué)生情況、參與幼兒園管理、以及自身情緒變化的調(diào)整和提升等，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解越發(fā)深入。在今后的教育工作中，我會(huì)不斷地提升自己，在實(shí)踐中改善和完善自己的幼教能力，在幼兒的成長中，期待做一個(gè)更加優(yōu)秀、更加專業(yè)的好老師。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇3
一、前言
幼師專業(yè)是一個(gè)特別的專業(yè)，因?yàn)橛變航逃婕暗膬?nèi)容比較廣泛復(fù)雜，所以幼師實(shí)習(xí)工作是非常重要的環(huán)節(jié)。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)幼師實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)以及心得體會(huì)。
二、實(shí)習(xí)的目的
1.實(shí)踐教育理論
幼師實(shí)習(xí)工作的目的是為了讓我們更好地理解和掌握幼兒教育理論，同時(shí)將理論運(yùn)用到實(shí)踐工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，我們需要通過觀察和參與，了解幼兒的特點(diǎn)和需求，逐漸成為一名合格的幼師。
2.提高實(shí)踐能力
幼師實(shí)習(xí)不僅是理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，更是提高實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑。在實(shí)際工作中，我們需要處理各種問題、解決各種矛盾，錘煉自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐敏感度，不斷提高自己的實(shí)踐能力。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1.觀察和記錄
幼兒教育的核心是了解幼兒的需求和特點(diǎn)，因此我們需要通過觀察和記錄來幫助我們了解幼兒。比如，我們需要觀察幼兒的行為、情感、生理和認(rèn)知表現(xiàn)，記錄下他們的表現(xiàn)和變化，以便更好地了解和掌握幼兒的需求和特點(diǎn)。
2.設(shè)計(jì)和實(shí)施
在實(shí)習(xí)中，我們需要參與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。比如，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、游戲和手工制作等，并參與實(shí)施過程。通過這些活動(dòng)，我們不僅能夠增進(jìn)與幼兒的互動(dòng)，更能夠鍛煉我們的方法和技巧。
3.班級(jí)管理
幼兒園的班級(jí)管理是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)樗P(guān)系到每一個(gè)幼兒的感受和情感發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，我們需要參與班級(jí)管理，根據(jù)實(shí)際情況協(xié)助老師進(jìn)行管理工作。比如，制定日常行為準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，協(xié)助老師解決幼兒的問題和矛盾。
四、實(shí)習(xí)的要求
1.認(rèn)真負(fù)責(zé)
在實(shí)習(xí)過程中，我們需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好每一個(gè)任務(wù)，不把自己的事扔給別人。認(rèn)真負(fù)責(zé)不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)老師和幼兒的尊重和關(guān)心，從而建立起良好的人際關(guān)系和口碑。
2.注重協(xié)作
在幼師實(shí)習(xí)期間，協(xié)作是非常重要的。無論是與同伴之間的協(xié)作，還是與老師和幼兒之間的協(xié)作，都需要我們注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成每一個(gè)任務(wù)。
3.積極溝通
在實(shí)習(xí)的過程中，需要我們積極溝通，將自己的想法和情況及時(shí)地傳達(dá)給老師和同伴。通過良好的溝通，不僅可以減少誤解和糾紛，還可以更好地協(xié)作完成任務(wù)。我們需要注重掌握溝通技巧，例如要注意語言和語氣，提高自己的說服力和親和力。
五、實(shí)習(xí)的體會(huì)
1.增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我感受到自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了很大的提升。通過實(shí)踐，我能夠更加深入地了解幼兒教育的基本原則和方法，同時(shí)鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
2.提高了職業(yè)素養(yǎng)
幼師實(shí)習(xí)是一個(gè)提高職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于基本職業(yè)行為準(zhǔn)則和教育倫理方面的知識(shí)，這些知識(shí)將成為我未來從事幼兒教育工作的核心素養(yǎng)。
3.建立了良好的人際關(guān)系
在實(shí)習(xí)過程中，我與老師和同伴建立了良好的人際關(guān)系，共同完成任務(wù)和解決問題。通過合作和溝通，我與他人建立了良好的第一印象，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
六、總結(jié)
通過這次的實(shí)習(xí)，我深入理解了幼兒教育的特點(diǎn)和意義，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程，我感悟頗多，從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)將會(huì)伴隨我一生，成為我未來工作和生活的寶貴財(cái)富。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇4
通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，
有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
在短短15天的學(xué)習(xí)生活，無論是教學(xué)水平，還是幼兒教育理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@：
一、通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)
幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處
三、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書本上沒有的知識(shí)
這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
四、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇5
幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
在我的大學(xué)生活中，身為一個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是不可避免的一環(huán)。今年暑假，我有幸能夠參與到一家幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)工作中，思考著這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深深感覺到了幼師的不易。
第一天實(shí)習(xí)的當(dāng)天，發(fā)現(xiàn)我要擔(dān)任的班級(jí)是三歲班，意味著我要面對(duì)一群活潑可愛但是卻非常難以駕馭的小朋友。但是，任何一名幼兒園的老師都知道，這是他們的家，那里是他們的世界，我們的責(zé)任就是給他們提供一個(gè)安全的、有趣的教育環(huán)境，并且盡力讓他們獨(dú)立自主的成長。
在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)了幼兒園教師們的難處，比起上大學(xué)課堂講理論性知識(shí)，幼兒園工作需要我們?cè)谛袆?dòng)中去體驗(yàn)，需要我們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，以及能夠迅速的響應(yīng)到孩子們的需求、情境調(diào)節(jié)能力。而且，教育也并不是一件簡單的工作，所有的孩子都是不同的，教師們需要根據(jù)不同孩子的需要設(shè)計(jì)出各種特別的活動(dòng)和教學(xué)方式，并且在孩子們與外部環(huán)境接觸的同時(shí)，還要保證對(duì)其健康、行為以及心理等方面的系統(tǒng)評(píng)估，而這些都需要在每一個(gè)時(shí)刻都能夠精準(zhǔn)掌控。
我當(dāng)時(shí)還記得有一天晚上，在清理完教室后，我跟其中一位老師聊天，她告訴我一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ驘o法在國外入讀幼兒園的故事，孩子的母親常年一人在國外打工，孩子則被爺爺奶奶接到了學(xué)校，不同于其他的孩子們，他的與眾不同感讓老師們格外留意到他的成長，以此了解到孩子們的各種生命經(jīng)歷與感受，并盡最大的可能去滿足孩子們的需求。
實(shí)習(xí)期間，我也有很多自己的小收獲，比如有一次我假裝自己是孩子，想玩寄生蟲，然后搶了一個(gè)孩子的游戲，但是很快我就發(fā)現(xiàn)這讓另一個(gè)孩子的口紅耳環(huán)等飾品被讓著給其他的孩子挑起了好奇和矛盾，于是我開始反思自己的所作所為，并且向孩子們道歉，以及向當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)看護(hù)的老師們表達(dá)我的想法，老師們不僅真的非常耐心教給我與孩子相處的技巧和理念，還借此機(jī)會(huì)給孩子們上了一堂有關(guān)于道德教育的課程。
總的來說，這次幼師頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我而言，不僅是一次深入了解幼兒園教育工作的機(jī)會(huì)，更是一次收獲了滿滿感動(dòng)與教育收獲的人生經(jīng)歷。在這里，我真誠的感謝那些教育行業(yè)的從業(yè)人員，感謝他們不辭辛勞的教育著一個(gè)個(gè)逐漸長高的孩子，有了他們的付出，我才更明白教育不單是教給孩子們?nèi)绾巫鋈?，更是推?dòng)這個(gè)國家與社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇6
幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)的三年里，我們通過教室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提升自己的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了更多的幼兒教育知識(shí)。而在這些課程的背后，幼師頂崗實(shí)習(xí)則是課程重點(diǎn)之一。這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，讓我們有機(jī)會(huì)在幼兒園真正實(shí)踐我們所學(xué)的知識(shí)和技能。而在實(shí)習(xí)期間，我從中獲得了如下的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我明白了幼師的工作對(duì)于孩子成長的重要性。在幼兒園里，我們所要做的并不僅僅是照顧孩子，還要引導(dǎo)孩子。通過觀察孩子，我們能夠了解他們的需要和喜好，然后通過細(xì)心耐心的引導(dǎo)、解釋、引導(dǎo)和討論，幫助他們建立自信和自律，讓他們成為獨(dú)立的個(gè)體。而這也是我在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)的最大的一點(diǎn)，就是如何和孩子互動(dòng)，如何創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和孩子溝通，從而幫助他們發(fā)展他們的潛力。
其次，在實(shí)習(xí)中，我逐漸明確了幼兒教育的基本方法和技巧。無論是游戲、手工、故事還是音樂、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，都需要通過不斷地實(shí)踐和多方面的調(diào)整，才能更好地適應(yīng)不同年齡段的孩子的需要和特點(diǎn)。除此之外，我還了解到了如何進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、如何組織教學(xué)內(nèi)容以及如何管理課堂秩序等方法，這些在今后的教育工作中都是非常必要的。
第三，實(shí)習(xí)讓我更加了解幼兒園的教學(xué)體系。在實(shí)習(xí)期間，我能夠了解幼兒園教學(xué)的運(yùn)作和管理，包括教師之間的協(xié)作、家庭與學(xué)校之間的合作以及幼兒園管理與組織。了解教育背后的理念，并將他們?nèi)谌氲骄唧w的教學(xué)工作中，這樣孩子們可以在積極活潑的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長和綜合發(fā)展。
總之，在幼師頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我不僅獲得了豐富的理論知識(shí)，也掌握了更多的專業(yè)技能，在實(shí)踐方面取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我還明確了自己在教育行業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向，從而更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)、深化知識(shí)、提升能力，成為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有素質(zhì)的優(yōu)秀幼兒教育工作者。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇7
作為一名幼兒師范專業(yè)的實(shí)習(xí)生，每一天的實(shí)習(xí)工作都是我人生中寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。通過實(shí)習(xí)鍛煉，我更加深刻地了解到了幼兒教育的重要性和教育工作者的使命感，也切身體驗(yàn)到了與幼兒互動(dòng)的美好和挑戰(zhàn)。在每一天的實(shí)習(xí)中，我都盡力做到了以下幾點(diǎn)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課程
在幼兒教育中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)效果和專注度。因此，我每周都會(huì)認(rèn)真研究上課內(nèi)容和目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)豐富而富有啟發(fā)性的教育活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)在每一堂課開始前預(yù)留足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備所需的教學(xué)材料和道具，以確保課程的順利進(jìn)行。
二、注重互動(dòng)與溝通
幼兒是天生喜歡和周圍的人及物互動(dòng)的生物，他們需要不斷地與他人交流和溝通才能獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)。因此，在與幼兒互動(dòng)的過程中，我始終保持親切而尊重的態(tài)度，時(shí)刻注重傾聽和回應(yīng)他們的需求和話語，以建立互信和友好的師生關(guān)系。
三、關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求
不同的孩子有著不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此，教育者需要在了解每一個(gè)孩子的個(gè)性基礎(chǔ)上，為他們提供相應(yīng)的服務(wù)和支持。在實(shí)習(xí)中，我不斷嘗試發(fā)掘每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，通過觀察和記錄孩子的表現(xiàn)、參與他們的游戲等多種方式來了解每位孩子的興趣和需求，從而能夠更好地為他們提供個(gè)性化的服務(wù)和指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)授課技巧和教學(xué)方法
幼兒教育是一項(xiàng)復(fù)雜而耐心的工作，需要細(xì)致和巧妙的授課技巧和教學(xué)方法。作為一名實(shí)習(xí)生，我始終保持進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)和嘗試各種教學(xué)方法和技巧，參與討論和交流，與導(dǎo)師和同事共同探討如何更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和探索。
五、注意安全教育和健康管理
幼兒是一群天真可愛但又異常脆弱的生命體，因此他們的安全和健康是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和健康狀況，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施，同時(shí)也關(guān)注孩子們的飲食、睡眠等方面的健康問題。
總之，通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，我不僅學(xué)到了諸多知識(shí)和技能，也深深體會(huì)到了幼兒教育的責(zé)任和素養(yǎng)要求。未來，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一名優(yōu)秀而有愛心的幼兒教育工作者。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇8
在我讀大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)參加過一次幼師頂崗實(shí)習(xí)。這是一次很有意義的經(jīng)歷，幫助我了解這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容，培養(yǎng)我和孩子相處的能力，也讓我更加珍惜每一個(gè)孩子的成長過程。
在實(shí)習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)的是幼兒園里小班的學(xué)生。每天早上七點(diǎn)左右，我就到園里開始了一天的工作。第一天排隊(duì)等待小班的孩子們到校，在他們到來之前，校園里依然非常寧靜。孩子們的到來帶來了陽光和活力，讓人感覺生活中的重心一下子移到了他們身上。
我的工作開始了，每天我們要帶孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，包括課堂上的學(xué)習(xí)和生活技能培養(yǎng)以及課外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)雖然看上去很簡單，但要想做好卻需要很多耐心和細(xì)心。在和孩子們互動(dòng)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是很有激情和耐心，而我的缺點(diǎn)則是有點(diǎn)情緒化，情緒波動(dòng)比較明顯。在實(shí)習(xí)的過程中，我不斷改善自己，逐漸掌握和小朋友相處的技巧。
除了和孩子們互動(dòng)，我們還要和他們的家長進(jìn)行交流。有時(shí)候家長會(huì)給我們介紹孩子的特點(diǎn)，并且告訴我們?nèi)绾胃玫仃P(guān)注孩子。有時(shí)候我們也會(huì)在班會(huì)上向家長反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，讓家長了解他們孩子的情況。這種互動(dòng)也讓我深刻意識(shí)到，在教育孩子的過程中，老師需要和家長這個(gè)角色一起合作，才能真正地幫助孩子成長。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我不禁感慨萬分。在其中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有愛心并愿意將愛心傳遞給其他人的人。對(duì)于孩子們來說，老師不僅僅應(yīng)該是一個(gè)傳授知識(shí)的人，更應(yīng)該是一個(gè)有愛心有耐心的人。其次，我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)不同的情況。和孩子們交互時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)鬧騰不聽話，這時(shí)需要和孩子們的思維方式和需求進(jìn)行溝通和把握，適時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。最后，我的表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的提高。在交流和溝通的過程中，我能更好地表達(dá)自己的思想和感受。
頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的平臺(tái)，它讓我更多地了解幼兒教育這個(gè)行業(yè)，掌握才干并獲得教育經(jīng)驗(yàn)。感謝這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我開始思考我的職業(yè)道路，以及為孩子們的成長做出貢獻(xiàn)的責(zé)任感。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇9
9月15日至12月19日，我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒有因此而畫上句號(hào)，一回到幼兒園便開始了返崗實(shí)踐活動(dòng)?；氐阶约旱墓ぷ鲘徫?，我仍然帶中班。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過去了，現(xiàn)在就這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐做以下總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變。由于我是新入職不久的教師，在培訓(xùn)以前總是盲目的實(shí)施保教工作，沒有目標(biāo)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更確切的了解、認(rèn)識(shí)了幼兒每個(gè)年齡段的發(fā)展要求，教育目標(biāo)，為我們的教育教學(xué)以及保教工作指明了方向，更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
二、在教學(xué)工作中，我把自己從培訓(xùn)以及書本中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，確實(shí)收獲不小。就連同事都對(duì)我刮目相看，連連稱贊?；氐阶约旱挠變簣@后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法、技巧，努力讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒樂學(xué)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、在返崗的這段時(shí)間，我上了一節(jié)音樂示范課《快樂的鞋匠》，上的很成功，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但我決不會(huì)驕傲，而是以此為動(dòng)力繼續(xù)努力。同時(shí)也聽了園內(nèi)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真作好聽課記錄，及時(shí)與他們交流，探討本節(jié)課的成功和不足之處，從中收獲不小。
四、在返崗這段時(shí)間，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，我還參與了微型課題研究“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。積極參加了園內(nèi)各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助，過后認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識(shí)積累。在自身獲得不斷提高的同時(shí)，我還在園內(nèi)就本次培訓(xùn)做了專題講座，收到了較好的效果。認(rèn)真努力地做好其他教師的傳、幫、帶，使園內(nèi)其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。
五、每天堅(jiān)持閱讀教育理論專著，寫教育隨筆，教學(xué)反思。讓書籍來充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》等。在閱讀的同時(shí)做好讀書筆記，寫出讀書心得和體會(huì)。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，與其他教師一起，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，開拓進(jìn)取，取得更新的成績，實(shí)現(xiàn)自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝“國培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇10
本次實(shí)習(xí)總結(jié)
本人是一名大學(xué)生幼師專業(yè)的學(xué)生，在今年暑假期間，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這一次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能，讓我對(duì)自己未來的職業(yè)產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的信心和熱情。
第一階段的實(shí)習(xí)
首先，我在幼兒園的第一階段實(shí)習(xí)中，主要承擔(dān)的是課程的輔助工作。我與老師一起準(zhǔn)備課程計(jì)劃和教案，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和特點(diǎn)以及如何制定教學(xué)計(jì)劃。
繼而，在幼兒園的實(shí)際教學(xué)中，我了解到了幼兒們的行為習(xí)慣和需求。例如，我發(fā)現(xiàn)幼兒們需要把一切東西都用手觸摸、品嘗和感受，這是因?yàn)樗麄冞€沒有建立完整的認(rèn)知體系。同時(shí)，我還學(xué)到了如何傾聽幼兒的心聲，用正確的方法引導(dǎo)他們解決問題。很多時(shí)候，我們的干預(yù)和指導(dǎo)可能會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性和思維方式產(chǎn)生影響，我們需要不斷適應(yīng)他們的變化以及教學(xué)的需求。
第二階段的實(shí)習(xí)
在第二階段的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了更多的職責(zé)，與教師一起制定更復(fù)雜、更全面的課程教學(xué)計(jì)劃。我學(xué)到了如何評(píng)估幼兒在各個(gè)層面的學(xué)習(xí)水平，并為他們提供更加個(gè)性化和專業(yè)化的教育方案。在教學(xué)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地處理矛盾和協(xié)調(diào)幼兒之間的關(guān)系，幫助他們互相學(xué)習(xí)和成長。
結(jié)語
總之，這次實(shí)習(xí)過程讓我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通、如何觀察他們的行為和情感，并給他們提供正確的指導(dǎo)和教育。這讓我更加熱愛幼兒教育這個(gè)專業(yè)，也讓我確信未來我一定會(huì)做好這份工作，并為每一個(gè)孩子帶來幸福和成長。最后，我感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，也感謝我的同學(xué)們一起度過這段美好而難忘的時(shí)光。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇11
本校幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)總結(jié)
在本學(xué)期的幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)中，我有幸參與了一家幼兒園的實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合自己的思考和體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)知識(shí)的傳授
本次實(shí)踐教學(xué)中，我通過觀察老師們的教學(xué)方式、參與班級(jí)活動(dòng)和上課聽講，了解和學(xué)習(xí)了幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和技能，如如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何觀察幼兒行為并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、如何與家長溝通等。這些專業(yè)知識(shí)將對(duì)我的未來教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將在今后的教學(xué)中盡可能地運(yùn)用到這些教育技能和技巧中去。
二、團(tuán)隊(duì)合作
在實(shí)踐教學(xué)中，我與同學(xué)們一起上課、一起參與班級(jí)活動(dòng)，并共同完成教學(xué)任務(wù)。相較于個(gè)人獨(dú)立工作，團(tuán)隊(duì)合作的模式更加高效和愉悅，也可以更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造力，達(dá)成了更加理想的教學(xué)效果。
三、自我反思
在課堂和活動(dòng)中，我不斷反思自己的行為和表現(xiàn)，尋找改進(jìn)的空間和方法，以迅速發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。同時(shí)，他們也通過反饋和“問問我”的方式對(duì)我們進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和提醒。這種自我反思和相互指導(dǎo)的方式，能夠幫助我們不斷進(jìn)步和提高自身的教育水平，也是在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我修正的寶貴機(jī)會(huì)。
四、愛心和耐心
我在實(shí)踐教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒并不是我們想象中的那么簡單，經(jīng)常需要老師們花費(fèi)更多的時(shí)間、耐心和愛心去處理和引導(dǎo)。這就要求我們?cè)诔蔀橛變航逃ぷ髡咧?，必須擁有極大的耐心和關(guān)愛之心，用我們的愛心給予幼兒更多的關(guān)注和照顧，在幼兒的成長中做出自己的貢獻(xiàn)。
回顧這次實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)到了很多，個(gè)人能力也有了相應(yīng)的提高。但是，在以后的日子里，我仍需持之以恒地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，為實(shí)現(xiàn)幼兒教育做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇12
我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每 天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)， 她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和 我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際 教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的 差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜 接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在 大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒 躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成 長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié) 篇13
時(shí)光如水如梭，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。
在實(shí)習(xí)過程中，自己學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我真的是學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，我想這對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是有很大好處的。
這次的的實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。在此，我衷心的感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝本次實(shí)習(xí)中的全體同學(xué)，老師和帶教老師，他們都為我們的成功舉薦給予了熱情的幫助和耐心的指導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠈?shí)習(xí)之路上邁出了第一步。
剛來到幼兒園，看著陌生的環(huán)境，不適應(yīng)的生活，同事們都做的很累，都很想去體驗(yàn)下生活和這種艱辛。但是，我們都沒有退縮，都在一步一步的走向成熟。因?yàn)槲覀兊牡絹?，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)主動(dòng)找我談話，聽我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。她們告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為實(shí)現(xiàn)理想貢獻(xiàn)一份力量，為服務(wù)。
到了幼兒園師范學(xué)校，明白了實(shí)習(xí)的目的。要做一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師，必須取得幼兒的親密接觸，才能獲得幼兒和教師的信任。所以在實(shí)習(xí)期間我都會(huì)和小朋友一起游戲。
在這次實(shí)習(xí)中，我覺得對(duì)待每一個(gè)幼兒都要有熱情、耐心和職責(zé)心。關(guān)愛每一個(gè)幼兒，用幼兒的眼睛去觀察，用耳朵去聽，用心去了解，每天與幼兒談話，讓幼兒欣然理解。幼兒雖然小，但他們對(duì)事情的關(guān)注程度是很敏感的。有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴焕斫舛鴮?duì)小朋友產(chǎn)生不信任感。
幼兒呢?連帶帶帶著一臉的茫然與好奇來到這個(gè)世界，他的心也隨之開始活潑起來，天真無邪了，什么都不懂了。這時(shí)我們教師總是給他們一巴掌，用慈母般的語氣鼓勵(lì)他們，并及時(shí)與之談心，安慰他們，幫助他們解決困難。
我們班有一個(gè)叫梅梅梅的小女孩，一個(gè)性格活潑開朗，但有時(shí)又很活潑，在幼兒園惹得我們煩心。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸后，她已經(jīng)漸漸開始有了很好的朋友，也漸漸對(duì)她有了好感，開始對(duì)她有了初步的了解了。在與她聊天的時(shí)候，會(huì)提醒她，小朋友都這么小，我們是幼兒園里一個(gè)新的小主角。
通過聊天，我們了解了幼兒園的基本情況，在幼兒園很多方面都是很好的，例如她的自理能力是很強(qiáng)的，不會(huì)自己吃飯、挑食。她也很愛自己的小朋友，每天早晨都會(huì)幫助小朋友打掃衛(wèi)生，并且還會(huì)教導(dǎo)她要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的一草一木。她很會(huì)和小朋友打招呼，還經(jīng)常會(huì)把小朋友的一些小故事講給老師聽，這樣就不會(huì)傷害到小朋友，還會(huì)很樂意地幫助小朋友。在她剛剛離開幼兒園的時(shí)候，還很喜歡哭哭啼啼。我們就把她帶到了她的家中，把她安排在她的一個(gè)位置上，她很懂禮貌，不會(huì)欺負(fù)小朋友的小朋友。我們都很尊重她，在平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間也都會(huì)告訴她，她是最可愛的小朋友。
我們都很關(guān)愛她，但在對(duì)待小朋友方面，還欠缺一些方法，如說話聲音要小一點(diǎn)，大方一點(diǎn)，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)多加注意。
幼兒園的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我深深地體會(huì)到了教書育人的重要，尤其是幼兒教師。
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言，表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每天早上我都會(huì)摸到大半個(gè)小時(shí)的教案準(zhǔn)備第二天的上課，并且第一節(jié)課自己準(zhǔn)備不充分，所以我很苦惱，但是我相信我能堅(jiān)持下去。
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