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實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇1)
幼師學(xué)生實(shí)習(xí)自評(píng)總結(jié)
在近期的幼師學(xué)生實(shí)習(xí)中，我有幸參與了一家優(yōu)秀的幼兒園的實(shí)習(xí)工作，這段時(shí)間給予了我寶貴的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧有了更加深入的了解，提高了自己的教學(xué)能力和幼兒關(guān)系管理能力。在這篇自評(píng)總結(jié)中，我將詳細(xì)展示我的實(shí)習(xí)收獲和成長(zhǎng)。
首先，我在這段實(shí)習(xí)期間通過(guò)參與幼兒教學(xué)工作，對(duì)幼兒教育理論知識(shí)有了更加深入的了解。在實(shí)踐中，我遇到了一些困難，例如如何合理制定教學(xué)計(jì)劃、如何應(yīng)對(duì)幼兒的不同發(fā)展需要等等。通過(guò)與導(dǎo)師的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的理解還不夠深入和全面，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在幼兒的情感教育中存在困惑。為了解決這些問(wèn)題，我通過(guò)查閱資料、與導(dǎo)師討論、參加教研活動(dòng)等途徑不斷補(bǔ)充自己的理論知識(shí)，逐漸提高了自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我能夠獨(dú)立制定合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)策略和方法。
其次，我在幼兒關(guān)系管理方面也有了明顯的提高。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我能夠更好地體會(huì)到幼兒的情感需求和行為特點(diǎn)，更加細(xì)致入微地理解和管理幼兒的情緒。在實(shí)踐中，我遇到了一些幼兒表現(xiàn)出的挑戰(zhàn)性行為，例如不合作、情緒失控等。面對(duì)這些問(wèn)題，我始終保持耐心和理解，通過(guò)與幼兒的交流和互動(dòng)，嘗試使用不同的方法來(lái)疏導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒的行為，取得了積極的效果。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通，以促進(jìn)教育工作的順利開(kāi)展。
最后，這次實(shí)習(xí)還讓我更加明確了自己作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)都需要我們的關(guān)注和引導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中，我見(jiàn)證了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也見(jiàn)識(shí)了幼兒教育的重要性。這讓我更加堅(jiān)定了自己深耕幼兒教育領(lǐng)域的決心，同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動(dòng)力。
總而言之，通過(guò)這次幼師學(xué)生實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)綜合能力較高的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和幼兒關(guān)系管理能力，也更加明確了自己作為一名幼師的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)以積極的態(tài)度和飽滿的熱情，不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇2)
實(shí)習(xí)幼師德育總結(jié)
引言：
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我擔(dān)任了一名幼師的角色，負(fù)責(zé)幼兒園中的德育工作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深切體會(huì)到了幼師德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作、心得和經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)今后從事幼師工作的同學(xué)們有所幫助。
第一部分：德育目標(biāo)的制定
在最初的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，我與導(dǎo)師共同制定了德育目標(biāo)。我們明確了培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、合作與分享、情感表達(dá)等方面的能力。我了解到，幼兒階段是德育的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)良好的德育教育，可以培養(yǎng)出有道德情感的幼兒。
第二部分：德育方法的選擇
基于目標(biāo)的制定，我選擇了多種有針對(duì)性的德育方法來(lái)達(dá)到提升幼兒道德素養(yǎng)的目的。首先，我通過(guò)故事講解、繪本分享等方式培養(yǎng)幼兒的道德思維。選取一些帶有教育意義的故事，并在故事中引導(dǎo)幼兒正確的價(jià)值觀。其次，我注重運(yùn)用游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)。通過(guò)游戲，幼兒能夠體驗(yàn)到合作的重要性，并在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人分享。此外，我還推行了每周一次的情感教育課程，讓幼兒通過(guò)表演、繪畫等方式來(lái)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)情感表達(dá)的能力。
第三部分：德育活動(dòng)的展開(kāi)
在工作的過(guò)程中，我根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)了一系列的德育活動(dòng)。比如，我組織了一次家園共育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們一起參與幼兒禮貌與友善的培養(yǎng)。家長(zhǎng)們通過(guò)與孩子一起制作感謝卡片、小禮物等方式，親自體驗(yàn)到了培養(yǎng)良好品德的重要性。此外，我還組織了一次大型勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們一起參與幼兒園的清潔工作，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四部分：德育工作的總結(jié)
通過(guò)實(shí)習(xí)的數(shù)月時(shí)間，我從中學(xué)到了很多關(guān)于幼師德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我明白到德育工作是需要與家長(zhǎng)緊密配合的。家園共育活動(dòng)的開(kāi)展讓我認(rèn)識(shí)到，只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能更好地培養(yǎng)出有道德情感的幼兒。其次，我發(fā)現(xiàn)德育工作需要耐心和細(xì)心。有時(shí)候，幼兒的性格與教育目標(biāo)不太匹配，需要耐心引導(dǎo)他們。還有，關(guān)注細(xì)微的變化，及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)也是非常重要的。最后，我認(rèn)識(shí)到德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。只有堅(jiān)持不懈地工作，才能取得更好的效果。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深入了解了幼師德育工作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)與導(dǎo)師和家長(zhǎng)的合作，我成功培育了幼兒的獨(dú)立自主、合作與分享、情感表達(dá)等德育能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的德育教育能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇3)
幼師實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)總結(jié)
自從踏入幼師專業(yè)以來(lái)，我一直對(duì)幼兒教育充滿了熱情和渴望。實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了一所富有創(chuàng)新精神的幼兒園，這段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
在這段實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒是社會(huì)未來(lái)的希望，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中需要我們給予正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。作為一名幼師，我明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的責(zé)任。因此，在實(shí)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
首先，在實(shí)踐教學(xué)中，我很重視與幼兒建立良好的關(guān)系。我尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，注重在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并通過(guò)與他們的互動(dòng)建立了師生之間的信任基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒建立良好的關(guān)系對(duì)于他們積極參與教學(xué)活動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，起著至關(guān)重要的作用。
其次，我注重在實(shí)踐教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段。我發(fā)現(xiàn)，幼兒具有好奇心和探索欲望，因此在教學(xué)活動(dòng)中，我盡量采用多種多樣的方式，如繪畫、游戲、歌唱等，讓幼兒在自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
此外，在實(shí)踐教學(xué)中，我注重了幼兒的身心健康。在這個(gè)重視教育的時(shí)代，一些家庭過(guò)于注重幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了幼兒的身心健康。我積極參與幼兒的戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，幼兒的身體健康和心理健康對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。
最后，實(shí)踐教學(xué)中最重要的是我對(duì)自身的反思和提升。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)自己的工作，深入思考自己的不足并尋找解決辦法。我也積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)技能。通過(guò)不斷反思和提升，我相信自己能更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師的責(zé)任與使命。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來(lái)的工作中，我能夠更好地與幼兒互動(dòng)，開(kāi)展更有趣和富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也感謝實(shí)習(xí)期間得到的指導(dǎo)和幫助，這段寶貴的經(jīng)歷將一直伴隨著我。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇4)
幼師頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)
時(shí)光如白駒過(guò)隙般從指縫中溜走，我的幼師頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。回想起這短暫而充實(shí)的經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)分。這次實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)我專業(yè)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，更是一次對(duì)自我能力的全面鍛煉和成長(zhǎng)。
首先，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)于幼兒教育工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒是國(guó)家的未來(lái)，幼兒教育的質(zhì)量與兒童的發(fā)展密切相關(guān)。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)了根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，通過(guò)啟發(fā)式講解和有趣的游戲等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和社交能力。我深深地體會(huì)到，當(dāng)我看到孩子們的快樂(lè)笑容，聽(tīng)到他們的歡呼聲和問(wèn)候，我真心地感到幸福和滿足。
其次，實(shí)習(xí)讓我錘煉了自己的溝通能力和協(xié)作能力。作為一個(gè)幼師，與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的溝通交流至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)地與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲和關(guān)注，了解他們的需求和期望，并與他們進(jìn)行良好的合作，以期達(dá)到最佳教育效果。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中我也體驗(yàn)到了合作團(tuán)隊(duì)的力量，我們一起為了共同的目標(biāo)而努力，相互幫助、相互支持，取得了令人驕傲的成績(jī)。
再次，實(shí)習(xí)是對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能的檢驗(yàn)和提升。通過(guò)實(shí)踐，我更加熟悉了教學(xué)材料的使用和設(shè)計(jì)，掌握了有效的教學(xué)方法和技巧，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。我學(xué)會(huì)了如何在課堂上進(jìn)行情景模擬、故事講解和角色扮演，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也學(xué)到了如何進(jìn)行兒童心理疏導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，實(shí)習(xí)也讓我更加了解了社會(huì)的多元化和個(gè)體差異。在實(shí)習(xí)中，我遇到了來(lái)自不同家庭環(huán)境和文化背景的幼兒，他們性格各異、個(gè)體差異明顯。我學(xué)會(huì)了尊重他們的個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與他們相處和交流，我深刻地感受到幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，也收獲了更多關(guān)于人性和生活的智慧。
最后，我要感謝我的導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。導(dǎo)師耐心地指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，帶我觀摩和講解，為我解答疑惑并及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)單位為我提供了廣闊的工作平臺(tái)和資源支持，讓我能夠更好地展示自己的能力和才華。他們的支持和信任，讓我深感溫暖和鼓舞。
這次幼師頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受到了成長(zhǎng)和收獲，也面對(duì)了挑戰(zhàn)和困難。從幼師到實(shí)習(xí)生，我學(xué)到了很多，也對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)和自信。我將牢記所學(xué)和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇5)
在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深：
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
不知道是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過(guò)來(lái)，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
我在_幼兒園的大二班，大二班的小朋友們都非常可愛(ài)，她們常常在我身旁叫我甜甜老師，我聽(tīng)著感覺(jué)很親切，她們也真的把我當(dāng)他們的老師，有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)我，而我自己更感覺(jué)像他們的大姐姐。我?guī)退麄兪?，梳頭，給他們分水果，陪他們做游戲，看到他們一天一天成長(zhǎng)，每天能夠無(wú)憂無(wú)慮的生活，我心里也替他們感到高興，他們讓我學(xué)會(huì)微笑，不再每天板著臉，冷冰冰的，他們需要我們喜迎笑臉，這也會(huì)給他們帶來(lái)好心情。
我認(rèn)真對(duì)待所有的事情，凡事盡心盡力做到，想把的一面留給幼兒，就像那句我愛(ài)的第一個(gè)孩子不是我的孩子，我愛(ài)大二班的每一位小朋友，結(jié)束了實(shí)習(xí)我還是會(huì)常常想念他們，想想他們，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是一年級(jí)的一名小學(xué)生了，再也不是幼兒園里的小朋友了，他們長(zhǎng)大了，開(kāi)始他們新的生活，為了他們的將來(lái)開(kāi)始打地基，做準(zhǔn)備了，我會(huì)一直為他們祝福的，不管他們?nèi)绾味加刑鹛鹄蠋熛胫麄儯?BR> 雖然兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)很寶貴，我也很珍惜，實(shí)習(xí)讓我看到了幼兒的真實(shí)現(xiàn)狀，讓我更加愛(ài)這個(gè)崗位的了！感謝學(xué)校以及各位老師們的栽培與付出，我們不會(huì)讓你們失望的！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見(jiàn)習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開(kāi)始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒(méi)有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái)，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開(kāi)始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字，無(wú)奈只好說(shuō)：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡(jiǎn)單；孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見(jiàn)回饋表上，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見(jiàn)；教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問(wèn)了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說(shuō)了，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么，但是他和園長(zhǎng)說(shuō)了，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō)，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別委屈，還很氣憤，我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說(shuō)呢。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒(méi)那個(gè)必要，這只是剛開(kāi)始，以后的路還長(zhǎng)著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)，如果我們做得非常好的.話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說(shuō)的，不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?BR> 園長(zhǎng)的一番話讓我感覺(jué)不那么難受了。事后我也想了想，確實(shí)是我做得不夠到位吧，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì)，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了，可是事后我沒(méi)有那樣做。
還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過(guò)來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來(lái)我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺(jué)，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開(kāi)玩笑說(shuō)：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
帶著興奮激動(dòng)的心情，我開(kāi)始了幼師實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)，更好的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感到很吃力，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不知道從哪開(kāi)始我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫助，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了。
開(kāi)始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問(wèn)題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問(wèn)題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛(ài)幼兒園，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。
要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)知識(shí)，還要有親和力，會(huì)和孩子們溝通交流，還要能隨機(jī)應(yīng)變，回答出小孩子提出來(lái)的各種怪異的問(wèn)題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，我知道知識(shí)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過(guò)的勞累，但是每天都很充實(shí)，特別是跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，特別的開(kāi)心，仿佛感覺(jué)到自己也是個(gè)孩子般。
保育員實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很難忘的經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇6)
實(shí)習(xí)幼師每月個(gè)人總結(jié)
作為一名實(shí)習(xí)幼師，每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅能夠幫助我回顧自己的工作表現(xiàn)，還能讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供改進(jìn)的機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地寫一篇1000字以上的文章，來(lái)介紹我每月的個(gè)人總結(jié)。
在開(kāi)始每月總結(jié)之前，我首先會(huì)回顧過(guò)去一個(gè)月的工作。我會(huì)列出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并檢查是否完成了這些目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合實(shí)際工作情況，查看自己是否遇到了什么困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問(wèn)題。
在總結(jié)中，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1. 教育方法和技巧：我會(huì)反思自己在教學(xué)中使用的方法和技巧。我會(huì)思考自己是否能夠給孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并通過(guò)觀察和反饋來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方式。我會(huì)記錄下自己在教學(xué)過(guò)程中使用的不同方法和技巧，并分析它們的效果。
2. 學(xué)生表現(xiàn)和進(jìn)步：作為一名幼師，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常關(guān)注。孩子們每個(gè)月的進(jìn)步都是我教育工作的最大動(dòng)力。因此，在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我會(huì)觀察他們?cè)谡n堂上的參與度、專注度和表達(dá)能力，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。
3. 個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展：作為一名實(shí)習(xí)幼師，個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展也是非常重要的。我會(huì)回顧我在過(guò)去一個(gè)月中所取得的進(jìn)步和成就，包括學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法、參加培訓(xùn)課程以及與其他教師的交流合作等。我會(huì)記錄下這些經(jīng)歷，并思考如何將它們應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，提高自己的教學(xué)能力。
4. 與家長(zhǎng)的溝通和合作：幼師與家長(zhǎng)的密切合作對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)總結(jié)自己與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程和合作情況，并思考如何改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方式，以更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
5. 自我評(píng)價(jià)和未來(lái)目標(biāo)：在每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)中，我也會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)。我會(huì)誠(chéng)實(shí)地反思自己的表現(xiàn)，并想辦法改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我還會(huì)制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃，并設(shè)定具體的目標(biāo)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)是我個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)每月的個(gè)人總結(jié)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并作出相應(yīng)的改進(jìn)。它是我不斷進(jìn)步和提高自己的動(dòng)力源泉。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)個(gè)人總結(jié)的重視，并不斷完善自我，為孩子們的幸福成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)幼師簡(jiǎn)單總結(jié)(篇7)
在我的人生規(guī)劃中，我一直把幼師放在第一位。我是一個(gè)非常喜歡展示自己的人，通常更自信和樂(lè)觀，所以我想從事一個(gè)可以讓自己閃耀，升華自己，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)。幼兒園老師就是這樣一個(gè)職業(yè)，它讓我接觸到很多知識(shí)，也讓我知道，一個(gè)教育事業(yè)，除了血液，也需要一顆堅(jiān)定的心，堅(jiān)韌的毅力。這些都是必不可少的。這次在__在幼兒園實(shí)習(xí)的半年里，我意識(shí)到了自己的一些缺陷，也意識(shí)到自己有時(shí)可能過(guò)于盲目和自信。剛進(jìn)入社會(huì)，我想我應(yīng)該放下一些不必要的信心，低下的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，咨詢同事和領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣我才能成長(zhǎng)得更好。
剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲覠崆榛顫姡⒆觽兲貏e喜歡我。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，他們甚至舍不得放開(kāi)我。那時(shí)候，我也很有激情和精力，但過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這不是一回事。每次下課后，如果孩子們總是纏著我，我自己的工作就不能正常進(jìn)行，這也會(huì)耽誤我對(duì)下一份工作的準(zhǔn)備。所以我在課堂上向孩子們強(qiáng)調(diào)，如果下課后有什么問(wèn)老師，或者想對(duì)老師說(shuō)什么，你可以來(lái)找老師，但不能讓老師離開(kāi)，因?yàn)槟阆雸?jiān)持老師。孩子們也聽(tīng)了，真的`下課不再糾纏我，這也讓我明白，孩子們喜歡我，所以信任我，聽(tīng)我的話。這個(gè)年齡段的孩子需要一些語(yǔ)言啟發(fā)和行動(dòng)教育。教師作為模范，自然要保持良好的形象，給孩子帶來(lái)良好的影響。
雖然是實(shí)習(xí)期，但我覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了這份工作，甚至在實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候也很不情愿。我真的發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)這份事業(yè)，所以我愿意奉獻(xiàn)自己最好的一切。現(xiàn)在孩子們是純潔可愛(ài)的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的驚喜和想象。有了這份事業(yè)，我的未來(lái)似乎更加光明，我的未來(lái)也更加可能。讓我一直在這個(gè)職業(yè)生涯中努力工作，我相信我能創(chuàng)造出更有價(jià)值的東西。我也希望在不久的將來(lái)，我能取得好成績(jī)，不辜負(fù)這種激情和堅(jiān)持。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)收拾好行李，帶著新的心情，踏上新的征程。
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