您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“小學(xué)老師四年述職報告”。一篇良好的文檔對于工作和學(xué)習(xí)成果的提高有巨大的助益，范文的價值和重要性在人們心目中的地位日益提升，范文是掌握寫作技巧的寶庫。請在收藏夾中保存這篇文章方便日后查看！
小學(xué)老師四年述職報告 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
一年來，我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。
1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進步的同學(xué)，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡的努力幫助他;無論哪位同學(xué)病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風(fēng)，有力的促進了教育教學(xué)水平的提高。
一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認可。
小學(xué)老師四年述職報告 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來我嚴(yán)格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作。在本學(xué)期中，我能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走
進教師的心，進入課堂
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。工作總結(jié)
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。
設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)老師四年述職報告 篇3
20xx-20xx學(xué)年，我在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小任教，主要擔(dān)任四年級（2）班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一年來，四年級（2）班的語文教學(xué)工作，在者東鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)和幫助下，在教師和學(xué)生的密切配合和同心協(xié)力的攻克下，全面的完成了學(xué)校安排的各項教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的教學(xué)成績。但是，從自己的工作實踐和學(xué)生的檢測成績來看，仍然存在著一些問題。因此，結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作和學(xué)生存在的具體問題，對自己一年來的教學(xué)工作作出實質(zhì)性的總結(jié)。
一、基本情況
學(xué)堂完小四年級（2）班，年初報表人數(shù)24人，實際在校學(xué)生數(shù)25人，其中：男生14人，女生11人，少數(shù)民族25人。年末參加語文質(zhì)量檢測25人，年末鞏固率100％。
從年末的質(zhì)量檢測成績來看，雖然跟自己的所想相差甚遠，但是就本班的學(xué)生而言，語文成績比上學(xué)年有了大幅度的提高，并且上升的幅度比較快?？梢哉f，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生各個方面的表現(xiàn)都有了明顯的進步。堅信在未來一年的教學(xué)工作中，再不斷地加強教育和培養(yǎng)，學(xué)生的成績還會穩(wěn)中有升。
二、工作回顧
一年來，學(xué)堂完小四年級（2）班的語文教學(xué)工作，我站在全面發(fā)展學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的高度，本著對學(xué)生全程服務(wù)，對家長負責(zé)和讓社會滿意的原則，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，從細微的地方著手，有計劃、有步驟、有目的，循序漸進的開展教育教學(xué)工作。
1、加強自身的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”。
2、強化班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生干部，全面提高學(xué)生的自理能力和自我約束力。
3、經(jīng)常開展學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和教學(xué)常規(guī)教育，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，始終把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位來抓。
4、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，力所能及的進行教法和學(xué)法研究，針對性的開展課外輔導(dǎo)。
5、認真教授新課，強化并鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文水平。
6、適時開展少先隊活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
7、積極組織學(xué)生參加各種課外有益活動。
8、因地制宜的開展各種宣傳教育活動。
三、存在的問題及改進措施
從學(xué)年的檢測成績和學(xué)生存在的具體問題來分析，在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，應(yīng)把教學(xué)工作的重點放在以下幾個方面。
1、進一步提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強自我學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)強化班級管理。
3、努力把常規(guī)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升到一個新的高度。
4、深入鉆研教材，深入研究教法和學(xué)法，進一步重視學(xué)生的課外輔導(dǎo)。
5、開創(chuàng)性的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，組織學(xué)生積極參加各種有益活動。
6、一如既往的抓好抓實德育工作。
7、做好各種宣傳教育活動。
在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，主要根據(jù)本年度存在的問題，結(jié)合具體實際，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，全面落實工作中的各個環(huán)節(jié)，努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合能力，建立一個健康、向上的班集體，開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
四、努力方向
在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中，著重攻克本年度教學(xué)工作中存在的問題，積極應(yīng)對新教學(xué)中出現(xiàn)的問題，千方百計的為學(xué)生排憂解難，不折不扣的投身于教學(xué)之中，再度爭取本班學(xué)生的成績在今年的基礎(chǔ)上有所提高，創(chuàng)造出更為可觀的業(yè)績。
小學(xué)老師四年述職報告 篇4
標(biāo)題：小學(xué)老師四年述職報告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工和家長朋友們：
大家好！我是XX小學(xué)的小學(xué)老師，很榮幸能夠站在這里，向大家述職四年的工作情況，并與大家共同總結(jié)和展望未來。
回顧過去四年，我深感教育事業(yè)的光榮與艱辛，同時也凝聚了我對學(xué)生的熱愛和付出。在這四年中，我以教育為己任，帶著責(zé)任心、愛心和耐心扎根在教育一線，努力為每個學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
首先，我努力提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名小學(xué)老師，我時刻懷著對孩子們的責(zé)任感，用心備課，深入理解教育教學(xué)改革的新要求，結(jié)合學(xué)生的實際，進行多種教學(xué)手段的探索和嘗試，使教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過開展多樣化的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素養(yǎng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。
其次，我注重學(xué)生的心理健康。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在壓力大、情緒波動等問題。因此，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，主動關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，我也積極參加學(xué)校組織的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)水平，更好地疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，幫助他們建立積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。
此外，我積極參與班級管理工作。我班級是一個大家庭，我鼓勵學(xué)生彼此團結(jié)，互幫互助，共同進步。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生組織各類活動，豐富他們的課余生活，增強班級凝聚力和集體榮譽感。我也積極參與各項學(xué)校組織的班級管理研討會，不斷學(xué)習(xí)和分享管理經(jīng)驗，提高自己的管理水平。
最后，我還積極與家長溝通與合作。家校合作是學(xué)生健康成長的重要保證。我定期與家長進行面談，及時了解學(xué)生的情況，幫助家長解決教育問題，共同為學(xué)生的成長攜手。我也積極參加學(xué)校和班級組織的家長會和互動活動，拉近師生家長之間的距離，建立互信和友好的關(guān)系。
通過四年的辛勤耕耘，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性和偉大的意義。教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項需要長期堅持和不斷學(xué)習(xí)的事業(yè)。面對未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝同事們的合作與幫助，也感謝家長們的理解和支持。我相信，在我們共同的努力下，XX小學(xué)的明天一定會更加美好！
謝謝大家！
小學(xué)老師四年述職報告 篇5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級和三四年級的英語教學(xué)工作，一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
1.做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，三年級在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
4.認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
5.加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1）、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2）、教研方面，本學(xué)期為提升教師教學(xué)能力以及教學(xué)水平，學(xué)校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)我對課堂化的思考。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)老師四年述職報告 篇6
小學(xué)老師四年述職報告
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評審專家：
大家好！我是某小學(xué)的語文老師某某某，很榮幸向大家匯報我在小學(xué)語文課堂中的工作情況。
一、任教情況
我作為小學(xué)語文老師，自2017年起在學(xué)校一直擔(dān)任這一工作。在這四年時間里，我全心全意投入到這個崗位中，盡心盡力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
我的任教情況得到了學(xué)生及家長的高度評價。我不僅因教學(xué)水平優(yōu)秀而獲得了校方的表揚，還多次得到家長的贊譽。在每個學(xué)期期末，我的語文成績始終排在年級前茅，同時，我的學(xué)生們也取得了一系列的優(yōu)異成績，在校內(nèi)外學(xué)科比賽中屢獲佳績。
二、教學(xué)方法
為了提高學(xué)生的語文水平，我采用了有效的教學(xué)方法。在課堂上，我注重理論與實踐的結(jié)合，通過多樣的教學(xué)手段為學(xué)生營造出自由、放松、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍。
1. 教學(xué)手段多樣
為了滿足學(xué)生不同類型的學(xué)習(xí)需求，我采用多種教學(xué)手段，例如以故事會形式講授小說，以電影節(jié)的形式講述生活，以讀書會的形式結(jié)合學(xué)生自己的想象力、情感和思維，讓學(xué)生在參與式教學(xué)中大膽發(fā)揮個人的創(chuàng)造性思維，充分利用語文讀、寫的重要性。
2. 提高學(xué)生的閱讀能力
我為每個學(xué)生提供中等難度的綜合教材，深入挖掘?qū)W生對自己的綜合理解，提高閱讀能力。同時，我也鼓勵學(xué)生讀“走遍中國”系列讀書，讓學(xué)生了解豐富的國情和文化背景，提高果斷分析能力。在此基礎(chǔ)上，教育學(xué)生注重作文，理解作文的寫作方法，調(diào)動思維能力和創(chuàng)造性思維。
三、課外活動
為了加強學(xué)生素質(zhì)教育，我積極參與學(xué)校的綜合整體教育活動。在每個學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、圖書館等場所，讓學(xué)生能夠從全新的角度認識生活，感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。
四、創(chuàng)新思維
在教學(xué)過程中，我始終積極創(chuàng)新，在為學(xué)生提供合理性教育中不斷尋找更好的教學(xué)方式，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)在實際生活中得到了更好的應(yīng)用。同時，我也參與和規(guī)劃學(xué)校的項目，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源。
五、思考與展望
四年的任教經(jīng)驗，讓我感到累并快樂著。我在這段時間里提高了自己的教育水平，對于中小學(xué)教學(xué)智力和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。接下來，我將繼續(xù)積極思考和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更廣闊的知識空間，并致力于為學(xué)生加強綜合能力的培養(yǎng)。
總之，這四年時間里，我感到自己已為學(xué)生獻出了全部的努力和汗水，學(xué)生也給予了我充分的支持和信任。希望通過這次述職報告，讓大家能夠更多地了解我的教學(xué)情況和理念，也感謝大家對我的支持和關(guān)注。
謝謝！
小學(xué)老師四年述職報告 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來我嚴(yán)格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作。在本學(xué)期中，我能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的努力，取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的.實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。
設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)老師四年述職報告 篇8
小學(xué)老師四年述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是XX小學(xué)的語文老師，很榮幸能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們述職四年的工作情況和經(jīng)驗心得。
回顧這四年的工作，想起了許許多多的歡笑和淚水，回憶似乎還在眼前。在漸行漸遠的歲月中，我始終堅守初心，勤勉敬業(yè)，言傳身教，全心全意為學(xué)生的發(fā)展和未來負責(zé)。
首先，我要向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一下我在教學(xué)方面的工作情況。在這四年里，我主要擔(dān)任小學(xué)語文教師的崗位，負責(zé)教授四年級的語文課程。我努力以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)不同的學(xué)生特點制定個性化的教學(xué)方案。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，通過豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵他們鍛煉自己的批判性思維能力和解決問題的能力。通過四年來的努力，我的教學(xué)成果已經(jīng)顯著提升，學(xué)生的語文成績也有了明顯的提高。
除了語文教學(xué)工作外，我還積極參與和組織各種教育活動，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。我組織了許多語文角、作文比賽、詩歌朗誦等活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和自信心。此外，我還參加了學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理念。并在校本研究上也取得一些成果，例如《培養(yǎng)學(xué)生語文寫作習(xí)慣的探討》等，這些成果在學(xué)校內(nèi)外都獲得了一致好評。
同時，我還注重家校合作，與家長建立良好的溝通渠道，增強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系和互動。我經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)方針和建議。在學(xué)校和家庭的通力合作下，學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫膶W(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)的提升。
當(dāng)然，我也時刻關(guān)注著自身的不足和提高的方向。我認識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程，只有不斷跟上時代的步伐和更新教育理念，才能更好地為學(xué)生的成長負責(zé)。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教育教學(xué)水平，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。
最后，我想再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和關(guān)心。正是因為有了大家的理解和幫助，我才能夠更好地履行自己的職責(zé)，將教育的火種傳遞給每一個學(xué)生。我會繼續(xù)努力，保持初心，為孩子們的未來奉獻我的力量！
謝謝大家！