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點連線教案【篇1】
概念連線題： BBBBBB 邊際產(chǎn)量：是指增加一個單位可變要素投入量所增加的產(chǎn)量。 邊際產(chǎn)品價值：是生產(chǎn)要素的邊際產(chǎn)品MP和產(chǎn)品價值P的乘積。 邊際成本：指每增加一單位產(chǎn)品生產(chǎn)所增加的總成本。 邊際儲蓄傾向：是指增加的儲蓄占增加的收入的比例。
邊際技術(shù)替代率：是指在保持產(chǎn)量不變的條件下，增加一個單位的某種要素投入量時所減少的另一種要素的投入數(shù)量。
邊際生產(chǎn)力：是指廠商每增加一單位生產(chǎn)要素投入所增加的生產(chǎn)力。 邊際消費傾向：是指增加的消費在增加的收入中所占的比例。
邊際效用：是指消費者在一定時間內(nèi)增加單位商品消費所引起的總效用增加量。 CCCCCC 財政赤字：又稱預(yù)算赤字，是一國政府財政支出超過收入的差額。 財政政策：是指政府通過改變財政收入和支出來影響社會總需求，以便最終影響就業(yè)和國民收入的政策。
財政政策的擠出效應(yīng)：是指由擴張型財政政策引起利率上升，使投資減少，總需求減少，導(dǎo)致均衡收入下降的情形。
財政制度的自動穩(wěn)定器：是指政府稅收與轉(zhuǎn)移支付具有適應(yīng)經(jīng)濟波動而自動增減，并進而影響社會總需求的特點，一般稱這樣的財政政策及其效應(yīng)為財政制度的自動穩(wěn)定器。
產(chǎn)權(quán)制度：產(chǎn)權(quán)是指個人或單位使用資源或資產(chǎn)的權(quán)力。產(chǎn)權(quán)制度是指一系列用來確定每個人相對于稀缺資源使用時的地位的經(jīng)濟和社會關(guān)系。 長期成本：是指廠商長期生產(chǎn)一定量產(chǎn)品所需要的成本總和。
成本推動的通貨膨脹：是指在沒有超額需求的條件下，由于供給方面成本的提高所引起的價格水平的普遍持續(xù)上漲。
成本推動的通貨膨脹：是指在沒有超額需求的條件下，由于供給方面成本的提高所引起的價格水平的普遍持續(xù)上漲。
乘數(shù)：國民收入變動量與引起這種變動量的最初注入量之間的比例。 儲蓄函數(shù)：一般是指儲蓄和收入之間的數(shù)量關(guān)系。 存款乘數(shù)：是指把派生存款D為原始存款的倍數(shù)。 DDDDDD 等產(chǎn)量曲線：是指在技術(shù)水平不變的條件下，生產(chǎn)一定產(chǎn)量的兩種生產(chǎn)要素投入量的各種不同組合所形成的曲線。
等成本線：是指在生產(chǎn)要素的價格和廠商的成本既定的條件下，廠商可以購買的兩種生產(chǎn)要素組合所形成的曲線。
短期成本：是指廠商在短期內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營的開支。 對外貿(mào)易乘數(shù)：是指國民收入變化量與引起這種變化量的最初出口變化量的倍數(shù)關(guān)系。 EEEEEE 二級價格歧視：是指廠商按照消費者不同的購買量段收取不同的價格，購買量越小，廠商索價越高，購買量越大，廠商索價越低 。 FFFFFF 發(fā)散型蛛網(wǎng)：當供給彈性的絕對值大于需求彈性絕對值的條件下，價格和產(chǎn)量波動越來越大，離開均衡點越來越遠，稱為發(fā)散型蛛網(wǎng)。 非對稱信息：是指市場上買賣雙方所掌握的信息是不對稱的，一方掌握的信息多些，一方掌握的信息少些。
菲利普斯曲線：是表示通貨膨脹率與失業(yè)率之間相互關(guān)系的曲線。
封閉型蛛網(wǎng)：當供給彈性的絕對值等于需求彈性的絕對值的條件下，價格和產(chǎn)量波動始終按同一幅度進行，稱為封閉型蛛網(wǎng)。
浮動匯率：是指一國政府對匯率不予固定，聽任外匯市場上本國貨幣的兌換比率浮動的一種制度。 GGGGGG 公共物品：是指具有非競爭性和非排他性，不能依靠市場機制實現(xiàn)有效配置的產(chǎn)品。
公開市場業(yè)務(wù)：是指中央銀行在公開市場上購買或售賣政府債券，以增加或減少商業(yè)銀行準備金，從而影響利率和貨幣供給量達到既定目標的一種政策措施。
公債：是政府對公眾的債務(wù)，或公眾對政府的債權(quán)。
供給：是指某個廠商或全部廠商在一定時間內(nèi)，在一定價格條件下，對某一商品愿意并且有商品出售的數(shù)量。
供給規(guī)律：也稱供給定理，是指商品價格提高，對該商品的供給量增加，反之，商品價格下降，則對該商品的供給量減少，這種供給數(shù)量和商品價格成同方向變化的關(guān)系稱供給規(guī)律或供給定理。
供給價格彈性：是指供給量相對價格變化作出的反應(yīng)程度，即某種商品價格上升或下降百分之一時，對該商品供給量增加或減少的百分比。
供求規(guī)律：是指當需求量大于供給量時，價格上升；當需求量小于供給量時，價格下降，這就是市場價格變化的具體規(guī)律，一般稱之為供求規(guī)律。
古諾模型：是法國經(jīng)濟學家A?古諾于1838年以天然礦泉水為例創(chuàng)立的，是最早的寡頭壟斷模型。 固定匯率：是指把各國貨幣的兌換比率穩(wěn)定在一定幅度之內(nèi)的一種制度。 寡頭壟斷：是指少數(shù)幾個廠商控制著整個市場中的生產(chǎn)和銷售的市場結(jié)構(gòu)。 規(guī)模報酬：是指所有生產(chǎn)要素的變化與所引起的產(chǎn)量變化之間的關(guān)系。
國際收支平衡表：是指一國在一定時期內(nèi)，與所有其他國家或地區(qū)的經(jīng)濟交往收支狀況的統(tǒng)計報表。 HHHHHH 匯率：是指用一種貨幣表示的另一種貨幣的價格，即本國貨幣與外國貨幣的交換比率。
貨幣乘數(shù)：一般是指由基礎(chǔ)貨幣創(chuàng)造的貨幣供給。
貨幣供給：是一個存量指標，它表明一個國家或地區(qū)在某一時點上所擁有的貨幣數(shù)量。
貨幣需求：是指人們在不同條件下，出于各種考慮對持有貨幣的需要。 貨幣政策：是指中央銀行運用貨幣政策工具來調(diào)節(jié)貨幣供給量以實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展既定目標的經(jīng)濟政策手段的總和。 JJJJJJ 機會成本：是指生產(chǎn)者為了生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所放棄的使用相同的生產(chǎn)要素在其他生產(chǎn)用途中所能得到的最高收入。
基礎(chǔ)貨幣：是指流通于銀行體系之外的通貨總和，即公眾、廠商與銀行的現(xiàn)金總額和商業(yè)銀行在中央銀行的存款準備金之和。 基尼系數(shù)：是意大利統(tǒng)計學家基尼根據(jù)洛倫茲曲線提出的一個衡量分配不平等程度的指標。
基數(shù)效用：是指按1、2、3???基數(shù)來衡量效用的大小，這是一種按絕對數(shù)衡量效用的方法。 價格歧視：是指壟斷者在同一時間、對同一產(chǎn)品的不同的消費者收取不同的價格。 交易費用：是指個人交換他們對于經(jīng)濟資產(chǎn)的所有權(quán)和確定他們排他性權(quán)利的費用，是市場經(jīng)濟交換過程中產(chǎn)生的一些費用，包括運輸費用、傭金、談判所消耗的時間以及各種稅收等等，亦稱“轉(zhuǎn)換費用：。
結(jié)構(gòu)性失業(yè)：是指由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，勞動力的供給和需求在職業(yè)、技能、產(chǎn)業(yè)、地區(qū)分布等方面的不協(xié)調(diào)所引起的失業(yè)。
經(jīng)濟租金：是準租金的一種特殊形式。是指素質(zhì)較差的生產(chǎn)要素，在長期內(nèi)由于需求增加而獲得的一種超額收入。
絕對優(yōu)勢原理：是指一國生產(chǎn)某種商品所花成本絕對地低于別國，就具有絕對優(yōu)勢。
均衡國民收入：是指小于充分就業(yè)時的國民收入均衡。
均衡價格：是指一種商品需求價格和供給價格相等，同時需求量和供給量相等的價格，是由需求曲線和供給曲線的交點決定的。 KKKKKK 卡特爾協(xié)議：是生產(chǎn)同類產(chǎn)品的壟斷廠商就產(chǎn)品的市場價格、產(chǎn)量分配和市場份額而達成的一種公開協(xié)議，其目的是限制產(chǎn)量、提高價格、控制市場。 科斯定理：是一種產(chǎn)權(quán)理論，是解決經(jīng)濟活動外部性的重要理論和全新思路。其原理內(nèi)容是指在市場交換中，若交易費用為零，那么產(chǎn)權(quán)對資源配置的效率就沒有影響。 LLLLLL 利率：又稱利息率，是指利息占借貸資本的比率。
利潤：一般是指經(jīng)濟利潤，也稱超額利潤，是指廠商總收益和總成本的差額。 壟斷競爭：是指許多廠商生產(chǎn)和銷售有差別的同類產(chǎn)品，市場中既有競爭因素又有壟斷因素存在的市場結(jié)構(gòu)。
洛倫茲曲線：是美國統(tǒng)計學家洛倫茲提出的，是用以反映國民收入分配平均程度的一種曲線。 MMMMMM 摩擦性失業(yè)：是指勞動者正常流動過程產(chǎn)生的失業(yè)。 NNNNNN 逆向選擇：是指在買賣雙方信息不對稱的情況下，差的商品總是將好的商品驅(qū)逐出市場。 PPPPPP 派生存款：是指銀行之間的存貸款活動所引起的存款增加額。
平衡預(yù)算乘數(shù)：是指政府收入和支出相等數(shù)量增加或減少時，國民收入變動量為政府收支變動量的倍數(shù)。
平均產(chǎn)量：是指單位生產(chǎn)要素提供的產(chǎn)量。 平均儲蓄傾向：是指儲蓄占收入的比例。 平均消費傾向：是指消費占收入的比例。 QQQQQQ 潛在國民收入：是指充分就業(yè)時的國民收入均衡。 SSSSSS 三級價格歧視：是指廠商對同一產(chǎn)品在不同的消費群，不同市場上分別收到不同的價格。
商品的邊際替代率：是指消費者為保持原有的效用水平或滿足程度不變的前提下，增加一單位某種商品的消費時，而需放棄另一種商品消費數(shù)量。
生產(chǎn)函數(shù)：是指在一定時期內(nèi)，在技術(shù)水平不變的情況下，生產(chǎn)過程中投入的各種生產(chǎn)要素的數(shù)量與其所能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量之間的關(guān)系。
生產(chǎn)擴展線：是指每一條等成本曲線和等產(chǎn)量曲線的切點所形成的曲線。 失業(yè)率：是指失業(yè)人數(shù)占就業(yè)人數(shù)與失業(yè)人數(shù)之和的百分比。
收斂型蛛網(wǎng)：當供給彈性的絕對值小于需求彈性絕對值的條件下，價格和產(chǎn)量的波動越來越小，最后恢復(fù)均衡，稱為收斂型蛛網(wǎng)。
收入效應(yīng)：是指當消費者購買兩種商品時，由于一種商品名義價格下降，可使現(xiàn)有貨幣收入購買力增強，可以購買更多的商品達到更高的效應(yīng)水平。
收入效應(yīng)：是指工資率提高，個人的經(jīng)濟實力得以增強，包括閑暇在內(nèi)的正常需要相應(yīng)增加。
稅收：是指政府為實現(xiàn)其職能按照法律規(guī)定的標準，強制地無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N手段。
稅收乘數(shù)：是指國民收入變動量與引起這種變動的稅收變動量之間的倍數(shù)關(guān)系，或者說國民收入變化量與促成這種量變的稅收變動量之間的比例。
私人物品：是指所有權(quán)屬于個人的物品，是具備競爭性和排他性，能夠通過市場機制達到資源優(yōu)化配置的產(chǎn)品。
斯威齊模型：美國經(jīng)濟學家P?M?斯威齊于1939年提出彎折的需求曲線模型，用以解釋寡頭壟斷市場上所存在的價格相對穩(wěn)定的現(xiàn)象。 TTTTTT 替代效應(yīng)：是指當消費者購買兩種商品時，由于一種商品價格下降，一種商品價格不變，消費者會多購買價格便宜的商品，少買價格商的商品。
替代效應(yīng)：是指工資率越高，對犧牲閑暇的補償越大，勞動者越愿意增加勞動供給以替代閑暇。
通貨膨脹：一般是指產(chǎn)品和勞務(wù)價格水平的普遍的持續(xù)上升。 投資乘數(shù)：是投資引起的收入增加量與投資增加量之間的比率。 WWWWWW 外部不經(jīng)濟：是指某個家庭或廠商的一項經(jīng)濟活動能給其他家庭或廠商帶來無法補償?shù)奈：Γ@然，這項經(jīng)濟活動的私人利益大于社會利益。 外部經(jīng)濟：是指某個家庭或廠商的一項經(jīng)濟活動給其他家庭或廠商無償?shù)貛砗锰帲@然，這項經(jīng)濟活動的私人利益小于社會利益。
外部性：是指單個家庭或廠商的經(jīng)濟活動對其他家庭或廠商的外部影響，亦稱為外在效應(yīng)或溢出效應(yīng)。
完全競爭：是指競爭不受任何阻礙和干擾的市場結(jié)構(gòu)。 完全壟斷：是指整個行業(yè)中只有一個生產(chǎn)者的市場結(jié)構(gòu)。
委托代理問題：由于經(jīng)濟不斷發(fā)展引起所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離，使廠商內(nèi)部各經(jīng)濟行為主體之間產(chǎn)生目標差異，不把追求利潤最大化作為目標，于是產(chǎn)生委托代理問題。 無差異曲線：是用來表示給消費者帶來相同效用水平或相同滿足程度的兩種商品不同數(shù)量的組合。 XXXXXX 限制價格：亦稱最高價格，是指政府對某些商品規(guī)定最高上限，防止價格過高，控制通貨膨脹。
相對優(yōu)勢原理：是指一國與他國在生產(chǎn)不同商品上的相對成本不同，仍可以生產(chǎn)其相對成本較低的商品以換取其生產(chǎn)中相對成本較高的商品，從而得到比較利益。
消費函數(shù)：一般是指消費與收入之間的數(shù)量關(guān)系。
消費者均衡：是研究消費者把有限的貨幣收入用于購買何種商品、購買多少能達到效用最大，即研究消費者的最佳購買行為問題。
消費者剩余：是指消費者購買商品時愿意支付的最高價格和實際支付價格之差，是消費者購買商品時所得好處的總和。
效用：是指商品滿足人的欲望和需要的能力和程度。
需求：是指個人或所有消費者在一定時間內(nèi)，在一定價格條件下，對某一商品愿意并且有能力購買的數(shù)量。
需求的交叉彈性：是指相關(guān)的兩種商品中，一種商品需求量相對另一種商品價格變化作出的反應(yīng)程度，即商品A價格下降或上升百分之一時，引起對商品B需求量的增加或減少的百分比。
需求規(guī)律：也稱需求定理，是指商品價格提高，對該商品的需求量減少，反之，商品價格下降，則對該商品的需求量增加，這種需求數(shù)量和商品價格成反方向變化的關(guān)系稱需求規(guī)律或需求定理。
需求價格彈性：是指需求量相對價格變化作出的反應(yīng)程度，即某商品價格下降或
上升百分之一時所引起的對該商品需求量的增加或減少百分比。 需求拉動的通貨膨脹：是指社會總需求增長過快所引起的一般價格水平的普遍持續(xù)上漲。
需求收入彈性：是指需求量相對收入變化作出的反應(yīng)程度，即消費者收入增加或減少百分之一所引起對該商品需求量的增加或減少的百分比。
序數(shù)效用：是指按第一、第二和第三???序數(shù)來反映效用的序數(shù)或等級，這是一種按偏好程度進行排序的方法。
YYYYYY 一級價格歧視：也稱完全價格歧視，是指廠商按每一單位產(chǎn)品消費者愿意支付的最高價格，確定單位產(chǎn)品的價格。
預(yù)算線也稱消費者可能線：是在消費者收入和商品價格既定的條件下，消費者的全部收入所能購買到的各種商品的數(shù)量組合。
ZZZZZZ 政府購買支出乘數(shù)：是指國民收入變化量與引起這種變化量的最初政府購買支出變化量的倍數(shù)關(guān)系，或者說是國民收入變化量與促成這種量變的最初政府購買支出變化量之間的比例。 支持價格：亦稱最低價格，是指政府對某些商品規(guī)定價格的下限，防止價格過低，以示對該商品生產(chǎn)的支持。
周期性失業(yè)：是指因勞動力總需求不足所引起的失業(yè)。 蛛網(wǎng)理論：是指用彈性理論考察價格波動對下一周期生產(chǎn)的影響及由此產(chǎn)生的均衡變動情況，是一種動態(tài)分析。按照這種理論繪制出來的供求曲線圖，形狀近似蛛網(wǎng)，故名為“蛛網(wǎng)理論”。 轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)：是指國民收入的變動量與引起這種量變的轉(zhuǎn)移支付變動量之間的倍數(shù)關(guān)系，或者說是國民收入變化量與促成這種量變的政府轉(zhuǎn)移支付變化量之間的比例。
自然失業(yè)率：是指由摩擦性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)形成的失業(yè)率。 總產(chǎn)量：是指一定的生產(chǎn)要素投入量所提供的全部產(chǎn)量。
總供給：一般是指全社會在一定時間內(nèi)，在一定價格水平條件下的總產(chǎn)出或總產(chǎn)量。
總供給曲線：是一條先平行于橫軸、后向右上方傾斜、最后垂直于橫軸的曲線。 總供給—總需求模型：把總需求曲線和總供給曲線放在一個坐標圖上，用以解釋國民收入和價格水平的決定。
總效用：是指消費者在一定時間內(nèi)，消費一種或幾種商品所獲得的效用總和。 總需求：一般是指全社會在一定價格水平條件下，對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求總量。 總需求曲線：是一條向右下方傾斜的曲線。
6稅收乘數(shù)：（ ）
A. 是指國民收入變動量與引起這種變動的稅收變動量之間的倍數(shù)關(guān)系，或者說國民收入變化量與促成這種量變的稅收變動量之間的比例。
B. 是指政府收入和支出相等數(shù)量增加或減少時，國民收入變動量為政府收支變動量的倍數(shù)。
C. 是指政府稅收與轉(zhuǎn)移支付具有適應(yīng)經(jīng)濟波動而自動增減，并進而影響社會總需求的特點，一般稱這樣的財政政策及其效應(yīng)為財政制度的自動穩(wěn)定器。
D. 是指由擴張型財政政策引起利率上升，使投資減少，總需求減少，導(dǎo)致均衡收入下降的情形。
E. 又稱預(yù)算赤字，是一國政府財政支出超過收入的差額。
7、 平均消費傾向：（ ）
A. 一般是指消費與收入之間的數(shù)量關(guān)系。 B. 是指消費占收入的比例。
C. 是指增加的消費在增加的收入中所占的比例。 D. 一般是指儲蓄和收入之間的數(shù)量關(guān)系。 E. 是指儲蓄占收入的比例。
8、 潛在國民收入：（ ）
A. 是指增加的儲蓄占增加的收入的比例。 B. 是指充分就業(yè)時的國民收入均衡。
C. 是指小于充分就業(yè)時的國民收入均衡。
D. 國民收入變動量與引起這種變動量的最初注入量之間的比例。 E. 是投資引起的收入增加量與投資增加量之間的比率。
9、 轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)：（ ）
A. 是指政府通過改變財政收入和支出來影響社會總需求，以便最終影響就業(yè)和國民收入的政策。
B. 是指政府為實現(xiàn)其職能按照法律規(guī)定的標準，強制地無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N手段。
C. 是政府對公眾的債務(wù)，或公眾對政府的債權(quán)。
D. 是指國民收入變化量與引起這種變化量的最初政府購買支出變化量的倍數(shù)關(guān)系，或者說是國民收入變化量與促成這種量變的最初政府購買支出變化量之間的比例。
E. 是指國民收入的變動量與引起這種量變的轉(zhuǎn)移支付變動量之間的倍數(shù)關(guān)系，或者說是國民收入變化量與促成這種量變的政府轉(zhuǎn)移支付變化量之間的比例。
10、 摩擦性失業(yè)：（ ）
A. 是指失業(yè)人數(shù)占就業(yè)人數(shù)與失業(yè)人數(shù)之和的百分比。 B. 是指勞動者正常流動過程產(chǎn)生的失業(yè)。
C. 是指由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，勞動力的供給和需求在職業(yè)、技能、產(chǎn)業(yè)、地區(qū)分布等方面的不協(xié)調(diào)所引起的失業(yè)。
D. 是指因勞動力總需求不足所引起的失業(yè)。
E. 是指由摩擦性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)形成的失業(yè)率。
點連線教案【篇2】
【活動目標】
1、學習按物品的多少畫出相應(yīng)數(shù)量的豎線。
2、能根據(jù)物品的數(shù)量找出對應(yīng)關(guān)系，會比較物體數(shù)量的多少。
【活動準備】
1、上面畫有實物、下面可以畫豎線的記錄表1張。
2、操作材料若干，彩筆若干，可以畫線的記錄紙若干（物品的數(shù)量在5以內(nèi)）。
3、教學掛圖《小老鼠吃蛋糕》。
【活動過程】
一、分一分。
1、幼兒自由選擇數(shù)量、顏色或形狀不同的操作材料，然后將材料按某種特征分類。
2、引導(dǎo)幼兒說出分類后每種物品的數(shù)量。
3、思考：用什么樣的記錄方式統(tǒng)計物品的數(shù)量？
二、畫豎線記錄數(shù)量。
1、教師出示記錄表，并示范講解，根據(jù)星星的數(shù)量在下面空格里畫出相等的豎線。
2、幼兒自由選擇記錄表，然后根據(jù)表中物品的數(shù)量畫出相等數(shù)量的豎線。
3、鼓勵幼兒根據(jù)豎線的多少分別（ ）說出物品的數(shù)量。
三、觀察畫冊《看圖連線》。
1、說一說，樂樂和奇奇收到了哪些禮物？哪些禮物多？哪些禮物少？
2、數(shù)一數(shù)，每種禮物各有多少個？
3、連一連，將數(shù)量相同的禮物連起來。
日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：
引導(dǎo)幼兒觀察教學掛圖《小老鼠吃蛋糕》，先讓幼兒講述每幅圖片的內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒按小老鼠的數(shù)量和蛋糕的大小，將圖片進行排序，引導(dǎo)幼兒在數(shù)學《小老鼠吃蛋糕》的方框里用豎線表示相應(yīng)的順序，鼓勵幼兒將畫面編成故事講給大家聽。
家園共育：
孩子在穿衣服時，請家長引導(dǎo)孩子觀察紐扣和扣眼的數(shù)量是否一樣多；吃飯時引導(dǎo)孩子觀察碗、筷子、和盤子哪些多，哪些少，哪些一樣多。
點連線教案【篇3】
《水滸傳》中的連線題
五、連線：
1、為下列施賄害命的相關(guān)人物連線：
李固
解珍
陸虞候
武松
蔣門神
盧俊義
毛仲義
林沖
2、為下列相對應(yīng)的夫妻關(guān)系人物連線：
扈三娘
張青
潘巧云
孫新
孫二娘
王英
顧大嫂
楊雄
3、為下列相對應(yīng)的成語和人物連線：
逆來順受
李逵
負荊請罪
時遷
雞鳴狗盜
林沖
4、為下列相對應(yīng)的戰(zhàn)役、戰(zhàn)法連線：
里應(yīng)外合破童貫
車輪戰(zhàn)
打華州
十面埋伏
敗呼延灼
5、為下列相對應(yīng)的人物連線：
宋江
賈 氏
張文遠
武松
潘巧云
西門慶
楊雄
潘金蓮
裴如海
盧俊義
閻婆惜
李
固
6、為下列對應(yīng)的人物連線：
白秀英
燕青
李師師
史進
李瑞蘭
安道全
李巧奴
雷 橫
7、梁山好漢不少都是行俠仗義之人，他們大都幫助
過落難的弱女子，為下列相對應(yīng)的人物連線：
玉嬌枝
宋
江
金翠蓮
史
進
宋玉蓮
魯智深
8、為下列相對應(yīng)的占山為王的綠林媽漢連線：
桃花山
樊瑞、項充、李袞
少華山
李忠、周通
飲馬川
魯智深、楊志、武松等
二龍山
朱武、陳達、楊春
芒碭山
鄧飛、裴宣、孟康
9、為下列相對應(yīng)的忘恩負義的人物連線：
閻婆惜
林沖
劉高妻
盧俊義
陸虞候
宋江
李固
10、為下列相對應(yīng)的押解官差和犯人連線：
董超、薛霸
楊志
孫琳、賀吉
宋江
張千、李萬
盧俊義
張龍、趙虎
王慶
林沖
11、為下列相對應(yīng)的好漢和武器連線：
馬麟
宣花大斧
陶宗旺
禪杖
秦明
滾刀
魯智深
鐵鍬
索超
狼牙棍
12、為下列相對應(yīng)的人物絕技連線：
關(guān)勝
錦套索
徐寧
連珠箭
戴宗
鉤鐮槍
扈三娘
神行術(shù)
13、為下列相對應(yīng)的師徒關(guān)系連線：
公孫勝
朱富
王慶
孔明、孔亮
宋江
樊瑞
李云
龔端、龔正
鄭麟
包道乙
曾密
林沖
曹正
史文恭
馬靈
欒廷玉
祝彪
侯健
14、梁冊好漢不少都是被舉薦來的，為下列相對應(yīng)的人物連線：
吳用
盧俊義
大圓和尚
林沖
湯隆
蕭讓、金大堅
柴進
徐寧
15、為下列相對應(yīng)的梁山好漢及所用過的化名連線：
張清
柯引
安道全
全靈
吳用
全羽
柴進
張用
16、為下列相對應(yīng)的有通風報信關(guān)系的人物連線：
宋江
解珍、解寶
戴宗
晁蓋
樂和
宋江
17、為下列相對應(yīng)的罪犯和被刺配的目的地連線：
滄州
楊志
孟州
宋江
陜州
朱仝
江州
王慶
大名府
林沖
武松
點連線教案【篇4】
【活動目標】復(fù)習、鞏固幼兒園多元整合活動課程《幼兒用書》（數(shù)學）上的部分內(nèi)容。
【活動準備】幼兒用書（數(shù)學）人手一冊、彩筆等。
【活動過程】
1、三只熊買冬裝
請幼兒用連線的方法，為大熊、中熊、小熊購買合適的衣帽。
2、拔蘿卜
請幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。
3、動物寶寶找媽媽
這里有許多動物寶寶，它們的媽媽在哪里呢？請你為它們找一找。
4、送小動物回家
請幼兒幫助小動物找到家，用線連起來。
5、小動物愛吃的食物
這些小動物愛吃什么？請幼兒將小動物與食物連線。
6、停車場
請幼兒數(shù)一數(shù)每輛車的輪子。每輛車的輪子有幾個，就請小朋友幫忙拿幾號停車卡，并把車停在相應(yīng)的停車場內(nèi)。請用連線表示。
7、找影子
請幼兒找找與影子相同的車在哪里。
8、水果寶寶找媽媽
請幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。
點連線教案【篇5】
用Powerpoint連線題模板制作連線題課件
對于低年級的語文老師來說，在教學過程中經(jīng)常會給學生講解連線題。在講解此種類型的題目時，老師一般是先根據(jù)學生的意見，將黑板上左邊的問題和右邊與之對應(yīng)的答案用直線連接起來；而糾正學生的錯誤時，老師則要擦掉黑板上問題和答案之間錯誤的連線，然后再重新連接。想想看吧！這真是一個繁瑣的過程。怎樣才能解決這個棘手的問題呢？
今天，筆者就給大家推薦一款Powerpoint連線題模板，利用它，我們只須修改一個配置文件，就可以迅速地制作出具有互動效果的連線題。
模板預(yù)覽
先下載筆者所提供的連線題模板（下載地址，解壓到硬盤的任意位置(如“E:/連線題”）目錄下；然后雙擊運行PowerPoint 2003，打開“E:/連線題”目錄下的“連線題。ppt”，接著在彈出的“安全警告”對話框中單擊“啟用宏”按鈕；最后按下F5快捷鍵并單擊幻燈片中的“連線題”按鈕，就可以預(yù)覽到包含連線題目的幻燈片了，如圖1。
在圖1所示的幻燈片中，先單擊左邊的問題選項，然后再單擊右邊與之對應(yīng)的答案，此時在這兩者之間就會有一條紅色的直線相連。將左邊的兩道題目和右邊對應(yīng)的答案連接完畢后，單擊“結(jié)束”按鈕，就會彈出一個名為“溫馨提示”的對話框，我們就可以知道所做連線題目的對錯情況了。當然，在所有的連線題目全部連錯的情況下，單擊“結(jié)束”按鈕，則會立刻退出幻燈片的播放模式。
添加其他題目
可能有的朋友會覺得，在圖1所示的幻燈片中只包含三道連線題目，實在是太少了。那么，怎樣才能去除模板中的連線題并添加自己所需要的連線題目呢？其實，方法很簡單——我們只須通過修改一個文本格式的配置文件，就可以輕松實現(xiàn)添加連線題的目的。
打開“E:/連線題”目錄下的“連線題。txt”（如圖2）。
如果我們需要將連線題模板中的所有題目刪除并添加自己所需要的題目，將圖2中A處的所有文字替換為自己所要添加的連線題就可以了。需要注意的是，在添加連線題目的過程中，每道題目和與之對應(yīng)的正確答案必須獨占一行，并且這兩者之間用正斜杠“/”分開。
小提示：在圖2所示的窗口中，“[shpID]”參數(shù)下面的值是5，它表示圖1所示的幻燈片中連線題的左邊問題和右邊答案是在矩形形狀的文本框中，為了讓文本框的形狀更酷一些，可將“[shpID]”參數(shù)下邊的5修改為其他數(shù)字（如“8”，不包含外側(cè)引號），這樣文本框的形狀就變成直角三角形了。
所有的題目添加完畢后，按照上邊所講的方法再一次打開“連線題。ppt”并按下F5快捷鍵播放之；接著單擊“連線題”按鈕，之后我們就可試著連一下自己添加的連線題了；連完題目后單擊“結(jié)束”按鈕還可以知道自己所做題目的對錯情況，如圖3A處。
點連線教案【篇6】
古詩連線題
（一）題目與詩句相連
1、馬詩 坐來生遠思，深院燕初歸。
春晝 菊花 畫眉鳥 勸學 登幽州臺歌秋思
2、馬詩 春晝 菊花 畫眉鳥 勸學 登幽州臺歌秋思
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。大漠沙如雪，燕山月似鉤。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。午晝花陰靜，春風數(shù)蝶飛。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。前不見古人，后不見來者。
（二）詩句上下句相連
1、大漠沙如雪，午晝花陰靜，秋叢繞舍似陶家，百囀千聲隨意移，三更燈火五更雞，前不見古人，洛陽城里見秋風，2、何當金絡(luò)腦，坐來生遠思，不是花中偏愛菊，始知鎖向金籠聽，黑發(fā)不知勤學早，念天地之悠悠，復(fù)恐匆匆說不盡，正是男兒讀書時。后不見來者。
欲作家書意萬重。燕山月似鉤。
春風數(shù)蝶飛。遍繞籬邊日漸斜。山花紅紫樹高低。深院燕初歸。此花開盡更無花。不及林間自在啼。行人臨發(fā)又開封。獨愴然而涕下。白首方悔讀書遲?？熳咛で迩铩?BR> 點連線教案【篇7】
《小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《連線》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《連線》含反思！
教學目標：
1、進一步練習圓形線、連接線。
2、在興趣和想象中得到線的練習并添加人物五官，提高添畫能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
教學準備：
彩色水彩筆、油畫棒、錄音機、磁帶、"來;自.屈;老師;教.案;，用臉譜布置成不同的親戚家。
教學過程：
1、預(yù)熱階段
幼兒聽音樂玩走親戚的游戲。
2、圖形刺激
1)出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2)示范畫不同的連線(直線、彎線、曲線、折線)。
3、想像創(chuàng)作
幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
4、診斷作品
從畫面的豐富度進行評價。
教學反思：
小班幼兒運用線條進行繪畫活動創(chuàng)造了一個個生動的游戲情境，使線條學習變得簡單而有趣。
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《連線》含反思這篇文章共847字。
點連線教案【篇8】
巧用Powerpoint模板輕松制作連線題課件+制作多媒體光盤【免費電子書。txt吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有權(quán)利去增肥！苗條背后其實是憔悴，愛你的人不會在乎你的腰圍！嘗嘗闊別已久美食的滋味，就算撐死也是一種美！減肥最可怕的不是饑餓，而是你明明不餓但總覺得非得吃點什么才踏實。巧用Powerpoint模板輕松制作連線題課件
對于低年級的語文老師來說，在教學過程中經(jīng)常會給學生講解連線題。在講解此種類型的題目時，老師一般是先根據(jù)學生的意見，將黑板上左邊的問題和右邊與之對應(yīng)的答案用直線連接起來；而糾正學生的錯誤時，老師則要擦掉黑板上問題和答案之間錯誤的連線，然后再重新連接。想想看吧！這真是一個繁瑣的過程。怎樣才能解決這個棘手的問題呢？
今天，筆者就給大家推薦一款Powerpoint連線題模板，利用它，我們只須修改一個配置文件，就可以迅速地制作出具有互動效果的連線題。
模板預(yù)覽
先下載筆者所提供的連線題模板（下載地址，解壓到硬盤的任意位置(如“E:連線題”）目錄下；然后雙擊運行PowerPoint 2003，打開“E:連線題”目錄下的“連線題。ppt”，接著在彈出的“安全警告”對話框中單擊“啟用宏”按鈕；最后按下F5快捷鍵并單擊幻燈片中的“連線題”按鈕，就可以預(yù)覽到包含連線題目的幻燈片了，如圖1。
在圖1所示的幻燈片中，先單擊左邊的問題選項，然后再單擊右邊與之對應(yīng)的答案，此時在這兩者之間就會有一條紅色的直線相連。將左邊的兩道題目和右邊對應(yīng)的答案連接完畢后，單擊“結(jié)束”按鈕，就會彈出一個名為“溫馨提示”的對話框，我們就可以知道所做連線題目的對錯情況了。當然，在所有的連線題目全部連錯的情況下，單擊“結(jié)束”按鈕，則會立刻退出幻燈片的播放模式。
添加其他題目
可能有的朋友會覺得，在圖1所示的幻燈片中只包含三道連線題目，實在是太少了。那么，怎樣才能去除模板中的連線題并添加自己所需要的連線題目呢？其實，方法很簡單——我們只須通過修改一個文本格式的配置文件，就可以輕松實現(xiàn)添加連線題的目的。
打開“E:連線題”目錄下的“連線題。txt”（如圖2）。
如果我們需要將連線題模板中的所有題目刪除并添加自己所需要的題目，將圖2中A處的所有文字替換為自己所要添加的連線題就可以了。需要注意的是，在添加連線題目的過程中，每道題目和與之對應(yīng)的正確答案必須獨占一行，并且這兩者之間用正斜杠“/”分開。
小提示：在圖2所示的窗口中，“[shpID]”參數(shù)下面的值是5，它表示圖1所示的幻燈片中連線題的左邊問題和右邊答案是在矩形形狀的文本框中，為了讓文本框的形狀更酷一些，可將“[shpID]”參數(shù)下邊的5修改為其他數(shù)字（如“8”，不包含外側(cè)引號），這樣文本框的形狀就變成直角三角形了。
所有的題目添加完畢后，按照上邊所講的方法再一次打開“連線題。ppt”并按下F5快捷鍵播放之；接著單擊“連線題”按鈕，之后我們就可試著連一下自己添加的連線題了；連完題目后單擊“結(jié)束”按鈕還可以知道自己所做題目的對錯情況，如圖3A處。
巧用PowerPoint 2003制作多媒體光盤
PowerPoint 2003可以將演示文稿、播放器及相關(guān)的配置文件直接刻錄到光盤上，制作成一個具有自動播放功能的光盤，攜帶和使用非常方便。本文讓我們來一起體驗其實現(xiàn)過程。
因不同電腦的軟件配置各有千秋，為了實現(xiàn)異地演示文稿的順利播放，微軟的PowerPoint從97版開始都內(nèi)置了演示文稿的打包功能。在PowerPoint 2003中，這一功能得到了更大的改進和加強，它可以將演示文稿、播放器及相關(guān)的配置文件直接刻錄到光盤上，制作成一個具有自動播放功能的光盤，攜帶和使用非常方便。下面就讓我們來一起體驗其實現(xiàn)過程：
首先啟動PowerPoint 2003，打開需要打包刻錄的PPT文件。依次單擊菜單命令“文件→打包成CD”，彈出“打包成CD”對話框。如果您有多個演示文稿，可以單擊“添加文件”按鈕進行添加。
打印機維修網(wǎng)提示大家，在一般情況下，演示文稿的默認播放順序是按照您添加文稿的先后順序排列的，您還可以對播放順序進行調(diào)整，方法為：先選定一個演示文稿，然后單擊向上或向下的箭頭直至將其調(diào)整到合適的位置。
這時候如果沒有其他特殊的設(shè)置，您就可以在刻錄機中放入空的刻錄盤，然后直接單擊“復(fù)制到CD”進行CD的刻錄了。
提示：只有Windows XP/2003操作系統(tǒng)內(nèi)置了刻錄功能，可以支持在PowerPoint 2003中直接把演示文稿刻錄成CD，其它低版本的操作系統(tǒng)只能把演示文稿打包后使用Nero等刻錄軟件進行CD的刻錄。
如果您對系統(tǒng)默認的設(shè)置不滿意，還可以按“選項”按鈕進入選項界面，在這里可以進行一些個性化設(shè)置：
1、在演示文稿的播放方式中有四種選項，分別是“按指定順序自動播放所有的演示文稿”，即打造一張按指定順序播放的CD；還有“僅自動播放第一個演示文稿”、“讓用戶自動選擇要瀏覽的文稿”、“不自動播放CD”等其他三種個性化設(shè)置。
2、如果您在PPT文檔中使用了比較“另類”的字體，為保證在不同電腦上的順利使用，您必須勾選“嵌入的TrueType字體”項。
3、為了保證PPT演示文稿的安全性，您可以在“幫助保護PowerPoint文件”中分別設(shè)置打開或修改文稿的密碼，按提示分別輸入密碼兩次后確定即可?？梢煤冒苣拿艽a噢，不然前面的辛苦就白費了。
相關(guān)的設(shè)置全部完成后，最后的工作當然還是如前所述單擊“復(fù)制到CD”就大功告成了。