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觀摩技能心得體會(huì)【篇1】
礦井維修電工技能大賽試題
1、皮帶六大保護(hù)都有哪些內(nèi)容？ 答：（1）防滑保護(hù)、(2)堆煤保護(hù)、(3)防跑偏裝置、(4)溫度保護(hù)、(5)煙霧保護(hù)、(6)灑水裝置
2、三相異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)有何優(yōu)缺點(diǎn)？ 答：優(yōu)點(diǎn)：（1）具有優(yōu)良的調(diào)速特性（2）能充分發(fā)揮三相鼠籠異步電動(dòng)機(jī)的優(yōu)勢（3）實(shí)現(xiàn)平滑的無級(jí)調(diào)速
缺點(diǎn)：變頻系統(tǒng)復(fù)雜，成本較高
3、計(jì)算機(jī)的三組總線個(gè)有何作用？
（1）地址總線是用傳送優(yōu)CPU發(fā)出的用于選擇的各種要訪問的器件或部件的地址（2）數(shù)據(jù)總線是用來傳送計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)的各種類型的數(shù)據(jù)
（3）控制總線是用來傳遞使計(jì)算機(jī)中各部件同步和協(xié)調(diào)的定時(shí)信號(hào)及控制信號(hào)
4、直流電動(dòng)機(jī)雙閉環(huán)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的啟動(dòng)、運(yùn)行、停止三種狀態(tài)調(diào)節(jié)過程 答：1）加速階段（電動(dòng)狀態(tài)）2）等速階段
3）減速階段（負(fù)力制動(dòng)狀態(tài)）
5、三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理是什么？
答：異步電動(dòng)機(jī)有三相定子繞組AX、BY、CZ。轉(zhuǎn)子有一閉合繞組。當(dāng)定子三相繞組通以三相電流時(shí)，在氣隙中便產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，其轉(zhuǎn)速為n=60f/p式中n為同步轉(zhuǎn)速，f為頻率，p旋轉(zhuǎn)磁場磁極對(duì)數(shù)。由于旋轉(zhuǎn)磁場轉(zhuǎn)子繞組存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)磁場導(dǎo)切割轉(zhuǎn)子繞組，轉(zhuǎn)子繞組從而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢；由于轉(zhuǎn)子繞組自成閉合回路，所以在感應(yīng)電動(dòng)勢的作用下，轉(zhuǎn)子導(dǎo)體內(nèi)便有感應(yīng)電流流過；根據(jù)載流導(dǎo)體在磁場中要受到一個(gè)與旋轉(zhuǎn)磁場方向相同的電磁力；在這個(gè)電磁力作用下，轉(zhuǎn)子將沿著旋轉(zhuǎn)磁場的方向旋轉(zhuǎn)起來。這就是三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理。
6、三相異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性是？
答：電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性通常是指轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩的關(guān)系,習(xí)慣用n=f(M)表示。如圖為異步電動(dòng)機(jī)的固有機(jī)械特性、圖中有四個(gè)特殊工作點(diǎn)、分析如下：
（1）啟動(dòng)點(diǎn)A：剛起動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)速n＝0、轉(zhuǎn)差率S=1，這點(diǎn)的電磁轉(zhuǎn)矩叫起動(dòng)轉(zhuǎn)矩、他是表示電動(dòng)機(jī)工作性能好壞的重要指標(biāo)
(2)同步點(diǎn)B：n=n0，轉(zhuǎn)差率s=0,電磁轉(zhuǎn)矩為零M=0，電動(dòng)機(jī)做電動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)工作點(diǎn)達(dá)不到此點(diǎn)。
（3）額定點(diǎn)C：額定工作點(diǎn)為人為規(guī)定的工作點(diǎn)，在規(guī)定的環(huán)境中，工作在此點(diǎn)時(shí)電動(dòng)機(jī)的溫升為規(guī)定值。
（4）臨界點(diǎn)D：這一點(diǎn)電磁轉(zhuǎn)矩為最大值Mm，所對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)差率叫臨界轉(zhuǎn)差率SC。自己畫圖
7、直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是？
答：1．在主磁極繞組中接入直流電，產(chǎn)生固定磁場； 2．當(dāng)電樞繞組中通入電流后，變成磁場中的載流導(dǎo)體； 3．電樞繞組受電磁力矩的驅(qū)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。、直流他激電動(dòng)機(jī)工作的四個(gè)象限是？
答：他激直流電動(dòng)機(jī)工作的四個(gè)象限可以全面的說明他激直流電動(dòng)機(jī)的各種工作狀態(tài)。第一象線：電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，第二象線：1）發(fā)電狀態(tài)2）能耗制動(dòng)工作狀態(tài)3）反接制動(dòng) 第三象線：電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn) 第四象線：進(jìn)入發(fā)電運(yùn)行。
8、電壓供電系統(tǒng)出現(xiàn)漏電故障后、應(yīng)從那些方面分析？ 答：應(yīng)從下列五個(gè)方面分析：
1、運(yùn)行中的電氣設(shè)備或電纜絕緣是否受潮或進(jìn)水，是否由于長期運(yùn)行或過負(fù)荷引起絕緣損壞。
2、電纜是否因手?jǐn)D壓、砍砸或過度彎曲產(chǎn)生裂口、縫隙而受潮或侵入水分，或直接引起相芯線與地芯線的連通。
3、電纜與設(shè)備連接時(shí)，是否有由于芯線接頭不牢，運(yùn)行產(chǎn)生接頭松動(dòng)、脫落，引起碰殼或發(fā)熱燒毀絕緣。
4、檢修后，設(shè)備內(nèi)是否不慎留有金屬物件，引起接地，或接線錯(cuò)誤，誤將地線當(dāng)相線，引起接地。
5、是否由于操作電氣設(shè)備時(shí)，產(chǎn)生了弧光對(duì)地放電。
9、經(jīng)消弧線圈接地的供電系統(tǒng)、消弧線圈起什么作用？在現(xiàn)場調(diào)整消弧線圈分接頭起什么作用？
答：在中性點(diǎn)直接接地的供電系統(tǒng)中、當(dāng)發(fā)生單相接地時(shí)短路電流往往很大、對(duì)人身造成威脅和設(shè)備的損壞、當(dāng)接入消弧線圈后、可以限制單相接地時(shí)的接地電流、特別是在接地電容電流大于極限值時(shí)、更為適用。
通過調(diào)節(jié)消弧線圈的分接頭來調(diào)節(jié)電抗值，以便系統(tǒng)單相接地時(shí)、電抗電流能補(bǔ)償漏電線路的對(duì)地分布電容電流、使接地點(diǎn)的電流減少、電弧易于熄滅。當(dāng)煤礦高壓單相接地電容電流超過20A時(shí)、應(yīng)采用此方法。
10、并聯(lián)運(yùn)行的變壓器在并聯(lián)運(yùn)行前要怎么做定相工作？
11、畫出由兩組三相橋式整流器構(gòu)成的單相交一交變頻器的主電路圖？（可控硅整流），如何在負(fù)載上得到正弦波形的交流電？
答：正組變流器工作時(shí)、負(fù)載得到正向電流。反組變流器工作時(shí)、負(fù)載得到反向電流。如令正、反兩組變流器按規(guī)律交替工作。則負(fù)載可獲得交變電源。其頻率有兩組變流器的切換周期而定。
12、直流電機(jī)換向器如何監(jiān)測及調(diào)整電刷的壓力？ 答：還有換向器的維護(hù) 答：：（1）、檢查是否有振動(dòng)、卡住或過緊現(xiàn)象；
(2)、檢查有無過磨損、過熱變脆、滑行面有無發(fā)暗、拉毛及橫溝，有無灼痕、破損掉角等損傷。
(3)、檢查電刷彈簧壓力是否符合要求，當(dāng)調(diào)整一致后，檢查刷辮有無變色、燒斷或焊點(diǎn)脫落，如燒斷損壞超過截面20%時(shí)應(yīng)立即更換。(4)、電刷與刷握的配合，應(yīng)符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
(5)、檢查電刷架中性線的標(biāo)記，是否因振動(dòng)或其他原因發(fā)生位移；(5)、檢查各組電刷在換向器表面的等分距離；
(5)、檢查刷握到換向器表面的距離及電刷傾角等，如發(fā)現(xiàn)傾角過大，應(yīng)仔細(xì)調(diào)整。
13、原與DW開關(guān)配套的JY一82撿漏繼電器的附加直流監(jiān)測系統(tǒng)絕緣的保護(hù)原理？ 答：漏電繼電器用直流電進(jìn)行絕緣監(jiān)視，當(dāng)人體觸電時(shí)，絕緣電阻降低，其回路如下：電源－接地極－人體－負(fù)荷線C相－SK-(三相電抗器)－LK(零序電抗器)－歐姆表－ZJ（直流繼電器）－電源，ZJ吸合－ZJ1閉合－TQ（跳閘線圈）有電觸電斷開－DW（饋電開關(guān)）斷開－切斷了供電回路。如果絕緣阻值高于整定值時(shí)，直流檢測電流小于ZJ的動(dòng)作電流，饋電開關(guān)不會(huì)跳閘，正常供電。
14、《安全規(guī)程》對(duì)礦井主提升機(jī)的九大保護(hù)是如何規(guī)定的，現(xiàn)場是如何實(shí)現(xiàn)的？ 答：（1）防止過卷裝置：當(dāng)提升裝置超過正常終端停止位置（或出車平臺(tái)）0.5m時(shí)必須能自動(dòng)斷電、并能使保險(xiǎn)閘發(fā)生制動(dòng)作用、（2）防止過速裝置：當(dāng)提升速度超過最大速度的15％必須能自動(dòng)斷電、并能使保險(xiǎn)閘發(fā)生作用、（3）過負(fù)荷和欠電壓保護(hù)裝置、（4）限速裝置
（5）深度指示器失效保護(hù)裝置（6）閘間隙保護(hù)裝置（7）松繩保護(hù)裝置（8）滿倉保護(hù)裝置（9）減速功能保護(hù)裝置
15、出現(xiàn)一相接地時(shí)，絕緣檢察電壓表指示如何，開口三角處電壓是多少？
答：當(dāng)一相完全接地時(shí)，接地相電壓表指示為0，其他兩項(xiàng)升高3倍.開口三角處出現(xiàn)100V電壓，當(dāng)不完全接地時(shí)，接地相電壓指示降低，其他兩相相應(yīng)升高，開口三角處電壓不到100V。
16、常用的電流保護(hù)裝置的接線有哪幾種？各有何特點(diǎn)？
答：有三種接線方式，分別是：三相完全星型接線方式；不完全星型接線方式；差接接線方式
各有何特點(diǎn)：（1）三相完全星型接線方式特點(diǎn)是：適用范圍較廣能反應(yīng)各種類型的短路故障、而且靈敏度相同，主要應(yīng)用在中性點(diǎn)直接接地系統(tǒng)中，作為相間短路保護(hù)和單相接地保護(hù)。：接線系數(shù)為1（2）不完全星型接線方式：不能用來保護(hù)單相接地。：接線系數(shù)為1（3）差接接線方式。：接線系數(shù)不一樣。靈敏度比其它接法較低
17、什么叫雙閉環(huán)速度系統(tǒng)?速度調(diào)節(jié)器和電流調(diào)節(jié)器在系統(tǒng)中各起什么作用?啟動(dòng) 勻速 減速 三個(gè)過程的調(diào) 節(jié)過程? 答：（1）礦井提升機(jī)可控硅變流器－電動(dòng)機(jī)直流電力拖動(dòng)的自動(dòng)調(diào)速系統(tǒng)。是基于反饋控制原理而構(gòu)成的閉環(huán)系統(tǒng)。該系統(tǒng)以速度負(fù)反饋構(gòu)成主環(huán)（即速度外環(huán)），以電樞電流負(fù)反饋構(gòu)成副環(huán)（即電路內(nèi)環(huán)）通常稱為雙閉環(huán)調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
（2）作用：都是用來串聯(lián)校正以及綜合給定和反饋信號(hào)。
:電流調(diào)節(jié)器的作用: 限制最大電流,(過大的啟動(dòng)電流,過載電流,并使過載時(shí)達(dá)到最大,實(shí)現(xiàn)很陡地下垂機(jī)械特性.)啟動(dòng)時(shí),能保持電流在允許最大值,實(shí)現(xiàn)大恒流快速啟動(dòng),能有效抑制電網(wǎng)電壓波動(dòng)時(shí),對(duì)電流的不利影響。
轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器的作用：能有效的消除轉(zhuǎn)速偏差，保持轉(zhuǎn)速恒定，當(dāng)轉(zhuǎn)速出現(xiàn)較大偏差時(shí)，它能順?biāo)龠_(dá)到最大輸出電壓。輸送給電流調(diào)節(jié)器，使電流迅速上升，實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)。
18、真空斷路器的特點(diǎn)?滅弧原理?分析井下低壓真空饋電開關(guān)斷不開的原因? 答：
一、最主要的特點(diǎn)是它的觸頭在真空條件下開合，一真空為絕緣和滅弧的手段、來完成交流電路的通斷。
1.滅弧時(shí)間短、斷流能力強(qiáng)、不受外界影響、電弧不外露、觸頭的電氣壽命長，而且有觸頭行程小、整機(jī)尺寸小、重量輕、操作能量小、機(jī)械壽命長等優(yōu)點(diǎn)。
2.當(dāng)觸頭不受外力作用時(shí)，在空氣壓力下動(dòng)、靜觸頭自然閉合。常態(tài)下，壓縮彈簧的引力F1迫使觸頭斷開。當(dāng)磁力線圈通電時(shí)，產(chǎn)生吸力F2，克服F1而使銜鐵閉合，在空氣壓力下觸頭閉合
二．滅弧原理
三、斷不開的原因：欠電壓脫扣器不脫扣、分勵(lì)脫扣器不脫扣、合閘線圈沒斷電、機(jī)構(gòu)卡死、開關(guān)管觸頭熔焊
19、高壓供電系統(tǒng)接地保護(hù)的選擇性是如何實(shí)現(xiàn)的? 答：選擇性漏電保護(hù)大多利用零序電流方向原理，采用的檢查元件是零序電流互感器。零序電流互感器有一個(gè)環(huán)形鐵芯，其上纏有二次繞組，環(huán)形鐵芯套在電纜上，穿過鐵芯電纜中的三根芯線就是它的一次繞組。
在線路正常工作時(shí)，電網(wǎng)的三相電壓對(duì)稱，三相負(fù)載相同，三相電流的矢量和等于零，電流互感器二次沒有電流和電壓，執(zhí)行繼電器不動(dòng)作。
當(dāng)發(fā)生漏電故障時(shí)，三相電路不對(duì)稱，必然有零序電流，這個(gè)零序電流通過電網(wǎng)對(duì)地絕緣電阻r和分部電容c構(gòu)成回路。當(dāng)發(fā)生單向接地時(shí)，在零序電流互感器LLH的一次側(cè)中流過3倍的零序電流，在二次側(cè)產(chǎn)生電流，經(jīng)二機(jī)管整流后，可使執(zhí)行繼電器J動(dòng)作，帶動(dòng)開關(guān)跳閘。
同理如圖所示在供電系統(tǒng)中各支路的每相對(duì)地電容分別用C1、C2、C3表示，如果在第一支路上發(fā)生單相漏電或接地故障，第二，三支路的零序電流互感器LLH2，LLH3中的零序電流變分別由各支路自身的電容C2和C3來決定，而在LL1中則流過第二、三支路電流之和，使第一支路的零序電流互感器LLH1所流過的零序電流要大于其他兩個(gè)支路。因此，利用零序電流的大小不同，即可使故障支路與非故障支路區(qū)分開，達(dá)到選擇性漏電的目的。20、高次諧波如何治理？
答：1.三相變壓器采用Y∕?或?∕Y聯(lián)結(jié)組；可以抑制所有3的倍數(shù)高次諧波 2.采用多相整流電路；增加整流相數(shù)，可以消除較低次數(shù)的諧波。3.裝設(shè)諧波濾波器?？梢韵^高次數(shù)的諧波
21、如何根據(jù)熔體的熔斷情況來判斷故障性質(zhì)? 答：
1、首先應(yīng)根據(jù)熔體熔斷情況，判斷熔斷的原因是由于過負(fù)載、短路或其它原因引起的。①如果是由于過負(fù)載引起的，則一般在變截面的熔體的小截面處熔斷，因?yàn)闊崃吭谛〗孛嫣幦菀追e聚熱量，同時(shí)過負(fù)載引起的熔體的熔斷長度較短。②熔斷部位較小，甚至熔體的大截面部位也徹底熔斷時(shí)，則一般可判斷為短路故障所引起的。
2、初步判斷熔體熔斷的原因后，如果判為短路引起的則要查清故障點(diǎn)以后才可正常送電；如果不是短路引起的也要盡可能判斷熔斷的原因，以防熔斷原因沒有消除前再次引起熔體熔斷。
3、除了換熔體之外，還要注意檢查熔斷器絕緣管有無燒壞、損傷，熔斷器導(dǎo)電有無熔焊、燒損、影響接觸的情況
22、用萬用表判斷一臺(tái)無銘牌舊電機(jī)的轉(zhuǎn)速。答：（1）首先將電動(dòng)機(jī)的六個(gè)頭拆開，利用萬用表的歐姆檔任意找出一個(gè)繞組、如圖。（2）再將萬用表撥到毫安檔的最小一擋，接在該繞組兩端。
（3）將電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子慢慢地勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，看萬用表指針左右擺動(dòng)幾次。如果擺動(dòng)一次，就說明電流變化一個(gè)周期，就是二極電機(jī)。同樣理由，二次就是四極電機(jī)，依次類推。用這個(gè)方法，看指針擺動(dòng)幾次，就可以判斷出幾個(gè)極。從而也就知道電動(dòng)機(jī)的大約轉(zhuǎn)速（即略低于同步轉(zhuǎn)速）。電動(dòng)機(jī)的同步轉(zhuǎn)速是有磁極對(duì)數(shù)來決定的，即：n=60f/p n是同步轉(zhuǎn)速 f是頻率 p磁極對(duì)數(shù) 如二極就是3000轉(zhuǎn)/分 六極就是1000轉(zhuǎn)/分
23、變頻設(shè)備、微機(jī)設(shè)備增多，對(duì)這部分設(shè)備的接地方式有幾種？
答：接地的主要作用是保護(hù)人身和設(shè)備的安全、1、保護(hù)接地；2.工作接地3．防雷接地（過電壓保護(hù)接地）、接零和重復(fù)接地。除上述之外還有為了防止產(chǎn)生和積聚靜電荷而采取的防靜電接地、需要屏蔽作用而進(jìn)行的接地。
24、什么是三相交流電源？什么是三相交流電的相序？
答（1）有三個(gè)頻率相同，振幅相等，相位依此互差1200的 交流電勢組成的電源稱為三相交流電源.、、、、(2)對(duì)稱的三相交流電壓的相位上彼此相差1200、即A相超前B相1200、B相超前C相1200、即C相超前A相1200,這種三相電壓從A到B再到C這個(gè)順序稱為三相電壓的相序.25、由可編程控制器組成的控制系統(tǒng)一般有哪幾部分組成? 答:一般由1）主機(jī)中央處理器CPU（運(yùn)算器，控制器、）2）存儲(chǔ)器，3）編程器、4）輸入/輸出（I/O）接口和擴(kuò)展接口、5）輸出執(zhí)行部件等組成．
26、功率因數(shù)低對(duì)供電系統(tǒng)有那些危害？
答：功率因數(shù)低對(duì)供電系統(tǒng)極為不利、因?yàn)樵谟泄ω?fù)荷不變的條件下，根據(jù)P=3UICOS 可知當(dāng)功率因數(shù)較低時(shí)、（1）必然使供電系統(tǒng)的電流增大。
（2）這樣不但要求增大電源設(shè)備的容量、（3）還增加了供電系統(tǒng)的電能損耗和電壓損耗、（4）使供電系統(tǒng)的投資和運(yùn)行費(fèi)用增加。（3）降低發(fā)、供電設(shè)備的有效利用率
27、畫出由R、C構(gòu)成的微分電路圖及其輸入、輸出電壓波形圖。
28、、畫出由R、C構(gòu)成的積分電路圖及其輸入、輸出電壓波形圖
29、礦井主要用電設(shè)備及變電所對(duì)供電線路的要求是什么？ 答：（1）對(duì)井下個(gè)水平中央變（配）電所荷主排水泵房的供電線路，不得少于兩回路。當(dāng)任一回路停止供電時(shí)、其余回路應(yīng)能擔(dān)負(fù)全部負(fù)荷的供電。
（2）主要通風(fēng)機(jī)、提升人員的立井絞車、抽放瓦斯泵等主要設(shè)備房應(yīng)各有兩回路直接有變（配）電所饋出的供電線路。在受條件限制時(shí)、其中的一回路，可引自上述同種設(shè)備房的配電裝置。
（3）上述供電線路應(yīng)來自各自的變壓器荷母線段、線路上不應(yīng)分接任何設(shè)備 30、在PLC控制電路中,輸出接口有哪三種類型的輸出? 答:有繼電器輸出、晶閘管輸出、光電耦合器輸出.
觀摩技能心得體會(huì)【篇2】
2014年5月9日維修電工技能大賽總結(jié)
在為期近兩個(gè)月的電工培訓(xùn)中，我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，從最開始的網(wǎng)孔板上硬線練習(xí)，在到開關(guān)柜的軟線練習(xí)，最后在接線槽中練習(xí)。其實(shí)在操作方面只要有一個(gè)明確的思路那就很簡單，只需注意各種布線的規(guī)則和工藝等就好了，其他的就是練習(xí)我們的技能熟練度。
在培訓(xùn)中最大的難題我覺得還是在理論方面，主要是我們理論實(shí)在是太差了，老師給我們講的是試題，不系統(tǒng)記起來不太好記。有很多題知道答案但是不知道為啥是這個(gè)答案。在5月9號(hào)技能比賽中的理論測試中完全的看見了自己的不足，我理論差得有點(diǎn)多。
操作比賽還好，操作最主要是要細(xì)心，看著任務(wù)單來一步一步的進(jìn)行，我就是在其中犯了幾個(gè)錯(cuò)誤，比如布線是有漏銅的現(xiàn)象、熱繼電器沒整頓…..還有很多細(xì)節(jié)都是在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)沒注意的。
經(jīng)過我親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的電工維修培訓(xùn)提出幾點(diǎn)建議：
1.技能熟練方面還有待加強(qiáng)。2.理論方面需要系統(tǒng)的講解哈。（此次比賽中多次出現(xiàn)了直流電機(jī)、特殊電機(jī)的基本知識(shí)）
3.電路中的細(xì)節(jié)還是要注意一下比如不要漏銅，布線不要太擁擠。
4.還有大賽是用的指針萬用表(以后培訓(xùn)維修電工，盡量數(shù)字式和指針式換著用)5.熱繼電器的整頓
6.以后技能培訓(xùn)的時(shí)候多來幾次模擬比賽。7.一定要按照任務(wù)書的要求和步驟進(jìn)行接線。
觀摩技能心得體會(huì)【篇3】
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，20xx年10月11-13日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽，緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng)，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí)，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。
此次比賽共分三大板塊：
第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”，共10分鐘。要求：知道環(huán)境教育的價(jià)值，掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問題，闡述自己的立場和觀點(diǎn)，隨后，結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題，依據(jù)自備演講中的立場進(jìn)行現(xiàn)場設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場以語言表述出來。
第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。①自備才藝。②現(xiàn)場展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。例如：以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手，在自備舞蹈展示后，根據(jù)抽簽要求，現(xiàn)場創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。
第三部分為“機(jī)智應(yīng)變”共10分鐘。要求參賽選手運(yùn)用幼兒教育觀念思考、回答問題，能思路清晰，語言流暢。首先是現(xiàn)場抽簽選題，主要圍繞《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容設(shè)計(jì)，
涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問題。
比賽中，那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、乖巧可愛的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場發(fā)揮，有條不紊地臨場答辯。。。。。。讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲。每一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽的20名教師都可以說是精心設(shè)計(jì)，大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語言得到了鍛煉和提高，而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
我在欣賞之余，深深地認(rèn)識(shí)到：幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來越高。以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動(dòng)了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn)，并在教育活動(dòng)中實(shí)施。我認(rèn)為：新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：
一、確定教育目標(biāo)的能力
首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo)，并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開展情況，隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。
二、面向全體幼兒教育的能力
能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則，通過各種活動(dòng)的開展，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
三、在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距，亟待提高。但教師的專業(yè)化成長不是一個(gè)簡單的過程，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手：
1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展，這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的根本，是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中，教師的這種精神在不斷地成長和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神，時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以，只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí)，才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。
提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來促進(jìn)受教育者的健康成長。原來一提到幼兒教師的技能，主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這些技能好的教師并不一定說明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。
因?yàn)檫@展示的`只是個(gè)人技能技巧的水平，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展，那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。
3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育角色
教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要 ，對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。
四、最大感受：
幼兒園通過教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
通過這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng)，我深深體會(huì)到：教學(xué)比武的過程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^程中，不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過程，而且這些過程反反復(fù)復(fù)，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過程。它能有效地帶動(dòng)教師自覺走出教育的誤區(qū)，科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案，為幼兒的身心健康成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為幼兒智力潛能的開發(fā)提供依據(jù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài)，教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。 整個(gè)過程是一個(gè)思考與提高的過程，這對(duì)幼兒本身的發(fā)展，對(duì)幼兒園教育水平的提高，都具有深遠(yuǎn)的影響。
我常說：每一次外出學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng)，在以后的工作中，我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信 ：在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域，沒有最好，只有更好!
觀摩技能心得體會(huì)【篇4】
教學(xué)大比武心得體會(huì)
北門小學(xué)余玲
這學(xué)期，在我校組織了全鎮(zhèn)教學(xué)公開課大比武活動(dòng)，在這次活動(dòng)中收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、以生為本，師生互動(dòng)。我在教學(xué)信息技術(shù)課《亮麗圖片變動(dòng)畫》時(shí)，首先布置學(xué)生課前有目的有內(nèi)容的預(yù)習(xí)，搜集資料，這樣培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。然后在教學(xué)中，又通過學(xué)生小組合作，全班交流等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作互助精神。接著利用制作愛心卡片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。通過體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)其參與熱情和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生感受到了自主學(xué)習(xí)帶給他們的快樂和進(jìn)步，也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。
三、給孩子種下一顆自信的種子。心理學(xué)研究表明：興趣的產(chǎn)生和保持有賴于成功。課堂教學(xué)中，教師在學(xué)生回答問題后，適時(shí)給予夸獎(jiǎng)評(píng)價(jià)，會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性，使孩子有了自信心，討論問題就會(huì)更加激烈，課堂情緒就會(huì)始終高漲。如我校李朝輝老師，在備課時(shí)就對(duì)問題進(jìn)行了分類處理，簡單的問題就喊基礎(chǔ)差的學(xué)生回答，復(fù)雜的問題就喊基礎(chǔ)好的學(xué)生回答，盡管回答中有一些錯(cuò)誤，但他首先表揚(yáng)了學(xué)生積極勇敢發(fā)言，同時(shí)也肯定了他回答中正確的一面。這樣既做到了面向全體學(xué)生，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生感情融洽，課堂氣氛也愉快輕松，教學(xué)效果相當(dāng)好。
總之，這次比武活動(dòng)，讓我感悟到了各位教師的精華，同時(shí)也使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。只要我們每位老師都像教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)精心設(shè)計(jì)每一堂課，全面武裝自己，發(fā)揮最大的潛能，貢獻(xiàn)出自己最大的能量，北門小學(xué)一定會(huì)培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的人才。
觀摩技能心得體會(huì)【篇5】
幼兒園教師教學(xué)技能大賽是幼兒園教師展示教學(xué)技能和才華的重要機(jī)會(huì)，能夠提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在觀摩教學(xué)技能大賽的過程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會(huì)：
1. 教師的教學(xué)技能需要不斷提高。在比賽中，教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)等，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
2. 比賽的組織和管理非常重要。在比賽中，教師需要嚴(yán)格按照比賽規(guī)則和要求進(jìn)行比賽，保證比賽的公正、公平和有序。同時(shí)，比賽的組織和管理還需要注重細(xì)節(jié)，例如比賽的場地、設(shè)備、評(píng)委的組成等，以保障比賽的質(zhì)量和效果。
3. 幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要注重個(gè)性化和多元化。在比賽中，教師需要注重幼兒的個(gè)性化和多元化學(xué)習(xí)需求，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
4. 比賽的反思和總結(jié)非常重要。比賽結(jié)束后，教師需要對(duì)比賽進(jìn)行反思和總結(jié)，分析比賽的效果和不足之處，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作和生活提供參考和借鑒。
幼兒園教師教學(xué)技能大賽是提高教師教學(xué)技能和水平的重要平臺(tái)，能夠促進(jìn)教師的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在比賽中，教師需要注重細(xì)節(jié)，注重個(gè)性化和多元化學(xué)習(xí)需求，注重反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。