眾所周知，法國對待教育是非常嚴格的，因此，它的教育體系吸引了很多學生前去留學，那么你知道要去法國留學的話，選擇什么專業(yè)比較好就業(yè)嗎？針對這個問題，小編為大家?guī)砹艘恍┵Y料，希望能給你帶來幫助。
法國留學專業(yè)推薦
經(jīng)濟、商業(yè)、管理類專業(yè)
法國高等商學院和管理學院提供的商管教育針對性和專業(yè)性很強，注重課程的實際操作和應用，與行業(yè)聯(lián)系緊密。其課程質量和就業(yè)遠超其他專業(yè)，此類專業(yè)在法國認可度很高。法國十大高等商學院畢業(yè)生的年就業(yè)率是可以保證的。
因此，相比一般公立綜合性大學提供的商科和經(jīng)濟類專業(yè)，攻讀碩士的學生更傾向于選擇前者。
法國有230多所這樣的學院。雖然學費比公立綜合大學高，但是他們提供的教育質量和在法國的認可度都比較高。
數(shù)學專業(yè)
法國在數(shù)學方面一直領先世界，是美、俄、英之外的數(shù)學強國之一。在眾多優(yōu)秀的國際機構中，法國機構的表現(xiàn)相當不錯。
在數(shù)學領域，巴黎薩克雷大學超過普林斯頓大學、斯坦福大學、劍橋大學和牛津大學，排名世界第一，5所大學入圍Top50。
眾所周知，數(shù)學是很多科學和工程的基礎。去法國除了學習傳統(tǒng)數(shù)學或應用數(shù)學，還可以選擇本科階段的數(shù)學與經(jīng)濟、數(shù)學與計算機科學等專業(yè)。在研究生階段，專業(yè)的劃分更加細化，選擇更加多樣，比如大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計學、建模、數(shù)學金融、數(shù)學生命科學等。
目前法國公立大學基本開設數(shù)學或相關專業(yè)，推薦巴黎文理學院、索邦大學、巴黎薩克雷大學、巴黎大學、尼斯大學。此外，與綜合性公立大學不同，法國工程學院屬于精英教育體系。雖然小而精，但是每個學院都很強。推薦巴黎理工學院和巴黎理工學院-高等電力學院。最后我想提一下，除了上面說的這些學院和專業(yè)，高商學院還有數(shù)學相關的專業(yè)，比如金融，統(tǒng)計等等。對數(shù)學感興趣的同學也可以在法國商學院找到自己喜歡的專業(yè)。推薦一些開設金融或統(tǒng)計專業(yè)的高商作為參考，如HEC商學院、ESSEC商學院、ESCP歐洲商學院等。最后，除了上面提到的這些院校，你還可以選擇法國高等師范院校，比如巴黎高等師范學院，卡山高等師范學院。
工科專業(yè)
歐洲老牌資本主義國家從很久以前就開始依賴工業(yè)化，整個法國社會對工程文憑有一種神秘的熱情，所以工程師常年被評為法國最搶手的職業(yè)之一。
法國作為世界第四大工業(yè)強國，向全世界輸出高科技產(chǎn)品和成果。在空、交通運輸、電子、電信、化學、生物技術和醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展中發(fā)揮著一流的作用。法國有自己發(fā)展和繼承的獨特而極其嚴謹?shù)墓こ處熃逃w系。經(jīng)過200多年的歷史，這一制度已經(jīng)發(fā)展得相當成熟和完善。法國工程師項目提供的教育與中國的教育體系相比，相當于中國重點本科院校的研究生教育，處于5年制高等教育（Bac+5）的水平。具有入學門檻高、教學質量高、專業(yè)性強、教學內容與行業(yè)聯(lián)系緊密、畢業(yè)生就業(yè)率高、工資福利優(yōu)厚等鮮明特點。這種“精英教育”的精英尤其體現(xiàn)在課本知識和工程實踐上。課程通常是貼近企業(yè)實際情況制定的，授課老師大多是經(jīng)驗豐富的企業(yè)級工程師。此外，學生畢業(yè)后可以獲得大量帶薪實習機會，起薪高于3.6W歐元。
藝術與設計專業(yè)
法國是一個時尚和藝術歷史悠久的國家，它在時尚和藝術方面的造詣總能讓法國人感到驕傲。近年來，在法國學習藝術和設計的中國學生人數(shù)也開始飆升，這成為法國的另一個學習重點。
而且法國還特別重視藝術教育，致力于藝術人才的培養(yǎng)。在法國的藝術氛圍中學習，可以讓學生充分發(fā)揮自己的才能，用自己新奇的理解和獨特的表達來表達自己，認識世界。細分專業(yè)造型藝術方向：油畫、雕塑、攝影、藝術史、建筑史。分專業(yè)實用藝術方向：服裝設計、空室內設計、工業(yè)與產(chǎn)品設計、平面設計、建筑與景觀設計、環(huán)境藝術設計。法國藝術院校的一個很大的特點就是對學生的語言能力要求很高，主要體現(xiàn)在入學面試的嚴格和廣泛，要求學生準確、恰當?shù)乇磉_自己的設計理念和想法。此外，學生需要提供自己在中國的設計作品?？脊僦饕峭ㄟ^學生在作品中體現(xiàn)出來的個人能力和想要表達的感情，來判斷學生是否具備入學資格或者創(chuàng)作風格是否與學校一致。相對來說，對學生技術能力的要求不算太高。