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高一備課組長工作計劃(篇1)
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)生文言基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力不夠，寫作基本功不扎實。教師整體年齡偏小，教學(xué)熱情有余，經(jīng)驗相對欠缺。
二、工作目標：
1、把初高中知識銜接好
2、夯實文言文基礎(chǔ)知識教學(xué)
3、作文寫作在記敘文方面求突破
三、具體措施：
1、編寫出初高中銜接教材，在教學(xué)中穿插使用
2、在課堂上，側(cè)重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
3、作文側(cè)重在情感上做文章
四、教學(xué)計劃：
（一）學(xué)生情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)一般，但卻有一股熱情。他們在知識方面有概念的識記，卻缺少真正理解，自主學(xué)習(xí)能力有待提高
（二）教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力和欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品的能力
2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力
3、陶冶學(xué)生的情操，使他們有積極的人生觀、價值觀
（三）基本措施
1、對初中教學(xué)內(nèi)容的銜接延伸
2、成立作文寫作興趣小組
3、觀看經(jīng)典名著電視劇
高一備課組長工作計劃(篇2)
一、本學(xué)期工作目標
1、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
2、提高集體備課效率和質(zhì)量
3、提高本組教師的教學(xué)水平，
4、提高地理課堂教學(xué)的效率
5、使高一學(xué)生地理成績得到明顯提高。
二、本學(xué)期工作思路
1、加強落實年級集體備課工作,集體備課二周一次，做到“四定”（定時間、地點、內(nèi)容、負責(zé)人）且三次備課（組員自備、集體備課、教后備課）。
2、做好單元測試、周考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生“減負”。
3、加強新課程學(xué)習(xí)，積極聽課、說課和評課，共同學(xué)習(xí)，互相促進。
4、開設(shè)校內(nèi)公開課
5、做好各種質(zhì)量抽測的命題和閱卷工作
三、主要方法：
1、加強集體備課，提高集體備課的質(zhì)量和效率，并在此基礎(chǔ)上進行二次備課。
2、狠抓課堂四十五分鐘的效益，增強課堂教學(xué)的有效性。
3、加強課后練習(xí)的針對性，做到精選精練。
4、加強作業(yè)的檢查和知識點的復(fù)習(xí)鞏固。
高一備課組長工作計劃(篇3)
一：現(xiàn)狀分析：
教學(xué)方面
1.教師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。
2.課堂上調(diào)動學(xué)生積極性的手段不夠豐富。
3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活。
4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí)，如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。
學(xué)生：
1.初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。
2.實施新課改的過程中，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力。
3.對學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
教材：
1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的，對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說，掌握較難。
2.教材有些內(nèi)容偏難，如第二、第三單元的知識，而且離學(xué)生生活較遠，學(xué)生不易理解。
3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時間過緊。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。
2、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
4、通過學(xué)習(xí)，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。
三、具體措施：
1.在課改中充分認識課程標準的重要地位，認真學(xué)習(xí)課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進行備課。
2.教師認真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念
新課改并不只是教材的變化，還需改變教師的教學(xué)觀念，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開思維，體會學(xué)習(xí)的快樂，同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解知識。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。
要堅持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決部分知識性的問題，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對學(xué)生的評價放在平時。
4.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。
就歷史學(xué)科而言，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。
5.加強集體的力量，優(yōu)化備課。
備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進行集體討論，如：教學(xué)目標如何制定；本課重點是什么，如何突破；難點是什么，如何排除；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，并提高課上效率；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。
6.課堂教學(xué)中精講精練，落實筆頭，突破重難點，提高上課效率。
7.加強個別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時抓好差生。
高一備課組長工作計劃(篇4)
一．指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，按照教科室和級組相關(guān)精神，突出“構(gòu)建有效課堂，促進教師成長”這一目標，貫穿分層教學(xué)這一思想，發(fā)揮備課組作用，集思廣益，交流溝通，實現(xiàn)本組教師素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
二．工作內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)方面：落實“五定”。即定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人，定教學(xué)方案備課。上課，作業(yè)，充分體現(xiàn)分層思想,高效課堂模式,突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。力求做到課前備做好設(shè)計、課中進行調(diào)整和課后進行反思，集體備課時對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主備人主講，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2. 加強實驗課的教學(xué)和探索
實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3.加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平。
成果展示：學(xué)期末組內(nèi)教師交電子版優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件及論文一篇。
4.學(xué)生培養(yǎng)方面：針對不同層次的學(xué)生，研究提高物理學(xué)習(xí)成績的措施。突出對尖子生物理學(xué)科的培養(yǎng)。幾條措施如下：（1）.培養(yǎng)興趣.（2）.指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法.（3）.加強輔導(dǎo).
組內(nèi)適時通過進行物理知識競賽等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)興趣。
5.加強教師間交流，學(xué)習(xí)，共同提高。
（1）.通過互聽互評課取長補短，相互促進。
（2）.組內(nèi)公開課
本學(xué)期每人上一節(jié)公開課，做到說課，評課，最終通過"教學(xué)反思--教學(xué)改進--教學(xué)重建"這幾個環(huán)節(jié)形成優(yōu)質(zhì)教案學(xué)案課件。
（3）.教案展評.
通過此活動評出優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件，供同科教師學(xué)習(xí)，達到資源共享.
高一備課組長工作計劃(篇5)
1、以團結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成績的全面提高。
2、堅持互相聽課研討活動，爭取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時交流研討。
3、認真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃，認真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗。
4、利用教學(xué)開放周，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課，并及時研討交流，共同提高。
5、加強校級及其他年級組的教研交流。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級教師的課。
6、認真開展地理選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排，開好開足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。
高一備課組長工作計劃(篇6)
一、工作目標：
1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。
2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料（每周5次的限時閱讀和），不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備。
4、加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度
思路：認真領(lǐng)會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語組織教學(xué)，課后認真反思，
四、本學(xué)期備課組的各項活動
1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭ā?BR> 2、教學(xué)進度：合理安排教學(xué)進度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進度，學(xué)期開始階段教學(xué)進度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進行課外輔導(dǎo)，擴大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。
4、加強英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。
5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
高一備課組長工作計劃(篇7)
為了集體備戰(zhàn)、沖刺20xx屆高考，根據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現(xiàn)制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以新課標為指導(dǎo)，以二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、主要工作內(nèi)容
1.夯實基礎(chǔ)知識。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。
4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
6.重視藝術(shù)班教學(xué)的研究。
三、主要工作措施
1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到：一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習(xí)題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
2.加強學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復(fù)習(xí)備考交流活動，掌握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3.認真落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動、探索適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。
4.加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級組安排實行周周檢測練習(xí)，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習(xí)和考試的評閱，及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。
四、具體復(fù)習(xí)安排
1.復(fù)習(xí)時間安排。
（1）普通班：20xx年x月xx日-20xx年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束；20xx年x月中旬-20xx年x月中旬，第二輪復(fù)習(xí)；20xx年xx月中旬-20xx年x月初，第三輪復(fù)習(xí)。
（2）藝術(shù)班：20xx年x月x日-20xx年x月底，第一輪復(fù)習(xí)；20xx年x月初-20xx年xx月初，第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。
2.具體對策安排。
（1）研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學(xué)生能力，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進行教學(xué)設(shè)計和選擇編制習(xí)題，將政治教學(xué)與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設(shè)計習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能力。
（3）訓(xùn)練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。
高一備課組長工作計劃(篇8)
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期，高一英語備課組將認真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)規(guī)章制度，以學(xué)生為本，充分利用好每堂課，有效安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也講求“務(wù)實”，逐步滲透相關(guān)知識及培養(yǎng)學(xué)生能力。該備課組也將堅持“開放、務(wù)實、合作、互助、競爭、資源共享”的原則，力爭構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組。
二、課時安排
1學(xué)月（unit 1—3） 2學(xué)月（unit 4—5）
3學(xué)月（unit 6—7） 4學(xué)月（unit 8—10及復(fù)習(xí)）
三、主要工作
1、備課組活動
（1）堅持每周兩次定時定點集體備課，一次設(shè)主講人，主講下周要講內(nèi)容；另一次為集體探討（一周工作的經(jīng)驗與不足、練習(xí)的設(shè)置、作業(yè)的布置等）
附：
Unit One：支靜敏 Unit Two：鐘焜 Unit Three：邱菲菲
Unit Four：劉婷 Unit Five：黃正翠 Unit See：滕興東
Unit Seven：楊晶 Unit Eight：羅宇 Unit Nine：劉廣怡
Unit Ten：鐘焜
（主講人在備課時必須注意本單元的整合，備課重心在閱讀課文上，主講人還必須自主命制一套本單元的檢測題，以讓學(xué)生做到周周練、點點清。）
（2）備課組將開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
（3）備課組將集體研究作業(yè)、練習(xí)。將作業(yè)最大程度有效化，將練習(xí)題出得更精。我們將安排老師負責(zé)每單元的基礎(chǔ)檢測題的命制（緊扣教材）及一周一次閱讀、完形專項練習(xí)的命制。
（4）狠抓基礎(chǔ)：我們將堅持聽寫、背誦及單元檢測，老師也必須及時批改并認真評講作業(yè)，測試以夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
2、本期備課組在教學(xué)方面的研究重點
（1）怎樣讓英語課堂的效益最大化，怎樣的英語課堂既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又能做到“務(wù)實”。
（2）英語題以選擇居多，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大，怎樣更好地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點。
（3）長期以來，對閱讀課文的上法有一些一層不變，效果也不夠理想，研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點。
高一備課組長工作計劃(篇9)
20XX年為了順利開展開學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導(dǎo)思想
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標：
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施：
1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程，適應(yīng)個性選擇，多給學(xué)生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動，互相交流、互相學(xué)習(xí)。
10、采用“走出去、引進來”的方法，學(xué)習(xí)他人之長，吸引他人經(jīng)驗。
四、教學(xué)要求
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。
B層班級完成新課標要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。A層班級除完成B層要求外，還要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。試驗層在完成A層要求的基礎(chǔ)上，加深適應(yīng)高考的要求，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習(xí)慣，注重數(shù)學(xué)思想和方法的滲透，注重數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
五、具體工作：
(一)開課前5天，及8月26日開始，組織本備課組教師開展新課標學(xué)習(xí)，明確新課標的具體要求，并集體備課，趕開學(xué)前完成第一模塊的備課工作。由xx主講第一章，xxx主講第二章，xxx主第三章，xxx主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下，由xxx負責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動。
(二)開學(xué)后，從第一周開始，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開展備課活動，按照教學(xué)進度的要求，探討一周來的得與失，主講下一周的知識體系與內(nèi)容。
(三)教學(xué)進度力求一致，每周出一次周練題，每月進行一次月測試。
(四)指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有很多青年教師，因而各位老師應(yīng)該盡可能的在平時的集體備課時多指導(dǎo)，讓他們盡可能早點適應(yīng)教學(xué)要求。
(五)提倡互相學(xué)習(xí)，平時11位老師多交流聽課，多交流科研。同時本組在第3周與第15周全體交流聽課、評課、總結(jié)得失，共同進步。
(六)組織好學(xué)生的扶優(yōu)補偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。
(七)結(jié)合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學(xué)法研究，改革課堂教學(xué)法方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在可能的情況下，請我校國家級專家劉永春老師等做一些專題輔導(dǎo)，力求爭取外出學(xué)習(xí)。
六、日常工作安排
(一)周練安排：一周一份練習(xí)，周六學(xué)生帶回，周日交回檢查。
要求：每人一周出一份，形同單元過關(guān)練習(xí)，滾動進行。
(二)月測題：每四周一次
要求：每人一次，形同專題過關(guān)測試。
(三)集體備課時間：周五下午7——8節(jié)，在主教學(xué)樓二樓會議室
備課要求：對上一周的得與失進行總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標要求，課時分布，例題選講，作業(yè)布置等。
(四)備課組要求：
1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯知識點及重難點及題型。
2、集體備課：無遲到早退、缺席、老師要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。
3、練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動。
4、老帶新工作要認真，積極互評到位，聽課多、評價硬。
5、嚴格以執(zhí)行備課組的計劃，精誠團結(jié)。
高一備課組長工作計劃(篇10)
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革，全組備課組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，不斷進行改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的實際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
二、工作目標
1. 全組老師團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組。
2. 每人每學(xué)期至少開好一次公開課，骨干教師對全組教師開設(shè)示范課，青年教師上好“匯報課”。
3. 組織本組教師認真參加學(xué)校的課題研究，積極撰寫論文，要求本組老師本學(xué)期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎，鼓勵教師平時多寫教學(xué)札記，分析教學(xué)案例，撰寫教學(xué)反思等
三、具體做法
1. .認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統(tǒng)一的學(xué)案，然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計劃，早安排，早動手，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。積極開展聽課、評課活動，聽課之后馬上進行評課，積極肯定優(yōu)點，重點找出不足和改進措施，爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎(chǔ)的年級，單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué)，而且培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
4. 優(yōu)化資料使用，用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學(xué)案》，做好模塊總結(jié)，搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，找出問題和不足，堅持做到不留死角。
四、本學(xué)期重點工作
1. 加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學(xué)效果。
2. 繼續(xù)加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。高考英語作文書寫對學(xué)生的高考書面表達有很大的影響，從起始年級就應(yīng)開始加強書寫的訓(xùn)練，做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語語感。
3.堅持聽力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料，本學(xué)期堅持每單元上一節(jié)聽力課，任課教師適當(dāng)進行聽力指導(dǎo)。
4. 加強閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語》、21世紀報等待。通過課堂內(nèi)外的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，拓寬知識面，加快閱讀速度，擴大詞匯量，努力提高學(xué)生的語言運用能力。
高一備課組長工作計劃(篇11)
針對師生教與學(xué)的實際情況，本備課組制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、團結(jié)協(xié)作，群策群力
團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
1.學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材，搞好教學(xué)定位
認真學(xué)習(xí)新課標，根據(jù)年級的要求，努力工作，達到要求。
2.備課、上課、聽課
(1)集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實做好備課活動記錄。
(2)上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個學(xué)生都積極參與起來,同時要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時間不少于10分鐘，加強當(dāng)堂練習(xí)反饋，提高課堂教學(xué)效率。
(3)聽課：要多聽高二、高三年級的課，聽課時要保證各項目的完整，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學(xué)習(xí)他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學(xué)效率。
3.練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習(xí)評語并及時講評或個別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮最大的作用。
4.培優(yōu)輔差 要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實處。
5.教學(xué)目標 堅持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最佳教學(xué)模式。
6.備課組要求每個老師準備好教案，要包括教學(xué)目標、過程設(shè)計、補充資料、亮點探究、提問設(shè)計等等，同時歸納課文基礎(chǔ)知識(字、詞、語句、常識等)，并且出好課文的練習(xí)題、延伸題、測試題。
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