心得體會中滲透著我們的感情，一篇心得體會如何書寫呢？您的需求是我們的動力我搜集到了這些內(nèi)容：“綜合培訓(xùn)心得體會”，閱讀本文內(nèi)容或許能夠?yàn)槟鉀Q深陷的困境幫助您重新理清思路！
綜合培訓(xùn)心得體會 篇1
綜合實(shí)踐說課比賽培訓(xùn)心得體會
3月26－29日，我和鄧冬娣老師一行9人參加三明市綜合實(shí)踐說課比賽，城關(guān)中學(xué)鄒文生老師的說課《向煙、酒說不》，實(shí)驗(yàn)小學(xué)寧賽金老師的說課《漢字的發(fā)展演變》，都獲三等獎。
27日在寧化城東中學(xué)和師范附小舉行的說課比賽中，我們觀摩了各縣市37位選手的說課，感受頗深。3月27日－28日在寧化城東中學(xué)和師范附小，我們聆聽了專家和教師的5場講座。分別是浙江省綜合實(shí)踐活動學(xué)會會員、嘉興市綜合實(shí)踐活動學(xué)科帶頭人肖金良老師的《初中說課點(diǎn)評》；龍巖市溪南小學(xué)林夏慧副校長的《綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)》；永安市南門小學(xué)黃裕湘副校長的《綜合實(shí)踐活動課程教師有效指導(dǎo)》；福建教育學(xué)院鄒開煌教授的《第二屆省技能大賽與綜合實(shí)踐活動教師素質(zhì)》；三明市教科所林洪燦教研員的《綜合實(shí)踐活動課程溫故知新》。聽了專家的講座，對綜合實(shí)踐有了更深的認(rèn)識，受益菲淺。
29日，我們走進(jìn)寧化石壁中心學(xué)校，現(xiàn)場學(xué)習(xí)了福建教育學(xué)院鄒開煌教授的《走進(jìn)樹葉吹奏藝術(shù)》公開課，領(lǐng)略了教授的教學(xué)風(fēng)采。同時，參觀了該校的圖書室，聽了經(jīng)驗(yàn)交流，對以后的教學(xué)和教研工作都頗有益。
此次綜合實(shí)踐說課比賽培訓(xùn)，全新的說課、上課，全新的講座內(nèi)容，使我們獲益良多，也了解和初步領(lǐng)會了綜合實(shí)踐課改革的重大意義?，F(xiàn)在我們把本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理和編輯，加上自己的一些感悟與思考，并結(jié)合實(shí)際，談一談我們這次說課培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會。
一、綜合實(shí)踐活動課教師的角色要轉(zhuǎn)變。
二、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。
三、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活。
本次的說課培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然很短暫，但是我們的收獲頗豐。在以后的教研實(shí)踐研究中，我們將會把本次學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)材料、以及成熟的教研成果應(yīng)用于我們的教育教研之中，利用好綜合實(shí)踐課這塊教研陣地，讓綜合實(shí)踐課走進(jìn)生活。
明溪縣教師進(jìn)修學(xué)校鄧冬娣原愛美
xx年4月2日
綜合培訓(xùn)心得體會 篇2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假生活結(jié)束了?；赝褂孤德档氖罴偕?，還真有盼望開學(xué)的感覺。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮(zhèn)語文教師的培訓(xùn)活動，結(jié)束培訓(xùn)后感覺受益匪淺，如沐甘霖。
培訓(xùn)伊始，聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長張校長發(fā)表了講話，首先張校長代表全體教師向今年新教師的到來表示了熱烈歡迎?；赝哪昵暗淖约壕褪恰靶陆處煛边@個角色，初入教師行業(yè)時的迷茫和彷徨現(xiàn)在仍歷歷在目，今天看到這些年輕的新教師仿佛看到了當(dāng)年的自己。隨后張校長希望參加培訓(xùn)的全體教師能夠認(rèn)真把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自己。
培訓(xùn)活動的第二項(xiàng)是聯(lián)合校語文教研員張紅麗老師給大家分享了自己從教多年的一些心得體會：從心出發(fā)，用愛護(hù)航——做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長有限的溝通，以及教師自身的學(xué)習(xí)成長等幾個方面和老師們進(jìn)行了溝通交流。
聽完張老師的交流分享，感覺自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒有做到各個方面嚴(yán)格要求自己。有時備課不充分，上課時只顧自己講解而沒有關(guān)注全體學(xué)生，與家長的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學(xué)習(xí)成長，俗話說如果要給學(xué)生一杯水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在更是提倡要給學(xué)生一桶水自己必須要是細(xì)水長流，因此今后我要努力充實(shí)自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，做一名讓學(xué)生敬佩的“博學(xué)教師”。
培訓(xùn)最后我們聽取了三位專家的語文課，雖然是播放的視頻，但聽完后讓我受益頗多，讓我對語文課堂教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。下面我就具體說說聽完三節(jié)課后我的滿滿收獲。
綜合培訓(xùn)心得體會 篇3
20__年夏天，我很榮幸地加入了珠海一中這個大家庭。在這里，我不僅能給一群優(yōu)秀的學(xué)生傳播知識，還獲得了向?qū)W習(xí)的機(jī)會。為了讓新教師更快的熟悉學(xué)校歷史、文化和辦學(xué)精神理念，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，學(xué)校整合了教學(xué)和管理的中堅(jiān)力量，對新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并組織新教師在高三年級聽課。
聽過高三優(yōu)秀化學(xué)教師周健老師的一節(jié)試卷講評課后，我獲益匪淺，感受頗深。下面我談?wù)劸唧w心得體會。
第一：精心的備課使得課堂行云流水。在這流暢的一節(jié)課中，周老師很明顯對試卷考察的知識點(diǎn)、學(xué)生的得分情況和失分原因了然于胸，并針對性的對試題進(jìn)行講解，講解過程中還點(diǎn)明了母題，適當(dāng)拓展，由淺入深，娓娓道來。同時，周老師簡潔、幽默的語言牢牢抓住了學(xué)生的注意力，師生互動貫穿整個課堂。備學(xué)生、備試卷、備教法，可見課前精心的準(zhǔn)備促進(jìn)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。
第二：優(yōu)美的板書讓人賞心悅目。課堂板書是學(xué)生理解知識，獲取重難點(diǎn)的重要教學(xué)信息，簡潔、工整、邏輯性強(qiáng)的板書讓教學(xué)事半功倍，大大提高教學(xué)效率。周老師的粉筆字鋼勁有力，標(biāo)題和內(nèi)容層次分明，漢字和化學(xué)符號運(yùn)用的恰到好處，一節(jié)課下來，黑板上就是完美的筆記。一手優(yōu)美的粉筆字大大增加了他的人格魅力。
第三：平易近人，亦師亦友。對學(xué)生而言，周老師不僅僅是師長，還是師友，不僅贏得了學(xué)生的尊重，和學(xué)生的關(guān)系也非同一般。課后，可以看到學(xué)生拿著周老師公開課的照片，向周老師索要“簽名”呢。
總之，聽了周老師這節(jié)課，我對自己的課堂有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教學(xué)中，我將不斷向?qū)W習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，向“”前進(jìn)!
綜合培訓(xùn)心得體會 篇4
根據(jù)市城市管理行政執(zhí)法局的統(tǒng)一安排，4月14日至22日，我有幸參加了由xx大學(xué)管理學(xué)院干部教育培訓(xùn)中心承辦的“xx市城市管理干部綜合能力提升專題培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，通過7天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。一是名師的智慧和風(fēng)采給我留下了深刻印象。此次授課的專家、教授們不僅具備豐富的專業(yè)、社會知識，還有不茍的敬業(yè)精神。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。期間共學(xué)習(xí)了《宜居城市的建設(shè)與精細(xì)化管理》、《城市與城市可持續(xù)發(fā)展》、《學(xué)習(xí)十九大精神解讀》等10門課程，內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、城市管理文明執(zhí)法理念及政務(wù)禮儀等諸多方面的知識和實(shí)踐，感到收獲很大，回顧這次學(xué)習(xí)，有這樣幾點(diǎn)收獲和體會：
一、拓寬了視野，開闊了眼界
這次學(xué)習(xí)，我們聆聽了xx大學(xué)及xx知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解讓我進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。
二、增長了知識，提升了能力
此次培訓(xùn)，歸結(jié)起來，自己在新知識的感知領(lǐng)悟上，主要有三個方面：一是切實(shí)增長了理論知識，增強(qiáng)了工作自信，特別是在城市管理行政綜合技法理念上有了新的認(rèn)識。必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。二是學(xué)習(xí)了新穎的思維方法。研修期間，各位專家教授從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角和現(xiàn)實(shí)案例展現(xiàn)了許多新穎的思維方法。這些創(chuàng)新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。將使我在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了有效的溝通方法。作為一名機(jī)構(gòu)編制工作的干部，無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得外界的大力幫助，都需要重視溝通。一方面要保持自信、充滿誠意。另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。
三、提高了認(rèn)識，完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長，通過學(xué)習(xí)，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，不僅逐步地提高和完善了自己，而且還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。自己的理論水平和管理水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距還很大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成效上，既沒有對擴(kuò)充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
工作成績不僅是做出來的，也是總結(jié)出來的。如果只埋頭苦干，工作經(jīng)歷只能成為一種過程，一種經(jīng)過，對今后的實(shí)踐工作沒有任何指導(dǎo)意義。因此，我們不僅要勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，還要善于對工作進(jìn)行總結(jié)、提煉，不但要深入干，而且要深入思考，適時的將自己的工作于予總結(jié)并上升到理論。只有認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能全面發(fā)現(xiàn)成績和缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力的全面提升。
四、轉(zhuǎn)變了理念，適應(yīng)了新常態(tài)
結(jié)合這次學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系到實(shí)際工作，做好機(jī)構(gòu)編制如何為城市管理服務(wù)，怎么理順體制機(jī)構(gòu)，全面提升城市管理水平，與時俱進(jìn)，更新理念，適應(yīng)于機(jī)構(gòu)編制工作新常態(tài)，更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
一是堅(jiān)持用開明開放的理念認(rèn)識機(jī)構(gòu)編制工作。主動適應(yīng)新形勢、新變化，敞開機(jī)構(gòu)編制工作大門，跳出機(jī)構(gòu)編制工作長期以來呈閉合狀態(tài)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制，打破機(jī)構(gòu)編制工作神秘化的無形壁壘，加大機(jī)構(gòu)編制工作開放、透明的力度，使機(jī)構(gòu)編制工作得到社會更多的理解和支持。自覺地把機(jī)構(gòu)編制工作放到改革開放大潮和全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局中去審視、去謀劃、去推進(jìn)，促進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作視野更加開闊，與外部溝通聯(lián)系更加密切，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加融合。
二是堅(jiān)持用服務(wù)城市建設(shè)的理念謀劃機(jī)構(gòu)編制工作。主動圍繞黨委政府的中心工作、重點(diǎn)工作，關(guān)注影響地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和穩(wěn)定的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制工作的前瞻性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性研究，積極為地方黨委、政府和編委提供有價值的意見和建議，當(dāng)好參謀助手。主動深入調(diào)查研究，全面了解部門、單位和群眾對政府職能轉(zhuǎn)變、簡政放權(quán)和創(chuàng)新機(jī)構(gòu)編制管理的現(xiàn)實(shí)需求，緊緊依靠干部群眾推進(jìn)改革、創(chuàng)新管理、優(yōu)化服務(wù)。要積極探索具有時代特色的機(jī)構(gòu)編制工作服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)載體，不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平
三是堅(jiān)持用創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的理念推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作。堅(jiān)決摒棄“風(fēng)險(xiǎn)顧慮，不敢創(chuàng)新;畏難情緒，不想創(chuàng)新;等靠思想，不會創(chuàng)新”的陳舊觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新眼光，保持創(chuàng)新熱情，努力把機(jī)構(gòu)編制部門打造成為創(chuàng)新思維活躍、創(chuàng)新動力強(qiáng)勁、創(chuàng)新成果顯著的部門。善于從高處著眼，圍繞機(jī)構(gòu)編制工作的高要求去創(chuàng)新，圍繞機(jī)構(gòu)編制管理的薄弱環(huán)節(jié)去創(chuàng)新，圍繞制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體制機(jī)制去創(chuàng)新。主動增加改革創(chuàng)新的知識儲備，拓寬改革創(chuàng)新的方法思路，多實(shí)踐、多總結(jié)、多積累，不斷提高改革創(chuàng)新的能力。把管理融入服務(wù)中，降低行政成本，讓機(jī)構(gòu)編制發(fā)揮最大的資源效益。
四是堅(jiān)持用規(guī)則規(guī)范的理念提升機(jī)構(gòu)編制工作。重點(diǎn)把握好四個方面：一要依法設(shè)置機(jī)構(gòu)，依照法律、法規(guī)和機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件設(shè)置機(jī)構(gòu)，不具備條件的不能設(shè)置;二要按法定程序?qū)徟?，涉及機(jī)構(gòu)編制事宜的統(tǒng)一由機(jī)構(gòu)編制部門審核，按程序報(bào)編委或黨委、政府審批，其他任何部門和單位無權(quán)決定機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng);三要依法定編，依法審定機(jī)構(gòu)的職責(zé)范圍，依法規(guī)定其領(lǐng)導(dǎo)體制，依法核定人員數(shù)額、人員結(jié)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)形式;四要依法監(jiān)督管理，依照法律授予的權(quán)力，對機(jī)構(gòu)編制的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
古人云：他山之石，可以攻玉。通過學(xué)習(xí)，不僅開拓了眼界，也提高了理論水平，并將主動把所學(xué)的東西靈活運(yùn)用到今后工作中去，為建設(shè)幸福美麗xx作出新的貢獻(xiàn)。
綜合培訓(xùn)心得體會 篇5
xxxx年3月27日，我有幸參加了由鞋蒲市集團(tuán)舉辦的新課標(biāo)理念下的綜合實(shí)踐培訓(xùn)會，真是受益匪淺。
會上，聽了陳怡老師執(zhí)教《擦亮心靈之窗》的小學(xué)綜合實(shí)踐活動展示課。在這節(jié)課中，老師的話語不多，卻起到穿針引線的作用。整個課堂充滿了歡聲笑語、興趣盎然。我耳畔回響的不是老師富有激情、高亢的聲音，而是孩子們歡樂的話語，真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。
雖然是小學(xué)生，可他們在匯報(bào)的時候，可真是有板有眼，有條有理。當(dāng)一個小組匯報(bào)完活動方案時，教師適時引導(dǎo)學(xué)生評價、交流、討論,真正體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者，真正可以看出綜合實(shí)踐的實(shí)效性。從這節(jié)課中我們很清晰地看到孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在綜合實(shí)踐活動的研究天空中得到的各種能力的提升：收集整理資料的能力、仔細(xì)觀察、分析問題、解決問題的能力、匯報(bào)展示的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力等等。開展這樣的綜合實(shí)踐活動課真好。
不僅可以讓學(xué)生得到多種能力的提升，還可以增長知識，開闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。同時我也陷入了深思：要上一節(jié)綜合實(shí)踐活動課可不是那么簡單。在綜合實(shí)踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。
教師看似沒有做什么，但實(shí)際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。因此教師的自身專業(yè)素養(yǎng)很重要，是啊，“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！笨磥?，培訓(xùn)之后，我得努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓我的學(xué)生們也能享受這樣的“知識大餐”。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是我渴求的，是我在教學(xué)工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用學(xué)習(xí)到的教育理念，來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。
綜合培訓(xùn)心得體會 篇6
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的綜合實(shí)踐課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為綜合實(shí)踐活動課的老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐活動課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注活動資源：抓住資源的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重探究方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中學(xué)到知識。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的綜合實(shí)踐活動課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注方法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課的靈魂!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜合培訓(xùn)心得體會 篇7
6月11日至18日，我有幸參加了XX省小學(xué)綜合實(shí)踐活動骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要以理論講座為主，期間，我聽取了五六位專家的講座，覺得收獲不少，在此談?wù)勛约阂稽c(diǎn)心得：
廣州二師范許XX教授的講座留給我很深的印象，他的講座生動有趣，以自己獨(dú)特的眼光與學(xué)識深刻剖析了中西教育的不同。他認(rèn)為：中國教育是一種灌輸式教育，先將成人的經(jīng)驗(yàn)告知學(xué)生，讓學(xué)生按已有成功經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，學(xué)生雖然可以從教學(xué)活動中獲得知識，但人的思維卻被禁錮了。而西方教育是一種嘗試教育，先讓學(xué)生嘗試進(jìn)行體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，然后在解決難點(diǎn)中積累經(jīng)驗(yàn)，最后得出結(jié)論，這才是真正的研究性學(xué)習(xí)。許教授還舉了很多教育的例子指出我們教育的一些弊端。比如：現(xiàn)在很多學(xué)校在如火如涂地搞國學(xué)教育，讓孩子們搖頭晃腦、熱情洋溢地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等。這樣做有什么意義呢？它不但培養(yǎng)不了學(xué)生的好好奇心、想像力和創(chuàng)新能力，反而會抹殺了這些能力，對學(xué)生的損害是很大的。其實(shí)，背誦《弟子規(guī)》等，無非是傳承中國傳統(tǒng)的道理、倫理準(zhǔn)則，背誦能起到多大的效果呢？我們現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是要以身作則，為孩子樹立好的榜樣，而不是讓孩子們毫無領(lǐng)會地背誦這些枯燥的文字！
聽了省教育廳綜合實(shí)踐教育黃XX博士的講座，我陷入了沉思：當(dāng)前，很多中小學(xué)以應(yīng)試教育為主，綜合實(shí)踐活動這門課程基本處于邊緣化的位置，得不到領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的重視。雖然，也有些學(xué)校開設(shè)了這門課程，但流于形式，所做的一些活動以第二課堂形式呈現(xiàn)，參與的學(xué)生也只是少部分人，不能達(dá)到全員參與的目的。我們知道，綜合實(shí)踐活動是新形勢下人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的突破口，是落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要措施，其重要性是不言而喻的。學(xué)校要發(fā)展，辦學(xué)就要有特色。特色教育不是如何提高學(xué)生考試成績，而是著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。聽了黃博士的講座，我深感自己的責(zé)任重大，不但要做好本職的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，而且還要努力推進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動這門課程的開展，讓綜合實(shí)踐活動課程得到更廣泛更有力的支持與發(fā)展！
在教學(xué)中，我常常為缺少綜合實(shí)踐活動主題而犯愁，在聽了黃XX博士和周可楨教授關(guān)于課程資源開發(fā)的講座后，我覺得自己受益不少。他們詳細(xì)闡述了如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動資源的開發(fā)這一問題，對于我今后在學(xué)校活動主題建設(shè)方面應(yīng)該幫助很大。深圳大學(xué)李臣博士的“綜合實(shí)踐的鄉(xiāng)土味”講座則從如何融合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化方面來挖掘綜合實(shí)踐活動主題，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐主題開發(fā)要立足于本地資源，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣幕?。只有融合?dāng)?shù)氐耐廖幕?，綜合實(shí)踐活動課程才可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
短短的八天綜合實(shí)踐理論學(xué)習(xí)，讓我對綜合實(shí)踐活動的認(rèn)識與理解提高了更高一層。當(dāng)然，這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識了很多來自全省各地的同行，在平時的聊天與活動中，我與他們結(jié)下了難以忘懷的友誼。同樣，班主任陳老師細(xì)膩的關(guān)心，周教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也給我留下了很深的印象，讓我對他們產(chǎn)生懷念與感激！
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