通過學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)或者文化節(jié)日等，我們常常會(huì)接觸到制定手抄報(bào)的計(jì)劃。手抄報(bào)是一項(xiàng)靈活自由的實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。制定手抄報(bào)前要先確定好主題思想。制定手抄報(bào)的時(shí)候，究竟該怎么做才好呢？下面是由小編為大家整理的“新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇一）
進(jìn)了換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應(yīng)，做什么事都感到迷茫?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓疲綍r(shí)想預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總是無從下手。因此，我決定制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我想要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，我便應(yīng)該和同學(xué)們有著共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。還應(yīng)該各盡我所能，發(fā)揮我所長，奉獻(xiàn)集體。最重要的是，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
然后，我應(yīng)該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我要擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容，新的知識(shí)點(diǎn)要熟記。
接著，我要提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能夠從整體上提高學(xué)習(xí)效率。在要復(fù)習(xí)的時(shí)候，千萬不能夠想著要推遲。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的，經(jīng)過一段時(shí)間后遺忘的遺度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的。
最后，我要科學(xué)安排時(shí)間。隨著學(xué)習(xí)科目的增多，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯得十分重要。每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間都要平均，一定不能出現(xiàn)偏科。在做著某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候，不能夠想著另一科。正所謂勞逸結(jié)合，留出不分時(shí)間，不能夠只是盲目的學(xué)習(xí)，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?BR> 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，這些方法和策略，能夠使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇二）
高一的同學(xué)們經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：
①知識(shí)量大；
②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；
③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
強(qiáng)化段：黃金期如何安排學(xué)習(xí)
面對(duì)新高二，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)？高二將學(xué)完高中知識(shí)的70%，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是非常重要的。
一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：
1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
2、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：
1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
2、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。
3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。
4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
三、怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
2、長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，例如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
3、有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
沖刺段：計(jì)劃，讓一切變得簡單
高三是最為忙碌和緊張的一年，進(jìn)入高三我們似乎連呼吸都急促起來，在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃來進(jìn)行，一切都會(huì)變得簡單容易，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)技巧不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。
任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長。
在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則：
1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。例如說，周一晚 8：00-10：00學(xué)習(xí)英語；10：00-11：00學(xué)習(xí)語文；11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00-9：30 學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進(jìn)展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。
2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。例如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。
3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒有我們家長什么事了。我們的工作中，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎？
4.計(jì)劃要具體。例如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。
我們的目標(biāo)：
1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
我們要定的中長期計(jì)劃
短期：力爭每個(gè)月改變一門功課的狀態(tài)。例如把一門功課（C類課程）從成績靠后變成成績中等（B類課程）。要想把一科功課學(xué)精，一個(gè)月是很難的。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這樣，考生看見努力的結(jié)果，也會(huì)更有干勁。
長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。目前的目標(biāo)院校是什么？最終希望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么？可以把這個(gè)學(xué)校的過去幾年的錄取分?jǐn)?shù)拿來。例如，考生目前的考試成績是450，考試總分是650分，按照100分計(jì)算，平均69分。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分，總分是750，按照100分計(jì)算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。這個(gè)時(shí)候，能夠達(dá)到77分的課程，算作合格課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。這種計(jì)算不是十分科學(xué)的。但是比較簡單，容易做。
是補(bǔ)弱項(xiàng)還是增加強(qiáng)項(xiàng)
通常來說，弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績比較容易提高。因?yàn)閺目荚嚲碜涌矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。例如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，可以把一科課程細(xì)分。例如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分。
要根據(jù)學(xué)校的課程表來定計(jì)劃
每天在學(xué)校里，老師不會(huì)把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計(jì)劃的時(shí)候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種技巧是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。還有一種辦法是為了補(bǔ)一門功課，每天無論上什么課，都要花一些時(shí)間學(xué)習(xí)這門功課。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了，就可以了；而這門功課則需要安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己計(jì)劃的內(nèi)容。如果白天有大課，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些（當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的）。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇三）
新學(xué)期寄語：
1、只要今天比昨天強(qiáng)就好。
2、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
3、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的學(xué)期里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。
4、我相信，你能行，別放棄??！
5、望你記住：“精誠所至，金石為開?！敝灰?，再大的困難都能克服。
6、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
7、貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。
8、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
9、誰愿意做一個(gè)生活海洋中的采珠人，誰就可能擁有一個(gè)珍珠般的人生。
10、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
11、人之所以能，是相信能。
12、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的.源泉。
13、讓我們用現(xiàn)在，將過去的腳步和未來聯(lián)系起來吧！
14、讓理想的奇妙火炬，點(diǎn)燃青春的熊熊火焰，發(fā)出燦爛奪目的光輝吧！
15、瞧，你多聰明呀，這么難的題目你一會(huì)兒就想出來了。
16、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
17、你做得很好，只要有信心什么問題都會(huì)解決。
18、你蘊(yùn)含著無限的潛力，發(fā)掘它會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
19、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
20、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
21、每天告訴自己一次，“我真的很不錯(cuò)”。
22、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
23、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！
24、機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，你就是其中一個(gè)。
25、好的想法是十分錢一打，真正無價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
26、老師相信，你一點(diǎn)也不笨。
27、老師知道，你其實(shí)很棒。
28、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
29、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。
30、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇四）
9月1日清晨，正值中學(xué)開學(xué)之時(shí)。我踏著輕快的步伐邁向新學(xué)校，大家看看下面的開學(xué)新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容吧！
開學(xué)新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容
此時(shí)的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽光燦爛。來到學(xué)校，只見人流如潮，處處可見忙著幫自家孩子報(bào)名的家長。從分班名單中我到我所在的班級(jí)，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門口，老朋友xx就叫住我：“宋xx，你也在這班??？太好啦！”我朝他笑了笑，走進(jìn)了教室。頓時(shí)一副副陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，每個(gè)座位上都坐了人。我一時(shí)愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時(shí)，一位女老師為我搬來一張桌子，并將他的椅子讓給了我。我想他肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒過多久，老師便將我們喊到教室外，按高矮個(gè)子排隊(duì)。我正納悶老師要干啥時(shí)，旁邊的人說：“可能老師要排座位了，上天保佑，讓我分個(gè)好同桌吧！”我聽了，不禁笑了起來。
果然不出那位“大蝦”所料，老師已在前面分配座位了，一對(duì)又一對(duì)同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了！我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識(shí)的同學(xué)分在了一起，頓時(shí)感到非常失落。
過了一會(huì)兒，老師讓我們?nèi)ツ脮?。只聽老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書館。引得其他班的學(xué)生一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。
捧回新書，我們又開始領(lǐng)書……由于我剛才過于興奮，競沒有發(fā)現(xiàn)我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級(jí)時(shí)的老同學(xué)，哈哈，你說巧不巧？敘過舊，我們就開始了領(lǐng)書這個(gè)漫長而又艱難（因?yàn)橛泻芏鄷?，捧在手上很重，還會(huì)滑下幾本）的旅途……終于將屬于我自己的書歸位了，我滿心歡喜?？煽粗鴯湫碌姆饷?，我又思緒萬千：從今天開始，我就是一個(gè)中學(xué)生了。在這新的學(xué)校里，我該如何起步？這些豐富多彩的教科書，又將把我?guī)胍粋€(gè)怎樣的世界……撫摸著一本一本新書，我心潮澎湃……
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇五）
思考，創(chuàng)造，實(shí)踐。
新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。
高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，奮斗方可成才。
新學(xué)期，新形象，新目標(biāo)，新發(fā)展
新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，新輝煌
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度，新挑戰(zhàn)，新希望！
用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生。
千萬不要輸在起跑線上，良好的開始是成功的一半。
新學(xué)期新目標(biāo)新措施新風(fēng)貌。
秩序是高效工作的要律。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
今日寒窗磨礪劍，明朝考場(chǎng)揮鋒芒。
播種一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種品格，播種一種品格收獲一種命運(yùn)。
新學(xué)期打算
①上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳。把老師在課堂上講的知識(shí)全部消化，對(duì)疑難問題要想老師及時(shí)請(qǐng)教。
②做好課前預(yù)習(xí)，把每天學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)下節(jié)要講的，把預(yù)習(xí)中不會(huì)的記出來，第二天帶著問題去聽課。
③認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
④多讀課外閱讀書，不斷豐富自己的知識(shí)面。
在新的學(xué)期我們要加倍努力，爭取每門功課都考出好的成績，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。
每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢(mèng)想，每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進(jìn)入一片人生的開闊地。
希望，是人們內(nèi)心生氣昂然的激情，是對(duì)生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽光的交流。
希望，是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命。
希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿著誘惑。
希望，是那么深不可測(cè)，高不可攀。勇敢勤奮的人會(huì)想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實(shí)；懶惰蠢鈍的人只會(huì)永遠(yuǎn)地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
希望，是未來；希望，又在于今天；希望，就是我們自己。
學(xué)校是母親，我們永遠(yuǎn)不會(huì)把她忘記！即使我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)樸無華的教學(xué)樓和生機(jī)盎然的花園----那使我們的知識(shí)之花最初萌放的地方，都將永遠(yuǎn)保留在我們的記憶之中。
人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。請(qǐng)你一定要珍惜！
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇六）
新一學(xué)期，新開始，我已經(jīng)正式從一個(gè)小學(xué)生成為一名初中生，也會(huì)結(jié)識(shí)許多新朋友。
我抱著滿心期待盼來新學(xué)校，這所學(xué)校雖然建在一個(gè)小鄉(xiāng)村上，但是校園墻上或者走廊都有一些教人讀書做人道理，看出來學(xué)習(xí)氛圍很好。
我來到班上有一些害羞，當(dāng)我看到以前六年級(jí)同學(xué)時(shí)心里有一些放松。老師說，由于學(xué)校資源不足，也只能一個(gè)座位坐兩個(gè)人，找自己以前同學(xué)共坐一個(gè)位置?？晌蚁耄何艺J(rèn)識(shí)同學(xué)是個(gè)男生，我一個(gè)女生又不好意思和男生坐一個(gè)位置上。就在我不知道怎么辦時(shí)候，我看到一個(gè)女生在教室里也東張西望，猜想這個(gè)教室里也沒有她同學(xué)。正巧她又拿一把椅子，我走過去對(duì)她說：“我和你坐一位唄。”她笑著點(diǎn)頭答應(yīng)，于是我和她坐在教室最后一排，成為同桌，簡單交流后便開始彼此熟悉，她和我很投緣。
她得知我腿動(dòng)手術(shù)又和她擠在一個(gè)椅子上，跑到樓上重新拿一把椅子給我坐。她笑容猶如溫暖陽光照射進(jìn)我不安心里，給我力量和溫暖。
這是我開學(xué)場(chǎng)景，因?yàn)榻Y(jié)識(shí)這樣一個(gè)樂于助人同學(xué)而感到萬分欣喜，對(duì)于新學(xué)習(xí)生涯更加充滿期待。是，期待！
新學(xué)期手抄報(bào)內(nèi)容文字集錦（篇七）
新學(xué)期的好習(xí)慣
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣
其師，信其道。學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
3.專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
4.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。
每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
5.善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6.切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。
每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。
新學(xué)期！ 新起點(diǎn) ！新目標(biāo)！
步入了嶄新的大學(xué)生活，開始了一場(chǎng)新的旅程。從一開始步入校園，我們就帶著各自不同的夢(mèng)想，也許只是一小小的目標(biāo)，抱著試一試，搏一搏的心態(tài)我們選擇了各自的`方向，不同的道路。有的人選擇了換一種嶄新的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)；有的人還在迷茫無助，不知所向；也有的人選擇了沉溺游戲，不知上進(jìn)。
大學(xué)是一個(gè)新的開始，在這個(gè)新的起跑線上，我們奔向了不同的方向，走向了不同的道路。也許這條道很累，也許這條路很苦，但也只有在疲累中我們才感得到充實(shí)，才經(jīng)歷了成長，才會(huì)不負(fù)所望。步入校園，有的人選擇成為班級(jí)核心；有的人選擇成為社團(tuán)活躍分子，有的人選擇了鉆研學(xué)習(xí)；有的人選擇了極大地發(fā)揚(yáng)特長或打造特長；也有的人整日沉迷，無所事事。
進(jìn)入大學(xué)我們開始變得更加獨(dú)立，開始新的生活，新的征程，當(dāng)然也要有新的目標(biāo)，新的方向。有了一個(gè)個(gè)目標(biāo)和方向，我們的大學(xué)生活生活才會(huì)變得不一樣，不簡單，會(huì)充實(shí)，會(huì)有趣。當(dāng)我們選擇了成為責(zé)任承擔(dān)者時(shí)，我們會(huì)知道如何認(rèn)真發(fā)揮自己的職能，學(xué)會(huì)如何去理解他人，幫助他人；當(dāng)我們選擇了成為任務(wù)的執(zhí)行者時(shí)，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何與他人合作，學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能；當(dāng)我們選擇了成為某類愛好者，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何堅(jiān)定地堅(jiān)持自我，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌與奮進(jìn)。于是，在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)的同時(shí)我們會(huì)一次次經(jīng)歷成長，一次次邁向更高的目標(biāo)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，加油?。?！愿每一個(gè)擁有夢(mèng)想的朋友都能走上適合自己的道路，不斷砥礪前行。