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老師實習周記 篇1
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多。現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)。
一、教師要有自己獨到之處
雖然實習之前,我們在學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師,為人師表
教育實習開始以前,院領導對我院的全體實習生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓,調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實習中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)：
1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
老師實習周記 篇2
教師節(jié)實習周記
作為一名新手實習教師，我的第一個教師節(jié)實習周始終讓我難以忘懷。這一周堪稱快樂，累人，感人，心酸的一個星期。
第一天，我來到了學校。校園環(huán)境清新，學生們一臉開心。但當我走進教室，看到滿屋子的陌生面孔，我變得很緊張。我安排了一份詳盡的教案，準備好當天上第一場課的知識點。但說真的，我的課程是幾何學習，我看到黑板上的幾何符號和公式，我有些沒把握是否能順利達成手頭任務。
上課了。我乖乖的站在講臺前，身旁是一位背負三十年教齡的老師。說實話，一開始我非常緊張，甚至忘了控制我的語速。同學們在旁邊露出毫不掩飾的笑容。但幸運的是，我的朝向?qū)W生們講解方式順暢了起來。隨著課程的推進，我的緊張感逐漸減輕，甚至發(fā)現(xiàn)自己帶動了一群符號陌生的孩子。
對于我來說，這一周最激動人心的時刻是看到學生們其中一個寫在白色的小紙條上的內(nèi)容：“老師，我非常喜歡你的課程。你真的很有魅力。”讀到這些話，我眼部紅腫，心情感傷，似乎突然間走出了迷霧，發(fā)現(xiàn)我一直忙碌著的教學工作仍然有意義。
盡管在這一個星期里我經(jīng)歷了一段難以忘懷的教學心路歷程，但我仍然感到失落。盡管我課堂效果不錯，對于學生的理解密度也不錯。但假如我花費過多的時間在教學計劃和過程中，是否代價高的需要支付呢？在這之中，我也深入細心地考慮到，對教育事業(yè)的投入已經(jīng)成為了新時期的教育責任，這也是我作為實習生的任務。
我必須逐漸探索出如何更加現(xiàn)實有效地深入教學工作。我熱愛我的學生們和我的工作，但是我仍然有很多的訓練和工作要完成。這個星期的實習讓我重新思考了我的職業(yè)方向，并且增強了我對自己職業(yè)生涯的滿意度。作為一名新手的實習教師，我感到很好奇，在我的未來的職業(yè)中，我真正需要的教學方法是哪種？求知應該成為一個永久性的訓練之過程，因為在學生心目中我們始終應該好好表現(xiàn)，并在他們心中種下希望的萌芽。在這里，我想要表達最高的敬意和最衷心的感謝給那些一直早晚不辭勞苦耕耘在學生教育平臺上的老師們！
老師實習周記 篇3
這個周一開始的時候，我就給自己簡單的定了一下自己的工作計劃。
首先在試教方面：用心的備好課，講好課。
在試作方面：重點了解部分學生，關注全班學生，并開始具體的行動。
在聽課方面：認真的做好聽課筆記并精聽一些課程，每周至少五節(jié)課。
在學習方面：增加自己的知識面。在體育鍛煉方面：加強身體鍛煉。
工作日差不多要結(jié)束了，因為差不多白天的整天都呆在了學校里面，因此在學習方面做得不太好，但是在其他方面還可以吧~加油！下面就是這個周的一些總結(jié)吧：
首先，在試教方面，從這個周開始我就全權(quán)負責兩個班的教學了，上他們的課，改他們的作業(yè)，了解他們的日常的學習和生活。
這周的課上的還一般吧，有兩節(jié)課有指導老師去聽了，一次是我支教學校的老師，她的評價比較少吧，因為她給的要求比較低，只要他們能對生物感興趣就可以了，同時課貼近生活就可以。
另一堂課是我們學院的指導老師聽的，她可以說是那種比較挑剔的那種老師吧，不過她給我的評價還可以，只是在開始的時候因為她的存在讓我緊張了不少，最后又因為時間的關系，在一個知識點上講解的讓學生可能還不太懂，然后就是我的普通話了（在那里除了上課，我?guī)缀醪粫f普通話的，一學期后，我的普通話可能真的會變得很難懂的啊~）雖然她們都對我的課比較滿意，但是我覺得自己還是需要在備課上下功夫，要豐富且設計要有創(chuàng)新性，最重要的是要讓學生對我的課更感興趣，且學起來輕松。
這周給他們布置了兩次作業(yè)，不多，很簡單，但是我代班主任那班總是有些人不交，當聽到有人不交作業(yè)的時候他們的班主任臉色不太好。我想或許為了他們不受班主任的批，或者說是減輕他們的學習負擔，我應該讓他們精做一些題才是。
在試作方面，我有了一定的提高。至少他們的班主任已經(jīng)有兩次發(fā)短信讓我?guī)退垂軐W生了，雖然說那些事情本來就該我以及我的另一個搭檔做的，但是她還是……不知道為什么？
我感覺還是很好的~~呵呵。因為和他們相處的時間并不是很多，我只有犧牲自己下課和午休的時間，給他們講題（當然了，很多都不是生物題），和他們聊天，甚至有時候教育他們，和他們交流……通過交流發(fā)現(xiàn)，他們有的上學其實是很辛苦的一件事情的，但是他們都還是做的很不錯的，雖然有的家很遠但是仍然沒有遲到過。
也知道了在他們心中其實都有那么一個高于現(xiàn)實中的他們的目標，只是他們現(xiàn)在并不是很明白應該怎么去實現(xiàn)。也發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學和英語普遍都很差，這是我今后需要努力解決的問題。
他們十分貪玩，有點擔心他們~~去家訪了兩個同學，感覺很好，家長很配合，也很熱情的~~（試作中最不爽的事情是：每天幾乎都會在我們班外面和我們學校的一領導對視。
因為他只想我好好的上好生物課，專研好自己的課程，可是沒想到我比他想象中的還要關心和了解我的班級得多，所以很多時候面對他的時候都覺得很尷尬。
老師實習周記 篇4
高三生物教師實習周記
這周，我開始了我的高三生物教師實習，這是我作為大學生物專業(yè)的學生首次踏入課堂教學。雖然緊張與興奮交織，但我充滿了對這一周實習的期待。
第一天，我來到了我實習的學校，迎接我的是一群充滿朝氣的高三學生。他們雖然眼神中透露出壓力與焦慮，但我相信只要我能給予他們足夠的支持，他們一定能克服困難，取得優(yōu)異的成績。課堂上，我向?qū)W生們介紹了自己并簡單地交代了一下這周的學習內(nèi)容。盡管有些手足無措，但是當我看到學生們認真傾聽，積極互動的樣子時，我感到非常欣慰。
第二天，我決定組織一次生物實驗，以此激發(fā)學生們對生物學的興趣。我?guī)砹艘恍┭b有生物標本的顯微鏡片，并向?qū)W生們詳細解釋了顯微鏡的使用方法。在我一步步的引導下，學生們一個個親自操作顯微鏡，觀察起了顯微鏡片上的生物標本。他們的目光中備受專注的神采，讓我深深感受到教育工作的樂趣與滿足感。
第三天，我準備了一次小組討論活動。我將學生們分成幾個小組，讓他們共同研究一個生物學的主題，并在課堂上匯報他們的發(fā)現(xiàn)。這次活動不僅鍛煉了學生們的合作能力和表達能力，也極大地激發(fā)了他們對生物學知識的興趣。每個小組都做了精彩的匯報，充分展示了他們的學習成果和思考能力。我看著學生們積極參與，交流互動的場景，我為他們的進步感到驕傲。
第四天，我組織了一次生物實地考察。為了讓學生們更加直觀地了解生物的生態(tài)環(huán)境，我?guī)ьI他們來到了學校后山的濕地。我們仔細觀察了濕地中的植物、昆蟲和鳥類。學生們用顯微鏡觀察了昆蟲的細節(jié)，用望遠鏡觀察了鳥類的行為。大自然的奇妙景象和物種的多樣性讓學生們興奮不已。回到課堂后，我?guī)椭鷮W生們整理他們在考察中所見到的生物物種，并引導他們思考生物與環(huán)境的關系。通過這次考察，學生們對生物學的實際應用有了更深的理解。
第五天，我決定給學生們做一個生物學知識的測驗。這個測驗不僅可以檢驗學生們對這一周所學內(nèi)容的掌握情況，也可以為他們逐步適應高考的節(jié)奏做準備。在考試結(jié)束后，我仔細批改了學生們的試卷，并根據(jù)學生們的表現(xiàn)給予了積極的評價與鼓勵。學生們的進步讓我感到非常欣慰，同時也堅定了我在這個崗位上繼續(xù)努力的決心。
這周的實習給了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我明白了一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要有耐心、關愛和引導學生的能力。通過這一周的實習，我全方面地認識到了自身的不足之處，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信只要不斷學習和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的生物教師。
總結(jié)起來，這一周的高三生物教師實習給了我很深刻的體驗，不僅讓我感受到了教學的樂趣和意義，也為我今后的教育之路奠定了堅實的基礎。我將會持續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們打開更廣闊的知識之門。
老師實習周記 篇5
教師實習周記
作為一名教育專業(yè)的大學生，實習是我們必須經(jīng)歷的一段時間。為期一個月的教師實習生活，讓我感悟頗深，體驗到了教師工作的繁重和樂趣。
實習第一周，我來到了一所小學，面對著一群稚嫩的小朋友，內(nèi)心還是有些緊張的。那天我上了一堂語文課，由于沒有經(jīng)驗，講課時也遇到了不少困難。不過在老師的指導下，我改正了我的講課方法和技巧，逐漸掌握了講課的方法，成為了學生們心目中的好老師。
第二周的我，在學校的辦公室就職。我需要完成一些文書工作，如寫計劃、安排課表、統(tǒng)計班級信息等。這個過程中，我與前輩的交流使我對于學校的管理也有了更深刻的了解，同時也能感受到老師們的工作是多么的繁忙和辛苦。
第三周，我來到了一所中學。這里的學生們已經(jīng)長大了，他們已接近青少年期，內(nèi)心比小學生更加復雜。我認為，這樣的學生也需要關懷和支持。于是我與他們保持了互動，與他們談心，了解他們的心理狀態(tài)。這時，我的心情變得更加平靜，因為我獻出了心，書寫了愛。
到了第四周，我來到了一所特殊教育學校。這里的學生都有智力障礙，因此教學方式不能和普通學生一樣。在我的帶領下，學生們興致勃勃地參與互動環(huán)節(jié)，當他們親手制作了一份精美的禮品時，畫面感十足。在這里我也認識到，無論學生的智力程度如何，我們作為老師的責任依舊是督促他們?nèi)タ炭嗯?，以及幫助他們克服掉隊的情緒。
在這一個月的教師實習中，我從各種角度去思考教育問題，不斷改進自己的教學方法。同時，我也更加清楚地意識到了老師們的重要性。他們是培養(yǎng)未來的種子，卻經(jīng)常因為繁忙的工作而被忽視。他們是一個個不斷映襯著萬千教育理念的身影，承載著孩子們整個成長的過程。無論怎樣，我都要對他們致敬，并為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
老師實習周記 篇6
兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。
聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學習不同老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績;對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展;在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
老師實習周記 篇7
高三生物教師實習周記
第一周：探索教學法
本周，我開始了我的高三生物教師實習，這是我作為一名大學生物專業(yè)的學生，第一次親身體驗真實的教師工作。雖然有些緊張，但我也充滿了對未知世界的好奇心。
第一節(jié)課，我選擇了一道難度適中的選擇題作為開場問題，通過讓學生們積極參與討論，我希望激發(fā)他們對生物學的熱情。然而，學生們的回答讓我有些泄氣，他們對這道問題的回答漫不經(jīng)心，顯得有些不感興趣。
我決定改變策略，于是我用實例引入新知識。通過展示一段關于兔子眼睛適應黑暗環(huán)境的視頻，學生們的興趣被激發(fā)了起來，他們開始積極提問。我耐心地回答了他們的疑惑，而且還鼓勵他們積極參與到課堂討論中。
第二周：注重實踐與互動
在上周實踐的基礎上，我拓展了教學方法，將更多的注意力放在實踐與互動上。為了讓學生更好地理解細胞的結(jié)構(gòu)，我設計了一堂生動的實驗課。
在實驗課上，我準備了一個光學顯微鏡，讓學生們親眼觀察到細胞的真實結(jié)構(gòu)。我向他們展示了動、植物細胞的差異，并讓他們自己動手制作細胞模型。在這個過程中，學生們通過親身參與，不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作精神。
此外，為了增加課堂的互動性，我還設計了小組競賽環(huán)節(jié)。我將學生們分成小組，每個小組有五個人，讓他們共同探索細菌的分類和繁殖方式。每個小組都需要回答一套與實驗相關的問題，并將答案展示給全班同學。通過這種方式，學生們不僅能夠鞏固所學知識，還能夠鍛煉他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。
第三周：關注學生個體差異
在前兩周的實習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學生個體差異對教學的影響。有些學生對生物學充滿了熱情，積極主動地參與到課堂活動中；而有些學生則顯得比較被動，對于知識的掌握并不那么主動。
為了關注學生個體差異，我在課堂上增加了個別輔導的環(huán)節(jié)。在每節(jié)課的結(jié)束前，我會抽出時間與學生進行一對一的交流，了解他們在學習中遇到的問題，并提出解決方案。通過這種方式，我希望能夠更好地滿足不同學生的學習需求，讓每個學生都能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力。
第四周：總結(jié)與反思
在這個實習的最后一周，我對我的實習經(jīng)歷進行了總結(jié)與反思。通過這四周的實踐，我明白了一個合格的教師不僅需具備扎實的專業(yè)知識，還需要靈活運用多種教學方法，關注學生個體差異，并不斷反思自己的教學效果。
通過實習，我得到了很多珍貴的經(jīng)驗和啟示。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力，為學生帶來更好的教育體驗。我相信，只有不斷追求進步和創(chuàng)新，我們才能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。
老師實習周記 篇8
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了xxx學子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉xxxx班學生的基本情況。
老師實習周記 篇9
日風在香 在這兩個月多月的實踐學習中，我學到了很多知識，這以后在我的工作中都會起到很大的指導作用的。助理工作要求有很強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已成的材料入手，細心揣摩，邊寫變改，并請周圍經(jīng)驗豐富的同事和領導提出意見和建議，然后再進行深入加工，經(jīng)過反復推敲，最后定稿。對工作中存在的問題，我積極動腦，想辦法為領導獻計獻策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級對下級公文具有很
高的嚴肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯都會影響公司工作的正常進行。對于要印發(fā)的文件，我
每次都進行認真的核稿和校對，至少三遍以上，并請其他同事幫助把關，減少了出錯的幾率，
保證了文件準確及時發(fā)放。實習期間復印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。
老師實習周記 篇10
教師實習周記
作為一位教育專業(yè)的大學生，教師實習是我們本科生活中必不可少的一環(huán)。作為一名實習教師，我每周都會擔任三節(jié)課，分別是一節(jié)大班語文課、一節(jié)小班英語課和一節(jié)美術(shù)課。在接下來的幾百字里，我將分享自己的教學經(jīng)歷和感受。
第一周，我的課表還沒有排定，我只是跟隨著一位老師去上了幾節(jié)課。首先是大班語文課，我協(xié)助老師進行課堂管理和答疑解惑。這節(jié)課是關于詩歌朗誦的，孩子們都很用心地背誦，但有些孩子的發(fā)音還需要改正。我一個個點名進行糾正，孩子們也都認真地聽取我的建議，現(xiàn)場糾正音頻，效果非常棒。接下來是小班英語課，這節(jié)課我主要是幫助老師設計了一些游戲環(huán)節(jié)，比如用貼紙來點識詞匯等。孩子們完全沉浸在游戲當中，學習英語變得有趣起來。最后是美術(shù)課，我和另一位實習老師負責教學。我們設計了一節(jié)講解小學生靜物畫的課程，孩子們跟著我們的指導一步步完成了非常不錯的作品。這一周讓我收獲頗多，不僅學到了許多實用的教育技巧，也了解了學生的思維和行為特點。
第二周，我的課表安排出來了。我開始單獨承擔起了三節(jié)課的教學任務。首先是大班語文課。這節(jié)課我選擇了一首古詩《登高》。我預先入手了一些教學素材，比如著名山岳的圖片、現(xiàn)場視頻等等，這讓孩子們在學習的過程中可以親身感受到登山的酸甜苦辣。我還請了同年級的另一個班的孩子們來觀摩，不僅給予了孩子們更多的表現(xiàn)機會，也讓孩子們的學習能力得到了鍛煉。接下來是小班英語課。這節(jié)課我選擇了一個有趣的小故事《Three Little Pigs》，讓孩子們通過聽故事、看繪本、親自表演等多種形式，鞏固了英語語言的認知和運用。最后是美術(shù)課，我和另一位實習老師負責指導學生們?nèi)绾卫L制簡單人物，許多孩子都表現(xiàn)出了驚人的藝術(shù)天賦。這周的教學讓我深刻地認識到教師的責任之重和挑戰(zhàn)之大。
第三周，我開始進行了跨年級教學。這周，我負責了一節(jié)四年級的語文課。這節(jié)課是關于閱讀理解的，孩子們需要在課上利用圖片和文字來幫助自己理解故事中的情節(jié)。這次我受到的教導是讓孩子們從實際生活中找到與故事相關的背景和情境，這樣孩子們才能夠更好地理解故事中的情節(jié)和角色。這周的英語課和美術(shù)課內(nèi)容都很新穎，我和另一位實習老師共同出了不少創(chuàng)意點子。我們通過音視頻互動、成語接龍等方式讓孩子們感受學習的快樂，同時也保證了教學的有效性。
教師實習周記告訴我，作為一名實習教師，我不但要保證教學效果，還要不斷探索創(chuàng)新的教學方法。這對于我以后成為一名合格的教師非常有幫助。同時，實習也讓我更深入地了解了教育的本質(zhì)與意義，讓我對未來的發(fā)展更有了明確的規(guī)劃方向。我希望通過不斷努力與實踐，成為一名合格的教育工作者，為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
老師實習周記 篇11
第一周
十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
第二周
這一周，我被調(diào)整到了中班實習，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。
在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
第三周
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)一個多月了，一個多月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。
即將要到學生放假的時候了，通過一個多月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。
老師實習周記 篇12
這一周，已經(jīng)沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。這樣，周五上午（4節(jié)課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節(jié)課，我來上周五的最后兩節(jié)課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓練成果不錯，學生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節(jié)課，做了一套測試題?？紤]到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學們的成績都很不錯。