班主任工作方案 篇1
班主任控輟保學(xué)工作方案及措施
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生就學(xué)率逐步提高，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多學(xué)生因家庭原因、生活習(xí)慣等原因輟學(xué)的情況。班主任作為教育教學(xué)的重要角色，承擔(dān)著控輟保學(xué)的重要工作職責(zé)。為了更好地落實(shí)控輟保學(xué)工作，班主任需要制定相應(yīng)的方案和措施。
一、加強(qiáng)家庭溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題
班主任通過家訪、電話聯(lián)系等渠道，了解學(xué)生家庭情況、生活狀況等信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)跟進(jìn)解決。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在輟學(xué)傾向時(shí)，可以與學(xué)生及其家長進(jìn)行充分溝通，查明原因，建立信任和友好的溝通氛圍，尋找解決問題的辦法。
二、開展心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對困難
在與學(xué)生溝通時(shí)，班主任要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在壓力、困惑、恐懼等情緒，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對困難。
三、建立考勤制度，減少學(xué)生遲到早退
班主任要建立嚴(yán)格的考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校、按時(shí)上課。對于存在遲到早退等行為的學(xué)生，要及時(shí)跟進(jìn)，找出原因并采取相應(yīng)措施，如嚴(yán)格管理考勤記錄、制定考勤獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度等。
四、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績
班主任要掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定有針對性的學(xué)科指導(dǎo)方案。在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在困難時(shí)，要及時(shí)開展學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績。
五、加強(qiáng)課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
班主任要對學(xué)生的課程進(jìn)行全面管理，建立健全的課程計(jì)劃和課程評估制度。要注意課堂教學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
六、建立課外活動(dòng)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力
班主任要建立完善的課外活動(dòng)管理制度，為學(xué)生提供各種有益的課外活動(dòng)，并積極參與其中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
總之，班主任需要以全心、全意、全力的態(tài)度去做好控輟保學(xué)工作。要從學(xué)生角度出發(fā)，積極尋找解決問題的方法，通過種種措施，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，幫助學(xué)生盡快回到校園。同時(shí)，需要與家長、社會(huì)各方面建立密切聯(lián)系，互相支持，共同維護(hù)教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
班主任工作方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
遵循班主任專業(yè)人才成長規(guī)律，結(jié)合班主任工作實(shí)踐，全面提高共同體成員的師德水平、理論水平、專業(yè)能力和研究能力，在全市范圍內(nèi)培養(yǎng)和造就一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)全市中小學(xué)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提升。
二、建設(shè)目標(biāo)
1.以共同體建設(shè)為載體，引導(dǎo)成員重視自身的班主任生涯規(guī)劃，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，探索成員凝練學(xué)生管理和班集體建設(shè)特色、鍛造名師風(fēng)范的路徑；
2.以共同體建設(shè)為契機(jī)，站在教育改革的前沿，確定一至兩項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，以此為研究方向，探索班主任專業(yè)化發(fā)展的新思路、新方法，研究成果有應(yīng)用和推廣價(jià)值。
3.培養(yǎng)２名以上太倉市級(jí)名班主任，１名以上市級(jí)名班主任。
三、工作內(nèi)容
1.專家引領(lǐng)。聘請省內(nèi)外專家對共同體成員進(jìn)行班主任專業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)和能力、教科研方法指導(dǎo)等方面的引領(lǐng)。
2.導(dǎo)師帶教。深入開展“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)，完善導(dǎo)師帶教制度。聘請市內(nèi)外德育名校長擔(dān)任共同體的導(dǎo)師。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。對共同體成員提出明確的研修要求，通過活動(dòng)展示、專題講座、課題研究等形式，引領(lǐng)班主任的成長和發(fā)展；建立《共同體成員個(gè)人發(fā)展檔案》。
4.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。定期組織培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和班主任專業(yè)發(fā)展理論；研究分析班主任工作實(shí)踐的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對策和措施，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證。
四、成員條件
共同體成員必須為在職在任班主任，同時(shí)具備以下條件：
1.全面貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，忠誠人民教育事業(yè)，對班主任工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
2.具有較高的學(xué)生管理水平，在班集體建設(shè)方面有一定特色或風(fēng)格。
3.有一定的理論學(xué)習(xí)和研究能力，有市級(jí)以上德育教科研成果。
4.近三年來獲得市級(jí)及以上榮譽(yù)、參加過太倉市級(jí)德育展示活動(dòng)或在太倉市級(jí)及以上各類德育比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績者，德育論文在國家級(jí)雜志發(fā)表者優(yōu)先考慮。
五、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室、市教師發(fā)展中心和教育專家組成的班主任共同體建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)實(shí)施共同體建設(shè)計(jì)劃。
2.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立定期考核、科學(xué)評估和動(dòng)態(tài)競爭的跟蹤管理機(jī)制，每學(xué)年對共同體成員進(jìn)行考核和評估，并建立業(yè)績檔案。在一個(gè)建設(shè)周期內(nèi)，每年對經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制，對有志于班主任專業(yè)化發(fā)展的優(yōu)秀班主任實(shí)行準(zhǔn)入制。建立成員與導(dǎo)師聯(lián)系制度，及時(shí)了解和掌握他們思想、工作和生活狀況，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難，使他們能集中精力做好工作。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入。局安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于共同體的發(fā)展，成員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.落實(shí)優(yōu)惠政策。凡加入共同體的，將優(yōu)先獲得高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)；在科研課題立項(xiàng)、評先評優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮；學(xué)校也要重視培養(yǎng)，在參加活動(dòng)、開展研究等方面盡最大可能予以保證。
班主任工作方案 篇3
在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將擔(dān)當(dāng)高一班主任工作。在之前很長的假期之后，我又重新走上了講臺(tái)，很期盼班級(jí)的同學(xué)能夠有的成果的?，F(xiàn)在班級(jí)里同學(xué)基礎(chǔ)的，信任只要去努力教好，三年之后，之中的大同學(xué)都會(huì)有的成果的！
一、概況
屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成果在670分的同學(xué)僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的同學(xué)有5人。住校生有8人，1人為男生。同學(xué)來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的同學(xué)。
二、思路
1、紀(jì)律、思想
寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。學(xué)校畢業(yè)生剛剛考入抱負(fù)的高中，從心理上講有的感、驕傲感，進(jìn)校之初，一切都感到奇怪新奇，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識(shí)地他（她）們走向成熟，告辭天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時(shí)期，培育其獨(dú)立、獨(dú)立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時(shí)代。號(hào)召要遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，為的前途、為父母的心愿應(yīng)當(dāng)發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。班會(huì)和集體活動(dòng)訓(xùn)練，思想、熟悉，正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并敦促檢查同學(xué)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。
2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)
以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為，高中同學(xué)應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，培育堅(jiān)忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于成功的毅志品質(zhì)。盡快適合特點(diǎn)的行之的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索還要擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問。平常敦促提示，考試前動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定，考試后總結(jié)。抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。與科任老師和同學(xué)之間的溝通，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的，為全班同學(xué)和任科老師營造的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。
三、本班和現(xiàn)狀，了口號(hào)，班級(jí)和個(gè)人在各、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)”。
口號(hào)乍聽起來好像有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但上這里面有其的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解熟悉，我向同學(xué)具體說明之后，感到有，讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個(gè)人不敢落后。有利于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的，還有利于競爭學(xué)習(xí)的，考核并制度。使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭文明班級(jí)之列。不愧對每一位同學(xué)及同學(xué)家長，對家長的每一分錢，使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我意識(shí)到了當(dāng)前所面對的了，在教學(xué)，訓(xùn)練改革和新課改都在，不過對我來說，是很簡單就能夠克服的。我所擔(dān)憂的班級(jí)的管理問題?，F(xiàn)在同學(xué)都長大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓同學(xué)能夠的熟悉到當(dāng)前的，努力的學(xué)習(xí)，我信任我能夠！
對班主任的工作方案
班主任工作方案 篇4
為提前做好迎接20xx級(jí)新生的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的管理和考核，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，使班主任盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，確保新生開學(xué)各項(xiàng)工作順利開展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、成立班主任聘任工作小組：
工作小組由學(xué)?？啤⑴腼兟糜螌W(xué)部、商務(wù)信息學(xué)部、汽車與電子學(xué)部、基礎(chǔ)與幼兒教育學(xué)部組成。
學(xué)?？聘鶕?jù)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃，制定編班表，確定選聘班主任名額；各學(xué)部根據(jù)專業(yè)需要，提出班主任人選建議；學(xué)保科與各學(xué)部對初定班主任人選進(jìn)行審核，提出班主任人選建議上報(bào)學(xué)校。
二、聘任原則：
1.堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2.堅(jiān)持任人唯賢的原則；
3.堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則；
4.堅(jiān)持自己申請，聘任小組考核并聘任的程序；
5.堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、聘任對象:
全校教職員工
四、聘任條件：
（1）忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛學(xué)生；
（2）熱愛學(xué)生管理工作，對工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；
（3）能服從學(xué)校安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作；
（4）具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，品行端正，作風(fēng)正派，為人師表；
（5）身體健康，能適應(yīng)工作需要，能堅(jiān)持正常工作。
五、聘任辦法：
（1）班主任聘任工作，每一學(xué)年為一個(gè)班主任聘任周期，始聘時(shí)間為每年八月份。
（2）每學(xué)年末，由學(xué)?？乒_選聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請。學(xué)?？啤W(xué)部根據(jù)學(xué)校工作需要和個(gè)人意愿初步確定班主任名單，然后報(bào)學(xué)校辦公會(huì)研究通過，最后由學(xué)校頒發(fā)聘書。
（3）正常情況下，每位老師擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任，最多不超過兩個(gè)班級(jí)（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)或一個(gè)在校班級(jí)及一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)），特殊情況下，如班主任聘任人選不足，可最多同時(shí)擔(dān)任三個(gè)班級(jí)班主任（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)、一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)）。對已擔(dān)任班主任的老師再次申請擔(dān)任新班班主任的，由學(xué)?？聘鶕?jù)班主任工作能力、班級(jí)管理效果等方面進(jìn)行考核，考核達(dá)標(biāo)再進(jìn)行聘任。
（4）如學(xué)部專業(yè)新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，對于學(xué)部確實(shí)沒適合的人選，由學(xué)?？茝钠渌块T選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對于指定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒聘。
六、解聘
有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：
1.對班級(jí)工作不負(fù)責(zé)任，不能很好地履行班主任職責(zé)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確定不適合再擔(dān)任班主任者；
2.因工作失職或班級(jí)管理效果差，經(jīng)談話后仍整改不力、效果不佳的；
3.有嚴(yán)重違反師德行為者；
4.因校內(nèi)工作崗位變動(dòng)，不適合繼續(xù)任職的；
5.在班主任學(xué)年考核中不合格者。
凡考核不合格被解聘處理的，本年度班主任工作年限不予計(jì)算。解聘由學(xué)?？铺岢鼋馄敢庖姡瑘?bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。
班主任工作方案 篇5
新學(xué)期，新希望，為更好的發(fā)揮出班主任在班級(jí)中的作用，更好的管理好班級(jí)，現(xiàn)制定小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃。
工作內(nèi)容
文化建設(shè)
班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學(xué)習(xí)成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設(shè)，還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)創(chuàng)作四3班班徵、班歌、班旗等
組織建設(shè)
建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此, “龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性的活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
安全教育
安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險(xiǎn)性的游戲，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長溝通，一起進(jìn)行教育。
班主任工作方案 篇6
剛來到趙中，學(xué)校就按安排我做高一17班的實(shí)習(xí)班主任。這對我來說既是個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，又是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。為了能很好的完成這項(xiàng)任務(wù)，我初步制定出我的實(shí)習(xí)班主任班級(jí)工作方案，具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
對于高一17班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；關(guān)注。
教育原則的第一條就是“尊重和信任”?！氨M量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作計(jì)劃中要尊重學(xué)生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作計(jì)劃的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標(biāo)：
對于高一17班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器?。ò嘀魅喂ぷ饔?jì)劃 ）所以我打算月月出一期黑板報(bào)并開出專欄，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
3、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“互幫互助周”，“開拓
胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
（二）學(xué)習(xí)方面 ：
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績！
我相信，只要我足夠努力，足夠用心，我一定能完成好這項(xiàng)任務(wù)，相信自己，一切皆有可能！
班主任工作方案 篇7
一、創(chuàng)建優(yōu)越的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛
結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)文化扶植”的假想，結(jié)合卒業(yè)班的特點(diǎn)，我們會(huì)通過對課堂情況的重新部署，為班級(jí)扶植一個(gè)協(xié)調(diào)進(jìn)去的文化氣氛。我們會(huì)充分應(yīng)用班級(jí)的前后的鼓吹欄，創(chuàng)建“時(shí)事角”、“學(xué)習(xí)園地”、“中考信息欄”、“班級(jí)風(fēng)度”，應(yīng)用雙方的墻壁的空間，張貼各類鼓勵(lì)的鼓吹語，讓學(xué)生能時(shí)銳意識(shí)到本身作為卒業(yè)生的身份，充分應(yīng)用光陰，積極上進(jìn)，盡力圖取中考成功。
二、增強(qiáng)班干部步隊(duì)的扶植，盡力施展班干部的表率作用
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他運(yùn)動(dòng)的組織和諧工作，是聯(lián)結(jié)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手。要施展班干部的表率作用，盡量把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有必然威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起治理班級(jí)的重任。本學(xué)期要結(jié)合學(xué)生在上學(xué)期的表現(xiàn)，組建一支工作才能強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，增強(qiáng)學(xué)生的自主治理，為本學(xué)期的治理工作打下根基。
三、增強(qiáng)小組互助，匆匆進(jìn)配合提高
互助學(xué)習(xí)小組是生本教導(dǎo)的魂魄，是講堂運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)單位，是開展班級(jí)治理工作的緊張抓手。施展小組互助的作用，施展小構(gòu)成員團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，匆匆進(jìn)配合提高。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)贊助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、艱苦，要盡力降服，群策群力，配合辦理，施展小組的最大效力。在寒假的時(shí)候我們就已經(jīng)進(jìn)行小組的互助學(xué)習(xí)，把全班分為3個(gè)小組，每組設(shè)組長一人，10人一組，依據(jù)學(xué)習(xí)造詣進(jìn)行好、中、差的搭配。先生部署寒假作業(yè)，然后對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，假期中三個(gè)小組長互相商議進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的貫徹落實(shí)和監(jiān)督。從反饋的環(huán)境來觀，后果照樣不錯(cuò)的。
四、因材施教，實(shí)施走班制教授教化
學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣收支很大，實(shí)行均衡班教授教化，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生“吃不飽”，有些學(xué)生則會(huì)消化不了，晦氣于學(xué)生的學(xué)習(xí)。年級(jí)顛末討論，抉擇實(shí)施走班制教授教化，首先會(huì)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科進(jìn)行考試測驗(yàn)。我們會(huì)依據(jù)學(xué)生的不合程度、南北極分解的環(huán)境、偏科的環(huán)境等，提出不合的指導(dǎo)看法和學(xué)習(xí)要求，把學(xué) 生分成兩個(gè)班，由不合的先生進(jìn)行教授教化，希望在具體的教授教化中盡量做到分層教授教化，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
五、繼承做好老例治理工作
常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的'反省督匆匆工作，分外是不交作業(yè)、遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要實(shí)時(shí)教導(dǎo)，杜絕打斗的現(xiàn)象。做好禮貌、儀表的教導(dǎo)，共同學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理康健，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。尤其是要強(qiáng)化講堂學(xué)習(xí)規(guī)律，因?yàn)樽錁I(yè)班不合一般的年級(jí)，造詣是必然要看重的。要造詣提上去，就必須抓好講堂規(guī)律。
六、增強(qiáng)家?；ブ?/strong>
學(xué)生的發(fā)展離不開家長的支持。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的心理壓力大，增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采納合理、有效的措施進(jìn)行教導(dǎo)，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)協(xié)調(diào)的家校結(jié)合的情況，以利于學(xué)生的發(fā)展。
七、做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的自覺性
落后生并不必然便是“差”，落后生的界定和辨認(rèn)是相對的，不能將落后生絕對化。一個(gè)學(xué)生某個(gè)方面差，但他的其他方面可能是優(yōu)秀的，他不大聽話，可能他意見獨(dú)到;他文化后進(jìn)，可他體格超群;他討厭書本，可能他著手才能很強(qiáng)……。勉勵(lì)落后生對本身優(yōu)秀的方面適當(dāng)加以成長，給他們學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，尊重并掩護(hù)其興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究，盡涼垡匆進(jìn)其提高。
作為班主任，我會(huì)從教導(dǎo)和教授教化等各方面做好工作，與其他科任先生配合盡力，勉勵(lì)學(xué)生，進(jìn)步他們的信心，為他們能以最好狀態(tài)參加中考取得好造詣盡本身的一份力。
班主任工作方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
二、會(huì)議目的：
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
三、參會(huì)人員：
校長、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。
四、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)：xxxx年9月10日下午三點(diǎn)五十。
一樓會(huì)議室
五、會(huì)議主持人：李保江。
六、會(huì)議后勤保障：總務(wù)處李蔚老師。
七、會(huì)議攝像/拍照：王春靜。
八、會(huì)議流程：
1、主持人說明會(huì)議目的.，宣布會(huì)議開始。
2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。
3、孫璐紅老師分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
4、請10位班主任各用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
5、范廣全校長作重要講話。
班主任控輟保學(xué)工作方案及措施
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生就學(xué)率逐步提高，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多學(xué)生因家庭原因、生活習(xí)慣等原因輟學(xué)的情況。班主任作為教育教學(xué)的重要角色，承擔(dān)著控輟保學(xué)的重要工作職責(zé)。為了更好地落實(shí)控輟保學(xué)工作，班主任需要制定相應(yīng)的方案和措施。
一、加強(qiáng)家庭溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題
班主任通過家訪、電話聯(lián)系等渠道，了解學(xué)生家庭情況、生活狀況等信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)跟進(jìn)解決。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在輟學(xué)傾向時(shí)，可以與學(xué)生及其家長進(jìn)行充分溝通，查明原因，建立信任和友好的溝通氛圍，尋找解決問題的辦法。
二、開展心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對困難
在與學(xué)生溝通時(shí)，班主任要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在壓力、困惑、恐懼等情緒，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對困難。
三、建立考勤制度，減少學(xué)生遲到早退
班主任要建立嚴(yán)格的考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校、按時(shí)上課。對于存在遲到早退等行為的學(xué)生，要及時(shí)跟進(jìn)，找出原因并采取相應(yīng)措施，如嚴(yán)格管理考勤記錄、制定考勤獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度等。
四、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績
班主任要掌握學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定有針對性的學(xué)科指導(dǎo)方案。在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在困難時(shí)，要及時(shí)開展學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績。
五、加強(qiáng)課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
班主任要對學(xué)生的課程進(jìn)行全面管理，建立健全的課程計(jì)劃和課程評估制度。要注意課堂教學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
六、建立課外活動(dòng)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力
班主任要建立完善的課外活動(dòng)管理制度，為學(xué)生提供各種有益的課外活動(dòng)，并積極參與其中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
總之，班主任需要以全心、全意、全力的態(tài)度去做好控輟保學(xué)工作。要從學(xué)生角度出發(fā)，積極尋找解決問題的方法，通過種種措施，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，幫助學(xué)生盡快回到校園。同時(shí)，需要與家長、社會(huì)各方面建立密切聯(lián)系，互相支持，共同維護(hù)教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
班主任工作方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
遵循班主任專業(yè)人才成長規(guī)律，結(jié)合班主任工作實(shí)踐，全面提高共同體成員的師德水平、理論水平、專業(yè)能力和研究能力，在全市范圍內(nèi)培養(yǎng)和造就一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)全市中小學(xué)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提升。
二、建設(shè)目標(biāo)
1.以共同體建設(shè)為載體，引導(dǎo)成員重視自身的班主任生涯規(guī)劃，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，探索成員凝練學(xué)生管理和班集體建設(shè)特色、鍛造名師風(fēng)范的路徑；
2.以共同體建設(shè)為契機(jī)，站在教育改革的前沿，確定一至兩項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，以此為研究方向，探索班主任專業(yè)化發(fā)展的新思路、新方法，研究成果有應(yīng)用和推廣價(jià)值。
3.培養(yǎng)２名以上太倉市級(jí)名班主任，１名以上市級(jí)名班主任。
三、工作內(nèi)容
1.專家引領(lǐng)。聘請省內(nèi)外專家對共同體成員進(jìn)行班主任專業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)和能力、教科研方法指導(dǎo)等方面的引領(lǐng)。
2.導(dǎo)師帶教。深入開展“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)，完善導(dǎo)師帶教制度。聘請市內(nèi)外德育名校長擔(dān)任共同體的導(dǎo)師。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。對共同體成員提出明確的研修要求，通過活動(dòng)展示、專題講座、課題研究等形式，引領(lǐng)班主任的成長和發(fā)展；建立《共同體成員個(gè)人發(fā)展檔案》。
4.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。定期組織培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和班主任專業(yè)發(fā)展理論；研究分析班主任工作實(shí)踐的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對策和措施，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證。
四、成員條件
共同體成員必須為在職在任班主任，同時(shí)具備以下條件：
1.全面貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，忠誠人民教育事業(yè)，對班主任工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
2.具有較高的學(xué)生管理水平，在班集體建設(shè)方面有一定特色或風(fēng)格。
3.有一定的理論學(xué)習(xí)和研究能力，有市級(jí)以上德育教科研成果。
4.近三年來獲得市級(jí)及以上榮譽(yù)、參加過太倉市級(jí)德育展示活動(dòng)或在太倉市級(jí)及以上各類德育比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績者，德育論文在國家級(jí)雜志發(fā)表者優(yōu)先考慮。
五、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室、市教師發(fā)展中心和教育專家組成的班主任共同體建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)實(shí)施共同體建設(shè)計(jì)劃。
2.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立定期考核、科學(xué)評估和動(dòng)態(tài)競爭的跟蹤管理機(jī)制，每學(xué)年對共同體成員進(jìn)行考核和評估，并建立業(yè)績檔案。在一個(gè)建設(shè)周期內(nèi)，每年對經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制，對有志于班主任專業(yè)化發(fā)展的優(yōu)秀班主任實(shí)行準(zhǔn)入制。建立成員與導(dǎo)師聯(lián)系制度，及時(shí)了解和掌握他們思想、工作和生活狀況，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難，使他們能集中精力做好工作。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入。局安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于共同體的發(fā)展，成員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.落實(shí)優(yōu)惠政策。凡加入共同體的，將優(yōu)先獲得高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)；在科研課題立項(xiàng)、評先評優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮；學(xué)校也要重視培養(yǎng)，在參加活動(dòng)、開展研究等方面盡最大可能予以保證。
班主任工作方案 篇3
在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將擔(dān)當(dāng)高一班主任工作。在之前很長的假期之后，我又重新走上了講臺(tái)，很期盼班級(jí)的同學(xué)能夠有的成果的?，F(xiàn)在班級(jí)里同學(xué)基礎(chǔ)的，信任只要去努力教好，三年之后，之中的大同學(xué)都會(huì)有的成果的！
一、概況
屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成果在670分的同學(xué)僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的同學(xué)有5人。住校生有8人，1人為男生。同學(xué)來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的同學(xué)。
二、思路
1、紀(jì)律、思想
寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。學(xué)校畢業(yè)生剛剛考入抱負(fù)的高中，從心理上講有的感、驕傲感，進(jìn)校之初，一切都感到奇怪新奇，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識(shí)地他（她）們走向成熟，告辭天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時(shí)期，培育其獨(dú)立、獨(dú)立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時(shí)代。號(hào)召要遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，為的前途、為父母的心愿應(yīng)當(dāng)發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。班會(huì)和集體活動(dòng)訓(xùn)練，思想、熟悉，正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并敦促檢查同學(xué)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。
2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)
以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為，高中同學(xué)應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，培育堅(jiān)忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于成功的毅志品質(zhì)。盡快適合特點(diǎn)的行之的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索還要擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問。平常敦促提示，考試前動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定，考試后總結(jié)。抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。與科任老師和同學(xué)之間的溝通，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的，為全班同學(xué)和任科老師營造的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。
三、本班和現(xiàn)狀，了口號(hào)，班級(jí)和個(gè)人在各、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)”。
口號(hào)乍聽起來好像有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但上這里面有其的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解熟悉，我向同學(xué)具體說明之后，感到有，讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個(gè)人不敢落后。有利于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的，還有利于競爭學(xué)習(xí)的，考核并制度。使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭文明班級(jí)之列。不愧對每一位同學(xué)及同學(xué)家長，對家長的每一分錢，使每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我意識(shí)到了當(dāng)前所面對的了，在教學(xué)，訓(xùn)練改革和新課改都在，不過對我來說，是很簡單就能夠克服的。我所擔(dān)憂的班級(jí)的管理問題?，F(xiàn)在同學(xué)都長大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓同學(xué)能夠的熟悉到當(dāng)前的，努力的學(xué)習(xí)，我信任我能夠！
對班主任的工作方案
班主任工作方案 篇4
為提前做好迎接20xx級(jí)新生的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的管理和考核，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，使班主任盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，確保新生開學(xué)各項(xiàng)工作順利開展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、成立班主任聘任工作小組：
工作小組由學(xué)?？啤⑴腼兟糜螌W(xué)部、商務(wù)信息學(xué)部、汽車與電子學(xué)部、基礎(chǔ)與幼兒教育學(xué)部組成。
學(xué)?？聘鶕?jù)當(dāng)年學(xué)校招生計(jì)劃，制定編班表，確定選聘班主任名額；各學(xué)部根據(jù)專業(yè)需要，提出班主任人選建議；學(xué)保科與各學(xué)部對初定班主任人選進(jìn)行審核，提出班主任人選建議上報(bào)學(xué)校。
二、聘任原則：
1.堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2.堅(jiān)持任人唯賢的原則；
3.堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則；
4.堅(jiān)持自己申請，聘任小組考核并聘任的程序；
5.堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、聘任對象:
全校教職員工
四、聘任條件：
（1）忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)精神，關(guān)心和熱愛學(xué)生；
（2）熱愛學(xué)生管理工作，對工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；
（3）能服從學(xué)校安排，嚴(yán)格按職責(zé)范圍要求進(jìn)行工作；
（4）具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，品行端正，作風(fēng)正派，為人師表；
（5）身體健康，能適應(yīng)工作需要，能堅(jiān)持正常工作。
五、聘任辦法：
（1）班主任聘任工作，每一學(xué)年為一個(gè)班主任聘任周期，始聘時(shí)間為每年八月份。
（2）每學(xué)年末，由學(xué)?？乒_選聘新任班主任，凡符合條件的教職工自愿申請。學(xué)?？啤W(xué)部根據(jù)學(xué)校工作需要和個(gè)人意愿初步確定班主任名單，然后報(bào)學(xué)校辦公會(huì)研究通過，最后由學(xué)校頒發(fā)聘書。
（3）正常情況下，每位老師擔(dān)任一個(gè)班級(jí)班主任，最多不超過兩個(gè)班級(jí)（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)或一個(gè)在校班級(jí)及一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)），特殊情況下，如班主任聘任人選不足，可最多同時(shí)擔(dān)任三個(gè)班級(jí)班主任（兩個(gè)不同年級(jí)在校班級(jí)、一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)）。對已擔(dān)任班主任的老師再次申請擔(dān)任新班班主任的，由學(xué)?？聘鶕?jù)班主任工作能力、班級(jí)管理效果等方面進(jìn)行考核，考核達(dá)標(biāo)再進(jìn)行聘任。
（4）如學(xué)部專業(yè)新任班主任自愿申請人數(shù)不夠，對于學(xué)部確實(shí)沒適合的人選，由學(xué)?？茝钠渌块T選調(diào)人員擔(dān)任班主任。對于指定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒聘。
六、解聘
有下列情形之一者，學(xué)校予以解聘：
1.對班級(jí)工作不負(fù)責(zé)任，不能很好地履行班主任職責(zé)，學(xué)生反響強(qiáng)烈，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確定不適合再擔(dān)任班主任者；
2.因工作失職或班級(jí)管理效果差，經(jīng)談話后仍整改不力、效果不佳的；
3.有嚴(yán)重違反師德行為者；
4.因校內(nèi)工作崗位變動(dòng)，不適合繼續(xù)任職的；
5.在班主任學(xué)年考核中不合格者。
凡考核不合格被解聘處理的，本年度班主任工作年限不予計(jì)算。解聘由學(xué)?？铺岢鼋馄敢庖姡瑘?bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。
班主任工作方案 篇5
新學(xué)期，新希望，為更好的發(fā)揮出班主任在班級(jí)中的作用，更好的管理好班級(jí)，現(xiàn)制定小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃。
工作內(nèi)容
文化建設(shè)
班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學(xué)習(xí)成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設(shè)，還力爭在一學(xué)期內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生、家長的主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)創(chuàng)作四3班班徵、班歌、班旗等
組織建設(shè)
建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此, “龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性的活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。
安全教育
安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險(xiǎn)性的游戲，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長溝通，一起進(jìn)行教育。
班主任工作方案 篇6
剛來到趙中，學(xué)校就按安排我做高一17班的實(shí)習(xí)班主任。這對我來說既是個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，又是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。為了能很好的完成這項(xiàng)任務(wù)，我初步制定出我的實(shí)習(xí)班主任班級(jí)工作方案，具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
對于高一17班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；關(guān)注。
教育原則的第一條就是“尊重和信任”?！氨M量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作計(jì)劃中要尊重學(xué)生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作計(jì)劃的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標(biāo)：
對于高一17班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器?。ò嘀魅喂ぷ饔?jì)劃 ）所以我打算月月出一期黑板報(bào)并開出專欄，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
3、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“互幫互助周”，“開拓
胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
（二）學(xué)習(xí)方面 ：
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績！
我相信，只要我足夠努力，足夠用心，我一定能完成好這項(xiàng)任務(wù)，相信自己，一切皆有可能！
班主任工作方案 篇7
一、創(chuàng)建優(yōu)越的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛
結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)文化扶植”的假想，結(jié)合卒業(yè)班的特點(diǎn)，我們會(huì)通過對課堂情況的重新部署，為班級(jí)扶植一個(gè)協(xié)調(diào)進(jìn)去的文化氣氛。我們會(huì)充分應(yīng)用班級(jí)的前后的鼓吹欄，創(chuàng)建“時(shí)事角”、“學(xué)習(xí)園地”、“中考信息欄”、“班級(jí)風(fēng)度”，應(yīng)用雙方的墻壁的空間，張貼各類鼓勵(lì)的鼓吹語，讓學(xué)生能時(shí)銳意識(shí)到本身作為卒業(yè)生的身份，充分應(yīng)用光陰，積極上進(jìn)，盡力圖取中考成功。
二、增強(qiáng)班干部步隊(duì)的扶植，盡力施展班干部的表率作用
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他運(yùn)動(dòng)的組織和諧工作，是聯(lián)結(jié)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手。要施展班干部的表率作用，盡量把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有必然威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起治理班級(jí)的重任。本學(xué)期要結(jié)合學(xué)生在上學(xué)期的表現(xiàn)，組建一支工作才能強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，增強(qiáng)學(xué)生的自主治理，為本學(xué)期的治理工作打下根基。
三、增強(qiáng)小組互助，匆匆進(jìn)配合提高
互助學(xué)習(xí)小組是生本教導(dǎo)的魂魄，是講堂運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)單位，是開展班級(jí)治理工作的緊張抓手。施展小組互助的作用，施展小構(gòu)成員團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，匆匆進(jìn)配合提高。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)贊助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、艱苦，要盡力降服，群策群力，配合辦理，施展小組的最大效力。在寒假的時(shí)候我們就已經(jīng)進(jìn)行小組的互助學(xué)習(xí)，把全班分為3個(gè)小組，每組設(shè)組長一人，10人一組，依據(jù)學(xué)習(xí)造詣進(jìn)行好、中、差的搭配。先生部署寒假作業(yè)，然后對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，假期中三個(gè)小組長互相商議進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的貫徹落實(shí)和監(jiān)督。從反饋的環(huán)境來觀，后果照樣不錯(cuò)的。
四、因材施教，實(shí)施走班制教授教化
學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣收支很大，實(shí)行均衡班教授教化，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生“吃不飽”，有些學(xué)生則會(huì)消化不了，晦氣于學(xué)生的學(xué)習(xí)。年級(jí)顛末討論，抉擇實(shí)施走班制教授教化，首先會(huì)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科進(jìn)行考試測驗(yàn)。我們會(huì)依據(jù)學(xué)生的不合程度、南北極分解的環(huán)境、偏科的環(huán)境等，提出不合的指導(dǎo)看法和學(xué)習(xí)要求，把學(xué) 生分成兩個(gè)班，由不合的先生進(jìn)行教授教化，希望在具體的教授教化中盡量做到分層教授教化，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
五、繼承做好老例治理工作
常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的'反省督匆匆工作，分外是不交作業(yè)、遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要實(shí)時(shí)教導(dǎo)，杜絕打斗的現(xiàn)象。做好禮貌、儀表的教導(dǎo)，共同學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理康健，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。尤其是要強(qiáng)化講堂學(xué)習(xí)規(guī)律，因?yàn)樽錁I(yè)班不合一般的年級(jí)，造詣是必然要看重的。要造詣提上去，就必須抓好講堂規(guī)律。
六、增強(qiáng)家?；ブ?/strong>
學(xué)生的發(fā)展離不開家長的支持。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的心理壓力大，增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采納合理、有效的措施進(jìn)行教導(dǎo)，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)協(xié)調(diào)的家校結(jié)合的情況，以利于學(xué)生的發(fā)展。
七、做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的自覺性
落后生并不必然便是“差”，落后生的界定和辨認(rèn)是相對的，不能將落后生絕對化。一個(gè)學(xué)生某個(gè)方面差，但他的其他方面可能是優(yōu)秀的，他不大聽話，可能他意見獨(dú)到;他文化后進(jìn)，可他體格超群;他討厭書本，可能他著手才能很強(qiáng)……。勉勵(lì)落后生對本身優(yōu)秀的方面適當(dāng)加以成長，給他們學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，尊重并掩護(hù)其興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究，盡涼垡匆進(jìn)其提高。
作為班主任，我會(huì)從教導(dǎo)和教授教化等各方面做好工作，與其他科任先生配合盡力，勉勵(lì)學(xué)生，進(jìn)步他們的信心，為他們能以最好狀態(tài)參加中考取得好造詣盡本身的一份力。
班主任工作方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
二、會(huì)議目的：
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
三、參會(huì)人員：
校長、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。
四、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)：xxxx年9月10日下午三點(diǎn)五十。
一樓會(huì)議室
五、會(huì)議主持人：李保江。
六、會(huì)議后勤保障：總務(wù)處李蔚老師。
七、會(huì)議攝像/拍照：王春靜。
八、會(huì)議流程：
1、主持人說明會(huì)議目的.，宣布會(huì)議開始。
2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。
3、孫璐紅老師分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
4、請10位班主任各用一段話總結(jié)班主任工作的心得。
5、范廣全校長作重要講話。