立秋是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著季節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，活動(dòng)方案所存在的意義在于讓人們充分感受到季節(jié)變化的魅力。在立秋這天是可以舉辦農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)、舉行傳統(tǒng)的農(nóng)民歌舞表演、健身運(yùn)動(dòng)比賽等等。下面就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)“立秋活動(dòng)方案”，僅供參考，希望喜歡。
立秋活動(dòng)方案（一）
一、活動(dòng)設(shè)想
為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20__年x月__—__日開(kāi)展__幼兒園中班“在書(shū)的海洋里遨游”參觀圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年x月__日——x月__日分批參觀，
x月__日下午x點(diǎn)：中（1）班中（2）班
x月__日上午x點(diǎn)：中（3）班中（4）班中（5）班
三、活動(dòng)地點(diǎn)
__圖書(shū)館
四、活動(dòng)參與者
中班組全體老師及全體幼兒
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解圖書(shū)館的環(huán)境，了解圖書(shū)館各部門(mén)的主要功能，了解借書(shū)，還書(shū)的基本要求。
2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導(dǎo)幼兒在去圖書(shū)館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、
六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備
1、進(jìn)行“圖書(shū)我愛(ài)看”談話活動(dòng)。
2、提前和圖書(shū)館做好溝通工作。
3、家園布署
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（外出及讀取書(shū)）
5、拍照
6、路線：幼兒園步行到縣圖書(shū)館（每班所有老師都要到位）。
七、活動(dòng)過(guò)程
（一）穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
（二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
（三）組織幼兒集體去圖書(shū)館。
（四）帶幼兒參觀少兒圖書(shū)館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書(shū)館各個(gè)部門(mén)的主要功能。
（五）體驗(yàn)圖書(shū)館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書(shū)，安靜閱讀。
（六）鼓勵(lì)幼兒采訪圖書(shū)管理員，大膽提問(wèn)交流，進(jìn)一步了解借書(shū)，還書(shū)的方法。
八、活動(dòng)結(jié)束
1、全體在圖書(shū)館門(mén)前合影留念
2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
立秋活動(dòng)方案（二）
一、設(shè)計(jì)思路
為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日（星期六上午9：00
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx北路草莓園
五、參加人員
報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)
六、活動(dòng)流程
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。
師：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。
2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始
家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結(jié)束。
立秋活動(dòng)方案（三）
目標(biāo)：
（一）幫助兒童了解立秋的基本地理知識(shí)與物候；
（二）認(rèn)識(shí)“立秋”的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；
（三）了解關(guān)于立秋的冷知識(shí)和農(nóng)事諺語(yǔ)；
（四）參與“立秋”這一節(jié)氣的各種活動(dòng)。
內(nèi)容：
（一）地理知識(shí)
“立秋”，表示暑去涼來(lái)，秋天開(kāi)始的意思，也是一個(gè)反映季節(jié)的節(jié)氣，小朋友們可以觀察一下到了立秋，上海街道上所種植的梧桐樹(shù)便開(kāi)始落葉，因此有落葉知秋的成語(yǔ)。在這里呢，立秋的立字是開(kāi)始的意思，“秋”字由火字和禾字組成，是禾谷成熟的意思。因此立秋不光是天氣由熱轉(zhuǎn)涼的開(kāi)始也象征著莊稼成熟，喜慶豐收。
立秋是二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第一個(gè)節(jié)氣。在我國(guó)古代，穿下秋冬四季的劃分方法主要依靠古代先民對(duì)天象變化的觀察，以二十四節(jié)氣中的“四立”作為四季的開(kāi)始，即立春、立夏、立秋和立冬。雖然已到立秋但并不意味著天氣已經(jīng)不再炎熱，上海在立秋這個(gè)階段的氣溫還是非常高的，小朋友們還是需要做好相關(guān)的防暑措施。天氣真正變得涼爽還需要等到白露這個(gè)節(jié)氣以后，感興趣的小朋友們可以來(lái)觀看“白露”這一期視頻。
（二）物候
立秋有三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露降；三候寒蟬鳴?！绷⑶镆缓驔鲲L(fēng)至，之所以有這樣的氣候是因?yàn)樵诹⑶镏笪覈?guó)的許多地方就開(kāi)始刮偏北風(fēng)了，來(lái)自南方的暖濕空氣勢(shì)力也在此時(shí)逐漸減弱，而來(lái)自北方的冷空氣可以逐步降低南方各地的氣溫，因此會(huì)說(shuō)一到立秋涼風(fēng)就會(huì)來(lái)了。民間常有的說(shuō)法“立秋一日，水冷三分”就是這個(gè)道理。
立秋二候白露降，立秋以后，雖然在秋老虎的作用下，中午和下午的天氣還是比較炎熱，但是早晚卻因?yàn)楣物L(fēng)的緣故，導(dǎo)致氣溫降低，由于早晚的溫差比較大，夜間的濕氣接觸到地面后遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠。所以空氣中所含的水蒸氣就會(huì)在清晨的時(shí)候凝結(jié)成白霧，尤其是在空氣比較濕潤(rùn)的地區(qū)，往往會(huì)出現(xiàn)大霧彌漫的現(xiàn)象。
立秋三候寒蟬鳴，寒蟬是蟬的一種，但是比一般的蟬體型要小，最擅長(zhǎng)在早秋鳴叫。古時(shí)的人們一聽(tīng)到這種蟬的叫聲，就知道已經(jīng)立秋了，真正的秋天也即將到來(lái)，天氣也要逐步轉(zhuǎn)涼了。
（三）立秋傳統(tǒng)
1.啃秋：從字面意思上來(lái)說(shuō)“啃秋”就是咬住秋天的意思，在我國(guó)的南方呢又被稱為“立秋啃秋瓜”。秋天到了，天氣會(huì)漸漸干燥，人體會(huì)產(chǎn)生很多的不適應(yīng)，這種現(xiàn)象在民間一般被稱為“秋燥”，所以需要預(yù)防與調(diào)養(yǎng)。在我國(guó)古代，每年的立秋這天，家家戶戶為了預(yù)防秋燥就會(huì)買(mǎi)一個(gè)西瓜回家，全家圍著啃，久而久之就形成了這樣一個(gè)“啃秋”的習(xí)俗。慢慢地，啃秋在我國(guó)農(nóng)村又演變成另外一種形式。每年立秋節(jié)氣，農(nóng)人們?nèi)宄扇?，席地而坐，抱著紅瓤西瓜啃，抱著綠瓤香瓜啃，抱著白生生的山芋啃，抱著金黃的玉米棒子啃?？星飶囊环N秋日習(xí)俗升華成為一種豐收的喜悅，慶祝伴隨秋季而來(lái)的豐收吉慶。
2.曬秋：“曬秋”的意思就是指在每年的立秋時(shí)節(jié)，將成熟的果蔬利用房前屋后及自家窗臺(tái)屋頂進(jìn)行架曬、掛曬，以得到更好的保存和售賣(mài)。曬秋往往流行于湖南、廣西、安徽、江西等地的農(nóng)村或山區(qū)中的村民之中。因?yàn)檫@些地區(qū)的地形地勢(shì)較為復(fù)雜，平地較少，且氣候較為濕潤(rùn)，不易于農(nóng)產(chǎn)品的長(zhǎng)期保存，所以這些地區(qū)的人們就會(huì)采取這種方式延長(zhǎng)食物的存儲(chǔ)期。全家老少一起動(dòng)手晾曬，在勞動(dòng)的過(guò)程中體味豐收的喜悅。
3.貼秋膘：相傳古時(shí)候，在我國(guó)北京、河北一帶的民間流行有在立秋這天以懸秤稱人的習(xí)俗。他們將立秋這天的體重與立夏時(shí)的體重做對(duì)比，如果立秋時(shí)的體重輕于立夏時(shí)，就叫”苦夏“。因?yàn)槿说较奶欤揪蜎](méi)有什么胃口，飯食清淡簡(jiǎn)單，兩三個(gè)月下來(lái)，體重大都要減少一點(diǎn)。那時(shí)人們對(duì)健康的評(píng)判，往往只以胖瘦做標(biāo)準(zhǔn)，瘦了當(dāng)然需要“補(bǔ)”。所以，等秋風(fēng)一起，胃口大開(kāi)時(shí)，就要吃點(diǎn)好的，增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)償夏天的損失。這就是“貼秋膘”的由來(lái)。
同時(shí)這樣一種“貼秋膘”的習(xí)俗，也是因?yàn)槎焯鞖夂?，且可以吃的農(nóng)作物較少，秋季農(nóng)產(chǎn)品大豐收，食物充足。人們就會(huì)在秋天獲得更多的能量，吃更多的食物，積蓄脂肪作為過(guò)冬的儲(chǔ)備，以抵御冬天的寒冷。
4.秋忙會(huì)：所謂的秋忙會(huì)在現(xiàn)代已經(jīng)并不流行了，但在以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)的地區(qū)還是有所保留。所謂的秋忙會(huì)呢，就是指為秋收做準(zhǔn)備的農(nóng)貿(mào)集市。通常會(huì)設(shè)有騾馬市、糧食市、農(nóng)具市、以及布匹市和雜貨市。
秋忙會(huì)一般在農(nóng)歷七八月份舉行，且往往會(huì)和當(dāng)?shù)氐膹R會(huì)活動(dòng)聯(lián)合起來(lái)舉辦，過(guò)會(huì)期間還會(huì)有各種戲曲演出、馬戲、猴戲等表演節(jié)目助興。秋忙會(huì)上的商品主要以各類(lèi)糧食、生活用品、生產(chǎn)工具、各類(lèi)農(nóng)畜為主。
（四）關(guān)于立秋的冷知識(shí)和農(nóng)事諺語(yǔ)
冷知識(shí)：
小朋友們應(yīng)該想象不到，立秋居然還會(huì)分公母，楊心佛在《金陵十記》中有所記載：“單日公秋，雙日母秋”，立秋在農(nóng)歷日期的單日就算公秋，雙日就算母秋，所謂“公秋涼颼颼，母秋熱死?！保源送茢唷扒锢匣ⅰ笔欠駮?huì)發(fā)威。這一個(gè)俗語(yǔ)在南京等江南地區(qū)流傳，但是這種判斷天氣的方法似乎可信度并不高。
農(nóng)事諺語(yǔ)：
立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥?zhǔn)盏郊摇?BR> 立秋一場(chǎng)雨，夏衣高捆起。
立秋種芝麻，老死不開(kāi)花。
（五）立秋活動(dòng)：“摸秋”
啃秋”之外，還有“摸秋”一說(shuō)。相傳民間俗語(yǔ)，“八月半摸秋不算偷?！薄懊铩保悬c(diǎn)兒真實(shí)版“偷菜”的意思。為了圖個(gè)好彩頭，丟了“秋”的人家從不叫罵，即便晚上“抓”到了“偷瓜賊”也多一笑而過(guò)。這一天晚上，無(wú)論男女，或獨(dú)自行動(dòng)或成群結(jié)伴，到別人家的田地里“摸”些新鮮農(nóng)作物。在有些地方，大人會(huì)讓小孩到別人家的田中摘取各種農(nóng)作物。孩子“摸”來(lái)不同的蔬果，還代表著不同的寓意，而被“摸”的人家也代表著豐收。
現(xiàn)在沒(méi)有這樣的環(huán)境條件，而且這樣也不是很“可愛(ài)”小朋友們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，準(zhǔn)備多種農(nóng)作物，放在小箱子里或者放在籃子里用布蓋上，小朋友們來(lái)摸一摸并猜一猜這是什么，讓孩子在游戲的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，并體驗(yàn)豐收的喜悅。
關(guān)于“摸秋”起源的傳說(shuō)不少。其中一個(gè)頗為動(dòng)人。元朝末年，淮河流域一支農(nóng)民起義軍紀(jì)嚴(yán)明，從不侵犯農(nóng)名財(cái)產(chǎn)。一次，起義軍在淮河流域露宿，深夜幾位戰(zhàn)士饑餓難忍，在菜譜中摘取一些瓜果充饑。主帥得知后想要嚴(yán)懲戰(zhàn)士，卻被百姓勸阻。為了給戰(zhàn)士開(kāi)脫，百姓編造了一個(gè)“八月半摸秋不為偷”的說(shuō)法，無(wú)心插柳，這一習(xí)俗便被保留了下來(lái)。
立秋活動(dòng)方案（四）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周?chē)娜?，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。
3、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料。
2、幼兒的畫(huà)稿、老師的畫(huà)稿、收集的物品、紙、筆等。
3、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲
我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎？他們有哪些了不起的地方？
今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。
二、介紹身邊了不起的人
1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險(xiǎn)，他們就去哪里幫助。
2、我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽(tīng)其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎？
3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。
4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ模覀兌加X(jué)得他們是了不起的人啊。
5、今天我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎？
三、教師自制畫(huà)冊(cè)
我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情畫(huà)下來(lái)了，我會(huì)……哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛(ài)吃，夸我很能干的，今天我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。
四、延伸活動(dòng)
你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？把自己的了不起畫(huà)下來(lái)。
立秋活動(dòng)方案（五）
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在立秋時(shí)節(jié)發(fā)現(xiàn)季節(jié)轉(zhuǎn)換間的事物變化，對(duì)大自然感興趣。
2.結(jié)合前一階段對(duì)每日溫度的記錄，能運(yùn)用對(duì)比方法發(fā)現(xiàn)溫度的變化。
3.通過(guò)身體的直觀感受和衣物穿著的變化去發(fā)現(xiàn)氣溫變化對(duì)人們生活的影響。
家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：
1.幫助幼兒理解“落葉知秋”、“秋老虎”等諺語(yǔ)的含義。
2.結(jié)合立秋前后氣溫的變化，幫助幼兒觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)溫度，通過(guò)比較知道立秋節(jié)氣后天氣逐漸變涼。
3.推薦繪本：《給孩子的節(jié)令健康繪本——二十四節(jié)氣——秋卷》、《這就是二十四節(jié)氣自然筆記·秋收節(jié)氣——立秋》
立秋寓意
立秋的“立”是開(kāi)始的意思，“秋”是指莊稼成熟的時(shí)期。立秋不僅預(yù)示著炎熱的夏天即將過(guò)去，秋天即將來(lái)臨。也表示草木開(kāi)始結(jié)果孕子，收獲季節(jié)到了。古人把立秋當(dāng)作夏秋之交的＇重要時(shí)刻，一直很重視這個(gè)節(jié)氣。據(jù)記載，宋朝時(shí)到了“立秋”這天宮內(nèi)要把栽在盆里的梧桐移入殿內(nèi)，等到“立秋”時(shí)辰一到，太史官便高聲奏道：“秋來(lái)了”！奏畢，梧桐應(yīng)聲落下一兩片葉子，以寓報(bào)秋之意。
啃秋——吃西瓜
咬秋——食秋桃
粘秋——貼秋膘
搶秋——吃餃子
飲秋——喝立秋水
立秋活動(dòng)方案（六）
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)探究立秋時(shí)節(jié)自然界各種變化的興趣。
2.在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能跟讀復(fù)述兒歌，熟知兒歌所描寫(xiě)的立秋特點(diǎn)。
3.在學(xué)習(xí)兒歌后，主動(dòng)嘗試體驗(yàn)有關(guān)立秋節(jié)氣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)指導(dǎo)建議：
1.家長(zhǎng)幫助幼兒理解人和動(dòng)植物在立秋時(shí)節(jié)的變化。嘗試將兒歌場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)，試著做成圖畫(huà)書(shū)；帶領(lǐng)幼兒到郊區(qū)農(nóng)場(chǎng)欣賞秋天的風(fēng)景，參與收獲農(nóng)作物的活動(dòng)。
2.家長(zhǎng)與幼兒共同制作品嘗立秋里的美食，觀察記錄身邊或家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物有沒(méi)有長(zhǎng)新毛。
《立秋到》
時(shí)到立秋年過(guò)半，
南方有澇北方旱。
暑去涼來(lái)天氣好，
夏秋交替要記牢。
梧桐落葉報(bào)秋到，
早秋作物豐收了。
立秋習(xí)俗貼秋膘，
瓜果蔬菜不能少。
3.立秋“三候”
一候：涼風(fēng)至
刮風(fēng)時(shí)人們會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?，此時(shí)的風(fēng)已不同于暑天中的熱風(fēng)。立秋后，我國(guó)許多地區(qū)開(kāi)始刮偏北風(fēng)，偏南風(fēng)逐漸減少。小北風(fēng)給人們帶來(lái)了絲絲涼意。
二候：白露生
大地上早晨會(huì)有霧氣產(chǎn)生。由于白天日照仍很強(qiáng)烈，夜晚的涼風(fēng)刮來(lái)形成一定的晝夜溫差，空氣中的水蒸氣清晨室外植物上凝結(jié)成了一顆顆晶瑩的露珠。
三候：寒蟬鳴
秋天感陰而鳴的寒蟬也開(kāi)始鳴叫。這時(shí)候的蟬，食物充足，溫度適宜，在微風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)枝上得意地鳴叫著，好像告訴人們炎熱的夏天過(guò)去了。