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小學個人工作總結(jié) 篇1
一、特色活動
1、組織師生、家長收看開學第一課
本學期開學，我校組織全校師生共同收看了中央電視臺的電視節(jié)目《開學第一課》，在這次收看過程中，全校師生都非常認真，大家都被節(jié)目中的小英雄的事跡深深感動?！堕_學第一課》為同學們上好了開學思想教育的第一課，許多同學在看完這個節(jié)目以后表示深有觸動，要向節(jié)目中的小英雄們學習，更有許多同學將自己的感受寫成了觀后感，這個節(jié)目在同學之間產(chǎn)生了很好的反響。
2、安全教育
為了更好地做好安全教育工作，我校教導處、網(wǎng)管中心聯(lián)合大隊部一起做了一部有關(guān)安全教育的校內(nèi)宣傳片。在這次宣傳片的制作中，徐志明主任主管拍攝和剪輯，陳曉歐老師負責文字工作，滑婕老師負責宣傳片的解說配音，短短二十多分鐘的片子凝結(jié)了集體的智慧和力量。
3、紀念改革開放三十周年活動
今年是改革開放三十周年，蓮湖區(qū)團委組織了一次《改革開放三十年——看看蓮湖新變化》系列活動，我校積極組織同學參加了這次有意義的活動，共送去作品征文類65份、攝影類28份、繪畫類46份、書法類6份，在這次活動同學們深深地感受到了改革開放三十年蓮湖區(qū)的新變化，由衷地為祖國自豪。
二、常規(guī)工作
1、一年級入隊
大隊部在這學期，根據(jù)《輔導員工作綱要》的要求，改進了工作方法，由大隊干部擔任“小輔導員”，先為一年級的小同學進行入隊前培訓，帶領(lǐng)小同學們學習戴紅領(lǐng)巾，唱隊歌，宣誓等少先隊知識。一年級入隊時，一年級的輔導員老師群策群力，五年級的輔導員老師和隊員們積極配合，小隊員嚴肅認真地在隊旗下戴紅領(lǐng)巾、宣誓，幾百人的會場秩序井然。
2、鼓號隊
本學期大隊部重點進行鼓號隊的培訓，由小號隊開始招生。先在三、四年級進行宣傳，給同學們發(fā)了小號招生的宣傳單。并請琴行老師一起挑選了合乎條件的隊員、召開了小號隊學生家長會，小號隊目前已有二十多人，并已開始進行訓練。
3、隊干部培訓
本學期大隊部進行了隊干部的培訓。由于時間關(guān)系，首先培訓了大隊干部。在幾次大隊干部會議上，大隊輔導員和大隊干部們細化了權(quán)責，明確了大隊干部的紀律和值周安排，并從五年級重新選拔了兩位大隊干部補充大隊干部力量。通過幾次的培訓，大隊干部們初步明確了自己的責任，干部隊伍紀律也有了一定的改善。
4、值周生培訓
本學期，大隊部狠抓值周生的培訓，值周生值周有大隊部老師跟隨，明確紀律、教授方法，值周工作也初見改善。
一個學期在匆忙中即將過去，在新的一年，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好大隊部在學校德育工作中的重要作用，爭取更大的成績！
小學個人工作總結(jié) 篇2
一、持之以恒，加強理論學習
加強理論學習，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。其中，《我的教育視界》，《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設和小組合作學習的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次，能積極、主動地參加各種培訓學習。1月份，去參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在x大學參加xx市語文骨干教師培訓，11月份，在x學院參加名師工作室主持人和助理培訓班學習。積極參與校本教研，在學校組織的各種培訓和業(yè)務學習活動中，也能夠積極參與。
注重打造“學習共同體”，加強組內(nèi)教師的交流與學習。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務水平。
二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學習，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務，共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。
我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴格遵循教學原則，積極探索教學規(guī)律，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
按照學校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果
通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益非淺。
首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認認真真學習，扎扎實實教學，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學中，我一定進一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進。
小學個人工作總結(jié) 篇3
一晃一學期的工作即將結(jié)束了，這學期我繼續(xù)擔任三年級五個班和一四、一五、一六班的音樂教學工作。由于有了上學期的教學工作經(jīng)驗，遵照本學期初制定的教學工作計劃，教學工作開展的比較順利，但仍有不足之處。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好及情感，努力做到通過音樂教學，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂，理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。三年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也是學生的能力得到了提高。
二、課余工作
除了課堂教學工作外，課后我還擔任了學校的街舞輔導班工作，在每次上課前我都會提前備課，自己先提前練習，以便于課堂上的順利進行最后這群街舞班的孩子們也在學校的畢業(yè)晚會上跳出了他們自己的風采。
三、不足之處
1、對于學生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生呢還小，只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松，致使他們不能認識到自己的錯誤，有恃無恐。
2、在課堂上對學生樂理知識方面灌輸?shù)奶?，這是他們不能很好的處理歌曲，表現(xiàn)歌曲。
四、改進措施
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學的方法。
2、課堂上對那些犯錯的學生要注意賞罰分明，把握尺度，提高課堂興趣及幽默感。
3、加強音樂知識的講解，在活躍課堂的基礎(chǔ)上，讓學生主動的構(gòu)建音樂知識。
這一學期中我付出著、收獲著、快樂著、進步。著在即將來臨的新學期，我同樣會用心去面對，總之我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事的信任關(guān)心幫助下，我會不斷攀登不斷進步。
小學個人工作總結(jié) 篇4
小學數(shù)學老師工作總結(jié)
作為一名小學數(shù)學老師，我一直認為教育是一種事業(yè)，是一種奉獻，更是一份責任。在過去的幾年里，我一直在小學數(shù)學方面從事著教師工作。我為此感到自豪，也很高興能夠分享一些我在這個領(lǐng)域的經(jīng)驗和工作總結(jié)。
教學方面
作為一位優(yōu)秀的數(shù)學教師，教學輔導是不可或缺的。我相信比起傳授知識，提高學生問題解決能力才是最重要的，所以我的教學方法主要是通過培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力來加深學生的印象。
在教學中，我經(jīng)常會引導學生問問題，并通過提前準備好的課程材料來給他們解答，以鼓勵他們破解難題。我不會像傳統(tǒng)的教師那樣僅僅向?qū)W生傳授一些知識點，而是更注重他們從問題解決過程中獲得的經(jīng)驗和能力。我認為這是培養(yǎng)出杰出人才的關(guān)鍵。
教學風格
另一方面，我覺得教學風格也是非常重要的。在我的教學方法中，我善用各種教學工具，例如投影儀、電腦等。我相信讓學生在輕松的環(huán)境下學習是比較有效的方法。我的課堂氛圍總是非常輕松愉快的，學生們經(jīng)常在掌聲和笑聲中進入課堂，這使他們更加開心和放松。此外，我還注重每個學生的表現(xiàn)評估，并給他們提供反饋。這是我特別注重的一個方面，因為我希望每個學生都能夠在學習中得到發(fā)展、成長和進步。
教育成果
最后，我也想分享一些教育方面的成果。在我的教學過程中，我會把學生成績、學生反饋、學生的參與度等來作為參考指標。通過這些指標，我很自豪地獲得了極高的成功率。我的學生大多取得了顯著的進步，幾乎每個學生都取得了相應的成績。此外，因為我注重培養(yǎng)他們的分析和解決問題能力，他們也在學業(yè)上表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
總結(jié)
總的來說，從教育的角度來看，小學數(shù)學老師是非常重要的，他們承擔著一個孩子培養(yǎng)的責任。在我的職業(yè)生涯中，我一直希望通過我的付出，來促進學生在數(shù)學方面獨立思考和自我學習的能力得到提高。去年，我獲得了小學教育領(lǐng)域的最高獎項，我把這個榮譽貢獻給了所有學生，并希望能夠繼續(xù)為他們做得更好。
作為一名小學數(shù)學老師，我很清楚我的工作具有很大的責任和重要性，我也在日常生活中充分意識到了這一點。我深信我的教學方法和執(zhí)著精神會讓這些孩子在未來有所建樹，創(chuàng)造更美好的生活。
小學個人工作總結(jié) 篇5
小學數(shù)學教學隨筆數(shù)學資料走進學生生活，讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學，必須認真學好數(shù)學。
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。
眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。
其實，潿喑橄蟮氖學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。
在數(shù)學教學中，我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生明白往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。
數(shù)學資料走進學生生活，讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學，必須認真學好數(shù)學。
小學個人工作總結(jié) 篇6
小學數(shù)學老師是一個充滿挑戰(zhàn)、責任感和滿足感的職業(yè)。作為一名小學數(shù)學老師，我在日常教學工作中，深刻地感受到了這一點。
一、職責重大
作為小學數(shù)學老師，我們的核心工作之一就是讓學生從小學數(shù)學的基礎(chǔ)中受益，為他們奠定良好的數(shù)學基礎(chǔ)。這對未來學生的學習和發(fā)展都起到了非常重要的作用。同時，我們還需要根據(jù)學生年齡和能力的不同，合理安排教學進度和內(nèi)容，用最好的方式來教授知識，讓他們更好地理解和掌握。
二、挑戰(zhàn)與學習
在教學中，面對不同的學生，我們需要利用各種方法來激發(fā)他們的興趣和學習熱情。如果學生出現(xiàn)了問題，我們需要想方設法來解決，找到適合學生的解決方法。這種鍛煉使我們吸取了許多寶貴的教學經(jīng)驗，并擁有了更多的教學技巧。
三、成就感滿足
教學過程中，許多學生往往會在某些方面遇到瓶頸，但當他們最終理解并掌握了某個數(shù)學知識點時，這種新的領(lǐng)悟和自信會讓他們感到非常滿足。同時，見證學生從無到有，從不懂到懂，從掌握基礎(chǔ)到不斷進階的過程，是小學數(shù)學老師最大的成就之一。這種成就感和滿足感會讓我們更加熱愛自己的職業(yè)。
四、合作與資源
除了獨立進行教學之外，我們還需要不斷和同事們、家長以及教學資源緊密合作。每個人都有不同的經(jīng)驗和技能，我們可以互相學習和切磋，在教學中不斷完善自我。
五、激勵與啟發(fā)
我們的工作也包括鼓勵學生發(fā)揮自己的潛力和才華、激發(fā)他們的興趣和好奇心。教學需要用心靈感染學生，用語言激勵他們探索未知的數(shù)學大陸，提高他們對數(shù)學的自信和興趣。
綜上所述，小學數(shù)學老師這個職業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)、自我學習、成就感和合作的職業(yè)。只要認真對待教學工作，每一位小學數(shù)學老師都可以成為學生成長中最重要的貢獻者之一，實現(xiàn)自我的發(fā)展與提升。
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